幼兒園小班個(gè)人工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班個(gè)人工作總結1
幼兒園小班保育工作總結第一學(xué)期(1)時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，通過(guò)本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓，特就這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
隨著(zhù)形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時(shí)我積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個(gè)蒙氏教師的標準來(lái)嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、基本業(yè)務(wù)方面
學(xué)期初，針對班中的孩子各方面常規都需要培養這一狀況，加之本學(xué)期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽?zhuān)肿龊⒆拥睦蠋�。通過(guò)我們的共同努力，班上的孩子很快適應了幼兒園的生活，形成了較好的常規，較快的投入到蒙氏工作中。
一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)現自己的知識其實(shí)是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習，所以一方面我會(huì )向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時(shí)間，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書(shū)籍，使自己增長(cháng)了不少知識和經(jīng)驗。通過(guò)我們的共同努力，班上的'一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。
三、教學(xué)教材方面
1、常規教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動(dòng)員》、《快樂(lè )你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標進(jìn)行，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力都有所提高。我們著(zhù)力于培養幼兒敢于表現自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會(huì )，多給予孩子鼓勵和表?yè)P，幫助孩子從小樹(shù)立自信。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。
2、教學(xué)活動(dòng)。
作為一個(gè)蒙氏教師，要培養幼兒的專(zhuān)注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節滲透常規培養的要求。從輕聲說(shuō)話(huà)、輕輕開(kāi)門(mén)、輕輕走路的細節入手，加強對幼兒的常規培養。在走線(xiàn)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行頂物走線(xiàn)與手托響筒走線(xiàn)的訓練，進(jìn)一步培養幼兒的平衡能力與專(zhuān)注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓練從基本動(dòng)作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長(cháng)棒、三角形盒等的展示工作;數學(xué)進(jìn)行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀(guān)察能力的培養，提高幼兒的動(dòng)手能力。
另外，利用中午午休的時(shí)間，我和張老師會(huì )一起制作各個(gè)領(lǐng)域的延伸教具。如數學(xué)區的各種圖形、數字卡片，利用制作教具的時(shí)間，我們會(huì )一起討論如何能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作總結經(jīng)驗，以及討論如何幫助班上出現問(wèn)題的小朋友更好的改進(jìn)。
四、保育工作方面
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，并作好標記。學(xué)習正確的入廁的習慣，培養飯后擦嘴等良好衛生習慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水，及時(shí)穿脫衣物，尤其在流感的多發(fā)季節，我們班的出勤率一直比較高。
午睡：現在大部分的孩子能夠很快的入睡，個(gè)別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過(guò)一會(huì )也能睡著(zhù)。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開(kāi)學(xué)初睡覺(jué)在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著(zhù)，現在再也不需要老師的陪同了。這說(shuō)明這些小一點(diǎn)的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來(lái)或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。在起床時(shí)，有個(gè)別幼兒會(huì )自己將被子疊好，并且幫助老師照顧和幫助弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會(huì )主動(dòng)謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個(gè)小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后，去幫助別小朋友。
幼兒園小班個(gè)人工作總結2
在歡笑與成長(cháng)中，我們順利結束了小班第二其他工作學(xué)期的工作。
回顧本學(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)�；仡櫛緦W(xué)期工作，在老師的努力下，結合本班實(shí)際情況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作�；蚴褂變涸诟鱾�(gè)方面取得較大進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結概述：
一生活能力：
培養方面鑒于班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在品性平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著(zhù)整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的喜好等。通過(guò)我們不斷努力，幼兒已經(jīng)形成了一套自己幾套的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛生習慣有了很大很大提升。
二學(xué)習習慣和能力發(fā)展方面：
我認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼童良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意所講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力開(kāi)始集中，認真大力的參加各項活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友時(shí)會(huì )用求助的打電話(huà)眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)候時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見(jiàn)平時(shí)不怎么的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。
