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高中班主任的個(gè)人工作總結（精選14篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的高中班主任的個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，學(xué)習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jì)打下了良好的基礎。
二、高考情況
依據學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jì)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jì)。
三、主要開(kāi)展工作
1、圍繞目標，努力拼搏
看著(zhù)學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的'具體目標生，確定重點(diǎn)培養對象，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節課重點(diǎn)一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進(jìn)行輔導，為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)展活動(dòng)，調節狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會(huì )，結合學(xué)生自己定的目標，依據每次考試的成績(jì)，我班購買(mǎi)物品獎勵成績(jì)優(yōu)異和實(shí)現目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習當成一種樂(lè )趣和挑戰，把高考當成實(shí)現自我價(jià)值的一條途徑。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習的基本素質(zhì)。
2、通過(guò)班會(huì )進(jìn)一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會(huì )前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號輪流寫(xiě)自己的班級誓詞，在班會(huì )上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。
3、由于是小班，學(xué)生的行為習慣基本可以，違紀現象較少，本學(xué)期我嚴格要求每一個(gè)細節，對個(gè)別違紀現象教育督促為主，同時(shí)也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言，激勵每一位同學(xué)。
5、在班內墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。
二、教學(xué)方面
1、充分發(fā)揮班內六個(gè)學(xué)習小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵。
2、結合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標，每次月考后對實(shí)現目標的`同學(xué)進(jìn)行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jì)進(jìn)行對比，找到自己的差距，督促學(xué)生寫(xiě)考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍，召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì )，讓老師更多地關(guān)注指導尖子生。
5、利用課余時(shí)間，和個(gè)別學(xué)生談心。
三、存在的問(wèn)題
1、尖子生的成績(jì)波動(dòng)較大。
2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。
3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導。
4、學(xué)生的學(xué)習效率需要進(jìn)一步提高。
四、下學(xué)期的工作計劃與目標
1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì )，強調學(xué)法。
2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習上和心態(tài)上在上一個(gè)臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì )，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高。
4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎上，及早進(jìn)行文科綜合的訓練，準備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測。
5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任，召開(kāi)班會(huì )。從不同方面加大對學(xué)生的指導。
6、重視文科學(xué)生的自主招生。
我堅信，xx班會(huì )取得好的成績(jì)，我們一直都在努力。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇3
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設
本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。實(shí)行安全、一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。
二、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。
實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極積極。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的`負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。
能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和積極精神。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
五、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導。
如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇4
這學(xué)期我擔任高二A10班的班主任工作，回首這一學(xué)期來(lái)的工作情況，我緊扣教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔任了一年的班主任工作。但對于高二分科后的新班級，一切我都需要從頭再來(lái)。通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我對高二學(xué)生的心理和學(xué)習特點(diǎn)有了一定的了解，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結和概括。
一、班級管理理念上的四個(gè)學(xué)會(huì )和實(shí)現
