精選初中教學(xué)工作總結三篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的初中教學(xué)工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。

初中教學(xué)工作總結 篇1

　　在教學(xué)中適當穿插一些與地理學(xué)科教學(xué)內容有關(guān)的專(zhuān)題研究活動(dòng)，是目前初中地理教學(xué)中嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習較多的一種形式。具體選題可以從以下兩個(gè)方面去考慮。

　　(1)．在研究教材過(guò)程中酌定研究課題。

　　教材中的某些基本原理、概念和規律等知識，雖然對人類(lèi)是已知的，但是有些結論對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是未知的，可以把這類(lèi)內容紹嫫成讓學(xué)生再創(chuàng )造和再發(fā)現的研究課題。如學(xué)習初中地理八年級下冊第五章第二節《北方地區和南方地區》的內容時(shí)，就可把此內容改為“是生活在南方好還是生活在北方好？”的研究課題，讓學(xué)生自選一方，然后通過(guò)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、查閱書(shū)籍、訪(fǎng)問(wèn)、調查等活動(dòng)來(lái)收集資料證明自己的觀(guān)點(diǎn)，然后通過(guò)雙方激烈的辯論，從而得出南北方地區在哪些方面存在差異。這種課題選擇時(shí)必須考慮哪些內容適合學(xué)生自主搞研究，而且還要考慮每個(gè)學(xué)生都能參加。

　　(2)從現實(shí)生活中選擇與學(xué)科內容有關(guān)的`問(wèn)題。

　　研究性學(xué)習強調培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生解決身邊與學(xué)科內容有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生可通過(guò)查找資料、動(dòng)手實(shí)驗、社會(huì )調查等親身實(shí)踐獲得對社會(huì )的直接感受，同時(shí)還可以了解科研的一般流程和方法，嘗試著(zhù)與他人交往和合做，懂得還有很多獲取信息的渠道，并試圖綜合已有的知識來(lái)解決正在研究的課題。學(xué)生會(huì )看到自己所學(xué)的知識和所掌握的技能在現實(shí)生活中是那樣的重要，從而理解到學(xué)習的目的是為了今后更好地生活。如《洋河的污染與治理》這一課題的解決，常常需要運用其他學(xué)科知識，通常需要打破學(xué)科界限，綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　在學(xué)科教學(xué)中穿插專(zhuān)題研究單元的這種形式，能夠在開(kāi)放的環(huán)境中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。但是，由于這種形式需要耗費大量的時(shí)間，因此在現有的條件下，結合新課程標準下的新教材活動(dòng)課內容相對較多的特點(diǎn)，可以適當在七年級地理教學(xué)中少而精地紹嫫一些研究課題，逐步培養學(xué)生的研究方法和習慣，以便學(xué)生能逐步適應這一過(guò)程，到八年級可以適當增加一定的課時(shí)，但是一般七年級一個(gè)學(xué)期安排一到兩個(gè)課題為宜，八年級以一個(gè)學(xué)期不超過(guò)四個(gè)課題為宜。

初中教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將主要工作與成效總結如下：

　　1、認真地抓了常規教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學(xué)習小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、午自休、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。

　　2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機制，完成了教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問(wèn)卷調查等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實(shí)處，各組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展年級組活動(dòng)，包括班主任會(huì )議、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合

　　理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、各年級要求各班級制定切實(shí)可行的學(xué)習小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著(zhù)的效果。

　　5、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復習動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　6、認真組織學(xué)生知識大賽。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)演講比賽、九年級數理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績(jì)。

　　7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀(guān)看視頻，外出學(xué)習，與鄰近中心校交流，取長(cháng)補短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。

