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高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結

時(shí)間:2025-01-11 09:39:55 維澤 教學(xué)工作總結 我要投稿

高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結(精選10篇)

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結,希望能夠幫助到大家。

高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結(精選10篇)

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 1

  在教學(xué)工作中,我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師,教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

  在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養:

  1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

  2、培養學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問(wèn)題并設法解決。

  3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課,先復習再作業(yè),及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識,找出知識結構,形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。

  4、強調科學(xué)記憶,反對死記硬背。

  現在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的'記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái),形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎上,將易混的概念和規律放在一起加以比較,找出區別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái),形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過(guò)程。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 2

  一、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

  教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

  堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  二、加強理論學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì ),社會(huì )科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習,努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習研究,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,提高教學(xué)效益。

  三、努力適應現在的教學(xué)環(huán)境

  新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的`現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足,只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容,在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

  教育是一種愛(ài)心的奉獻,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 3

  高一的物理學(xué)習是中學(xué)物理學(xué)習的轉折點(diǎn)。在我高一教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現很多學(xué)生雖然學(xué)習很用功,但其學(xué)習效果卻不盡如人意,各次測驗考試的成績(jì)低下,學(xué)生學(xué)習的自信心大受打擊。在對學(xué)生進(jìn)行交流、訪(fǎng)談和教育調查時(shí),很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會(huì ),一用就錯,一放就忘。許多物理教師也認為這種情景在高一新生中相當普遍。這說(shuō)明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻,掌握不全面,學(xué)習過(guò)程中存在必須的困難。所以,研究高一新生物理學(xué)習特點(diǎn),以及針對物理學(xué)習上的困難提出相應的對策,不僅僅對高一新生渡過(guò)這一轉折點(diǎn)有很大的幫忙,并且對整個(gè)中學(xué)物理教育也有必須的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

  一、高一新生學(xué)習物理的通病

  1、答卷中存在的主要問(wèn)題:

 、賹忣}和分析本領(lǐng)差:審題不細致,不準確,不全面,不按要求答;不會(huì )經(jīng)過(guò)分析題目信息抓出問(wèn)題的關(guān)鍵。

 、诶斫獗绢I(lǐng)差:

  對概念的理解膚淺,答題時(shí)憑著(zhù)感覺(jué)答。

 、劬C合實(shí)驗本領(lǐng)差:尤其是實(shí)驗設計本領(lǐng)有待提高

 、軘道斫Y合意識差:不會(huì )用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題;簡(jiǎn)單運算失誤太多。

 、荼磉_本領(lǐng)差:作圖不嚴格,計算題解法不規范,邏輯性差。

  2、作業(yè)中存在的'主要問(wèn)題:

 、賹忣}不夠仔細,粗心大意;

 、诠讲幻,亂代數據;

 、郾磉_不清,思維邏輯性差,解題無(wú)計劃,書(shū)寫(xiě)太混亂;

 、苓\算本領(lǐng)差,數據不準確,單位混亂。

  二、成因分析

  1、與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān):

  物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),它緣于生活卻高于生活,故此比較的抽象并且要真正地弄懂學(xué)生必須具備必須的感性認識和生活積累。然而,高一新生在這一方面相當地欠缺且未把零散的感性認識上升為理性認識。

  2、與初高中知識的銜接也有關(guān):

  初中沒(méi)有獨立開(kāi)設物理課,所以高一新生還未構成較好的物理思維方法和解題技能。主要體此刻以下幾個(gè)方面:數學(xué)符號與物理專(zhuān)用符號的區別;圖象結合物理情境的想象與思考本領(lǐng)的培養;解題時(shí)畫(huà)受力分析圖和運動(dòng)情景圖的習慣和規范還未養成;單位、有效數字、方向以及解題格式的規范化始終要引起重視。

  3、與新生的適應本領(lǐng)有關(guān):

  從初中到高中是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我們注意到高一新生應對著(zhù)新的教育環(huán)境、教學(xué)資料及教學(xué)方法,不少學(xué)生感覺(jué)很不適應,心理波動(dòng)很大,存在著(zhù)明顯的“過(guò)渡期”(一般為一學(xué)期乃至一年)。筆者曾對高一新生第一次期中考試后,對考試成績(jì)滿(mǎn)意程度做了一次調查,結果有80%以上的同學(xué)表示不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意。究其原因,主要是新生對高中的學(xué)習不能完全適應。這種不適應階段持續的時(shí)間越長(cháng)越嚴重,對學(xué)習的影響就越大。高一新生為什么會(huì )出現上述不適應的現象呢?我認為這種不適應可能與下列幾種因素有關(guān)。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 4

