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幼兒園小班配班個(gè)人工作總結（精選13篇）
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園小班配班個(gè)人工作總結，歡迎參考！
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 1
開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙�，F將半年來(lái)工作總結如下：
1、以平常心來(lái)平等的對待每一名幼兒
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì )忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著(zhù)孩子們去操場(chǎng)戶(hù)外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭著(zhù)來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現剛才伸手的孩子噘著(zhù)嘴巴，低著(zhù)頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動(dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的`愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè )和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
2、觀(guān)察了解在先，介入指導在后，使每個(gè)幼兒都有所提高
區域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)始認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次，我發(fā)現在益智區玩拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)孩子們一直在爭論拼圖的位置�！笆遣粫�(huì )擺放，還是有其他的原因?”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗，我發(fā)現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會(huì )出現位置不準確的現象，因此孩子們會(huì )相互爭執。當時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿然的停止他們的游戲。
3、關(guān)注孩子的個(gè)性教育，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心
幼兒鮮活輕純如初升的太陽(yáng)，他們意味著(zhù)未來(lái)，展示著(zhù)希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(cháng)的責任。和家長(cháng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(cháng)相互交流的機會(huì )少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解，我發(fā)現。有些家長(cháng)還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。
在工作中還存在著(zhù)許多不足，針對這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續學(xué)習“快樂(lè )與發(fā)展”指導用書(shū)，并深入研究幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會(huì )有所突破，有所成功!
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 2
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在，他們又長(cháng)了一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(cháng)。
二、常規方面
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的`事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵�。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長(cháng)方面
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀(guān)念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面
對待他們我覺(jué)得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開(kāi)始著(zhù)手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話(huà)，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠實(shí)守信”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節！
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 3
一學(xué)期的工作即將結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的工作，從中吸取教訓，為今后的工作提供依據。特對工作做如下總結:
一、教學(xué)方面
(一)、數學(xué)教學(xué)方面
培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知[興趣是最好的老師xxx的我，在[興趣xxx兩字下功夫，在傳授知識的過(guò)程中，十分注意運用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(cháng)他們的知識技能�？傊�，根據數學(xué)教學(xué)內容特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的`智力，還陶冶學(xué)生的情，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(二)、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
