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2024學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結（精選15篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的2022學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 1
一、主要成績(jì)
1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案。為了規范常規管理，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處根據學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案，草案，人手一份下發(fā)到每位教師教師手中，廣泛征求教師意見(jiàn)，群策群力，最后，全體教師達成了共識，制訂了符合我校實(shí)際的方案，有了方案就統一了思想，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，才能做到有章可循，有據可依。
2、“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”兩課活動(dòng)，在劉校長(cháng)的統一安排部署下，結合我校實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，通過(guò)組織教師觀(guān)看省“兩課”活動(dòng)推進(jìn)會(huì )視頻錄像和參加學(xué)校的宣傳動(dòng)員會(huì )，全體教師統一了思想，提高了認識，并將“兩課”活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，“兩課”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，人人寫(xiě)體會(huì )，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，基本上我校實(shí)現了“全參與，全覆蓋”。課內比教學(xué)重在一個(gè)“比”，比教學(xué)基本功底，比“講課、說(shuō)課、議課、評課”；課外訪(fǎng)萬(wàn)家重在“訪(fǎng)”，我校實(shí)地家訪(fǎng)80%以上，有少數家庭進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng)，被訪(fǎng)學(xué)生每位教師都認真填寫(xiě)了家訪(fǎng)手記，人手一篇家訪(fǎng)感悟。
3、常規教學(xué)秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比較到位，保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)行。
4、上傳文章教師積極參與，截止11月3日終審通過(guò)的文章已達45篇。
5、制訂了安全工作制度。層層簽訂了安全責任狀，管理分工明確，責任落實(shí)到個(gè)人。
二、存在的問(wèn)題
1、有的教師少了敬業(yè)精神，多了一份職業(yè)倦怠，加之管理力度不夠，導致學(xué)校松軟現象普遍嚴重，教師年齡偏大，學(xué)校新鮮血液缺失，相對穩定的職業(yè)崗位和工資收入，在日益浮躁的社會(huì )風(fēng)氣中，我們有的教師丟失了工作激情，忘記了教師職責，喪失了工作動(dòng)力。具體表現在：有的教師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位，甚至缺崗；學(xué)校規定教師集體辦公，對有的教師成了一句空話(huà)，辦公時(shí)間不在辦公室辦公（課是怎么備課，作業(yè)是怎么改的，教學(xué)質(zhì)量如何提高），開(kāi)會(huì )拖拖拉拉難得整齊。請假跟“本子”請假，甚至有的教師人走了，根本沒(méi)有履行請假手續，（一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了自尊、尊重別人，才能得到別人的尊重）。
2、期中考試整體情況讓人擔憂(yōu)。從人平分上看，語(yǔ)文過(guò)70分的只有2個(gè)班（二、三年級），仍有三個(gè)班人平分在60分以下，數學(xué)人平分過(guò)70分的只有1個(gè)班（四②班）。從高分率看，語(yǔ)文只有二年級過(guò)了50%，數學(xué)只有四②班，從語(yǔ)數總分來(lái)看，全�？偡�180以上的只有12人，這些數據充分反應全校學(xué)生中高分人數不多，尖子不尖，令人擔憂(yōu)。另外，平行班同級同科成績(jì)相比有很大差距，人平分相差達8分以上。（有的老師可能說(shuō)：“有客觀(guān)原因，學(xué)生基礎差，試卷難度過(guò)大，但我們不能把責任推得干干凈凈，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。）
3、從常規教學(xué)檢查情況來(lái)看，備課不夠詳細，有些人備課流于形式，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正站在教與學(xué)的高度備課，適用價(jià)值不強，從作業(yè)批改情況來(lái)看，學(xué)生題做錯了，教師在糾正學(xué)生作業(yè)錯誤時(shí)下的功夫不深，大叉現象存在比較多，批改作文有的`教師只有尾批，沒(méi)有眉批。備課節次相差較大，高達15節，作業(yè)次數也相差達10次以上。
三、下段工作要求
1、加大管理力度，扎實(shí)教學(xué)常規，向40分鐘課堂要質(zhì)量，確保時(shí)間充足，內容充實(shí)，訓練扎實(shí)。
2、夯實(shí)基礎知識，著(zhù)力培優(yōu)轉差，因人施教，定時(shí)輔導，讓優(yōu)生吃飽，讓差生進(jìn)位，促進(jìn)班級學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目標、定時(shí)間、定內容。三有：有計劃、有跟蹤記載、有作業(yè)。
3、加強教學(xué)研究，多交流，勤實(shí)踐（對于教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，可以向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討，取長(cháng)補短，互相學(xué)習共同提高），不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，確保課堂教學(xué)效果。
4、加強班級管理，抓班風(fēng)，轉紀風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，著(zhù)手學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養（每個(gè)班要建立交心、談心檔案）親其師而信其道，教師只有與學(xué)生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關(guān)系，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。
5、深刻反思，科學(xué)規劃，安排好下段教學(xué)工作。下周以年級為單位召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，各位教師要結合期中考試情況，分析學(xué)生現狀，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，并制訂具體的整改措施，發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘，中、高年級要讓學(xué)生代表發(fā)言，表決心，會(huì )議結束后所有發(fā)言材料收集存檔（領(lǐng)導分工：劉昌斌負責一、二、三年級，尹久凌負責四、五年級，劉傳俊負責六年級）。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要想提高教學(xué)質(zhì)量，非一日之功，但是我們現在應該是朝夕心爭，言必談教學(xué)質(zhì)量，行必為教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要各位教師出滿(mǎn)勤，傾全心，盡全力投身到教學(xué)工作中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 2
