學(xué)校教學(xué)工作總結十篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1
又到學(xué)期末，回顧本學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)．現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、思想認識：
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合年級組長(cháng)、班主任們做好各項工作。
二、教學(xué)工作方面：
信息技術(shù)課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導處的領(lǐng)導下，以教書(shū)育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會(huì )，不折不扣地努力工作，規范教學(xué)行為。做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。根據本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)，并充分運用于實(shí)踐中，正確引導生學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺(jué)回避網(wǎng)絡(luò )不良信息。重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，切實(shí)做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。當然也有不利的一面，學(xué)生班級人數過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺機子，缺少操作的機會(huì )。
本學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)比賽，我校三名學(xué)生代表本市參加，取得了全地區第四名的好成績(jì)。
總之，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門(mén)學(xué)科沒(méi)有規范化，也沒(méi)有配套的教學(xué)參考或教案之類(lèi)的書(shū)。教師上課也只能憑著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教學(xué)教育改革，加強教研活動(dòng)和教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師隊伍建設。教導處組織教師用心學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，用心實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)第一節，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導處努力落實(shí)上級精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導處一期來(lái)的一些主要工作。
一、思想重視。為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng )新意識，樹(shù)立科研興校的思想，不斷加強教育教學(xué)管理。
二、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實(shí)各科管理制度。為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線(xiàn)，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組，構成了學(xué)校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學(xué)校的管理制度。
三、抓好教學(xué)常規工作。常規工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作，也是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。
�。�1）我校每期抓好兩次大常規檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，并做好總結表?yè)P。每周一次的小常規檢查主要是指由教導處進(jìn)行的教案檢查。
�。�2）加強群眾辦公制度。在辦公時(shí)間進(jìn)行群眾備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)加強對住宿生的管理。
�。�3）加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。
�。�4）加強對學(xué)生的管理，對學(xué)生的上課狀況由上課教師負責。發(fā)現學(xué)生不到校，要認真與家長(cháng)聯(lián)系。
四、加強指導，抓好校本培訓，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師課程教學(xué)的組織者和指揮者，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底，但部分教師經(jīng)驗少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。教導處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習資料以及學(xué)習時(shí)間等。學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動(dòng)，有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行群眾備課。教導處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。透過(guò)以上的培訓，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。
五、用心進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“以科研為先導，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。多年以來(lái)用心進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新。近年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的展開(kāi)，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗。為了抓好教研工作，我校開(kāi)學(xué)初就制定本校教研總課題，教師根據自己狀況上報教研課題，在學(xué)期末上交教研論文。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問(wèn)題教學(xué)法》、、等課題的實(shí)驗與研究，我校教師人人有實(shí)驗課題，構成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用，現已取得較好的效果。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)：期末檢測，我校教學(xué)成績(jì)比上期穩步上升，四年級語(yǔ)文、數學(xué)，獲的全鄉第一名�；厥走^(guò)去，成績(jì)可嘉，應對未來(lái)，壓力巨大。我們相信，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢，新機遇，新挑戰，我們以用心昂揚的姿態(tài)展望和規劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們三（1）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ�、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)： “文中第一、和末尾自然段中的‘著(zhù)名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫’‘一邊行醫、一邊采藥’‘編寫(xiě)本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽(tīng)了，她不愧是我國的醫學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個(gè)人總結優(yōu)秀20xx年教師個(gè)人總結�！边@樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗！
