【精華】管理工作計劃合集7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的管理工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

管理工作計劃 篇1

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)方案——我和綠色有個(gè)約會(huì )

　　一、指導思想

　　為了對全體學(xué)生進(jìn)行勤儉節約的傳統教育，學(xué)校決定從“節約資源”切入，提出了以“讓綠色永恒”為主題的教育活動(dòng)。其目的在于組織和引導少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小培養學(xué)生了解社會(huì )和環(huán)境、與環(huán)境和諧相處的意識，增強促進(jìn)環(huán)境保護、服務(wù)社會(huì )的道德感和責任感，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)、態(tài)度和習性，樹(shù)立資源節約觀(guān)念，建設資源節約型社區，從而構建和諧校園。

　　二、課程目標

　　密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

　　2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。

　　3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。

　　4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力

　　5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的'欲望，培養創(chuàng )新能力。

　　6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　三、具體實(shí)施措施：

　　主題一：水

　　1、活動(dòng)目的

　�。�1）增加學(xué)生對水的了解，知道水資源情況。

　�。�2）使學(xué)生感受水對于我們的重要性。

　�。�3）使學(xué)生養成對自然負責任的的態(tài)度和行為習慣，發(fā)展初步的探索能力。

　　2、活動(dòng)內容、進(jìn)程

　　1、無(wú)水的體驗

　　2、水資源情況調查與分析

　　3、組織、參與主題隊會(huì )和社區宣傳活動(dòng)

　　主題二：美化校園

　　1、活動(dòng)目的

　�。�1）了解校園環(huán)境。

　�。�2）培養學(xué)生保護環(huán)境的意識。

　�。�3）培養學(xué)生通過(guò)收集資料、分析、交流等方法研究問(wèn)題的能力。

　　2、活動(dòng)內容、進(jìn)程

　　1、了解校園環(huán)境

　　2、設計方案

　　3、制定方案

　　主題三：樹(shù)

　　1、資料收集組：

　�。�1）樹(shù)木生長(cháng)的環(huán)境。

　�。�2）樹(shù)木對人類(lèi)的好處。

　�。�3）破壞綠化帶來(lái)不良后果的事例。

　�。�4）世界上一些國家、城市的綠化數據。

　　2、調查統計組：

　�。�1）查學(xué)校種植的樹(shù)木的情況。

　�。�2）測量校園綠化面積，并計算出學(xué)校人均綠化面積。

　　3、倡議宣傳組：

　�。�1）開(kāi)展“我為校園添一份綠色”活動(dòng)。

　�。�2）撰寫(xiě)“愛(ài)綠護綠”的倡議書(shū)。

　�。�3）開(kāi)展家庭陽(yáng)臺綠化設計展評活動(dòng)。

　�。�4）走進(jìn)社區進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。

　　4、發(fā)放“創(chuàng )建綠色校園”活動(dòng)倡議書(shū)。

　　號召全體師生行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)做好節約資源活動(dòng)。（以實(shí)際行動(dòng)，珍惜能源，杜絕浪費，養成節電習慣。在學(xué)校里，要少點(diǎn)一盞燈，合理使用多媒體，設立班級節電管理員，做到白天必關(guān)燈，人走必熄燈；在家里，不使家電常時(shí)間處于待機狀態(tài)，盡量避開(kāi)用電高峰；人人要爭做節電宣傳員，向家長(cháng)、社區居民廣泛宣傳節電的意義，讓節電意識家喻戶(hù)曉，深入人心。）同時(shí)要求各中隊充分利用班隊時(shí)間宣講開(kāi)展節約資源活動(dòng)的意義，組織全體少先隊員討論在這次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，可以怎樣做，為什么要這樣做。充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用，廣泛帶動(dòng)家庭、社區的積極參與，為經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的大局服務(wù)。廣而告之，掀起全體師生積極參與節約與環(huán)保的熱潮

管理工作計劃 篇2

　　為落實(shí)《促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)管理的意見(jiàn)》和《基本公共衛生服務(wù)實(shí)施方案》以及相關(guān)重大公共衛生服務(wù)項目要求，為確保我院重性精神病患者管理項目順利開(kāi)展，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制。根據衛生部《重性精神疾病監管治療項目辦法》和《重性精神疾病監管治療項目技術(shù)指導方案》等相關(guān)規定，結合實(shí)際，制定本計劃。