三品德行為和情感的發(fā)展：
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解之間應該團結、開(kāi)夜車(chē)及時(shí)發(fā)現一些踏實(shí)好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品性，對于能急于幫助小伙伴小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他牧童小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多小孩子了�？吹竭@些場(chǎng)面真的很高興！不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負別人，例如：銘霖、華艷等有時(shí)會(huì )欺負別的小朋友，會(huì )有小朋友告密說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們參閱對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表?yè)P，盡量讓他們少分心。
四保育工作方面：
這老師學(xué)期老師對孩子照顧的細致入微。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃雖然房中都能做到細致周到，都能親眼目睹她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(cháng)。
五家園互動(dòng)組織工作方面：
家長(cháng)是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開(kāi)幼兒教育，因此，我們本著(zhù)尊重、平等、項目合作的`原則開(kāi)展家長(cháng)工作，本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的競賽活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的理解和小學(xué)生支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(cháng)園地等形式，促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長(cháng)的教育社會(huì )規范、明確對幼兒的培養目標，調動(dòng)了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實(shí)現家園共育。
六安全方面：
�、賵猿置咳瞻踩繖z，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(cháng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
�、谟變荷罨顒�(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手前會(huì )不玩水，喝水時(shí)注意柴火的冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
�、苓M(jìn)餐時(shí)的衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。早起時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒為何帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時(shí)處理。
�、輵�(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細打探情況，在即可家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)政府部門(mén)是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理、
七存在問(wèn)題：
本學(xué)期，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，再加上班級幼兒數較多、活動(dòng)空間小，幼兒的破壞性行為較多，在疼惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實(shí)際生活中卻做不到，玩具、學(xué)具、案頭被破壞的現象較嚴重嚴重等。在新學(xué)期里，我將在這方面加強常規培養，以積極的方式，如：正面表?yè)P、開(kāi)展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動(dòng)等，引導成人愛(ài)惜物品，養成良好的行為習慣。
幼兒園小班個(gè)人工作總結3
今為止上班一年有余,在這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,我承擔了班上的副班工作,對于沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗,因為有很多的孩子都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,有時(shí)和他們交流也都很困難,在郝老師的帶領(lǐng)下,我們共同開(kāi)始了新的工作。
在試開(kāi)園的第一天面對一張張只見(jiàn)過(guò)一次面的家長(cháng)及幼兒心里慮過(guò)一絲的緊張,懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開(kāi)園工作,而且還出色的組織了接下來(lái)的家長(cháng)開(kāi)放日和家園同樂(lè )會(huì )活動(dòng)。
作為一名新教師在教育教學(xué)中,我盡一切的努力準備教具、認真備課,讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。
可是使出了渾身的力氣還是沒(méi)有達到理想的效果,于是我就虛心請教老教師。
班上的老師告訴我,上課要講究方法,單單準備好課是不行的,關(guān)鍵是要有老師的魅力,用你個(gè)人魅力吸引幼兒,當時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”,逐漸的我明白了,要用自己的熱情、朝氣去感染他們,要讓孩子們信服你·作為老師不能一味的責怪或者是寵愛(ài)他們,要獎罰分明,要做到表?yè)P及時(shí)、批評及時(shí)!現在上課時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽(tīng)講并且能夠積極主動(dòng)的回答問(wèn)題。
慢慢的我走到了孩子們的中間,生活中當媽媽,學(xué)習中當老師,游戲時(shí)當伙伴。
當孩子的家長(cháng)說(shuō)孩子變了,變得懂事了·那快樂(lè )、那成就感是從心里往外涌的。
作為一名教師,家長(cháng)工作也是重點(diǎn),在以前的工作中與家長(cháng)交流的不是太多,所以在新學(xué)期的開(kāi)始為了能夠和家長(cháng)做到密切的溝通,我會(huì )在一日對幼兒的觀(guān)察簡(jiǎn)單記錄下來(lái),比如孩子吃飯怎么樣,睡眠怎么樣,游戲時(shí)與同伴交往怎么樣·在下午家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長(cháng)交流。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.不斷努力,已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長(cháng)溝通孩子的在園情況并且對家長(cháng)提出一些培養孩子的方法與建議。
在幼兒未入園情況下,及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況,一次給苓孜媽媽打電話(huà)得知,苓孜不想來(lái)幼兒園了,但是家長(cháng)其問(wèn)原因也不說(shuō)。
后來(lái)她來(lái)幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝通,最終問(wèn)到了原因,并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長(cháng)。
這個(gè)學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長(cháng)的信任與認可!
