關(guān)于小學(xué)的教學(xué)工作總結
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)的教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的教學(xué)工作總結1
本學(xué)期在區進(jìn)修校小幼室及教科研室及培訓處的引領(lǐng)下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以教育科研、校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和課題研究工作，充分利用專(zhuān)家引領(lǐng)有骨干帶頭作用，有效推動(dòng)了學(xué)校各項工作的持續發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧上學(xué)期所出現的問(wèn)題及期初制定的計劃，發(fā)現以下方面的工作做得比較扎實(shí)：
一、教育教學(xué)工作有條不紊
�。ㄒ唬� 組織各備課組進(jìn)行新課標的學(xué)習。以區新課標網(wǎng)絡(luò )培訓為契機，為各學(xué)科的老師們訂好20XX版的新課標，利用學(xué)期初的集體備課、平時(shí)的教研備課組活動(dòng)時(shí)間以及網(wǎng)上培訓、考試的平臺，組織老師們進(jìn)行課標學(xué)習。特別是強調教研備課活動(dòng)中的單元備課要緊扣課標開(kāi)展，在新課標的指導下，明確教學(xué)目標，并以此指導課堂教學(xué)。學(xué)期的研討課同樣也要在新課標的指導下開(kāi)展，課標的學(xué)習貫穿學(xué)期各項教學(xué)任務(wù)的方方面面。
同時(shí)還訂購了《課標與教學(xué)案例解讀》發(fā)到各個(gè)教研備課組，以便于老師們輔助學(xué)習。同時(shí)科研室還編制試卷，對老師們進(jìn)行學(xué)習檢查。在課標學(xué)習的網(wǎng)上考試及區統一標考試中，老師們都能取得成績(jì)均合格。不僅如此，學(xué)校還組織老師們撰寫(xiě)課標學(xué)習新得，將課標學(xué)習結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，對課標在課堂教學(xué)的落實(shí)中出現的問(wèn)題進(jìn)行思考，以此促進(jìn)教師更加自覺(jué)地將課程標準緊緊地與教學(xué)實(shí)踐結合在一起。其中語(yǔ)文組還邀請了集大的施茂枝老師到校進(jìn)行分期講座，為老師們細致地進(jìn)行解讀。
�。ǘ� 抓兩頭：六年級及一年級。六年級主要結合上一節畢業(yè)班學(xué)生出現學(xué)習態(tài)度及思想波動(dòng)比較大的現象，未雨綢繆，邀請了老校長(cháng)王哲紅到校對六年級的學(xué)生家長(cháng)做題為“小河在這里拐了個(gè)彎”的家教講座，提前打預防針，讓家長(cháng)們對這個(gè)時(shí)期如何更好地對孩子進(jìn)行引導，如何使孩子更好地適應初中生活產(chǎn)生必要的思考。并針對這一屆六年級學(xué)生學(xué)習的現狀進(jìn)行分析調查，制定對策，改進(jìn)學(xué)習狀況。
根據平時(shí)的觀(guān)察單元質(zhì)量監控，結合片區的質(zhì)量監控情況，學(xué)校發(fā)現六年級的部分學(xué)生在某些學(xué)科學(xué)習方面困難較大，成績(jì)落后比較多，因此，學(xué)校對這部分班級及學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解，讓有經(jīng)驗的教師對任課教師進(jìn)行課堂跟蹤指導，對學(xué)生的致差原因進(jìn)行分析，同時(shí)加強家校練習，組織部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，共同商討對策，試圖通過(guò)努力提高課堂效率及改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習效率及方法，從而提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習質(zhì)量。
一年級的學(xué)生剛入學(xué)，主要在抓習慣養成方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注及跟蹤研討，期初，結合結合家長(cháng)會(huì )對這些新生的家長(cháng)進(jìn)行良好習慣培養重要性的宣傳倡導，同時(shí)發(fā)給每一位家長(cháng)關(guān)于一起培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，特別是坐姿、握筆姿勢的指導信，促使家校合作，形成合力，共同培養新生良好的習慣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要求一年級的老師們要重視學(xué)生良好習慣的養成，積極進(jìn)行指導幫助。備課組在備課活動(dòng)室時(shí)要加強如何用有趣、有效的方式來(lái)規范學(xué)生良好習慣的研討。
