高中年度工作計劃錦集六篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高中年度工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中年度工作計劃 篇1
一、指導思想：
以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng )新”為動(dòng)力，以“規范”為準繩，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學(xué)教研，深入學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)結構模式，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，從而加快高中健康有序發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作及任務(wù)：
1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩中有進(jìn)；高一高二優(yōu)秀學(xué)生的培養工作，要努力打造一批在全市統考前百強的優(yōu)秀學(xué)生。
2、加強教學(xué)教研，特別是集體備課制度的落實(shí)；推動(dòng)“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式在高中實(shí)質(zhì)性發(fā)展；以賽課為抓手，想方設法加快年輕教師的成長(cháng)。
三、工作措施：
（一）規范常規教學(xué)，加強督導檢查
1．教務(wù)處要做到幾個(gè)規范
規范查課的落實(shí)；規范檢查制度的透明；規范教學(xué)教研的落實(shí)；規范考試及教學(xué)評比。
2．規范教師集體備課的落實(shí)，確保集體備課不走過(guò)程，要求教務(wù)處主管領(lǐng)導配合學(xué)校領(lǐng)導要深入教研組，通過(guò)檢查評比，拉開(kāi)我校集體備課制度的序幕，重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過(guò)程和課后記；聽(tīng)課必須評課。各備課組的集體備活動(dòng)每星期固定三節
節課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動(dòng)應有中心發(fā)言人，就內容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫(xiě)出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報有關(guān)材料。
3、上課要精細，方法要靈活，要求做到“三不”，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學(xué)期所學(xué)習的洋思教學(xué)，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)和借助于三清教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。
4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓練及時(shí)，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業(yè)班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實(shí)。
5、高一高二側重于對語(yǔ)、數、外學(xué)科的規范檢查和抽查，同時(shí)規范我校高一高二特長(cháng)課上課管理，教務(wù)處要及時(shí)查課，學(xué)生建立上課點(diǎn)名制度。
教務(wù)處對上述教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。尤其要加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估。
（二）強化過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、
肯鉆研。以教學(xué)現場(chǎng)為載體，加強調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(cháng)要根據學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節，認真指導編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據大綱、考綱，精選習題。
2、考試管理
認真組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯(lián)考，組織好高三的間周考，采用自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提升高三學(xué)生成績(jì)。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負責，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
3、建立高考備考領(lǐng)導小組
高三在學(xué)校工作中的`重要性不言而喻，今年努力在高中開(kāi)始建立高考備考小組，突出高三的重要性，主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面：
�、� 科學(xué)分配各班高考指標。
�、� 制定有效措施，提升優(yōu)生培優(yōu)補差工作。
�、� 領(lǐng)導包班、包學(xué)生；教師分包學(xué)生，在“包”字上下功夫。
�、� 特長(cháng)班的后期教學(xué)指導。
（三）搭建發(fā)展平臺，提高師資水平
青年教師的迅速成長(cháng)，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續為教師成長(cháng)搭建發(fā)展平臺，以賽課活動(dòng)主，采用師徒結對的方式，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評課活動(dòng)，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導備課，上課結束后再進(jìn)行集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改，上課課件及教案報送教務(wù)處備案。
2、開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師上示范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。教師每周聽(tīng)課不少于2節節，取長(cháng)補短，提高自己。聽(tīng)課必須評課，聽(tīng)課筆記上每節必須有3條以上的改進(jìn)建議，鼓勵老師們寫(xiě)上課或聽(tīng)課教育隨筆。