　　一、目標

　　1、功能完善的對重性精神病患者管理。

　　2、普及精神疾病防治知識，提高對重性精神病系統治療的認識。

　　二、范圍

　　轄區內常住居民。

　　三、實(shí)施內容

　　1、培訓：按照實(shí)施方案和技術(shù)規范要求，做好宣傳。并做好入戶(hù)訪(fǎng)視工作，了解病人身體情況。收集沒(méi)有明確重性精神病診斷，但有危險性?xún)A向的人員信息，再建議其立即到專(zhuān)業(yè)機構診斷治療的同時(shí)，上報上級精神病防治專(zhuān)業(yè)機構和。

　　2、收集確診病例資料。統計在檔的重性精神病患者病例信息。

　　3、病情評估：為重性精神疾病患者建立健康檔案：重性精神疾病患者在納入管理的時(shí)候，檢查患者的精神癥狀和身體疾病，為符合診斷的'患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和

　　聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時(shí)間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會(huì )功能情況、康復措施、總體評價(jià)及后續治療康復意見(jiàn)等。

　　4、定期隨訪(fǎng)：對于納入管理的患者，每年至少隨訪(fǎng)4次，每次隨訪(fǎng)的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發(fā)，及時(shí)發(fā)現疾病復發(fā)或加重的征兆，給予相應處置或轉診，并進(jìn)行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥基礎上，必要時(shí)與原主管醫生聯(lián)系或轉診至上級醫院；對伴有軀體癥狀?lèi)夯�或藥物不良反應，應將患者轉至上級醫院。

　　5、患者報告：發(fā)現有危及他人生命安全或嚴重影響社會(huì )秩序和形象行為者為疑似精神疾病患者時(shí)，應立即撥打“110”向當地公安機關(guān)報警，由公安機關(guān)執行公務(wù)的人員送往就近或者當地衛生行政部門(mén)指定的精神衛生醫療機構明確診斷。

　　6、健康教育、康復指導：加強宣傳，鼓勵和幫助患者進(jìn)行生活功能康復訓練，指導患者參與社會(huì )活動(dòng)，接受職業(yè)訓練。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識，消除社會(huì )對精神疾病的歧視和誤解。

長(cháng)治縣中醫院

20xx年1月28日

管理工作計劃 篇3

各科室、各村衛生室：

　　為做好我片區重性精神疾病患者醫療衛生服務(wù)管理工作，根據《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）》等文件精神，結合我鎮實(shí)際，制定本工作計劃：

　　一、背景分析

　　精神疾病的病因非常復雜，現代研究證明，精神疾病的發(fā)生與否，與生物、心理、社會(huì )文化環(huán)境等多種因素有關(guān)，患者親屬中發(fā)生同類(lèi)精神疾病的可能性比正常人群有明顯增高的趨勢，血緣關(guān)系越近，發(fā)病率越高，社會(huì )環(huán)境的變化如自然災害、環(huán)境污染、生活事件、工作和學(xué)習過(guò)度緊張，人際關(guān)系復雜等因素均可影響機體的生理功能，成為發(fā)病因素。

　　二、工作目標

　　通過(guò)本年度的'工作計劃的實(shí)施，對本轄區內重性精神疾病患者進(jìn)行登記管理，在專(zhuān)業(yè)機構指導下，對在家居住的重性精神疾病患者進(jìn)行治療隨訪(fǎng)和康復指導服務(wù)。