�。ㄈ� 教研備課活動(dòng)及研討課的主題性比較突出。
本學(xué)期期初就說(shuō)明各組的教研備課組活動(dòng)進(jìn)扣課程標準和課題活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，特別是研討課也要與課題活動(dòng)緊密結合。一學(xué)期來(lái)，各組能較好地按照學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。
如語(yǔ)文組結合省級 “習作有效教學(xué)研究” 的小課題，分低、中、高三個(gè)學(xué)段開(kāi)展課題研討活動(dòng)，低年級主要是說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，中年級為觀(guān)察習作，高年級是記實(shí)習作。各組先在集體備課的基礎上確定了習作的主題，之后在組內開(kāi)展了同課循環(huán)活動(dòng)，要求同學(xué)段的老師要參與聽(tīng)課、研討，四位老師將課一遍一遍地上過(guò)去，每上完一課，就進(jìn)行集體研討，完善改進(jìn)教學(xué)設計，再上，再研討，最后一位老師的課全體語(yǔ)文老師一體聽(tīng)課研討，進(jìn)行整體的梳理，發(fā)現問(wèn)題，總結問(wèn)題，制定新的研究方向與對策。老師們感覺(jué)這樣的研討形式特別有實(shí)效，從中很受益。下學(xué)期打算將個(gè)人循環(huán)與同課循環(huán)相結合，努力將研討活動(dòng)做得更扎實(shí)有效。
再如數學(xué)組的課題是“錯題分析及對策研究”在平時(shí)的教學(xué)及課堂實(shí)踐過(guò)程中，數學(xué)老師們已形成了研究意識，并及時(shí)進(jìn)行資料的收集整理，此以促進(jìn)學(xué)生良好數學(xué)思維習慣的養成。英語(yǔ)組的小組合作學(xué)習的課題研究已經(jīng)解題，同時(shí)也得到了評審組的好評，目前，她們正繼續而體育組的市級課題是“培養學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育運動(dòng)意識”，體育組的老師們在平時(shí)的課堂教學(xué)及研討課中也進(jìn)行了相關(guān)研討，學(xué)生的體育技能培養很重要，但自覺(jué)地鍛煉意識確實(shí)能陪伴孩子一生的，因此，這個(gè)課題開(kāi)展的意義重大，我們的老師們希望在這六年間能培養學(xué)生一項體育運動(dòng)項目，使他們能掌握一定的技能，并培養運動(dòng)興趣，從而為他們將來(lái)的體育運動(dòng)奠基。主要是以“足球”和“籃球”為抓手。
音樂(lè )組的普及陶笛課題研究使孩子們喜歡上了陶笛，課間，常�？吹胶⒆觽內宄扇旱貒谝黄鸫堤盏�，三位音樂(lè )老師為重慶來(lái)的音樂(lè )老師上的三堂音樂(lè )課都很有陶笛特色，讓聽(tīng)課的老師感受了別樣的課堂。信息組的老師建設的“先學(xué)后教”網(wǎng)站，在教學(xué)中充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)校的積極性和主動(dòng)性，孩子們自學(xué)互教，自評互評，是一種創(chuàng )造性的教學(xué)模式。
�。ㄋ模� 開(kāi)展師徒結對的工作。本學(xué)期學(xué)校分配來(lái)了五位新教師，其中兩位是非師類(lèi)的，一位還是從未經(jīng)歷過(guò)課堂教學(xué)的，還有一位代課老師也是剛畢業(yè)的新手，為了是這些老師們能盡快地熟悉自己的教育教學(xué)工作，學(xué)校為他們安排了骨干教師作為班主任及學(xué)科指導老師，多次組織這些新教師開(kāi)會(huì )，向他們了解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及困惑，努力為他們提供幫助。
同時(shí)制定相關(guān)的指導細則，要求新教師的教案每周一先讓指導老師過(guò)目，指導老師要提意見(jiàn)，徒弟進(jìn)行修改后簽字才能進(jìn)課堂。新教師的教學(xué)反思要及時(shí)、認真，字數不少于100字。學(xué)校為新教師安排的課時(shí)數不敢太多，同時(shí)骨干教師對新教師開(kāi)放課堂，目的就是為了鼓勵新教師多聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課，多學(xué)習，在觀(guān)課議課中成長(cháng)。區教研員到校聽(tīng)課時(shí)，這五位新教師的課均得到較好的評價(jià)。但是也發(fā)現，近幾年畢業(yè)的一批教師中也有業(yè)務(wù)還需要扶持的老師，學(xué)校在這個(gè)方面要加強跟蹤指導，促使青年教師能更快更好地成長(cháng)。
�。ㄎ澹� 組織開(kāi)展各學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)級技能訓練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據市、區工作的安排和部署及學(xué)校工作的安排，本學(xué)期一如既往地開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設舞臺，得到鍛煉與成長(cháng)。