3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，給有覺(jué)悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺，提高全體教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的積極性。
4、著(zhù)手組建我校高中各學(xué)科試題題庫，鼓勵老師們多研究高考試題，要求老師們每學(xué)期要精心設計5套以上的試題，特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題，對和當年高考出題類(lèi)似或基本一致的，都要給予獎勵。
本學(xué)期，教務(wù)處將按照我校校委會(huì )的要求，在學(xué)校領(lǐng)導的具體指導下，腳踏實(shí)地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
高中年度工作計劃 篇2
一、加強培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀(guān)察班級的同學(xué)，發(fā)現很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì )別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運動(dòng)會(huì )期間我發(fā)現大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì )到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗，我想今后應多搞些集體活動(dòng)。
首先，在班級內部分小組，各組之間在學(xué)習上、紀律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比，讓學(xué)生先培養小范圍內的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的'班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。
第二，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學(xué)生的是非觀(guān)念
增強學(xué)生的是非觀(guān)是非常重要的，我想主要從兩方面入手。
第一，用制度來(lái)規范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。
第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營(yíng)造班級良好的學(xué)習氛圍
現在班級的學(xué)習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)。
第一，學(xué)生學(xué)習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據自己條件訂出切合實(shí)際的目標，有能力達到的目標。
第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競爭的壓力來(lái)強迫他們學(xué)習，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習。
四、調動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對于后進(jìn)生，我認為主要應從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務(wù)，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時(shí)多找他們談話(huà)，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表?yè)P，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！
高中年度工作計劃 篇3
本學(xué)期政治學(xué)科教研組堅持以課堂教學(xué)研究為重心，進(jìn)一步探索落實(shí)“學(xué)案導學(xué)、教學(xué)合一”的有效教學(xué)模式，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，堅持德育為先，努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政治教學(xué)的空間，提高教學(xué)的有效性，落實(shí)學(xué)校的各項要求。在實(shí)踐中發(fā)現并解決導學(xué)案實(shí)施中存在的問(wèn)題，注重校本教研，提高校本教研水平，推動(dòng)學(xué)科教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，強化教師規范意識、質(zhì)量意識和責任意識，提高團隊意識，營(yíng)造研究氛圍，提高組內教師整體水平，為我校發(fā)展做出貢獻。
圍繞學(xué)校的工作目標和重點(diǎn)，特制定政治教研組工作計劃如下：
一.加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組的作用，創(chuàng )建良好的教學(xué)研究氛圍
1.注重開(kāi)展理論學(xué)習，不斷提高全組政治教師的政治素質(zhì)，以更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，努力做到政治學(xué)習經(jīng)�；�，自覺(jué)加強政治理論和教育理論的學(xué)習，加強時(shí)事政治的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，關(guān)注新聞和時(shí)政熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中以恰當的方式幫助學(xué)生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時(shí)間學(xué)習課改名校教學(xué)改革成就，搜集一些課堂實(shí)錄、介紹性的文章以期提高政治課題“學(xué)案導學(xué)、教學(xué)合一”實(shí)效。要組織全組教師對導學(xué)案教學(xué)中的問(wèn)題研究要更深入，教學(xué)理念需要不斷更新。
2.創(chuàng )新開(kāi)展教研組活動(dòng)。
