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中學(xué)法制教育工作總結
學(xué)校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象。多年來(lái)，我校按照上級普法規劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實(shí)有效措施，堅持不懈地開(kāi)展青少年學(xué)生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學(xué)生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效�，F將我校今年以來(lái)開(kāi)展青少年法制教育的主要做法總結如下。
一、統一思想，提高認識
抓好在校學(xué)生法制教育，使他們從小就學(xué)法、知法、守法和用法，樹(shù)立起社會(huì )主義法制觀(guān)念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關(guān)系到科教興國戰略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實(shí)施和社會(huì )主義現代化建設后繼的重大問(wèn)題，是關(guān)系到培養什么樣接班人的重大問(wèn)題。
因此，加強青少年法制教育工作是一項緊迫的、長(cháng)期的重要任務(wù)，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結以前工作的基礎上，進(jìn)一步統一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好總體規劃和分年度計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線(xiàn)，抓緊抓好，精心組織實(shí)施規劃和年度工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，不斷探索加強青少年學(xué)生法制教育工作的新思路、新措施。
二、突出重點(diǎn)，普遍開(kāi)展
為進(jìn)一步加強青少年學(xué)生法制教育，我校緊密結合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學(xué)生法制教育擺上重要位置，突出“三個(gè)”重點(diǎn)，提出“六項要求”，全方位展開(kāi)工作。
“三個(gè)重點(diǎn)”。一是認真貫徹中央、省、市、縣有關(guān)加強法制建設的指示精神、“四五”普法規劃要求，以開(kāi)展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點(diǎn)，積極主動(dòng)的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關(guān)部門(mén)，充分發(fā)揮各部門(mén)的優(yōu)勢和作用，按照《若干意見(jiàn)》的主要內容，深入開(kāi)展青少年學(xué)生法制宣傳教育。二是根據不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學(xué)生在校期間懂得并掌握公民應知必會(huì )的基本法律常識。 以中學(xué)思想政治課教材中有關(guān)法律基本知識為基礎，充分利用“四五”普法專(zhuān)用的《中學(xué)生法制教育讀本》等普法教材，重點(diǎn)普及《憲法》、《國旗法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《刑法》，側重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂(lè )場(chǎng)所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》、交通法規、治安條例、禁毒(煙)法律法規和環(huán)境保護法規等與青少年學(xué)生生活、成長(cháng)密切相的關(guān)法律法規知識教育。同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生禮儀常規》的行為教育。三是系統內行政干部、教師，特別是領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法，不斷增強法制觀(guān)念，著(zhù)力實(shí)現領(lǐng)導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學(xué)習、熟練掌握與本職工作相關(guān)的法律法規，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質(zhì)，做到靈活自如的學(xué)法、用法、教法，自覺(jué)維護法制的統一與權威。
