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大班教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-07-30 07:11:50 教學(xué)工作總結 我要投稿

關(guān)于大班教學(xué)工作總結7篇

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),制定一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編精心整理的大班教學(xué)工作總結7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班教學(xué)工作總結7篇

大班教學(xué)工作總結 篇1

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》,意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了,看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。

  一、政治思想

  本人能積極參加政治學(xué)習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守幼兒園各項規章制度,團結同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認真負責,關(guān)心幼兒,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養,以身作則,為人師表,有奉獻精神。

  二、教育教學(xué)工作

  幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認真鉆研教材、教具,學(xué)習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛(ài)心,細心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的`午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。

  三、安全及衛生保健

  安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險,什么可以玩的意識。并且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病,每天都進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察,并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面,把手,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

  四、家長(cháng)交流方面

  通過(guò)學(xué)習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我們用(電話(huà)交流)、(家園聯(lián)系)與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng),認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的,做到充分利用家長(cháng)資源,鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性,又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。

  這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的,但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習的地方,在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。

大班教學(xué)工作總結 篇2

  一、班級情況分析我班共有幼兒28名,其中女孩13名,男孩15名。他們在語(yǔ)言表達方面有很大的差異,有的孩子語(yǔ)言表達能力很強,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒不愿意表達,表述時(shí)語(yǔ)言有時(shí)不清楚。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)兒歌、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力,并教育幼兒學(xué)習說(shuō)普通話(huà),進(jìn)一步豐富幼兒詞匯。

  二、教育教學(xué)1。創(chuàng )設一個(gè)"會(huì )說(shuō)話(huà)"的環(huán)境營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要。設置圖書(shū)區讓幼兒在一日生活中根據畫(huà)面講故事。具有故事情節、圖文并茂的圖書(shū)最能吸引幼兒,因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書(shū),孩子們可在區域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)饒有興致的挑選、翻看。創(chuàng )設了一定的物質(zhì)環(huán)境后,良好的心理環(huán)境也應注重。如:當孩子看書(shū)時(shí)不強制他看這本或那本,也不規定長(cháng)時(shí)間的閱讀。有的孩子能力較差,就耐心的.引導他從簡(jiǎn)單的或已講述過(guò)內容的書(shū)看起,還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書(shū),啟發(fā)他們互相交流,從而使每位幼兒都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

  2。選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品。

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言表達能力,對畫(huà)面的理解也有了一定的想法。因此,在選擇大班幼兒的早期閱讀內容上,我們可以更多的選一些畫(huà)面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的,故事性比較強的,畫(huà)面比較美觀(guān)和形象的作品。內容都非常的形象生動(dòng),特別能牽動(dòng)小朋友的心,因此不管在看或聽(tīng)地過(guò)程,都能全身貫注,為幼兒養成良好的一個(gè)聽(tīng)、說(shuō)、閱讀的良好的習慣打下基礎。同時(shí)要采取一些不同的活動(dòng)方式,讓其產(chǎn)生快樂(lè )的情緒,激發(fā)他們閱讀的興趣。

  三、改進(jìn)措施:

  1。通過(guò)"游戲化"的方式學(xué)習語(yǔ)言游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),它最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。大班的幼兒生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富了,他們好動(dòng)、好模仿;顒(dòng)以后,我就提供一些簡(jiǎn)單的道具,引導幼兒進(jìn)行表演。讓他們在表演過(guò)程中,體驗到了樂(lè )趣。

  2。通過(guò)不同的故事方法來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語(yǔ)言表達能力,我們就可以利用這個(gè)表現,通過(guò)一些故事的不同形式來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。讓孩子自己發(fā)揮想像,創(chuàng )編故事的中間部分。還可以讓幼兒進(jìn)行續編故事,教師把故事的結尾部分延伸或留下懸念,讓孩子進(jìn)行創(chuàng )造性的思維訓練。

  3。利用多媒體進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

  在閱讀活動(dòng)中利用投影、錄像等手段,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),目的在于激發(fā)幼兒興趣,拓寬信息渠道,全面深入理解閱讀內容。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結合的特點(diǎn)。它直觀(guān)生動(dòng)的形象,使幼兒如身臨其境,調動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué),更充實(shí)地把握閱讀內容。

  當然,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力并不是一朝一夕的,它需要我們耐心地一點(diǎn)一滴的積累起來(lái),為孩子的終身能力打下基礎。

大班教學(xué)工作總結 篇3

  本次教學(xué)活動(dòng)《青蛙》結束后,我進(jìn)行了深刻的反思。首先,從選材、設計、準備到教學(xué),雖然我能根據本班幼兒的實(shí)際情況、季節和興趣需要出發(fā),詳細地考慮了各個(gè)方面可能會(huì )出現的問(wèn)題。但在課后發(fā)現還有一些方面有待改進(jìn)的。