　　三、工作指標

　　1、重性精神疾病患者管理率=所有登記在冊的確診重性精神病患者數/（轄區內15歲及以上人口總數×患病率）×100%。

　　2、重性精神疾病患者顯好率=最近一次隨訪(fǎng)的分類(lèi)的病情穩定的患者數/所有登記在冊的確診重性精神疾病患者數×100%。

　　3、重性精神疾病患者規范管理率=每年按照規范要求進(jìn)行管理的確診重性精神疾病患者數/所有登記在冊的確診重性精神病患者數×100%。

　　四、具體措施

　　1、配備接受過(guò)重性精神疾病管理相關(guān)培訓的專(zhuān)（兼）職人員，開(kāi)展相關(guān)健康管理工作。

　　2、與相關(guān)部門(mén)加強聯(lián)系，及時(shí)為轄區內新發(fā)現的重性精神疾病患者建立健康檔案并按時(shí)更新。

　　3、對患者要進(jìn)行預約到門(mén)診、電話(huà)追蹤和家庭訪(fǎng)視等方式進(jìn)行隨訪(fǎng)，每年隨訪(fǎng)不少于4次。

　　4、加強宣傳，鼓勵和幫助病人進(jìn)行生活功能康復訓練，指導患者參與社會(huì )活動(dòng)，接受職業(yè)訓練。

管理工作計劃 篇4

　　學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了“工作計劃和管理章程”學(xué)習，目的是為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞“學(xué)習、服務(wù)、發(fā)展”三個(gè)關(guān)鍵詞（即學(xué)習“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)改革經(jīng)驗，全心全意為師生服務(wù)，讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展），以“培養良好習慣、形成健康人格”為主題，主要開(kāi)展好“每天做好‘八個(gè)一’”和養成“八個(gè)學(xué)習習慣”活動(dòng)，升華“感恩·責任”系列活動(dòng)。以“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題為載體，以“教研沙龍”為主要渠道，深入研究“潯小課堂模式”，逐步形成主動(dòng)、互學(xué)、競爭、創(chuàng )新的學(xué)與教的師生關(guān)系。扎實(shí)每日工作，形成規范有序、智慧合作、和諧上進(jìn)的風(fēng)尚，努力建設可持續發(fā)展的現代化學(xué)校。通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了科研立校、減負增效的重要性。

　　一、加強課題研究。

　　《計劃》中指出全面開(kāi)展“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。全體教師均可利用減負增效小組成員形成的“無(wú)紙化備課中心”的教學(xué)設計，下載到自己的博客，結合自身和班級實(shí)際稍作修訂，形成有個(gè)性特色和風(fēng)格的“潯小課堂模式”。每位參與“潯小課堂模式”實(shí)驗的教師，可以潯小網(wǎng)站“學(xué)校論壇”的教學(xué)設計為基本模式，不再撰寫(xiě)教案，但要保證每節的授課時(shí)間不超過(guò)15分鐘，每堂課發(fā)言學(xué)生不少于10人，每堂課學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘，課堂上批評違紀學(xué)生不超過(guò)20秒，杜絕懲罰性作業(yè)，每節課后必須撰寫(xiě)涵蓋該節課“成功之處”與“待改進(jìn)處”的教學(xué)反思或教后記。作為教師應該探討如何用“潯小課堂模式”調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，把每一個(gè)學(xué)生的內在動(dòng)力挖掘出來(lái)。結合“二個(gè)八”習慣培養，使每個(gè)學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)提高每節課學(xué)生的學(xué)習效率。用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一個(gè)普通但幸福的潯小教師。

　　二。學(xué)習“南馮北魏”。

　　《計劃》中指出組織教師系統學(xué)習杜郎口中學(xué)、上海建平中學(xué)、遼寧盤(pán)錦市的教育教學(xué)的改革經(jīng)驗，結合我校的實(shí)際，逐步形成“用淡定的心態(tài)做人、高漲的熱情工作、心地坦然地當教師”的教育思想。通過(guò)學(xué)習、研討、反思、實(shí)踐，不斷提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平。教師必須參考博客，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)課后反思等方式，從而展現潯小教師的風(fēng)采。

　　三。實(shí)施培養計劃。

　　建立后進(jìn)生詳細檔案，實(shí)行每位教師與一位學(xué)習或生活等有困難學(xué)生結對子，關(guān)注學(xué)生的'身心成長(cháng)。

　　四。加強綜合學(xué)科。

　　《計劃》中指出各科任老師要嚴格按省頒課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)學(xué)科，中心小學(xué)將不定期對開(kāi)課情況、教案擬定情況進(jìn)行抽查，定期對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監控。各技能組專(zhuān)任教師要在本學(xué)年的期中、期末共4次，對提高綜合學(xué)科的教育質(zhì)量提出書(shū)面建議，每個(gè)學(xué)期上交一份質(zhì)量監控試卷或考試方案。體育、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等專(zhuān)任教師要根據自己的特長(cháng)，開(kāi)辟特長(cháng)興趣小組，并發(fā)展壯大成學(xué)校的品牌特長(cháng)。

　　五。開(kāi)展各類(lèi)競賽。

　　《計劃》中指出各�？筛鶕�中心小學(xué)的競賽計劃，把競賽日�；�，活動(dòng)競賽化，培育更多的富有特長(cháng)的學(xué)生。有效促進(jìn)校內師生全員參與、百花齊放。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有堅持科研立校、減負增效，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

