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就業(yè)指導教學(xué)工作總結
在我國，就業(yè)指導還應包括就業(yè)政策導向，以及與之相應的思想教育工作。下面小編為大家帶來(lái)了就業(yè)指導教學(xué)工作總結，希望大家喜歡。
學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養具有實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才為目標，以職業(yè)能力培養與訓練為主線(xiàn)，以校企合作、工學(xué)結合為切入點(diǎn)，積極創(chuàng )新人才培養模式，努力推進(jìn)課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，探索實(shí)踐工學(xué)交替、頂崗實(shí)習、任務(wù)驅動(dòng)、教學(xué)一體化等增強學(xué)生實(shí)踐技能和動(dòng)手能力的教學(xué)模式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設又好又快發(fā)展。
20XX年學(xué)校就業(yè)工作堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，不斷創(chuàng )新工作思路，以開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，提高就業(yè)質(zhì)量為重點(diǎn)，克服了就業(yè)形勢嚴峻的困難，經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，2602名畢業(yè)生順利離校，畢業(yè)生就業(yè)率達92。12%，實(shí)現了年初確定的就業(yè)目標，圓滿(mǎn)的完成了就業(yè)工作任務(wù)。20XX年我校被教育廳就業(yè)中心評為就業(yè)工作先進(jìn)集體，石文欽等五位同志被評為自治區先進(jìn)就業(yè)工作者。因我校20XX年就業(yè)工作成績(jì)顯著(zhù)，在20XX年1月9日召開(kāi)的全區普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上，劉富奎同志代表我校做了《多措并舉全力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)》的典型發(fā)言，受到教育廳領(lǐng)導的好評。我校獲得首屆就業(yè)指導課教學(xué)大賽組織獎，在全區大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽中，我校獲得優(yōu)秀組織獎，游靜同學(xué)獲得個(gè)人三等獎。我校被自治區教育廳就業(yè)指導中心推薦為20XX-20XX年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳單位，并將申報材料報教育部。為了實(shí)現河套大學(xué)升本任務(wù)，將涉及就業(yè)的任務(wù)指標進(jìn)行分析研究，并及時(shí)安排布置，保證按時(shí)完成材料的整理和上交�；仡�20XX年工作，我們主要采取了以下幾個(gè)方面的措施：
一、以就業(yè)為導向，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)合理地調整專(zhuān)業(yè)結構，優(yōu)化課程設置，以培養技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，創(chuàng )新人才培養模式，提高學(xué)生就業(yè)能力。
�。ㄒ唬�、加強培訓工作，不斷提高就業(yè)工作者素質(zhì)。20XX年，學(xué)校先后選派10多名就業(yè)人員參加了自治區組織的各類(lèi)就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育培訓，同時(shí)就業(yè)指導中心也組織了各院系就業(yè)科長(cháng)和就業(yè)指導課專(zhuān)任教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。特別是今年教育廳又上了一個(gè)新的畢業(yè)生派遣系統，對畢業(yè)生派遣又有許多新的要求，學(xué)校及時(shí)選派負責此項工作的張惠同志到沈陽(yáng)學(xué)習，并對各個(gè)院系就業(yè)科長(cháng)進(jìn)行培訓；同時(shí)各個(gè)系（部）投入資金為就業(yè)科配備了與新系統相適應的設備，極大的方便了就業(yè)科與學(xué)生的聯(lián)系，為完成就業(yè)派遣工作提供了物質(zhì)保證。經(jīng)過(guò)一系列培訓，我校就業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)大大提高，為就業(yè)工作的順利開(kāi)展提供了干部保證。
