【精選】初三班主任工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的初三班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三班主任工作計劃1
九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實(shí)現“培養有夢(mèng)想、有信心、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上夢(mèng)想的高中”的總目標，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(2)班的具體情景及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
一、指導思想
1、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅僅要對此刻負責，還要對將來(lái)負責。我們對待學(xué)生不僅僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅僅要注重本事的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來(lái)自全國各地，風(fēng)俗習慣都不一樣，學(xué)習基礎也有很大的不一樣，在對待學(xué)生上，更是應當以思想品德為主，以學(xué)習成績(jì)?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應當傾注真情，而不能予以歧視或忽視2、換位思考，正確引導
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自我的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心境沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。
3、拿起表?yè)P的武器
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡(jiǎn)便、有序地進(jìn)行。
4、注意加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自我也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應當尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我們明白：無(wú)論孩子多差，他也必須擁有自我的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫忙一個(gè)孩子提高成績(jì)，可是我們能夠設法幫忙一個(gè)孩子克服他自我的'缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
5、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系
家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。
二、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現夢(mèng)想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重點(diǎn)：
1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范。
2.定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導。
4.開(kāi)好班會(huì )，及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
四、具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)
遵守紀律是學(xué)生學(xué)習提高的重要保證，良好班風(fēng)是團體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使八班團體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì )，討論班級出現的問(wèn)題及解決措施等。
(2)針對平時(shí)紀律表現差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導。
(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話(huà)，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2.以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學(xué)生守規守紀，禮貌禮貌。
(2)加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫忙學(xué)生清楚目前學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，全身心地投入到學(xué)習中去，為明年的中考打好基礎。
(3)加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自我學(xué)習的方式方法。
(4)樹(shù)立目標，開(kāi)展競爭。讓每位同學(xué)為自我合理定位，為自我樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競爭對手，幫忙學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，幫忙學(xué)生供給自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開(kāi)展的A、B班制度為鍥機，進(jìn)一步培養學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jì)雙豐收。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數，上等生的起點(diǎn)太高，他們達不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w構成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
(6)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子，每名班干、團員負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每一天與他們談心一次，幫忙他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3.繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，部分學(xué)生在學(xué)習習慣的養成、學(xué)習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jì)，但應對初三繁重的學(xué)習，目前多數同學(xué)還不能很好的適應。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習效率低下，不能自覺(jué)復習、差缺補漏，不能及時(shí)反思總結等等現象。所以，本學(xué)期還將繼續抓好學(xué)習習慣的培養工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序，提高學(xué)習、復習效率。主要的方向是在課堂學(xué)習習慣、自習習慣等。
�、僬n堂學(xué)習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任教師和值日班干一齊抓好課前準備。
第二，結合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會(huì )自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節課都有收獲。
�、谧粤暳晳T。
主要是三方面的工作：
第一，督促學(xué)生利用好自習課。安排好每節自習課的學(xué)習資料。嚴格做到“不亂講話(huà)，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習效率的習慣。
第二，引導學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣。
第三，培養學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情景，針對學(xué)生具體情景制定措施，幫忙學(xué)生排除思想、學(xué)習上的障礙，力爭提高學(xué)習成績(jì)。
(4)樹(shù)立學(xué)習典型。班內樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習的"學(xué)習典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習目的性進(jìn)一步增強，并在班級營(yíng)造勤奮學(xué)習、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、相互學(xué)習、相互競爭的良好的學(xué)習氛圍。
4、搞好學(xué)習活動(dòng)，豐富學(xué)習生活，增強學(xué)生競爭意識，促進(jìn)班級活力，開(kāi)拓學(xué)生知識視野。
5.加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績(jì)。對體育特困戶(hù)，班主任和體育教師一齊設法幫忙其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現場(chǎng)監督。)
初三班主任工作計劃2
新的學(xué)年又開(kāi)始了，我也繼續擔任初三的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情。所以我特擬定以下20--年初三班主任工作計劃：
現在的三(2)班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要先穩定班風(fēng)，然后在穩定班風(fēng)的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取成績(jì)能有一個(gè)突破，達到理想的成績(jì)。班級基本情況：本班共有39名學(xué)生，其中有13位女同學(xué)，26位男同學(xué)。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，開(kāi)學(xué)第一天全班制定班級工作計劃如下：
1、預備鈴及時(shí)進(jìn)教室，在打第二遍預備鈴時(shí)必須已經(jīng)坐到座位上，并做好當節課準備，安安靜靜等待老師來(lái)上課。
2、上課認真聽(tīng)講、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不許說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的廢話(huà)，影響自己、影響同學(xué)!
3、每位同學(xué)認真做好班級衛生工作，各盡其責，保持良好的衛生環(huán)境，使我們每個(gè)同學(xué)身心愉悅!
4、杜絕抄作業(yè)現象，抄作業(yè)于己于人都不利，不做有弊無(wú)利的事!
5、早自修、午會(huì )課按時(shí)進(jìn)教室，不錯過(guò)每個(gè)教學(xué)環(huán)節，對自己負責!早晨不許遲到。
6、班級與班級之間和睦相處，但不互相竄班，影響班風(fēng)!
7、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。
8、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，但是班級上還有一部分同學(xué)感到學(xué)得很吃力，明顯和其他同學(xué)在學(xué)習上有距離，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭取全班齊頭并進(jìn)。
為了達到這個(gè)目標，我也制定了以下班主任工作計劃。
一、嚴格抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
1、先從規范好儀容儀表入手
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的`下降，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年多來(lái)的觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)班的成績(jì)一直上不來(lái)的原因，很大程度上就是因為班級紀律不夠好，學(xué)生不能很好的遵守學(xué)校的課堂紀律，嚴重影響了老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的聽(tīng)課效果，所以我這個(gè)學(xué)期，我將下大力度來(lái)抓本班的課堂紀律，這個(gè)學(xué)期我就準備將加強監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合，我平時(shí)也采取多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。對一下違紀行為和現象及時(shí)處理，對于嚴重的違紀行為將給予適當的處罰。以確保我們班的課堂紀律。
二、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì).
三、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
四、認真抓好活動(dòng)課程建設(主題班會(huì )，團隊活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展比學(xué)習的活動(dòng)，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育工作計劃力度
安全工作計劃是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初三班主任工作計劃3
承蒙領(lǐng)導的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個(gè)班的學(xué)生了解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共調換了六位教師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因為各方面的原因，成績(jì)起伏很大，在月考中成績(jì)不理想，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中成績(jì)也不理想。當領(lǐng)導把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感責任重大，希望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿(mǎn)的結果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃
一、情況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期因為成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應該在增強學(xué)生責任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1.創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：
通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的'作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強化課堂學(xué)習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
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