1、學(xué)科活動(dòng)：如科學(xué)組開(kāi)展了科技節活動(dòng)，有關(guān)于知識產(chǎn)權的知識競賽、有關(guān)于食品安全的科學(xué)小品賽，孩子們自己寫(xiě)劇本，自己編排節目，在動(dòng)手實(shí)踐中增長(cháng)科學(xué)知識，提高綜合素質(zhì)。體育組結合體育節開(kāi)展體育運動(dòng)，大課間的長(cháng)跑練習，跳繩運動(dòng)，小組的課間游戲，豐富了同學(xué)們的校園生活。再如語(yǔ)文組的書(shū)寫(xiě)專(zhuān)項技能的指導和競賽，以賽促練，在練習中規范和提高。
為了規范學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢，提高讀書(shū)及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，學(xué)校有意識地加強這個(gè)方面的巡視、指導與反饋，利用早讀、午讀、課間練字、課堂巡視的時(shí)間，對出現問(wèn)題的班級進(jìn)行及時(shí)的糾正與指導，對于班級或老師好的做法，進(jìn)行拍攝，利用學(xué)校小白鴿電視臺的每天反饋時(shí)間進(jìn)行播放視頻，宣傳表?yè)P，以便起到示范引領(lǐng)的作用。
利用午間練字時(shí)間開(kāi)展全校性的規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽，任課教師對學(xué)生的正確握筆和坐姿情況進(jìn)行認真、細致的統計，反饋給教研組，教導處，并以備課組為單位進(jìn)行分析，商討改進(jìn)措施。學(xué)校在期中質(zhì)量監控的時(shí)候，也將此項列入監控范圍，要求監考老師對學(xué)生的坐姿、握筆進(jìn)行必要的提醒和指導，同時(shí)進(jìn)行相應的評價(jià)與反饋，，通過(guò)這些渠道，努力促使全校形成一種良好的氛圍，所有教師能形成合力，使學(xué)生能養成良好習慣。還有數學(xué)組開(kāi)展了數學(xué)思維的訓練與比賽，書(shū)法興趣小組開(kāi)展的現場(chǎng)書(shū)法比賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等。
2、興趣小組活動(dòng)：除了利用本校教師的資源，開(kāi)展紅讀、奧數等興趣小組活動(dòng)以外，還盤(pán)活校外的資源，組建了腰鼓隊、扇子舞隊、街舞隊等興趣小組，將老年大學(xué)有特長(cháng)又有愛(ài)心的老人們請進(jìn)校園，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，使更多的學(xué)生收益。在元旦迎新聯(lián)歡會(huì )上，孩子們的精彩表演搏得了陣陣喝彩聲與掌聲。
二、扎實(shí)開(kāi)展科研培訓與校本培訓工作
�。ㄒ唬┒鄻拥男１九嘤�，提升教師的理念。
1、 采用集中和分散相結合的方式開(kāi)展理論學(xué)習。
在假期讓老師們讀1—2本教育專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記，還要求各位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得與教學(xué)論文。9月份一開(kāi)學(xué)，請相關(guān)專(zhuān)家對老師們的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、教學(xué)論文分類(lèi)評比出一、二、三等獎。校長(cháng)為激勵老師積極讀書(shū)，認真反思，特批今年獲獎的老師們都能得到一份特殊的“禮物”，有的老師得到了一個(gè)季度的教育刊物獎勵，有的老師得到是由校長(cháng)親自送出的管建剛老師撰寫(xiě)的《一線(xiàn)教師》一書(shū)，每一本書(shū)的扉頁(yè)中都有校長(cháng)親筆寫(xiě)的贈言。當然優(yōu)秀的讀書(shū)心得和論文在校本培訓中進(jìn)行交流，讓全體老師都能從中得到啟示。
2、 多種培訓方式為學(xué)科新課程標準培訓保駕護航。
今年全面啟動(dòng)20XX新課程標準，涉及的學(xué)科多，人員廣，如何讓全體老師都能全面地了解新課程標準，并能更好、更準確地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，這就必須有到位的培訓。根據區進(jìn)修學(xué)校培訓處要求，結合我校實(shí)際。首先，我們全員報名參加了新課標遠程培訓，通過(guò)遠程培訓，不但能系統地學(xué)習新課標，還能直接與專(zhuān)家面對面學(xué)習，從中感受到新舊課標中的不同。其次，我校以教研、備課組為單位，根據新課標的要求，結合我們當前的教學(xué)實(shí)際，分知識塊、分單元、分類(lèi)等方法再次對新課標進(jìn)一步研讀，做到充分認識新課標。