工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習、充電。
在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認真的選課、備課、說(shuō)課、上課、反思、總結等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗提高自我教學(xué)能力;而且按照學(xué)期開(kāi)始制定的計劃完成了:1堅持寫(xiě),里面承載了這半年以來(lái)的工作狀態(tài)及全部思想,有成功有失敗,有總結有反思。
2通過(guò)日常生活中給幼兒講學(xué)會(huì )了四五個(gè)有趣的新故事。
3利用的形式吸取了一些比較好的文章片段4學(xué)習了兩個(gè)幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。
我以積極的心態(tài)投入到工作中,不計較個(gè)人得失、不抱怨、不分你我,在班上缺少老師的情況下我會(huì )主動(dòng)承擔責任分擔工作任務(wù),在郝老師的指導和引領(lǐng)下我們共同管理班級,完成班級工作。
通過(guò)這一年多的工作,很幸運多的學(xué)會(huì )了很多,可以做到獨擋一面。
但這還遠遠不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。
我將繼續前進(jìn),多思、多努力把工作做的更好。
雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,但我相信通過(guò)不懈的努力很快會(huì )做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師。
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。
幼兒園小班個(gè)人工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間一學(xué)期就過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我由學(xué)校調入本幼兒園，很多工作內容都不生疏，經(jīng)園領(lǐng)導的培訓以及班級老師的帶領(lǐng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)漸漸生疏了保育員的工作。在工作上有困惑時(shí)，我會(huì )主動(dòng)請教領(lǐng)導，或請教班主任，還請教同班老師或比我之前生疏本行工作的保育員老師，虛心學(xué)習，努力工作，在大家的關(guān)懷以及自己的努力下，各方面都有了確定的進(jìn)步�，F在，我整理一下我的思緒，總結過(guò)去了一個(gè)學(xué)期的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下讓我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作
社會(huì )在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當好一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷，接受她們的正確指導，不斷提高自己的訓練和保育水平。平常還堅持每天抽一些時(shí)間看有關(guān)幼兒訓練的書(shū)籍。(哪怕時(shí)間特殊短)以加強自己對本職工作的理解。既來(lái)之安之。遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，準時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)懷孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員老師永恒的主題，自從我擔當了小二班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡快的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。比如：剛開(kāi)頭獨自看管幼兒午休時(shí)，由于小朋友剛入園，很多的小朋友都沒(méi)有午休的習慣。等兩個(gè)老師一下班，(其實(shí)，上床才幾分鐘，之前他們已經(jīng)去過(guò)廁所了)只有我一人時(shí)，有的小朋友就以上廁所為由，走出床位，到廁所去，在那起勁的玩水或有意在那蹲廁所。一個(gè)幼兒要去，那就連鎖反應，排了長(cháng)長(cháng)的一隊。假如老師不給去，有的小朋友的確尿有屎。所以，老師走后的10幾分鐘，我們的睡室是最吵鬧的。等他們都折騰夠了，我就有理由整理他們了：剛才都去了廁所了，也該睡覺(jué)了，等你們睡醒了，老師給你們講故事。開(kāi)頭時(shí)，這個(gè)方法還有效�？珊髞�(lái)，有一天，不想睡的小朋友，始終都不睡，還發(fā)出聲音。我就說(shuō)：不睡覺(jué)的小朋友，不行以發(fā)出聲音影響別人�？伤麄冞�是吵。我又說(shuō)：老師打電話(huà)給你家人，(立即有意撥號碼)天黑才來(lái)接你回家。一個(gè)叫陳珂柯的小朋友，立即就哭出
聲來(lái)了，還流下了很多淚水。我又說(shuō)，假如你睡覺(jué)，我立即告知他們，早點(diǎn)來(lái)接你。(又立即有意撥號碼)他立即停此了哭泣。馬上乖乖地睡了，不久，就睡著(zhù)了。后來(lái)，沒(méi)有人發(fā)出聲音，全部的小朋友都睡著(zhù)了。其實(shí)，針對不同的孩子，就使用不同的方法。也就是“對癥下藥”，小朋友才服你又愛(ài)你。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，哄幼兒午休已經(jīng)有了一些門(mén)道。假如不動(dòng)動(dòng)腦筋，不想想方法，一個(gè)人是很難管得好三十幾位小朋友午休的。記得有一位學(xué)者說(shuō)：“把一流的同學(xué)培育成一流的人才的老師，只能算是三流的老師;把非一流的同學(xué)培育成有用人才的老師，才是真正一流的老師。任何一個(gè)訓練家都是由于對非一流的同學(xué)的培育獲得成功而成為真正的訓練家的�！�
三、手腳勤快、時(shí)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時(shí)也在家看些有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時(shí)常18 / 20思索，“為什么要這樣做，今日這件事我做的'對不對”等等，時(shí)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì )獨立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)頭幼兒的自理力氣差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以玩耍的形式對幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆呅Х逻吥�，在效仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓練，幼兒的自我服務(wù)力氣大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉擦嘴巴，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。在午休起床后，手把手地教小朋友穿衣穿襪穿褲。在老師的訓練下，小朋友的效仿下，一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結束，已經(jīng)大部分小朋友能“自己的事情自己做了�！碑斎蛔约涸谶@半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，認為正確而不懷疑在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位。
幼兒園小班個(gè)人工作總結5
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結。
為了讓孩子們升入中班后有一個(gè)不一樣的環(huán)境，我們三位老師動(dòng)手制作了家園欄，我們的家園欄有溫暖的陽(yáng)光，漂亮的房子、美麗的花朵，所以取名為陽(yáng)光之家。我們祝愿孩子們在中一班這個(gè)大家庭中，能健康快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)我們還制作了一棵美麗的彩色樹(shù)。愿我們的孩子像彩色樹(shù)一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。
9月，孩子們又高高興興地來(lái)到幼兒園，和老師，小朋友一起學(xué)習、游戲。他們親手制作了一封信，送給好朋友，表達了朋友之間的友情。在教師節來(lái)臨之際，他們制作了一張張精美的賀卡，送給我們，表達了他們對老師的愛(ài)。當我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無(wú)比得高興。
10月初根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班內幼兒的實(shí)際情況，我們制定了班級工作計劃，經(jīng)過(guò)商量我們把班級的特色活動(dòng)定為數學(xué)和古詩(shī)。數學(xué)特色是結合本班的數學(xué)課題有計劃地開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。培養幼兒對數學(xué)的興趣，以及思維、操作等能力。而古詩(shī)是我國古代文明與智慧的結晶，是語(yǔ)言文化的精髓，是我國古代文化寶庫中最璀璨的明珠。我們就以古詩(shī)吟誦為切入點(diǎn)，引導幼兒來(lái)領(lǐng)會(huì )作品豐富的內涵和情感；引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史；引發(fā)幼兒的民族自豪感、自信心，陶冶幼兒的情操。并以此來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力；培養幼兒的記憶力；增強幼兒的理解能力。為此，我們每周會(huì )安排一個(gè)下午的`活動(dòng)時(shí)間教幼兒吟誦古詩(shī)。