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)教育堅持以素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng )新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和探索機制為突破口，認真貫徹上級教育部門(mén)的各項工作安排，將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，有計劃、有組組織開(kāi)展藝術(shù)社團活動(dòng)，積極推進(jìn)藝術(shù)教育“2+1”活動(dòng)，增強學(xué)生的 藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，努力使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展，實(shí)施生 態(tài)的藝術(shù)教學(xué)，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。
本學(xué)年工作即將結束，現總結如下：
一、根據上級部門(mén)要求、結合學(xué)校實(shí)際制定工作計劃是學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)有序開(kāi)展前提。
學(xué)校十分重視藝術(shù)教育工作。為保證學(xué)校藝術(shù)工作的有序開(kāi)展，9月初學(xué)校長(cháng)親自召集召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì )議，研究部署一學(xué)年學(xué)校主要藝術(shù)工作目標及開(kāi)展的主要活動(dòng)，并對相關(guān)工作人員的工作提出要求。根據會(huì )議精神制定工作計劃保證了學(xué)校藝術(shù)工作的有序開(kāi)展。
二、堅持上好每一節課，是開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)工作的基本要求。 多年以來(lái)，我們形成了一個(gè)基本認識。學(xué)校藝術(shù)工作開(kāi)展的好與壞，學(xué)校是否重視課堂教學(xué)，能否不擠占音樂(lè )、美術(shù)課，能否讓音樂(lè )、美術(shù)老師把課上好，是最基本的要求。為此，我們對其他學(xué)科教師提出要求，不得擠占音樂(lè )、美術(shù)課；同時(shí)，我們對藝術(shù)教師提出要求，認真備課、上課，學(xué)校要看到藝術(shù)作品、校園要聽(tīng)見(jiàn)歌聲。將教師教學(xué)工作完成質(zhì)量納入年度績(jì)效考核之中。同這樣的方式，確保藝術(shù)教育不流于形式。
三、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化增添了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣。藝術(shù)具有潛移默化的 作用，學(xué)校藝術(shù)教育的另一種途徑是營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校 園文化。本學(xué)年我們繼續了藝術(shù)走廊、學(xué)校藝術(shù)節等傳統做法，盡力為學(xué)生打造 一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。
四、成立書(shū)法、繪畫(huà)、藝術(shù)體操等社團，有序開(kāi)展社團活動(dòng)，豐富了學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，增添了學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)氛圍。
本學(xué)年根據上級主管部門(mén)的要求和學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)際，我校成立了學(xué)校如下幾個(gè)藝術(shù)團體。中學(xué)藝術(shù)體操隊、小學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)等等藝術(shù)團隊。這些團隊的成立，活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)美術(shù)、書(shū)法、藝術(shù)等的比賽，極大地豐富了學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。
五、堅持“弘揚民族文化，挖掘學(xué)生潛質(zhì)”開(kāi)展全員參與的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)不斷提升學(xué)生藝術(shù)素養。
“弘揚民族文化，挖掘學(xué)生潛質(zhì)”是我校藝術(shù)教育的 一
條主線(xiàn)。 本學(xué)年開(kāi)張活動(dòng)主要有 ① 中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽； ②小學(xué)生藝術(shù)文化節； ③經(jīng)典誦讀活動(dòng)；④中學(xué)“紀念12.9歌詠比賽”活動(dòng)。⑤參加新市區、烏市等教育機構組織的健美操比賽等等。
六、廣泛開(kāi)展課題研究，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)為今后學(xué)校藝術(shù)教育的層次提升打下基礎。
在廣泛深入開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，我校各位藝術(shù)教
師也絲毫不放松對自身素質(zhì)提高的要求。結合自己工作特點(diǎn)和自己的體會(huì )，每個(gè)教師都提出問(wèn)題開(kāi)展課題研究工作。這些工作的開(kāi)展，為今后我校藝術(shù)工作水平的進(jìn)一步提升奠定了堅實(shí)的基礎。有許多些教師作品、論文、課題都獲得了不同級別的獎項或出版物發(fā)表。
七、成績(jì)與存在問(wèn)題
一年來(lái)學(xué)校藝術(shù)工作即將結束，回顧一年來(lái)的工作，學(xué)
校藝術(shù)教育的老師付出了很大的精力和智慧，也取得了不小的成績(jì)，這些成績(jì)主要表現在：
1、初步完成了對每個(gè)學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)的發(fā)現、教育和認定。
2、通過(guò)開(kāi)展“2+1”活動(dòng)、社會(huì )團活動(dòng)，涌現的一大批
藝術(shù)特長(cháng)生。參加不同機構組織的書(shū)法、繪畫(huà)比賽獲獎，尤其是學(xué)校體操社團參加新市區組織的藝術(shù)操表演獲得一等獎。
3、教學(xué)相長(cháng)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到極大提高，個(gè)人的作品、文章、課題獲得不同級別的獎項或發(fā)表。等等
當然，由于主觀(guān)或者客觀(guān)的原因，學(xué)校藝術(shù)工作也存在這樣那樣問(wèn)題。主要表現為：
1、社會(huì )認同感不足。許多家長(cháng)認為孩子到學(xué)校主要是學(xué)習知識的，經(jīng)常搞藝術(shù)活動(dòng)浪費時(shí)間，影響孩子文化課成績(jì)，不理解、不支持，從而影響活動(dòng)開(kāi)展。
2、計劃落實(shí)打折扣。從學(xué)校、到老師，學(xué)期初一般都能根據實(shí)際制定計劃，但在落實(shí)計劃過(guò)程中，常常會(huì )因為不同原因影響計劃落實(shí)，難免會(huì )影響活動(dòng)效果。
3、大環(huán)境影響大，制約活動(dòng)范圍、規模、方式。學(xué)校是社會(huì )的重要組成部分，學(xué)�；顒�(dòng)受周?chē)h(huán)境影響。尤其是安全、維護穩定原因，本學(xué)年學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)受到了很大沖擊，許多活動(dòng)未能很好開(kāi)展。