  如:科學(xué)活動(dòng)中,教師提供給幼兒觀(guān)察的玩具青蛙科學(xué)性不夠,幼兒的探索、嘗試機會(huì )不夠,就此問(wèn)題,本人認為這節課還可作以下的調整和改進(jìn)。

  一、注重幼兒已有的基本經(jīng)驗。

新《綱要》明確指出:要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠,幼兒只是對小蝌蚪感興趣,但課前教師沒(méi)有細致地引導幼兒觀(guān)察過(guò)小蝌蚪變青蛙的全過(guò)程,故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗。因而,在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒都說(shuō)不出小蝌蚪變青蛙的全過(guò)程,這時(shí)教師只有一步一步地引導幼兒去觀(guān)察,講述和用身體的動(dòng)作來(lái)體驗、表現,故科學(xué)活動(dòng)的目標體現還不夠。如果教師在教學(xué)活動(dòng)前,讓幼兒觀(guān)察過(guò)青蛙的生長(cháng)過(guò)程了,那么就可避免此問(wèn)題的`出現了。

  二、提供的科學(xué)活動(dòng)材料要真實(shí)。

  在科學(xué)活動(dòng)中,教師給幼兒觀(guān)察的材料是相當重要的,如果教師給幼兒提供的觀(guān)察物與真實(shí)物有所不同的話(huà),那么會(huì )給幼兒的觀(guān)察造成一定的錯誤,影響科學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性和準確性。因此,在本次科學(xué)活動(dòng)中,教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實(shí)的相差不遠,但畢竟還是有所出入的。因此,這里教師可將觀(guān)察物玩具青蛙換成圖片或多媒體,就可避免這一問(wèn)題了,達到教學(xué)的目標。

  三、采用的教學(xué)手段要靈活多樣。

  一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)教師對每個(gè)環(huán)節的精心設計與考慮。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā),使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如:在第二、三環(huán)節中,我是出示玩具青蛙和圖片,讓幼兒枯燥地觀(guān)察了解青蛙的外形特征和生長(cháng)過(guò)程,幼兒講述的積極性和興趣不高。這里可制作成生動(dòng)形象的課件進(jìn)行教學(xué),就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和形象性。

  總之,本次教學(xué)活動(dòng)存在的不足說(shuō)明,在我們預設教學(xué)活動(dòng)時(shí),應該充分考慮多方面的因素,如:幼兒的基本經(jīng)驗、需要、能力、興趣等等,只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區”,才能使幼兒在愉悅、輕松的教學(xué)活動(dòng)中,身心得到健康發(fā)展的目標。

大班教學(xué)工作總結 篇4

  一、 班況分析

  我班共有幼兒 46名,其中女小朋友 16 名,男小朋友26名,其中有 4名插班生。在經(jīng)過(guò)中班的教育教學(xué)活動(dòng),本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現出思維活躍,積極向上,但也存在了一些不足之處。幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調,具有良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生,但個(gè)別幼兒飲食習慣較差,還有挑食情況,在本學(xué)期將著(zhù)重培養。大部分幼兒能口齒清晰,語(yǔ)句連貫完整地與人交流,喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事。幼兒都能尊敬師長(cháng),關(guān)心集體,有一定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自能力差,活動(dòng)中注意力不集中,本學(xué)期將著(zhù)重培養幼兒良好學(xué)習習慣,為幼兒升入小學(xué)打下結實(shí)的基礎。

  二、 各領(lǐng)域總結:

  語(yǔ)言方面:

  鼓勵幼兒想象并創(chuàng )編詩(shī)歌、故事,學(xué)習描述同伴的優(yōu)點(diǎn),表達自己的愛(ài)好,表達情緒,了解自己和別人的異同,根據別人的描述猜出人名,表達自己的志愿,談?wù)摵秃门笥岩黄鹱龅氖?按照情節發(fā)生順序,講述圖片故事內容,學(xué)習閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語(yǔ)言的能力,交流最喜歡的臉部表情與形體語(yǔ)言,有恰當的語(yǔ)言表達自己參與游戲活動(dòng)的體驗;感知故事主要人物的不同特點(diǎn),學(xué)習表演故事,在集體面前講述自己改編的故事。 本學(xué)期準備學(xué)習兒歌 、詩(shī)歌等10首以上,通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾天的觀(guān)察本班幼兒90%看一本書(shū)只用2分鐘看完,沒(méi)看懂故事內容就丟一邊了,閱讀習慣差為培養閱讀能力,?炊畣雾(yè)多幅畫(huà)面內容,并能講出來(lái)想象人物內心活動(dòng),豐富畫(huà)面情節。為了加強對孩子這方面的能力,希望家長(cháng)為幼兒準備圖書(shū).畫(huà)報幼兒讀物. 能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容。