“六項要求”。一是各校必須將法制教育課程納入德育教學(xué)和必修課計劃，每周必須安排一課時(shí)法律專(zhuān)門(mén)課，挑選具備較高法律意識和自律品質(zhì)、有較扎實(shí)和較全面的法律知識的教師任課，為確保教材的嚴肅性、準確性、針對性，還要求有條件的學(xué)校盡可能征訂由教育部負責組織編寫(xiě)的普法專(zhuān)用教材《小學(xué)生法制教育讀本》、《中學(xué)生法制教育讀本》，真正做到教學(xué)有計劃、學(xué)習有教材、課時(shí)有保證、任課有教師。二是充分發(fā)揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，不準以思想品德課、政治課取代法律專(zhuān)門(mén)課，在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育內容；同時(shí)，根據學(xué)生的年齡段和知識水平、認知能力、避免成人化和公式化。三是加強青少年法制教育基地建設。依托課外活動(dòng)基地開(kāi)展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活動(dòng)中心等社會(huì )資源加強指導與交流。四是在抓好法制教育的基礎上認真制定并實(shí)施年度依法治理工作計劃，落實(shí)依法治校、依法治教。通過(guò)制定各種規章制度，落實(shí)責任，實(shí)行工作責任制目標管理，圍繞普法、教法、執法、用法、法律監督、法律服務(wù)等環(huán)節逐步實(shí)現；依法治教，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)把學(xué)校工作納入法治管理軌道；加強學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預防青少年學(xué)生違法犯罪的各項措施，主動(dòng)協(xié)調有關(guān)部門(mén)整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習和生活環(huán)境。五是有計劃、有針對性地對法制課教師進(jìn)行法律知識培訓，提高法制課教師的授課水平。“四五”普法期間我們力爭將所有法制課, 思想品德課老師輪訓一遍。同時(shí)，高度重視整個(gè)教師隊伍的普法教育，要求廣大教職員工認真學(xué)習憲法、基本法律知識及教育專(zhuān)業(yè)法，增強自身的法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣，除學(xué)校日常法制教育外，各科教師還應結合教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的輔助教育。并把法制教育作為廣大教師培訓、進(jìn)修或繼續教育的必修課和考核的主要內容，要使全體教師在學(xué)法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到為人師表。六是充分發(fā)揮法制副校長(cháng)作用，實(shí)施了“一校一個(gè)法律明白人計劃”。各校從實(shí)際需求出發(fā)，從政法機關(guān)聘請政治覺(jué)悟高、有責任感、業(yè)務(wù)精、宣講能力強的政法干部到校兼任法制副校長(cháng)和“法律明白人”，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。
三、注重方法，講求實(shí)效
學(xué)校肩負深入開(kāi)展依法治教、依法治校、對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育的重任，開(kāi)展工作牽涉面廣，難度大。因此，我們必須更新觀(guān)念，注重方法，務(wù)實(shí)求效。
一是在思想上實(shí)現了三個(gè)轉變：轉變重智輕德的錯誤觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育的新觀(guān)念；轉變法制教育是軟任務(wù)，可輕可重的觀(guān)念，樹(shù)立培養“四有”新人的新觀(guān)念；轉變只重視學(xué)校教育，忽略家庭、社會(huì )教育的觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人觀(guān)念。
二是根據不同年齡段青少年的身心特點(diǎn)進(jìn)行施教。使學(xué)生初步了解一些與日常生活密切相關(guān)的法律常識，進(jìn)行法制觀(guān)念的啟蒙教育以及安全自護教育，逐步培養學(xué)生遵紀守法的觀(guān)念，培養他們的愛(ài)國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我防范意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德；初中重在培養和幫助學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)遵守紀律、遵守社會(huì )公德和公共秩序的行為習慣和意識，進(jìn)行社會(huì )主義民主與法制觀(guān)念的教育以及維護自身合法權益的教育，注意禁煙和拒毒工作的落實(shí)；
三是在鞏固課堂教學(xué)主渠道、提高法制課質(zhì)量的基礎上，積極開(kāi)辟多樣化的第二課堂，增強學(xué)習教育效果。以互動(dòng)教育為形式，組織青少年開(kāi)展適合他們年齡特點(diǎn)的互動(dòng)式法律學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)講法律故事，舉辦法律討論會(huì )、安全分析會(huì )、法律知識競賽等主題活動(dòng)，調動(dòng)青少年學(xué)生學(xué)習法律知識的積極性、幫助青少年學(xué)生增強法律意識，掌握基本法律常識；結合團隊工作開(kāi)展青少年文明創(chuàng )建活動(dòng)、“青少年遠離毒品”活動(dòng)；建立健全青少年法制教育宣傳基地，定期開(kāi)展法律咨詢(xún)，為青少年解答學(xué)習、工作、生活中的法律問(wèn)題；在開(kāi)展課堂法制課教學(xué)的同時(shí)，觀(guān)看法制電影、舉辦專(zhuān)題法制講座(報告)、法律知識競賽、法制征文、演講比賽、法制宣傳板報、法制圖片展覽、密切配合新聞媒體的法制專(zhuān)欄、專(zhuān)題、講座等節目及法制宣傳日、宣傳周等多種載體營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍，使廣大青少年學(xué)生感受形象生動(dòng)、潛移默化的法制教育；堅持學(xué)法用法的一致性，以法制宣傳教育推進(jìn)依法治縣進(jìn)程，避免學(xué)法不用法、宣傳教育與實(shí)踐脫節的傾向，將法制宣傳教育融入輕松、愉快的課外活動(dòng)中，寓教于樂(lè )，既鞏固了課堂教學(xué)成果，又培養了學(xué)生的學(xué)法積極性。