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實(shí)用的第一年工作計劃匯編6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的第一年工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
第一年工作計劃 篇1
指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),以學(xué)校辦學(xué)目標為指針,以"創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高,著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調控機制,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
基本情況:
本年級組共有老師四人,分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應新課程改革,努力提高自身素質(zhì),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。且本組教師有年青充滿(mǎn)活力的,有年長(cháng)富有經(jīng)驗的。在課改中,我們將齊心合力,集體備課,鉆研教材,互相聽(tīng)課、評課,爭取在課改中有所成就。
工作要點(diǎn)
1.繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習,創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的'自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作,通過(guò)閱讀增強教師文化底蘊,每?jì)芍転橐粋(gè)周期組織交流。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規管理,進(jìn)一步增強教師自主創(chuàng )新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開(kāi)展好“書(shū)香校園”“讀書(shū)能手”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內容,提高教師教學(xué)科研能力,爭創(chuàng )優(yōu)秀學(xué)科組。繼續圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過(guò)對子課題的探究,形成良好積極的探討氛圍。并通過(guò)對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。
第一年工作計劃 篇2
一 工作目標
、 增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,增強集體凝聚力。
、 嚴抓紀律,為保證同學(xué)們都能遵守班紀班規。
、 學(xué)生以學(xué)為本,抓好學(xué)習這一項,樹(shù)立班級形象,爭取先進(jìn)班集體。
二 工作重點(diǎn)
明確職責、力求創(chuàng )新、依靠集體、集思廣益、腳踏實(shí)地、實(shí)現目標
三 工作思想
換位思考,服務(wù)同學(xué)
四 具體計劃
一 加強班級建設:
分析班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級凝聚力等問(wèn)題,嚴抓紀律問(wèn)題,多向其他班級學(xué)習,取長(cháng)補短。多開(kāi)展有益于學(xué)習、身心健康的活動(dòng)
二 協(xié)調管理好班委會(huì )的整體性
加強班委會(huì )的凝聚力,加強各班干部之間的溝通、交流,提高各班干部的工作效率和工作熱情,要求各班干部做好帶頭作用,再以各班干部為中心,監督引導周?chē)渌瑢W(xué)遵守學(xué)校班級的規章制度,提升全班集體榮譽(yù)感。
三 具體事項
、 這學(xué)期主抓班風(fēng)建設,保證班級上課出勤率,提高班級紀律意識,制定詳細的班規與操行評定細則
、 堅持每周一次例行班會(huì ),一次班委討論會(huì ),匯聚集體力量。
、 堅持班費、班務(wù)公開(kāi)制度,保證工作的.透明度。
、 鼓勵班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)(例如:運動(dòng)會(huì )、元旦晚會(huì )、科文節等。
、 配合團支書(shū),開(kāi)展思想建設,積極組織同學(xué)學(xué)習他人先進(jìn)事跡,組織班級寫(xiě)入黨申請書(shū)。
、 積極配合心里委員做好心里工作,多與同學(xué)交通溝通做同學(xué)們的知心人。 ⑦ 開(kāi)展班會(huì )要草擬計劃,相應負責人做好記錄,保證班會(huì )效率和質(zhì)量 以上就是我在本學(xué)期的工作計劃,望大家相互配合。精誠團結,我一定會(huì )努力工作,為班級服務(wù),使同學(xué)們更加團結、友愛(ài),使班級更加優(yōu)秀。
第一年工作計劃 篇3
一、學(xué)生現狀分析:
本班共有40名學(xué)生,25名女生,15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、我的班主任工作理念和宗旨:
班級口號:不拋棄,不放棄!
牥嘌擔耗憬步,我們快樂(lè )!