二、常規工作:
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形
成各項常規的規則，在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨讀的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
在衛生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
三、安全方面
我們深知幼兒安全的重要，所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數提高到100%。堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護能力。
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問(wèn)詢(xún)。
2、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現、探索，從而培養自我保護意識。
3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避
免發(fā)生踩踏事件，廚房、開(kāi)水房等都是危險地方要遠離。
四、家園工作
我們對家園工作很重視，時(shí)常注意與家長(cháng)互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對的進(jìn)行指導。我們的工作得到家長(cháng)的支持與配合，同時(shí)家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導放心，家長(cháng)安心。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作得到了廣大家長(cháng)的肯定。這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 4
時(shí)間流逝，小班這學(xué)期的工作即將結束，會(huì )想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班，面對一個(gè)個(gè)陌生的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才能把常規管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗的。在我帶這個(gè)班一學(xué)期里我得到了更多的知識，要管好一個(gè)班的常規其實(shí)也要有更多的耐心，關(guān)心和愛(ài)心，如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話(huà)，我想，要管好一個(gè)班就難上加難了�，F將本學(xué)期班里工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期里，大部分的寶寶常規都非常好，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了。他們的識字、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。在學(xué)期中旬我們開(kāi)展了“家長(cháng)半天公開(kāi)日” 為了迎接這次的親子活動(dòng)，三位老師都提前做好了準備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲。在活動(dòng)當天，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。并開(kāi)展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫(huà)》《天使》在6月份表演，得到了園領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。還有在六一兒童節進(jìn)行了半天“運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)。所有的寶寶都能積極的參與游戲，和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心。
二、讓幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：
現在大部分的幼兒都是獨身子女，爸媽眼中的寶貝，在家里什么事情都是家長(cháng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'獨立生活，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服、自己疊被子、把玩具收拾好。還樂(lè )意幫老師做一些小事情。
三、安全教育：
幼兒園開(kāi)展了各種安全教育活動(dòng)，如《防火》、《地震》、消防演練等等，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子安全意識增強了，自我保護能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jì)。我們班的孩子沒(méi)有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、保育工作方面：
在這學(xué)期里我們比較嚴厲的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園，我們都會(huì )每天要求做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，比如：“手口足病”、讓家長(cháng)了解傳染病的預防知識，配合幼兒園做好預防工作，還要多加與家長(cháng)溝通。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面；每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒2小時(shí)床單被套每?jì)蓚�(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jì)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴大。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、隨時(shí)自覺(jué)地撿起地上的紙屑�！白岳砟芰Α敝饕獜恼頂y帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規、行為習慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養其養成右行的習慣。