最后，為了檢測老師們對新課標的學(xué)習成效，學(xué)校在 10月29日 及月12 日26日進(jìn)行了兩次全校教師的新課程標準的考試，考試采用單人單桌，閉卷考試，通過(guò)考試促進(jìn)老師們更加用心地研讀新課標，更好地為今后的教學(xué)服務(wù)。從考試的成績(jì)來(lái)看，老師們都有認真地研讀新課標，并能很好地結合自己的教學(xué)實(shí)際闡述新課標中的一些觀(guān)點(diǎn)。希望在今后的教學(xué)中，老師們能充分把握好新課標。
3、教育故事齊分享，反思教師的教育行為。
為豐富校本培訓，為讓老師更好地交流平時(shí)的教育故事，幫助老師們找到更好的教育的方法。本學(xué)期充分利用教師例會(huì )的`前幾分鐘，每次按教師簽到號數由2—3位老師做自己或在教育刊物中看到的好的教育故事，與全體老師一起分享，老師們學(xué)習后當場(chǎng)寫(xiě)出自己的收獲與感想，并寫(xiě)出自己今后的行動(dòng)目標。
4、校本培訓記錄，校長(cháng)親自批閱。
校本培訓是解決當前教師存在的教學(xué)困惑，促進(jìn)教育教學(xué)的重要途徑。除了用多渠道的校本培訓外，如何讓校本培訓做到訓有所思，訓有所用。本學(xué)期我們胡校長(cháng)親自出馬，批閱每一位教師的校本培訓記錄本，并做作詳細的點(diǎn)評，提升了培訓效果，促進(jìn)了老師們的培訓思考與行動(dòng)。
5、課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)。
課題研究不但能提升教師的科研能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特別是提高教師對對所教課程的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，同時(shí)也為辦好有特色的學(xué)校做準備。本學(xué)期我們請教育科學(xué)研究院的蘇文木老師為我們做了如何在各學(xué)科中開(kāi)展創(chuàng )新意識培養的專(zhuān)題講座。同時(shí)我校兩個(gè)區級課題—數學(xué)組的《小學(xué)生數學(xué)審題習慣的養成與審題思維的提升策略研究》及體育組的《體育教學(xué)中學(xué)生鍛煉習慣的養成教育研究》在20XX年11月 日前往區教師進(jìn)修學(xué)校做了課題的中期匯報，兩個(gè)課題都得到了課題組專(zhuān)家的肯定，肯定我校兩個(gè)課題做得扎實(shí)及意義，并希望兩個(gè)課題能更好地帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)。信息組的省級課題《電子評價(jià)系統在小學(xué)信息技術(shù)課堂中應用研究》，也在認真開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)，在市、區教研員的帶動(dòng)下舉辦了多場(chǎng)相關(guān)課堂實(shí)踐。
6、專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題講座與進(jìn)入課堂相結合。
專(zhuān)家的引領(lǐng)作用能更快地讓教師成長(cháng)，還能很好的調動(dòng)教師參與教育科研的積極性。我校聘請集美大學(xué)的施茂枝老師和教育科學(xué)研究院的蘇文木老師作為我校的專(zhuān)家顧問(wèn)，定期到校給予指導。施老師不但經(jīng)常進(jìn)入老師們的課堂進(jìn)行指導，還在課題研究、教研活動(dòng)中給予指導。而蘇老師主要從教師的論文撰寫(xiě)、課題研究給予指導。
11月12日為我們做了《如何在學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造意識》的專(zhuān)題講座，講座中為我們介紹了為什么要有創(chuàng )造教育，什么是創(chuàng )造教育，康樂(lè )小學(xué)曾經(jīng)的創(chuàng )教育實(shí)踐目標，創(chuàng )造教育課題理論及原課題研究經(jīng)驗。并針對我校實(shí)際提出新課題的努力方向及工作思路。蘇老師的講座為我們今后開(kāi)展此項課題活動(dòng)指明了方向，也讓全校老師對創(chuàng )造教育有了進(jìn)一步了解。
為今后開(kāi)展課題研究做好了初步準備。我區特級教師、我校的名譽(yù)校長(cháng)——王哲紅校長(cháng)也為我校畢業(yè)班的家長(cháng)與老師做了一場(chǎng)《小河在這里拐了個(gè)彎》的專(zhuān)題講座，讓在座的各位家長(cháng)與老師們重新認識現在即將升入初中的孩子需要準備什么，還缺失些什么，作為家長(cháng)我們要為孩子做些什么，作為老師我們又應如何關(guān)注孩子的變化。使畢業(yè)班的家長(cháng)們受益非淺，畢業(yè)班的老師們也有的新的教育目標。
7、教育技術(shù)遠程培訓、考試和英特爾未來(lái)教育培訓。
本學(xué)期還組織7位新調入的老師參加教育技術(shù)遠程培訓，培訓時(shí)間雖然短，但7位老師能積極應對并互相幫助，使得能順利的完成些次培訓任務(wù)。20XX年11月9日、10日兩天，9位老師順利參加了教育技術(shù)考試。