作為班主任,我深知班主任工作的好壞直接影響到學(xué)生將來(lái)的成長(cháng)。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣!绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。我認為首先要把每一個(gè)學(xué)生放在心間,愛(ài)護他們中的每一個(gè),關(guān)注并引導他們健康成長(cháng)。其次是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習知識,學(xué)會(huì )做人。第三要做到“以身作則,言傳身教”。最后才能建立起一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
三、具體措施和工作方法
1、重視養成教育:在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家校結合:利用家校通經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái),要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的`生活,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項比賽的積極參與,培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排:
第一周
1、總結暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規,早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1、組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。
2、進(jìn)行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
3、繼續抓好常規教育,進(jìn)行常規訓練。
第三周
1、繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育,搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周
1、進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第六周
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、進(jìn)行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第十周
1、準備期中^考~試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中^考~試。
第十二周
1、總結期中^考~試,吸取經(jīng)驗教訓。
2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
第十三周
1、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、準備節目,歡慶元旦。
第十四周
1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周
1、準備閱讀比賽,寫(xiě)字比賽。
第十六周
1、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2、教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而貪眠。
第十七周
1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、評選班級文明學(xué)生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定復習計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、學(xué)習三好學(xué)生評選條件,準備評比。
第二十周
1、搞好各類(lèi)評比,樹(shù)立榜樣。
2、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
第一年工作計劃 篇4
七年級是學(xué)生從兒童成長(cháng)為少年的關(guān)鍵時(shí)期。剛剛成為初中生,孩子即是興奮又不免有些擔憂(yōu),他們需要快速適應新的環(huán)境、新的集體、新的老師、新的制度,這是進(jìn)入初中的第一個(gè)挑戰。好在,在我們的教師隊伍配備協(xié)調、大力創(chuàng )新。年級組長(cháng)和班主任大多是新教師,新就更容易創(chuàng )新;背后是我們最有經(jīng)驗的教師團隊,做好最有利的支持。力量已經(jīng)蓄積,只待更好地前行。下面我將介紹本學(xué)期七年級組的工作計劃:
一、指導思想
本學(xué)期七年級組將嚴格按照學(xué)校的總體布置和要求,結合本年級組的實(shí)際情況,積極配合落實(shí)學(xué)校各部門(mén)的管理要求。在學(xué)!叭谖幕崩砟钜I(lǐng)下,努力踐行“高快課堂”的教學(xué)理念,以班級文化建設為抓手,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育主題班會(huì )活動(dòng),加強學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的訓練等方式,以切實(shí)提高全年級學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習質(zhì)量。加強組內教師的協(xié)調與合作,協(xié)助加強教育教學(xué)常規管理,注重管理的時(shí)效性。
二、工作目標
1、人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長(cháng)周的優(yōu)勢,真抓實(shí)干營(yíng)造積極向上的班集體,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),引導學(xué)生并規范學(xué)生的行為,用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過(guò)小學(xué)和初中的過(guò)渡期,保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個(gè)有利的開(kāi)端。
2、創(chuàng )建優(yōu)秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協(xié)調、校長(cháng)室方向把握的形態(tài)依靠、發(fā)揮組內教師的作用,形成合力,群策群力,互相全面合作地進(jìn)行工作,營(yíng)造輕松、和諧的年級組氣氛。
3、全面提升教學(xué)質(zhì)量。構建課堂教學(xué)模式,積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂,及時(shí)的做好自我反思、促進(jìn)自我成長(cháng),從而不斷的增強教學(xué)的有效性,努力提高班級教學(xué)質(zhì)量。
三、年級組情況分析
1、學(xué)生:首先小升初是一個(gè)較大的跨越,對于七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),這一個(gè)學(xué)期是他們行為習慣和學(xué)習習慣的重要養成時(shí)期,如何幫助他們盡快融入新的集體,建立歸屬感和集體榮譽(yù)感,盡快適應初中的學(xué)習和生活節奏,事關(guān)今后的發(fā)展問(wèn)題;其次,我校的生源大部分為外來(lái)務(wù)工人員子女,家庭的教育環(huán)境整體較為滯后,孩子的行為習慣整體較差;第三,從學(xué)習能力的角度來(lái)看,后進(jìn)生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問(wèn)題。
2、教師:七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點(diǎn),新教師和新班主任較多,整支隊伍最大的優(yōu)勢是整體活力較強,干勁充足,彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著(zhù)經(jīng)驗不足,缺乏整體把控力的問(wèn)題。
四、具體措施