4、注重活動(dòng)開(kāi)展，忽視資料收集。許多老師認為，只要我扎實(shí)開(kāi)展工作就可以了�；谶@樣的認識，十分忽視資料的收集、整理，于是許多過(guò)程性、原始性資料不足。
回顧一年來(lái)的工作，學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)教師付出了很多時(shí)間、精力、智慧，在此深深地表示感謝。今后，我們將根據不足之處，努力整改，力爭更大進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇5
一、總結情況
我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導和中層干部組成的工作領(lǐng)導小組，用兩周時(shí)間對全校的創(chuàng )建工作進(jìn)行了全面總結。
二、總結結果
總結表明，我校創(chuàng )建方向是端正的，管理工作基本規范，教學(xué)初具特色，辦學(xué)條件很好，辦學(xué)效益不斷提高。
第二部分：主要工作和經(jīng)驗體會(huì )
一、創(chuàng )建示范校方向明確：
1、近年來(lái)，學(xué)校上級文件思想為指針，認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神，積極執行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。
2、學(xué)校校委會(huì )發(fā)揮了政治核心和監督作用。堅持組織全體教職員工進(jìn)行理論學(xué)習，平時(shí)分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話(huà)”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《學(xué)校常規管理制度》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。
3、在德育實(shí)踐中，以道德素質(zhì)教育和行為規范教育為基礎，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，緊緊圍繞“六育人進(jìn)行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內容”。
二、創(chuàng )建示范校條件先進(jìn)
�。�1）奮斗目標明確
學(xué)校非常重視教師隊伍建設，要求每位教師能寫(xiě)好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說(shuō)好“一口話(huà)”（普通話(huà)），闖過(guò)“三道關(guān)”（師德規范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)），拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文）。
�。�2）樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)
學(xué)校強調與時(shí)俱進(jìn)的終身學(xué)習觀(guān)念，鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進(jìn)行計算機全員培訓、新課程全員培訓�，F在，我校絕大多數教師能夠熟練操作計算機，并能獨立進(jìn)行課件制作技術(shù)。為鼓勵教師掌握信息技術(shù)。
�。�3）走出校園取真經(jīng)
我校各方面條件較發(fā)達地區都有差距，為開(kāi)拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著(zhù)的學(xué)校去參觀(guān)取經(jīng)，20xx—20xx學(xué)年度就選派60人次到外�？疾鞂W(xué)習，引進(jìn)外學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）以科研振興學(xué)校
通過(guò)課題研究，可以促進(jìn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、由“教書(shū)匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉變，為此，學(xué)校鼓勵教師申報并承擔課題研究。我校近年來(lái)先后承擔了4項市級課題研究，有20位教師是課題組的成員。通過(guò)課題研究，不僅取得了科研成果，也使許多教師得到了磨煉，成為教學(xué)和科研的佼佼者。
6、突出人文關(guān)懷
學(xué)校關(guān)注師生人文精神，以黑板報、文化長(cháng)廊、警示標語(yǔ)牌等體現“時(shí)時(shí)事事教育人”，學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現自我、力求創(chuàng )新”這個(gè)中心展開(kāi)。
三、學(xué)校管理科學(xué)
�。ㄒ唬⿲�(shí)行校長(cháng)負責制，構建分層負責的管理體制。
我校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)負責全面工作，校委會(huì )發(fā)揮保障監督作用，教代會(huì )發(fā)揮民主管理、民主監督作用。
為使校長(cháng)負責制落到實(shí)處，我們根據不同的崗位制訂了詳細、明確的職責。校長(cháng)對全校和校委會(huì )成員負責，校委會(huì )成員向校長(cháng)負責，各個(gè)教職工對校委會(huì )成員負責。這種校長(cháng)負責、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結構使學(xué)校內部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng )造力和競爭力。
�。ǘ⿲�(shí)行年級組責任制，加大過(guò)程管理力度。年級責任制中，年級組長(cháng)是本年級的第一責任人，受校長(cháng)委托監督本年級組工作，學(xué)校配合年級組長(cháng)完成本年級教育教學(xué)的組織和管理工作。學(xué)校保證年級教師基本穩定，年級組向學(xué)校負責，按年度向學(xué)校匯報工作，學(xué)校根據考核成績(jì)獎優(yōu)罰劣。
�。ㄈ⿲�(shí)行量化考核制，規范學(xué)校的常規管理。
量化考核是我校多年來(lái)行之有效的常規管理辦法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績(jì)”四個(gè)方面訂出量化考核標準和細則；其次，學(xué)校校委會(huì )按量化考核標準和細則對教師的日常工作進(jìn)行記載和考核；最后，將考核的成績(jì)作為教職工評先選優(yōu)、年度考核、職稱(chēng)評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理，以分層式教學(xué)模式培養創(chuàng )新型人才
第一、切實(shí)加強課程管理
在全面實(shí)施新課程標準的過(guò)程中，我們嚴格按照上級規定的課程、課時(shí)計劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導從早操、早讀開(kāi)始到放學(xué)結束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、讓課、缺課或未按規定時(shí)間放學(xué)等現象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。把教師在課程計劃執行中有無(wú)違規現象，作為評選先進(jìn)的依據，并與獎懲掛鉤。
第二、切實(shí)加強課堂教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲τ诔浞职l(fā)揮教師的主導作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實(shí)加強對課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。
1、功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統一設計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計。各備課組都必須嚴格做到六個(gè)統一，即統一教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
2、著(zhù)力在課內。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。
