【精華】幼兒教學(xué)工作總結四篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的幼兒教學(xué)工作總結4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒教學(xué)工作總結 篇1
本班的幼兒活潑可愛(ài),通過(guò)學(xué)習活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,這不僅要教給他們的本領(lǐng),更重要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養;通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現出幼兒有很大的進(jìn)步,在學(xué)習方面幼兒能互相幫助,團結友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
一、班級工作管理
班級是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來(lái)說(shuō),班級是具有的學(xué)習生活環(huán)境,他們的大部分活動(dòng)都是在班級內外進(jìn)行的,以及那次幼兒的健康成長(cháng)在很大程度上直接取決與班級保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小,他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當我們接手一個(gè)新生,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,個(gè)性特點(diǎn),身體狀況等等,同時(shí)用真誠的愛(ài)心,恰當地運用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手等等來(lái)傳達愛(ài)意,讓幼兒感受到老師對自己的愛(ài)護,關(guān)心,是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,親切感。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教學(xué)中,我認真完成各項工作計劃,認真學(xué)習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料,認真摘錄筆記,提高對對理論知識的了解與時(shí)間中的應用水平,不斷地完善,充實(shí)自己,與時(shí)具進(jìn)。對待每天的一日活動(dòng),有準備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對孩子全面的了解,教學(xué)也須不斷創(chuàng )新,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣,使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識。這一學(xué)期以來(lái),我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責。
1:加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣在原有的.基礎上有了一定的發(fā)展。
2:做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵,雜紙;門(mén)窗干凈。
嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩具,用具認真進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩具的衛生,安全使用。積極配合做好疾病防治和預防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長(cháng)的支持與配合,如何使家長(cháng)了解,感受到我們的真誠和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,即使全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園,電話(huà)聯(lián)系,家園共育,根據每個(gè)幼兒的情況,變換不同的教育策略,有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如:召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,促進(jìn)家園之間的溝通。
四、安全工作
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日;顒(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),每周一次,讓幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護意識。每次戶(hù)外活動(dòng)前,我們都對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。
五、衛生保健工作方面
我們盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,能?chē)栏癜凑請@里執行各類(lèi)物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),細心,耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,也是我們家長(cháng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng),讓幼兒能足夠補充水分。
六、存在不足的問(wèn)題
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現有很多的不足之處。在班級常規管理還須加強,在教育教學(xué)上應多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。在家長(cháng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應該更上一層樓。
在這個(gè)學(xué)期中,我們盡心盡力,完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。
幼兒教學(xué)工作總結 篇2
時(shí)間飛逝,轉眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結:
一、本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、識字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個(gè),女生13個(gè),我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè )、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下:在語(yǔ)言方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng),讓幼兒在語(yǔ)言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,和寫(xiě)字的比劃,幼兒寫(xiě)的還不錯,很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的,只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě),體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
