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中學(xué)年度學(xué)校工作工作總結

時(shí)間:2022-09-22 19:59:43 2021年工作總結 我要投稿
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中學(xué)年度學(xué)校工作工作總結范文

  xxx市xxx中學(xué)在上級主管部門(mén)的支持和關(guān)懷下,于2013年8月底整體搬遷到華繡路260號,為學(xué)校的持續發(fā)展提供了空間和硬件的保障。學(xué)校在委局“改革提速、發(fā)展提質(zhì)、精神提振”工作主線(xiàn)的指導下,圍繞凝心聚力、團結奮進(jìn)、建章立制、精抓課堂,提升質(zhì)量,規范發(fā)展的工作重心,扎實(shí)開(kāi)展本年度各項工作,現就本年度學(xué)校工作作如下總結:

中學(xué)年度學(xué)校工作工作總結范文

  一、 圍繞中心工作開(kāi)展“群教活動(dòng)”,促進(jìn)規范辦學(xué)

  學(xué)校作為開(kāi)展第二批群教實(shí)踐活動(dòng)單位,遵照上級文件,緊密結合本校實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),把加強作風(fēng)建設和推進(jìn)重點(diǎn)工作結合起來(lái),把查擺問(wèn)題和整改落實(shí)結合起來(lái)。把開(kāi)展“群教活動(dòng)”和落實(shí)“精抓課堂、提升質(zhì)量”中心工作結合起來(lái),為教育質(zhì)量提升提供助力。把即知即改和建章立制結合起來(lái),樹(shù)立“人民群眾是我們事業(yè)的源頭活水”的宗旨,先后召開(kāi)群眾意見(jiàn)座談會(huì ),全員覆蓋的傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)建議,進(jìn)一步推動(dòng)規范辦學(xué)的教改實(shí)踐。

  在此基礎上,以學(xué)校章程草案的撰寫(xiě)為契機,結合學(xué)校發(fā)展的需要,著(zhù)手進(jìn)行《xxx中學(xué)管理手冊》的修訂、補充和完善。目前已修訂印發(fā)了《xxx中學(xué)學(xué)生手冊》、修訂了《xxx中學(xué)教職工考勤實(shí)施辦法》(修訂稿)、出臺了《xxx中學(xué)學(xué)校章程(草案)》、《學(xué)校教師對外合作交流遴選辦法(草案)》等規章,《xxx中學(xué)教學(xué)考核辦法》也正在制定中,其他各級各類(lèi)的管理制度也正在逐步完善。

  學(xué)校認真落實(shí)和完成《xxx中學(xué)20xx-20xx學(xué)校發(fā)展規劃》中提出的各項奮斗目標,依據辦學(xué)規律和學(xué)校發(fā)展實(shí)際,制訂了xxx中學(xué)20xx年工作計劃。在管理中堅持民主集中制原則,逐步形成了集體決策機制。學(xué)校重大事項均采取集體議事制度,通過(guò)校務(wù)會(huì )、行政會(huì )、教代會(huì )等多種途徑進(jìn)行決策。及時(shí)將關(guān)系到教職員工切身利益的大事通過(guò)校務(wù)公開(kāi)的形式告知全體員工。涉及教工的評優(yōu)評先,也堅持體現“公正公開(kāi)公平”的三公原則和規范的操作辦法,本年度經(jīng)全體教工推薦,評優(yōu)領(lǐng)導小組審核,產(chǎn)生市園丁獎一名,區園丁獎三名。年度考核優(yōu)秀21名。

  xxx的辦學(xué)實(shí)踐也始終得到上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持。20xx年6月6日,新區謝毓敏副區長(cháng)、新區教育局趙連根處長(cháng)、招辦趙國雯主任視察xxx中學(xué)考點(diǎn); 20xx年4月10日,新區教育局王浩副局長(cháng)、教育處陳斌副處長(cháng)來(lái)校調研高三工作;20xx年10月30日,新區教育黨工委諸惠華副書(shū)記來(lái)校調研,并與全體中層以上干部見(jiàn)面交流。