借鑒上學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教研組經(jīng)驗，創(chuàng )新開(kāi)展本學(xué)期政治教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)更加務(wù)實(shí)，緊緊圍繞導學(xué)案教學(xué)的實(shí)施，教材的變化以及復習備考策略，群策群力，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。本學(xué)期計劃開(kāi)展七次教研組例會(huì )：除第一次以學(xué)習學(xué)校工作計劃為主，通過(guò)研討教學(xué)中存在的需要在今后的教研中解決的.問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作的主要內容;其他內容安排將集中教研組教師集體智慧。但基本包含高三學(xué)年通過(guò)教研組會(huì )學(xué)習研究備考考綱;進(jìn)行集體備課觀(guān)評研討;學(xué)習關(guān)于有效教學(xué)理論的相關(guān)內容等等。希望通過(guò)教研組會(huì )這一平臺給大家創(chuàng )造一個(gè)共同探討和交流的機會(huì )，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，力爭把我校的學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處。
二.做好常規教學(xué)和教研教改工作
教研組要充分發(fā)揮教學(xué)研究的核心作用，在縱向上統領(lǐng)、指導本學(xué)科的教學(xué)工作，解決好各備課組教學(xué)中存在的問(wèn)題。
1.認真按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，配合教研室做好自查和互檢工作。
2.組織協(xié)調組內工作，重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”，本學(xué)期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
3.重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：通過(guò)教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。
4.組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”聽(tīng)、評課工作，作好記錄。本學(xué)期我們將此活動(dòng)、導學(xué)案研討和教研組活動(dòng)內容結合起來(lái)，組織好組內教師的聽(tīng)課、評課，使政治教研組活動(dòng)更加務(wù)實(shí)、有效，同時(shí)做好材料積累。
5.精心設計和組織好教研活動(dòng)月。根據政治的學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件實(shí)現“走出去”，拓展教師和學(xué)生的眼界，體現政治課教學(xué)的生命力。
三.按要求做好工作計劃總結。
新課改的背景下對教研活動(dòng)有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀(guān)念的更新，更需要實(shí)踐的磨練和及時(shí)的總結，政治教研組將在學(xué)校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時(shí)實(shí)現自身的成長(cháng)和發(fā)展。
高中年度工作計劃 篇4
指導思想：
把教育處“全面推進(jìn)二期課改，著(zhù)力提升課堂效能”的要求落到實(shí)處。
主要工作：
一、投身課程教材改革，抓好課改基地新教材試驗工作
1．認真學(xué)習數學(xué)課程標準（試行稿），通過(guò)學(xué)校數學(xué)教研組組織數學(xué)教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習和討論。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)“課改”試驗基地學(xué)校的數學(xué)教師不斷增強課程意識，根據數學(xué)課程標準指明的課程理念、設計思路、學(xué)習目標，統一思想認識；根據數學(xué)課程標準確定的學(xué)習內容和要求，把握教學(xué)基本要求；按照數學(xué)課程標準提出的實(shí)施意見(jiàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐。促進(jìn)面上學(xué)校的數學(xué)教師樹(shù)立新的課程觀(guān)念，認清數學(xué)課程改革的方向，自覺(jué)以新課程理念指導教學(xué)。
上海數學(xué)課程標準（試用稿）的主要特點(diǎn)：
�。�1）課程定位突出了數學(xué)的育人價(jià)值。
�。�2）課程理念具有鮮明的時(shí)代性和導向性。
�。�3）建立了具有三個(gè)維度和不同層次的課程目標體系。
�。�4）課程的設計思路體現了繼承、發(fā)展和創(chuàng )新相統一的指導思想。
�。�5）高度重視以現代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內容。
�。�6）切實(shí)關(guān)注數學(xué)文化方面的教育。
�。�7）為加強德育和減輕負擔提供了有利條件。
�。�8）在改革和發(fā)展的主導原則下強調平衡兼顧。
2．推進(jìn)數學(xué)新教材的教學(xué)試驗。
加強對高中數學(xué)新教材第一輪試驗的教學(xué)研究、經(jīng)驗總結和指導服務(wù)，確保高三年級的教學(xué)試驗工作扎實(shí)展開(kāi)、穩步推進(jìn)；同時(shí)，切實(shí)關(guān)心高一、高二年級的數學(xué)新教材試驗工作。做好初中數學(xué)新教材教學(xué)試驗的開(kāi)局工作，建立區初中數學(xué)新教材試驗中心組和試驗工作系統，加強教材研究和教學(xué)交流。根據教材試驗的要求，組織學(xué)校教師對教材的科學(xué)性、可行性和有效性開(kāi)展專(zhuān)題研究，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的總結和教學(xué)案例資料的積累。組織教師積極為《數學(xué)新教材教學(xué)試驗通訊》投稿，及時(shí)傳遞信息，為教師搭建學(xué)習、交流、討論的平臺。數學(xué)新教材教學(xué)試驗通訊開(kāi)設的欄目有：教育理論學(xué)習、教材研究、教學(xué)設計、案例分析、問(wèn)題討論等。
3．追求“新”、“活”、“實(shí)”。
新教材教學(xué)要有新理念，新策略，新設計；教學(xué)過(guò)程中教師的主導傳授和學(xué)生的體驗探究相結合；課堂生動(dòng)活潑，學(xué)習效果扎實(shí)。積極開(kāi)展“上數學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐，研究重點(diǎn)放在操作實(shí)踐層面上，同時(shí)加強反思和總結，在實(shí)踐研究中積累一定數量的、有較高質(zhì)量的案例。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略和技術(shù)、加強現代信息技術(shù)應用以及更新教學(xué)模式，推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中心從“教”到“學(xué)”的實(shí)質(zhì)性轉移，實(shí)現學(xué)習方式從“單一”到“多樣”的根本性轉變。教學(xué)活動(dòng)應關(guān)注：