  數學(xué)方面:

  對于本班來(lái)說(shuō)幼兒年齡差異大,學(xué)習常要花更多的時(shí)間來(lái)這是一門(mén)基礎學(xué)科需要一步一個(gè)腳印,開(kāi)學(xué)初將學(xué)習分類(lèi)、排序、鞏固幾種基本圖形,認識十以?xún)鹊臄。根據幼兒掌握情況再學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字逐步學(xué)習組成知識。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量。

  體育方面:

  學(xué)會(huì )新學(xué)期體操,要求動(dòng)作完整、協(xié)調。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的靈活性。掌握沙包、皮球、圈等材料的'多種玩法。鼓勵幼兒參加體育活動(dòng),培養幼兒不怕困難,勇敢自信。

  社會(huì )方面:

  理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培養解決問(wèn)題的能力,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思,探討成為別人好朋友的原因,知道常見(jiàn)的職業(yè),交流成長(cháng)經(jīng)驗;怎樣對運動(dòng)安全與游戲規則的認識,在競賽中培養互相合作的能力,培養互助合作的團隊精神,形成運動(dòng)比賽的概念,感受比賽的樂(lè )趣。能主動(dòng)與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動(dòng),通過(guò)比較認識現代社會(huì )的進(jìn)步,培養幼兒對中國傳統文化的了解,激發(fā)愛(ài)祖國的熱情。

  環(huán)境創(chuàng )設:

  結合主題內容,更換墻飾,師生共同參與設計制作相適應的環(huán)境,為幼兒創(chuàng )造一個(gè)愉快而寬松的學(xué)習環(huán)境。

  識字活動(dòng):

  將識字活動(dòng)有機的融入到各科教學(xué)當中,學(xué)習識字的遷移,組詞、造句。有效的利用區角、日常生活各種游戲鞏固幼兒識字的能力,激發(fā)幼兒的識字興趣。

  三、家長(cháng)工作

  家長(cháng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。 2建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過(guò)家園聯(lián)系,宣傳指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

  四、教師自身成長(cháng):

  在今后的工作中,我將以《綱要》為指導思想,牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平,努力鉆研,結合園內課程的實(shí)踐經(jīng)驗,認真完成各項教育教學(xué)工作。

大班教學(xué)工作總結 篇5

  緊張的一學(xué)年已經(jīng)結束了,回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習方面知識,還是有長(cháng)進(jìn)的,為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習中更流暢,表達更具體,現將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結如下:

  一、加強語(yǔ)言的基礎訓練。

  本學(xué)期,為了培養幼兒語(yǔ)言表達,首先我從最基礎的知識入手,讓他們認真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà),怎樣學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà);再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校,回答中口齒清晰、語(yǔ)言和聲調準確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。

  二;培養幼兒口頭表達能力。

  在本學(xué)期的學(xué)習生活中,我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起,教他們說(shuō)完整的話(huà),內容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語(yǔ)言文明,別人說(shuō)話(huà)要認真聽(tīng),不隨意打斷別人的話(huà),工作總結《大班語(yǔ)言教學(xué)工作總結》。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養,把平時(shí)學(xué)習的古詩(shī)、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復習鞏固,已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì )大膽流暢的語(yǔ)言,我平時(shí)用集體、指名、同伴、自愿的.形式激起他們大膽地上臺為大家展示,展前總要先說(shuō)一些介紹自己、內容題目的詞句,再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事,隨后在相互評論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,現在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。

  總之,生活中離不開(kāi)語(yǔ)言,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養成文明流暢的語(yǔ)言,師要更新教育方法,讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類(lèi)、多走向社會(huì )共同交流,才能使幼兒的語(yǔ)言表達步步上升。

大班教學(xué)工作總結 篇6

  一、幼兒基本情況分析

  通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。 從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,

  作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅老師執教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì ),進(jìn)行協(xié)調,解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。

  3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

  4、注重語(yǔ)言的運用,要求幼兒用準確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早,喝水,喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用普通話(huà)。

  5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養幼兒語(yǔ)言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:15————2:40)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、 每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的.孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養創(chuàng )造能力。 每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花,換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過(guò)自己的參與,對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品,用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級的親子平臺,加大家長(cháng)的參與程度,讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng),并挖掘家長(cháng)資源,配合教學(xué)。