五、不足之處：
本學(xué)期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問(wèn)好；有個(gè)別幼兒喜歡打人。在常規方面還存在一些不好的現象如：排隊、做操總是有點(diǎn)不夠好。早餐時(shí)，有個(gè)別寶寶吃飯特別慢，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們三位老師會(huì )更努力的做好班級工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干， 總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著(zhù)許多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 5
回顧這過(guò)去的xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感激我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的歡樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感激在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感激這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的'工作總結如下
一、班級情景分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不一樣水平、不一樣能力的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應當要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有必須的確定能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不一樣的個(gè)性與興趣，采取不一樣的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每一天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：經(jīng)過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 6
寶貝們在小小班度過(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到寶貝的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、教育教學(xué)
1、寶貝較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁、洗手，鼓勵寶貝自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使寶貝慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對寶貝的文明禮貌的'教育，使寶貝從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)寶貝互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察寶貝與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)寶貝對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓寶貝從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓寶貝生活充實(shí)更有意義。
寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養寶貝的集體榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶寶貝到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國慶”活動(dòng)；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高；尤其在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)寶貝都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱寶貝，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家長(cháng)園地的作用。
以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)閷氊愒O計了《幼兒一日表現》，將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫(xiě)，家長(cháng)非常關(guān)心。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布三位老師的家庭電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團體操時(shí)，豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合寶貝做的事情的重要性。
�。�4）成功的組織寶貝半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(cháng)更直接了解寶貝在園的學(xué)習與生活情況，參與的家長(cháng)百分之百。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 7
隨著(zhù)天氣一天天變熱，我們迎來(lái)了本學(xué)期最后一個(gè)月六月，六月是歡樂(lè )的，孩子們度過(guò)了一個(gè)屬于他們自己的節日六一國際兒童節；六月是豐收的，即將跨入小班的小朋友們，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
一、教育教學(xué)工作：
本月我們開(kāi)展了“娃娃穿衣”、“夏天”、“母親節、父親節”這三個(gè)主題的活動(dòng)。在“娃娃穿衣”這一主題中孩子們知道了要根據天氣情況穿衣服，通過(guò)疊圍巾的活動(dòng)，培養幼兒的自理能力；從游戲中引導孩子探索衣服的用途，知道在不同場(chǎng)合要穿不同的衣服。