1、 安全工作做到實(shí)處。班主任利用安全教育平臺資源,在班會(huì )課進(jìn)行安全主題教育;針對年級組內出現的問(wèn)題,及時(shí)適時(shí)地進(jìn)行集體教育;發(fā)掘學(xué)校、社區和家庭優(yōu)勢,以班級為單位進(jìn)行安全教育實(shí)踐活動(dòng)。
2、 加強和落實(shí)常規工作。班主任和年級組長(cháng)勤檢查、多督促,做到各項工作有計劃、有布置、有落實(shí)、有檢查,使各項工作落到實(shí)處。建立巡查制度,加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查,對于偶發(fā)事故要及時(shí)處理,發(fā)現學(xué)生中存在的'問(wèn)題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。班主任認真落實(shí)每日晨檢工作,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué)。年級組各個(gè)教師嚴格請假制度、作息制度。
3、 教師之間團結友愛(ài)、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強對學(xué)生的教育和管理,有問(wèn)題盡量獨力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系。七年級組教師團隊中,有十幾年甚至幾十年經(jīng)驗豐富的資深教師,有課程研究深刻成績(jì)突出的中間力量,還有積極學(xué)習充滿(mǎn)活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教,加強備課組內共同研習,發(fā)揮月度測試激勵力量,實(shí)現組內教師和諧相處,營(yíng)造班級之間良性競爭。
4、 培養學(xué)生學(xué)習習慣,做好各層次學(xué)生的指導。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作,關(guān)注知識薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習指導,用愛(ài)和智慧引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。
5、 做好教學(xué)質(zhì)量的監控,抓好常規教學(xué)管理。定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查,每月進(jìn)行一次月考,班主任及任課老師及時(shí)做好質(zhì)量分析,并要有解決問(wèn)題的具體對策。
6、 滲透“融”文化課程。勵志成長(cháng)周后、入學(xué)第一個(gè)月,積極展開(kāi)八禮四儀等班級評比,延續學(xué)生良好的品質(zhì);積極溝通安排,可以在學(xué)校范圍內展示七年級的訓練效果,營(yíng)造良好的整體氛圍;有序展開(kāi)社團、自習課,年級組內開(kāi)展體育競技娛樂(lè )活動(dòng),鼓勵創(chuàng )新的志愿活動(dòng),滲透學(xué)校課程文化,向德育要質(zhì)量。
7、 加強家校溝通和聯(lián)系。完善老師、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長(cháng)的協(xié)調互動(dòng)。班主任及時(shí)建立溝通方式,通過(guò)微信、QQ、電話(huà)、約談和家訪(fǎng)等形式進(jìn)行個(gè)別深入的溝通,同時(shí)提供任課教師和家長(cháng)學(xué)生的聯(lián)系,構建起班級與家長(cháng)溝通、年級組和學(xué)校與家長(cháng)溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
總之,七年級的工作重在對學(xué)生行為習慣的養成教育。全體教師規范言行、齊抓共管,營(yíng)造良好的德育氛圍;全體教師樹(shù)立大手拉小手,我們一起走的理念,讓我們在接下來(lái)的一年中繼承中發(fā)揚,在改革中創(chuàng )新。
第一年工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期以學(xué)校少先隊的中心工作為重心,結合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)。
二、班級基本情況
學(xué)生現狀分析:
通過(guò)上學(xué)期的要求和培養,本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高,上進(jìn)心也增強了,人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)想為班集體爭光添彩,局部差生的學(xué)習習慣有了好轉,成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強,但優(yōu)差懸殊較大,存在著(zhù)嚴重的兩極分化,一局部接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,自制能力差,時(shí)常不能控制自身,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà),聽(tīng)講走神,愛(ài)玩弄小東西,思想開(kāi)“小車(chē)”,很多行為習慣有待進(jìn)一步培養,上課,作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,拖拉現象嚴重。
三、管理思路
要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展,使學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長(cháng),那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任,喚醒他們的小主人意識,對班級有一種融洽的感情歸屬,以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,增強班級的凝聚力,創(chuàng )造良好的班級學(xué)習生活氛圍,實(shí)施班級管理細則,以精細化的小崗位建設為抓手,通過(guò)人人為班級出力、認真負責、積極進(jìn)取的小主人意識的培養,努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系,從而把班級創(chuàng )建成溫馨集體。
四、管理目標
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì ),明確分工,培養出自主自動(dòng)的隊干部,提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
五、管理措施
(一)在班級內宣讀班級管理方案
1.落實(shí)小崗位的設置,喚醒學(xué)生小主人意識,凝聚班級合力。設立多個(gè)崗位,全面展開(kāi)管理
2.為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字,并跟學(xué)生一塊制定崗位職責。
3.進(jìn)行竟爭上崗,自選小崗位
(二)常規教育方面
重視養成教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的生長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。另個(gè)在日常生活中要有序的引導,并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
1,充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習
《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
(三)班級管理紀律方面
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。課間違紀,由班長(cháng)、小組長(cháng)記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,為大家提供一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理,讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
4.衛生紀律
