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教師期中教育教學(xué)工作總結（精選17篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的教師期中教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任三年級二班的語(yǔ)文和思想品德兩門(mén)課程。其中工作已經(jīng)結束了，回顧本階段的教學(xué)工作，有許多的收獲也有不足�，F就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結。
一、尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
“尊重學(xué)生個(gè)性的教育才是真正的教育�！睂W(xué)生進(jìn)入三年級后，他們在上課的學(xué)習習慣都有了較大的改進(jìn)，能夠認真聽(tīng)講，認真完成家庭作業(yè)，樂(lè )于閱讀，樂(lè )于寫(xiě)作。通過(guò)期中的考試成績(jì)分析，絕大多數學(xué)生成績(jì)比較優(yōu)秀，他們在學(xué)習上比較能讓老師省心。但是學(xué)生又總有學(xué)生的個(gè)性，比如，有的同學(xué)成績(jì)一好，老師一表?yè)P，他們就有有些翹尾巴，然后成績(jì)就刷刷往下降;有的同學(xué)學(xué)習的自覺(jué)性還不夠，離開(kāi)了老師家長(cháng)的管教就忘乎所以;還有同學(xué)基礎太差，而家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活又比較放任自流，讓老師特別費心。針對班內學(xué)生的各種情況，我還是要運用不同的方法，爭取讓所有的學(xué)生都能在尊重個(gè)性的前提下，讓他們取得不同的進(jìn)步，既發(fā)揮他們的長(cháng)處，又能讓他們的學(xué)習成績(jì)進(jìn)1步提高。這些學(xué)生就需要老師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。
二、向四十分鐘要質(zhì)量緊抓課堂教學(xué)
1.抓好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好課。
備好課是上好課的前提，也是提高學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵環(huán)節。本學(xué)期我認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，認真鉆研教材，緊抓語(yǔ)言文字的訓練，深入挖掘文本、認真解讀文本，基本認真研究每一課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，積極向有經(jīng)驗的老師請教，多和同年級的老師商量教學(xué)中的問(wèn)題。做好充分的準備走入課堂。認真指導學(xué)生練好鋼筆字，對于難字，不好寫(xiě)的字，我總是多示范，多指導，多鼓勵，力爭讓每位同學(xué)都能有所進(jìn)步。學(xué)生不管在寫(xiě)字、閱讀、還是作文方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
2.利用課堂提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
“教師為了不教”，在教學(xué)中，我牢記這一點(diǎn)，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力。為了真正提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，我總是教給學(xué)生一定的學(xué)習方法，然后進(jìn)1步讓學(xué)生運用老師所教的方法進(jìn)行閱讀。比如，三年級的`課文有了略讀課文，我就激發(fā)學(xué)生學(xué)習略讀課文的興趣，教給學(xué)生自己閱讀課文的方法。怎樣學(xué)習略讀課文呢?(1)默讀課文，畫(huà)出不認識的字，借助拼音或查字典讀準字音。(2)邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事，槐鄉的孩子可愛(ài)嗎?你是從課文的哪些描寫(xiě)中體會(huì )到的?(3)自己有哪些不懂的地方，記下來(lái)，和同學(xué)討論。我半扶半放指導學(xué)生學(xué)習槐鄉的孩子這篇略讀課文，學(xué)生信心十足，樂(lè )于學(xué)，主動(dòng)學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。尤其是在下一步教學(xué)中，我將這種好的方法運用于教學(xué)中，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，明顯提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
3.重視朗讀能力的培養。
學(xué)生的朗讀能力是在不斷訓練的基礎上提高的，因此，教師要想真正提高學(xué)生的朗讀能力，就要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，增強學(xué)生的朗讀信心，強化學(xué)生的朗讀技巧，不斷提高學(xué)生的朗讀能力。首先，我經(jīng)常會(huì )以激勵性的語(yǔ)言給學(xué)生以真誠的鼓勵，如，“你真會(huì )讀書(shū)，你能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讀，”“老師也被你有感情地朗讀打動(dòng)了，老師也想試試好嗎?”等等，學(xué)生在被老師鼓勵、表?yè)P以后，越來(lái)越喜歡朗讀了，也越來(lái)越自信了，他們的朗讀水平也逐步提高。我還經(jīng)常開(kāi)展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的方式，符合小學(xué)生的年紀特點(diǎn)，我經(jīng)常在小組之間、男生女生之間、個(gè)人與個(gè)人之間開(kāi)展一段或一篇文章的朗讀比賽，通過(guò)比一比誰(shuí)朗讀得最棒，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓學(xué)生在激烈有趣的朗讀比賽中，感受朗讀所帶來(lái)的成功體驗。久而久之，朗讀比賽不僅培養了學(xué)生良好的語(yǔ)感，更提高了學(xué)生的朗讀水平。
三、指導學(xué)生多讀課外書(shū)提高閱讀、寫(xiě)作水平