轉眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè )與憂(yōu)郁、成績(jì)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(cháng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統教學(xué)模式轉移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習由原來(lái)的放任自流轉變?yōu)楝F在的小組合作學(xué)習上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習上帶來(lái)了很多的不適應，但是我們依然在嘗試、創(chuàng )新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐和探索，基本完成了各項工作任務(wù)，現就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類(lèi)工作計劃，各項工作有條不紊的開(kāi)展：
�。ㄒ唬┐蛟旄咝дn堂
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結合的方法。
首先是對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng )造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機會(huì )與平臺：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報”杯精品課展示及專(zhuān)家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線(xiàn)老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導學(xué)搞設計相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)題培訓……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線(xiàn)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，占到了全校教師數的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)，對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評價(jià)與定位。在這次觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)當中，各位老師能積極配合，并精心準備設計了自己所擔任的課程教學(xué)環(huán)節供全體老師學(xué)習、點(diǎn)評；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現了在這次課改當中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我�！敖虒W(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
第三，針對高效課堂，教導處專(zhuān)門(mén)出臺了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對教師對導學(xué)案的不解與困惑，我們專(zhuān)門(mén)舉行了一次導學(xué)搞設計大賽，全體教師群策群力，設計出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導學(xué)搞，學(xué)校對于在這次活動(dòng)中表現優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎勵；近期，又夠買(mǎi)了有關(guān)導學(xué)案設計方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級作為這次課改的實(shí)驗年級，后來(lái)又將三年級加入了課改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的.做法，首先對學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習模式轉變?yōu)楝F在的小學(xué)合作學(xué)習模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習空間和學(xué)習模式，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級的小組購置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設計、制定了“小學(xué)生成長(cháng)日記”手冊，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在后面的學(xué)習中藥注意的地方。
�。ǘ┢渌虒W(xué)工作
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
�。�1）開(kāi)齊各類(lèi)課程。開(kāi)學(xué)初，教導處堅持按部頒標準開(kāi)課設節，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。
�。�2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向學(xué)生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設施為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）落實(shí)教學(xué)常規。
a、詳細進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規檢查和月常規檢查。
b、常規實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。
教導處對教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對教師的評價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評價(jià)，并將其評價(jià)作為教師量化考評之一。
2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )和平臺，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測，本周又舉行了小學(xué)生百科知識競賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)當中也涌現出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結會(huì )，對這些表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
二、存在的不足及今后努力的方向
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)，而教研組的工作計劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(cháng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現任組長(cháng)不一致，從而導致各項工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng )新的東西出現。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng )新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。