師生互動(dòng)，共同發(fā)展 確立學(xué)生主體地位，體現“教師主導與學(xué)生主動(dòng)”相統一。
創(chuàng )造適合學(xué)生的教學(xué)，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。
重視學(xué)習方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式完善。
遵循規律，關(guān)注過(guò)程
加強數學(xué)基礎教學(xué)，全面把握目標要求。
加強數學(xué)的過(guò)程教學(xué)，重視教學(xué)開(kāi)放性和發(fā)展性。
創(chuàng )設良好的認知環(huán)境，有效應用現代信息技術(shù)。
尊重學(xué)生現有的認知水平和個(gè)性差異。
堅持主導原則下的平衡兼顧。
嚴格訓練，引導反思 “打好基礎，學(xué)會(huì )應用，激發(fā)興趣，啟迪思維”，是進(jìn)行教學(xué)基本要求定位的一個(gè)指導原則。
二、抓好面上課堂教學(xué)改革
主要抓手：一個(gè)推進(jìn)，三個(gè)突破
�。ㄒ唬┮粋�(gè)推進(jìn)
推進(jìn)研究性學(xué)習進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)。
二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式；改變教和學(xué)的方式的重要抓手是開(kāi)展研究性學(xué)習。研究性學(xué)習進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)是深入持久開(kāi)展研究性學(xué)習的有效途徑，是把二期課改精神落到課堂實(shí)處的重要抓手。
學(xué)科教學(xué)中要注重滲透研究性學(xué)習的思想，創(chuàng )設問(wèn)題情景，穿插研究專(zhuān)題，增加能夠啟發(fā)學(xué)生思辨能力的因素，激發(fā)學(xué)生的求知欲，訓練學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
借助專(zhuān)題研究要教會(huì )學(xué)生研究問(wèn)題的基本程序、方法等。
教研活動(dòng)要突出“研究性學(xué)習如何進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)”的研究。
�。ǘ┤齻�(gè)突破
1．“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”，要有實(shí)質(zhì)性突破。
社發(fā)局《加強教學(xué)基礎管理若干意見(jiàn)》明確要求：校長(cháng)要帶領(lǐng)教導主任、教研組長(cháng)深入課堂，研究教學(xué)，在此基礎上分析教師教學(xué)得失，指導教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每一所學(xué)校的每一位教師都要認真制定“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”。
“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”必須有以下方面構成：教學(xué)優(yōu)勢分析，薄弱環(huán)節分析，改進(jìn)的措施，教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)的記載。
改進(jìn)的問(wèn)題不要多，抓住主要問(wèn)題即可。改進(jìn)一點(diǎn)，全面提高。
本學(xué)期教學(xué)調研的重點(diǎn)之一：檢查教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制訂。與學(xué)校領(lǐng)導的對話(huà)交流，著(zhù)重教研組長(cháng)是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的。
根據教育處的要求，教研室擬適時(shí)舉行專(zhuān)題現場(chǎng)會(huì )，交流推廣典型個(gè)案。
2．“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，要有實(shí)質(zhì)性突破。
要發(fā)揮信息技術(shù)整體效應，即把信息技術(shù)作為資料的來(lái)源，交流的平臺和認知的工具。信息技術(shù)與學(xué)科整合，著(zhù)重抓四個(gè)方面：
�、偌訌娬n例的研究。
各校教研組長(cháng)要與骨干教師一起，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的課例研究，本學(xué)期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣。
�、谧ズ觅Y源庫的建設。
資源庫建設的重點(diǎn)是加強站建設。教研室站的建設將進(jìn)一步提升質(zhì)量，使之更好地為一線(xiàn)教師的教學(xué)服務(wù)。
�、壑匾暥喾N教學(xué)技術(shù)手段的綜合運用。
�、芊e極開(kāi)展“遠程教研”的實(shí)驗研究。
�、荽罅ν七M(jìn)數字化數學(xué)活動(dòng)平臺的建設。
根據實(shí)施新課程的要求，大力推進(jìn)數字化數學(xué)活動(dòng)（DIMA）平臺的建設；動(dòng)員和組織數學(xué)教師，積極進(jìn)行基于DIMA平臺的數學(xué)實(shí)驗、探究、應用等活動(dòng)的設計和實(shí)踐。
3．“校本教研制度建設”，要有實(shí)質(zhì)性突破。
教研的基點(diǎn)在學(xué)校，學(xué)校是提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的主陣地。
校本教研是一種以教師為主體，強調實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐形式，是一種將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教師進(jìn)修密切結合的、探究性、合作性、反思性的學(xué)習方式和工作方式。
校本教研重在行動(dòng)研究，及時(shí)研究和解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在實(shí)踐與反思中收獲，在研究與改進(jìn)中提高。校本教研的研究取向是從學(xué)校內部推進(jìn)教育改革。校本教研實(shí)際是學(xué)校的組織文化。
為達成“校本教研制度建設有實(shí)質(zhì)性突破”的目標，提出下列要求：