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，要想學(xué)好語(yǔ)文，閱讀非常關(guān)鍵。尤其是學(xué)生進(jìn)入了中年級的階段，老師更要抓好學(xué)生的閱讀，以提高學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作能力。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，我首先鼓勵學(xué)生要多多閱讀，認真閱讀，這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本認真閱讀完，并和家長(cháng)溝通，監督學(xué)生讀好推薦的優(yōu)秀書(shū)目和必背古詩(shī)讀好備好。我還每星期抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀課外書(shū)籍，學(xué)生都非常高興，收獲也很多。其次，我還鼓勵學(xué)生之間交流圖書(shū)，大家可以資源共享，提高了同學(xué)們的閱讀的興趣，學(xué)生的讀書(shū)水平漸漸提高。學(xué)生閱讀的能力提高了，寫(xiě)作的能力也達大大提高，他們會(huì )謀篇布局，會(huì )運用好詞佳句，會(huì )敘述條理清楚，更學(xué)會(huì )了抒發(fā)內心的真實(shí)情感。從這次期中考試的閱讀和作文情況來(lái)看，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力水平的確提高很多。
四、積極學(xué)習理論知識提高自身水平
俗話(huà)說(shuō)：“老師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不假，本學(xué)期，我積極把握研修的機遇，認真學(xué)習各個(gè)專(zhuān)題，認真完成研修作業(yè)，認真評論，認真寫(xiě)學(xué)習反思，研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，并積極參加各項聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)傾聽(tīng)其他老師的講課，我在教育教學(xué)，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉，同時(shí)也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論知識，積極閱讀相關(guān)的書(shū)籍，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習好的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育論文以及教學(xué)反思等，使自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是我還要不斷學(xué)習，不斷努力，積極改進(jìn)，積極鍛煉，給自己不斷加壓，力爭提高自己的綜合素質(zhì)，更好地提高教育教學(xué)水平，也使自己的工作再上1個(gè)新臺階。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇2
兩個(gè)月年就過(guò)去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位老師的幫助和指導，也通過(guò)領(lǐng)導的包容與鼓勵，從最開(kāi)始的懵懂很快的步入軌道，這個(gè)過(guò)程中滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷，我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足，需要加強改進(jìn)。
一、教學(xué)方面
在教學(xué)方面，面對學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō)，我一個(gè)新人，在大家的指導和幫助下，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)進(jìn)，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習來(lái)加以彌補不足，取長(cháng)補短，取他人之長(cháng)，補自己的'缺點(diǎn)，多多聽(tīng)課，學(xué)習其他老師課堂中的精華之處，先模仿再創(chuàng )新。
二、管理方面
5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格，也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達到真正教育的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過(guò)領(lǐng)導的教導，學(xué)到一些方法，還需繼續加強。多學(xué)習其他老師的應對策略。
三、溝通方面
作為副班沒(méi)有經(jīng)常和家長(cháng)溝通，及時(shí)了解小朋友的情況，以最好的方式面對家長(cháng)，多溝通，多了解，更好的增強家校關(guān)系融洽度。
四、手工方面
動(dòng)手少、手工能力弱。多動(dòng)手，多學(xué)習加強手工以及畫(huà)畫(huà)的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對工作。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)光匆匆，轉眼間就到了學(xué)期末，回首自己的工作，我學(xué)到了很多，也有明顯的不足�，F總結如下：
一、了解學(xué)校和學(xué)生。
滿(mǎn)懷學(xué)習和欣喜的心情來(lái)到了美麗嶄新的六中北校，感受到了不一樣的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，相信這兒，我會(huì )有新的改變和提高。首先，為了更快地適應學(xué)校的工作，主動(dòng)與校長(cháng)溝通交流，虛心請教同事老師，深入了解學(xué)校的教育理念，教學(xué)常規和考勤等。還好，我很快就踏上了六中工作的快車(chē)道，盡力地追趕吧。其次，細致研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對象和主體，本學(xué)期，我實(shí)現了由七年級新生到八年級學(xué)生的轉換，感覺(jué)力不從心，伴隨著(zhù)困惑和煩惱。平時(shí)，抓住課上課下的間隙多和學(xué)生聊天談話(huà)，了解他們內心的需求和對思品的意見(jiàn)建議，拉近與學(xué)生距離，融洽師生關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)，吸引學(xué)生。慢慢地，好了許多。
二、打磨備課和高效上課。
過(guò)去備課標準低，較粗糙，現在為了上一節效率高，學(xué)生喜歡的課，需下功夫找最新的.適合教學(xué)內容的符合學(xué)生實(shí)際的課程資源包括時(shí)政熱點(diǎn)內容、典型案例和相關(guān)視頻等，而且要重新加工成課堂能用的課件。有時(shí)候，需反復修改更換內容圖片或視頻資料，力爭出實(shí)效，避免表面熱鬧，學(xué)生收獲甚微。上課應有新意，通過(guò)活動(dòng)設計引導學(xué)生參與體驗，感悟知識，形成高尚品德，及時(shí)鞏固訓練，學(xué)以致用，提升能力。改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生自信，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立思考習慣和語(yǔ)言表達能力。
三、改進(jìn)完善自我。