2、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
�。�1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”�，F在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們去努力改變我們的想法、轉變我們的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）職責不明確。執行工作的負責人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認為高效課堂也就那樣，認為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習小組長(cháng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(cháng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強培訓，上級部門(mén)培訓學(xué)校、學(xué)校培訓老師，老師培訓學(xué)習小組長(cháng)，小組長(cháng)培訓各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻與創(chuàng )新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話(huà)。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì )有回報。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓，在繼續抓實(shí)抓好各項工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng )新，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 3
半期已經(jīng)結束，現對半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚長(cháng)避短，指導好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
一、工作的回顧
在本半期里，本人主要擔任一年級班的數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
1、一年級班數學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認真備課、上課，總共擬寫(xiě)詳細教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題糾正本。按教學(xué)計劃有步驟的.完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團結合作，共對學(xué)生家訪(fǎng)4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導，認真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認真組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應提高的素質(zhì)。
3、音樂(lè )教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。
二、取得成績(jì)
一年級班數學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)生學(xué)習的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習技能，培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，多數學(xué)生學(xué)到了應有的知識，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
1、數學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設計沒(méi)有做到針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標偏重于應試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養。
四、改進(jìn)措施
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設計，改進(jìn)對學(xué)生的個(gè)別輔導措施，加強個(gè)別輔導力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標上。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 4
下面，我將開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)教學(xué)上開(kāi)展的工作向大家匯報一下：
一、開(kāi)展的活動(dòng)
1、組織了3輪聽(tīng)課活動(dòng)，一是新調入我校教師和改學(xué)科教師的聽(tīng)課；二是各教研組開(kāi)展的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課初評；三是第三輪課堂達標驗收初評。
2、組織了教研組進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課。統計起了各學(xué)科的課程表，安排了各科的集體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
3、進(jìn)行了常規材料的周抽查、月普查，采取年級周抽查和教導處月普查的方式，了解教師對常規材料的.充實(shí)程度。
4、組織安排了兩次月考，督促年級召開(kāi)了相應的學(xué)生會(huì )、教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )。
5、安排了幾位老師的外出學(xué)科學(xué)習，并上好了學(xué)習總結匯報公開(kāi)課。
二、存在的問(wèn)題
1、不少老師還存在對常規材料的應付現象，特別是備課缺少二次備課，有的有也是純知識性的答案，尤其缺乏對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
2、很多老師不能按照縣教科研中心的安排進(jìn)行備課和上課，尤其是課堂上不注重學(xué)生的練習，“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂問(wèn)”仍是目前我校教師上課的主流，學(xué)生學(xué)習的主體地位得不到體現。
3、大部分老師對自己的教學(xué)沒(méi)有一個(gè)較明確的目標和規劃，表現在課堂上就是不能知道這節課自己能講到哪兒，“只要玲沒(méi)想，我就往下講”
4、不少教研組的集體備課、教研活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，對大部分老師尤其是年輕教師沒(méi)有起到傳幫帶的作用。
5、一些老師尤其是一直成績(jì)不夠理想的教師，自己沒(méi)有改變自己教學(xué)思想的想法，還在照搬自己原來(lái)的老一套，結果還是出不了成績(jì)。
三、下一步打算
1、加大課堂教學(xué)抽查力度，發(fā)現“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂問(wèn)”的課堂直接定性上課不合格；發(fā)現不進(jìn)行書(shū)面限時(shí)達標測試的課堂直接定性為不合格。
2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，方案已發(fā)群共享，不再細說(shuō)。
3、從本周開(kāi)始，進(jìn)行周周清測試，時(shí)間定為每周日下午及晚上的自習，全部科目必須測試，除語(yǔ)數英出30分鐘試題外，其余科目出20分鐘試題。