  二、 齊抓共管,注重養成,以規范促進(jìn)德、智的提升

  xxx中學(xué)的德育工作,歷來(lái)重視以學(xué)生綜合能力的提升為經(jīng),以系統性的主題教育活動(dòng)、特色教育為緯開(kāi)展系統性、整體化的德育工作。20xx年,我們結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的主題教育,在全校各班分別召開(kāi)了“班級道德講堂”主題班會(huì )(學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典)、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題班會(huì )。評選了20xx年xxx中學(xué)十大形象大使。發(fā)揮身邊的道德榜樣、行為榜樣的示范群體效應和輻射作用,促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化動(dòng)力。在德育管理中,學(xué)校還積極鼓勵教師和學(xué)生參與社區活動(dòng),組織學(xué)生到社區參加實(shí)踐鍛煉,為社區服務(wù)。學(xué)校的心理輔導中心、天文臺、天象廳、圖書(shū)館等向社區全面開(kāi)放,不斷完善學(xué)校、社會(huì )、家庭教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校非常注重青少年的思想道德建設,舉辦了xxx中學(xué)“社團節”、科技周、校運會(huì )等各類(lèi)活動(dòng),精心組織學(xué)生的國防教育、學(xué)農等社會(huì )實(shí)踐,培養學(xué)生的綜合素質(zhì),構建了富有xxx特色的德育機制。學(xué)校先后榮獲區社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎、區中學(xué)生明星社團(環(huán)保社)等榮譽(yù)。在德育工作中,有機整合學(xué)校特色教育,在xxx中學(xué)是得到驗證的有效途徑,天文科技、心理健康教育、創(chuàng )新機器人項目和環(huán)保教育等諸多特色項目,依托學(xué)生社團或是研究性課程有序開(kāi)展,為培養學(xué)生綜合能力、落實(shí)“愛(ài)國 科學(xué) 人文”的辦學(xué)理念提供了平臺。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。結合高考改革,學(xué)校充分考慮了學(xué)生選科的多變性,在高一年級重點(diǎn)落實(shí)學(xué)業(yè)規范,夯實(shí)基礎,優(yōu)化習慣。及時(shí)完成了20xx級高一新生的六選三預報名。高二年級繼續選科分班的提前實(shí)施,將教學(xué)進(jìn)度前推,平衡整個(gè)高中學(xué)段的學(xué)習任務(wù),適應學(xué)生高考的需求。以學(xué)業(yè)水平測試制度的調整為契機,強化學(xué)科輔導,為每位學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。出色完成了2015屆學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)校嚴格執行學(xué)籍管理和升留級制度,在高三年級有計劃有步驟地開(kāi)展困難學(xué)生的分流和結對幫教。為提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量,本年度學(xué)校成立了學(xué)術(shù)委員會(huì ),通過(guò)聽(tīng)、評課制度的落實(shí),幫助教師提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  根據基礎年級學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校開(kāi)展了以“xxx教師魔燈”為平臺的信息技術(shù)改革實(shí)驗,成立了“幕課”課題研究小組,通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高學(xué)生學(xué)習興趣,提升課堂教學(xué)效率。一年來(lái),學(xué)校不斷完善教學(xué)質(zhì)量監控體系,推出了以教學(xué)“五環(huán)節”為重點(diǎn)的教學(xué)管理實(shí)施細則,進(jìn)一步規范了課堂教學(xué)行為。

  學(xué)校非常注重教研組建設,借助項目化管理的手段,持續推動(dòng)優(yōu)秀教研組申報工作。通過(guò)區分不同對象的教學(xué)展示周和專(zhuān)題教研活動(dòng)促進(jìn)教研組內聽(tīng)課、專(zhuān)題研討的日;、常態(tài)化,提高了教研活動(dòng)質(zhì)量。20xx年,在xxx新區開(kāi)展的優(yōu)秀教研組評比中,xxx中學(xué)數學(xué)教研組、語(yǔ)文教研組雙雙獲得xxx新區優(yōu)秀教研組稱(chēng)號,名列xxx新區高中學(xué)校前列。信息技術(shù)和物理教研組也接受了初步評審,并借助此項活動(dòng),積累和整理了本組的教研活動(dòng)資料。全區優(yōu)秀教研組的獲得,鼓舞了學(xué)校的士氣,為xxx今后的發(fā)展奠定了重要的基礎。

  三、師德為先、科研引領(lǐng),抓好干部和教師隊伍的建設

  學(xué)校黨政以落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為抓手,以開(kāi)展道德講堂系列活動(dòng)為平臺,引導教師正確對待教育改革不斷深化所帶來(lái)的陣痛。明確我們的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,我們在教授知識的同時(shí)也必然肩負著(zhù)育人的重任,擔負著(zhù)道德教化的天然職責。學(xué)校堅持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),引導教工深入領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義價(jià)值體系的內涵與核心;穩定教師的專(zhuān)業(yè)思想,開(kāi)展針對教師的“三觀(guān)教育”。我們以“發(fā)現身邊的你我他”為主題,從教工隊伍中發(fā)現榜樣、樹(shù)立典型,引導教工學(xué)習身邊的是的模范,堅定教師扎根杏壇,無(wú)私奉獻的信念。

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