本著(zhù)我班小朋友活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養小朋友良好的常規方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1、嚴格管理,重抓“養成教育”,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做小朋友學(xué)習的`榜樣,嚴格要求小朋友的言行,對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養小朋友良好的個(gè)人衛生習慣,嚴格要求愛(ài)護環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà),勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重小朋友,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?p了幾針,這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。
幼兒教學(xué)工作總結 篇3
在這一學(xué)期,我校在上級黨政的領(lǐng)導和關(guān)心下,努力實(shí)踐三個(gè)代表,認真貫徹黨的教育方針政策,充分認識基礎教育課程改革的重要性,深入學(xué)習,堅持以人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規律辦事,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念。以科研興校為先導,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為保證,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。全體教職工齊心協(xié)力,教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù),F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標:
我校一直堅持“樹(shù)師德、促規范、抓改革、成特色、出效益、樹(shù)形象”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞這一辦學(xué)理念,通過(guò)全體教師的共同努力,樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象。
1、抓好教師隊伍師德建設,強化德育意識。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設,構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制,建立周先進(jìn)班級、評比制度,進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊為主陣地,嚴格常規管理,促進(jìn)良好習慣養成。
本學(xué)期,我校制定周先進(jìn)班級評比方案,有專(zhuān)人負責,每天檢查扣分,并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任,讓班主任督促學(xué)生立即整改,并且每周一小結,每月一總結,檢查結果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時(shí),我們更加注重對學(xué)生的法制教育,心理健康教育,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀等方面的養成教育。
3、以認真做好德育工作為抓手,加強學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強家庭和學(xué)校聯(lián)系,發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的育人功能。
學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),家校聯(lián)系手冊,給家長(cháng)的一封信,家訪(fǎng)問(wèn)卷調查等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導,重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外,學(xué)校還通過(guò)做好家訪(fǎng)工作、做好社區協(xié)調聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中,我校凸顯了一個(gè)“儒”字,突出了一個(gè)“實(shí)”字。
二、抓好教師隊伍建設,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教師隊伍建設,是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位,并逐步走向規范,學(xué)校教導處組織青年教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習,還熱心地給青年教師搭建舞臺,提供教學(xué)實(shí)踐研究,大多數青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下,必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學(xué)科培訓的基礎上,著(zhù)力開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓,創(chuàng )造條件,做好了"走出去,請進(jìn)來(lái)"工作。除了外出培訓、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數學(xué)日記的撰寫(xiě)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過(guò)校內、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期,通過(guò)全體師生的共同努力,取得了一系列優(yōu)異的成績(jì):我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎,梁昌貴校長(cháng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計評比二等獎,在本學(xué)期中心校組織的'“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。
三、學(xué)校在依法治校、規范辦學(xué)行為中的目標、措施和成效:
提高學(xué)校的規范化程度,是我校的工作重心之一。嚴格規范學(xué)校招生行為,確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費投入,實(shí)現學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費投入,努力改善教育教學(xué)設施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò )寬帶和智能化電腦打鈴儀,極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面:
1、安全工作:安全工作是各項工作的重中之重,建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,層層簽訂責任書(shū)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