管理工作計劃 篇5

　　一、工作思路

　　本學(xué)期后勤工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)服務(wù)，抓好兩項學(xué)習，全面開(kāi)展五講。圍繞一個(gè)中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個(gè)中心。搞好兩個(gè)服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng )造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂(yōu)，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動(dòng)中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學(xué)習，即政治理論學(xué)習和學(xué)校各項規章制度的學(xué)習。全面開(kāi)展五講，即講大局，講團結 ，講奉獻，講文明，講實(shí)干。

　　二、工作目標

　　本學(xué)期后勤工作的總體目標是：完成一個(gè)創(chuàng )建、一項建設，做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭。

　　一個(gè)創(chuàng )建是：中心小學(xué)創(chuàng )建市級后勤示范管理學(xué)校，年底通過(guò)市級檢查驗收。

　　一項建設是：寇家村小學(xué)教學(xué)樓工程建設，嚴格工程管理，確保施工安全和工程質(zhì)量。

　　三個(gè)確保是：確保校園環(huán)境建設及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時(shí)到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規范、精細，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應。

　　三個(gè)力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設施；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

　　三、工作措施

　　1、加強后勤職工的思想建設，樹(shù)立管理育人，服務(wù)育人的思想。

　　20xx年，學(xué)校后勤要堅持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹(shù)立育人的觀(guān)念和服務(wù)的觀(guān)念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會(huì )，以身立教，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛(ài) 護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

　�。�1）認真學(xué)習和貫徹落實(shí)教職工例會(huì )對后勤工作的各項要求，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

　�。�2）認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，提高自身修養，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹(shù)立為師生服務(wù)的'思想，不斷提高職業(yè)道德水準。

　�。�3）認真落實(shí)精細化管理的各項要求，為教育教學(xué)創(chuàng )造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)現自身價(jià)值，貢獻自己的力量。

　　2、加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

　�。�1）嚴格材料購進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

　�。�2）年終 對庫房進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，做到帳物相符。

　�。�3）無(wú)論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。

　　3、做好后勤常規服務(wù)工作

　�。�1）開(kāi)學(xué)初，在總務(wù)主任的組織下，做好：書(shū)本的提取和發(fā)放，衛生工具的采購和發(fā)放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。

　�。�2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內的所有公共財物和各班環(huán)境區域內的財物，每學(xué)期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進(jìn)行賠款，然后由木工維修。

　�。�3）其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現人為損壞按《魏家臺鎮中心小學(xué)財產(chǎn)管理辦法》處理，自然損壞的要及時(shí)維修。個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時(shí)要檢查完好情況，及時(shí)做出相應處理。

　�。�4）管理和使用好水電暖，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺(jué)節水節電的良好習慣，杜絕長(cháng)流水和長(cháng)明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長(cháng)牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時(shí)更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

　　4、狠抓食品安全管理工作，落實(shí)各項食品安全管理制度，確保營(yíng)養改善計劃平穩運行。

　�。�1）重視食品安全教育。各校要經(jīng)常開(kāi)展食品安全教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦食品安全知識講座，利用班會(huì )、板報等方式方法，向全體學(xué)生普及食品安全知識，教給學(xué)生鑒別劣質(zhì)食品的方法，增強學(xué)生食品安全意識和自我保護能力，大力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注校園食品安全的良好氛圍。

　�。�2）以食品安全專(zhuān)項整治活動(dòng)為契機，建立健全食品安全管理制度。學(xué)校在食品安全管理中建立各項管理制度，如《定點(diǎn)采購制度》《購貨索證索票制度》、《食品進(jìn)貨查驗登記制度》、《庫房管理制度》、《從業(yè)人員健康檢查制度》、《從業(yè)人員培訓制度》、《餐具清洗消毒制度》、《衛生檢查制度》、《留樣制度》、《陪餐制度》等規章制度，并落實(shí)到位。

　�。�3）強化監督，確保營(yíng)養改善計劃補助資金全部“吃”到學(xué)生嘴中。學(xué)校統一購置營(yíng)養改善計劃伙食原料，每頓用料炊事員在庫房簽字領(lǐng)取，食堂管理員、陪餐領(lǐng)導全程監督加工過(guò)程，每頓一核算，定期公開(kāi)營(yíng)養改善計劃補助資金使用情況，接受社會(huì )各界監督，確保營(yíng)養改善計劃實(shí)施過(guò)程不走樣，讓惠民政策落到實(shí)處。