  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此,不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,在新課程標準的指導下,我的教育教學(xué)工作不斷躍上了一個(gè)個(gè)新的臺階,F將本人教育教學(xué)工作總結如下:

  一、教育教學(xué)方面:

  高中物理系統性強、較為抽象,學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師,在具體教育教學(xué)過(guò)程中,我始終注重課堂教學(xué),強調教學(xué)方法的選擇,注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和知識能力的轉化。

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十五分鐘要效益

  (1)重三基。課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點(diǎn)的概念和規律,讓學(xué)生通過(guò)對物理現象、演示實(shí)驗的觀(guān)察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過(guò)程,培養學(xué)生的思維能力和想象能力。

  (2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

  高中學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現象,組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗、小制作小組,宣傳物理思想、調動(dòng)大家學(xué)習積極性、培養大家學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習積極性提高了,對物理的興趣越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  3、重視動(dòng)手能力,用練習提升質(zhì)量

 。1)堅持課堂隨時(shí)練,幫助學(xué)生形成課后復習的好習慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué);

 。2)堅持周周定時(shí)練,根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律,知識的遺忘先快后慢,幫助學(xué)生對本周知識形成系統,及時(shí)地彌補知識,更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習;

 。3)堅持章節單元練,提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來(lái)

  二、班主任工作方面:

  班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的'勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。

  1、要有一顆愛(ài)心!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,以一顆仁愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,走進(jìn)他們的情感世界。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。

  2、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導者,對創(chuàng )建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。

  3、完善班級管理。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜,必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。

  4、善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)

  人都喜歡被表?yè)P。作為班主任,要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),不要吝嗇對學(xué)生的表?yè)P,要多激勵學(xué)生。

  一份耕耘,一份收獲。在教學(xué)上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,我將以更加積極認真的態(tài)度投入到我校教育教學(xué)工作中去,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力!

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 5

  本學(xué)期我擔任高二(1)班物理教學(xué)工作,本學(xué)期以來(lái),我認真學(xué)習,努力工作,在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本,針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué),現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人能遵守學(xué)校的各項紀律,團結同事,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,認真學(xué)習,嚴格要求自己,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面

  1、在備課方面

  每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

 。1)備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 。3)備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  并且堅持每周參加集體備課,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,認真寫(xiě)好教案。

  2、在教學(xué)教法上

  在教學(xué)中,我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,節省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

  本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容多、知識點(diǎn)多,知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的'應用的要求并不高。結合課程標準,在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習效率更高。

  3、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題:教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。

  注重培養學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  在業(yè)余時(shí)間,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。

  總之本學(xué)期本人順利完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了很多,回顧過(guò)去,為取得的成績(jì)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,真正地體會(huì )到“教與學(xué)的快樂(lè )”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,總結過(guò)去,望眼明天,我將更好更努力的工作。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 6

  本學(xué)期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教學(xué)任務(wù),我在教學(xué)中認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái),認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動(dòng)觀(guān)察課堂,向其他教師學(xué)習。收到較好的效果,現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

  為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我多次積極的參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習以及縣內組內的教研活動(dòng)。

  二、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標準的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認真寫(xiě)反思,記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習,學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,圍繞學(xué)校教學(xué)模式,采取30+10的時(shí)間分配,課堂上講練結合,布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

  三、轉化后進(jìn)生,全班齊努力。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的.是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  四、建立物理興趣小組。

  結合本組實(shí)際,開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng),帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)一起到實(shí)驗室去做一些有趣的實(shí)驗,讓同學(xué)們感受到了物理的神奇和對社會(huì )的巨大貢獻,更進(jìn)一步的增加了學(xué)生對學(xué)習物理的興趣。

  通過(guò)這半年的教學(xué),我感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義。

  本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 7

  本學(xué)期,我擔當高一(1)、(3)班和高二(3)班的物理教學(xué),為了提高自己的教學(xué)水平,在本學(xué)期初我就從各方面嚴格要求自己,在教學(xué)上虛心向有閱歷的老師請教,結合本校和班級同學(xué)的實(shí)際狀況,針對性的開(kāi)展教學(xué)工作,使工作有方案,有組織,有步驟。經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期,我對教學(xué)工作有了如下總結:

  一、認真備課,做到既備同學(xué)又備教材與備教法。

  本學(xué)期我依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際狀況設計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的預備,課后準時(shí)對該課作出小結,并認真整理每一章節的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),關(guān)懷同學(xué)進(jìn)行歸納總結。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,條理化,精確化,條理化,情感化,生動(dòng)化;努力做到學(xué)問(wèn)線(xiàn)索清晰,層次分明,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,深入到到淺出。我深知同學(xué)的主動(dòng)參預是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強師生相互溝通,充分體現“以同學(xué)為主體,老師為主導的思想”,讓同學(xué)學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè )。同時(shí)在2每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習需求和接受力氣,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