4、進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，評選出的優(yōu)質(zhì)課一等獎教師學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予一定的物質(zhì)獎勵并在全校進(jìn)行一周的連續公開(kāi)課展示。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 5
伴隨著(zhù)氣溫的一天天降低，我在新華的首個(gè)教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式結束本學(xué)期工作之際�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作歷程，在各級領(lǐng)導真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴謹、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著(zhù)這樣的好教師才得以開(kāi)展，我們的教育也正的靠著(zhù)這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進(jìn)的地方，我們應該真實(shí)的反思一下、總結一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長(cháng)。
本期教育教學(xué)工作開(kāi)展：
一、積極參加、開(kāi)展各種教師培訓研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期以來(lái)，上級主管部門(mén)組織了不同等級的多種培訓，我們頂著(zhù)教師緊缺、經(jīng)費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動(dòng)。同時(shí)積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，王旭、侯正衛、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻出了很大的精力。
二、組織學(xué)生參加不同類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活
雖然面臨著(zhù)教師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現狀，我們仍鼓勵教師采用不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，。組織學(xué)生進(jìn)行班內、年級內活動(dòng)。先后開(kāi)展了高年級詩(shī)歌朗誦、創(chuàng )作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級主管部門(mén)的征文、競賽活動(dòng)。學(xué)生在不同的活動(dòng)中滿(mǎn)足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據現狀制定切合實(shí)際各種制度，規范教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評估、義務(wù)教育示范鄉鎮的創(chuàng )建等各類(lèi)活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們借著(zhù)檢查活動(dòng)開(kāi)展的契機，規范學(xué)校師生的教學(xué)活動(dòng)。根據學(xué)校的實(shí)際情況，對班級管理、各部門(mén)工作職責、各部門(mén)管理制度等進(jìn)行了健全。
四、重視開(kāi)校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有始有終
開(kāi)校初，主管部門(mén)進(jìn)行了規范學(xué)生學(xué)籍的活動(dòng)，我們在此環(huán)境下加強了對學(xué)生的學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉進(jìn)、轉出、留級等異動(dòng)進(jìn)行了規范的處置，并建立了專(zhuān)門(mén)的檔案。來(lái)期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無(wú)怨無(wú)悔的按時(shí)認真完成了監考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書(shū)規范、嚴謹，按時(shí)發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿(mǎn)的句號。
五、加強“六認真”督導工作，重視教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期學(xué)月常規“六認真”教學(xué)督導工作在上級部門(mén)的指導下足額完成，雖然在開(kāi)始存在著(zhù)或多或少的問(wèn)題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻著(zhù)。
存在的不足與來(lái)期的思路：
一、班級管理：本期的班務(wù)管理存在著(zhù)諸多不好的`現象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導上不夠堅持；對學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監督不夠嚴格；對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來(lái)期我們將加強對班務(wù)工作的管理，加強對班主任的督導、考核。發(fā)揮班級管理的積極作用。
二、教學(xué)管理：本期的“六認真”督導開(kāi)展還有待于提高，一是次數上，尤其是對村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規范。如教案中的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)目標規范書(shū)寫(xiě)；后進(jìn)生輔導記錄；試卷分析的翔實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)等。來(lái)期將對教學(xué)督導加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開(kāi)教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規范等嚴重不良習慣。來(lái)期我們將嚴令禁止以上行為的出現。
三、衛生、考勤及其它：本期后半段時(shí)間衛生打掃保持不夠，來(lái)期將進(jìn)一步規范提高。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作中涌現出很多的閃光點(diǎn)，也存在著(zhù)很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動(dòng)也將越來(lái)越規范。我們期望，學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長(cháng)、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開(kāi)心的學(xué)習，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個(gè)集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂(lè )，度過(guò)一個(gè)歡快、祥和、愉悅、有意義的春節，來(lái)年獲得更大的收獲！
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 6
擔任中一班的副班主任工作已有半年的時(shí)間了，這半年是既平凡而又不平凡的一年，現將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結：
