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2010-2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計劃
一、指導思想：
新的學(xué)期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》，積極開(kāi)展“質(zhì)量管理提高年”主題活動(dòng)，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng )建活動(dòng)，提高效益。繼續落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》的重要內容，結合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，強化校園各項常規制度，狠抓學(xué)生良好習慣的養成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細、做精，增強德育的實(shí)效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
二、工作思路
1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質(zhì)較高的德育隊伍。
2、貫穿一個(gè)主旋律：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、強化一項工作：加強對學(xué)生日常規范教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學(xué)生仁愛(ài)、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、開(kāi)展一系列活動(dòng)：即班隊活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹(shù)立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學(xué)生。
8、達到一個(gè)目的：創(chuàng )建吳忠市示范性平安和諧校園。
三、工作措施
（一）在活力型校園打造上做文章
1、加強德育隊伍建設。一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng )優(yōu)。在加強理論學(xué)習的基礎上，通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。通過(guò)班主任例會(huì )、教育沙龍、印發(fā)學(xué)習材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。二是樹(shù)立人人都是德育工作者的意識，調動(dòng)全校其他科任教師加強學(xué)生的一日常規教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會(huì )課和每周一節班隊會(huì )課，保證專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。本學(xué)期將在開(kāi)學(xué)初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學(xué)期將調動(dòng)各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個(gè)檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學(xué)生的一日常規進(jìn)行監督檢查，并及時(shí)通過(guò)“紅領(lǐng)巾監督臺”進(jìn)行公布。本學(xué)期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。四是建立健全家長(cháng)委員會(huì )，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長(cháng)學(xué)校培訓，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
2、加強學(xué)生的自我教育與管理。本學(xué)期各班組織指導學(xué)生以學(xué)習小組為單位，開(kāi)展“自定階段小目標、自我監督、自我評價(jià)、自我改進(jìn)和調整”的自主教育活動(dòng)。自定小目標：利用班隊會(huì )時(shí)間，教師在激發(fā)學(xué)生動(dòng)機的前提下，由學(xué)習小組組長(cháng)組織本小組的學(xué)生針對本小組學(xué)生在遵守紀律、文明禮貌、學(xué)習態(tài)度、關(guān)心集體、團結友愛(ài)、參加活動(dòng)等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學(xué)生對各小組制定出的目標進(jìn)行“目標是否切合實(shí)際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實(shí)際”的小組進(jìn)行修改。然后，各小組實(shí)施并作出小組記錄。各小組開(kāi)展活動(dòng)，小組內進(jìn)行互相檢查監督，小組長(cháng)根據本小組學(xué)生的表現，及時(shí)組織進(jìn)行小組的過(guò)程評定，幫助小組同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類(lèi)先進(jìn)的重要依據。
3、從重點(diǎn)年級和薄弱班級入手。一是本學(xué)期，我們將一改過(guò)去全校性“大兵團作戰”方式，深入到重點(diǎn)年級開(kāi)展調查走訪(fǎng)活動(dòng)，對一些薄弱班級加強指導。學(xué)校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學(xué)生促膝談心，調查了解學(xué)生實(shí)際，摸清情況，傾聽(tīng)呼聲，解決問(wèn)題；還將不定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生干部座談會(huì )，了解掌握情況，使重點(diǎn)年級的德育工作有的放矢。對個(gè)別薄弱班級，幫助班主任加強學(xué)生思想教育，協(xié)助開(kāi)展班務(wù)活動(dòng)。二是通過(guò)系列活動(dòng)的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展需求的分年級學(xué)生工作重點(diǎn)與主題，即一年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小崗位”意識的培養；二年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小團隊”意識培養；三年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“班集體榮譽(yù)感”的培養；四年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“關(guān)愛(ài)協(xié)作”意識的培養；五年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“策劃學(xué)�；顒�(dòng)與管理能力”的培養；六年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“我為母校添光彩”意識的培養。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一是抓好常規活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校和各個(gè)班級都要抓住三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動(dòng)節。六一兒童節、七一建黨日、八一建軍節等，適時(shí)開(kāi)展各種形式的紀念活動(dòng)，以此豐富校園文化生活。二是結合學(xué)校工作實(shí)際，有計劃有重點(diǎn)的開(kāi)展文化體育藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )新教育活動(dòng)，“仁義禮智信”美德教育活動(dòng)以及陽(yáng)光體育活動(dòng)。三是結合貫徹全國、自治區“凈化社會(huì )文化環(huán)境”工作會(huì )議精神，重點(diǎn)加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育，大力開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)。