  三、虛心向其他老師學(xué)習,在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

  在每個(gè)章節的學(xué)習上都主動(dòng)征求其他有閱歷老師的看法,學(xué)習他們的方法。同時(shí)多于其他老師閱歷交談,做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,并且聽(tīng)后認真的反思。

  四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  作業(yè)是同學(xué)對所學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我時(shí)常多方面的搜集資料,對各種輔導資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都能讓同學(xué)起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準時(shí)、認真,并分析同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過(guò)程消逝的問(wèn)題準時(shí)評講,并針對反映出的狀況準時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導工作,留意分層教學(xué)。

  依據本校同學(xué)的實(shí)際狀況,在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的需求,避開(kāi)了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的鼓舞力度。對后進(jìn)生的鼓舞,并不限于降低同學(xué)學(xué)習學(xué)問(wèn),更重要的是學(xué)習思想與方法的指導,要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們的心結。多與同學(xué)進(jìn)行思想方面的溝通,多鼓舞,少批判,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情,而是布滿(mǎn)樂(lè )趣的,從而自覺(jué)的.把身心投放到學(xué)習中去。這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。六、主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養訓練。

  目前的考試模式照舊比較傳統,這準備了我的教學(xué)模式要停留在應試訓練的層次上。為此,我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力氣的培育,把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力氣結合起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓練的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新力氣。讓同學(xué)的各種素養都得到有效的進(jìn)展和培育。

  然而,在確定成果、總結閱歷的同時(shí),我清楚地熟識到我所獲得的教學(xué)閱歷還是膚淺的,在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。今后我將努力工作,主動(dòng)向其他老師學(xué)習以提高自己的教學(xué)水平。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 8

  時(shí)光荏苒,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人!币虼,從一開(kāi)始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進(jìn)取。全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己,F將這一學(xué)期的工作總結如下:

  首先,教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師,我在各項教育教學(xué)中嚴格要求自己,盡力做到最好。

  一、保證課堂教學(xué)高質(zhì)量,提高課堂學(xué)習效率。

  1、關(guān)于備課。

 。1)課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,也考慮新知識的橫向銜接。既突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn)。既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。

 。2)課中備課,根據課堂中學(xué)生的實(shí)際反應情況適時(shí)調整備課內容,并通過(guò)聽(tīng)其他老師的課隨時(shí)對自己的備課內容進(jìn)行改進(jìn)和調整。

 。3)課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上一節課,我都及時(shí)對本節課作出總結和反思,寫(xiě)出教學(xué)反思,肯定本節課成功的地方,探討其不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。

  2、關(guān)于課堂教學(xué)。認真上課,體現以人為本。以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習物理的興趣,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

 。1)巧設導入,培養興趣。物理是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科,針對每節新課的內容以現實(shí)生活中常見(jiàn)現象或者小實(shí)驗引入新課,會(huì )讓學(xué)生更容易接受,也有興趣去學(xué)習。

 。2)講練結合,精講多練。多數學(xué)生會(huì )對物理的學(xué)習感到困難,針對這種情況,我做到了分散難點(diǎn),突出重點(diǎn)。對典型例題進(jìn)行詳細解析,并要求學(xué)生及時(shí)練習,達到每節課有收獲的目的。

  3、關(guān)于輔導學(xué)生工作。

  做到了按照學(xué)科組統一布置作業(yè),并認真及時(shí)的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),以便在輔導中做到有的放矢。另外,本學(xué)期學(xué)校為提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)專(zhuān)門(mén)設置了每天一科的學(xué)習活動(dòng),作為一名任課教師,我嚴格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導工作。

  4、關(guān)于參加教研活動(dòng)。本學(xué)期期間,我積極參加了學(xué)校和年級組織的各種學(xué)科教研活動(dòng)(例如,同課異構),切實(shí)做到每天上課前先聽(tīng)課,汲取周?chē)辖處煹膶氋F經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。學(xué)習最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,指導自己課堂實(shí)踐。教研組內還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取他人之長(cháng)補己之短。

  二、師德建設方面。

  嚴格要求自己,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,誨人不倦。教好功課,一絲不茍。以身作則,為人師表。勇于探索,開(kāi)拓創(chuàng )新。