�。ǘ┱J真組織各種活動(dòng)，努力營(yíng)造科研氛圍。
1、組織新課標考試。根據區進(jìn)修校培訓處要求，各校在認真組織新課標培訓的基礎要組織本校老師進(jìn)行課標考試。我校于10月29日下午，組織全體老師進(jìn)行了新課標考試，老師們認真準備，完成了些次考試。11月26日又進(jìn)行了新課標區給檢測。通過(guò)兩次的考試，促進(jìn)了老師們自覺(jué)、認真研讀新課標，并結合新課標要求在實(shí)際教學(xué)中應用。
2、組織區級以上骨干教師考核工作。11月份，組織對我校17位區級以上骨干、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)家型教師進(jìn)行考核。組織17位老師根據區進(jìn)修校要求整理材料，并成立考核小組，對17位老師全面考核，評定考核等級。并于11月15日按時(shí)送交到區進(jìn)修校培訓處。此次考核，全體骨干教師都通過(guò)了。
3、組織校課堂教學(xué)創(chuàng )新比賽。為促進(jìn)新課程標準在教學(xué)中的落實(shí)，確立新理念，運用新技術(shù)，達到以研促教，以教助研的目的，也為青年教師的成長(cháng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習與展示的平臺，展示青年教師教學(xué)新風(fēng)采，我校組織畢業(yè)8年之內的青年老師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新比賽，通過(guò)此項活動(dòng)深入推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng )新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。比賽分為兩個(gè)部分，其中課堂教學(xué)占80%與教學(xué)反思占20%�；顒�(dòng)要求各教研組、備課組根據新課程標準要求，結合我校創(chuàng )新教育及小組合作
學(xué)習要求，在教組活動(dòng)或備課組活動(dòng)中討論本組教師的賽課內容，認真組織備課。11月21日和22日為期兩的活動(dòng)帶動(dòng)了全體老師積極參與聽(tīng)課�；顒�(dòng)得到了各位專(zhuān)家與區學(xué)科帶頭人的支持。
4、組織教師個(gè)人成果的申報。開(kāi)學(xué)初組織全體老師向區給申報個(gè)人成果獎。其中課題獲獎是王曉暉老師，論文獲獎?dòng)嘘愌琶�、陳麗雪兩位老師。在指導學(xué)生獲獎中有金毅強、鄭飚、張媛三位老師。這些老師都拿到了區教育局獎勵的獎金。今后此項工作需要進(jìn)一步完善，做到不漏報，調動(dòng)老師們的積極性。
5、組織教師外出參觀(guān)考察學(xué)習。
為讓老師們走出去學(xué)習更多的教育教學(xué)理論。本學(xué)期是組織老師外出學(xué)習最多人次的一學(xué)期，外出學(xué)習的老師都要撰寫(xiě)學(xué)習心得，并在校本培訓中做學(xué)習心得交流，讓沒(méi)有外出學(xué)習的老師也能從中得到收獲。
6、組織贈書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，為充實(shí)班級圖書(shū)角圖書(shū)內容。12月20日與傳媒公司組織了贈書(shū)的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，公司為每班的圖書(shū)角贈送了一套適合小學(xué)生看的書(shū)籍，受到了班主任和同學(xué)們的好評。
今后努力與改進(jìn)方向：
雖然有些工作做得比較扎實(shí)，但還有些工作做得不夠細致到位，仍需要下大力氣努力改進(jìn)：
�。ㄒ唬� 小組合作學(xué)習的培養力度不夠。雖然也有意識到小組學(xué)習方面是提高學(xué)生學(xué)習主題性的一種非常好的教學(xué)模式，應該大力倡導并培養，但本學(xué)期在這個(gè)方面還是沒(méi)有努力去進(jìn)行構建和跟蹤指導。因此本學(xué)期在教學(xué)開(kāi)放周和接受市教科院的教學(xué)視導中，課堂景觀(guān)均不令人滿(mǎn)意，這當中也存在老師們主觀(guān)上無(wú)視學(xué)生主體的問(wèn)題，因此，教師教學(xué)理念的更新，學(xué)生主體意識的回歸與增強，改變課堂景觀(guān)是接下來(lái)丞待要面臨和改進(jìn)的一個(gè)大問(wèn)題。在教學(xué)預設中還是要強調小組合作學(xué)習環(huán)節的預設，而且要做到細致、可操作。
�。ǘ� 繼續加強師生良好教學(xué)及學(xué)習常規的養成。雖然現在學(xué)校的早讀、午讀、午間練字、課前誦讀的習慣已基本形成，但主要是做到，質(zhì)量并不高，因此，要加強行政力量的介入，進(jìn)行必要的指導和評價(jià)，使這些常規不但形成而且有質(zhì)量，甚至成為一種特色。