　　8、認真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì )衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認真抓好20ＸＸ年中考，組織教師學(xué)習“課程標準”，研究近幾年中考命題的`總趨勢，指導畢業(yè)班教師總復習。教務(wù)處加強學(xué)法、考法指導，積極探索高效的復習模式。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì )，聽(tīng)好復習課，及時(shí)點(diǎn)評，提高復習效率；集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì )和研討會(huì )，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結、反思復習工作經(jīng)驗，努力爭取20ＸＸ年中考在20ＸＸ年中考的基礎上有所提高。

　　本學(xué)期出現的問(wèn)題：

　�。�1）尖子生、后進(jìn)生的培養還有待加強。

　�。�2）教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認識還有待進(jìn)一步提高。

　�。�3）自習課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說(shuō)本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jì)的話(huà)，離不開(kāi)學(xué)校各位領(lǐng)導的努力工作和配合；存在的問(wèn)題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問(wèn)題。

初中教學(xué)工作總結 篇3

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　我們八年級組共有 位教師組成。組室里的每一個(gè)成員把“敬業(yè)愛(ài)生，踏實(shí)工作”作為自己工作的準則，我們沒(méi)有響亮的口號，但我們有勤奮踏實(shí)、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)。今天我就年級組一年的工作向各位領(lǐng)導和老師作匯報。

　　一、齊心協(xié)力，共創(chuàng )和諧的年級組

　　一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。本年級組有20多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。眾所周知，學(xué)校和教師是相互依存的，教師靠學(xué)校生存，學(xué)�？拷處煱l(fā)展。只有維護了學(xué)校的榮譽(yù)，我們的每一位教師才能得到社會(huì )的認同，得到家長(cháng)的信任和學(xué)生的尊重。因此，我們年級組的教師上下一心，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的各項工作得以順利展開(kāi)。

　　我們年級組有一個(gè)團結、寬松的氛圍，有和諧的人際關(guān)系，涌現出了許多感人的事情。當有老師生病住院時(shí)，年級組的老師會(huì )自告奮勇、不辭辛勞地幫他代課。同時(shí)，在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，都能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也全力支持學(xué)校工作。

　　平時(shí)，為了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(cháng)，我們八年級組老師經(jīng)常早出晚歸，盡自己最大的能耐，完成學(xué)校給予的教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、敬業(yè)愛(ài)崗，奉獻于學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長(cháng)

　　1.以責任心加強學(xué)生思想教育

　　我們八年級組的每位老師都熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的敬業(yè)精神。作為教師，愛(ài)自己的教育事業(yè)是通過(guò)愛(ài)學(xué)生得以體現的。這份愛(ài)不僅僅是來(lái)自于一份責任心，更多的是發(fā)自?xún)刃纳钐幾钫鎿吹膼?ài)。學(xué)生是活生生的人，有思想，有情感。這要求我們要對自己的學(xué)生高度負責。八年級學(xué)生正處于青春逆反期，學(xué)生的生理、心理、思想、行為都經(jīng)歷著(zhù)變化常常會(huì )出現一些意想不到的情況，如：男女生青春期的懵懂，男生迷戀游戲，女生追逐明星等等，在老師家長(cháng)進(jìn)行教育時(shí)，往往出現明顯的逆反心理，他們厭煩說(shuō)教。于是，我要求全年級組的班主任要了解學(xué)生青春期學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，工作中要講究方法與藝術(shù)，要對癥下藥，不能簡(jiǎn)單粗暴，在上述問(wèn)題的解決過(guò)程中起到了積極的引導作用。與此同時(shí)，我帶領(lǐng)全年級組的班主任和任課教師根據學(xué)校德育處的要求，加強行為規范教育，如校服的穿著(zhù)、紅領(lǐng)巾的佩戴等常規檢查要求，還進(jìn)行班容班貌的督促檢查，以此正校風(fēng)，創(chuàng )學(xué)風(fēng)。

　　2.以滿(mǎn)腔的熱情做好年級教學(xué)管理工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們年級組每一位老師都深深明白這一點(diǎn)�！皩W(xué)校第一、個(gè)人第二”是大家所堅持的工作原則，每一位老師踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真教學(xué)，經(jīng)常超負荷地工作，為的是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生高興、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可。