  1、微笑進(jìn)課堂。努力做到一進(jìn)課堂,甩開(kāi)一切煩惱,集中精力,精神飽滿(mǎn),進(jìn)入角色,事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對話(huà),以微笑面對學(xué)生,讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。

  2、調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。

  3、做好后進(jìn)生轉化工作。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的'心態(tài)對待后進(jìn)生。做到“真誠”二字。做到“理解萬(wàn)歲”。

  三、自我學(xué)習方面。

  由于自己是剛參加工作,沒(méi)有工作經(jīng)驗,要學(xué)習的東西特別多,因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎上,學(xué)習并研究了其他高中物理課本,熟悉了教學(xué)大綱,并復習深化了所有物理知識的來(lái)龍去脈,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎。此外,在閑暇時(shí)間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書(shū)籍,并做了讀書(shū)筆記,來(lái)提高自己的教師修養和與物理有關(guān)的社會(huì )知識,以防與社會(huì )脫軌。

  以上是我對本學(xué)期的工作總結,雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù),但工作中肯定還存在不足之處,因此,對下學(xué)期我要對自己提出要求,做到以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面:

  1、高標準要求自己,繼續堅持每天至少聽(tīng)兩節課,聽(tīng)課要有效果:取人之長(cháng),補己之短。

  2、充分準備每一節課:熟讀課本,抓住基本知識點(diǎn)結合輔導資料進(jìn)行歸納總結,認真書(shū)寫(xiě)教案。并且經(jīng)過(guò)聽(tīng)課及教研討論進(jìn)行修正與補充。

  3、每節課后有反思,每節課都不會(huì )盡善完美,要做個(gè)有心人,及時(shí)反思、完善教學(xué)過(guò)程。

  4、與時(shí)俱進(jìn),時(shí)時(shí)為自己充電。關(guān)注當代新科技,特別是與物理有關(guān)的,有意識的培養學(xué)生對物理科研的興趣。

 。ǘ⿴煹滦摒B方面:

  1、服務(wù)學(xué)生:時(shí)刻謹記教師是為學(xué)生服務(wù)的宗旨,在學(xué)生面前切勿趾高氣揚,更不可看不起學(xué)生,對每位學(xué)生要平等對待,虛心執教。

  2、關(guān)心學(xué)生:重視學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,作為自己教學(xué)的最終目標。在課堂教學(xué)中既要講知識,更要講人格。

  3、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū),廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù),關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài),學(xué)習經(jīng)驗教師的教育方式來(lái)形成自己的教育方式,平常多記錄、總結、整理讀書(shū)筆記。

  4、向周?chē)薪?jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。

  5、做到實(shí)踐與理論相結合,在實(shí)踐中試行理論知識。

 。ㄈ┙虒W(xué)和生活態(tài)度方面:

  態(tài)度決定一切,教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng),因此要保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,保證課堂的基調是陽(yáng)光而非陰霾。

  1、每天帶著(zhù)微笑上課,營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習氛圍。

  2、在課堂上多肯定學(xué)生,以贊賞的眼光激勵學(xué)生,培養學(xué)生的自信心。

  3、善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),多夸獎,少批評。

  4、多為學(xué)生創(chuàng )設主動(dòng)參與和表現的機會(huì ),關(guān)注學(xué)生的某個(gè)行為或某個(gè)方面的進(jìn)步。

  好學(xué)+努力+堅持+愛(ài)心,這應是自己作為老師的原則和基礎,在以后的幾十年的教學(xué)工作中,我會(huì )嚴格要求自己,獻身教育事業(yè)。

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 9

  高中物理的系統性強、較為抽象,學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤其重要。我在教育教學(xué)進(jìn)程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期行將結束,現將本期工作總結以下:

  一、基本情況

  根據學(xué)校的安排,本學(xué)期我繼續負責高一1、2、4、7班的物理教學(xué)工作。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉變,物理模型的建立上;下學(xué)期的教學(xué)主要放在引導學(xué)生應用物理知識解題。

  二、成績(jì)和缺點(diǎn)

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

  (1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點(diǎn)的概念和規律,我讓學(xué)生通過(guò)對物理現象、演示實(shí)驗的觀(guān)察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學(xué)生清楚地理解物理知識的構成進(jìn)程,培養學(xué)生的'思維能力和想象能力。如:在學(xué)習《超重、失重》一節時(shí),為了更好的讓學(xué)生體會(huì )物理情形,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親身實(shí)驗,從而加深了對這一物理進(jìn)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則,知識要逐漸積累、擴大和延伸。不要太高估計學(xué)生的能力,想法將難懂的知識通俗化,簡(jiǎn)明易懂,培養學(xué)生學(xué)習物理的愛(ài)好和學(xué)好物理的自信心。