以體驗教育為形式，開(kāi)展多種類(lèi)型的法律實(shí)踐活動(dòng)。抓好在校青少年以課堂教育為主的法制教育的同時(shí)，組織青少年積極參與法律實(shí)踐，通過(guò)到少年法庭、律師事務(wù)所、看守所、勞教所等單位觀(guān)摩體驗，聽(tīng)犯罪、犯錯青少年現身說(shuō)法，組織青少年開(kāi)展模擬法庭、情景訓練等活動(dòng)，讓學(xué)生扮演有關(guān)角色，從中學(xué)習掌握有關(guān)法律知識，幫助青少年深刻理解法律，促使法制觀(guān)念入心入腦。以親子雙向教育為形式，開(kāi)展潛移默化的家庭法律教育活動(dòng)。密切家校聯(lián)系，注意家庭、學(xué)校、社會(huì )教育的銜接，三方面相互補充，使青少年從多個(gè)方面接受法制觀(guān)念，全面提高青少年法律素質(zhì)。廣大教師尊重學(xué)生家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，動(dòng)員家長(cháng)參與到法律學(xué)習教育中來(lái)，深入社會(huì )，積極向家長(cháng)宣傳教育法規和科學(xué)的教育思想及方法，通過(guò)以家庭為單位，圍繞法律與文化、法律與道德、法律與社會(huì )，舉辦重大法律知識講座、組織討論等多種形式的法律教育活動(dòng)，使父母與子女共同建立法律信念，從內心的深層次自覺(jué)接受法律，樹(shù)立法律信仰，促進(jìn)整個(gè)家庭法律素質(zhì)的提高。
四是注意處理好四方面的關(guān)系。①處理好法律條文知識性學(xué)習與學(xué)生法制觀(guān)念培養的關(guān)系。通過(guò)“法律基礎”和“思想道德修養”知識的學(xué)習，指導學(xué)生懂得一個(gè)合格公民，決不是僅僅守法就滿(mǎn)足了，還要不斷進(jìn)行道德修養的培養和提高，進(jìn)行科學(xué)人生觀(guān)的培養，促使遵紀守法、不斷增強法律意識逐漸成為各中小學(xué)生的自覺(jué)行為。②處理好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。每學(xué)期利用年段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，交流家庭教育經(jīng)驗，匯報學(xué)校工作，向家長(cháng)發(fā)放諸如《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《家庭教育講話(huà)》、《不要沉湎于網(wǎng)吧》、《成功家教啟示錄》、《失敗家庭警示錄》等宣傳材料，具體指導家長(cháng)對子女進(jìn)行家庭教育和法制教育，創(chuàng )建良好的家庭教育環(huán)境。③處理好學(xué)校教育與社會(huì )教育的關(guān)系。在有關(guān)部門(mén)的配合支持下不斷對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治、凈化，創(chuàng )建良好的校園周邊教育環(huán)境，為青少年的全面發(fā)展創(chuàng )造良好的校外環(huán)境；聘請輔導員，聯(lián)系關(guān)工委，請他們經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的校外表現，開(kāi)展有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，尤其是加強文化市場(chǎng)監管工作，加大對電子游戲場(chǎng)所和不法網(wǎng)吧的整治力度，為青少年學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。④處理好普遍性與特殊性的關(guān)系。各校針對問(wèn)題學(xué)生特別是生活在特殊家庭中的學(xué)生，開(kāi)展有針對性的幫助教育工作，使他們能夠得到學(xué)校、班集體和師生的關(guān)懷，引導他們及時(shí)糾正缺點(diǎn)和改正不良的行為傾向；加強學(xué)校德育、法制工作的難點(diǎn)在于轉化差生，因此，我們把防差轉差工作納入學(xué)校的重點(diǎn)工作，發(fā)動(dòng)全體教師配合家庭參與，動(dòng)員社會(huì )力量齊抓共管，形成合力，普法教育與防差轉差相結合，有效防止學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
五是開(kāi)展經(jīng)常性的法律咨詢(xún)。各校邀請政法系統的優(yōu)秀“青少年維權崗”和其他專(zhuān)業(yè)人員，定期到學(xué)校開(kāi)展法律咨詢(xún)活動(dòng)，為青少年解答學(xué)習、工作、生活中的法律問(wèn)題；建立固定的專(zhuān)家咨詢(xún)隊伍，對青少年經(jīng)常面臨的法律問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，對咨詢(xún)過(guò)程中發(fā)現的帶有普遍性和傾向性的問(wèn)題，及時(shí)總結。通過(guò)法律工作者應用法律武器，為權益受到侵害的青少年及時(shí)提供法律幫助和法律援助，嚴厲打擊侵害青少年身心健康的各種違法、犯罪活動(dòng)；學(xué)校在常規教育的同時(shí)，進(jìn)行法制教育模式的研究，努力拓寬學(xué)生法制教育的途徑，探索新路子，提高法制教育的實(shí)效。