　　5、做好校園的綠化美化工作

　�。�1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時(shí)間要根據雨 水情況澆灌，不得浪費水。樹(shù)木、綠籬、花園的澆水要根據土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。

　�。�2）綠化帶的管理。根據生長(cháng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時(shí)清理。

　　6、嚴格后勤職工上下班時(shí)間，實(shí)行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統一上下班時(shí)間，隨時(shí)處理各部位的突發(fā)事件，如教室門(mén)上的鎖壞了學(xué)生進(jìn)不了教室等。

　　7、完成校內出現的一些臨時(shí)性工作。

　　四、把魏書(shū)生教育思想貫徹到后勤工作中。

　　1、目標：在全校上下深入學(xué)習和貫徹落實(shí)魏書(shū)生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹(shù)立超前服務(wù)意識，形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的服務(wù)格局。

　　2、措施：

　�。�1）工作長(cháng)計劃短安排，統籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時(shí)間內無(wú)事可做。

　�。�2）嚴格上下班時(shí)間，不定期查崗和考勤。

　�。�3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責>，避免推委扯皮現象。

　�。�4）工作安排后要檢查落實(shí)，限定完成時(shí)間。

　　總而言之，后勤服務(wù)工作，我們將本著(zhù)服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內工作。

管理工作計劃 篇6

　　為切實(shí)解決師生中午就餐問(wèn)題，更好地體現服務(wù)育人的辦學(xué)理念，盡快實(shí)現“學(xué)校讓社會(huì )滿(mǎn)意，首先從食堂讓家長(cháng)滿(mǎn)意開(kāi)始”的目標，現制定移民小學(xué)伙食團管理方案：

　　一、指導思想：誠信服務(wù)、用餐自愿;自愿參與、共同受益。

　　二、管理體制：

　　伙食團由總務(wù)處負責日常管理，根據需要設立。

　　1、伙食團長(cháng)：郎守宏

　　主要職責：負責伙食團日常安全、衛生及飯菜質(zhì)量的檢查。

　　2、會(huì )計、出納：梁倫泉宗元生

　　主要職責：(1)根據繳費情況，每月最后一天將下月各班用餐人數統計表交食堂。

　　(2)對伙食團收支設立專(zhuān)賬，實(shí)行每月核算、經(jīng)核價(jià)小組審查后當月公布。

　　3、保管員：向詩(shī)忠

　　主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過(guò)程中的原料使用情況及衛生監督工作。

　　4、炊事班長(cháng)(1人)(由在社會(huì )上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任)

　　主要職責：(1)負責小工的聘任、管理。

　　(2)每周一公布出當周每天的菜譜;做到營(yíng)養搭配合理，同周內不重復。

　　(3)具體負責伙食團安全，衛生、食品加工及收發(fā)放工作。

　　(4)每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。

　　(5)每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務(wù)處。

　　5、炊事員：原則上由炊事班長(cháng)聘請。聘請人數的確定：每100人就餐1名炊事員。

　　主要職責：按炊事班長(cháng)的安排，保質(zhì)、保量地完成伙食團的安全、衛生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛生的打掃等工作。

　　6、核價(jià)小組：每學(xué)年開(kāi)學(xué)前從教職中推選3名代表成立伙食團核價(jià)小組，每月末對食堂收支賬務(wù)進(jìn)行審查。

　　三、原材料的采購：

　　(1)大宗原材料采購

　　肉、米、油、調料：根據食堂需要定點(diǎn)采購，(必須是區教委中標單位)送貨上門(mén)。每次采購由保管員驗貨、伙食團長(cháng)驗稱(chēng)并簽字，學(xué)校主管領(lǐng)導簽字后出納才予付款、會(huì )計做賬。

　　(2)小宗原材料

　　時(shí)令蔬菜：每天采購一次，采取定點(diǎn)采購，送貨上門(mén)。每天由保管員驗貨、驗稱(chēng)、簽字，當月交主管領(lǐng)導審核簽字后，出納給予付款、會(huì )計做賬。

　　四、原材料使用管理：

　　使用合理、提倡節約，堅持當天領(lǐng)取、當天使用的原則，由炊事班長(cháng)根據需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過(guò)稱(chēng)、登記、領(lǐng)取人簽字，同時(shí)保管員及伙食團長(cháng)要加強原材料使用過(guò)程監督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午3：30之前由領(lǐng)取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。

　　五、學(xué)生用餐管理：

　　(1)幼兒園、1—2年級：

　　由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的.區域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛生、避免浪費。