在“夏天”這一主題中幼兒親身體驗夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征；認識夏天的衣物、夏天的冰凍食品和夏天適宜進(jìn)行的'活動(dòng)。對“冷、熱的反差”、“注意安全”、“怎樣使人涼快”等問(wèn)題產(chǎn)生探索興趣；知道幾種夏日保護自己的方法。在韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》中，幼兒能跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡時(shí)的快樂(lè )；通過(guò)故事欣賞《真涼快》知道防暑降溫的方法。同時(shí)做好學(xué)期結束工作，評選我班“好孩子”，填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案，做好物品整理工作。
另外我們?yōu)樽尯⒆觽冞^(guò)一個(gè)有意義的“六一”，舉辦了慶六一慈善義賣(mài)活動(dòng)，家長(cháng)和孩子都非常樂(lè )意參加幼兒園的這項活動(dòng)，感受過(guò)節的快樂(lè )。
二、衛生保育工作
面對炎熱的天氣，我們加強對孩子們的護理工作，及時(shí)做好班級消毒工作，活動(dòng)室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查他們是否出汗，根據情況調整活動(dòng)量。我們及時(shí)根據天氣情況調整幼兒的被褥，幼兒午睡時(shí)教師加強巡邏，為體質(zhì)弱的幼兒幼兒墊上手帕吸汗等等，并做好驅蚊蟲(chóng)的工作，防止幼兒被蚊蟲(chóng)叮咬。
每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)，開(kāi)展豐富的體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒的抵抗力。同時(shí)提醒幼兒多喝水、多吃瓜果蔬菜。避免在高溫下到戶(hù)外活動(dòng)，以防幼兒中暑。
三、家長(cháng)工作
另外我們還通過(guò)家校通，小小班qq群讓家長(cháng)了解孩子在園情況，以便更好的跟老師配合與溝通，家長(cháng)也能及時(shí)了解孩子在園的表現。
我們的工作還存在一些不足，我們會(huì )繼續努力，讓我們的工作盡善盡美！愿我們的孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假！
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 8
小班班級的工作這學(xué)期也是到尾聲了，特別是小班的孩子也是開(kāi)始放他們的第一個(gè)寒假了，作為老師，我也是就這一月的工作來(lái)做個(gè)總結。
一月份也是孩子們這學(xué)期在幼兒園待的最后一個(gè)月了，回顧這月的工作也是有些忙碌同時(shí)也是要去為了收尾而做好，不但是孩子們的放假，同時(shí)也是我們工作要去做好，并且和家長(cháng)們就孩子們在寒假的一個(gè)情況要去做一些交代，同時(shí)也是明白這月要對過(guò)去的工作去回顧并且也是要規劃好自己在寒假的一些學(xué)習和工作，同時(shí)也是要為下學(xué)期而做好準備，忙碌的一個(gè)月讓我也是感受到，自己來(lái)到幼兒園工作的這半年也是真的要結束了。當然回顧這月的'工作，除了日常，也是有和家長(cháng)們交流的家長(cháng)會(huì )，還有處理孩子們離開(kāi)幼兒園的一些工作可以說(shuō)也是盡責的來(lái)做好，來(lái)給這個(gè)學(xué)期做一個(gè)漂亮的收尾，同時(shí)隨著(zhù)天氣越來(lái)越冷，也是去照顧孩子們，避免他們的感冒，特別是一些情況要避免也是避免感染到了疫情。當然也是對自己的工作要做好回顧，去把領(lǐng)導交代布置的任務(wù)給完成，和孩子們的分別也是不舍，但也是期待著(zhù)他們在寒假過(guò)得愉快，同時(shí)也是期待在下學(xué)期再見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們。
過(guò)去的一月，除了做好了工作，我也是積極的去學(xué)習，特別是開(kāi)家長(cháng)會(huì )更是如此，我也是第一次的參與到其中，也是有些緊張，但是也是給予了我很多的鼓勵讓我來(lái)做好了，同時(shí)家長(cháng)們對于我的教學(xué)也是比較的滿(mǎn)意，當然我也是知道自己作為新人老師，還有很多要繼續的去學(xué)習提升的。小班孩子的離開(kāi)，我們的工作依舊也是要去繼續，去為孩子們這學(xué)期的成長(cháng)去做好評價(jià)，去讓家長(cháng)們知道孩子在幼兒園的一個(gè)情況是怎么樣的，有哪些成績(jì)，又是一些方面要去在寒假繼續的保持，特別是一些養成的好習慣更是不能在寒假里面松懈了。所以工作上也是去處理好，同事們也是教了我很多，讓我在處理工作上是也做好了。同時(shí)也是明白自己要在寒假學(xué)習提升的還有很多。
一月份的工作在忙碌中結束，同時(shí)也是意味著(zhù)寒假到來(lái)，對于這個(gè)假期我也是要去利用好，多去學(xué)習多去成長(cháng)，同時(shí)也是要為下學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做好一個(gè)規劃，新的學(xué)期其實(shí)到來(lái)也是會(huì )很快的，時(shí)間并不會(huì )等我們，也是要自己多去準備好。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 9
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師緊密團結，共同努力做好班級內的各項工作。具體體現在以下幾個(gè)方面。
首先，我們注重了解班級情況。針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們采取了一些措施來(lái)縮短幼兒的分離焦慮。我們和孩子一起玩游戲、做手工，幫助他們盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)，我們也指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，使他們能夠在家中幫助幼兒縮短分離焦慮。在午睡時(shí)間，由于幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，我們兩位老師忙得不可開(kāi)交。但我們一直以幼兒園的工作為重，付出更多的愛(ài)心和耐心來(lái)安撫每個(gè)幼兒的心，讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們工作非常積極，從不計較個(gè)人的得失。每天早早到園把教室內外打掃得干干凈凈，盡職盡責地把工作做好。