1、學(xué)會(huì )做人做事：對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后他們都將走上社會(huì )，作為一名社會(huì )的公民來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣來(lái)做好一名社會(huì )公民。我經(jīng)常利用班會(huì )和跟班時(shí)間，向學(xué)生舉例怎么樣去做一個(gè)誠信的人、一個(gè)有道德的人和一個(gè)高尚的人。針對在班級管理中遇到的不講誠信和素質(zhì)低下的學(xué)生，我采取絕不姑息的態(tài)度。比如對考試作弊的學(xué)生首先和他們談話(huà)讓他們認識到作弊的嚴重性和對以后的嚴重影響。然后針對作弊的嚴重性讓學(xué)生寫(xiě)出自己對這件事的反思過(guò)程及檢討，然后在班級公開(kāi)檢討并做出保證。對于低素質(zhì)的學(xué)生，比如為了一點(diǎn)小事就大打出手的，首先通過(guò)見(jiàn)面談話(huà)的方式讓他們認識到此事情的粗魯和可恥，并舉出例子教會(huì )他們遇到此事時(shí)應該怎么樣去處理。然后在班級內批評教育和讓其做出公開(kāi)檢討和保證，并且針對不同情況根據班規采取不同的懲罰措施。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話(huà)。行動(dòng)上，我采取通過(guò)自己的模范作用來(lái)引導學(xué)生，看到地上有紙屑，我會(huì )彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無(wú)形的.教育。
2、學(xué)會(huì )知識：對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要學(xué)習做人做事的道理外，接下來(lái)最重要的莫過(guò)于學(xué)習科學(xué)文化知識，離開(kāi)學(xué)校后用自己所學(xué)的知識應用于自己的生活學(xué)習中去。我將我對學(xué)習的理解和怎么去學(xué)習每一科提出我以前的做法和比較好的學(xué)習方法讓學(xué)生借鑒。對于學(xué)習我提出了三種境界，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽(tīng)懂老師講的課；第二步是你學(xué)會(huì )了，也就是你對知識點(diǎn)達到理解地步，能會(huì )做課后的習題；第三種境界是你省悟了，你完全理解了每個(gè)知識點(diǎn)，能熟練運用它們來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。要想達到第三境界你就要多去思考和理解事物間的聯(lián)系。每學(xué)科間都是有一定聯(lián)系的，要結合我們以前所感知的世界來(lái)促進(jìn)我們現在的學(xué)習，最重要的在于掌握每學(xué)科的學(xué)習方法和理解每學(xué)科的特點(diǎn)。
3、實(shí)現理想：對于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他們來(lái)這里可能都懷抱著(zhù)自己的理想與目標。作為班主任，我們就是要引導學(xué)生讓他們知道自己真正的目標和理想，并通過(guò)事例介紹和鼓勵讓學(xué)生會(huì )為了自己的目標、理想去奮斗和努力。讓每位學(xué)生認識到自己應該有目標和理想，并會(huì )堅定決心為實(shí)現它不斷努力和堅持。
二、培養良好地學(xué)習習慣和行為習慣
1、強調自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng )新。
2、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
6、對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時(shí)，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長(cháng)聯(lián)系溝通，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。
三、重視對學(xué)生的安全教育
班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )和平時(shí)跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。春夏季節教導學(xué)生注意食品安全和防極端天氣和溺水。并宣傳一些遇到此類(lèi)情況如何處理的方法。
在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過(guò)班會(huì )、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養成班級的和睦團結氛圍。加強班干部的作用，讓班干部及時(shí)回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇5
在過(guò)去一學(xué)年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現總結如下：
一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端，是成功的一半”。對于一個(gè)高一年級的新班即說(shuō)，起步的第一學(xué)年能否構成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此，我是這樣做的：
第一、預先制定好班規在學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì )上就人手一份發(fā)給學(xué)生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長(cháng)過(guò)目、簽字，讓學(xué)生和家長(cháng)明白班主任的管理意圖DD以法治班。從而一開(kāi)始就構成班主任、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的`一種合力，為良好班風(fēng)的構成作好鋪墊。
第二、班。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我在班上一共選出三套班，每套班工作一星期后，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎上選出班。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀(guān)武斷造成班選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導班工作，讓每位班明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當的方式方法開(kāi)展工作。
第四、嚴格按班規辦事，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，確立班規的地位，使班規成為學(xué)生自我教育的窗口。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力。
第一、抓好思想品德教育力宣揚尊師重教，讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養。同時(shí)，引導學(xué)生發(fā)展團結友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系，鼓勵正當競爭，抵制歪風(fēng)邪氣，養成 第二、以衛生工作為突破口，培養群眾榮譽(yù)感和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開(kāi)學(xué)，我班衛生評分始終名列學(xué)校榜首，極地增強了全班同學(xué)的自信心愛(ài)和群眾榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學(xué)們的自信心。