但有幾點(diǎn)原則必須遵守：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固；必須推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�4）我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是：
�、俨淮蛘泻�，隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評，個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；
�、诿總�(gè)教研組每學(xué)期至少安排兩節公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。每學(xué)期教師聽(tīng)課20節以上，。
3、補差在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
我們的具體要求是：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現成習題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復勞動(dòng)，加重負擔。從而切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，提高了學(xué)生的學(xué)習效益。
5、加強過(guò)程管理。對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真調查，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設計、作業(yè)布批等）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，進(jìn)行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結（在上述調查基礎上，總結教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。這一調查活動(dòng)，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有利于培養教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強課堂教學(xué)管理。
第三，向教研教改要質(zhì)量
要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變，要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力 提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、真正把傳授知識的過(guò)程當成學(xué)習交流和自覺(jué)探索的過(guò)程；要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)各教研組組織的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，多數教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現。探討改進(jìn)教學(xué)方法，已成為大多數教師的自覺(jué)行為。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇6
為認真落實(shí)**市小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據**鎮中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際教學(xué)情況，我校于XX年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規工作檢查，根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫(xiě)教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長(cháng)，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節清楚，并有自己的反思。其中**老師的教案實(shí)用、細致、針對性強；劉雪瑩老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；**老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；**老師的教案也如其人，嚴謹、踏實(shí)，她的教案設計嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡；數學(xué)教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足；大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數學(xué)教師能按規定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書(shū)設計，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫(xiě)詳細。備課優(yōu)秀的教師有：**等。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點(diǎn)、課時(shí)、過(guò)程不清，課時(shí)數不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節、結構不清，沒(méi)有填好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備等；個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準；教學(xué)過(guò)程沒(méi)有練習也為數不少，數學(xué)課堂沒(méi)練習實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去；個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設計和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi)；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進(jìn)的作用；個(gè)別的教案的板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單
，只有課題或只寫(xiě)“例1”其它什么都沒(méi)有；部分教師的教案后面完全沒(méi)單元檢測情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫(xiě)、不深入。
�。ǘ┳鳂I(yè)情況
開(kāi)學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認真學(xué)習了費縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規范，在檢查中發(fā)現大多數老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現較好的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績(jì)：
�。�1）多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復批；
�。�2）涉及書(shū)中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
�。�3）個(gè)別數學(xué)老師根據學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。一部分數學(xué)老師課中適當加一些思考題。
�。�4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語(yǔ)的運用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長(cháng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。
�。�2）個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統一
