工作室工作計劃模板集合5篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的工作室工作計劃5篇，歡迎大家分享。
工作室工作計劃 篇1
XX年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭，也是十二五收官之年，如果說(shuō)前兩年是摸著(zhù)石頭過(guò)河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務(wù)。時(shí)間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )【xx工作室】新局面，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開(kāi)局打下堅實(shí)的基礎，全面實(shí)現小體工作室職能，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車(chē)道。xx工作室已經(jīng)成為xx區小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著(zhù)三分之一的體育教師的'血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導專(zhuān)家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，準備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長(cháng)和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專(zhuān)家，對小體教研和培訓工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動(dòng)。
2、結成友好工作室，開(kāi)展一次全國性研討，廣開(kāi)思路，計劃和南方開(kāi)展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開(kāi)展一次專(zhuān)題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動(dòng)進(jìn)行。
4、課題牽動(dòng)。十三五即將開(kāi)啟，圍繞校園足球活動(dòng)和低年級體育教學(xué)教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進(jìn)行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實(shí)驗學(xué)校。
5、發(fā)表文章。結合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。
6、展開(kāi)星級成員評比活動(dòng)，爭創(chuàng )卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進(jìn)行檢查督促與評比，形成教師自我學(xué)習，自我超越的工作習慣。
7、工作室成員請嚴格遵照“xx區小學(xué)體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務(wù)”
工作室工作計劃 篇2
一、項目簡(jiǎn)介
(一)名稱(chēng)
個(gè)性化服飾定制
(二)擬實(shí)施地點(diǎn)
廈門(mén)
(三)擬投資金額及注冊資本
4000萬(wàn)元
(四)擬引進(jìn)股東及股本結構
(五)市場(chǎng)定位
一個(gè)從事個(gè)性化服飾定制服務(wù)的商業(yè)網(wǎng)站，致力于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為用戶(hù)提供全面的個(gè)性化服飾體驗;消費群體定位在80年后出生的青年一代以及休閑服飾品牌運營(yíng)商。
北京服裝設計協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)劉元風(fēng)指出：辦設計室要講究切入點(diǎn)，即市場(chǎng)定位，比如是民族式的，是專(zhuān)供演員、社會(huì )名流的，還是中式的、西式的等等，定位越細、越個(gè)性化越好。
(六)運作模式簡(jiǎn)介
(一)個(gè)性化服飾設計。公司根據市場(chǎng)流行趨勢，設計一定數量的最新服飾款式，并提供給消費者;消費者亦可通過(guò)公司所提供的.在線(xiàn)設計軟件或自己的服飾設計軟件，進(jìn)行DIY設計，從而實(shí)現服飾設計的個(gè)性化，由在線(xiàn)確認系統自動(dòng)確認后生成訂單合同;而針對那些市場(chǎng)比較流行的，無(wú)法通過(guò)系統確認的，將由公司設計師負責溝通，并進(jìn)行相應的修正確認后，生成訂單合同，并提供給生產(chǎn)部，由生產(chǎn)部負責下生產(chǎn)單給外包工廠(chǎng)，外包工廠(chǎng)加工完成后，通過(guò)品管部門(mén)的嚴格檢驗后，由物流部通過(guò)郵寄的方式提供給消費者。
(二)設計成果共享。消費者原創(chuàng )設計的服飾，其設計專(zhuān)有權歸消費者個(gè)人所有，經(jīng)審核后，均可掛到公司網(wǎng)站，由公司代為推廣銷(xiāo)售，設計者按其銷(xiāo)售額的20%提成，由此可一方面在實(shí)現展示自我個(gè)性化消費的同時(shí)，也達到了在與其他消費者進(jìn)行創(chuàng )意分享中，獲取相應的收入，其也許將會(huì )成為未來(lái)一種流行的生存方式。
二、產(chǎn)品與服務(wù)描述
(一)產(chǎn)品及服務(wù)介紹
公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)主要為休閑服飾及相應的服務(wù)，具體體現為如下幾個(gè)方面：
1、服裝款式設計方面
A、公司自由設計隊伍設計的服飾