針對教學(xué)工作的不足，今后努力學(xué)習，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導和老師的教誨，花力氣從細節完善自我，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇4
期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，由于身體的原因有時(shí)顯得有點(diǎn)無(wú)奈。對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。
2、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬�、對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預習和課后復習；不會(huì )總結消化知識；對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。
作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ�、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內討論。
另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的.輔導工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄈ�、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語(yǔ)文、“玩”好語(yǔ)文。
�。ㄋ模�、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能，有能力調整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴？
愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。
�。ㄎ澹�、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇5
明天即將進(jìn)行期末考試，因成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評論。很擔心，又很期待！擔心成績(jì)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jì)加以說(shuō)明。但無(wú)論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)自己的努力如下：
盡職盡責，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著(zhù)！
一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！
教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎，不會(huì )僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據學(xué)生基礎及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的'做法。為此我深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習中，強調答題規范，幫助學(xué)生養成良好答題習慣。
其次，小組合作學(xué)習可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標，把個(gè)人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有著(zhù)共同的期望和目標定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習落實(shí)到位。
另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數同學(xué)的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！
總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期就結束了。由于我是中途接班，所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾，但在尾聲的教學(xué)工作，我很認真的去完成。后期的教學(xué)工作我主要是負責拼音，數學(xué)，寫(xiě)字的教學(xué)。教學(xué)工程中我認真的備好每一節課，探索各種教學(xué)方法，大膽的創(chuàng )新。
拼音：我后期主要負責前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì )前后鼻韻母的發(fā)音，認清形，學(xué)習它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認識整體認讀音節，復習所有的聲母與韻母。教學(xué)過(guò)程中我運用了直觀(guān)教學(xué)法，利用圖片的展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音，區分、學(xué)會(huì )它們的發(fā)音。讓幼兒運用嘗試法，多練習聲母與韻母的拼讀。重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力關(guān)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。根據幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結合游戲，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數學(xué)：認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。能理解數字的意義并能準確的.進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算�？磮D口編應用題。認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。數學(xué)的教學(xué)我主要結合日常生活，讓幼兒能很好的認識鐘表、時(shí)間。認識錢(qián)幣，還有錢(qián)幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以?xún)鹊募訙p計算。結合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習口編應用題。
寫(xiě)字：主要練寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中一定要強調孩子的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢，如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子。教師的板書(shū)范寫(xiě)一定要正確規范。