�。�3）個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
�。�4）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。
�。�5）數學(xué)教師的周記月記數量不夠。
�。�6）部分語(yǔ)文老師的作文批改的不及時(shí)。
�。�7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著(zhù)應付的現象。
三、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、教學(xué)設計要體現個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。年青教師應該寫(xiě)好詳細的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生有錯誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7、數學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì )感到有負累。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇7
xx學(xué)年，我們全校師生在“內抓質(zhì)量管理，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以為指導，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過(guò)程;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動(dòng)素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現總結如下：
一、 認真落實(shí)了，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定了學(xué)校年度工作計劃，具體有：學(xué)�；顒�(dòng)安排、教導處教學(xué)工作計劃、各學(xué)科授課計劃、興趣課活動(dòng)計劃。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程，并針對殘疾兒童的特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養，并制定了具體方案和實(shí)施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長(cháng)、學(xué)會(huì )生存、適應社會(huì )”為宗旨，在培智部分別開(kāi)設我會(huì )洗臉、我會(huì )洗衣、我會(huì )打掃宿舍衛生等生活技能課程，在聾部分別開(kāi)設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程，在每周三、周四下午同時(shí)開(kāi)課。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì )生活”作為了自己的辦學(xué)目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參與社會(huì )活動(dòng)。如參加校內環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)、義務(wù)環(huán)境衛生清理、殘疾人文藝演出等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)能力，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、愛(ài)護環(huán)境等方面的思想教育。
學(xué)校每年都對貧困生實(shí)行減免費用政策，并動(dòng)員社會(huì )各界對這些學(xué)生進(jìn)行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專(zhuān)為我校學(xué)生們開(kāi)設了職業(yè)技能培訓班。學(xué)生們掌握了一定的技能，為將來(lái)走向社會(huì )、獨立生活奠定了基礎。
二、加強德育管理，提高學(xué)生的道德水平
加強德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應該是健康的;身體有殘疾，品德應該是優(yōu)良的�！睘榱税颜_的思想觀(guān)念、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的德育隊伍，同時(shí)調動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開(kāi)展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規范化。
學(xué)校每周進(jìn)行一次升國旗活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì )活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義為主線(xiàn)，有針對性地加強德育工作。根據不同層次和年齡階段的學(xué)生情況，開(kāi)展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強對學(xué)生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強安全意識教育和自我保護能力的培養，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規范教育和師生的安全教育。
在學(xué)生德育教育方面，我們以養成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對學(xué)生的紀律、衛生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規工作常抓不懈，并加強監督檢查力度，從而使學(xué)生養成了良好的行為習慣;二是加強了學(xué)生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì )和培訓會(huì )，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
三、強化師德教育，深入開(kāi)展教學(xué)能力達標活動(dòng)
今年我校繼續深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規定，組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德建設有關(guān)材料，通過(guò)學(xué)習，提高認識，進(jìn)一步增強全體教師教書(shū)育人的責任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。
以為核心理念，學(xué)校強化教師培養工作,積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓和學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓中、長(cháng)期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師培訓制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓一次。培訓內容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過(guò)校內培訓給教師提供了一個(gè)學(xué)習和交流討論的平臺。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過(guò)反復檢查規范了教案的書(shū)寫(xiě)。我們要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系;積極探討、總結和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達標活動(dòng)，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、匯報課、復習課等聽(tīng)評課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字、手語(yǔ)達標測試等活動(dòng)，鼓勵教師外塑形象、內練真功，真正為培養教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評價(jià)制度，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際、能夠調動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評報告，學(xué)校寫(xiě)出評價(jià)報告。