20XX年，根據就業(yè)工作的新情況，學(xué)校成立了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導教研室，設專(zhuān)職教師，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校就業(yè)指導課和創(chuàng )業(yè)培訓課教學(xué)，就業(yè)指導課和創(chuàng )業(yè)培訓成為必修課納入教學(xué)計劃之中。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導協(xié)調，市人力資源與社會(huì )保障局、市青年創(chuàng )業(yè)促進(jìn)會(huì )將我校確定為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓基地和青年創(chuàng )業(yè)服務(wù)站，這更便于我校在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力，讓畢業(yè)生有了更多的就業(yè)機會(huì )，使他們在今后的創(chuàng )業(yè)中少走彎路。
�。ǘ�、20XX年，學(xué)校根據畢業(yè)生就業(yè)情況、市場(chǎng)需求和用人單位的反饋意見(jiàn)，對學(xué)校的教學(xué)院系和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了調整，將原有的9個(gè)院系調整為12個(gè)系部，原有的49個(gè)專(zhuān)業(yè)調整為40個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生(部分專(zhuān)業(yè)根據就業(yè)市場(chǎng)，今年停招或緩招)，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置更加貼近市場(chǎng)。
�。ㄈ�、根據教育廳四項評估反饋意見(jiàn)，繼續加強畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設，大力進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)宣傳工作力度。采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，采取靈活的辦學(xué)模式，加強畢業(yè)生就業(yè)基地建設，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)渠道。強化基本技能培訓，不斷加強實(shí)訓基地建設：
一是加強校內實(shí)訓基地的建設，建成了32個(gè)校內實(shí)訓基地和實(shí)訓中心，能夠滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)的校內實(shí)訓教學(xué)需求。校內實(shí)訓基地重在強化學(xué)生基本技能的訓練，培養學(xué)生基本職業(yè)素養。
二是建立一批穩定的校外實(shí)習基地，各專(zhuān)業(yè)共建立了實(shí)習實(shí)訓基地194家，目前已初步形成了覆蓋周邊省市，涉及各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)實(shí)習基地網(wǎng)絡(luò )。僅在巴彥淖爾市就有內蒙古中糧番茄制品有限公司、河套酒業(yè)集團、秋林公司、紫金礦業(yè)集團等實(shí)習實(shí)訓基地120個(gè)。為了更好地開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，近年來(lái)學(xué)校與區內外315家大中型企業(yè)簽訂人才培養協(xié)議，為學(xué)生的頂崗實(shí)習和就業(yè)提供了保障。如我校醫學(xué)院與北京、天津、東北等地的50多家部隊醫院和地方醫院簽訂了實(shí)習就業(yè)協(xié)議，我校的高護專(zhuān)業(yè)學(xué)生因基本功扎實(shí)、工作主動(dòng)積極、能吃苦耐勞而被這些醫院愛(ài)稱(chēng)為“河套牌”護士，受到很高贊譽(yù)，大部分學(xué)生在實(shí)習之后被實(shí)習醫院留用。我校20XX屆供用電專(zhuān)業(yè)的33名畢業(yè)被紫金礦業(yè)集團一次錄用，并送往寧夏大學(xué)培訓一年，培訓期間的所有費用全部由紫金礦業(yè)集團負責。
三是積極探索辦學(xué)新模式，成功進(jìn)行定單式培養嘗試。20XX年，我校與北京安博教育集體、新疆金風(fēng)科技股份有限公司、河北北方印刷研究所等公司進(jìn)行訂單式培養合作，為我校進(jìn)一步深化辦學(xué)模式的改革、拓寬畢業(yè)生就業(yè)基地提供了寶貴的經(jīng)驗。
�。ㄋ模�、鼓勵和引導畢業(yè)生參加“選派大學(xué)生到嘎查村任職計劃”和“三支一扶”、應征入伍等項目。營(yíng)造畢業(yè)生敢下基層、愿下基層、樂(lè )下基層的良好氛圍。今年我校共有263人參加“選派大學(xué)生到嘎查村任職計劃”和“三支一扶”等項目報名。有45多名同學(xué)預報名參軍入伍；有64名同學(xué)升入本科院校繼續深造。
二、就業(yè)工作保障有力，學(xué)校始終堅持對就業(yè)工作“三保障一突出”
1、健全就業(yè)工作組織機構，為學(xué)校就業(yè)工作提供組織保障