（二）在人文型校園打造上想招數
1、培養學(xué)生的人文素養。一是班主任要充分挖掘語(yǔ)文教材中的人文因素，讓學(xué)生感受其人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧相處，感受語(yǔ)言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。二是組織學(xué)生參加社會(huì )文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的人文閱歷。組織學(xué)生游覽當地的名勝古跡，自然風(fēng)光，讓他們在文化遺跡和人文景觀(guān)中感受積累人文精神，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛(ài)之情，對家鄉的熱愛(ài)，對民族的自信心和自豪感；組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、手拉手獻愛(ài)心活動(dòng)，開(kāi)展與薄弱農村學(xué)校“結對子”幫扶活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì )責任意識。三是開(kāi)展傳統美德教育。通過(guò)國旗下講話(huà)，晨會(huì )、主題班隊會(huì )，座談?dòng)懻�，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學(xué)生感悟人生的真諦，繼承合發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一個(gè)有素養的人。四是利用課余時(shí)間和課前預備鈴時(shí)間，要求各年級各班組織學(xué)生積極背誦四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)宋詞、名言警句等，以此感受中華美文的語(yǔ)言魅力，啟迪學(xué)生的心靈，積累豐富的寫(xiě)作素材。五是布置課外閱讀，摘抄人文精神的素材。結合書(shū)香校園活動(dòng)，引導高年級學(xué)生開(kāi)展誦讀經(jīng)典，要求每一位學(xué)生每學(xué)期至少讀1——2本名著(zhù)，記讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華五千年文明歷史，進(jìn)行傳統美德教育，提高文化素養。
2、建立新型的師生關(guān)系。一是要通過(guò)各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛(ài)護和理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的特長(cháng)，繼而發(fā)揮他的特長(cháng)。在解決學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，要給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間和空間。要常用表?yè)P加鼓勵的方法，善于發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去主動(dòng)彌補或者盡力地克服自身的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。二是班主任要靠自身的人格魅力來(lái)打動(dòng)學(xué)生，班主任的形象是有力的鞭策，是無(wú)言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀(guān)察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學(xué)生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之發(fā)揚光大，發(fā)現錯誤的小苗頭，及時(shí)進(jìn)行批評教育，使學(xué)生回到正確的軌道上來(lái)。三是要密切家校聯(lián)系，和每一位學(xué)生家長(cháng)友好相處，發(fā)揮家長(cháng)的教育功能。徹底杜絕“門(mén)難進(jìn)、話(huà)難說(shuō)、臉難看”的不良現象，樹(shù)立利通一小教師的良好形象。
3、更加注重校園文化建設。一是繼續加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開(kāi)學(xué)初檢查評比之后一成不變的現象，我們要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)揮學(xué)生的主管能動(dòng)作用，黑板報要依據每月的教育主題適時(shí)更換，墻報內容要及時(shí)反映學(xué)生的成長(cháng)軌跡，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習工作積極性。同時(shí)，要積極推廣我校六（2）班在班級文化建設中積累的“桌面文化”經(jīng)驗，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學(xué)校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學(xué)生對其熟視無(wú)睹，布置成了一種擺設等現象，各年級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)，通走一走、看一看、問(wèn)一問(wèn)、議一議、記一記、背一背等形式，讓學(xué)生理解其中的內涵，收到教育功效。三是結合季節特點(diǎn)，大力開(kāi)展美化綠化凈化班級和校園活動(dòng)。采取嚴格監督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象；對各班的花卉提出更高的要求，在品種、質(zhì)量和數量上要好于往年。同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，人為故意破壞者加倍處罰。
（三）在打造平安型校園上求創(chuàng )新
1、積極排除安全隱患。一是完善學(xué)校安全設施。對學(xué)校的報警設施、門(mén)窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現有松動(dòng)、脫落、破裂進(jìn)行及時(shí)修繕，消防器材過(guò)期要及時(shí)更換。并在資金允許的情況下，安裝學(xué)校監控設備，提高技防能力。二是加強安全隱患排查。定期或不定期深入學(xué)校教學(xué)樓，實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、勞動(dòng)教室等專(zhuān)用教室以及其他重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行安全排查，認真、及時(shí)、準確、實(shí)事求是的填寫(xiě)安全月報表，及時(shí)上報教育局學(xué)校工作科。
2、認真開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。一是充分利用學(xué)校的宣傳陣地，開(kāi)展好教育活動(dòng)。學(xué)校少先隊大隊委要利用學(xué)校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開(kāi)辟專(zhuān)欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛生等方方面面的安全常識。學(xué)校繼續利用宣傳櫥窗、閉路電視系統等，組織觀(guān)看有關(guān)的專(zhuān)題片，集中對師生進(jìn)行安全教育。二是發(fā)動(dòng)全校中高年級學(xué)生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學(xué)校的走廊內，組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間觀(guān)看，進(jìn)行自我教育。三是邀請學(xué)校法制副校長(cháng)，結合學(xué)生實(shí)際和身邊活生生的案例，對全校學(xué)生法
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