2017年人事科工作計劃
201*年人事科在局領(lǐng)導的堅強領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的精心指導和有關(guān)方面的大力支持配合下，全體科室人員緊緊圍繞本局年度主要工作目標任務(wù)，奮力拼搏，攻難克艱,開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，雖然在科室人員力量嚴重不足的情況，仍取得了良好的工作業(yè)績(jì)，并較好地完成了年度的各項工作目標任務(wù)�，F就201*年的主要工作總結和2012年的主要工作思路謀劃如下：
�。ㄒ唬�201*年的主要工作總結
201*年，我市教育人事部門(mén)認真貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會(huì )議精神及《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，按照全省中職中小學(xué)教師工作會(huì )議的部署，努力完成各項工作目標任務(wù)，教育人事工作成效顯著(zhù)。
一、成功召開(kāi)了201*年全市中職中小學(xué)教師工作會(huì )議，為全年工作目標任務(wù)的順利完成奠定了良好基礎
201*年4月22-23日，我們在祁門(mén)縣成功地召開(kāi)了201*年全市中職中小學(xué)教師工作會(huì )議。會(huì )上，認真學(xué)習了王福宏、市長(cháng)宋國權同志在全市教育工作會(huì )議上有關(guān)教師隊伍建設工作的講話(huà)精神，傳達了201*年全省中職中小學(xué)教師工作會(huì )議精神，總結交流了我市教育人事工作經(jīng)驗，研究部署了201*年我市中職中小學(xué)教師隊伍建設和管理工作，從而為順利完成我市教育人事工作的年度目標任務(wù)奠定了良好的基礎。
二、扎實(shí)組織全市教育系統廣泛開(kāi)展了“深入學(xué)習貫徹全市教育工作會(huì )議，爭做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的教師”大討論活動(dòng)，全市師德建設再上新臺階
制定并印發(fā)了《“深入學(xué)習貫徹全市教育工作會(huì )議精神，爭做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的教師”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》（黃教人[201*]26號），組織全市教育系統廣泛開(kāi)展了“深入學(xué)習貫徹全市教育工作會(huì )議精神，爭做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的教師”大討論活動(dòng)。整個(gè)“大討論”活動(dòng)歷時(shí)3個(gè)多月（5月下旬至8月底），通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習討論、查擺整改和總結提高四個(gè)階段，全市廣大教師和教育工作者普遍受到了深刻的教育和思想洗禮，廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感不斷增強，師德水平有效提升。
在“大討論”活動(dòng)中，我們還組織全市教育系統廣泛開(kāi)展了“深入學(xué)習貫徹全市教育工作會(huì )議精神，爭做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的教師”有獎?wù)魑暮脱葜v比賽活動(dòng)，共有91篇征文參加市級評選，最終評出一等獎15篇，二等獎25篇，三等獎40篇；共有20人參加市級演講比賽，獲市級一等獎3人，二等獎6人，三等獎11人。黃山區、祁門(mén)縣、歙縣教育局和屯溪五中、市特校五個(gè)單位獲全市教育系統“深入學(xué)習貫徹全市教育工作會(huì )議精神，爭做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的教師”有獎?wù)魑暮脱葜v比賽活動(dòng)組織獎。
201*年，我市張偉（黟縣中學(xué)）、胡福生（黟縣二中）、張先鋒（黃山區甘棠中心校）三位教師獲“全省優(yōu)秀援疆教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，張秋云（歙縣森村中心學(xué)校）、江勇琴（歙縣大谷運中心學(xué)校）、汪玉娟（休寧縣龍田中心小學(xué)）、蔣金明（黃山市徽州區富溪鄉中心學(xué)校）、葉興旺（祁門(mén)縣箬坑鄉低嶺教學(xué)點(diǎn)）、周冬愛(ài)（黃山市黃山區新明中心學(xué)校）、汪迎國（黟縣美溪中學(xué)）七位教師獲“全省優(yōu)秀鄉村教師” 榮譽(yù)稱(chēng)號。
9月9日，屯溪六中吳紅萍老師作為全省30名代表之一赴省參加全省優(yōu)秀教師代表座談會(huì )，受到了省委書(shū)記張寶順、省長(cháng)王三運等省領(lǐng)導的親切接見(jiàn)。
三、依法開(kāi)展并完成了201*年度面向社會(huì )人員的教師資格認定工作，努力拓寬了優(yōu)秀人才從教渠道
根據省教育廳的部署和要求，201*年我市面向社會(huì )人員的教師資格認定工作仍實(shí)行網(wǎng)上報名和現場(chǎng)確認相結合的方式進(jìn)行。201*年我市共完成受理認定了1127人的各類(lèi)教師資格（其中高級中學(xué)教師資格718人，中等職業(yè)學(xué)校教師資格10人，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格4人，初級中學(xué)教師資格67人，小學(xué)教師資格283人，幼兒園教師資格45人）。整個(gè)教師資格認定工作程序規范、公平公正、質(zhì)量較高、社會(huì )滿(mǎn)意，使一些適合從教的優(yōu)秀人才取得了相應的教師資格，從而有效地拓寬了優(yōu)秀人才的從教渠道。