在這一個(gè)多月的教學(xué)中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿(mǎn)足，在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷進(jìn)取，刻苦專(zhuān)研，認真地上好每一堂課，讓孩子們能學(xué)到更多的知識。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇7
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，本人擔任了xx級旅游管理、酒店管理，xx級酒店管理以及xx級營(yíng)銷(xiāo)與策劃班的《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《酒店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》和《普通話(huà)測試與口才訓練》的教學(xué)工作。由于都是以前擔任過(guò)的課程，因此在課程教學(xué)方面有一些教學(xué)心得和體會(huì )，現總結如下：
經(jīng)過(guò)四年多的課程教學(xué)，我對教學(xué)有了較深入的了解和認識。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從最初不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，到現在認識到做為職業(yè)學(xué)校的教師，要有針對性地把理論知識與實(shí)踐知識相結合應用于日常教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，比如案例教學(xué)法、討論法等，各種教學(xué)方法的綜合運用使課堂更生動(dòng)有趣，能夠把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，通過(guò)深入淺出的教學(xué)方式，讓學(xué)生對課程更有興趣，真正能夠學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識與技能，達到教學(xué)要求。
在教學(xué)的其他環(huán)節方面，我也力爭做到精益求精，開(kāi)學(xué)初認真制定教學(xué)進(jìn)程表，十分注重研究教學(xué)方法及手段，認真備課和教學(xué)，積極參加教研室的備課活動(dòng)，爭取上好每一節課，并經(jīng)常聽(tīng)其他任課教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力求做到每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中學(xué)到相關(guān)的'專(zhuān)業(yè)知識以及技能，使學(xué)生能將課堂所學(xué)到的應用于實(shí)踐當中，真正做到學(xué)以致用。當然，雖然已經(jīng)有近五年的教學(xué)時(shí)間，但在教學(xué)方面還存在很多不足，在教學(xué)方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善。在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心下，在經(jīng)驗豐富的教師幫助下，下個(gè)學(xué)期爭取更大的進(jìn)步！
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)光飛逝�，F在我已經(jīng)在三年級教了一學(xué)期漢語(yǔ)了。在工作中，我不斷反省自己，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
I.提高自身素質(zhì)
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論
積極參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，將新課程標準的理念滲透到教學(xué)中。教學(xué)重點(diǎn)培養學(xué)生的合作意識、溝通意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力，尊重學(xué)生的需求，培養學(xué)生的.自學(xué)能力。以開(kāi)放的心態(tài)征求建議在日常工作中，利用各種機會(huì )不斷向同一小組的老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持聽(tīng)老師講課，盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們與小組中的老師討論課堂教學(xué)和家庭作業(yè)。我們還主動(dòng)聽(tīng)其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平
2、充分利用各種資源，把每節課教好
充分利用各種資源，為上課做好準備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片等，供學(xué)生共享，從而不斷“充電”我的教學(xué)水平
II.具體的教學(xué)工作
1、準備并上好一節課一年級第一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)很重。要求學(xué)生整體識別和閱讀23個(gè)聲母、24個(gè)元音和16個(gè)音節。能準確拼寫(xiě)音節。能夠說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，準確地閱讀四個(gè)聲調，并學(xué)會(huì )閱讀柔和的聲調。理解四行格，能夠正確書(shū)寫(xiě)首字母、韻母和音節。能夠在漢語(yǔ)拼音的幫助下閱讀、糾正和說(shuō)普通話(huà)。并且知道400個(gè)常用漢字，其中100個(gè)需要會(huì )寫(xiě)。面對本班55名學(xué)生，我花了大量時(shí)間為學(xué)生做準備，制作了大量可視化課件輔助教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。
2、注意語(yǔ)文教學(xué)中的例行公事
讓學(xué)生喜歡山地漢語(yǔ)，喜歡自己。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。充分的課前準備給了我信心，讓我的心充滿(mǎn)信心。只要大家心心相印，注意力集中，課堂上的例行公事自然會(huì )跟上。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇9
x年2月進(jìn)入期貨公司以來(lái)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的培訓，到現在工作已經(jīng)半年左右，從對期貨的初步了解到成為期貨的從業(yè)人員，從做學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，到開(kāi)始做營(yíng)銷(xiāo)工作再到從事風(fēng)險管理工作，一年的工作讓自己的知識和工作能力都提升了不少也充實(shí)了自己。對過(guò)去一年工作做如下個(gè)人工作總結：