第四、運動(dòng)會(huì )上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹(shù)立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念。
第五、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收。一學(xué)年結束，我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語(yǔ)知識競賽二等獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
總之，一學(xué)年以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習奠定了良好的基礎。不足之處是學(xué)生成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇6
本學(xué)期，我擔任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角"，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )，演講會(huì )，競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力，感知能力，認識水平，興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的'特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì )學(xué)習》，《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是的尊重"。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì )，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇7
一個(gè)學(xué)期立刻就要結束，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬(wàn)千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長(cháng)避短，下學(xué)期不斷的提高，現將班主任工作總結如下：
一、學(xué)生思想方面
經(jīng)常利用周會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行團體主義教育，經(jīng)常結合《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，取得了必須的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。
班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們團結協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績(jì)；在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名�？墒窃谄渌矫孢�做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題，好多學(xué)生胸無(wú)大志，迷戀網(wǎng)絡(luò )，逆反心理嚴重，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)和教師的意見(jiàn)，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長(cháng)，動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞，不分是非好壞，沒(méi)有樹(shù)立正確的`人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不懂得感恩，不愛(ài)學(xué)習，不懂得珍惜時(shí)間，懶墮。
二、班級管理方面
學(xué)期初就成立了學(xué)習小組，分成六個(gè)小組，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔任小組長(cháng)，負責小組的全部工作。對小組實(shí)行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P，后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施；每月按量化成績(jì)評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。
每次月考之后也是如此，極大地調動(dòng)了各小組之間競爭，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)成績(jì)也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩，就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導致個(gè)別學(xué)生構成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最終索性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。
三、與家長(cháng)聯(lián)系方面：
本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并取得了必須的效果。比如xx家長(cháng)會(huì )后學(xué)習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名；一向完不成作業(yè)的xx，能按時(shí)完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導她學(xué)習；家長(cháng)會(huì )后的第三次月考，提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節假日對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家中的表現，掌握學(xué)生各方面的情景，便于對學(xué)生管理。
本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，收到了滿(mǎn)意的效果。平時(shí)還給家長(cháng)堅持電話(huà)聯(lián)系，特別是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長(cháng)通通話(huà)，進(jìn)行督促，共同管理共同監督，也取得了必須的收效。
四、其他方面
值日情景不錯，每一天掃的很干凈，及時(shí)。唯一不足的是不能堅持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒(méi)周的的課間操我們班的分數最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué)，說(shuō)了也不聽(tīng)，我也沒(méi)有在心去抓�？记谝膊惶珮�(lè )觀(guān)，有曠課的現象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表?yè)P。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇8