(1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛生:由小組長(cháng),帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
(四)班干部的培養
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(五)加強后進(jìn)生管理
班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組競賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習,和時(shí)做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標。面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的`輔導,要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度動(dòng)身,了解關(guān)心學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們生長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
(六)家校結合,分類(lèi)施教
要關(guān)心學(xué)生的生活,和時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
1.每天輪流與同學(xué)談話(huà),2周輪一次,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心,尤其抓住問(wèn)題時(shí)。
2.對于學(xué)習后進(jìn)生,每節課都要提問(wèn),作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導,與家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習興趣。
3.對行行為后進(jìn)生,發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P,樹(shù)立信心,在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
4.經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足,要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。
(2)電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外,要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
(3)面談。
(七)管理評價(jià)機制
1.班隊干部督導制:
通過(guò)自主競聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊領(lǐng)導干部的選拔(即班和部長(cháng))。
搞好班隊領(lǐng)導干部及中層領(lǐng)導的培訓(各個(gè)小崗位),使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對集體的責任,并做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點(diǎn)帶面,群策群力。
合理分工。班長(cháng)任整體班級事務(wù)督導和協(xié)助工作,各個(gè)部長(cháng)分任學(xué)習、紀律、衛生、服務(wù)、生活、宣傳等部門(mén),負責各專(zhuān)項工作的安排、布置、督導和記錄。
2.小組負責制:將班級工作按功能分項,并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習小組、衛生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià),實(shí)現捆綁式的評價(jià)。
3.人人崗位責任制:增加管理崗位,賦予相應權限,落實(shí)崗位職責,讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負一定責任,既管理別人,又被別人管理,在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的同時(shí),形成班級事務(wù)“人人都有機會(huì )管”的格局。
4.跨部門(mén)的日常檢查
5.部門(mén)工作的每周反饋,及小組的每周捆綁式評價(jià)。
6.基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu)
六、工作布置
1.開(kāi)學(xué)準備工作:
(1)安排教室,在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家”四個(gè)大字。
(2)打掃教室,包括地面的清潔和窗臺的清洗。
(3)檢查作業(yè)。
(4)發(fā)書(shū),發(fā)本。
2.工作分類(lèi):
第一類(lèi):每天必做的事情
(1)值日生檔案,班級日志,課堂紀律表。
(2)衛生的布置。
(3)放學(xué)以前的小結,安排作業(yè)。
(4)檢查學(xué)生的行為規范,由學(xué)生自身檢查。
(5)值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類(lèi):每周必做的事情。
(1)小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
(2)組織班會(huì ),由班干部找班會(huì )主題,利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育
(3)周五放學(xué)以前有值周干部總結一周工作和班級情況,并提出建議和措施。
第三類(lèi):每月必做的事情。
(1)統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。(同上)
(2)給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
(3)通過(guò)班會(huì )收集給班干部提的建議,給班主任提的意見(jiàn)。
(4)分析學(xué)校的班級月考核情況,樹(shù)立永爭第一的信心,積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
第一年工作計劃 篇6
一、班級文化建設
1. 教室環(huán)境的布置。
教室是學(xué)生生活和學(xué)習空間,教室環(huán)境的狀況,直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教室布置,猶顯得形式多樣。
有有關(guān)教學(xué)方面的,按各科進(jìn)度收集資料、剪報等,讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間,從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識。
有學(xué)生作品展示類(lèi)的。學(xué)生的作品被張貼,他們會(huì )有一種榮譽(yù)感,能感受到成功的喜悅。主題有 “照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。
有資源共享類(lèi)的。把自己喜歡看的一本好書(shū)介紹給大家,讓大家共同體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè ),在書(shū)的海洋中暢游。主題有“好書(shū)大家看”(結合11月份讀書(shū)月)。
有評比類(lèi)的。(結合班級行規評比——綠色行動(dòng)) 布置一棵生機盎然的小樹(shù)—— “小樹(shù)快快長(cháng)大”,便成了孩子們的奮斗目標,他們自己動(dòng)手設計了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉,每當孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步,老師就獎給他們一顆小紅星,敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上,每敲滿(mǎn)一片樹(shù)葉,就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子,暗示小樹(shù)的成長(cháng)。通過(guò)這一活動(dòng),孩子變得上課專(zhuān)心了,舉手發(fā)言踴躍了,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了……那棵小樹(shù)越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,生機勃勃。