公司擁有自己的設計人員，每月將根據市場(chǎng)流行趨勢，推出一定數量款式的最新流行服飾，同時(shí)還將根據特定的節日或活動(dòng)(如情人節、圣誕節等)進(jìn)行有針對性的開(kāi)發(fā)，以供最終消費者更多的選擇。郵購方式
B、消費者通過(guò)公司提供的在線(xiàn)軟件進(jìn)行設計的服飾
為實(shí)現服飾設計的個(gè)性化，從而達到服飾產(chǎn)品與市場(chǎng)的零距離接觸，確保產(chǎn)品貼近最終消費者，公司提供在線(xiàn)開(kāi)發(fā)軟件，并根據大多消費者沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)服飾設計培訓的實(shí)際情況，把服飾拆分成數個(gè)標準化的部件，由此消費者就可通過(guò)簡(jiǎn)單易操作的在線(xiàn)DIY工具，把這些標準部件進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合，從而加入到相對個(gè)性化的產(chǎn)品定制中，通過(guò)DIY工具，可以建立品種豐富、風(fēng)格獨特、操作簡(jiǎn)單、生產(chǎn)互動(dòng)化的線(xiàn)上個(gè)性化服飾定制平臺。
工作室工作計劃 篇3
一、指導思想
立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，結合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標，以“學(xué)習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開(kāi)創(chuàng )教與學(xué)方式轉變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂(lè )教師隊伍；同時(shí)，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)�！疤厣珗F隊”建設，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐三位一體，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會(huì )。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┲�(zhù)力課程重構——根據本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著(zhù)力構建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的'、可選擇的提升音樂(lè )素養的多元藝術(shù)課程體系。
�。ǘ┲�(zhù)力教學(xué)再造——繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構適合音樂(lè )學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄈ┲�(zhù)力評價(jià)激勵——根據教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面鋪開(kāi)全區中小學(xué)生音樂(lè )測評并完善《xx區中小學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)測評方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂(lè )素養”落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲�(zhù)力科研引領(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)研討等能增強實(shí)效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ㄎ澹┲�(zhù)力鍛造隊伍——提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，舉行各類(lèi)研訓活動(dòng)，開(kāi)展磨課、聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，并輻射各成員學(xué)校。
�。┲�(zhù)力音樂(lè )（舞蹈、合唱）團隊——加大學(xué)�！疤厣珗F隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況并提出整改意見(jiàn)和要求。
具體安排
2月：
1、參加xx區20xx-2017第二學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教師會(huì )議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計劃。
3、籌備xx區外國語(yǔ)小學(xué)第十屆藝體節及第四屆科技節開(kāi)幕式。
4、xx區中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設計和論文評比。
5、xx工作室成員寒期讀書(shū)心得。
3月：
1、召開(kāi)工作室第一次教研工作會(huì )議。
2、xx區中小學(xué)生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。
3、舉辦xx區外國語(yǔ)小學(xué)第九屆藝體節及第三屆科技節開(kāi)幕式。
4、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之一（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）。
5、工作室博客建設。