本學(xué)期，由于學(xué)校工作的安排，我擔任了高二1307班的班主任。眾所周知，班主任的工作是班級工作的重要組成部分，班級工作的質(zhì)量和水平很大程度上取決于班主任。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校和年級的統一組織指導下，在老師們的大力支持和配合下，我們班的各項工作都進(jìn)行得很順利，在學(xué)習和生活上都取得了優(yōu)異的成績(jì)�；仡櫦磳⒌絹�(lái)的這個(gè)學(xué)期班主任的工作，我深有感觸�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、建立各種班級制度
1、班干部委員會(huì )根據高二學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生的討論，對1307班的班級制度進(jìn)行了改進(jìn)。從紀律、學(xué)習、生活、勞動(dòng)、內務(wù)、衛生等方面制定了詳細的管理和實(shí)施細則。，對嚴肅班級紀律和作風(fēng)起到了重要作用，也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設。
2、按照學(xué)校的要求，由學(xué)生自己重新組建了7個(gè)學(xué)習小組。每個(gè)學(xué)習小組選舉一名組長(cháng)負責全組工作，每個(gè)組員負責一門(mén)學(xué)科的工作，做到人人有事，人人事事。
3、建立班級獎懲制度。有獎懲，一視同仁，做到獎懲公平。這在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生競爭意識的培養，增加了班級凝聚力。
二、積極開(kāi)展各種班級活動(dòng)。
1、精心組織好每一次班會(huì )，讓學(xué)生從中受到感染，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。其中，班會(huì )的內容既有學(xué)校政教處的指導思想，也有班級的月考總結和月總結；不僅有學(xué)習方法的'討論活動(dòng)，還有各種現象的道德價(jià)值的討論活動(dòng)。
2、組織各種文化體育活動(dòng)。做好早操和課間操，加強體育鍛煉，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)習效率。在年級的統一安排下，精心組織班級學(xué)生在下午第九節自習課的最后十五分鐘做跑步練習，對預防冬季流感很有幫助。此外，我積極參加學(xué)校組織的校運會(huì )，還獲得了廣播體操比賽三等獎和團體總分第四名。
3、組織戶(hù)外活動(dòng)，如旅游。在年級的協(xié)調下，組織了25公里的游覽。因為活動(dòng)準備到位，充分調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，所以效果很好，全程沒(méi)有一個(gè)學(xué)生偷懶或受傷。
三、加強班級管理，培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、嚴格按照學(xué)校的日常行為規范和班級規章制度，狠抓日常，從小事做起，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、拿學(xué)校的成長(cháng)日記，成長(cháng)作品集等。作為一個(gè)平臺，每天認真記錄學(xué)生的成長(cháng)足跡，每天見(jiàn)證他們的學(xué)習生活。
3、第九節自習課每天，為了增加學(xué)生的素材和知識，第九節自習課每天準備一篇人生哲理、靈感等小故事。多媒體形式的學(xué)生。事實(shí)證明，學(xué)生喜歡我們班“小故事，大智慧”的理念。他們能在故事中感受和升華，凈化心靈。
4、注意學(xué)習，協(xié)調各科教學(xué)。搞好學(xué)習是班級管理的首要任務(wù)，所以要搞好班級的整體學(xué)習成績(jì)，就要把重點(diǎn)放在轉化差生上。目前“差”的原因主要有基礎差、缺乏動(dòng)力、缺乏毅力、方法不當等。根據不同類(lèi)型，對癥下藥，順利完成學(xué)習任務(wù)。
總之，班主任的工作就是每天堅持，每天負責，每天重復，在單調中守護每一個(gè)學(xué)生！當然，班主任責任重大，任務(wù)艱巨。今后我會(huì )繼續努力，向學(xué)校的同齡人學(xué)習，努力成為一名優(yōu)秀的班主任，以感謝學(xué)校和年級對我的支持和厚愛(ài)。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇9
一學(xué)年來(lái)，本人寵愛(ài)訓練事業(yè)，聽(tīng)從學(xué)校支配，對同學(xué)實(shí)施全面素養訓練，盡職盡責，為人師表，留意身教�；仡櫼荒甑挠柧毥虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結合班級實(shí)際，有方案地對同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素養的訓練。
一、加強思德訓練，培育好的班風(fēng)。
加強同學(xué)的思想品德訓練，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養。訓練他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“學(xué)校生守則”、“學(xué)校生日常行為規范”嚴格要求同學(xué)，規范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、讓同學(xué)訓練同學(xué)。
訓練孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人訓練孩子時(shí)，總寵愛(ài)擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子訓練孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)同學(xué)打架，我很急躁地擺出一些道理和事實(shí)訓練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓練對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是特別深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感受，并相互道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的訓練。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認真備好課，做好課前預備，上好每一節課。
二、留意培育良好的學(xué)習習慣，提高同學(xué)的'自學(xué)力氣。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓同學(xué)堅持預習的習慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培育書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。