四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
今年學(xué)校倡導教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，也要自覺(jué)地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設者，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫。
根據學(xué)校制定的考核方案中對教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測評定都有明確的要求和規定，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué)常規管理各項制度，做到教學(xué)工作有章可循、有規可依，并有檢查記錄、有反饋意見(jiàn)、有總結報告。建立和完善教學(xué)管理責任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導、教導處管理的責任;有聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度與要求，加強對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機的調控，有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。組織廣大教師認真學(xué)習關(guān)于基礎教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現代教學(xué)意識，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強化教師責任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
我校本著(zhù)向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng)。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，鼓勵教師自發(fā)組織開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導教學(xué)工作。在組織本校內教師教研的同時(shí)，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競賽，官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評。一年來(lái),教師撰寫(xiě)的10余篇論文或經(jīng)驗總結獲市級以上優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內評選，對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聾生語(yǔ)言能力的技巧》，賈金明老師的《注重探究式學(xué)習方式，培養聾生實(shí)踐能力》，祁明華老師的《聾校數學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐》，劉巍老師的《特殊教育中的賞識與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì )第二十七次學(xué)術(shù)年會(huì )科研成果評選活動(dòng)。
五、加強體育藝術(shù)衛生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)
學(xué)校嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，遵照國家規定在特殊教育學(xué)校開(kāi)設體育和體育鍛煉課，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，認真上好體育課;嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，按規定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)展各項課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校始終把科體育、衛生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認識、對待，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
衛生工作是我校工作的重中之重，學(xué)校認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，注重培養學(xué)生良好的衛生習慣，加強校食堂和學(xué)生宿舍的衛生管理。20xx年初，為解決學(xué)校食堂的實(shí)際困難，改善學(xué)生生活水平，學(xué)校多方運作,積極爭取有關(guān)部門(mén)支持,為學(xué)校購進(jìn)了電餅鐺、蒸飯機、削土豆皮機、消毒碗柜、冰柜等先進(jìn)的廚房設備，既減輕了食堂工作人員的勞動(dòng)強度，又增添了食品的種類(lèi)，使學(xué)生不但吃的飽，而且吃的好，吃的衛生。特別是在“甲流”高發(fā)期，學(xué)校配合衛生防疫部門(mén)做好了各項檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。
為了豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，我校還每周開(kāi)展兩次興趣活動(dòng)課，繼續抓好舞蹈隊、繪畫(huà)、書(shū)法、棋類(lèi)等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，要求師生全員參與活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。學(xué)期末對各類(lèi)活動(dòng)分組進(jìn)行競賽，并對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵。學(xué)校還利用重大節日引導學(xué)生積極參與活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節之際，學(xué)生們在指導教師的輔導下，排練了舞蹈《包粽粑》、手語(yǔ)歌《感恩的心》、秧歌舞《開(kāi)門(mén)紅》等節目，他們的表演受到上級領(lǐng)導和前來(lái)慰問(wèn)的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動(dòng)，并被推薦到省城參加比賽。
六、以人為本，加強安全教育工作
我校在市教育局的領(lǐng)導下，認真做好學(xué)校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,堅持預防為主、防治結合,認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學(xué)設施、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
回眸一年來(lái)我們所付出的汗水、取得的成績(jì)和獲得的榮譽(yù)時(shí)，心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績(jì)的取得，與我們全體教職工團結協(xié)作、同舟共濟的特教人精神分不開(kāi);與我們全體教職工的奮力拼搏、勇于爭先的工作作風(fēng)分不開(kāi);與我們全體教職工心系特教、愛(ài)灑殘障的高尚情操分不開(kāi)!上級領(lǐng)導也給予了我們高度的評價(jià)：祁明華、劉慶軍被評為市優(yōu)秀教師和模范教師;有四名教師被評為骨干教師，其中，劉海霞老師被評為佳市級骨干教師，官東輝、王明秀、牛明德被評為富錦市級骨干教師。同時(shí)，劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學(xué)能手。