�、賹W(xué)校把課程實(shí)施作為研修活動(dòng)的基本內容，針對課程教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，因校制宜地開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)。
�、诮萄薪M要形成組長(cháng)帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習的教師團隊，把學(xué)校建設成學(xué)習化的組織，教師的精神家園。
�、壅蠈W(xué)校內部功能，形成教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統，形成合力，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，也成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土。
�、芙萄袉T要與教師結成伙伴，互補互益，共生合作。
�、菰趯�(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究過(guò)程中，不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4．為實(shí)現“一個(gè)推進(jìn)，3個(gè)突破”教研室的措施。
�。�1）加強蹲點(diǎn)研究。
初高中教研員將各深入5所學(xué)校蹲點(diǎn)研究，以點(diǎn)帶面開(kāi)展工作。蹲點(diǎn)研究是現場(chǎng)研究，教研員將和校長(cháng)、教師一起，不斷研究和解決實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。
�。�2）組織展示交流活動(dòng)。
教研室將選擇典型組織展示交流活動(dòng)。
�、佟把芯啃詫W(xué)習進(jìn)入學(xué)科課堂教學(xué)”展示和交流：10月中下旬。
�、凇靶畔⒓夹g(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源在課堂教學(xué)中的有效應用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。
�、邸靶１窘萄械拈_(kāi)展”，“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”展示和交流：12月中下旬。
三、加強教學(xué)過(guò)程管理，爭取教學(xué)質(zhì)量持續提升
教學(xué)質(zhì)量是展示教育內涵發(fā)展的重要窗口，是基礎教育質(zhì)量持續提高的標志。加強過(guò)程管理，提高教學(xué)效益，爭取持續提升。主要舉措：
1．繼續組織好集中聽(tīng)課教學(xué)調研。
調研內容：聽(tīng)課評課、作業(yè)檢查、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定和實(shí)施。三者中側重第3項。
2．加強校際合作教研。
校際合作教研由各教育署具體安排，教研室配合教育署加強對此項工作指導。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結對教研、3—4校的集體備課等。
校際合作教研的宗旨是營(yíng)造更好的學(xué)術(shù)氛圍，取長(cháng)補短，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
校際合作教研應對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更到位，對教學(xué)方法的研究更深入，對教學(xué)任務(wù)的認識更透徹，它以高質(zhì)量的備課來(lái)確保高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
3．高質(zhì)量組織有關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和分析。
初二、高二各20校；初三、高三全體學(xué)生期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，抽測后集中閱卷，認真分析，提出并落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施。
4．加大關(guān)注教學(xué)薄弱學(xué)校、關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生的力度。
工作措施：無(wú)論初中和高中，六年級到高三，各類(lèi)學(xué)校每個(gè)年級，每個(gè)班級均應重點(diǎn)抓好后三分之一學(xué)生的提高。要逐個(gè)分析后1/3學(xué)生學(xué)習成績(jì)薄弱的原因，要有后1/3學(xué)生的分析檔案，要有具體對策，要有針對性的幫助提高的措施，責任落實(shí)到人。
5．加強教學(xué)研究、考試研究，重視信息收集、篩選和及時(shí)傳遞。
每位教師要加強對考試的研究，著(zhù)重研究中考、高考的知識要求、能力導向、改革方向等，力爭使教學(xué)方向更正確。
教研室將繼續邀請市內外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我區講學(xué)與指導。
6．組建區、教育署兩級中心組，發(fā)揮中心組作用。
圍繞改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的目標，區中心組由教研室組織開(kāi)展活動(dòng)，署中心組由教育署組織開(kāi)展活動(dòng)。
兩級中心組均分學(xué)科、分年段組建。區中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長(cháng)。
四、其他工作
1．課題研究工作。
�。�1）關(guān)于“上數學(xué)‘好課’”的.研究與實(shí)踐。
�。�2）關(guān)于改進(jìn)數學(xué)學(xué)習評價(jià)的研究。
根據《上海市中小學(xué)課程方案》、《數學(xué)課程標準》中提出的有關(guān)要求，組織開(kāi)展關(guān)于改進(jìn)數學(xué)學(xué)習評價(jià)的研究，重點(diǎn)研究評價(jià)方法多樣化和綜合評定的具體實(shí)施，教師可在實(shí)踐中廣泛進(jìn)行探索性的試驗研究。
學(xué)習評價(jià)的主要目的，就是通過(guò)對學(xué)生學(xué)習數學(xué)的行為、態(tài)度和所取得的進(jìn)展的判斷，使學(xué)生正確認識自己，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，獲得真實(shí)的成就感；引導和鼓勵學(xué)生繼續努力學(xué)習，切實(shí)改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，在個(gè)性方向上充分發(fā)展、不斷進(jìn)步；同時(shí)使教師更好地了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習程度和需要，進(jìn)行正確的教學(xué)決策，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)。