我認真履行老師的職責，并以高級教師的標準對自己嚴格要求，以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為指導，認真學(xué)習，鉆研教材教法，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷更新知識結構，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立全新教育理念，并使之轉化為教育行為，完成了中班的語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、計算、健康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒，公平地對待每個(gè)幼兒，努力培養幼兒的創(chuàng )造性及發(fā)散性思維。在活動(dòng)中，我既是幼兒活動(dòng)的支持者又是合作者和引導者，促進(jìn)了幼兒全面和諧的發(fā)展，取得了較好的教育效果，受到了家長(cháng)的一致好評。
一、各領(lǐng)域教育教學(xué)方面
1.語(yǔ)言領(lǐng)域
在教學(xué)中努力培養幼兒敢想敢說(shuō)的能力，注重幼兒語(yǔ)言表達能力的培養，注重幼兒創(chuàng )造性思維的培養。本期教給了幼兒兒歌十首，看圖講述兩幅，幼兒的語(yǔ)言表達能力明顯增強。
2.科學(xué)領(lǐng)域
向幼兒進(jìn)行了邏輯思維、空間智能、數量感覺(jué)方面的訓練，學(xué)習1-10數的認讀，對幼兒進(jìn)行大小、輕重、多少、高矮的感知訓練。讓幼兒進(jìn)行自然觀(guān)察，知道生活中許多事物都是變化發(fā)展的，培養幼兒敏銳的觀(guān)察力和善于思考的能力。
3.健康領(lǐng)域
學(xué)會(huì )了韻律操，鈴鼓操，對幼兒進(jìn)行走、跑的訓練，發(fā)展幼兒奔跑、跳躍的能力，鍛煉幼兒的體質(zhì)，增進(jìn)了幼兒間的友誼。
4.美術(shù)教育
學(xué)習運用各種方式：畫(huà)、折、撕、剪、粘來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、幼兒主題教育活動(dòng)方面
1.9月份，主題活動(dòng)“我做哥哥姐姐了”
讓幼兒通過(guò)為小班弟弟妹妹表演與服務(wù)，感知幫助他人給自己帶來(lái)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )主動(dòng)結識新同伴與老師，增強對環(huán)境的適應能力；在學(xué)做值日生等力所能及的具體勞動(dòng)中，滿(mǎn)足對同伴認同和自我價(jià)值實(shí)現的心理需求，以期對幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成起到積極的.推動(dòng)作用。
2.10月份，主題活動(dòng)“長(cháng)大的我”
主題立足于幫助幼兒科學(xué)認識自己身體的變化，了解身體器官、組織的主要功能；初步形成對換牙等生理變化和感冒等常見(jiàn)疾病的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習簡(jiǎn)單的安全、自我保護知識及操作方法，樹(shù)立珍惜生命的理念。
3.11月份“金色的秋天”主題活動(dòng)
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解到季節和氣候的變化會(huì )對人們的生活方式產(chǎn)生影響，從而對自然界四季更替現象形成正確認識，并且從從中體驗、感知、欣賞自然界賦予人類(lèi)的一切，激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)。
4.12月份，主題活動(dòng)“馬路上”
通過(guò)介紹常見(jiàn)交通工具、和特種車(chē)輛、行人交通規則，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認識與掌握公共交通工具和行人交通規則，增強交通安全意識，以努力成為合格的社會(huì )公民。
5.1月份，主題活動(dòng)“歡天喜地”
通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，向幼兒介紹中國傳統節日的由來(lái)，并且讓幼兒在動(dòng)手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中，初步了解中國民俗風(fēng)情，體驗人們之間的美好情感和對未來(lái)生活的憧憬，感受中國傳統民族文化的多元與精彩。
6.“元旦”節開(kāi)展了“元旦教學(xué)匯報”和“親子游園活動(dòng)”，我班幼兒的英語(yǔ)、舞蹈教學(xué)匯報和美術(shù)作品展，得到了家長(cháng)的一致好評。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我以學(xué)校工作計劃和教科室教研計劃為指導，以培養學(xué)生的自我教育能力重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式。
現工作總結如下：
1、認真學(xué)習《基礎教育新課程改革綱要》，學(xué)習新課程標準，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎。
2、認真抓好教學(xué)常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問(wèn)題，布置作業(yè)及時(shí)檢查。
3、積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓練。更重要的是，培養他們學(xué)習物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習習慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩定他們的學(xué)習情緒，培養他們的.學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，積極參與自我教育課題研究，收集總結經(jīng)驗，在座談會(huì )上發(fā)表自己的意見(jiàn)，吸取別人好的方法和先進(jìn)思想，為我所用。
存在不足：
1、在教學(xué)中培養學(xué)生的自我教育能力還做得不夠，總是不能大膽地放手讓學(xué)生去學(xué)。
2、對新進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)得不夠。
3、在工作中還不夠積極、主動(dòng)。
下半期打算：
1、深入研究并在教學(xué)實(shí)踐中應用自我教育。
2、看完課堂教學(xué)模式選編，并嘗試一兩種進(jìn)行應用。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 8
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們中一的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本園實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養的同時(shí)也得到了家長(cháng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過(guò)這幾個(gè)方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：電子琴、點(diǎn)讀機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、班級工作的`順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助
隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力，在秋游活動(dòng)中我們充滿(mǎn)吸納家長(cháng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合；在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(cháng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(cháng)反饋工作，認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