成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)尚且任重道遠。在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚我們原有的特別能吃苦，特別能戰斗，特別講奉獻的工作作風(fēng)，繼續以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量，堅持，再創(chuàng )特教事業(yè)的輝煌
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過(guò)了20xx年的下半年，在這學(xué)期里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jì)，但同時(shí)也反映出許多問(wèn)題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡(jiǎn)單的.總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學(xué)工作。
首先，教學(xué)工作整體目標明確，環(huán)節計劃周詳，整個(gè)運作過(guò)程有條不紊。學(xué)期初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計劃，和教學(xué)活動(dòng)日程表，確定了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)目標和重點(diǎn)工作；然后讓教師圍繞整體目標并結合學(xué)科實(shí)際和學(xué)生現狀制定各自的教學(xué)工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)日程表的制定，進(jìn)一步完善總目標的實(shí)現；使教師在計劃中的教學(xué)活動(dòng)有步驟的展開(kāi)工作，確保整個(gè)教學(xué)秩序井然，有條不紊；同時(shí)把整個(gè)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)納入“教師崗位責任制”當中，以此來(lái)調動(dòng)教師的工作積極性，對個(gè)人取得的成績(jì)給予肯定，充分調動(dòng)教師的工作熱情，確保了教學(xué)目標的成功實(shí)現。
其次，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校生死存亡的大事，所以在本學(xué)期我們首先召開(kāi)“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學(xué)校又分年級制定了相應的提高教學(xué)質(zhì)量措施，然后學(xué)校宏觀(guān)把關(guān)，督促和保證相應措施的實(shí)效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然我校六年級在學(xué)區測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒(méi)有忽視，學(xué)校加大了聽(tīng)課力度，向每節課要質(zhì)量，確保每節課的實(shí)效性。同時(shí)做好中心校質(zhì)量監控工作，認真安排部置每次的監控工作，確保成績(jì)的真實(shí)性，同時(shí)做好成績(jì)的匯總工作，，通過(guò)下一次成績(jì)同前一次成績(jì)的對比，總結這一段的工作，及時(shí)展開(kāi)反思，改進(jìn)下一段工作。在中心校的宏觀(guān)監控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩步提高，已得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
第三、如何培養學(xué)生學(xué)習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學(xué)期初，根據我校師生實(shí)際把“如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣”作為校本教研主題，在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們的學(xué)習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽(tīng)不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學(xué)習氛圍，師生互動(dòng)的場(chǎng)面多了，通過(guò)這項教研活動(dòng)，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學(xué)習興趣濃了，質(zhì)量也有了所提高，在期末學(xué)區抽查考試中，我校英語(yǔ)居第一位。教師備課時(shí)認真做到圍繞“如何培養學(xué)生學(xué)習興趣”這一課題，學(xué)生的學(xué)習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現代化技術(shù)手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點(diǎn)工作，但同時(shí)也是我們學(xué)校最大的難題，盡管教師對于微機現代化手段生疏等諸多問(wèn)題，但全體教師未放棄對新知識、新技術(shù)的追求和學(xué)習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術(shù)指導，堅持每周定期培訓，同時(shí)安排教師進(jìn)行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來(lái)引領(lǐng)全體教師使用遠教設備，提高設備的實(shí)用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會(huì )繼續向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇9
xx年的支教生活結束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現總結
一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實(shí)認真。
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，按照區教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區教育局人事科李科長(cháng)的陪同下去支教學(xué)校－－－迎江區新洲鄉永存村小報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十八節語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰，但我時(shí)刻牢記我的職責，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習他們的授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。
同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會(huì )反響。
20xx年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，十二名運動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成績(jì)，開(kāi)創(chuàng )了新洲鄉參加此類(lèi)比賽的先河。
此外，我還積極輔導學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng )新大賽，送交的科幻畫(huà)作品獲市級優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
農村小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì )說(shuō)錯被老師批評，會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會(huì )，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛(ài)心，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和愛(ài)心教育，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親身參與達到育人的目的。
