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小學(xué)教學(xué)工作專(zhuān)題總結范文
一、特色工作
(一)深化“學(xué)科共同體”建設，探索建立“互助合作共同體”、“學(xué)科共同體”管理模式，發(fā)揮教師團隊的集體智慧，在共學(xué)互助、研究與交流中促成教師梯隊的成長(cháng)，實(shí)現教師隊伍的整體優(yōu)化。
1、“互助合作共同體”定期開(kāi)展活動(dòng)。我校引領(lǐng)教師以“互助合作共同體”為單位，通過(guò)制定共同研課、互相聽(tīng)課、網(wǎng)上反思等活動(dòng)計劃安排，定期開(kāi)展共同研讀教材、設計教學(xué)、聽(tīng)課，共同反思等活動(dòng)，將問(wèn)題研究、研讀教材與課堂教學(xué)、課后反思、案例研究結合起來(lái)，不斷提升教師教學(xué)基本功，研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、“學(xué)科共同體”以“減負增效”為專(zhuān)題，定期開(kāi)展研究交流活動(dòng)。
本學(xué)期，我�！皩W(xué)科共同體”老師在日常教學(xué)中就“減負增效”這一專(zhuān)題開(kāi)展研究，利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間就此開(kāi)展系列的主題交流、學(xué)習，并以此為抓手提高教師的研究意識，提升研究能力，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。
3、研教育專(zhuān)著(zhù)，與學(xué)生共讀共背。同讀教育專(zhuān)著(zhù)，共研教育精髓，陶冶情操，涵養性情，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)生命品質(zhì)得以提升，本學(xué)期我校繼續給教師贈送了書(shū)籍，并組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師與學(xué)生共讀經(jīng)典共背經(jīng)典，提高文化素養。
4、“金點(diǎn)子”傳遞。本學(xué)期我校借助“金點(diǎn)子”傳遞活動(dòng)的交流平臺，開(kāi)展“金點(diǎn)子”傳遞活動(dòng)。結合“一月一主題”常規檢查的情況，將檢查中發(fā)現的教師好的做法在全校教師中介紹、推廣，促進(jìn)教師在互鑒互學(xué)中提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5、網(wǎng)上教研。本學(xué)期我們語(yǔ)、數教研組組織教師定期開(kāi)展網(wǎng)上論壇活動(dòng)外，將研課感悟通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行及時(shí)交流，營(yíng)造更濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。
�。ǘ├^續以學(xué)科共同體（教研組）為單位開(kāi)展“一月一主題”學(xué)科節活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中快樂(lè )學(xué)習。
本學(xué)期，我校根據學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，為充分營(yíng)造學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的情景，為學(xué)生創(chuàng )造多種形式與豐富內容的學(xué)習活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)科共同體(教研組)的積極性，發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展學(xué)科節活動(dòng)，將學(xué)生們帶進(jìn)了廣闊、豐富，富有創(chuàng )造性學(xué)習的校園生活中，學(xué)生們在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，找到了自己喜歡做的事，享受著(zhù)創(chuàng )造的愉悅，找到了學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。
�。ㄈ┮詫�(zhuān)家引領(lǐng)、展示課、評比課等方式，搭建歷練平臺，開(kāi)展“共讀共研共反思共成長(cháng)”研課體驗活動(dòng)，將“我讀教材”落實(shí)到教和學(xué)上。
為了將“我讀教材”特色校本教研活動(dòng)向縱深處開(kāi)展，本學(xué)期我校聘請了學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家許俊真老師來(lái)校蹲點(diǎn)指導語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)。此外，集中開(kāi)展了教學(xué)能手展示周、青年教師評比課等研課活動(dòng)。在專(zhuān)家的指導下，將問(wèn)題研究、研讀教材與課堂教學(xué)、課后反思、案例研究結合起來(lái)，不斷提升教師的課堂教學(xué)基本功，研究問(wèn)題的能力，錘煉的教育教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)我校教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“一月一主題”常規教學(xué)檢查和隨機抽查工作，不斷探索改進(jìn)常規教學(xué)管理方法，逐步形成扎實(shí)有效的常規教學(xué)管理模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
本學(xué)期，我校就“有效備課”、“作業(yè)的設計與有效批改”、“有效復習”等常規教學(xué)內容，通過(guò)檢查、抽查、反饋使教師獲得具體、明確、及時(shí)、有效的指導，豐富經(jīng)驗積累，獲得深入研究思考。教導處及時(shí)將檢查情況進(jìn)行梳理和反饋，并將教師的優(yōu)秀做法，通過(guò)“金點(diǎn)子”傳遞活動(dòng)進(jìn)行傳遞、推廣，以期在規范教師的日常教學(xué)行為的同時(shí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ╅_(kāi)展課題和校本課程研究，實(shí)現我校教師科研能力的提高。
1、做好國家級課題“新經(jīng)典誦讀”課題的深入研究和實(shí)踐，在近年來(lái)探索與充分考證的基礎上完成了校本教材的編寫(xiě)工作。本學(xué)期學(xué)校課題組還利用現有《弟子規》讀本，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科節活動(dòng)，開(kāi)展讀《弟子規》，品古文，悟經(jīng)典系列活動(dòng)，并借此推動(dòng)全校誦讀活動(dòng)，激起學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促使課題研究扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、做好“自育自學(xué)”兩課題研究�！罢n外閱讀”和“引導自學(xué)型課堂結構”研究方面，我校已經(jīng)積累了許多寶貴的經(jīng)驗，本學(xué)期我校課題研究中心組成員積極、有效參加區課題例會(huì )，充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，將兄弟學(xué)校，我們的研究共同體的寶貴經(jīng)驗及時(shí)輸送給本校教師，同時(shí)也將本校值得借鑒的做法與實(shí)驗校老師共享。本學(xué)期，我校和結合課題研究在“課外閱讀”上將下大功夫，不僅學(xué)生讀，而且教師跟著(zhù)讀，讓讀書(shū)活動(dòng)成為師生每天的必須，猶如空氣、陽(yáng)光那樣自然。要求每生每天堅持半小時(shí)閱讀，提倡教師與學(xué)生共讀共背。教師讀什么?讀推薦給學(xué)生的課外讀物，讀學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩(shī)文.
3、做好“快樂(lè )手球”、寫(xiě)字等校本課程的研究。編寫(xiě)并使用校本教材，借助安徽省手球基地揭牌契機，激勵學(xué)生人人參與手球運動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生鍛煉體魄，以良好的身體素質(zhì)和積極的精神風(fēng)貌迎接明天的學(xué)習和生活。
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