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教研工作計劃

時(shí)間:2024-08-15 10:00:32 工作計劃范文 我要投稿

【精華】教研工作計劃范文匯編五篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的教研工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】教研工作計劃范文匯編五篇

教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  堅決貫徹執行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來(lái)的可持續發(fā)展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學(xué)習,推進(jìn)“導學(xué)案”的實(shí)施,增強課堂教學(xué)的效率;積極引導組內教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續發(fā)揚光大。

  二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)思想 學(xué)習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專(zhuān)題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題。

  2、加強備課組建設 本學(xué)期開(kāi)始,全面推進(jìn)“導學(xué)案”這項有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目,教學(xué)常規著(zhù)重落實(shí)“導學(xué)案”編寫(xiě)、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對每一節課的內容都進(jìn)行深入的探討,對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細致的規劃,任務(wù)分配,成員認真編寫(xiě)導學(xué)案,包括自主學(xué)習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎上,可以結合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的`導學(xué)案。達成“大同”“小異”,把規范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  3. 扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作

  努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設計,系統安排,并努力使各項教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯,進(jìn)一步增強地理教研活動(dòng)的效益;加強引導教師做“與有效學(xué)習有關(guān)內容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。

  4.加強教師培養

根據學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計劃,積極培養高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學(xué)之星》評比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(cháng),做好師徒結對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長(cháng),促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設。

  三、各段備課組長(cháng)及成員:高一備課組長(cháng):XX 成員:XX XX XX高二備課組長(cháng):XX

  高三備課組長(cháng):XX四、師徒結對XX——XX、XX XX——XX

教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  在本學(xué)期,我組將認真執行校長(cháng)室提出的要求。強化常規管理,規范課堂結構,適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求,切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平,培養學(xué)生興趣、發(fā)展個(gè)性、加強學(xué)生特長(cháng)指導,使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。

  二、教育、教學(xué):

  本學(xué)期全組老師要遵守三個(gè)一,按照教務(wù)處提出的量化考核表;備好每一節課,努力改進(jìn)教法。上好每一節課,以提高課堂教學(xué)效果,做到有始有終完成教學(xué)工作。把教書(shū)育人放在首要位置,認真鉆研新的教育教學(xué)理論,特別是熟練掌握現代化技術(shù),促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的全面更新。

  三、教學(xué)研究:

  本組教師將進(jìn)一步提高認識,明確思路,加強教育教學(xué)理論學(xué)習,認真探索新的教育教學(xué)理念。每人準備一節公開(kāi)課,要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的論文,為校本課程盡本組的力量。

  四、學(xué)校群體工作和興趣小組:

  本學(xué)期全組教師認真上好第二課堂教學(xué)任務(wù),發(fā)揮每位教師的特長(cháng)。協(xié)助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )。

  五、業(yè)余訓練:

  做好學(xué)校的業(yè)余訓練工作,結合教師自身特長(cháng)走訓練特色之路。同時(shí)做好樂(lè )清市50屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )的訓練準備工作。

  六、安全教學(xué):

  在課堂教學(xué)中以及其他體育活動(dòng)中必然涉及到學(xué)生的'安全問(wèn)題。教師必須做到心細,嚴格把安全教學(xué)作為每課必講的內容之一,杜絕一切不安全因素,做到萬(wàn)無(wú)一失。

  七、具體工作安排:

  九月份:

  1、切實(shí)制訂教學(xué)計劃、教研計劃。

  2、組織高一新生學(xué)習第三套廣播操。

  3、組織好音體美特長(cháng)生訓練輔導工作。

  4、做好第九屆校運會(huì )的準備、組織和競賽工作。

  十月份:

  1、繼續組織運動(dòng)員的訓練、參賽工作,全力以赴力爭好成績(jì)。

  2、協(xié)助政教處、教導處做好學(xué)生的體育常規的教育等工作,同時(shí)做好課堂管理。

  3、做好集體備課工作。

  4、學(xué)習音體美課改有關(guān)方面文章。

  5、體制健康測試

  十一月份:

  1、新課程學(xué)習。

  2、公開(kāi)課研討。

  3、藝術(shù)月的和音體美相關(guān)的工作。

  4、上報體制健康測試各項數據。

  十二月份:

  1、組織冬季活動(dòng)比賽。

  2、學(xué)生美術(shù)作品櫥窗展。

  3、教研專(zhuān)題研討會(huì )。

  一月份:

  1、做好學(xué)生學(xué)分認定及成績(jì)登記工作。

  2、完成教研組的總結及個(gè)人工作總結。

  3、質(zhì)料整理歸檔。

  4、工作總結。

教研工作計劃 篇3

  在不知不覺(jué)中,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節里,我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據學(xué)校對語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

  二、工作目標

  1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

  2、開(kāi)展科研,突現重點(diǎn)

 。1)通過(guò)聽(tīng)課、評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專(zhuān)題研究的效益。

 。2)在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養。

 。3)創(chuàng )設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),組織!按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

  3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  5、創(chuàng )建“優(yōu)秀年級”,切實(shí)加強年級教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),力爭取得好成績(jì),爭當優(yōu)秀年級組。

  三、工作要求及措施

  結合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

  1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的'指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。

  2、備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

  4、繼續進(jìn)行本校教師互聽(tīng)課活動(dòng),相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同提高。

  5、養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好,他就不能發(fā)展、培養和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師,多讀書(shū)、

  形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

  四、各月活動(dòng)安排:

  三月份

  1、制訂、落實(shí)教研組工作計劃

  2、常規性教學(xué)工作檢查

  3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規檢查

  四月份

  1、教研組常規工作檢查

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)一、二年級寫(xiě)字比賽。

 。2)三、四年級鋼筆字比賽。

  五月份

  1、教學(xué)常規檢查

  2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調研

  六月份:

  1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、教研組工作總結。

  7、期末復習考試。

教研工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,用心投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用

  用心開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學(xué)相結合,培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。

  1、教研活動(dòng)經(jīng);。根據教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應放在課堂教學(xué)。

  2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節,研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習,明確目標開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的群眾研討。群眾備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì ),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師成長(cháng)結合起來(lái)。

 。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》,切實(shí)轉變教學(xué)理念。

  本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期,國標本蘇教版教材的實(shí)驗也已進(jìn)入二年級,就應看到,不論是起始年級,還是其它年級的數學(xué)老師,在教學(xué)觀(guān)念上已有必須變化,但也應認識到,教學(xué)理念的切實(shí)轉變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強教師的培訓,學(xué)習《數學(xué)課程標準》,進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:

  1、數學(xué)課程理念:突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。

  2、數學(xué)學(xué)科理念:數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和潛力的發(fā)展。

  3、數學(xué)學(xué)習理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。

  4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習的主人,教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。

  5、數學(xué)評價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習結果,更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程;關(guān)注學(xué)習水平,更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度;幫忙學(xué)生認識自我,建立信心。

  6、現代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。

  在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面資料學(xué)習時(shí),強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念,以及應用意識與推理潛力。教師教學(xué)時(shí)務(wù)必認識到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現,把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。

 。ㄈ┨岣呓萄袑(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

  1、探索評價(jià)新方式,努力構建新體系

  構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

  當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口,力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí),既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評,也能夠讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程,而不僅僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià),評價(jià)手段和形式應多樣化,既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式,也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。

  評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程,就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統,注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的'評價(jià)和監控,并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習狀況提出努力方向、改善措施,改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。

  促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,逐步完善的過(guò)程,自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。

  強調多元,就是避免單一的評價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結合:師生自評與師生多元評價(jià)結合,評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合,個(gè)體評價(jià)與群眾評價(jià)相結合,差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合,靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。

  對教師的課堂教學(xué)評價(jià),應轉變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  對學(xué)生考查,應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理潛力,增進(jìn)學(xué)生對運算好處的理解,應重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現新理念。

  課堂就應是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)用心進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng),感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐潛力、探索意識與創(chuàng )新意識。

教研工作計劃 篇5

  一、指導思想

  認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神,圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心,突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn),充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務(wù)”的工作職能,規范辦學(xué)行為,推進(jìn)課程改革,構建有效課堂,促進(jìn)均衡發(fā)展,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1。創(chuàng )新教研思路,探索適合我,F狀的有效的教學(xué)路子。