�。ㄈ├^續加強教研備課活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。本學(xué)期雖然在教研備課組活動(dòng)及研討課方面凸顯了針對性，但由于本學(xué)期的研討課安排比較滯后，因此時(shí)間上顯得匆促，沒(méi)能更加從容地進(jìn)行更深層次的研討、反思與改進(jìn)總結，因此，本學(xué)期期末就應安排集體備課的時(shí)間，讓各組對下學(xué)期的研討主題及研討課先做一個(gè)選擇與安排，這樣在下學(xué)期初工作繁忙的情況下才不會(huì )影響此項工作的開(kāi)展。同時(shí)教導處及掛鉤行政要加強活動(dòng)跟蹤、參與與指導。
�。ㄋ模┱n題研究的力度還需加大。小課題研究工作缺乏計劃性，沒(méi)有很好的指導老師如何進(jìn)行小課題研究�！缎W(xué)學(xué)科教學(xué)中培養創(chuàng )造意識》課題研究活動(dòng)開(kāi)展滯后。信息組的《電子評價(jià)系統在小學(xué)信息技術(shù)課堂中應用研究》開(kāi)題報告及活動(dòng)跟蹤指導。
�。ㄎ澹┬１九嘤柕膬热菀嗅槍π�。對老師們需要怎樣的校本培訓沒(méi)有很好地調查，校本培訓沒(méi)有很好地解決當前我校長(cháng)遠規劃問(wèn)題及老師眼前需要解決的問(wèn)題。
小學(xué)的教學(xué)工作總結2
這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1、培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2 、培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3、培養了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
4、培養了學(xué)生創(chuàng )作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5、培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
五年級的`學(xué)生，抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、存在問(wèn)題
大多數五年級的學(xué)生有了一些音樂(lè )基礎，是一個(gè)有感性認識向理性認識的過(guò)度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(cháng)，大部分學(xué)生表現欲強烈， 集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學(xué)生掌握知識牢固的基礎上，重點(diǎn)培養學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
7、 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、考試方法靈活
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個(gè)性的空間。
六、法制滲透
小學(xué)五年級是養成良好習慣的時(shí)候，在音樂(lè )教學(xué)中適當的滲透法制教育，有助于學(xué)生養成良好的法制觀(guān)念，在將來(lái)的生活中可以利用法律來(lái)保護自己，在本教學(xué)中可以適當的滲透《國家安全保護法》等等，讓學(xué)生從小養成愛(ài)國的習慣，對傷害國家安全的行為進(jìn)行正當防衛。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說(shuō)取得了不少成績(jì)，但也還存在著(zhù)不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭取在下學(xué)期取得更好的成績(jì)。
小學(xué)的教學(xué)工作總結3
一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在鄉教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取、教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了一定的成績(jì)、下面作教學(xué)工作總結如下：
一、常規管理規范合理、
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，一學(xué)期來(lái)，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規》為學(xué)校常規工作的準繩，有重點(diǎn)地抓好常規工作、加強教研組的建設。
1、抓教研組長(cháng)的學(xué)習、定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課；賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度、不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查、
3、做好課堂教學(xué)評估、協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究、本學(xué)期，校領(lǐng)導、教研組長(cháng)到課堂聽(tīng)課均在25節以上。
4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作、教導處認真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力，現我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績(jì)突出、
本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題—建�！獞谩苯虒W(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過(guò)全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng )新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎；張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎；徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎；徐遠敏、張叔陽(yáng)老師的數學(xué)教學(xué)設計分獲縣二等獎、縣三等獎、
3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽(yáng)老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎；王春麗老師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長(cháng)迅速、
一直以來(lái)，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會(huì )如：聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀(guān)摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加、通過(guò)幾年的努力，現我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的.比賽中頻頻獲獎、本學(xué)期的學(xué)區教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線(xiàn)，這在同類(lèi)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)、
學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標、我校教科研工作所取得好成績(jì)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)、為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高、一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，現學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展、
創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活、本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)、這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、第二課堂全面開(kāi)花、各種興趣小組管理規范，教師認真負責、取得了喜人的成績(jì)、如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次；舞蹈興趣小組的節目多次在鄉演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次；常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！
小學(xué)的教學(xué)工作總結4
回顧過(guò)去的一年 ，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）。
二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的.基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。
達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。
秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
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