今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養的訓練的主陣地，運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、爭辯式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書(shū)的習慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，強調同學(xué)本身主動(dòng)參預、吸取，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內，得益于課外。同學(xué)可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)學(xué)問(wèn)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。一年來(lái)，同學(xué)初步養成一些好的行為習慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種主動(dòng)向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)各種力氣還是比較差。以后主動(dòng)學(xué)習理論，用理論來(lái)指導教學(xué)，不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，連續學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的訓練教學(xué)水平。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇10
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，展望美好未來(lái)，現總結如下：
一、加強常規管理，培養健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。及時(shí)檢查同學(xué)們遲到早退情況，課間跑步情況，衛生清潔情況，還有自習紀律情況等等，認真執行學(xué)校的規定，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對學(xué)生自立自理能力培養的力度。一方面，我主要加強對同學(xué)們思想教育上自立自理能力的培養，經(jīng)常督促，經(jīng)常給予幫助和輔導。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些主題班會(huì )，例如感恩教育，勵志教育，挫折教育。這些活動(dòng)大大提高了同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)與修養。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，每天按時(shí)到班檢查工作，課前積極準備工作，都盡力做到最好。
3、選拔班干部，培養積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行引導和批評教育。讓同學(xué)們在班干部的積極領(lǐng)導下，認真學(xué)習，抓好紀律。課余時(shí)間，和一些同學(xué)促膝談心，引導他們用良好的學(xué)習方法取得學(xué)習進(jìn)步。
二、抓好學(xué)習中心工作，形成良好的'學(xué)習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長(cháng)從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，也使同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作。否則，予以嚴厲批評。
3、樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作，
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化雙差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。
雙差生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，及時(shí)對雙差生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓雙差生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這一學(xué)期當中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進(jìn)行了連續的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽(tīng)幾句，不高興就睡覺(jué)，對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà)，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情景。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅僅不會(huì )影響高考復習，并且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情景小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)提高、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班團體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極積極。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫忙學(xué)生認識自我，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準備好了嗎》班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生對高三的生活有了必須的認識，讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì )，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等，在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情景，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情景進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績(jì)流動(dòng)檔案
為準確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jì)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jì)放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績(jì)放在本班學(xué)生成績(jì)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績(jì)，每次考試結束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jì)，分析他們的總體成績(jì)進(jìn)退、單科成績(jì)進(jìn)退、偏科成績(jì)進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績(jì)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人。出現大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、和任課可教師交流等措施。