2、 認真做好資料檔案的健全工作,大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平,向市級規范學(xué)校邁進(jìn)!
五、存在問(wèn)題
1、圖書(shū)資金缺乏,尚無(wú)法實(shí)現教學(xué)手段現代化。
2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設施尚未達到規定標準。
3、學(xué)校目前沒(méi)有圍墻,不便于學(xué)校管理。
總之,一學(xué)期來(lái),在上級的正確領(lǐng)導下,通過(guò)學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jì),但也有很多方面有待繼續努力,如對年輕教師的培養還要加大力度,各項常規工作還要做的更細更實(shí),還需要進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)的管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難,繼續爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì )在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步,辦出讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)來(lái),給人民交上一份好的答卷!
幼兒教學(xué)工作總結 篇4
隨著(zhù)信息時(shí)代的突飛猛進(jìn),書(shū)面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化,幼兒獲取信息的渠道已不只是圖書(shū)了,幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息媒介中獲取自己感興趣的信息,早期閱讀的范圍在拓寬,早期閱讀的意義更加深遠,因而在培養幼兒閱讀能力的過(guò)程中要加強多媒體中閱讀內容的利用,既能激發(fā)幼兒閱讀的興趣,也是教育現代化的重要標志和發(fā)展趨勢。
一、利用電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )資源激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生獲得知識,擴大眼界,豐富知識經(jīng)驗的最重要的推動(dòng)力。但從幼兒年齡特征看,他們以無(wú)意注意占優(yōu)勢,需要一定數量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的注意,而在幼兒園閱讀教學(xué)中運用多媒體技術(shù)綜合運用形、聲、色、光的效果,創(chuàng )設各種形象生動(dòng)、靈活多變的學(xué)習情境和教學(xué)情境,虛擬現實(shí),再現生活物景,把靜態(tài)知識動(dòng)態(tài)化,抽象知識形象化,枯乏知識趣味化,從而營(yíng)造了輕松自然的學(xué)習氛圍,喚起了幼兒的有意注意,誘發(fā)幼兒的情感共鳴,使幼兒在不知不覺(jué)中全身心地投入到閱讀教學(xué)活動(dòng)中,這不僅激發(fā)了幼兒的興趣,陶冶幼兒的情操,還極大地增強幼兒的認識動(dòng)力和能力,推動(dòng)他們學(xué)習。
二、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展
電腦多媒體具有鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結合的畫(huà)面,其智能性的啟發(fā)和引導,必然使孩子在學(xué)習過(guò)程中很有興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習情緒,幼兒的感覺(jué)、知覺(jué)、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),孩子的認知心理將得到發(fā)展和提高。多媒體軟件中可以設計幼兒喜愛(ài)的各種情景,引發(fā)幼兒產(chǎn)生愉快輕松的.情感體驗,有利于激發(fā)幼兒形成積極健康愉快的情感。另外,計算機在調節幼兒學(xué)習情緒上也有較大的優(yōu)勢,當幼兒獲得閱讀操作成功時(shí),計算機就會(huì )說(shuō)出表?yè)P的話(huà)"你真棒"、"你太聰明"、"太好了"等,或請可愛(ài)的小動(dòng)物獎一顆五角星、一朵紅花等,如果幼兒閱讀操作錯了,則會(huì )播放"你要努力呀",“沒(méi)關(guān)系,請再想一想”等鼓勵的話(huà),這就迎合了幼兒的學(xué)習心理,從而使幼兒產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學(xué)資源
在傳統早期閱讀教學(xué)中通常通過(guò)幾幅圖片,幾本書(shū)的教育方式進(jìn)行,已經(jīng)遠遠適應不了幼兒的需要了,而運用多媒體課件將課文的意境、內容、語(yǔ)言結合在一起,并以生動(dòng)有趣的畫(huà)面展現出來(lái),極大吸引了孩子們的注意力,提高了幼兒學(xué)習的積極性,再通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面與多變的表現,將抽象的文字知識形象化、興趣化,為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,最后通過(guò)各種的形式讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往,使幼兒輕松完成了學(xué)習任務(wù),真正體現了“樂(lè )中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)”這一觀(guān)點(diǎn),這樣不僅讓孩子感受到語(yǔ)言美的魅力,同時(shí)又發(fā)展了他們的觀(guān)察力、想象力、表達能力。例如在學(xué)習《坐火車(chē),真有趣》一課時(shí),當有趣的畫(huà)面一出現,立刻引起了幼兒濃厚的興趣,老師的提問(wèn),立刻引起了幼兒的仔細觀(guān)察,孩子們爭先恐后地回答,老師簡(jiǎn)單歸納后,輕點(diǎn)鼠標,幼兒看著(zhù)畫(huà)面跟隨輕柔的音樂(lè )朗朗讀出。散文的學(xué)習,運用了5幅動(dòng)畫(huà)課件進(jìn)行,向幼兒講述散文的內容,啟發(fā)幼兒對散文的理解,運用肢體動(dòng)作來(lái)表現散文的意境美,這樣給幼兒充分的想象,交流的空間。在此基礎上,再讓幼兒完整欣賞散文,他們很快就掌握了散文的內容,通過(guò)游戲讓幼兒掌握了教學(xué)內容,密度適中,充分調整幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官,較好突破重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒始終興致盎然地進(jìn)行學(xué)習,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),這無(wú)疑拓寬了我們的教學(xué)資源,優(yōu)化了我們的課堂教學(xué)。
四、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒聽(tīng)、讀能力