10月我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。向家長(cháng)介紹了班級幼兒各方面的情況，同時(shí)讓家長(cháng)了解了中班幼兒的年齡特點(diǎn)。以及本學(xué)期將要開(kāi)展的一些活動(dòng)，家長(cháng)們積極參與。
10月下旬我班的一位小朋友外出游玩傳染了手足口病。我們知道后，馬上讓這位孩子在家好好養病。同時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論預防的措施。我們每天做好對班內其他幼兒的檢查工作和班級的衛生消毒工作。經(jīng)過(guò)我們大家共同的努力，我班其他幼兒都沒(méi)有被傳染，出勤率高。
11月是忙綠的、充實(shí)的。根據主題《香香的蔬菜》我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。蔬菜品嘗會(huì )：活動(dòng)前一天我們通知家長(cháng)為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴，并在制作的過(guò)程中讓幼兒在旁觀(guān)看�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們讓幼兒先來(lái)介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。孩子們都吃得津津有味，就連平時(shí)不愛(ài)吃蔬菜的幼兒也吃了很多，每個(gè)盆子里的菜都被孩子們吃得精光光。
11月在園級家委會(huì )成員的倡議下，我們進(jìn)行了親子游活動(dòng)。家長(cháng)們在班級QQ群中積極討論活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，最后家長(cháng)們定于11月19日去上海野生動(dòng)物園游玩。雖然游玩那天天空時(shí)不時(shí)飄著(zhù)細雨，但阻擋不住孩子與家長(cháng)游玩的熱情。通過(guò)活動(dòng)孩子和家長(cháng)更親近了，而家長(cháng)與家長(cháng)之間也成為了朋友。
11月我們還向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。早上家長(cháng)和孩子一起來(lái)園，和孩子共同玩鱷魚(yú)搖。孩子和家長(cháng)都笑得那么開(kāi)心！
活動(dòng)一：詩(shī)歌：家
幫助幼兒從全新的視角想象周?chē)氖澜�，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家園、保護地球的情感。讓幼兒初步感受語(yǔ)言美，培養幼兒的想象力，口語(yǔ)表達等能力。
活動(dòng)二：數學(xué)：彩旗飄起來(lái)
幼兒在游戲中觀(guān)察、比較，通過(guò)自己動(dòng)手操作，探索和發(fā)現按顏色排序的規律，感受規律排序的美。
活動(dòng)三：親子游戲：兩人三足
幼兒與家長(cháng)學(xué)習兩人相互配合用三條腿走路，增進(jìn)親子情感的交流。
12月我們在班內舉行了一次疊被子比賽。比賽的目的在于從小培養幼兒的自理能力，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉，在快樂(lè )中成長(cháng)。我們利用幼兒起床后的時(shí)間在午睡室里進(jìn)行比賽。通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒樹(shù)立自己的事情自己做的觀(guān)念，為下階段進(jìn)一步開(kāi)展提高幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園小班個(gè)人工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我們班的三位教職工，以團結協(xié)作、共同努力的不錯風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現小結如下：
一.班級情況
我班開(kāi)學(xué)初插進(jìn)了9名新生，都是從未上過(guò)幼兒園的孩子，為了了解孩子，了解孩子的家庭環(huán)境和家長(cháng)的教育方式，在開(kāi)學(xué)前我們對全班孩子都進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析，與家長(cháng)建立信任的關(guān)系，為順利開(kāi)展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來(lái)的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們在一起學(xué)習生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂(lè )。在這學(xué)期，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立環(huán)保意識，鼓勵孩子動(dòng)手動(dòng)腦，提升孩子的自我服務(wù)能力。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運動(dòng)會(huì )中，我們班的孩子一直非常努力，堅持不懈，靠自己的努力取得了好成績(jì)，鼓舞了孩子的成長(cháng)。
在新年慶�；顒�(dòng)中，我們組織孩子與家長(cháng)一起進(jìn)行大合唱《新年好》，在家長(cháng)的配合下，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng)，每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應。學(xué)期結束， 我們還認真對每個(gè)孩子的發(fā)展狀況就行了測試與評估，并將結果與家長(cháng)交流，以便開(kāi)展有效的措施對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到全面健康的發(fā)展。
二.教育教學(xué)工作
學(xué)期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃�！毒V要》指出：“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！眹@這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了不錯的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一，根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的`裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品，提升孩子的環(huán)保意識。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。，并幫助孩子體驗成功的快樂(lè )和喜悅。
三.衛生保健及常規教育
衛生保健不但是幼兒園保健醫生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)做好各項衛生工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規的培養，我們重視對孩子進(jìn)行一日常規教育，培養了幼兒不錯的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位教職工統一要求、統一管理，我班的幼兒行為習慣都比較好。
四.家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級不能離開(kāi)老師們的密切配合，更不能離開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在看到成績(jì)的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長(cháng)！
幼兒園小班個(gè)人工作總結7
來(lái)到實(shí)驗園的時(shí)間雖然只有一學(xué)期，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來(lái)，我一直不斷努力，希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著(zhù)這個(gè)目標努力著(zhù)。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了，快樂(lè )是孩子的權利，然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè )是教師的職責。以下是本學(xué)期對學(xué)習、工作進(jìn)行的基本總結：●前階段工作的不足：
1、班內部分小朋友用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內部分小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真聽(tīng)講的現象�！瘳F階段工作措施及成效：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)工作
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對這一情況，我認為我們班
的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。
自立能力：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的.自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。
紀律：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
三、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)；