　　(2)3—6年級由該班管理員帶領(lǐng)學(xué)生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數分發(fā)，同時(shí)負責學(xué)生的用餐紀律、衛生、避免浪費，及時(shí)把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)護餐具等，培養學(xué)生良好的用餐習慣。

　　(3)師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛生者嚴格按《食堂管理細則》處理。

　　六、收費：

　　本著(zhù)“合理解釋、用餐自愿”原則：

　　(1)每月末由班主任提前一周向學(xué)生收取生活費，于每月最后一天(遇星期天前移至上周星期五)將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學(xué)生生活費。

　　(2)每月正常教學(xué)時(shí)間內第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學(xué)生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。

　　(3)收費標準：根據市場(chǎng)行情，在收費前一周公布。

　　注：教職工按六年級學(xué)生收費標準收取，教師子女及臨時(shí)工子女按同年級學(xué)生收費標準收取。

　　(4)為便于管理、不解決學(xué)生臨時(shí)用餐。

　　七、健康證：

　　集體辦證：1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。

　　2、員工辦證費用先由學(xué)校墊付，再從工資中扣出，做滿(mǎn)一年者學(xué)校全額返還辦證費用。

　　3、伙食團長(cháng)、保管員體檢辦證費用由學(xué)校負責。

　　八、每名相關(guān)工作人員，由學(xué)校制定工作職責，進(jìn)行考核，落實(shí)獎懲制度。

　　九、功能室設置：

　　素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲藏間2個(gè)、主食(大米)蔬菜存放間、更衣室一間。

管理工作計劃 篇7

　　一、班級情況分析：

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展情況分析

　　本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習習慣和午餐習慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴(lài)感較強，自立能力較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過(guò)了解和觀(guān)察發(fā)現幼兒也存在一些薄弱環(huán)節，總體表現如下：

　　1、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯�，F象有所改觀(guān)，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強，能?chē)L試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續培養。

　　2、從運動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶(hù)外運動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。

　　3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現象出現，在游戲中自我評價(jià)能力和口語(yǔ)表達能力以及解決問(wèn)題、協(xié)商的能力都有待繼續培養。

　　4、從學(xué)習方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達能力都有所提高，大多數的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽(tīng)習慣及大膽表現自我方面還需繼續培養。

　　5、個(gè)別幼兒：

　�。�1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂(lè )在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。

　�。�2）倪家樂(lè )、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強的口語(yǔ)表達能力及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習慣較差，自控能力弱。

　�。�3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內向，做事不夠大膽，缺乏自信。

　�。�4）宋愛(ài)心、秦紀源、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現象仍有發(fā)生。

　�。ǘ�）家長(cháng)情況分析

　　本班共有30位家長(cháng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(cháng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的'一致。家長(cháng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(cháng)對于幼兒的教育觀(guān)都有所調整，知道要適應幼兒的年齡特征，漸漸注意培養幼兒好的學(xué)習習慣及學(xué)習過(guò)程，而不是一味的追求結果。但在幼兒生活能力培養上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(cháng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(cháng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習。

　　二、本學(xué)期具體目標：

　　1、一般課程目標：

　　2、藝術(shù)課程目標：

　　三、重點(diǎn)工作安排：

　　1、家長(cháng)工作：

　　A目標：家長(cháng)工作目標

　　1、繼續提高家長(cháng)的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹(shù)立良好的家教觀(guān)念。

　　2、展開(kāi)親子活動(dòng)，密切親子感情。

　　3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，達到家園一致。

　　4、繼續滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調整教育觀(guān)、兒童觀(guān)，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料。

　　B每月初步安排：每月安排

　　二月份：

　　1、新生幼兒家訪(fǎng)工作

　　2、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )

　　3、《幼兒成長(cháng)檔案》發(fā)放

　　形式：家長(cháng)座談會(huì )、上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、來(lái)園接待

　　解決問(wèn)題：1、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

　　方面情況，制定教育措施。

　　2、向家長(cháng)總結上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節及明顯差異，并對本學(xué)期的工作有大致的了解。

　　三月份：

　　1、開(kāi)設專(zhuān)欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”

　　2、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

　　形式：親子游戲、家長(cháng)投稿、電話(huà)訪(fǎng)談

　　解決問(wèn)題：1、增進(jìn)親子間的情感交流。

　　2、增強家長(cháng)間的互動(dòng)交流，讓家長(cháng)真正做到孩子的第一教育。人。

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