此外，我市還根據省教育廳的統一部署，認真完成了教師資格認定歷史數據的'核查工作。
四、努力做好教師的補充配置工作，著(zhù)力保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展
201*年，市直義務(wù)教育學(xué)校共招聘補充新教師17名，解決了經(jīng)市教育局同意相關(guān)市直學(xué)校協(xié)議引進(jìn)自聘的2005年前的17名高校畢業(yè)生的正式錄用問(wèn)題，引進(jìn)調入了6名教師（含學(xué)校已借用多年的4名教師）到市直相關(guān)學(xué)校任教。
201*年，各區縣共招聘錄用新教師113名（幼兒16名，小學(xué)43名，初中17名，普通高中25名，職校12名），其中有 人充實(shí)農村教師隊伍。另招募了“三支一扶”人員19名支援農村教育。
由于及時(shí)進(jìn)行了教師的補充配置工作，從而著(zhù)力保障了新學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
五、積極組織開(kāi)展了教師定期交流和對口支教工作，不斷促進(jìn)了教師資源的均衡配置和教育的均衡發(fā)展
201*-2012學(xué)年度全市繼續組織了54所城鎮學(xué)校的276名教師赴全市59所農村薄弱學(xué)校進(jìn)行了對口支教工作，另通過(guò)區域內教師定期交流和農村薄弱學(xué)校教師上掛城鎮學(xué)校學(xué)習鍛煉等措施，不斷加強了農村薄弱學(xué)校教師隊伍建設，有效促進(jìn)了教師資源的均衡配置和教育的均衡發(fā)展。
根據省教育廳部署，今年9月我市繼續遴選了3位優(yōu)秀教師（黟縣中學(xué)張偉，休寧海陽(yáng)中學(xué)朱洪開(kāi)、汪雄強）作為第二批援疆教師赴新疆皮山縣進(jìn)行為期一年的對口支教工作。
六、認真完成其他教育人事工作，較好地服務(wù)了教育事業(yè)大局
一是完成了市直教育系統工作人員2010年度的年度考核工作；二是完成了市直教育系統2010年度的機構編制、人才及工資等的年度統計和報送工作；三是完成了市直教育系統相關(guān)人員的調資及績(jì)效工作的審批工作；四是完成了有關(guān)人員的安葬費、撫恤金及遺屬生活困難補助的審批和有關(guān)調標工作；五是配合開(kāi)展并完成了幼兒園教職工編制的調研工作；六是開(kāi)展并完成了全市中小學(xué)在編不在崗人員及中小學(xué)代課人員清理情況的調研和相關(guān)材料的報送工作；七是承擔并完成了《黃山市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（201*-2020年）》中有關(guān)師資隊伍部分的撰稿工作；八是開(kāi)展了教育事業(yè)單位機構編制的清理規范工作；九是完成了我市2012屆免費師范畢業(yè)生就業(yè)崗位及需求計劃的征集和報送工作；十是完成了我市安徽省第十批特級教師的評選推薦工作；十一是扎實(shí)做好了我市教師職稱(chēng)評審及崗位聘任等相關(guān)工作；十二是進(jìn)一步完善了市直義務(wù)教育學(xué)校教職工的績(jì)效考核工作（黃教人[201*]1號）。
�。ǘ�2012年的主要工作思路
2012年，我科將按照市教育局的總體部署，緊緊圍繞基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展大局，認真貫徹執行《黃山市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（201*-2020年）》，不斷進(jìn)一步努力開(kāi)創(chuàng )我市教育人事工作的新局面。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真學(xué)習貫徹國家、省、市教育工作會(huì )議精神及《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為主線(xiàn)，以農村教師、“雙師型”教師、中青年教師及創(chuàng )新團隊建設為重點(diǎn)，以績(jì)效工作制度和崗位設置管理改革為動(dòng)力，統籌規劃，創(chuàng )新制度，強化管理，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二、重點(diǎn)工作
1. 加強機構編制管理，充分發(fā)揮編制在教師資源配置中的基礎性作用；
2. 促進(jìn)城鄉教師交流，推動(dòng)師資資源的均衡配置；
3. 及時(shí)做好教師補充配置工作，不斷改善教師隊伍結構；
4. 堅持不懈地抓好師德建設，不斷提升師德水平；
5. 努力加強農村教師隊伍建設，不斷提升農村教師隊伍整體素質(zhì)；
6. 繼續加強骨干教師隊伍建設，擬組織市骨干教師講師團赴農村薄弱學(xué)校開(kāi)展巡回講學(xué)；
7. 進(jìn)一步加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設；
8. 繼續深化學(xué)校人事制度改革。完善績(jì)效工作制度和崗位設置管理制度改革。會(huì )同有關(guān)部門(mén)按照部署積極做好非義教階段學(xué)校和其他教育事業(yè)單位績(jì)效工作制度的實(shí)施工作。逐步建立起以崗位管理為基礎的單位用人制度；
9. 繼續健全教師管理制度，加快推進(jìn)教師管理信息化。
10. 認真實(shí)施并不斷完善教師資格制度；
11. 積極維護教師隊伍穩定。認真研究和努力化解影響中小學(xué)教師隊伍穩定的矛盾和難題，加強對中小學(xué)教師的政策宣傳和思想政治教育、法制教育，會(huì )同有關(guān)科室積極做好教師隊伍的信訪(fǎng)和穩定工作。
12. 繼續加強教育人事干部隊伍和科室自身建設。
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