配合班主班老師教給幼兒一些安全知識，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過(guò)期、變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)要大聲呼救，以及知道一些特殊號碼，如：110、120等號碼的用途。
五、心得體會(huì )
古話(huà)有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐
富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來(lái)實(shí)驗園，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)調研，爭取上好每節課。我認真準備每次活動(dòng)，得到了家長(cháng)對我工作的肯定。
六、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜，收玩具和圖書(shū)時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂(lè )是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我工作的肯定！教育，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！
幼兒園小班個(gè)人工作總結8
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在幼兒園領(lǐng)導的指導下，以及同事們的關(guān)心、支持和幫助下，我學(xué)到了很多東西，也在我的本質(zhì)工作中取得了一定的成績(jì)�，F在是時(shí)候整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以提高自己的工作水平。
首先，我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育活動(dòng)。我認真學(xué)習，做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作。我從自身做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，與本班老師配合，做好保教工作。
其次，這是我第一次接觸保育工作。我選擇了這項工作是因為我熱愛(ài)幼兒。這學(xué)期我擔任小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，對陌生的環(huán)境感到害怕和恐慌。我把每個(gè)孩子都當作自己的孩子，從內心關(guān)心和愛(ài)護他們。孩子們剛入園時(shí)，有的會(huì )哭鬧，這時(shí)我用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料和友善的笑容，像媽媽一樣吸引幼兒，讓他們盡快適應幼兒園的生活。剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不想吃飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)。在吃飯的過(guò)程中，介紹每樣菜對小朋友的好處，如青菜有很多維生素，吃了皮膚會(huì )白白的，頭發(fā)會(huì )黑黑的，肉吃了小朋友會(huì )長(cháng)得高高的，身體會(huì )棒棒的等等。
其次，我們班有一個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，甚至在家里也不愛(ài)吃飯。我們及時(shí)與他的家人交流，并希望他們在家里也培養孩子的自理能力，讓孩子自己吃飯，不挑食。在學(xué)校，我給他講道理，鼓勵他，漸漸地他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了。當然，大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，能自己吃飯了。有的幼兒甚至主動(dòng)要求老師添飯，養成了先吃飯后喝湯的好習慣�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我感到非常高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主。幫助幼兒認識自己的杯子和毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴和漱口的好習慣。由于孩子們都很小，自理能力較差，所以在大小便時(shí)都需要老師的幫助。有的幼兒甚至還尿褲子，這時(shí)我會(huì )把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的`衣褲洗干凈、晾干。在午睡時(shí)，我會(huì )提醒他上兩次廁所，并按時(shí)提醒他。據他家長(cháng)說(shuō)，在家里他睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少尿褲子了。
在活動(dòng)時(shí)，如果幼兒出汗較多，我會(huì )及時(shí)給他們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化，我會(huì )給幼兒增減衣物。對于體弱多病的幼兒，我會(huì )給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，他們身體較弱，比較怕冷。我會(huì )隨時(shí)關(guān)注他們的體溫，給他們增減衣物。
我每天都認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋生�？傊�，保育老師是幼兒生活中非常重要的人物。幼兒來(lái)到幼兒園的每一天都由我來(lái)照顧。為了贏(yíng)得幼兒的喜歡和家長(cháng)的信任，我會(huì )像媽媽一樣，用熱情、愛(ài)心、細心和耐心去照顧他們。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情。在玩的過(guò)程中，有的幼兒甚至會(huì )喊我的名字。我會(huì )問(wèn)他們有什么事，他們會(huì )甜甜地笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)有。這說(shuō)明我在他們心中占有一定的位置�？吹胶⒆觽兲鹛鸬男δ樅烷_(kāi)心的笑聲，我越來(lái)越喜歡這些小天使。當然，在工作中我也會(huì )有粗心和做得不周的地方。在今后的工作中，我一定會(huì )不斷總結經(jīng)驗，與老師配合，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
以上是我對過(guò)去工作的粗略總結。如果有任何不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評指導。
幼兒園小班個(gè)人工作總結9
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必須的成績(jì)，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，用心參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
我是第一次接觸保育工作，我選取這項工作是正因我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中說(shuō)每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多的維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理潛質(zhì)的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當然大多數幼兒適應潛質(zhì)比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得十分高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的.身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，透過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。
我每一天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，就要像母親一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細心，耐心去照顧他們。
透過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，發(fā)奮做好本質(zhì)工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。
幼兒園小班個(gè)人工作總結10
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并重視培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。以下是我整理的幼兒園小班教師年終個(gè)人工作總結1500字，歡迎參考，更多詳細內容請。
時(shí)間是一為永不知疲憊的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回想這一學(xué)期，繁忙而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面虔誠于xx的教育事業(yè)。嚴格遵照幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》，酷愛(ài)本職工作，對教室工作認真負責，主動(dòng)接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對父母主動(dòng)熱度，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