其次，我們注重教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我和趙老師負責教學(xué)工作。學(xué)期初，我們根據大綱要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。上學(xué)期，我們針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做的活動(dòng)，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在與家長(cháng)交流中，我們根據家長(cháng)們的意見(jiàn)和我班的實(shí)際情況，推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)了他們對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了進(jìn)步，家長(cháng)們也都非常滿(mǎn)意。
另外，我們注重教室環(huán)境的布置。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特色的裝飾布置，同時(shí)利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與其中，讓他們動(dòng)手去制作。這樣不僅能培養幼兒的動(dòng)手能力，也能讓他們更加珍惜和愛(ài)護自己的.教室。
我們還注重衛生保健和常規教育。在衛生保健方面，我們兩位老師每天都非常細心地觀(guān)察和記錄。晨檢時(shí)，我們注意觀(guān)察幼兒的臉色，如果發(fā)現不舒服的情況，及時(shí)通知家長(cháng)。由于小班幼兒還不能及時(shí)表達自己的需求，我們在日常生活中也注意觀(guān)察他們的臉色和表情，以便了解他們的需要。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也非常關(guān)注，所以我們每天都確保幼兒喝夠三杯水，讓他們明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。在常規教育方面，我們非常重視幼兒良好生活和衛生習慣的培養。我們教導幼兒如何入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等，讓他們養成良好的行為習慣。
最后，我們注重家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師的密切配合，也離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持。因此，我們把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，我們讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，我們及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒的情況，并發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，我們解答家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題，得到了他們的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師盡心盡力，圓滿(mǎn)地完成了各項工作。盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中，我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 10
作為小班段的班長(cháng)，今年是我擔任班長(cháng)的第三年。這一年，我在工作中收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰，但我從中學(xué)到了很多，讓我更加成長(cháng)和進(jìn)步�，F在，我想以這篇文章來(lái)總結我這一年來(lái)做了什么，做的好的地方和有待改進(jìn)的地方。
一、工作內容
作為小班段的班長(cháng)，我負責的主要工作是引導孩子們遵守紀律、幫助管理教室秩序、負責班級物品管理、配合老師開(kāi)展各項活動(dòng)并搜集反饋意見(jiàn)等方面的工作。集這些工作于一身，使我對工作更加重視了班級的整體代表性與民主性，體會(huì )到團體合作帶來(lái)的力量，而我也更加熱愛(ài)這份工作。
二、做得好的地方
1、具有豐富的管理經(jīng)驗
在擔任班長(cháng)的三年里，我積累了許多班級管理的經(jīng)驗，如遵守班規、監督學(xué)生完成作業(yè)、幫助管理班級物品、與教師配合做好每次考試的考場(chǎng)管理等等。正是這些管理經(jīng)驗，使我更能夠清晰的認識自己得責任，合理的履行自己得工作職責。一方面，能給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣；一方面，也能為成功管理小班段做出貢獻。
2、具有良好的親和力和溝通能力
我始終認為，班委需與同學(xué)相互尊重和信任。在幫助同學(xué)及交流活動(dòng)安排時(shí)，通過(guò)善于發(fā)現和把握機會(huì )，我盡力發(fā)揮出自己的溝通能力和親和力，贏(yíng)得了同學(xué)的信任與尊重，維護了整個(gè)班級的穩定和團結。
3、重視班級建設，認真備課活動(dòng)
另一種工作是班級集體活動(dòng)考慮第一。參與組織的各類(lèi)班級建設可以說(shuō)是路漫漫其修遠兮，而我知道最重要的是班級與同學(xué)能夠有一種良好而融洽的互動(dòng)，因此這些活動(dòng)都是我認真策劃及精心準備的結果。我盡心把每一件活動(dòng)都擺在一個(gè)好的位置，當然絕對沒(méi)有遺漏的空子。也正是在這樣高度認真備課的活動(dòng)籌備中，我們舉辦了很多有意義、有價(jià)值的活動(dòng)。
三、需要改進(jìn)的地方
1、需要注重時(shí)間的琢磨
在學(xué)生的生活中，聽(tīng)從班長(cháng)指揮的同學(xué)，對時(shí)間的計劃和生活的規劃是最重要的。而我卻沒(méi)有做到最好，在時(shí)間的管理上，我總是會(huì )有些許粗心大意。有時(shí)候，過(guò)于僵硬式的管理，反而讓同學(xué)們覺(jué)得太過(guò)威嚴與沉悶，這好像不是很好，未來(lái)我將更加注重改善這一點(diǎn)。
2、需要提高管理的專(zhuān)業(yè)性
一個(gè)成功的`管理者，在班級管理上占有一個(gè)相當重要的地位。但是在我來(lái)說(shuō)，我還只是個(gè)初學(xué)者，我需要更加努力，提高自己的班級管理能力，使得班級管理的高效率和專(zhuān)業(yè)性更加的明顯，為學(xué)生生活、學(xué)習服務(wù)。
