關(guān)于工作室工作計劃集合6篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的工作室工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
工作室工作計劃 篇1
一、項目簡(jiǎn)介
1.1公司簡(jiǎn)介
xx精品工作室位是一家提議中的公司。公司以創(chuàng )意為導向，致力于帶給人們個(gè)性創(chuàng )意的生活，為生活增添樂(lè )趣，做獨一無(wú)二的自己，拒接平庸。成立初期致力于創(chuàng )意T恤衫，個(gè)性定制杯子，專(zhuān)屬掛歷、臺歷等產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售。公司注重短期目標與長(cháng)遠戰略的結合，充分挖掘消費者的需求，發(fā)揮自己的創(chuàng )意，促使產(chǎn)品的橫向與縱向拓展。中期目標將逐步拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，涉足于定制鞋子，個(gè)性水晶系列產(chǎn)品、帽子、紀念冊以及主題婚禮、主題聚會(huì )等的系列產(chǎn)品的設計和發(fā)展。長(cháng)期上，將目標致力創(chuàng )意文化產(chǎn)業(yè)上，為我國的文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)貢獻一點(diǎn)微薄的力量。
1.2公司特色
技術(shù)的發(fā)展使我們很多的想法成為可能，在日益個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的今天，創(chuàng )意設計激起了很多人的興趣，DIY是一個(gè)比較潮流的詞語(yǔ)，do it yourself 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使其創(chuàng )意商品化、實(shí)物化成為了可能，因此我們提供的就是一種可能，一種“實(shí)現”的服務(wù)。服務(wù)最重要的是體驗，體驗是一種過(guò)程，我們就是探索一種過(guò)程化體驗中，由視覺(jué)傳達轉化為創(chuàng )意實(shí)現，最終轉化為生產(chǎn)力的一種方式。
公司擁有高素質(zhì)的管理隊伍、精湛的設計人員和精良的營(yíng)銷(xiāo)策劃和銷(xiāo)售人員，有能力不斷的推出個(gè)性化、高質(zhì)量的適應消費者口味的產(chǎn)品。公司營(yíng)銷(xiāo)管理人員受過(guò)管理專(zhuān)業(yè)的系統教育和良好的市場(chǎng)意識；銷(xiāo)售人員具備營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識；設計人員擁有極強的創(chuàng )造力和設計能力。
Our mission:xx精品工作室旨在提供一種可能，讓生活因為有了小小貴族而變得不同，變得唯一，自己的生活自己做主，我們?yōu)槟⻊?wù)
Our vision ：成為群體、團隊、個(gè)人記憶以及個(gè)性的幫手，我們是DIY生活方式的提倡者,讓我們都成為DIY一族吧。
公司的組織管理圖如下：
具體的職務(wù)如下：
CEO:
財務(wù)部部長(cháng)：王美萍
營(yíng)銷(xiāo)部部長(cháng)：
設計部部長(cháng)：
生產(chǎn)部部長(cháng)：
這是我修改的組織結構圖：
我覺(jué)得我們是工作室的話(huà)，不是大型的國企，對吧，我們就是以創(chuàng )意實(shí)現為核心�。。。�！沒(méi)必要跟課本上的例子一致
二、產(chǎn)品和服務(wù)
三、公司戰略
3.1總體戰略
根據公司目前擁有的資源以及公司能力，結合市場(chǎng)與目標市場(chǎng)的發(fā)展趨勢，我們的戰略意圖是：xx將始終如一地向客戶(hù)提供個(gè)性、滿(mǎn)意的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，爭取成為行業(yè)內一家充滿(mǎn)特色，充滿(mǎn)溫馨的創(chuàng )意樂(lè )園。給客戶(hù)更滿(mǎn)意，更個(gè)性的生活體驗；為股東實(shí)現投資回報；為員工提供良好的工作環(huán)境；達到客戶(hù)、股東、員工“三贏(yíng)”的局面。
3.2、發(fā)展戰略
xx精品工作室在建立起五年或更長(cháng)的時(shí)間里，將以市場(chǎng)為導向，以創(chuàng )意品質(zhì)為競爭前提，以人才為中心，著(zhù)力于DIY產(chǎn)品的設計和生產(chǎn)，開(kāi)拓發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，大力實(shí)施區域化經(jīng)營(yíng)、創(chuàng )新型發(fā)展、人才培養三大戰略，發(fā)揮公司專(zhuān)長(cháng)，把公司建成一個(gè)適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，立足創(chuàng )意設計行業(yè)，有強大競爭實(shí)力和經(jīng)營(yíng)能力的企業(yè)。
公司發(fā)展戰略將分初期、中期、長(cháng)期三步來(lái)走，在實(shí)現每一階段戰略目標的基礎上，使公司一躍成為具有核心競爭力的創(chuàng )意產(chǎn)品生產(chǎn)制造商，致力于不斷滿(mǎn)足人們生活日益增長(cháng)的個(gè)性需求，給人們以更好的生活體驗。
公司發(fā)展戰略規劃圖
3.2.1 初期（1--3年）
第一、二年:
�。�1）快速滲透策略
創(chuàng )業(yè)初期由于財力物力有限，xx精品工作室將以市場(chǎng)為導向，通過(guò)各種營(yíng)銷(xiāo)推廣手段 ，集中精力以人員推銷(xiāo)的方式，將產(chǎn)品推向消費者
�。�2）全面控制成本
資本節約型戰略――在創(chuàng )業(yè)初期資源有限的情況下，我們將走一條“資本節約型”的道路。
第三年：
擴大生產(chǎn)規模，拓寬產(chǎn)品，逐步增加個(gè)性定制鞋子，定制水晶飾品，定制鼠標墊，個(gè)性紀念冊等產(chǎn)品；
提升品牌形象，增加無(wú)形資產(chǎn)；
產(chǎn)品基本成熟，重點(diǎn)挖掘開(kāi)發(fā)更多的潛在客戶(hù)，開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品，拓展市場(chǎng)。
3.2.2 中期（4--6）年
�。�1）擴大市場(chǎng)份額，提高產(chǎn)品利潤率