主動(dòng)參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍愛(ài)外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師學(xué)者的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取體會(huì )并運用到自己的日常教學(xué)進(jìn)程中來(lái)。我還認真瀏覽《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游玩幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的體會(huì )。
本人在本學(xué)期報名參加上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養，爭取做一位合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情形、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每個(gè)月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好逐日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)進(jìn)程中重視滲透整公道念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)月根據制定好的游戲計劃展開(kāi)各類(lèi)游戲活動(dòng)。在教室中展開(kāi)了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的展開(kāi)，我主動(dòng)創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝潢室內外的空間和墻面。每個(gè)月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并重視培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在教室中展開(kāi)了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)認識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、父母工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向父母反應幼兒在園的情形。利用一切機會(huì )與父母交換幼兒在家、在園的.表現情形，與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取父母提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將父母請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)："三八"婦女節請父母來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;"端午節"請父母來(lái)遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀(guān)看幼兒的體操表演;展開(kāi)"幼小銜接"主題活動(dòng)時(shí)，請父母來(lái)園開(kāi)父母會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講授。這樣通過(guò)各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，遭到了父母們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)進(jìn)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在教室常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全認識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母中意。
幼兒園小班個(gè)人工作總結11
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協(xié)作下，取得較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真工作、積極探索，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個(gè)總結。
一、提高思想認識，強化理論學(xué)習
本人團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì )到一個(gè)班級的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作
�。�1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并通過(guò)行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。
�。�2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內容。每天的兩節教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標、有活動(dòng)構思。本學(xué)期我所任教的科目數學(xué)、音樂(lè )和美術(shù)都提前完成了預設目標。
�。�3）家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開(kāi)了一次“家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，通過(guò)廣播操的表演，展示課的匯報，家長(cháng)會(huì )交流等形式，讓家長(cháng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(cháng)之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì )利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(cháng)交流育兒知識，而家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的'建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、提供細心的保育，進(jìn)行有效的教育
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì )盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。
�。�1）衛生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”，特別是對于小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會(huì )和楊老師一起細心觀(guān)察病情，給他及時(shí)喂藥。
�。�2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴(lài)父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì )表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象，特別是六位插班生。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂(lè )，解除家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我會(huì )主動(dòng)跟楊老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過(guò)鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著(zhù)做”、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂(lè )的情感
�。�3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長(cháng)放心、讓孩子開(kāi)心，我會(huì )每天不定時(shí)地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和楊老師通過(guò)故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學(xué)，開(kāi)心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著(zhù)孩子們在烈日下散步，陪著(zhù)孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì )檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會(huì )保護自己。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長(cháng)們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jì)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jì)回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長(cháng)的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結一年來(lái)的配班工作，有成績(jì)但也有不足，與領(lǐng)導的要求和孩子家長(cháng)的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績(jì)。
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結5
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班個(gè)人工作總結12