時(shí)光飛逝，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(cháng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(cháng)已形成了團結、互助、關(guān)心、愛(ài)護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀(guān)念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績(jì)也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評做好家長(cháng)工作，做好保育保健工作。我們將繼續發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng )新意。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 9
一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷地努力著(zhù)，不斷地進(jìn)步著(zhù)，在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現總結如下。
一、在備課方面
本期我們采用教育局統一制作的導學(xué)案，為填好“個(gè)性化補白”，我認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好補白。每堂課結合學(xué)生手中的導學(xué)單都在課前做好充分的安排、準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、在教學(xué)方面
在教學(xué)中，每一節課，我都盡力給學(xué)生創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、在班級管理方面
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的`共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
每一學(xué)期的結束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 10
水東小學(xué)認真貫徹《安海鎮教委辦2013年秋季工作意見(jiàn)》文件精神，以基礎教育課程改革和有效常規管理為抓手，堅定不移地走“文化治校、管理強校、質(zhì)量立校、特色興�！敝�，真抓實(shí)干、銳意改革，扎實(shí)做了一些工作，現回顧總結如下：
一、調整人事安排，強化教研、學(xué)務(wù)工作。
1、通過(guò)一年期的考察和行政會(huì )研究，本學(xué)期學(xué)�；謴蛯W(xué)務(wù)建制，任命宋建松擔任學(xué)務(wù)副教導，負責協(xié)調教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生大課堂活動(dòng)事宜。形成“行政工作智囊會(huì )”，“公辦教師通氣會(huì )”并舉的議事模式，保證學(xué)校工作得以順利運轉。
2、把學(xué)校工作分口切塊，明晰權責，合作補強；
二、抓師德建設，努力提升教師形象
1、實(shí)施校園“陽(yáng)光工程”，堅持每月《績(jì)效獎勵》自評制度，民主管理學(xué)校；
2、期初根據上級文件精神及時(shí)與教師簽定《不亂收費責任狀》，引導廣大教師“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)”。
3、堅持每周一下午的政治學(xué)習制度，并在其后安排《不做教書(shū)匠》讀書(shū)時(shí)間；通過(guò)讀書(shū)心得的交流討論，提升全體教師的師德認識；讓學(xué)習更校本化、更有針對性。
三、抓過(guò)程管理，推動(dòng)“三年定型”文化重建方案。
1、繼續執行月檢分項周評的'制度，抓實(shí)“作業(yè)批改”等常規工作的過(guò)程管理。
2、推動(dòng)“精細化管理”，落實(shí)常規要求。
3、堅持實(shí)效的出勤簽到、簽退和績(jì)效獎金發(fā)放方式，保證“放學(xué)靜校有教師”，“輔導參賽有專(zhuān)人”，群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
4、扎實(shí)做好四督迎檢資料整理
四、抓校本教研，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續推行“人人坐莊教研”制度，扎實(shí)開(kāi)展“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。創(chuàng )新校本教研形式，提高教師的教學(xué)水平。
2、鼓勵教師研修，參與教學(xué)點(diǎn)和莊頭小學(xué)八校聯(lián)動(dòng)教研。參與鎮教委辦數學(xué)課題組活動(dòng)，教師參加教育教學(xué)技術(shù)培訓。
五、抓文化建設，積聚特色辦學(xué)底蘊
1、繼續開(kāi)展《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》學(xué)習積累活動(dòng)，開(kāi)展“天天24，聰明好腦子”“聰明娃大擂臺”系列活動(dòng)，深入詮釋“教育就是良好習慣培養"的教育理念，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；
2、繼續推行“晨讀弟子規”“午間品美文”“課前古詩(shī)吟”的空中“大課堂”鈴聲方案，啟動(dòng)圖書(shū)電子管理系統，豐富校本教育內涵；
3、落實(shí)書(shū)法教育和周三拓展活動(dòng)
六、抓少先隊工作，培養學(xué)生綜合素質(zhì)
1、借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育管理組織，培養學(xué)生的“五自”管理能力。
2、抓實(shí)“小電視臺建設，開(kāi)設“行規教育，禮儀教育、安全教育”“手工、書(shū)法、每周一歌”等欄目。
3、定期評選小明星，組織參加鎮“向前走杯”書(shū)畫(huà)比賽、象棋比賽、“喜得龍”杯創(chuàng )意繪畫(huà)比賽、培養學(xué)生綜合素質(zhì)
七、抓安全工作，防范措施到位
1、與教師簽訂20xx年度安全責任書(shū)，強化值日護導工作、組織防震疏散演練，加強晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會(huì )、等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行安全常識和自我防護教育；
2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結合的安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道，積極構建“學(xué)校、社會(huì )、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò )。
4、在智能系統中設置放學(xué)安全提示語(yǔ)。
5、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)廣播操，堅持組織長(cháng)跑，鍛煉師生強健體魄。
八、抓校建工作，推動(dòng)創(chuàng )標進(jìn)度
1、廣泛爭取資金支持，著(zhù)手辦理手續，推動(dòng)教學(xué)樓建設。
2、逐步完善內部管理資料歸檔
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 11
回顧半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，作經(jīng)驗教訓的總結
一、狠抓基礎知識和基本技能
為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。但通過(guò)考試卻發(fā)現學(xué)生的基礎知識依然存在問(wèn)題。
二、教學(xué)方法還需不斷改進(jìn)