一、工作方面
經(jīng)過(guò)期貨專(zhuān)業(yè)培訓后從事了期貨營(yíng)銷(xiāo)工作到后面從事風(fēng)險管理工作，這期間自己的能力也得到了相應的提升。營(yíng)銷(xiāo)工作上對于客戶(hù)的談判能力，與客戶(hù)的溝通能力以及渠道的開(kāi)發(fā)都得到了一定的鍛煉和提高。從事風(fēng)險管理工作后，完善了營(yíng)業(yè)部風(fēng)控崗位工作流程，主要建立客戶(hù)風(fēng)險管理工作流程、建立營(yíng)業(yè)部的日常服務(wù)體系，短信平臺，完整客戶(hù)資料等。對專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提升較多。在工作上還有許多不足的地方，從事風(fēng)險管理工作后自己的營(yíng)銷(xiāo)意識還欠缺一些，作為期貨經(jīng)紀公司以營(yíng)銷(xiāo)為本，還需要通過(guò)各方面學(xué)習提高自己的營(yíng)銷(xiāo)能力，挖掘適合自己的營(yíng)銷(xiāo)模式。
二、專(zhuān)業(yè)能力方面
經(jīng)過(guò)公司培訓以及自己自學(xué)考過(guò)了從業(yè)資格證。在專(zhuān)業(yè)知識上基本掌握了各個(gè)交易所的交易規則以及風(fēng)險管理制度，學(xué)習掌握了一定的技術(shù)分析和基本分析的技巧，為營(yíng)業(yè)部建立了日常的服務(wù)體系，為客戶(hù)提供了一些基本的'技術(shù)分析支持。對于專(zhuān)業(yè)知識方面，許多地方還需要提高，在交易規則上對于一些細節還需要熟記，更好的完成風(fēng)險管理工作。
x年的工作展望，在做好風(fēng)險管理工作的同時(shí)努力提升自己各方面的工作能力。營(yíng)銷(xiāo)上找好適合自己的營(yíng)銷(xiāo)模式，增強營(yíng)銷(xiāo)意識提高自己的業(yè)務(wù)能力。專(zhuān)業(yè)知識上，提高自己的技術(shù)分析能力，構建營(yíng)業(yè)部的服務(wù)體系，為客戶(hù)帶來(lái)較好的投資建議，提升營(yíng)業(yè)部總體服務(wù)水平。拓展其他的工作能力，準備在演講上培養一下自己，提高自己專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)為客戶(hù)帶來(lái)一些實(shí)用的培訓課程。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇10
星轉斗移，轉眼一個(gè)的結束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現如下。
一、初二地理學(xué)科目的要求
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本、原理和規律，懂得地理的，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加打下基礎。地理第三冊主要從區域地理的角度，用事實(shí)，使學(xué)生不同地區的居民，如何利用當地的條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，以及不同的地區所出現的程度不同的、資源、人口等問(wèn)題。
二、學(xué)生
本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線(xiàn)上。給學(xué)生地理帶來(lái)了很大的影響。從泉州市質(zhì)檢的統測來(lái)看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績(jì)仍不夠，還需多多努力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認真備課，因材施教，的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué)。
四、取得的.成績(jì)
針對近年來(lái)地理統考的研究、分析，及時(shí)組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
五、存在的問(wèn)題
本學(xué)期進(jìn)入復習以來(lái)，加之在學(xué)生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒(méi)有能組織系統的復習，不可避免會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學(xué)工作，應以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，培養學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會(huì )考中平均分可以達到其他各個(gè)中學(xué)的平均水平線(xiàn)之上，特別是優(yōu)等生再來(lái)一次新的突破。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)年，我接任了五年級七班語(yǔ)文教學(xué)和思想政治課班主任的工作。面對新的工作，我積極努力學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師請教，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
I.班級管理：
要管理好班級，首先要有一支好的干部隊伍，因此，通過(guò)對原老師的了解和兩周的觀(guān)察，我首先確定了班上的小干部，并定期對他們進(jìn)行教育，使他們在班上起到表率和帶頭作用，也使良好的班級氛圍和學(xué)習氛圍得以營(yíng)造要形成全班的良好氛圍。此外，我還注重培養學(xué)生平日的良好習慣，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )進(jìn)行討論。我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力最近，我們班的日常工作有了很大的進(jìn)步。
II.教育教學(xué)
語(yǔ)文與思想政治課教學(xué)：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，花時(shí)間聽(tīng)課，認真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識，提高自己。在同事和自己的幫助下在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我取得了很大的進(jìn)步，得到了本學(xué)期推課領(lǐng)導的肯定。慢慢地，在學(xué)習中，我不斷地運用所學(xué)的相關(guān)概念，不斷地嘗試教學(xué)，在實(shí)踐中運用，摒棄了它們的缺點(diǎn)，提高了我的教育教學(xué)水平，極大地提高了我的學(xué)習成績(jì)教育學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。
在思維教學(xué)中，我認真備課，深刻理解課程標準，通過(guò)收集數據豐富課堂教學(xué)，使課堂有趣，教育學(xué)生，充分發(fā)揮本課程的教育功能。