四、培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范，理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費很多的人力物力�？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受能力，引領(lǐng)提高，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化�？荚嚭笾笇W(xué)生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，經(jīng)過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情景，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改善的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中到達甚至是超越自我的既定目標。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、�？�，對學(xué)生構成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強，聯(lián)想到自我的.遠大目標，教師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：應對學(xué)生表情的變化，心境的低落，行為的特別，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì )，分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應當是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理供給科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情景，并為家長(cháng)供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力，期望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇12
一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結束，回顧這一年的生活，真可謂是酸甜苦辣，五味具全�？梢哉f(shuō)是在學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望關(guān)心照顧下、在所有同事及班主任的幫助提攜下，我度過(guò)了第一年的應該說(shuō)還算順利班主任生涯，感到受益匪淺。具體總結如下：
一、常規管理措施
1．重組班委會(huì )：開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班級干部重組，首先進(jìn)行民意測驗，在民意測驗的基礎上民主選舉組建班委會(huì )，在班內以民主投票的方式舉行選舉。結果證明，選出的干部還是深受同學(xué)們歡迎的，具有一定組織能力且學(xué)習成績(jì)較好，為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)強化監督制度，定期召開(kāi)會(huì )議，對班級工作進(jìn)行指導，討論班級管理，明確各自職責，牢固樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，真正做到“以身作責，樹(shù)立榜樣，團結合作，共創(chuàng )輝煌”。
2．強化紀律，嚴格管理。本學(xué)期依然對紀律嚴格要求，長(cháng)抓不懈，因為沒(méi)有一個(gè)嚴明的紀律，是無(wú)法保證良好的學(xué)習的。通過(guò)調查及德育課同學(xué)的反應，大家一致的意見(jiàn)都是希望嚴格要求，因為嚴格要求對自身的發(fā)展只有好處，在廣泛征集同學(xué)們意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)班級干部認真反復討論后，對“高一八班班級細則”進(jìn)行修改補充。根據本班實(shí)際情況，有針對性的制定適合本班實(shí)際情況的班級內部常規，使學(xué)生從心理上正視紀律，充分認識到紀律是為了保障學(xué)習，而真正的學(xué)習是不需要紀律來(lái)約束的。同時(shí)由舍長(cháng)共同商計制定舍間紀律，強化舍間紀律，加大宿舍治理力度。班級細則在班級管理中發(fā)揮了很大的作用，每個(gè)同學(xué)都很珍惜，都能認真遵守，班級呈現出良好的風(fēng)貌。
3．激發(fā)學(xué)習興趣，全面提高學(xué)習成績(jì)。興趣是最好的老師，這學(xué)期主要通過(guò)一些具體的活動(dòng)來(lái)激發(fā)調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，是之熱愛(ài)學(xué)習喜歡學(xué)習，而不是被動(dòng)接受性的學(xué)習，而是主動(dòng)的愉快的學(xué)習。通過(guò)班會(huì )和德育課，增強學(xué)生的競爭意識和合作精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。針對學(xué)生中存在的疑難問(wèn)題和學(xué)習上的具體困難，由同學(xué)們推薦舉辦了一次學(xué)法交流會(huì )，采取介紹經(jīng)驗和答疑的方法，解答同學(xué)們的疑問(wèn)，介紹各科目學(xué)習方法。此舉后，同學(xué)們各方面大有改進(jìn)。在全班形成了比學(xué)趕幫的的學(xué)習氣氛，使同學(xué)勇于挑戰敢于競爭，超越自我；達到每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)追求的目標，向他們學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，不斷向自己的目標靠近，全班呈現出濃厚的學(xué)習興趣，良好的學(xué)習氣氛。
二、德育課
本學(xué)期計劃上了五次德育課，內容按順序分別為《再看高中生活》、《認識自我開(kāi)發(fā)潛能》、《與學(xué)習相伴終身》、《把握情緒、主宰自我》、《知法守法、依法成才》。根據學(xué)校安排上了三課，每次的內容都是針對班級現狀，由班級干部提出討論，確立主題后，再設計課的形式，有演講、朗讀、歌唱、小品等等，均取得良好效果。通過(guò)德育課的學(xué)習，各種形式多名同學(xué)的參與，從多方面，多渠道培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)世界觀(guān)，使其具有較好的.思想覺(jué)悟和高尚的道德情操，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
三、后進(jìn)生轉化與尖子生培養
開(kāi)學(xué)初，我向同學(xué)們說(shuō)明，至少目前為止，所有的人還都在同一起跑線(xiàn)上，現在只要肯努力，誰(shuí)都會(huì )成功。首先排除其消極心理，逐步促使其增強信心，不掉隊，再逐個(gè)耐心細致談心談話(huà)。從思想上加以滲透，幫助他們樹(shù)立信心，鼓舞斗志，開(kāi)始努力。當良好的班風(fēng)班貌逐漸成型時(shí)，我又不失時(shí)機地，開(kāi)班會(huì )介紹“木桶效應”木桶的盛水量不是由最長(cháng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的那一塊所決定的。我們班級的成敗，也不是由好學(xué)生或尖子生所決定的，而是決定于整體，培養他們整體意識，集體榮譽(yù)感，同時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)互幫互助，讓強大的集體力量推動(dòng)他們前進(jìn)。再加之以經(jīng)常的談心，做思想工作，一段時(shí)間后，大都能正視生活，正視學(xué)習。能夠靜下心來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習，積極向上，具備了健康的心理素質(zhì)，班級整體也更為和諧，融洽。對學(xué)習較好的學(xué)生，主要抓其心理教育，使其具有良好健康的心理，首先融入集體，帶動(dòng)集體，然后在集體中突出發(fā)展，二者互相發(fā)展促進(jìn)。適時(shí)進(jìn)行知識超前教育，滿(mǎn)足學(xué)習要求，真正做到“吃飽”和“吃好”。