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了一定的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。對于個(gè)別學(xué)生學(xué)習方法需要單獨指導，還需努力改進(jìn)自己方法方式指導。
四、做好扶優(yōu)輔潛工作
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)落后的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，后進(jìn)生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應用。
五、突出章節過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會(huì )進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。六、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。俗話(huà)說(shuō)"興趣是最好的老師"，我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式，使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的`學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，發(fā)現及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 12
回憶半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。
一、狠抓根底知識和根本技能
為了夯實(shí)學(xué)生根底知識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規〞字右邊本該“見(jiàn)〞而非“貝〞字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文能力。但通過(guò)考試卻發(fā)現學(xué)生的根底知識依然存在問(wèn)題。
二、教學(xué)方法還需不斷改良
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了一定的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功〞。最重要的.學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行穩固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回憶當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。
方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持。對于個(gè)別學(xué)生學(xué)習方法需要單獨指導，還需努力改良自己方法方式指導。
學(xué)習根底較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽〞，而成績(jì)差的學(xué)生又常�！俺圆涣栓�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐〞的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應用。
五、突出章節過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 13
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到半期了�，F將這半學(xué)期的情況總結如下：
一、學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生35人，學(xué)生的成績(jì)參差不齊。好在大部分學(xué)生的學(xué)習興趣較高，有良好的學(xué)習習慣，但是，有好大一部分學(xué)生的基礎非常薄弱，有一部分學(xué)生在學(xué)習上出現學(xué)習不刻苦，馬虎了事的現象，主要表現在上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不認真，考試出錯較多等，因而造成半期考試成績(jì)不夠理想。
二、所獲成績(jì)
半期來(lái)，我能用教學(xué)“六認真”來(lái)嚴格要求自己的教學(xué)工作，能把握住教材的重難點(diǎn)，利用新的教學(xué)理念，根據學(xué)生的實(shí)際情況，尋求適合學(xué)生的教法，來(lái)完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的學(xué)習積極性有所提高，絕大多數學(xué)生能主動(dòng)、合作完成自己的學(xué)習任務(wù)。在這次半期知識測試中，及格數只有18人，優(yōu)秀數10人，缺考1人，可以說(shuō)考的相當不理想。從客觀(guān)來(lái)分析，考卷的難度并不大，很多內容都是在考前有加強的題目，但學(xué)生體現的成績(jì)并不好。
三、存在問(wèn)題
有的學(xué)生由于自身和家庭等多方面的原因，學(xué)習始終上不去，個(gè)別學(xué)生學(xué)習成績(jì)不穩定，時(shí)好時(shí)壞；個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，興趣不高，學(xué)習方法不當；有的學(xué)生上課不愛(ài)積極思考問(wèn)題，在學(xué)習中有畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，缺乏意志力。其中有
7、8人的計算能力極其弱，連簡(jiǎn)單的加減運算都要思考許久，對于混合運算的問(wèn)題完全摸不著(zhù)頭腦。同時(shí)，對于概念性的問(wèn)題掌握的也不牢固，具體如下：
1.概念部分：學(xué)生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對教材中的知識點(diǎn)把握不準，理解不透，導致深度挖掘不夠，廣度擴展不寬，從而使教師的指導作用不到位，練習缺乏層次、練習面過(guò)窄，缺乏對比、變式練習，造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。
2.計算部分：全對的只有一人，失分主要原因一是計算馬虎；二是方法不得當，特別是乘法分配率在分數中的應用看似很簡(jiǎn)單，卻有一半做錯，這也是平時(shí)對這種變式的訓練少，導致學(xué)生不能靈活應用；三是還有少部分同學(xué)對解稍復雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手，求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。
3.解決問(wèn)題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對分數乘除法解決問(wèn)題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數量關(guān)系，進(jìn)而導致列式錯誤，也反映出學(xué)生缺乏運用知識解決生活中問(wèn)題的意識和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，結果馬虎大意列錯了算式。
這些存在的問(wèn)題都有待于在今后的教學(xué)工作中不斷地進(jìn)行強化訓練。
四、今后的改進(jìn)措施：
1.加強學(xué)生基礎知識的訓練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會(huì )貫通，靈活理解與運用。
2.注重開(kāi)發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng )新，對于知識的重難點(diǎn)力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過(guò)創(chuàng )設新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復并不引起理解，反而加重學(xué)習負擔，降低學(xué)習效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養，繼續加強運算能力、思維能力的訓練。