在穩固已有市場(chǎng)的基礎上，全面進(jìn)軍潛在市場(chǎng)，由于需求量不斷增加，現有的生產(chǎn)規模已經(jīng)很難滿(mǎn)足需求，公司將利用前一階段積累的資金增加擴大生產(chǎn)線(xiàn)的數量，保證對市場(chǎng)的供給。
�。�2）繼續拓寬產(chǎn)品
將業(yè)務(wù)向著(zhù)主題聚會(huì )，主題旅游，主題婚禮 等活動(dòng)的系列產(chǎn)品的設計和營(yíng)銷(xiāo)上。
�。�3）加強客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量
建立自己的客戶(hù)管理數據庫
3.2.3 長(cháng)期（7―10年）
把xx精品工作室打造成為全國著(zhù)名品牌。形成自己獨有的創(chuàng )意文化。
3.3、主要的合作伙伴與競爭對手
3.3.1主要的合作伙伴
1、生產(chǎn)原材料廠(chǎng)商
T恤生產(chǎn)廠(chǎng)家、熱烤杯生產(chǎn)廠(chǎng)家以及各種機器和打印紙等原材料的提供商。
2、物流企業(yè)
各種快遞公司。起初選擇兩到三家快遞公司進(jìn)行簽約合作。
3、網(wǎng)站
淘寶網(wǎng)，以及各種可以利用的網(wǎng)上推廣手段。
四、市場(chǎng)以及競爭分析
一、摘要
通過(guò)調查分析，我們得到了一定價(jià)值的資料和數據，初步了解了DIY目標消費的現狀。
DIY產(chǎn)品是新一代的潮流，目前已有少數網(wǎng)絡(luò )店和實(shí)體店，但是還沒(méi)有普遍，我們的目標群體是年輕一代，大部分消費者并不很了解DIY產(chǎn)品，但是他們追求個(gè)性，并且擁有一定的消費能力，需求潛力大，值得開(kāi)發(fā)。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟及技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售已獨占一派并且日趨成熟，只要合理宣傳，創(chuàng )造出個(gè)性化的服務(wù)，我們的目標消費者會(huì )越來(lái)越多。
根據調查結果和一系列研究分析，我們一致認為，我們的項目具有可實(shí)施性。
二、DIY市場(chǎng)狀況分析
�。ㄒ唬〥IY規模和趨勢分析
DIY是一個(gè)在20世紀60年代起源于西方的概念，原本是意指不依賴(lài)或聘用專(zhuān)業(yè)的工匠，利用適當的工具與材料自己來(lái)進(jìn)行居家住宅的修繕工作。歐洲人紛紛自己動(dòng)手裝修房屋。在省錢(qián)的同時(shí)他們發(fā)現DIY裝修的房屋更具個(gè)性，你把無(wú)論它裝成什么樣都與眾不同,而且自己最為滿(mǎn)意。他們又發(fā)現了DIY后來(lái)的各種優(yōu)點(diǎn),裝修房子變成了工作以外的一大樂(lè )事,不僅減輕了工作的壓力,而且自己竟學(xué)習了一門(mén)本事。后來(lái)漸漸的.DIY的概念也被擴及到所有可以自己動(dòng)手做的事物上，沒(méi)有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開(kāi)始時(shí)節省開(kāi)銷(xiāo)的理由，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個(gè)人創(chuàng )意或培養嗜好的風(fēng)氣。
DIY的用詞也越來(lái)越廣泛，在今日已經(jīng)是個(gè)不需額外解釋就能理解的常用字匯，由于它可以廣義用在任何自行動(dòng)手做的事物上。
當人們看膩了市場(chǎng)上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場(chǎng)的市場(chǎng)產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動(dòng)手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場(chǎng)上絕無(wú)僅有、獨一無(wú)二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。
�。ǘ〥IY市場(chǎng)發(fā)展空間預測
DIY是英文DO It Yourself的縮寫(xiě)，又譯為自己動(dòng)手做的意思，是一項好玩的手工制作活動(dòng)，它極其適合年輕一代，尤其適合畢業(yè)留念、贈送禮物、團體統一風(fēng)格等場(chǎng)合。
當人們看膩了市場(chǎng)上千篇一律的消費品時(shí)，或者無(wú)法找到稱(chēng)心如意的寶貝時(shí)，DIY是她們最好的選擇。DIY可以滿(mǎn)足消費者更高的需求。
三、消費者市場(chǎng)分析
我們小組于20xx年5月9日到11日，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查方式一共完成了100份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷96份，男占53%，女占47%。經(jīng)分析男女對于此問(wèn)題的回應狀況無(wú)明顯差異，基本一致。本次調查的主要目的是，了解目標消費者對于DIY產(chǎn)品的認識狀況和需求趨勢。
�。ㄒ唬┬枨罅糠治�
經(jīng)調查數據顯示，調查的96人中，有 82.29%想擁有個(gè)性又獨一無(wú)二的專(zhuān)屬商品，有2.08%的人不想擁有獨一無(wú)二的專(zhuān)屬商品，有15.63%的人認為無(wú)所謂。（結果如下圖）
選項小計比例
想79 82.29%
不想2 2.08%
無(wú)所謂15 15.63%
本題有效填寫(xiě)人次96
有37.5%的人一直很想想把自己喜歡的圖案印到自己的衣服上，有32.29%的人想試試，有29.17%的 人感覺(jué)一般，有1.04%的人不想把自己喜歡的的圖案印到自己的衣服上（結果如下圖）
由此可見(jiàn)，DIY產(chǎn)品有很大的市場(chǎng)需求，有待于開(kāi)發(fā)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)產(chǎn)品推廣分析
經(jīng)調查，32.29%的年輕人在作為生日禮物時(shí)會(huì )選擇DIY產(chǎn)品，37.5%處于自己的個(gè)性體現需求也會(huì )選擇DIY產(chǎn)品，30.21%的人喜歡享受DIY過(guò)程。（如圖）
選項小計比例
作為禮物送人31 32.29%
體現自己的個(gè)性品味36 37.5%
可以體驗DIY的過(guò)程，享受樂(lè )趣29 30.21%
本題有效填寫(xiě)人次96