　　我們年級組重視教學(xué)過(guò)程管理，強調團隊成員的互補性和全年級一盤(pán)棋的思想。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我注重發(fā)揮全組教師的智慧，加強各學(xué)科備課組的教研活動(dòng)，群策群力，資源共享，如英語(yǔ)備課組，集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，共同確定教學(xué)重點(diǎn)和難度，研究教學(xué)方法；我是區英語(yǔ)學(xué)科中心組成員，承擔編寫(xiě)八年級學(xué)科基本要求，我發(fā)動(dòng)備課組全體老師共同參與，把編寫(xiě)基本要求的過(guò)程變成大家集思廣益、共同研究教材的過(guò)程。不僅為全區八年級英語(yǔ)教學(xué)提供了參考資料，還促進(jìn)了備課組老師專(zhuān)業(yè)能力的提高，一舉兩得。所以，在全區期末英語(yǔ)學(xué)科抽查中，我們八年級的英語(yǔ)成績(jì)居全區第三。

　　我們努力營(yíng)造年級組濃厚的教研氛圍，空課和課余時(shí)間里，大家共同切磋教材教法、爭論教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破、討論作業(yè)的設計等等，已成為家常便飯。如物理備課組，老教師主動(dòng)帶教青年教師，手把手地指導備課，講述教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生容易出現的錯誤之處，并常常毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，青年教師得益匪淺。所以在全區的物理抽查中，獲得全區第一的好成績(jì)。

　　開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)班級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生較明顯的逆反情緒，于是我便抽空前往該班，做學(xué)生的思想工作，講述勤能補拙的道理。我與該班學(xué)科老師一起，調節學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，所以該班的英語(yǔ)成績(jì)有了提高。

　　三、全員參與，為提高家庭教育能力而努力

　　初中學(xué)生的思想比較復雜，單靠班主任的教育有時(shí)很難收到良好的'效果。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，很重要的一點(diǎn)是家庭教育的配合。為此我帶領(lǐng)年級組老師整合學(xué)校、家庭、社會(huì )力量，爭取廣大家長(cháng)參與共同進(jìn)行教育。每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，年級組全體教師共同參與，學(xué)科老師協(xié)助班主任共同制作課件，分析班級情況，包括各學(xué)科的學(xué)習情況，分析學(xué)生年齡特點(diǎn)以及教育方法的指導等等。所以每次家長(cháng)會(huì )都受到了家長(cháng)的歡迎與好評，也切實(shí)能幫助家長(cháng)掌握一些教育孩子的方法，使家長(cháng)能更好地配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育。如學(xué)生青春逆反期親子溝通的方法。

　　一年來(lái)，我們年級組班主任對大多數學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達到共同教育好學(xué)生的目的。有的學(xué)科老師也與班主任一起參與家訪(fǎng)，收到了較好的效果。

　　四、真誠待人，甘當一片綠葉

　　幾年的年級組長(cháng)工作使我深深體會(huì )到：作為年級組長(cháng)應該具有全局觀(guān)念，要寬容大度，凝聚人心。在年級組里形成團結合作，同心協(xié)力的格局。平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總會(huì )主動(dòng)為她們分憂(yōu)。我意識到做年級組長(cháng)，就意味著(zhù)要犧牲個(gè)人更多的時(shí)間和精力，要承擔更多的壓力和責任。令我特別欣慰的是：我的工作得到了大家的大力支持與配合。作為年級組長(cháng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團結寬松的工作氛圍，讓大家覺(jué)得在這個(gè)環(huán)境里，心情愉快干勁十足。同時(shí)，在工作中不斷反思，不斷改進(jìn)。處處以嚴格的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　回顧一年來(lái)的工作，猛然發(fā)現歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號，在今后的工作中，唯有加倍努力，才能不辜負領(lǐng)導的信任和老師的支持！

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