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學(xué)、語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算數、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀、故事等。在讀故事的.過(guò)程中，讓小朋友們感受快樂(lè )并學(xué)習著(zhù)，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、游戲培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。
三、保育工作
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)的心情愉快。注重培養好幼兒的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)的室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好等。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作
通知家長(cháng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班個(gè)人工作總結13
作為一名幼兒園小班教師，我深刻地認識到自己的職責和使命，我心懷敬畏和感恩，認真負責、用心呵護、盡心盡力地教育他們。在過(guò)去的一年中，我認真思考，不斷反省自己的教學(xué)方法和工作態(tài)度，全面地總結過(guò)去一年的工作，感悟到了許多�，F在，我想和大家分享我在過(guò)去一年中的工作總結。
一、注重扎實(shí)的教學(xué)任務(wù)
1.教學(xué)內容
在教學(xué)內容上，我細心地設計了課程計劃，以幼兒園教育的目標、幼兒的需要和興趣為出發(fā)點(diǎn)，調整預習、課堂教學(xué)和復習的內容，包括語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、英語(yǔ)等方面。我特別注重培養幼兒的生活自理能力方面的教育，比如如何穿衣、洗手、抽紙等基本生活技能的培養，我選擇進(jìn)行游戲、音樂(lè )、戲劇等多種形式的教育和訓練。
2.教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面，我運用了多種形式的方法，如交互式教學(xué)、游戲式教學(xué)、參觀(guān)式教學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐式教學(xué)等，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我采取積極向上、鼓舞和協(xié)作的授課方式，使小朋友們受到了很好地啟發(fā)和鼓勵，增強了他們的自信心和動(dòng)手能力。
二、著(zhù)力提升班級管理
1.管理標準
班級管理是教育教學(xué)的必備環(huán)節，對教學(xué)成果的提升至關(guān)重要。在班級管理上，我強化對環(huán)境、衛生、安全、紀律的管理標準，創(chuàng )造了以活動(dòng)為主體、以游戲為載體、以健康為宗旨、以幸福為目標的開(kāi)放、多元、互動(dòng)、自主、創(chuàng )造性的教育環(huán)境。
2.與家長(cháng)建立良好的溝通交流機制
家長(cháng)是孩子教育的重要參與者和支持者，我與家長(cháng)建立了良好的溝通交流機制，開(kāi)展了多次班級家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、交流活動(dòng)等，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習和生活情況，協(xié)調家校關(guān)系，促進(jìn)家校合作。
三、不斷提高自身素養
1.學(xué)科素養方面
幼兒教育是一項復雜的事業(yè)，具有較強的知識面和教育理念方面的要求。我不斷學(xué)習提高自己的學(xué)科和教育方面的素養，認真參加教育培訓和沙龍活動(dòng)，研究學(xué)科教育的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗，積極參與教研活動(dòng)和教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和教育水平。
2.職業(yè)素養方面
幼兒教師是一項高度職業(yè)化的工作，涉及到很多方面的'職業(yè)素養要求，如責任心、愛(ài)心、耐心、細心、熱情、智慧、勇氣、責任感和高素質(zhì)等。我要求自己不斷提高職業(yè)素養，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡力做到公正、公平、明智、協(xié)調。
四、結語(yǔ)
通過(guò)一年的努力，我感受到了幼兒教育的快樂(lè )和成就，也體驗到了不斷挑戰和調整的壓力和磨練。但我相信，只要我們秉持敬畏和感恩之心，堅持善待和關(guān)注每一個(gè)幼兒，學(xué)習并遵循教育教學(xué)的規律，不斷優(yōu)化和提升教師的素質(zhì)和能力，我們肯定能夠創(chuàng )造更好的教育工作成果，讓孩子們在快樂(lè )學(xué)習中成長(cháng)和發(fā)展，并為社會(huì )和國家培養更多有用的人才。
幼兒園小班個(gè)人工作總結14
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)期末進(jìn)行了保育員實(shí)習。雖然只有短短的六天半時(shí)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會(huì )到了“教師”所代表的含義和責任,同時(shí)也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心，細心和誠心的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學(xué)習，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時(shí)也希望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的老師。
回顧那些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，我想這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也一定要讓每個(gè)孩子喜歡我，所以每天早上我會(huì )提前到班里幫助老師打掃衛生，也會(huì )在班門(mén)口等待著(zhù)孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(cháng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果然，功夫不負有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時(shí)候家長(cháng)們會(huì )問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張老師，每當聽(tīng)到這種話(huà)我都會(huì )莫名的高興。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現現在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以要
十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協(xié)助我做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著(zhù)一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。當然不是所有的孩子吃飯的時(shí)候都是那么干凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是因為他的與眾不同，使我對他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì )用勺子，而且餐盤(pán)附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀(guān)察一天后，我發(fā)現老師對于他這種情況沒(méi)有及時(shí)的糾正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培養良好的飲食習慣。第二天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著(zhù)椅子坐在他的旁邊看著(zhù)他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿(mǎn)他的嘴，他會(huì )很著(zhù)急的要，他越是著(zhù)急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習的'結束的那天中午，我欣喜地發(fā)現，這個(gè)孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實(shí)習，帶給我的實(shí)在太多了。很多時(shí)候， 教師在孩子的眼
里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此我想，人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。正如我們學(xué)校，管理我們是如此的嚴格。 隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，實(shí)習的生活也結束了，這次實(shí)習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
幼兒園小班個(gè)人工作總結15
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然也離不開(kāi)