3.加強解決問(wèn)題類(lèi)的教學(xué)，特是注重引導學(xué)會(huì )分析方法，盡量避免程式化練習，加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng )設分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.機會(huì )，提高學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數學(xué)無(wú)處不在的魅力。
4.要切實(shí)加強對學(xué)困生的輔導，重要的是幫助他們建立學(xué)習數學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習好的學(xué)生都成老師的助手。
5.注重積極的情感、負責的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的培養，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數學(xué)知識的形成過(guò)程和應用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 14
時(shí)間過(guò)得很快，一不留神20xx-20xx學(xué)年上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在體育教學(xué)工作這方面做的還不是很好，在教學(xué)中不斷地摸索著(zhù)前進(jìn)，下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的感受。
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)歷，給了我很多的啟發(fā)。我主要帶小學(xué)地段的孩子，小學(xué)地段的孩子好動(dòng)，喜歡說(shuō)話(huà)，這是他們的天性，小孩子喜歡體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺(jué)很開(kāi)心，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清楚體育課堂的常規要求，比如上課鈴聲響要先排隊，站在隊伍里不許大聲喧嘩，不許打鬧，更不許講不文明的語(yǔ)言，聽(tīng)老師的`口令，服從老師的管理；同時(shí)設立獎勵機制，一二年級的孩子喜歡老師的鼓勵和獎勵，為此我準備了漂亮的小印章，給表現最棒的孩子獎勵小印章，當小印章的個(gè)數達到一定個(gè)數時(shí)，給予小小的物質(zhì)獎勵，以此來(lái)激發(fā)他們對體育課的興趣和愛(ài)好，這樣的做法也是讓好動(dòng)的孩子變得聽(tīng)話(huà)，因為在體育課中表現好就能得到更多的小印章，以此來(lái)?yè)Q取他們所不知道的神秘小禮物，小孩子渴望得到小禮物的的欲望就會(huì )被激發(fā)，體育課堂好管理了，當然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應他們的事就要說(shuō)到做到，給孩子們樹(shù)立一個(gè)講信用的老師，同時(shí)也樹(shù)立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中盡量滿(mǎn)足他們活潑好動(dòng)的天性，給他們體育器材，讓他們快樂(lè )的活動(dòng)，同時(shí)參與其中，了解他們的興趣愛(ài)好，與此同時(shí)不能忽視他們的安全，要時(shí)刻提醒，小孩子玩的時(shí)間過(guò)久就會(huì )忽略自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避免在活動(dòng)中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。課下了和小孩子多交流，小孩子的想法總是很獨特，和他們交流總會(huì )讓你很輕松，因為他們的話(huà)語(yǔ)很純樸，和他們在一起你就感覺(jué)到自己很年輕，歡樂(lè )勝過(guò)煩惱，給你的感覺(jué)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
本學(xué)期學(xué)習武術(shù)健身操《旭日東升》時(shí)，改變了以往以教為主的做法，采用先讓學(xué)生觀(guān)看武術(shù)健身操《旭日東升》的視頻，讓學(xué)生自己主動(dòng)地看視頻學(xué)習武術(shù)健身操，這樣學(xué)生在大腦中形成正確的動(dòng)作觀(guān)念意識，在老師教的過(guò)程中學(xué)生學(xué)的也快，讓學(xué)生有成就感，充滿(mǎn)自信，同時(shí)給予他們展示武術(shù)健身操的小舞臺，給予展示的學(xué)生以小印章為獎勵，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)健身操的興趣。
以上是我對半學(xué)期以來(lái)體育教學(xué)工作的總結，還有很多做的不足的地方，希望大家給我更好的意見(jiàn)和建議。讓我的體育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結 15
半期來(lái)，我校教師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀律，常規工作管理要求，以及我校的各項管理制度，前半期的工作已經(jīng)結束，為了圓滿(mǎn)完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標任務(wù)，現對前期工作進(jìn)行總結，后期工作安排如下：
一、常規工作方面：
1、考勤管理：
嚴格執行我校教師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請假（自行調課），批準后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現象，并納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報送教師出勤情況。
2、備課：
本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì )要求，教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。
3、上課：
教師在課堂上基本做準備充分，精神飽滿(mǎn)，氛紛活躍，秩序井然。
4、作業(yè)批改：
根據我校常規要求，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數教師已達到規定要求。
5、輔導：
我校強抓早自習輔導，多數教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導，對優(yōu)生進(jìn)行加強訓練，對中等生進(jìn)行培優(yōu)，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化。引導學(xué)生結對子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。
6、繼續教育：
我校教師積極參加各級各類(lèi)繼續培訓學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在繼續教育中培訓合格率。
二、存在的.問(wèn)題
有的教師作業(yè)批改不夠仔細，有敷衍了事的現象。有的教師早自習輔導不到堂，個(gè)別班級有無(wú)人輔導的現象。個(gè)別教師在繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中雖然在學(xué)習界面上。但是做的是與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
三、今后的打算
在以后的工作中嚴格管理，引導教師把精力放工作中去，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。
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