另外,還有配合節慶的,配合學(xué);虬嗉壔顒(dòng)的,展現班級特色的環(huán)境布置。
2.搭建活動(dòng)的平臺。
活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè )意參與的一種班級生活方式,它是學(xué)生實(shí)現自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng )建離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級活動(dòng)主要在大隊部活動(dòng)整合的基礎上建立有班級的`特色活動(dòng)
九月份:
活動(dòng)主題:中國人,了不起
搜集各項國際比賽上我國健兒摘金奪銀的有關(guān)報道材料,制作剪報、展牌和制作班級網(wǎng)頁(yè)的素材
通過(guò)觀(guān)看各項國際比賽和收集有關(guān)資料,講一個(gè)中國冠軍的成長(cháng)故事。
展開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事交流
說(shuō)一說(shuō)“我向奧運冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。
十月份:
活動(dòng)主題:祖國媽媽在我心中
找一找,認一認,說(shuō)一說(shuō)(認一認我國的版圖、國徽、國旗,找一找我國的首都,說(shuō)一說(shuō)我國的全稱(chēng)和祖國的生日)
講一講(講一個(gè)愛(ài)國小故事)
做一做(以自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛(ài))
十一月:讀書(shū)月
(結合學(xué)校民族精神教育為主題)
活動(dòng)主題:好書(shū)大家看
向同學(xué)介紹一本好書(shū)并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡書(shū)的理由
愛(ài)護書(shū)朋友,說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣愛(ài)護書(shū)的;評選愛(ài)書(shū)小天使。
看書(shū)收獲,收集找到的讀書(shū)格言。
制作小書(shū)簽
十二月:
學(xué)做小雛鷹(結合入團活動(dòng))
學(xué)唱一首歌:聽(tīng)媽媽見(jiàn)那過(guò)去的事情
講一個(gè)小英雄的故事,說(shuō)說(shuō)你的感受
夸夸我的同學(xué):說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),試做一張“閃光卡”給同學(xué)看。
拜師學(xué)藝:找一找你的朋友或同學(xué)哪方面做得好,向他拜師學(xué)藝。
七色花添光彩:每做一件好事,就可以涂滿(mǎn)一片花瓣。
我是小苗苗:成為一名兒童團員,你有什么感想,怎樣成為一個(gè)合格的小苗苗?
3、班級網(wǎng)頁(yè)建設
隨著(zhù)現代化媒體技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò )的流行,班級文化建設中還可發(fā)揮學(xué)生集體智慧,由他們群策群力,出謀劃策,制作班級網(wǎng)頁(yè),在不斷豐富網(wǎng)頁(yè)內容的過(guò)程中,增強集體榮譽(yù)感。(由于學(xué)生的年齡小,技能水平有限,主要由學(xué)生出主意,教師出力)
二、行規教育
好的行為習慣都是反復的、長(cháng)期的訓練形成的。實(shí)踐證明,行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。
結合一年級學(xué)生的特點(diǎn),我準備從以下幾方面著(zhù)手:
一、背誦兒歌、規范行為
孩子們行為習慣的形成,往往是不自覺(jué)的,需要時(shí)時(shí)提醒,及時(shí)規范。根據這些特點(diǎn),我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響,孩子們進(jìn)教室后,由一名同學(xué)領(lǐng)著(zhù)全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌:“上課鈴一響,趕快進(jìn)課堂。起立要站直,坐正不亂晃。不做小動(dòng)作,認真來(lái)聽(tīng)講,發(fā)言要舉手,回答不能搶!泵看蝺焊璩旰,教室里面都比較安靜,同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè )進(jìn)入了課堂學(xué)習狀態(tài)。這樣就使一節課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)現孩子們坐姿不對,我又用:(師)“一、二、三”,(生)“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。這種形式,兒童樂(lè )于接受,而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。
二、動(dòng)作提示,指導行為
課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛,又使學(xué)生聽(tīng)從教師的指揮,可用一些適當的動(dòng)作作為提示。如:發(fā)現個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手,隨便插話(huà),老師可向他擺擺手,然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作,這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如:有個(gè)別同學(xué)坐姿不正,老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示,既減少了與課程內容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生注意力集中,不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
三、樹(shù)立榜樣,效仿行為
榜樣的力量是無(wú)窮的。在行為習慣的訓練中,培養學(xué)生的主人翁精神,使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng )建綠色著(zhù)想,使同學(xué)間團結友愛(ài),互相幫助,為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言,在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現綠色,讓綠色教育滲透整個(gè)班級的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型,要求全班同學(xué)向他們學(xué)習,指導他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。
1、上課認真聽(tīng)講的學(xué)生,獲得“綠色聽(tīng)課”獎。
2、課間、午間,不瘋打,文明游戲的學(xué)生,獲得“綠色游戲”獎。
3、排隊做操,規范、聽(tīng)指揮的學(xué)生,心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
4、早晨到校認真早讀的學(xué)生,獲得“綠色誦讀”獎。
5、放學(xué)排隊、集體集會(huì ),文明守紀,聽(tīng)從指揮的學(xué)生,心中有集體,獲得“綠色守紀”獎。
6、午餐,不浪費、文明就餐的學(xué)生,獲得“綠色就餐”獎。
7、不隨便亂扔東西,課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),獲得“綠色環(huán)!豹。
20xx年9月25日
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