  2。抓好常規落實(shí),穩步、高效、持續、全面地推進(jìn)課程改革。

  3。加大管理、指導力度,全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。

  三、工作要求及措施

 。ㄒ唬﹦(chuàng )新教研模式,提高教研實(shí)效。

  1、重新調整各學(xué)區教研組織,充分發(fā)揮學(xué)區教研組織的作用。

  針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn),鑒于原先各學(xué)區小學(xué)人員配備也有所調整,其原來(lái)的教研組織也有所變動(dòng),中心校教研室計劃重新調整各學(xué)區教研組,增進(jìn)一些新鮮的教研力量,充實(shí)聯(lián)小教研組織,使其在今后的教學(xué)教研工作中,發(fā)揮出其應有的作用。我校共有8處聯(lián)小,要求以學(xué)區為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃,按照計劃定期組織教研活動(dòng),做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展,每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。

  2。以學(xué)區為單位開(kāi)展專(zhuān)題研究

  為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調、指導作用,各學(xué)區教研組織根據一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題,確定出一個(gè)相應的研究專(zhuān)題,要求各學(xué)區學(xué)校要協(xié)作參與,輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區教研要從點(diǎn)上深入,向面上拓展,承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過(guò)共同參與上課、說(shuō)課、論壇、觀(guān)摩等活動(dòng),促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流,促進(jìn)城鄉的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵,突出薄弱課程的研討,大力加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究,重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,不斷提升研究水平。

  3。定期督查指導

  中心校教研室在開(kāi)展好集中教研活動(dòng)的基礎上,充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校,運用跟進(jìn)式指導等方式,參與指導各學(xué)區教研活動(dòng)的開(kāi)展。要轉變角色,變單一的教學(xué)指導為全面的教學(xué)督查,“督”和“導”相結合,幫助各學(xué)區小學(xué)就教育教學(xué)工作提問(wèn)題、理思路、出點(diǎn)子,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)管理,不斷提高管理水平。

  1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課,要求教師嚴格按課程表上課,不得隨意調課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度,加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導,盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上,要做到專(zhuān)兼職結合,兼職教師的課時(shí)相對集中,且應相對固定任課2——3年,在教師的管理上,要明確職責,對其常規工作進(jìn)行量化管理。

  2、加大常規落實(shí)力度。各校要認真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規》,從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求,并通過(guò)檢查教師備課、常規聽(tīng)課評課、抓單元過(guò)關(guān)、期末檢測等,使落實(shí)常規要求成為教師的自覺(jué)行為。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng),人員不定,可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執行率、課堂教學(xué)達標率、教學(xué)質(zhì)量監控等內容,克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,檢查后以教研通訊的形式通報全鎮各聯(lián)小,有問(wèn)題的必須有相應的整改要求,杜絕管查不管改的現象。

  3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小,有了地處城關(guān),有的位于較偏遠的地帶,對于它們的管理,中心校教研室提出不同層次的'要求,中心小學(xué)東西兩個(gè)校區要在創(chuàng )特色和示范方面下功夫,其它各學(xué)區小學(xué)要在規范上下功夫,在規范化的基礎上逐漸創(chuàng )出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學(xué)規范化學(xué)校的驗收、教學(xué)視導、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng )建、專(zhuān)項檢查等加大常規落實(shí)情況的督查力度,引導各學(xué)區小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度,積極爭創(chuàng )特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

 。ㄈ┳ァ案咝дn堂”構建,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、構建“高效課堂”。繼續開(kāi)展“高效課堂”教學(xué),加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,在教師“教好、教會(huì )”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì )”上下功夫。改變教師觀(guān)念,指導學(xué)生自主學(xué)習,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習,幫扶與激勵共施,激發(fā)學(xué)困生的興趣,增強學(xué)困生的信心。

  2、加強課堂教學(xué)指導。一是繼續實(shí)行教研員實(shí)踐班級制,中心校教研室的教研人員堅持深入課堂,以身作則,加大對有效課堂的研究指導力度。

  二是繼續執行每學(xué)期舉辦公開(kāi)課或示范課的制度,各學(xué)科選出優(yōu)秀教師,為全鎮老師上公開(kāi)課,通過(guò)互動(dòng)評課,相互交流,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正,發(fā)現典型,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。三是繼續落實(shí)外出學(xué)習移植課活動(dòng)制度,每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習,外出學(xué)習回來(lái)后,老師們必須上移植課或者研究課,將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

 。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤柵囵B,提高教師的業(yè)務(wù)能力。

  1、學(xué)期初各科教師培訓活動(dòng)。每學(xué)期初始,中心校教研室要積極開(kāi)展各科教師的培訓活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認真研究本科的教材,拿出培訓方案,對自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓,使本學(xué)科的老師們通過(guò)參加培訓,對自己所教學(xué)科內容有一個(gè)整體了解,為下一步的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