61.46%的人集體留念時(shí)，喜歡與大家一起選擇DIY產(chǎn)品留下紀念，33.33%的人認為一般，只有5.21%的人，畢業(yè)留念時(shí)，不想選擇DIY產(chǎn)品。(如圖)
選項小計比例
很想59 61.46%
一般32 33.33%
不想5 5.21%
本題有效填寫(xiě)人次96
根據調查結果，經(jīng)討論分析，我們小組決定，我們的產(chǎn)品重點(diǎn)推出學(xué)生畢業(yè)留念系列、情侶系列、團體組織系列以及個(gè)人個(gè)性設計系列等。
�。ㄈ┫M水平、層次分析
關(guān)于DIY 產(chǎn)品（包括T恤、杯子、臺歷）價(jià)格接受狀況見(jiàn)下表
關(guān)于個(gè)性印花T恤價(jià)格接受狀況統計表
選項小計比例
30元以下12 12.5%
30-50元40 41.67%
50-100元34 35.42%
100-150元9 9.38%
150元以上1 1.04%
本題有效填寫(xiě)人次96
關(guān)于個(gè)性定制的印花杯子價(jià)格接受狀況統計表
選項小計比例
30元以下56 58.33%
30-50元26 27.08%
50-100元8 8.33%
100-150元4 4.17%
150元以上2 2.08%
本題有效填寫(xiě)人次96
關(guān)于個(gè)性定制臺歷價(jià)格接受狀況統計表
選項小計比例
30元以下56 58.33%
30-50元26 27.08%
50-100元11 11.46%
100-150元3 3.13%
150元以上0 0%
本題有效填寫(xiě)人次96
結果顯示，價(jià)格接受狀況符合目標消費群體的消費能力，并且針對不同檔次的消費需求，我們決定推出不同檔次的產(chǎn)品。
工作室工作計劃 篇2
“數學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我們會(huì )用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所，營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據大學(xué)區名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年數學(xué)名師工作室計劃。
一、指導思想：
以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作目標：
本學(xué)年我們將圍繞數學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務(wù)初高中數學(xué)教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本名師工作室真正成為數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現昆侖大學(xué)區高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的'教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個(gè)有較高的數學(xué)素養;有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng )造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評博，使交流成為現實(shí)，達到團隊共進(jìn)的目的。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
工作室工作計劃 篇3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃（20xx-2020年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫�，落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程指導。
�。ǘ⿵娀杏�，注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的`領(lǐng)域里，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養，加強考核。
本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí)，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導委員會(huì )備案。
�。ㄋ模┓e累資源，示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面，我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。
藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下，在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下，我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為，圓滿(mǎn)完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！
工作室工作計劃 篇4
一、工作室的定位
本工作室是一個(gè)聚集著(zhù)一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師團隊；是一個(gè)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以理論學(xué)習為指導，以課堂教學(xué)為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體；是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語(yǔ)文教師快速成長(cháng)的孵化室；是推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革與發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室。
二、指導思想
漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下，以“理論學(xué)習、決戰課堂、課題研究、活動(dòng)開(kāi)展”等形式打造骨干教師的團隊力量；以“公開(kāi)教學(xué)，現場(chǎng)指導、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講評、觀(guān)摩考察”等形式，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語(yǔ)文教師更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。
三、工作室的目標
1.服務(wù)教學(xué)一線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略，為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
2.培植優(yōu)秀教師，建設名師梯隊。匯聚有志于語(yǔ)文教學(xué)、具有發(fā)展潛力的青年教師，努力建成一個(gè)目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規程明細，在縣內外初具影響的名師工作室。
3.加強教育教學(xué)研究，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，以理論學(xué)習、觀(guān)課磨課、培訓講座、外出學(xué)習等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨特的教學(xué)風(fēng)格；提升每一位成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數量和檔次，努力打造語(yǔ)文教學(xué)特色品牌。
三、主要工作及措施
1．召開(kāi)名師工作啟動(dòng)會(huì )，學(xué)習“名師工作室管理辦法”，學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案，使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù)、權利和義務(wù)等。
2．聚焦課堂教學(xué)，培養團隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。本年度，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、專(zhuān)題講座、說(shuō)評課等活動(dòng)，并形成書(shū)面材料。
3．開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平。本學(xué)年度，工作室將營(yíng)造教科研氛圍，開(kāi)展專(zhuān)項課題研究活動(dòng)，工作室成員要人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì )交流。
4．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下，實(shí)現各方面的自我成長(cháng)；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。本學(xué)期，要求各工作室成員結對1～2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，或進(jìn)行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導青年教師開(kāi)設校級以上公開(kāi)課至少1節，并點(diǎn)評。
5．搭建交流平臺，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助教研室網(wǎng)站，進(jìn)一步加強工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開(kāi)辟“名師專(zhuān)欄”，建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、專(zhuān)題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫，使工作室網(wǎng)站的內容豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現教育智慧共享。
6．用讀書(shū)豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每人每學(xué)期要認真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。工作室會(huì )為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書(shū)籍，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)心得。
閱讀書(shū)目：《語(yǔ)文課程標準》
除此外，工作室成員每月負責推薦一篇國內外教育教學(xué)精品文章，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站，供工作室成員和全縣小語(yǔ)老師閱讀，并跟貼寫(xiě)出讀后感悟。
7．考察學(xué)習觀(guān)摩，借勢給力成長(cháng)。
為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與縣內外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì )，以開(kāi)闊視野，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長(cháng)。
五、預期成果
1．每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)1～2篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在刊物上發(fā)表，
力爭使本工作室所有成員每年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上。
2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設計、讀書(shū)心得或教育隨筆等，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設。
3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、說(shuō)評課、講座等教研活動(dòng)。