在這篇小結文章中，我詳細的總結了自己在工作中的得與失。通過(guò)這次總結和反省，在今后的工作中，我將對自己進(jìn)行更多的語(yǔ)言與行為規范約束，給同學(xué)們更高層次的服務(wù)，做好每一件工作，把班級工作做得更好。最終，達成學(xué)生提升學(xué)習成績(jì)、促進(jìn)班級和諧、構建一個(gè)積極向上的校園環(huán)境的目標。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 11
一、班級情況分析：
本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(cháng)讓他到中班學(xué)習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復后回園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現，幼兒的常規有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話(huà)、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自己的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性。
智力能力：會(huì )準確的認識整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數;能讀出100以?xún)鹊?數;知道100數的連續性，嘗試學(xué)會(huì )5個(gè)5個(gè)的數物體。學(xué)習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節：
部分幼兒能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強。
蒙氏活動(dòng)：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強。
三、活動(dòng)組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀(guān)，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學(xué)會(huì )的知識解決問(wèn)題。
四、環(huán)境布置;
老師在設計教室布置時(shí)，結合本月季節的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
五、衛生保健工作
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人;
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(cháng)又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系匯報她的身體情加。同時(shí)本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
4、執行消毒制度，達到衛生標準;
六、家長(cháng)工作
1、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
2、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。
3、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 12
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級概況
我班有42名幼兒，在新生剛入園時(shí)我們與家長(cháng)進(jìn)行了交談，在交談中，對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)工作
9月份班級環(huán)境展新貌
本學(xué)期重點(diǎn)打造讀寫(xiě)區和建構區，為打造出科學(xué)合理的區域環(huán)境，最大限度的滿(mǎn)足幼兒的游戲需求，讀寫(xiě)區的位置，材料柜的擺放，兩位老師幾經(jīng)思考，多次調整，在圖書(shū)標記的設計上，更是遵循幼兒為先的教育理念，作幼兒喜歡的標記，幼兒自己設計、自己粘貼，在剛入園，就用這種方式清晰明確的告訴幼兒，這是你的班級，你做主。小4班和小3班一起作為示范班級率先打造閱讀區和建構區環(huán)境，四位老師秉著(zhù)一有時(shí)間就商量討論，有想法立馬實(shí)施，不放過(guò)在園的一分一秒，經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間和下班時(shí)間，在蹲點(diǎn)行政和領(lǐng)導的幫助下，終于完成任務(wù)，迎來(lái)了平行班級的觀(guān)摩，姚莉莉老師代表小班年級組進(jìn)行了環(huán)境視導反饋。
一次偶然的契機，幼兒對雨產(chǎn)生了興趣，課程故事《下雨的時(shí)候》也正式開(kāi)啟。
10月份齊心協(xié)力迎調研
調研迫在眉睫，環(huán)境材料已經(jīng)到位，幼兒的游戲水平到底怎么樣呢？本月著(zhù)重提高幼兒的游戲水平，閱讀區，老師關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達水平和表征水平，姚老師看到幼兒隨手畫(huà)了幾個(gè)圓圈，便通過(guò)提問(wèn)、追問(wèn)、參與的方式，利用飯前過(guò)渡時(shí)間，和幼兒一起創(chuàng )編彩色雞蛋的故事。兩位老師善于記錄，將幼兒在閱讀區發(fā)生的故事制作成《我的閱讀小故事》，涵蓋故事續編、閱讀后的對話(huà)，故事續編、集體閱讀后的對話(huà)等方面。
十月桂花飄香，我們開(kāi)展了《桂花香》課程，桂花落下來(lái)像什么？“像許多的小蝴蝶飛下來(lái)”“像氣球爆炸后里面的.東西落下來(lái)”，如何讓幼兒記住這香味呢？不如吃了它，在味覺(jué)和嗅覺(jué)的雙層體驗下，幼兒每每走到桂花樹(shù)下，總笑著(zhù)說(shuō)：我知道桂花是什么味道！
11月份哲思談話(huà)常態(tài)化
兩位老師本著(zhù)自己的興趣，毅然的加入了哲思談話(huà)小組，在這個(gè)小組感受了哲思談話(huà)的魅力，大家齊思考、勤研討，上班時(shí)間、堅持每天記錄幼兒的對話(huà)，形成了班級哲思談話(huà)記錄本，下班時(shí)間，在群里積極的分享著(zhù)自己的發(fā)現、疑惑。姚老師善于抓住一日生活的契機，從一件小事或者一句話(huà)中開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)，如《秋葉飄》《裸露的樹(shù)根》、《下水道的幸�！�、《天堂》、《我的、我們的》、《我生氣的時(shí)候》、《布朗家的天才寶貝》等等。陳老師和幼兒一起閱讀繪本《彩虹色的花》從遇見(jiàn)“彩虹色的花”、喜歡“彩虹色的花”、愛(ài)上“彩虹色的花”三個(gè)部分進(jìn)行持續性的觀(guān)察，和幼兒一起探討其中蘊含的哲思道理。