III.個(gè)人進(jìn)步和成就：
在這個(gè)學(xué)期里，除了課余學(xué)習之外，我很幸運地參加了學(xué)校舉辦的'美國閱讀比賽并獲得了二等獎。廖文新在我的指導下，還獲得了美國閱讀比賽的二等獎。在期末考試中，優(yōu)良率為89.5%，及格率為100%。
最后，我不敢說(shuō)我的工作有多出色，但我想說(shuō)的是，在我的教學(xué)中，我播下了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，我也為我的工作傾注了汗水和艱辛。在這學(xué)期里，我付出了，收獲了，進(jìn)步了。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇12
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
1、思想工作
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的.有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
3、教學(xué)業(yè)績(jì)
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為x分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達x%，良好率x%，優(yōu)秀率x%。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇13
在這段時(shí)間里，我充分利用工作之余和休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。
通過(guò)學(xué)習，我對語(yǔ)文課程標準有了新的認識，對“教師專(zhuān)業(yè)標準”有了全面的了解，這對于成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師大有裨益。通過(guò)學(xué)習《新課標下的小學(xué)語(yǔ)文習作》、《新課標下的小學(xué)口語(yǔ)交際》，我對新課標下的習作教學(xué)有了更為深入的理解，從而學(xué)做最好的教師。
通過(guò)培訓，我的觀(guān)念得到了更新，視野得到了開(kāi)闊，是我這次研修的最大收獲。也拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的'飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在新課程下，教師應當成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、創(chuàng )造性，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機會(huì )，構建探究合作的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。老師既要學(xué)習先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學(xué)；要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，給他們提供一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間或情境。培訓讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我認為培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
作為語(yǔ)文老師的我更中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓語(yǔ)文課堂成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“語(yǔ)文大餐”。
每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習的東西。他們犧牲了很多時(shí)間，傾囊相授，使我們足不出戶(hù)就可以學(xué)到很多東西，為我們以后的工作注入了新的動(dòng)力，補充了新鮮的血液，開(kāi)啟了我們新的航程。在此，真誠地向你們說(shuō)一聲“謝謝！”
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇14
本人在xxxx年的五年時(shí)間里，參加了各級各類(lèi)中小學(xué)教師繼續教育培訓，在培訓期間我認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。
一、思想認識的提高。在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)培訓，使我更加堅定了教書(shū)育人德信心和決心。
二、具體收獲：
1、通過(guò)“小學(xué)英語(yǔ)教師新課標”和“小學(xué)英語(yǔ)國培計劃”，等使我對教育科研和新課程有了更深的.理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。
2、通過(guò)一系列的師德培訓，從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
3、通過(guò)農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解，也提高了我們的管理能力。
三、通過(guò)校本培訓學(xué)習，使教師更新教育觀(guān)驗、樹(shù)立現代教育思想、掌握現代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專(zhuān)業(yè)
水平。更好地實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特色，進(jìn)入學(xué)校的可持續發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。我相信自己繼續努力，今后我一定會(huì )用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
四、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
五、通過(guò)這五年來(lái)對“一德四新”的學(xué)習，讓我對《新方法》、《新理念》、《新技能》、《新知識》以及《教師職業(yè)道德》有了更深、更進(jìn)一步的理解與收獲。
總之，繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇15
經(jīng)過(guò)我園對他校教研活動(dòng)觀(guān)摩有如下的體會(huì )：
1、教師在設計教案時(shí)，能根據孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運用圖畫(huà)書(shū)指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗閱讀帶來(lái)的歡樂(lè )。