6、與xx小學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)。（李莉娟老師教學(xué)研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動(dòng)（xx外國語(yǔ)小學(xué)韓霜）。
3、xx區中小學(xué)音樂(lè )錄像課例比賽。
4、xx區中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課例觀(guān)摩。
5、音樂(lè )教研培訓（一）。
6、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之二（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）。
7、xx區中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）教師論文、教學(xué)設計評比活動(dòng)。
8、學(xué)校合唱隊、舞蹈隊排練。
5月：
1、音樂(lè )教研培訓（二）。
2、積極參與中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）學(xué)科現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、成員老師研究課活動(dòng)。（福南小學(xué)林佳慧老師）
4、xx區中小學(xué)舞蹈現場(chǎng)課展示。
5、中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
6月：
1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學(xué)研討會(huì )。
2、積極參與“20xxxx區中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì )”。
3、配合區教育局組織完成區中小學(xué)生音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量監測及綜合素質(zhì)測評。
4、成員xx學(xué)期個(gè)人總結、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結束工作，開(kāi)展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結交流會(huì )，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結束工作，布署暑
假自我提升任務(wù)。
工作室工作計劃 篇4
一、工作思路
堅持以服務(wù)全市初中語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以教研為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使名師工作室成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。
二、相關(guān)制度
1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容等。
2、每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的.問(wèn)題。
3、定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。
4、每位成員每年至少完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節市級以上研討課或一次專(zhuān)題講座、主持一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，做一次單元教材分析，至少有一篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習，提升理論素養。
加強學(xué)習，理論素養，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。
2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
3、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續完成國家級課題“初中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐與研究”。
4、任明新老師的省級課題《詩(shī)歌研究》全體成員參與，繼續進(jìn)行。
5、送教下鄉
人員分配如下
6、專(zhuān)題講座：
7、外出學(xué)習交流，與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行交流學(xué)習。
8、試卷分析：20xx年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。
9、省教科所5位骨干教師將來(lái)淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流。
10、參加市舉辦的微課大賽
工作室工作計劃 篇5
一、指導思想
“讀寫(xiě)繪”是新教育實(shí)驗為小學(xué)低年級學(xué)生開(kāi)設的一門(mén)閱讀課程，主旨是引導低年級師生共讀繪本、兒歌等，使孩子們的心靈在美好的事物中得到浸潤，在幸福中快樂(lè )地成長(cháng)。由于我們學(xué)校所所開(kāi)設的“讀寫(xiě)繪”課程以及老師在實(shí)踐“讀寫(xiě)繪”課程中存在的問(wèn)題和困惑，為了讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫(xiě)繪”的內涵，更加明確地學(xué)習到“讀寫(xiě)繪”的操作方法和基本流程，更加有效地應用到“讀寫(xiě)繪”的教學(xué)實(shí)踐中，特成立“讀寫(xiě)繪”工作室，并制訂計劃。
二、組織成立
組長(cháng)：倪瑋瑋