�。�3）關(guān)于改善數學(xué)學(xué)習訓練的研究。
圍繞全面發(fā)揮數學(xué)訓練的功能、提高數學(xué)訓練的質(zhì)量和效益的要求，進(jìn)行關(guān)于改善數學(xué)學(xué)習訓練的研究。在拓展習題觀(guān)念、正確認識數學(xué)學(xué)習訓練系統的結構和功能的基礎上，對課本現有的數學(xué)習題的配置提出調整、充實(shí)的建議，對訓練的方式方法提出改進(jìn)的意見(jiàn)；同時(shí)大力開(kāi)發(fā)重在探索性訓練的數學(xué)習題和具有現實(shí)生活背景的應用問(wèn)題，開(kāi)發(fā)質(zhì)疑性和批判性數學(xué)問(wèn)題、實(shí)習作業(yè)、項目設計等，并在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗，形成成果。
�。�4）關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。
�。�5）抓好青年教師課題研究工作。
注：研究成果要形成論文。為迎接明年全國數學(xué)論文的評比，本學(xué)期將征集參賽論文。
2．青年教師的培養。
�。�1）抓好區青數會(huì )工作。積極組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力。
�。�2）抓好我區的市初中青年數學(xué)教師教學(xué)研究組活動(dòng)。建立數學(xué)教學(xué)研究的課題組為組織形式，引導青年數學(xué)教師開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習、研究和交流，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
�。�3）幫助指導進(jìn)才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數學(xué)教師優(yōu)秀課觀(guān)摩與評比活動(dòng)，并組織好我區青年數學(xué)教師赴福州觀(guān)摩全國青年數學(xué)教師優(yōu)秀課觀(guān)摩與評比活動(dòng)。
3．數學(xué)競賽工作。
繼續組織好我區學(xué)生參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽和上海市初中數學(xué)競賽活動(dòng)。
�。�1）全國高中數學(xué)聯(lián)賽時(shí)間：10月。
�。�2）上海市初中數學(xué)競賽時(shí)間：11月下旬到12月上旬。
浦東新區教研室數學(xué)組
20xx年8月
高中年度工作計劃 篇5
一、總體教學(xué)目標
依據高中歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng )新，在探索中提高，逐漸建構帶有豐縣中學(xué)特色的高中歷史教學(xué)模式，爭取各年級在徐州市統考中歷史成績(jì)居市同級學(xué)校前一、二名，高考成績(jì)在全市繼續領(lǐng)先的地位。
二、基本理念
1.樹(shù)立三種意識：備課要有學(xué)生意識；教學(xué)要有基礎意識；訓練要有過(guò)程意識。
2.讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3.學(xué)生收獲大小是判斷課堂教學(xué)效果的唯一標準。
三、操作模式
1.課前預習：教師要出示課前歷史預習提綱，指導學(xué)生學(xué)會(huì )預習�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)案，課前選擇題等形式，強制性引導學(xué)生預習。主要解決“是什么”的問(wèn)題。
2.講師精講：教師講重點(diǎn)、破難點(diǎn)、釋疑點(diǎn)；學(xué)生圈圈劃劃、思索研討、探究求真。主要解決“為什么”的問(wèn)題。
3.隨堂精練：光說(shuō)不練效果差，真抓實(shí)練是根本。講評要舉一反三，觸類(lèi)旁通，進(jìn)行解題訓練，要當堂解決“是什么”的'陳述性問(wèn)題。
4.課后評估：通過(guò)典型性、系統性的練習訓練，鞏固課堂所學(xué)的知識，夯實(shí)砸牢堅實(shí)基礎，強化默寫(xiě)字、句、段回歸教材，對核心知識人人過(guò)關(guān)。
高中年度工作計劃 篇6
高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好，若不強調則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�(jiàn)，有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事，那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團一切可以團的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū);指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周：本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周：國慶節，強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)習，加強學(xué)風(fēng)建設。
第六周：對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習基礎較薄弱的.學(xué)生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：下周將進(jìn)行考試，可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：考試周
一、班級基本情況分析
高二四班本學(xué)期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大部分為漢族同學(xué)，少數民族2人。成績(jì)方面，上學(xué)期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來(lái)看，在六個(gè)文科班中都是最差的;全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線(xiàn)，其余同學(xué)成績(jì)排名都在德陽(yáng)市20xx名以后�？偡�460分，最低152分，學(xué)生個(gè)體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學(xué)習方法上的指導;但其中也不乏具有學(xué)科特長(cháng)的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績(jì)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來(lái)，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學(xué)們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽(yù)感，所以實(shí)習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進(jìn)面相當大，有相當部分學(xué)生紀律性不夠強，學(xué)習自覺(jué)性不夠足，缺乏學(xué)習動(dòng)力，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎稍微差一點(diǎn)，學(xué)習自覺(jué)性差一點(diǎn)，但發(fā)展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jì)，創(chuàng )造六中高考奇跡!