2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設計活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現團體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結合。幼兒的學(xué)習常規較好，能認真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細節方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調、眼神的交流等，明白把書(shū)本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀(guān)摩活動(dòng)讓我印象較深的'活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養成較好，包括幼兒的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀(guān)，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動(dòng)，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)突破口。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂(lè )意接近我、親近我。每當我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì )想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(cháng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇16
本學(xué)期，我在高三教生物。作為畢業(yè)班的教師，我不斷學(xué)習新課程標準和高考大綱，深入研究教學(xué)方法，并根據學(xué)術(shù)情況不斷調整教學(xué)思路。立足當前，展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，希望能揚長(cháng)避短，總結經(jīng)驗教訓，推動(dòng)教學(xué)工作向更高的水平發(fā)展首先，為學(xué)生創(chuàng )造希望參與、能夠參與、最終主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。
其一，沒(méi)有學(xué)生積極參與的教學(xué)應該是失敗的。
在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，教師應該積極為學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓他們體驗成功的喜悅
1、鼓勵參與。教師應把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)、幫助回答和鼓勵評論相結合的方式，組織一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習氛圍。即使學(xué)生回答錯誤，也不應立即指出，而應通過(guò)引導和啟發(fā)來(lái)促進(jìn)他們的正確答案。Aft在很多機會(huì )下，學(xué)生都有參與的熱情，并用各種方式呈現學(xué)習內容。在外部的誘惑下，它會(huì )誘導學(xué)生的內在需求并享受它
2、提供機會(huì )，通過(guò)老師的合理啟發(fā)和引導，讓學(xué)生通過(guò)自己的積極探索，從而發(fā)現規律，發(fā)現問(wèn)題，理解新知識，突發(fā)奇想解決問(wèn)題。通過(guò)這種體驗，學(xué)生可以感受到探索的興趣。當他們成功時(shí)，喜悅就消失了這需要其他人理解�？梢哉f(shuō)，快樂(lè )來(lái)自?xún)刃�。由此產(chǎn)生的'學(xué)習動(dòng)機是其他激勵手段無(wú)法替代的；
第二，根據具體學(xué)習情況創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1、創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心為學(xué)生創(chuàng )設熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、緊密聯(lián)系生活現實(shí)。高中生物雖然抽象，但與生活現實(shí)密切相關(guān)。在現實(shí)世界中尋找生物學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生看到生物學(xué)習在生活中的重要性。
3、開(kāi)展討論和互評活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新合作精神，讓每一位學(xué)生都有機會(huì )參與活動(dòng)，讓學(xué)生在互評中學(xué)習，在討論中思考，讓學(xué)生在討論和思考的過(guò)程中探索。
4、精心制作符合學(xué)習情境、貼近生活的課件，改善課堂學(xué)習氛圍，學(xué)生積極性高，效果好，寓教于樂(lè )。
教師期中教育教學(xué)工作總結 篇17
在這一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點(diǎn)小的積累。今年我帶的是小三班，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂(lè )、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結如下：
在教學(xué)中，為了實(shí)現有效教學(xué)必須認真備好每節課，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )設良好的課堂氣氛。積極參加公開(kāi)課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛入園幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)期初的兩個(gè)月里，每節課不安排過(guò)多的知識性?xún)热�，多結合故事進(jìn)行引導、教育，當幼兒逐步適應幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時(shí)利用書(shū)中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進(jìn)行識字的教育，調動(dòng)幼兒參與的積極性。在平時(shí)的一日常規中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛(ài)吃》。在每天離園前向幼兒強調禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個(gè)音樂(lè )律動(dòng)等。
通過(guò)這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會(huì )有更多的進(jìn)步。
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