四、文體衛生
積極抓好文體衛生工作，督促學(xué)生上好體育課，無(wú)特殊情況均到勤跟班。嚴格檢查“三操兩活”班內制定系統的衛生保潔計劃，值日生責任到人明確目標，真正做到“衛生保潔經(jīng)�；�、全天化”。認真開(kāi)展文藝活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種文體活動(dòng)，在各項文體比賽中，本班均取得優(yōu)異成績(jì)成績(jì)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習及教科研
業(yè)務(wù)上虛心請教，不斷學(xué)習，利用一切時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習，不放過(guò)任何一次學(xué)習是機會(huì )，積極探索。征求老教師及學(xué)生意見(jiàn)，不斷改進(jìn)授課方法，提高講課效率。在“研究性學(xué)習操作規范研究”課題研究中，本學(xué)期繼續摘錄編輯出版內部刊物《研究性學(xué)習理論與指導》，同時(shí)指導并組織學(xué)生分組選題整理匯總，設計結題報告形式和活動(dòng)記錄表，積極協(xié)助本組其他成員工作，按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的計劃科研工作。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇13
一、對學(xué)生展開(kāi)全面深入的了解，并加強管理班集體。
在學(xué)生入學(xué)情況基本穩定下來(lái)后，就班級內同學(xué)的特點(diǎn)，我利用課余時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生，通過(guò)找個(gè)別同學(xué)聊天，組織小組談話(huà)等方式，對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習、習慣和思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了全面而深刻的了解。通過(guò)各種方式和活動(dòng)，使5班的凝聚力增強，對以后我各項工作的展開(kāi)奠定了良好的基礎�？梢哉f(shuō)，這一個(gè)季度以來(lái)，因為我的開(kāi)導與談話(huà)，及時(shí)對同學(xué)們的了解，班級內沒(méi)有出現過(guò)較為嚴重的違紀現象。
而在班級管理方面，我也進(jìn)行了研究，從而將研究成果應用于實(shí)踐中，所以在開(kāi)學(xué)之初，我就在班內提出了四字方針，即：精、細、實(shí)、嚴。對于班內出現的各種情況，我會(huì )及時(shí)的進(jìn)行了解，這才能及時(shí)的開(kāi)展工作。除此外，我還大力在同學(xué)中選出班委，專(zhuān)門(mén)對班級課堂紀律、自習紀律、住宿等方面進(jìn)行管理，配合我的工作。
平時(shí)在工作中，我也會(huì )多了解學(xué)生的一些變化和心里想法，以便盡早的發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。，對在學(xué)習上心里壓力過(guò)大的同學(xué)，我會(huì )及時(shí)的加以引導和思想溝通，使他們不至于胡思亂想，能以良好的精神面貌投入到學(xué)習當中;而對于有違紀現象的同學(xué)，我會(huì )做到今日事今日處置。這一個(gè)季度下來(lái)，班級管理工作得到了穩步提升。
二、利用好班會(huì )教育，將班會(huì )做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地。
班會(huì )是班主任傳達學(xué)校主要政策方針的課堂，以往一直是班主任的一言堂，可這個(gè)學(xué)期伊始，我對班會(huì )課進(jìn)行了大力的改進(jìn)，將其轉變成學(xué)生為主題的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校和高考備考等主題班會(huì )。通過(guò)各種主題班會(huì )，讓學(xué)生們自主的進(jìn)行自我教育，收到的效果良好。除此外，我還充分利用各種時(shí)間，向我的學(xué)生們推薦各種勵志、感恩、高考的主題文章，與學(xué)生們一起學(xué)習。利用每周班會(huì )后的自習課，在班內開(kāi)展每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)，而從同學(xué)們的周記里我能很快的發(fā)現班集體內出現的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而展開(kāi)相對應的工作，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。由同學(xué)們提議，我與班委一起通過(guò)展報、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)入四月以后，因為臨近高考，更是將班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、班主任要發(fā)揮好紐帶作用，爭取各任課教師的配合。
在每一個(gè)老師的眼中，學(xué)生都是不一樣的，所以我主動(dòng)尋找任課老師及時(shí)了解情況，不定期的召開(kāi)班教育組會(huì )，針對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一的分析，尋找合適的解決對策。在任課老師講課時(shí)，我還會(huì )抽時(shí)間去旁聽(tīng)，對在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)和任課老師進(jìn)行溝通，并找機會(huì )拉近任課老師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間里，針對班內學(xué)生的情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，因此，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
四、對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，督促好學(xué)生們利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
因為這個(gè)學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，所以學(xué)生學(xué)習任務(wù)都比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面要請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)向同學(xué)們介紹學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法。要注重和學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習上的交流，鼓勵學(xué)生們勇敢的面對困難，強調學(xué)生們珍惜時(shí)間，要求學(xué)生們在早自習時(shí)能盡早趕到學(xué)校，晚自習時(shí)要提前十分鐘進(jìn)入教室。對班內學(xué)習靠前的'同學(xué)思想教育，讓他們幫助成績(jì)差的學(xué)生改進(jìn)一些毛病，并抓緊時(shí)間學(xué)習。通過(guò)談話(huà)，大多數學(xué)生都能充分利用這些時(shí)間，將班內的學(xué)習氛圍帶動(dòng)起來(lái)。