學(xué)校領(lǐng)導高度重視就業(yè)工作，始終把畢業(yè)生就業(yè)作為學(xué)校生存發(fā)展的“生命線(xiàn)”，本著(zhù)“出口暢，入口旺”的思路，全力支持就業(yè)工作。為了保證學(xué)校就業(yè)工作的有效開(kāi)展，更好地服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校大力推行完善“一把手”負總責的校、院系兩級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導體系，成立了由校長(cháng)和分管就業(yè)的副校長(cháng)為正副組長(cháng)的校就業(yè)工作領(lǐng)導小組，成員包括各院（系）主任、就業(yè)指導中心主任、辦公室、教務(wù)處、團委學(xué)生處主要負責人，院系也成立了由院系主任為組長(cháng)的院系就業(yè)工作領(lǐng)導小組，采取得力措施，將就業(yè)工作貫穿到教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。
20XX年7月，學(xué)校將就業(yè)指導中心從原招生就業(yè)處中獨立出來(lái)，成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責全校學(xué)生職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導的機構，并進(jìn)一步充實(shí)了工作人員，同時(shí)各個(gè)院系都成立了實(shí)習就業(yè)科，具體負責本院系就業(yè)指導工作，就業(yè)機構設置涵蓋了全校各個(gè)教學(xué)院系，形成了學(xué)校統一領(lǐng)導，就業(yè)指導中心統籌協(xié)調，相關(guān)部門(mén)大力支持，全校齊抓共管的就業(yè)工作機制，保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的高效開(kāi)展。
2、加強制度保障，保證就業(yè)工作制度化、程序化。
為了保證對全校就業(yè)工作的統一協(xié)調和指導，學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究就業(yè)工作的黨政聯(lián)席會(huì )議，并出臺了一系列針對就業(yè)工作的規章制度，從制度上保障了就業(yè)工作的有效開(kāi)展。先后制定了《河套大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)施方案》、《河套大學(xué)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作與各教學(xué)單位專(zhuān)業(yè)設置、招生規模、培養投入及實(shí)績(jì)考核實(shí)行掛鉤的有關(guān)規定》、《河套大學(xué)對院系就業(yè)工作評估細則》、《河套大學(xué)院系就業(yè)工作實(shí)施細則》等文件，在制度上保證了學(xué)校就業(yè)工作的有序開(kāi)展。
3、嚴格執行上級政策，為就業(yè)工作提供資金保障
學(xué)校嚴格執行上級關(guān)于就業(yè)經(jīng)費不低于學(xué)費1%的規定，按時(shí)足額劃拔就業(yè)經(jīng)費，并加大就業(yè)經(jīng)費投入，就業(yè)人員外出開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，參加培訓學(xué)習，參與國家和自治區組織的各項競賽，外聘專(zhuān)家講課等都能積極予以資金支持，對到我校招聘的用工單位人員，無(wú)論是在工作上還是生活方面都給予全力配合和接待，使每位來(lái)客都能有賓至如歸的感覺(jué)。從20XX年開(kāi)始，學(xué)校每年拿出專(zhuān)款對上一年就業(yè)工作先進(jìn)集體和個(gè)人給予獎勵，極大地調動(dòng)了廣大就業(yè)工作者的積極性和創(chuàng )造性。
4、在辦學(xué)中突出體現就業(yè)的導向作用。
學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設置、課程設置、教育教學(xué)改革、辦學(xué)模式創(chuàng )新等方面，緊緊圍繞市場(chǎng)對人才的需求，逐步形成“對準市場(chǎng)設專(zhuān)業(yè)、對準崗位設課程、對準能力抓教學(xué)、對準需求育人才”的人才培養模式，大力推進(jìn)校企合作，工學(xué)結合，不斷加強實(shí)習實(shí)訓基地建設，加大實(shí)踐教學(xué)力度，積極推行“雙證書(shū)”制度，提高學(xué)生就業(yè)能力。
三、在提高學(xué)生就業(yè)能力方面，努力做到“四個(gè)堅持”，即堅持就業(yè)指導課有實(shí)效、堅持就業(yè)市場(chǎng)三結合、堅持就業(yè)服務(wù)全方位、堅持就業(yè)管理上水平。