家長(cháng)對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據園的>工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅持'保教'并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展�，F將本學(xué)期>工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒'小球'，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀(guān)察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現異常能及時(shí)報告醫生，或與家長(cháng)聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(cháng)的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實(shí)際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng )造整潔美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì )了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì )請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如'幼兒園是我家'、'超級糖果屋'、'小不點(diǎn)兒'等。以整合的思想為指導，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為'奧爾夫音樂(lè )班'，我們開(kāi)展了豐富多采的>音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習兒歌或歌曲中，配合樂(lè )器拍打出節奏和節拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。很多家長(cháng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)'奧爾夫'配置的碟，跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)看到自己孩子對音樂(lè )的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè )，揮手告別20xx年。九月初入園時(shí)，那一張張哭花了的稚嫩小臉依然記憶猶新，一聲聲哀憐的“老師，我要回家”“我要媽媽”的哭聲喊聲猶在耳旁縈繞。四個(gè)月來(lái)，一樣樣瑣碎的工作中，雖然不乏辛酸與疲憊，然而，我們和孩子的關(guān)系親密了，我們的工作獲得了孩子的信任和家長(cháng)的理解。這苦，這累，都是值得的。下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一簡(jiǎn)要總結：
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養良好的生活衛生習慣等。為了達到教育目標，我們根據教材開(kāi)展了《幼兒園真好》，《香噴噴甜蜜蜜》，《小小的我》，《骨碌骨碌轉》，《我的動(dòng)物朋友》和《冬天樂(lè )》等系列主題活動(dòng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì )自己吃飯等，老師說(shuō)得多了，孩子
慢慢學(xué)會(huì )了，這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。
對于班里一些特殊的孩子適應期較長(cháng)的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對待。有的小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的.就請假，很久不能適應幼兒園生活。我們就對這樣的孩子加倍的關(guān)愛(ài)，細心的觀(guān)察，并主動(dòng)與家長(cháng)溝通，現在孩子們都能主動(dòng)地提出上幼兒園。
二、開(kāi)展多彩的活動(dòng)
為了給孩子們一個(gè)快樂(lè )的幼兒生活，同時(shí)讓家長(cháng)了解孩子們的在園表現，以及拉近親子關(guān)系，教師和家長(cháng)的關(guān)系等。
第一次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長(cháng)不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長(cháng)也不放心孩子在幼兒園是否適應等等，因此我們從介紹班級情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長(cháng)需配合的工作，新生家長(cháng)需注意的事項等幾方面交談。通過(guò)座談會(huì )，家長(cháng)了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。
十月份的家長(cháng)開(kāi)放日，邀請了幾位家長(cháng)同孩子們一起玩游戲，不但培養了孩子們團結，不怕困難的精神，也拉近教師，孩子，家長(cháng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(cháng)看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。
十二月份的迎新親子游戲活動(dòng)，邀請家長(cháng)和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起的快樂(lè )。讓家長(cháng)看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結。
三、家園共育方面
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)非常的擔心孩子在幼兒園是否適應，我們做到幾乎每?jì)商旖o新生家長(cháng)一個(gè)電話(huà)匯報情況。對于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪(fǎng)，每個(gè)月訪(fǎng)問(wèn)三位以上。通過(guò)家訪(fǎng)解決了不少得問(wèn)題，也意識到家訪(fǎng)的重要性�？紤]到我們的家長(cháng)都是八零后，對于信息技術(shù)是非常熟悉的，我建立的屬于小一班的家長(cháng)群，家長(cháng)可以通過(guò)群相互認識交流，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長(cháng)在交流問(wèn)題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(cháng)參與的部分，還有建立了家長(cháng)委員會(huì )。慢慢的家長(cháng)對我們的工作越來(lái)越信任和理解了，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當攝像師等。
四、安全方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，
如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓�；顒�(dòng)：不跟陌生人走。
十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育�；顒�(dòng)：安安全全滑滑梯。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時(shí)培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣和乘坐車(chē)的安全事項。
本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習等，提高幼兒的應急能力。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。
同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育，遇到問(wèn)題隨機教育等。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班沒(méi)有出現任何的安全事故，平安的度過(guò)每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子，在教室追跑等。
五、加強教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：
1.幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高語(yǔ)言表達能力有待提高；
2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭搶玩具、推人抓人的現象；
3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢，有的孩子不能自己把一碗飯吃完，還有的孩子把飯撒一桌子的；
4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現象，喝水時(shí)會(huì )把水倒著(zhù)玩。
5.孩子的自理能力有待提高，學(xué)會(huì )自己穿脫衣服鞋子等。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中，我們將再接再厲，本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，團結合作，不斷充實(shí)自己反思自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
【幼兒園小班個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
幼兒園小班個(gè)人工作總結06-14
幼兒園小班個(gè)人工作總結06-24
幼兒園小班個(gè)人工作總結07-02
幼兒園小班個(gè)人工作總結03-20
幼兒園小班個(gè)人工作總結(精華)07-08
[薦]幼兒園小班個(gè)人工作總結07-17
幼兒園小班個(gè)人工作總結【薦】06-24