進(jìn)入四月份后，針對班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，我及時(shí)幫助他們制定學(xué)習計劃，及早開(kāi)展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動(dòng)會(huì )，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏積極的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)開(kāi)了如何應對高二學(xué)習的小型家長(cháng)會(huì );針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(cháng)會(huì );針對某些男生上課紀律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(cháng)會(huì )。在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，首先向家長(cháng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)。讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我班家長(cháng)也對我們的班級管理工作感到滿(mǎn)意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧這一季度以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任的個(gè)人工作總結 篇14
班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒講究方法對學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級的每刻，自己要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生和榜樣。作為一名班主任，雖然不曾取得什么豐功偉績(jì)，但工作中我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生奉獻自己的光和熱。
一、創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，抓好班級學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責任，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)好班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習上的表現。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不湯發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認為在學(xué)風(fēng)建設上，班主任應注以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。
在學(xué)生中，“問(wèn)”是啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(cháng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養學(xué)生善思好問(wèn)的習慣。
2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養學(xué)生的戰斗力。
作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的幾大障礙，對于服務(wù)業(yè)，我采取了相應措施：一是突出學(xué)習委員，課代表表的地位與作用。讓學(xué)習委員、課代表在同學(xué)中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”，對學(xué)習差的同學(xué)進(jìn)行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立的習慣養成了，班級的戰斗力增強了。
3、課后復習，課前預習并重，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。
課后息和課前預習，是學(xué)習中非常重要的兩個(gè)環(huán)節，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有交地深化課內知識，搞好復習。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì )找知識重點(diǎn)，搞好課前預習。久而久之，學(xué)生們養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣，學(xué)習成績(jì)日漸上升。
二、以身做則，處處做學(xué)生的榜樣
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！毙W(xué)生，對班主任有著(zhù)一種特殊信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的學(xué)生。例如：我每次上完課，發(fā)現講臺上有垃圾的話(huà)，我就悄悄地撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，學(xué)生發(fā)現后，也就紛紛效仿，下課后主動(dòng)把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學(xué)生的.影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì )帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。
三、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”。
班集體，是學(xué)生健康成長(cháng)的一方活土。我從來(lái)都把教的班級，看作一個(gè)大家庭。無(wú)論教師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。首先，我樹(shù)立了學(xué)生的主人翁意識，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng )造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。其次，我讓學(xué)生對待自己和同學(xué)，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班在紀律，衛生等方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
五、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心，亦即"以面帶面"。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
六、班級目標
爭取各項評比，教學(xué)成績(jì)都能名列前茅。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見(jiàn)。
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