三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)自己對于支教工作的那份執著(zhù)，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執著(zhù)不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農村支教一年，對我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區學(xué)校和農村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育貢獻自己的一點(diǎn)力量。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇10
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，韓吉中學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作�，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生。
我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。
一是完善各項規章制度。
學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。
二是加強教師的理論學(xué)習。
學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規；暑期學(xué)習會(huì )期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級管理制度。
在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價(jià)方案》等規章制度，并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機構。
學(xué)校成立了以德育副校長(cháng)、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì )和早操、查課間和午間、查自習課、查放學(xué)，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。
建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會(huì )課。
要求班主任教師認真上好每周的班會(huì )課，班會(huì )內容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì )記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議。
學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，班干部把學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┳ヰB成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
�。�1）政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
�。�2）通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。
�。�3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生行為習慣教育。
�。ǘ┳ゼo律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
�。�1）制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
�。�2）成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記為副組長(cháng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；
�。�3）制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作，在加大學(xué)生護航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；
�。�4）每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應急演練”活動(dòng)，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力；
�。�5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的安全標志；
�。�6）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┳シㄖ平逃�
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，成立了德育副校長(cháng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠離違法犯罪”的法制報告會(huì )，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會(huì )和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
�。ㄋ模┳ゲ钌D化工作
�。�1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定后進(jìn)生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學(xué)期末向學(xué)校反饋后進(jìn)生轉化情況；
�。�2）召開(kāi)后進(jìn)生轉化專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)交流會(huì )的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀(guān)念，提高育人水平；
�。�3）對極少數嚴重違紀的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
�。ㄎ澹┳ソ】到逃ぷ�
本年度，我校積極貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課。
做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
�。�2）做好校園內外環(huán)境整治工作。
衛生由專(zhuān)人管理，對室內外的環(huán)境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
�。�3）做好學(xué)生的心理健康教育工作。
學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢(xún)室，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì )，咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的董月娥老師擔任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
�。�4）積極做好健康教育宣傳工作。
學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開(kāi)展了“健康知識競賽”和“健康實(shí)際操作能力競賽”活動(dòng)。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。
此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度；在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。
學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗活動(dòng)，強化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內容為主線(xiàn)，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
【學(xué)校教學(xué)工作總結十篇】相關(guān)文章：
特教學(xué)校年終體育工作總結10-29
學(xué)校教學(xué)教研工作總結(15篇)10-26
教學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結12-28