4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開(kāi)展個(gè)人小課題研究，撰寫(xiě)研究論文，形成系統資料，籌備出版“漣水縣小學(xué)語(yǔ)文工作室文集（第一集）”。
四、本學(xué)年工作室人員及分工。
名譽(yù)顧問(wèn)：張 棟、王 坤、孫蘇華
業(yè)務(wù)指導：朱延桂
組長(cháng)：盧梅英
成 員：陶 會(huì )、郎寶堂、別玉芹、談 成、武石波、唐春連
1.組長(cháng)：盧梅英
在教研員的指導下制定名師工作室計劃與活動(dòng)方案；合理確定成員培養目標；定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì )（每月一次，討論工作室近期工作計劃，確定工作室的階段工作目標、安排教科研活動(dòng)等）；積極開(kāi)展交流、研討活動(dòng)；督促落實(shí)各項活動(dòng)的開(kāi)展和成果總結推廣，規劃課題開(kāi)展，撰寫(xiě)工作室工作報告；
2.課堂教學(xué)負責人：別玉芹
主要負責課堂調研、課堂展示，參與課堂觀(guān)摩、課堂教學(xué)的.一些研討活動(dòng)的組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設計等資料。
3.理論學(xué)習負責人：郎寶堂
理論學(xué)習的計劃實(shí)施工作，負責一切學(xué)習培訓活動(dòng)以及培訓活動(dòng)的資料整理收集工作。
4.科研課題負責人：談 成
負責課題研究材料的收集與整理，并撰寫(xiě)課題申報評審書(shū)，和資料上傳工作。
5.檔案負責人:武石波
負責名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、存檔，及時(shí)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡。
6.網(wǎng)站建設負責人：陶 會(huì )
在“漣水教研網(wǎng)”“名師專(zhuān)欄”內，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡(jiǎn)介、教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設計、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過(guò)程性資料并進(jìn)行管理。
7.通訊報道負責人：唐春蓮
做好小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的宣傳報道工作，對每次活動(dòng)都要做到圖文結合的報道，爭取盡快擴大知名度，增強影響力。
以上分工只是相對并非絕對，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團隊，每一項活動(dòng)的開(kāi)展需要大家的群策群力，互幫互助，這樣才能實(shí)現我們共同的理想。
五、活動(dòng)安排。
九月：
1.舉行工作室啟動(dòng)儀式。
2.召開(kāi)名師工作室會(huì )議，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工，制定工作室規章制度以及工作要求。
3.工作室成員和學(xué)員結對，制定本年度工作計劃與讀書(shū)計劃。
4.搜集資料，在“漣水教研網(wǎng)”上開(kāi)辟“名師工作室”網(wǎng)頁(yè)。
十月：
1.召開(kāi)全體成員會(huì )議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。
2.參與“區內合作、城鄉聯(lián)誼”活動(dòng)
3.參加市學(xué)科專(zhuān)家指導組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)（紅窯）。
4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第一課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng))
十一月：
1.工作室準備申報課題。
2. 參與縣青年教師說(shuō)課競賽。
3. 觀(guān)摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材實(shí)驗區教師素養大賽。
十二月：
1.名師工作室成員和學(xué)員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
2.參加市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地主題研討活動(dòng)。
3.參加江蘇省 20xx 年小學(xué)語(yǔ)文名校名師觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第二課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng))
一月：
1.工作室學(xué)期工作總結。
2.成員和學(xué)員工作總結。
20xx年9月10日
工作室工作計劃 篇5
一、指導思想
根據市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過(guò)一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，使每位工作室成員成為專(zhuān)業(yè)型、研究型、創(chuàng )新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來(lái)名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮各校的輻射和帶動(dòng)作用。
三、工作任務(wù)：
1、開(kāi)展活動(dòng)：每月至少組織一次活動(dòng)或召開(kāi)一次會(huì )議，集體學(xué)習或討論交流。
2、讀書(shū)學(xué)習：組織工作室成員教師繼續研讀名著(zhù)《給教師的建議》，要求做好讀書(shū)筆記，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出讀后感，工作室定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)，并將老師們的讀書(shū)心得及時(shí)上傳到工作室博客，和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開(kāi)展研究課、觀(guān)摩課、示范課、提高課等活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次、在本�；虮緦W(xué)科范圍內示范課不少于2節、在本校內評課不少于10節、專(zhuān)題講座不少于1次、教學(xué)開(kāi)放周不少于1次。