  五、家長(cháng)工作

  1、利用多種形式與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。

  六、班級財產(chǎn)保管我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。

大班教學(xué)工作總結 篇7

  游戲是幼兒掌握知識的最佳途徑,是教師引導幼兒學(xué)習的最有效方法。

  從孩子從一出生到上早教中心、幼兒園,小到手指游戲、大到需要與人合作的游戲,在生活中、課堂上,游戲無(wú)處不在。下面我就以游戲的幾種形式,談?wù)勛约簩τ螒虻拇譁\認識:

  一、安排自由分散的戶(hù)外游戲

  我班的幼兒均處在2歲半至3歲左右,根據其年齡的發(fā)展特征,幼兒動(dòng)作已經(jīng)慢慢穩健,他們需要嘗試自己的力量,擴大自己的視野,加強與同伴的交往。安排自由分散的戶(hù)外游戲可以充分滿(mǎn)足幼兒的需要和愿望。如:讓幼兒一人一個(gè)花皮球在戶(hù)外自由的拍打、玩耍。給幼兒每人一個(gè)沙包,讓他們自由的嬉戲;在這里幼兒的童心得到了充分的顯露,他們毫無(wú)拘束,毫無(wú)顧忌,自由自在。充分滿(mǎn)足幼兒戶(hù)外活動(dòng)的需要,為了保證幼兒的安全,使體力小、體質(zhì)弱的幼兒有充分的休息時(shí)間。教師在游戲開(kāi)始前要交代游戲的規則和注意事項。在游戲進(jìn)行中,都要來(lái)會(huì )走動(dòng),不斷巡視,隨時(shí)制止幼兒的危險舉動(dòng),保證幼兒的安全。同時(shí)還要指導不會(huì )玩的幼兒,帶領(lǐng)膽小的幼兒。經(jīng)過(guò)教師的教育、幫助和鍛煉,使幼兒的動(dòng)作、膽量、能力、彼此間的關(guān)系都得到不同程度的提高,將糾紛和事故減少到最低限度。

  二、桌面游戲應注意

  (1)掌握好游戲的時(shí)間。孩子到了歲半歲左右,自控能力增強了,手眼動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調,認識的能力逐步延長(cháng)。桌面游戲可以調整為15---20分鐘。這樣,使會(huì )的幼兒充分發(fā)揮自己的潛能,玩出花樣來(lái)。玩出水平。對不會(huì )的幼兒,教師可引導他們觀(guān)察,模仿同伴的游戲;在他們失去興趣,影響別人游戲時(shí),就讓他們到別的地方去玩別的玩具,使游戲開(kāi)展井然有序。

  (2)豐富游戲內容。如桌面游戲時(shí)供給幼兒一團橡皮泥,就玩捏泥、搓長(cháng)、搓圓和壓偏;供給紙筆就學(xué)畫(huà)畫(huà)。供給串珠,訓練手眼協(xié)調;供給拼板,訓練目測;供給套盒,比較大小等等。以上這些游戲材料不是在同一時(shí)間出現在幼兒面前,而是根據幼兒的年齡、人數、能力、需要和玩具的難易程度先后出現的。根據幼兒的人數,一般安排3---4種玩具,供給的數量要充足,保證每個(gè)幼兒都有玩具玩,玩過(guò)一段時(shí)間,幼兒興趣不濃了,再及時(shí)更換別的玩具,使幼兒覺(jué)得常玩常新。

  (3)幼兒可自選游戲。組織游戲時(shí),盡量讓孩子自己選擇,以保證游戲有興趣性和積極性。自選游戲有多種形式小班的孩子一般是教師在桌面上放上3種左右的玩具。幼兒根據桌面上的.玩具玩桌面上的玩具。教師通過(guò)與幼兒共同協(xié)商,征得大多數幼兒的同意把內容確定下來(lái)。這樣做,既符合了幼兒的實(shí)踐需要,又充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和積極性,體現了幼兒和主體地位。對動(dòng)手能力強,肯動(dòng)腦筋又搭到好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、鼓勵、起到激勵作用。對在原有水平上有提高的幼兒給予充分肯定,樹(shù)立他們的信心。還可展覽幼兒的作品,供觀(guān)賞,起到示范作用,于利于整體的提高。

  三、組織好幼兒參加集體的教學(xué)游戲

  集體參加的教學(xué)游戲是根據教養大綱,有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行教育的一種手段,教學(xué)游戲是和發(fā)展幼兒語(yǔ)言、認識、動(dòng)作等緊密相連的,它的內容非常廣泛。通過(guò)集體參加教學(xué)游戲的組織,使每個(gè)幼兒都有鍛煉的機會(huì ),從而培養他們對集體活動(dòng)與學(xué)習的興趣。集體游戲是多門(mén)類(lèi),多角度,多方位進(jìn)行的,有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。集體游戲又是有一定的規則和要求的,有利于幼兒良好行為習慣的培養和交往能力的發(fā)展。

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