二、計劃的基本思路
(一)本期工作目標
1、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。
2、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，激發(fā)內部學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生們明確學(xué)習的重要性;注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
3、構建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況。
2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。
3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
4、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育：針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效;對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
班級情況：
1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。
3、陽(yáng)光生總體表現較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習勁頭不足，上課喜歡睡覺(jué)。
4、部分學(xué)生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。
工作內容：
1、對于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當的個(gè)別教育。
2、召開(kāi)班干會(huì )議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規定。
3、每天下班監督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進(jìn)行教育。
4、配合近期出現的各種學(xué)習、生活問(wèn)題組織主題班會(huì )活動(dòng)。
工作目的：
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習規律化，盡快投入到高中的學(xué)習中來(lái)。
工作措施：
建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規定，規范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習氛圍。
具體安排(周次、內容、完成情況)
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。
2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問(wèn)題;
3、發(fā)放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規定;
4、召開(kāi)班干會(huì )議，對班干的分工和職責進(jìn)行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;
2、編排詳細的值日生表，監督他們完成值日;
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步了解，晚自習新紀律開(kāi)始實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內務(wù)較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調，互相配合;
2、重點(diǎn)整頓宿舍內務(wù)，結合個(gè)別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導;
3、做好月考前的學(xué)生心理調試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
1、加強監督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學(xué)習風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習活動(dòng)中;
2、開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，對月考進(jìn)行反思和總結，對學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習計劃;
3、進(jìn)行校運會(huì )前的訓練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場(chǎng)式和運動(dòng)員進(jìn)行訓練。
圓滿(mǎn)完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(cháng)假的放松中調整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習節奏都完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，并根據個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會(huì )前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù);
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生慢慢的適應高中學(xué)習生活，我相信憑借我的努力，我會(huì )帶好我們這個(gè)班級的。
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