期中數學(xué)教學(xué)工作總結范文
時(shí)間轉眼飛逝，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我擔任的是三(1)班和三(2)班的數學(xué)教學(xué)工作�，F對這半學(xué)期的工作總結如下：
其實(shí)每學(xué)期的工作都是相似的，無(wú)非都是認真備課，上好課，堅持向40分鐘要質(zhì)量。對后進(jìn)生工作常抓不懈。積極配合班主任做好班級的管理工作，和家長(cháng)做好交流和溝通。認真完成學(xué)校的各級各類(lèi)比賽，服從領(lǐng)導安排，認真完成加班工作。我對常規工作在這就不一一贅述了。主要是想總結一下在教學(xué)中的一些困惑;
1、訂正作業(yè)問(wèn)題
學(xué)生對訂正作業(yè)不屑一顧，偷懶的不訂正的，比比皆是。我也嘗試了一些方法但效果都不明顯。一次訂正都已經(jīng)很困難了，更不要說(shuō)是二次訂正。針對這樣的情況，我只能隔兩天進(jìn)行一次面批，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。(兩個(gè)班交替進(jìn)行)但這種方法也產(chǎn)生了一些弊端，使部分自覺(jué)性差的孩子越來(lái)越差，不面批那天就不訂正，產(chǎn)生了惰性。
2、三(2)班學(xué)生普遍接受能力較差，往往一遍或一節課就能講清的問(wèn)題，他們需要兩三遍，兩堂課三堂課。
可是這樣一來(lái)課時(shí)進(jìn)度就慢了下來(lái)。加之本學(xué)期時(shí)間短，我既不能為了趕課時(shí)不管學(xué)生的掌握情況，又不能依著(zhù)他們，課又上不完。我很著(zhù)急。
3、學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不高，對于一般的激勵措施不屑一顧，不能刺激他們的熱情。
例如在做解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我鼓勵他們能用多種方法解答，就規定凡一題多一種方法的就多加一顆星�？墒亲鳂I(yè)交上來(lái)以后就陳星云一人用了多種方法。為了能激發(fā)更多學(xué)生熱情，故意在班上大肆表?yè)P，并多加了好幾顆星。當時(shí)同學(xué)們看了也都羨慕不已，一副很向往的樣子。但是第二天作業(yè)里也就兩位同學(xué)用了多種方法。唉，不知該怎么辦，是不是我和他們真的'有了代溝?
4、學(xué)生的常識差。
如在教學(xué)年、月、日時(shí)，學(xué)生不知道新中國是那一年成立的，不知道黨的生日是那一天，也不知道植樹(shù)節是那一天。其實(shí)孩子們是很渴望了解課本之外的知識的，特別是科學(xué)知識。如我在課堂上介紹閏年是如何形成的，同時(shí)講解了一點(diǎn)天文知識。學(xué)生們聽(tīng)的都很入神，很專(zhuān)注。所以我覺(jué)得數學(xué)教育不能教成只會(huì )考試的數學(xué)。
總之，我覺(jué)得教師這個(gè)行業(yè)是個(gè)憑良心做事的行業(yè)，當然也要跟上時(shí)代，不能讓自己成為骨灰級的人物，不然一代更勝一代的孩子們可不是那么好教的，我會(huì )一直戰斗下去。
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