工作室成員教師每學(xué)期聽(tīng)領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節，課后要寫(xiě)出心得體會(huì )。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導課不少于4節，課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思，并根據領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設計，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報展示課。
4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設
完善工作室博客，及時(shí)更新內容，將工作室開(kāi)展的活動(dòng)、組織的研討學(xué)習、讀書(shū)交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實(shí)和更新內容，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施：
1、名師工作室擔負培養青年教師的義務(wù)和責任，名師工作室主持人要以高度負責的`工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、本室全體教師應發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時(shí)在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結束，認真撰寫(xiě)書(shū)面總結材料，并自覺(jué)地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學(xué)習、研討、交流活動(dòng)，做到資源共享，共同提高。
4、認真開(kāi)展自我進(jìn)修學(xué)習。把個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，記好讀書(shū)筆記。日常教學(xué)堅持寫(xiě)好課后反思。
5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設好工作室博客和個(gè)人博客。
五、活動(dòng)安排：
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改。
2、根據工作室計劃與方案，制定個(gè)人工作計劃。
3、每月組織一次活動(dòng)、召開(kāi)一次會(huì )議。
4、工作室學(xué)期末工作總結交流。
5、撰寫(xiě)名師工作室工作總結。
工作室工作計劃 篇6
一、設計理念：
以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心，著(zhù)力構建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開(kāi)放大氣”語(yǔ)文教學(xué)特色。
二、指導思想：
更新教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭，建立一個(gè)共同學(xué)習教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺，在活動(dòng)中培養教師的學(xué)習和研究的興趣，提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育、教學(xué)工作的樂(lè )趣，實(shí)現享受教育的理想。
三、成長(cháng)和發(fā)展的目標：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念，促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化，學(xué)生生活語(yǔ)文化。
�。�2）掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識體系和思想方法，具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）具有獨立研究語(yǔ)文課題的能力，在工作室研究范圍的'子領(lǐng)域有一定的研究深度。
�。�4）掌握現代教育技術(shù)，能運用現代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。
四、成長(cháng)和發(fā)展的主要措施：
（1）學(xué)習與培訓結合，切實(shí)增強理論素養
圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志中的文章，學(xué)習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養》和《閱讀教學(xué)自主化，讓學(xué)生“活”起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習研討中結合自身實(shí)際展開(kāi)討論，靈活陳述和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
（2）觀(guān)摩與研討結合，提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師上一節校級研討課，并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅麗娜老師進(jìn)行三節跨校性示范課，分別為：識字教學(xué)：《操場(chǎng)上》、《菜園里》；口語(yǔ)交際：《該怎么辦》。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課、反思，不斷提高課堂教學(xué)能力。
（3）以網(wǎng)絡(luò )為依托，實(shí)現資源共享。
骨干教師要強化課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現資源共享。同時(shí)，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng )造性使用。
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