在計算機上把學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌、故事制作成課件,圖文并用,為幼兒朗讀,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。如:悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲將有助于孩子集中注意力,擴大詞匯量,積累知識,豐富想象力,對孩子智力的開(kāi)發(fā)、性格的塑造、愛(ài)好的養成、感情的豐富、情操的陶冶,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。尤其我們利用計算機多媒體通過(guò)聲音、圖像等多種表現形式,使幼兒能對知識掌握得更加透徹、更加形象、有利于調動(dòng)幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性,激發(fā)積極的思維能力和閱讀能力,培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而有所發(fā)現,有所提高。美國教育家杰姆.特來(lái)斯說(shuō)過(guò):“聽(tīng)讀是引導孩子閱讀的有聲廣告!币虼,我們老師每天讓孩子聽(tīng)讀5到10分鐘,這對于激發(fā)幼兒閱讀興趣是非常重要的。這種聽(tīng)讀主要是以欣賞圖片故事和其它文學(xué)作品為主要內容,如散文、故事等。幼兒在教師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽(tīng)讀的目的是讓幼兒反復傾聽(tīng)成人那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀,并不斷體驗、品味。通過(guò)聽(tīng)讀活動(dòng)可以集中幼兒的注意力,豐富幼兒的詞匯,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句、結構和詞義神韻,從而為廣泛閱讀打下基礎。
五、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒自主觀(guān)察講述能力
幼兒時(shí)期是人生智力開(kāi)發(fā)和品德形成的起始階段,良好的觀(guān)察講述能力的培養對幼兒的心理發(fā)展和認知能力的形成具有重要的作用。多媒體對培養幼兒的觀(guān)察力獨具優(yōu)勢。
選擇有教育意義的圖片和動(dòng)畫(huà)片讓幼兒觀(guān)看,引導幼兒有序的觀(guān)察,逐步積累經(jīng)驗。幼兒只有認真觀(guān)察畫(huà)面,才能理解畫(huà)面內容,看后讓幼兒把主要內容說(shuō)出來(lái),教師引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察,并提出能引起幼兒觀(guān)察的問(wèn)題,以幫助幼兒理解畫(huà)面內容,由淺入深地讓幼兒觀(guān)察“畫(huà)面上有什么?”“他們在干什么?”還可以提出一些故事以外的內容來(lái)引導幼兒觀(guān)。,在幼兒逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面并理解畫(huà)面內容后,再引導幼兒有序地觀(guān)察,理清思路,把握好故事結構。引導幼兒有序地觀(guān)察,目的在于讓幼兒積累閱讀方面的知識,更重要的是讓幼兒掌握閱讀方法,懂得故事的內在規律,知道故事是按照“人物、地點(diǎn)、事件、結果”的順序來(lái)發(fā)展的,使幼兒獲得有序思維經(jīng)驗。幼兒在閱讀中認識某些漢字時(shí),能將圖與字結合起來(lái),有助于對一些漢字的理解,逐步積累幼兒的閱讀經(jīng)驗,為幼兒獨立閱讀打下基礎。
學(xué)齡前的幼兒的思維以具體形象為主要特征,抽象邏輯思維出現了萌芽,隨著(zhù)信息技術(shù)發(fā)展迅猛,改變著(zhù)人們的學(xué)習、生活和思維方式。多媒體教學(xué)以它特具的新穎、趣味、直觀(guān)和藝術(shù)性,使教學(xué)活動(dòng)變的豐富、多媒體以其豐富的表現力,強大的交互性,深深地吸引著(zhù)幼兒。我把故事、兒歌的內容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒提供閱讀材料,圖文并用。好容易吸引幼兒學(xué)習,激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。通過(guò)形象的圖象和文字,幼兒容易記住故事和兒歌的內容,所以讓幼兒進(jìn)行故事和兒歌表演時(shí),幼兒很快就能把主要內容表現出來(lái)了。比如:我在上散文詩(shī)“七彩的風(fēng)”時(shí),把這個(gè)故事制成flash動(dòng)畫(huà),圖象、聲音整合在一起,幼兒的注意力好集中,通過(guò)看一看,聽(tīng)一聽(tīng),幼兒好容易記住了散文詩(shī)的內容,并能大膽地說(shuō)出這首散文詩(shī)的內容。又比如:我在上故事《三只小豬》做了一個(gè)flash動(dòng)畫(huà),在學(xué)習兒歌和創(chuàng )編兒歌時(shí),在這有聲有圖象的情景里,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng),比看圖片的效果好多了,教師由傳統的講解者轉變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、指導者,孩子由被動(dòng)地學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)地參與學(xué)習了,語(yǔ)言表達能力也提高得好快,還認識了不少漢字。班中的部分小朋友,由于他們對我們組織的活動(dòng)感興趣,所認識過(guò)的漢字都已經(jīng)記得,語(yǔ)言表達能力強,能看著(zhù)圖片的文字,有聲有色地講述故事,并能基本理解故事、詩(shī)歌的大意。
六、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒想象能力
想象力如奔馳的駿馬,在思維的天地里往來(lái)馳聘。想象力的豐富與否,直接影響著(zhù)幼兒思維能力、語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。如果在活動(dòng)中適當借助多媒體手段培養幼兒的想象力,效果會(huì )很好。在教學(xué)活動(dòng)《小羊過(guò)橋》中,我做了前半段故事的動(dòng)畫(huà),“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊,河上有一條獨木橋,他們兩個(gè)都要過(guò)橋……”畫(huà)面在此定格,接著(zhù)會(huì )發(fā)生什么事情呢?請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小朋友你一言,我一語(yǔ),有的說(shuō):“他們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí),后來(lái)都掉到了河里!庇械恼f(shuō):“他們會(huì )互相謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀,在天空中自由地飛翔。
電腦多媒體技術(shù)在幼兒早期閱讀課堂教學(xué)中起著(zhù)不可估量的作用,恰當地運用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規律,能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,同時(shí)還能優(yōu)化幼兒園課堂教學(xué)結構,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此,利用電腦多媒體技術(shù)以圖畫(huà)讀物為主,以看、聽(tīng)、說(shuō)有機結合為主要手段,從興趣入手,并萌發(fā)幼兒有話(huà)敢說(shuō)、有話(huà)想說(shuō)的氛圍和情感,豐富幼兒閱讀經(jīng)驗,提高閱讀能力,發(fā)展孩子的想象能力、思維能力和表達能力。
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