12月份哲詩(shī)圈談齊上陣
哲思節開(kāi)幕啦，全體教師都在緊鑼密鼓的布展中，小4班的兩篇哲詩(shī)、一篇課程故事、兩份哲思談話(huà)表征、一份課程故事碼書(shū)被選中進(jìn)行展示。這不僅是對我們工作的肯定，更是對小四班寶貝們的高度肯定。
經(jīng)過(guò)小組內的課堂評比，姚老師被推選為圈談活動(dòng)的展示者，為達到好的效果，姚老師多次試教，不斷嘗試。
本月在幼兒園的自理能力比賽中，小四班的寶貝們獲得第一名的好成績(jì)，這與兩位老師和阿姨的努力分不開(kāi)。陳老師作為美術(shù)骨干參與了興趣班門(mén)頭的制作。
三、常規工作不松懈
�。�1）本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次家長(cháng)會(huì )、一次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，均得到了家長(cháng)們的高度評價(jià)，有一位家長(cháng)特意在活動(dòng)結束后，打電話(huà)告訴我們：運氣太好了，孩子分到了你們班，您的優(yōu)秀贏(yíng)得了我們家長(cháng)的肯定。
�。�2）能隨時(shí)記錄幼兒的學(xué)習軌跡，定期更換學(xué)習墻�？茖W(xué)區的觸摸墻，一開(kāi)始的問(wèn)題是“它摸起來(lái)是什么感覺(jué)的？”幼兒在說(shuō)出“軟軟的、硬硬的”等詞后便不感興趣了，在經(jīng)歷一個(gè)月的閑置后，姚老師考慮了小班幼兒的詞匯量，更換了問(wèn)題內容，“你覺(jué)得這個(gè)材料是什么做的？這個(gè)材料還能做什么？“這個(gè)材料你在什么區域里玩過(guò)？“還可以怎么玩？”等等，這些問(wèn)題一下子打開(kāi)了幼兒的思路，“雞蛋托可以用來(lái)種大蒜”“泡沫棍我在美工區玩過(guò)，幾根放在一起，可以拓印花朵”“泡沫棍我做過(guò)實(shí)驗，它是浮在水面上的”“毛毛球摸起來(lái)很軟，可以用來(lái)做毛毛蟲(chóng)”等等，這激發(fā)了幼兒的游戲興趣，也豐富了幼兒的知識面。
�。�3）安全教育絕不放松，兩位老師和阿姨經(jīng)�；ハ嗵嵝�，戶(hù)外活動(dòng)一定要注意安全，哪個(gè)孩子要特別注意，在陳老師的負責下，家長(cháng)們100%完成安全教育平臺工作；
�。�4）5次讀書(shū)活動(dòng)及2次讀書(shū)活動(dòng)美篇能按時(shí)按量完成。
回顧這一學(xué)期，充實(shí)而忙碌，兩位老師和阿姨做到了保教結合，對幼兒愛(ài)心、耐心、細心、一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績(jì)。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結 13
我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，經(jīng)過(guò)這期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的提高，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，評價(jià)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作評價(jià)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景:本班幼兒有一部分
是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后經(jīng)過(guò)多種游戲的方式對上期的學(xué)習工作進(jìn)行了必須的復習，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習相結合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
1、在數學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;經(jīng)過(guò)多種游戲學(xué)習方式認識了數字1——10;
2、在音樂(lè )活動(dòng)中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌，還經(jīng)過(guò)一些音樂(lè )游戲、音樂(lè )表演來(lái)增加幼兒學(xué)習的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛生保健方面，我班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供給衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每一天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;吃點(diǎn)心前還專(zhuān)讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘，為了預防手足口病和水痘，我班堅持每一天早晨和中午對其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無(wú)一例手足口病和水痘的發(fā)生。
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，經(jīng)過(guò)《家園欄》，及時(shí)向家長(cháng)匯報了幼兒的學(xué)習情景和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長(cháng)隨時(shí)了解班級情景。對于有問(wèn)題的`孩子，及時(shí)
與家長(cháng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈、美術(shù)特長(cháng)班，我負責舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(cháng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大團體增加光彩!
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