1、發(fā)揮就業(yè)指導課的作用，針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行全方位就業(yè)指導。20XX年，學(xué)校將就業(yè)指導課作為必修課列入人才培養方案，成立了職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導教研室，配備了專(zhuān)兼職教師。對就業(yè)指導課教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓，統一了大綱、課時(shí)。從大一開(kāi)始，進(jìn)行正確的就業(yè)觀(guān)教育以及職業(yè)生涯設計指導，使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)教育就是就業(yè)教育的思想，明白大學(xué)生涯的最終目標就是就業(yè)。大二通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)、實(shí)踐加強學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)觀(guān)念的培養，了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢及有關(guān)就業(yè)政策。大三就業(yè)指導重點(diǎn)是求職
技巧、就業(yè)信息、就業(yè)手續辦理規定、協(xié)議合同簽定等方面的指導與服務(wù)，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育。針對畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題，學(xué)校采取舉辦專(zhuān)題報告或專(zhuān)題講座、輔導與咨詢(xún)、座談與談心等不同形式，并通過(guò)專(zhuān)欄、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )、印發(fā)資料等媒介加強宣傳，切實(shí)解決畢業(yè)生求職就業(yè)過(guò)程中存在的一些浮躁、眼高手低等通病，使學(xué)生合理定位求職目標，確立基層就業(yè)意識，塑造只有堅定信心、持之以恒、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞才能成功的信念，也使學(xué)生提高了如何把握就業(yè)機會(huì )、提高就業(yè)競爭力、充分展現自身才華的能力。為了增強就業(yè)指導課的效果，學(xué)校派遣就業(yè)指導課教師參加了區內外各種業(yè)務(wù)培訓，就業(yè)指導課教師已經(jīng)形成了自己較完善的教案，都能將理論與本院系學(xué)生的實(shí)際緊密結合，很有針對性地開(kāi)展教學(xué)，我們爭取盡快將該課程申報為自治區級精品課程。我們還重視就業(yè)指導工作的理論研究與經(jīng)驗總結，近三年，我校有關(guān)教師正式出版就業(yè)指導教材兩部《新編大學(xué)生就業(yè)指導》、《大學(xué)生指導讀本》，參編教材4部，發(fā)表在各級刊物的就業(yè)論文7篇。
2、堅持就業(yè)市場(chǎng)“三個(gè)結合”，加強畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設。
一是大型市場(chǎng)與小型市場(chǎng)相結合。學(xué)校每年都要組織全校性的大型雙選會(huì )一到兩場(chǎng)，小型專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )50多場(chǎng)。
二是有形市場(chǎng)與無(wú)形市場(chǎng)相結合。學(xué)校在舉辦大量現場(chǎng)招聘活動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)校的“河套大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)”、中國企業(yè)人才網(wǎng)、現代職教網(wǎng)等，積極為畢業(yè)生和用人單位提供相關(guān)服務(wù)信息，引導、組織畢業(yè)生參加網(wǎng)上雙選活動(dòng)。
三是校內市場(chǎng)與校外市場(chǎng)相結合。每年校內就業(yè)市場(chǎng)接待用人單位超過(guò)200家。
3、堅持全方位就業(yè)服務(wù)。
以“全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、信息化”為目標，全面提高就業(yè)服務(wù)和就業(yè)管理水平。管理上力爭四個(gè)到位，即思想教育到位、政策宣傳落實(shí)到位、招聘信息及時(shí)到位、就業(yè)困難解決到位。構建“人人關(guān)心就業(yè)、人人促進(jìn)就業(yè)”的工作機制，不僅動(dòng)員校內員工參與就業(yè)，還專(zhuān)門(mén)成立了“河套大學(xué)校友聯(lián)誼會(huì )”，建立校友聯(lián)絡(luò )工作站以及校友聯(lián)誼會(huì )網(wǎng)頁(yè)，讓廣大校友幫助宣傳河套大學(xué)，聯(lián)系用人單位，推薦畢業(yè)學(xué)生。在校外廣泛開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，采取由近到遠，逐步輻射的方式，一方面立足于本市及周邊盟市的用人單位，同時(shí)努力向外省市擴展，廣泛聯(lián)系，暢通開(kāi)辟就業(yè)渠道，全力拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。積極組織學(xué)生參加“三支一扶”，“大學(xué)生村官”等招考。鼓勵學(xué)生轉變觀(guān)念，面向基層就業(yè)，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。近三年，我校面向基層就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數的30以上。
