師范生個(gè)人實(shí)習工作總結范文
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的師范生個(gè)人實(shí)習工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
師范生個(gè)人實(shí)習工作總結范文1
我于20xx年x月x日，來(lái)到大慶市第十七中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習，這次實(shí)習的主要內容包括：教育實(shí)習和班主任實(shí)習兩個(gè)重要部分。通過(guò)實(shí)習這段時(shí)間，我體會(huì )到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會(huì )學(xué)生課本知識，還要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，教導學(xué)生如何做人;通過(guò)這段時(shí)間，我也將高中的知識撿起來(lái)復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實(shí)習這段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結。
指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時(shí)也是有著(zhù)豐富經(jīng)驗的班主任，在老師的細心指導下我順利的完成了實(shí)習任務(wù)。
1、關(guān)于教學(xué)方面
由于指導我的老師外出開(kāi)會(huì )，所以她所教的班級都有我來(lái)代一個(gè)星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習題，面對這么的人，說(shuō)實(shí)話(huà)很緊張，但是我還要裝作很鎮定的樣子。講第一節課的時(shí)候，由于比較緊張外加準備不夠充分，講題的過(guò)程中多次出現口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能及時(shí)的反映出來(lái)，我都及時(shí)的改正過(guò)來(lái)，然而有些習題我私下做的時(shí)候都知道怎么得出來(lái)的，可是一到給同學(xué)們講的時(shí)候，他們一問(wèn)我，我就突然講不出來(lái)為什么這么得。第一次講課，我覺(jué)得不算成功�；氐睫k公室的時(shí)候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問(wèn)題反映給她，老師說(shuō)：“一是，你對知識記得還是不夠準確，同學(xué)一問(wèn)你就蒙了;二是，你沒(méi)有考慮到同學(xué)們會(huì )問(wèn)出什么樣的問(wèn)題，有時(shí)他們問(wèn)的'你問(wèn)題你沒(méi)有考慮過(guò)，所以你會(huì )慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時(shí)候要從學(xué)生的角度考慮，他們可能會(huì )得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問(wèn)什么，你自己心里都有底了，你就不會(huì )慌了，這樣你的思路才能保持清醒�！苯邮芰死蠋煹慕虒�，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎么得來(lái)的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時(shí)的問(wèn)其他的老師，老師對我都很好，對于我不會(huì )的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。
第二節課，我講得就比第一節課有底氣，面對同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題都能一一給予解答，感覺(jué)很有成就感。第二節課感覺(jué)上的很成功。
其實(shí)，學(xué)生也沒(méi)什么可怕的，講課也沒(méi)什么好緊張的，只要準備充分了，就覺(jué)得這些都不難了，這節課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時(shí)候也會(huì )出錯誤，但是不會(huì )慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來(lái)。
同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問(wèn)題，但是，重點(diǎn)班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別，我在實(shí)習期間，給他們考了一次測驗，十三班的學(xué)生分92分，最低分43分。九班的學(xué)生分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個(gè)班的學(xué)生反映的程度也不一樣，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時(shí)候都能認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路一步一步往下走，而普通班聽(tīng)課情況就沒(méi)那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看，重點(diǎn)班的學(xué)生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。
跟著(zhù)老師聽(tīng)課的過(guò)程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過(guò)程中總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的積極性，使學(xué)生保持很高的興趣，講課的過(guò)程中，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們都積極的跟著(zhù)老師的思路走，老師在講解公式的過(guò)程中，推導的部分都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節課的開(kāi)始老師都會(huì )領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們復習一下上一節課的知識，在講新課之前會(huì )給一分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們熟悉教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗，對于一個(gè)問(wèn)題的x都積極的進(jìn)行討論，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課。在學(xué)校老師里的老師都有一個(gè)師傅，每個(gè)資格老的教師都帶一個(gè)年輕的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗。他們也要求聽(tīng)課并且寫(xiě)聽(tīng)課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給學(xué)生的教育。
2、關(guān)于班主任方面
代我的指導老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學(xué)們上早自習，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學(xué)們有什么問(wèn)題都要找我，比如，請假。班主任知道學(xué)生要請假之后，要先聯(lián)系家長(cháng)，要求家長(cháng)到學(xué)校來(lái)接，確定這一切之后才能給學(xué)生開(kāi)假條，學(xué)生還要拿著(zhù)假條到年部主任那簽字，然x衛看見(jiàn)假條和家長(cháng)這才能放人，學(xué)校這樣嚴格要求是有好處的，這樣學(xué)生們才能更安全，更好的在學(xué)校里。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績(jì)，不能讓學(xué)生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應該跟家長(cháng)及時(shí)溝通、聯(lián)絡(luò )。在擔任實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于原來(lái)他們班主任管的比較嚴，所以，同學(xué)們都還比較聽(tīng)話(huà)，除了有個(gè)別上課遲到的，其他人表現都挺好。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)的職責，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來(lái)從事這個(gè)職業(yè)打下了一個(gè)堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進(jìn)的地方，比如在講課方面，還是應該和學(xué)生多互動(dòng)，多交流，我會(huì )積極改進(jìn)自己的不足，爭取做到。
在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )!
師范生個(gè)人實(shí)習工作總結范文2
我實(shí)習所在的學(xué)校是xx師一附中。實(shí)習的基本內容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為四份，試講過(guò)多次，上課節數為十八節。
2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì )《理想——心中的象牙塔》。
3、教育調查，完成一份教育調查報告。
通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一，通過(guò)實(shí)習，是我對中學(xué)的現狀有了進(jìn)一步的認識，對中學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二，通過(guò)實(shí)習，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多。
第三，通過(guò)實(shí)習，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)”教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時(shí)，看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的`課，并且教會(huì )學(xué)生做人的道理是我實(shí)習的愿望。
第四，通過(guò)實(shí)習，增強了交際能力和口頭表達能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機會(huì )，通過(guò)誠心、謙虛、好學(xué)、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎。 在實(shí)習過(guò)程中，我一共上了18節課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來(lái)，在老師的指導下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，通過(guò)實(shí)習，也增強了自信，堅定了信念!
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