遠程教育的個(gè)人工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的遠程教育的個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
遠程教育的個(gè)人工作總結1
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護工作。
1．管理員必須按時(shí)接收現代遠程教育衛星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán)，及時(shí)預告。并填寫(xiě)《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類(lèi)，對有用的資料刻錄成資料光盤(pán)，使用前必須填寫(xiě)《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時(shí)下載、接收，認真做好進(jìn)行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤(pán)保存，并為教育教學(xué)之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動(dòng)手保養和維修，延長(cháng)使用壽命。
3．按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時(shí)必須在管理員的指導下進(jìn)行，所有設備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無(wú)損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代遠程信息技術(shù)教育。
7、搞好現代遠程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應的教學(xué)便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學(xué)期實(shí)行全員培訓。通過(guò)課堂教學(xué)、上機實(shí)踐、討論等形式，使培訓活動(dòng)更好地開(kāi)展。培訓過(guò)程中，要不定期地對教師進(jìn)行調查，隨時(shí)了解教師學(xué)習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡利用遠程教育教學(xué)資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課學(xué)習，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò )沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
�。ǘ┌唇y一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
�。ㄈ�、扎實(shí)抓好培訓工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。
�。�1）抓好教師的培訓。本期來(lái)我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過(guò)培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
�。�2）抓好對學(xué)生的培訓。每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，系統地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓。
�。ㄋ模┌磿r(shí)做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設備時(shí)常運行在最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹�、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教導處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或將光盤(pán)有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀(guān)看，運用衛星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離遠程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展，許多工作尚在計劃之中，還沒(méi)有具體落實(shí)的措施，例如在做好“為農服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農民朋友義務(wù)提供“三農信息服務(wù)”資料冊。沒(méi)能真正實(shí)現為當地經(jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現代遠程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
遠程教育的個(gè)人工作總結2
遠程教育應用個(gè)人工作總結實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的跨越式發(fā)展，遠程教育應用個(gè)人工作總結。遠程教育豐富的教學(xué)資源，對于地處農村學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)，能夠轉變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠程教育資源的應用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、運用遠程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一塊黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭”的傳統教學(xué)模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
1、運用現代遠程教育資源吸引學(xué)生，導入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。那么，運用現代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《圓的面積》一課時(shí)，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè )聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導，工作總結《遠程教育應用個(gè)人工作總結》。使學(xué)生在充滿(mǎn)好奇的心態(tài)下，開(kāi)始新課的學(xué)習。這樣生動(dòng)巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。
2、運用現代遠程教育資源，介紹背景。學(xué)習某些知識，需要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些知識大多數離學(xué)生的'生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個(gè)問(wèn)題。如學(xué)習《神奇的計算工具》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，老師向學(xué)生介紹計算工具的發(fā)展演變，學(xué)生在沒(méi)有具體看到的情況下會(huì )感覺(jué)比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、運用遠程教育資源創(chuàng )設課堂情景。在課堂教學(xué)中，運用現代遠程教育資源創(chuàng )造與渲染氣氛，調動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設置懸念，讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始新課的學(xué)習，提高了課堂教學(xué)的效果
二、遠程教育資源在活動(dòng)課中的運用活動(dòng)課是指在教師的指導下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè )”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè )”，以獲得直接經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動(dòng)課中使用這一手段。通過(guò)遠程教育資源的運用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調整教學(xué)內容和教學(xué)節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。
遠程教育的個(gè)人工作總結3
遠程教育為我提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我重新體會(huì )到了學(xué)習的繁忙，承擔著(zhù)學(xué)校安排的美術(shù)教學(xué)任務(wù)以及一些相關(guān)工作，它讓我在繁忙的空隙中收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，切實(shí)感覺(jué)到了自己的成長(cháng)。
忘不了開(kāi)始幾天因無(wú)法上網(wǎng)學(xué)習的惴惴不安，忘不了看視頻時(shí)與同事的相互交流，更忘不了電教老師焦老師的指導和指引，以及同行老師的努力帶給我的深深啟迪。記憶之中，竟然有這么多的難忘瞬間，只想讓記憶成為永恒！遠程教育使我快樂(lè )，使我期待！每當打開(kāi)自己的博客，看到自己的勞動(dòng)成果，我內心充滿(mǎn)了喜悅。
通過(guò)遠程學(xué)習我真切的體會(huì )著(zhù)新課程的亮點(diǎn)：
�。�、教育需要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校必須關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習。教學(xué)最重要的是教會(huì )學(xué)生做人，時(shí)代拒絕書(shū)呆子；生活是個(gè)大課程，課堂教學(xué)也不是學(xué)生發(fā)展的唯一渠道。
2、通過(guò)學(xué)習、交流討論，我了解了美術(shù)學(xué)科教學(xué)的一些方法。在平時(shí)學(xué)習中，我進(jìn)一步掌握了WINDOWS的基本操作，WORD文字處理系統，EXCEL電子表格的使用，pOWERpOINT的基本操作，FRONTpAGE網(wǎng)頁(yè)的制作等等基本軟件的使用，我們還學(xué)習了關(guān)于INTERNET的許多知識�？臻e的日子里，我也一直在進(jìn)行“自學(xué)”，在自己給自己“補課”。這學(xué)期我們學(xué)校又讓我們全體教師學(xué)習了如何使用博客。通過(guò)遠程教育的學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。我這學(xué)期的心情是“勞累”、“感激”并“收獲”著(zhù)……
我把學(xué)習到的知識應用在教學(xué)中，這樣的例子多不勝舉，在美術(shù)教學(xué)中76%的課堂教學(xué)中我都根據課程需要不同程度的使用了多媒體教學(xué)。
遠程研修完善了我的教學(xué)，打開(kāi)了我的思路，填補了我的遺憾。課程改革要常改常新才能緊跟時(shí)代的步伐，肩負著(zhù)教書(shū)育人的使命。我們結束了本學(xué)期的遠程教育的學(xué)習，我們還要探索，還要前行。我們的腳步不能就此停留。
這學(xué)期的學(xué)習生活即將結束了，今后我一定繼續加倍努力，不辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的期望，在學(xué)習中取得更多的“收獲”。在遠程教育這片沃土上耕種出屬于自己的花朵！
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