  2、提高青年教師素質(zhì)。繼續組織開(kāi)展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)或名家著(zhù)作”的讀書(shū)活動(dòng),不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平;要強化校本培訓,組織青年教師“回頭看”,認真學(xué)習研究新課程理論,使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。

  3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員,對教育教學(xué)中遇到的典型問(wèn)題做深入細致的專(zhuān)題研究,可以是教研沙龍或者其它的形式,新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉活動(dòng),組織一次青年教師講課比賽活動(dòng),加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養與鍛煉,使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

 。ㄎ澹┳W(xué)科教學(xué)研究,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、制定研究專(zhuān)題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題,以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略,圍繞研討專(zhuān)題,積極進(jìn)行研究,依托有效課堂構建,搞好專(zhuān)題研討活動(dòng)。要做到有始有終,做好課題的開(kāi)題和結題工作,總結出在課題研究當中的經(jīng)驗,向全鎮或者社會(huì )推廣,不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。

  2、開(kāi)展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展“示范引領(lǐng)——同課異構——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思,使學(xué)科教師經(jīng)歷一節課的形成與逐步完善的過(guò)程。

  3、定期觀(guān)摩展示。要創(chuàng )造機會(huì )讓教師走出去開(kāi)闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng),可以同其它鄉鎮小學(xué)相互交流,互聽(tīng)互評,把最新的教研成果呈現出來(lái),使大家相互借鑒、相互學(xué)習,共同提高。

 。┳ズ镁W(wǎng)絡(luò )教研,提高教研效率。

  積極探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )教研新模式。從去年開(kāi)始,縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng )建了網(wǎng)絡(luò )教研平臺,全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開(kāi)展開(kāi)來(lái),要充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,將我校的網(wǎng)絡(luò )電子備課做得更加扎實(shí)有效,本學(xué)期開(kāi)始要在中心小學(xué)東校區也實(shí)行網(wǎng)絡(luò )電子備課制,每位老師要按要求按時(shí)上傳教案,及時(shí)采集網(wǎng)上信息,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教研平臺也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,為教師問(wèn)難答疑,讓網(wǎng)絡(luò )教研平臺真正成為全鎮老師交流研討的平臺,從而提高我校教教研工作的效率。

  四、本學(xué)年主要工作安排

  一月:

  1、總結性20xx年教研工作,制定20xx年上學(xué)期教研工作計劃

  2、調整、充實(shí)學(xué)區教研組,布置各學(xué)區小學(xué)教研組織制定出20xx年上學(xué)期教研工作計劃

  3、做好年終考試的組織工作

  4、配合組織縣教研室開(kāi)展集體備課活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)

  5、上報各科研究課題,做好《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習研究》課題的結題工作

  二月:

  1、傳達學(xué)科教研工作計劃,收集各學(xué)區教研工作計劃

  2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討

  3、“高效課堂”教學(xué)情況調研

  4、檢查學(xué)校常規落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況

  5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  6、組織全鎮教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng),并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)

  三月:

  1、各學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析座談會(huì )

  2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)

  3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì )

  4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉鎮教研員培訓活動(dòng)

  5、分學(xué)區召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議,明確教學(xué)中各項工作安排要求

  6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語(yǔ)、數、英、信息教師技能比賽

  7、選拔綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動(dòng)

  8、收集優(yōu)秀教育故事

  四月:

  1、“高效課堂”教學(xué)情況調研

  2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)

  3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  4、教研室人員對名學(xué)區聽(tīng)評課活動(dòng)

  5、召開(kāi)課題組成員會(huì )議,研究課題進(jìn)展情況,收集有關(guān)資料。

  6、組織語(yǔ)、數、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)

  7、組織音樂(lè )教學(xué)論文、課件評選活動(dòng)

  五月:

  1、對全鎮小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測

  2、中心校教研室對各學(xué)區小學(xué)進(jìn)行視導

  3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書(shū)工程現場(chǎng)會(huì )

  4、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )

  5、舉行鎮級口語(yǔ)、習作公開(kāi)課活動(dòng)

  六月:

  1、組織鎮級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

  2、組織骨干教師送課活動(dòng)

  3、組織小學(xué)生語(yǔ)文素養展示

  4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作

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