成員：蔣玉園劉多廷逯華林
二、明確職責
�、耪J真制定“讀寫(xiě)繪工作計劃”，并負責切實(shí)實(shí)施計劃；
�、浦笇谡n教師學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源去收集、整理、制作、選擇和使用優(yōu)秀的繪本故事作品，制作成課件，實(shí)行資源共享；
�、菫槭谡n教師們介紹“讀寫(xiě)繪”的操作要領(lǐng)，承擔課程培訓，解決操作疑難，讓老師們在“讀寫(xiě)繪”開(kāi)展過(guò)程中不困惑、不走彎路，使其操作更規范、更有效、更能領(lǐng)悟到“讀寫(xiě)繪”的魅力和意義，發(fā)揮好“讀寫(xiě)繪”課程的作用。
�、裙ぷ魇页蓡T將承擔“讀寫(xiě)繪”課堂展示活動(dòng)，讓老師們更加直觀(guān)地把握“讀寫(xiě)繪”的故事講述技巧和寫(xiě)繪操作指導技巧。
�、山M織老師上好研討課。開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課，繪本課展示活動(dòng)，課后及時(shí)集體評課，交流和反饋。
�。�6）及時(shí)督促各授課教師收集、整理“讀寫(xiě)繪”的相關(guān)資料。
三、操作流程
1、學(xué)習培訓，授課教師了解“讀寫(xiě)繪”的基本流程、操作技巧和注意事項，解讀教學(xué)設計和案例。
2、解讀繪本，授課教師從“了解故事內容，把握故事內涵、把握共讀小帖士和寫(xiě)繪參考”入手，認真解讀各個(gè)繪本故事，并能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，尋找這個(gè)故事和孩子之間的聯(lián)系。
3、制定預案，授課教師結合繪本資源制定所安排繪本的教案。流程是：教學(xué)目標--內容簡(jiǎn)介--教學(xué)過(guò)程--寫(xiě)繪布置--檢查反饋。
4、制作、完善課件為了讓學(xué)生在上課中能清楚的看到故事內容，首先要根據故事將文字重新制作到課件中，同時(shí)還要注意美觀(guān)、大方，不要破壞原故事的'畫(huà)面效果。接著(zhù)，根據設計的預案，將教學(xué)思路呈現在課件中，比如所設計的必要教學(xué)環(huán)節、故事主旨、寫(xiě)繪作業(yè)等添加到課件中，使老師們拿到課件就可以上課，為老師們開(kāi)展讀寫(xiě)繪提供便利。
5、及時(shí)答疑，工作組的成員將承擔“讀寫(xiě)繪”的培訓及課堂展示活動(dòng)的責任，讓老師們更加直觀(guān)的把握“讀寫(xiě)繪”的故事講述技巧和寫(xiě)繪操作指導技巧。
四、工作室常規工作
1、每周兩節繪本課。一學(xué)期至少要完成15個(gè)繪本的解讀。
2、定期分班級、分年級舉行“優(yōu)秀繪本展”，讓同學(xué)們在交流、欣賞中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
3、收集、整理學(xué)生的優(yōu)秀繪本。
4、組織開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”授課教師的學(xué)習培訓工作。5、組織開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”課堂展示活動(dòng)。
6、組織教師上好研討課。
五、各年級繪本參考篇目
一年級：
《小豬唏哩呼�！贰妒笮〉苁幥锴А贰恫噬珵貘f》《螞蟻和西瓜》《愛(ài)花的�！贰断癜职忠粯印贰缎“⒘Φ拇髮W(xué)�！贰妒笮〉艿谋承摹贰洞笮l，不可以》《我喜歡書(shū)》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一樣》《爺爺一定有辦法》《小豬變形記》《哪吒鬧�！�
二年級：
《巴特恩的裁縫夢(mèng)》《非洲的大南瓜》《有個(gè)性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爺買(mǎi)鐘》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《綠狼》《大熊的小麻煩》《花婆婆》《長(cháng)大做個(gè)好爺爺》《石頭湯》《蘇菲生氣了》《霍頓聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的聲音》
六、工作室工作安排
九月份：
1、制定讀寫(xiě)繪工作室工作計劃。
2、收集優(yōu)秀繪本課件并找尋適合各年級的讀寫(xiě)繪本。
3、各年級工作室成員按計劃開(kāi)展讀寫(xiě)繪課程。
4、交流工作開(kāi)展情況。
5、討論實(shí)施工作細節。
十月份：
1、一年級讀寫(xiě)繪展示課。
2、結合”國慶節”開(kāi)展一次讀寫(xiě)繪活動(dòng)。
3、針對此次活動(dòng)在各年級舉行優(yōu)秀繪本展，對那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎勵。
十一月份：
1、二年級讀寫(xiě)繪展示課。
2、對讀寫(xiě)繪工作室前期工作情況小結，并對后期工作進(jìn)行規劃。
3、討論和交流活動(dòng)情況。
十二月份：
1、組織教師參與讀寫(xiě)繪研討課的活動(dòng)。
2、結合即將到來(lái)的元旦，將在各年級開(kāi)展“講故事比賽”并評選出“優(yōu)秀繪本故事獎”及“講故事小能手”，以此來(lái)增強孩子們對繪本的興趣和提高孩子們參與的積極性。
一月份：
1、收集本學(xué)期的優(yōu)秀繪本課件和優(yōu)秀的學(xué)生繪本。
2、教師“讀寫(xiě)繪”優(yōu)秀案例和心得評選活動(dòng)。
3、評選優(yōu)秀繪本班級和個(gè)人，并進(jìn)行表彰和獎勵。
4、工作室成員對本學(xué)期的工作經(jīng)驗進(jìn)行總結，對工作期間出現的問(wèn)題、困惑進(jìn)行研討、總結，并對下學(xué)期的讀寫(xiě)繪工作室的工作提出意見(jiàn)。
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