四、全面開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育和培訓工作，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)
為了充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)教育基地的作用，在學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，我校先后派出四批教師參加國家級創(chuàng )業(yè)師資培訓和創(chuàng )業(yè)實(shí)訓師培訓，有6名教師取得了相關(guān)資職。學(xué)校積極爭取當地政府出臺了“河套大學(xué)參加創(chuàng )業(yè)培訓并進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生享受與生源地學(xué)生同等的優(yōu)惠政策”。根據國發(fā)[20XX]16號文件和市發(fā)[20XX]51號文件精神，文件指出：支持高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和技能鑒定。各地要積極組織有培訓需求的高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和技能鑒定，幫助其提高就業(yè)能力。
對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加職業(yè)技能培訓的，根據其取得職業(yè)資格證書(shū)（未頒布國家職業(yè)技能標準的職業(yè)應取得專(zhuān)項職業(yè)能力證書(shū)或培訓合格證書(shū)）或就業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內通過(guò)初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)項職業(yè)能力證書(shū)的，按規定給予一次性職業(yè)技能鑒定補貼。對企業(yè)新招收畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，在6個(gè)月之內開(kāi)展崗前培訓的，按規定給予企業(yè)職業(yè)培訓補貼。加強創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
各高校要廣泛開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程，完善創(chuàng )業(yè)教育課程體系，將創(chuàng )業(yè)教育課程納入學(xué)分管理。積極推廣成熟的創(chuàng )業(yè)培訓模式，鼓勵高校畢業(yè)生參加創(chuàng )業(yè)培訓和實(shí)訓，提高創(chuàng )業(yè)能力。對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。對畢業(yè)年度內的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓和鑒定工作，對畢業(yè)后有意自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓教育。20XX年共開(kāi)展技能培訓12期，培訓學(xué)員1100有；與中旗就業(yè)局聯(lián)合培訓二期，共培訓學(xué)員134人。對20XX年畢業(yè)的374名學(xué)生進(jìn)行了技能培訓。并對所有的培訓學(xué)員進(jìn)行了培訓鑒定工作。對20XX年畢業(yè)的學(xué)生，有創(chuàng )業(yè)意愿的進(jìn)行了三期創(chuàng )業(yè)培訓，共培訓79人。同時(shí)對進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的學(xué)生開(kāi)展政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持“一條龍”服務(wù)，鼓勵扶持畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。
總之，由于學(xué)校重視，工作目標明確，措施得力，學(xué)校就業(yè)工作連續多年都取得顯著(zhù)成績(jì)，學(xué)生就業(yè)率連續三年居全區高校前列，就業(yè)工作在近幾年的自治區教育廳專(zhuān)項評估中都被評為優(yōu)秀，學(xué)校也連續幾年被評為自治區高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。20XX年我校被自治區教育廳就業(yè)指導中心推薦為20XX-20XX年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結宣傳單位，并將申報材料報教育部。
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