 。2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的進(jìn)程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。正確理解并把握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規范化。如:在主觀(guān)性習題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象,必須畫(huà)圖分析受力情況,必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng),必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規律的利用,逐漸學(xué)會(huì )應用物理知識解釋生活中的物理現象,進(jìn)步獨立分析和解決實(shí)際題目的能力。比如在講運動(dòng)學(xué)時(shí),對一道習題,我用“圖象法”、“公式法”、“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講授。另外,課堂上分小組討論,小組推薦學(xué)生上臺分析一些力所能及的習題,

  2、激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好

  高一學(xué)生剛入校,學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,乃至對物理失去信心。針對這類(lèi)現象,我組織學(xué)生建立物理課外愛(ài)好小組,課外實(shí)驗、小制作小組,宣傳物理思想、調動(dòng)大家學(xué)習積極性、培養大家學(xué)習。讓學(xué)習小組之間進(jìn)行相互評比,在競爭中求發(fā)展。

  大家的學(xué)習積極性進(jìn)步了,對物理的愛(ài)好越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jì)自然而然取得了較大的進(jìn)步。

  三、方法和措施

 。1)堅持課堂隨時(shí)練

  在平時(shí)教學(xué)中,有些章節知識容量非常豐富,學(xué)生是否是把握對下一節學(xué)習影響很大。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘的小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習,有助于學(xué)生構成課后溫習的好習慣,又進(jìn)而增進(jìn)教學(xué)。

 。2)堅持章節單元練

  每學(xué)完一章以后,我都要對本章加以溫習鞏固。我精選習題,同一時(shí)間,同一考試。通過(guò)章節的單元練習,不但有助于進(jìn)步學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串連起來(lái)。同時(shí)也能夠檢測這個(gè)階段學(xué)生對章節的學(xué)習情況,對檢測結果,進(jìn)步幅度較大者,我在周報上給予公布,以構成鼓勵。

 。3)堅持物理天天見(jiàn)

  在高一教學(xué)中,我又堅持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負責同一安排,天天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時(shí)間,負責給大家講授,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn),在和同學(xué)們的同等交換中解決題目、進(jìn)步能力。

  四、存在的問(wèn)題

  教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應當繼續提倡哪些,應當避免哪些,你對教學(xué)中有哪些建議。有一些同學(xué)很有潛力,但經(jīng)?荚嚥槐M如人意。我堅持每次月考后,開(kāi)邊沿生動(dòng)員會(huì )。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì ),幫助他們查找題目,并鼓勵他們,你們有一個(gè)好的前程,很有希望,但考試成績(jì)不理想,一定要仔細分析緣由,相信你們會(huì )更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎差,但我不因此而忽視他們。除平時(shí)主動(dòng)接近他們,和他們談話(huà)之外,還專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)鼓勵會(huì )。告知他們成績(jì)只能代表過(guò)去,老師相信你們能行,F在落后只是暫時(shí)的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠的地方。

  沒(méi)有探索,就沒(méi)有創(chuàng )新;沒(méi)有嘗試,就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,汗水與血汗同伴。憑著(zhù)強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學(xué)上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出血汗、灑下汗水,需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力!

  高中物理教學(xué)工作個(gè)人總結 10

  本學(xué)期本人擔任高二(6)、高一(1)、高一(2)、高一(3)共四個(gè)班的物理教學(xué)工作。在這一年中,本人針對所教班級的實(shí)際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績(jì)有了一定的進(jìn)步,具體做法如下:

  具體做法:

  1、針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績(jì)不是很好,尤其是基礎教差,學(xué)生反應慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學(xué)生弄懂為止。

  2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題,單獨找個(gè)別學(xué)生輔導,對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。

  3、課前反復研究考綱,對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數,對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調,對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解,反復練習,讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

  4、網(wǎng)上查閱大量教學(xué)雜志,對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復印出來(lái),張貼出來(lái),讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向,有針對性的復習。

  5、對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習,特別是實(shí)驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的'誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換,進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題,除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練,反復體會(huì ),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。

  6、針對當前高考的特點(diǎn)。在注重基礎考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

  具體做法:

  1、針對學(xué)生的特點(diǎn)。原來(lái)的物理普遍成績(jì)較差,基礎博弱,差生較多。根據這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習比較困難的學(xué)生,讓他們根據自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),但是決不能抄襲。

  2、充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。

  3、學(xué)習習慣,物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問(wèn)題作好記載。能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養。

  經(jīng)過(guò)以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,四個(gè)班的物理成績(jì)有了較大的提高。

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