四、加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)
一是成立法制教育工作領(lǐng)導小組，明確組織、辦事機構，并把這項工作納入學(xué)校工作議程，要求各部門(mén)“年度有計劃、季度有小結、每半年有動(dòng)態(tài)分析、年終有總結”。二是層層簽訂落實(shí)青少年學(xué)生法制教育責任書(shū)，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的具體措施，明確職責，完善各項制度，實(shí)行目標管理，形成“一級抓一級、一級管一級”體制。三是學(xué)校有計劃地對各班級的法制教育、普法責任制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、監督，開(kāi)拓思路、創(chuàng )新思維，隨時(shí)發(fā)現差距找出薄弱環(huán)節，對責任制推行不力，沒(méi)有完成責任制目標的，予以通報批評并限期整改，將考核評議結果與目標管理、評優(yōu)、年度考核獎懲掛上鉤，加強對學(xué)校行政干部、教職工學(xué)法用法情況的考核，把干部群眾的學(xué)法用法情況與任用、獎懲掛鉤；從責任目標完成得好、成績(jì)突出的單位和個(gè)人中發(fā)掘典型，予以表彰獎勵，總結推廣經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型示范作用。四是把督學(xué)、督政和督法結合起來(lái)，加強對青少年學(xué)生法制教育的監督檢查。設立民主評議行風(fēng)投訴信箱及投訴電話(huà)，直接受理社會(huì )各界對學(xué)校法制教育效能問(wèn)題的投訴，并認真處理來(lái)電、來(lái)信和來(lái)訪(fǎng)。
幾年來(lái)，在在上級行政的正確領(lǐng)導，在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校法制教育取得了較明顯的成效： 一是廣大學(xué)生的法制觀(guān)念普遍增強，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。過(guò)去，部分學(xué)生對法律的認識有較大的局限性，認為法離他們很遠，法律主要是管那些犯罪分子的，與中小學(xué)生無(wú)多大關(guān)系。通過(guò)《讀本》、特別是《預防未成年人犯罪法》的學(xué)習，他們認識到，法律就在自己身邊，與每個(gè)人的學(xué)習、生活、工作密切相關(guān)。隨著(zhù)學(xué)生法制觀(guān)念的增強，我校中小學(xué)的德育工作開(kāi)展得更加生動(dòng)活潑，學(xué)生文明行為習慣、良好道德品質(zhì)、健康心理素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)的培養更有成效。目前在我校中小學(xué)校，學(xué)法、知法、懂法、守法的風(fēng)氣日漸濃厚，校園內糾紛少了，互幫互學(xué)的多了，中小學(xué)生違法犯罪率顯著(zhù)下降，沒(méi)有一個(gè)在校學(xué)生涉毒，廣大學(xué)生遵紀守法，逐步學(xué)會(huì )運用法律知識來(lái)維護自己的合法權益，不少人還學(xué)會(huì )了運用法律武器和智慧，機智、勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。二是推動(dòng)了依法治教工作。開(kāi)展法制教育的過(guò)程，也是學(xué)校和教育行政部門(mén)學(xué)習法律、不斷增強法制意識，推進(jìn)依法行政、依法治教的過(guò)程。隨著(zhù)法制教育的深入開(kāi)展，各學(xué)校逐步走上依法治校的軌道，依法開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，依靠法律手段解決學(xué)校出現的一些問(wèn)題和矛盾，依法保護師生和學(xué)校的合法權益。與此同時(shí)，教育行政部門(mén)嚴格辦事制度和辦事程序，依法行政，也取得了較大成效。
我校在校學(xué)生法制教育工作經(jīng)過(guò)多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去適應社會(huì )生活的新變化和距離素質(zhì)教育全面推進(jìn)的要求方面仍然有些滯后，青少年法制教育仍是今后的一項重要工作，一項長(cháng)期任務(wù)，在今后的工作中，我們一定再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，把我校青少年學(xué)生法制教育工作不斷推向新水平。同時(shí)，青少年法制教育也是一項龐大的社會(huì )系統工程，我們期望全社會(huì )都來(lái)關(guān)注青少年法制教育，積極參與、密切配合，構筑起學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的學(xué)校法制教育網(wǎng)絡(luò )，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境，促進(jìn)青少年健康茁壯成長(cháng)。
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