中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結,歡迎大家分享。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結1
XXX學(xué)校成立于20xx年9月,占地面積59.2畝,建筑面積近2萬(wàn)平方米,是一所全日制、寄宿制、民辦小學(xué),現有33個(gè)教學(xué)班,1320名學(xué)生。
自建校初學(xué)校就注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育,并建立了心理輔導室,通過(guò)關(guān)注學(xué)生心靈,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),著(zhù)力打造一個(gè)美麗的、和諧的、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的精神家園。
一、加強組織領(lǐng)導,完善資源配置
1.成立領(lǐng)導小組,為心理健康教育工作提供師資保障
我們學(xué)校全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規,認真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規劃和年度工作計劃,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,在校長(cháng)領(lǐng)導下,以專(zhuān)職心理健康教育教師為核心,以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制,分工負責,各司其職。每學(xué)年至少召開(kāi)一次專(zhuān)題工作會(huì )議。其中XXX、XXX、XXX,這些心理輔導教師都具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格,具有扎實(shí)的心理學(xué)和教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎,具備較為熟練的專(zhuān)業(yè)技能,均參加過(guò)縣級以上小學(xué)生心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)培訓,同時(shí)學(xué)校先后邀請陶繼新、肖川、焦宗芳等到校針對教師的職業(yè)幸福感提升和人生職業(yè)規劃等進(jìn)行專(zhuān)題講座,專(zhuān)家們通過(guò)生動(dòng)、典型的案例,為我校心理健康教育工作提供了有力的師資保障。
2.完善的制度,促使心理健康教育工作順利開(kāi)展
學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》,通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐,發(fā)現由于我校學(xué)生人數多,心理輔導室來(lái)訪(fǎng)量大,一個(gè)專(zhuān)職教師不足以應付該工作。在20xx年9月開(kāi)始執行了心理輔導室輪值制度,由6位老師,輪流做班心理輔導室,接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,處理學(xué)生來(lái)信等學(xué)生心理健康問(wèn)題。學(xué)校將心理輔導教師進(jìn)行
的咨詢(xún)輔導工作按一定標準納入了學(xué)校量化考核方案,各種規章制度的運行確保了心理健康教育工作高效有序運行。
二、規范心理咨詢(xún),關(guān)注心靈成長(cháng)
1.規范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
為了幫助心理有困擾的學(xué)生能陽(yáng)光活潑、健康快樂(lè )地成長(cháng),學(xué)校按照心理輔導室專(zhuān)業(yè)要求、學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際,設置辦公室、個(gè)別輔導室、團體輔導室等功能室,F設有個(gè)體輔導室1個(gè),團體輔導室2個(gè)(與其它功能室合用),使用面積達到配備標準。心理輔導室內基礎設施比較齊全、內部環(huán)境舒適、溫馨、安靜。心理輔導室由學(xué)校分管業(yè)務(wù)教學(xué)的副校長(cháng)親自包靠,配備了1名心理健康教師專(zhuān)門(mén)負責,保證了輔導室的正常開(kāi)放和高效使用,能夠做到每周開(kāi)放接待不少于8小時(shí),為學(xué)生細致服務(wù),得到孩子們的一致喜愛(ài)與認可。
2.認真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導記錄,為教育教學(xué)提供有效服務(wù) 咨詢(xún)與輔導是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。本學(xué)年我們延續了以前的.傳統,心理專(zhuān)、兼職老師在心理咨詢(xún)室接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的咨詢(xún)或預約,幫助解決學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導,做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái),不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題,還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄,獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇,或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
3.建立學(xué)生心理健康檔案,做好學(xué)生的心理跟蹤調查
。1)學(xué)生每次主動(dòng)找老師咨詢(xún)后都必須填寫(xiě)“學(xué)生心理咨詢(xún)登記卡”,內容包括自身基本情況、咨詢(xún)問(wèn)題、對咨詢(xún)結果的評價(jià)、對咨詢(xún)工作的意見(jiàn)。這卡片將作為“學(xué)生心理健康檔案”的補充。
。2)老師在學(xué)生咨詢(xún)后要對部分心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生做咨詢(xún)記錄,包括咨詢(xún)同學(xué)的詳細心理問(wèn)題、解決過(guò)程、解決方式、解決對策。這將為日后的工作提供方向。
4.成立學(xué)校、家庭和社會(huì )輔導網(wǎng)絡(luò )
。1)滲透班隊活動(dòng)
學(xué)校各個(gè)科室組織多場(chǎng)校性心理健康教育體驗主題活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中潛移默化受到感染。
。2)整合家長(cháng)課程
通過(guò)講座或參與活動(dòng)等方式指導班主任、學(xué)科教師向家長(cháng)宣傳心理健康教育知識,并為部分家長(cháng)提供個(gè)別輔導服務(wù),是大力開(kāi)展心理健康教育,形成家校教育合力的一條可行之徑。學(xué)校德育處借助家長(cháng)課程每學(xué)期設計2次心育系列活動(dòng)。如,在20xx年1月,我們設計了《失敗面前不言棄》《怎樣跟孩子進(jìn)行有效溝通》《教孩子學(xué)會(huì )自我征服》《學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )分享》為主題的家長(cháng)課程;20xx年4月,我們組織設計了《良好的個(gè)性需要培養》《培養孩子的責任心》《用于挑戰自我》等家長(cháng)課程,使家長(cháng)更加走近了孩子的心靈世界,了解了家長(cháng)在孩子成長(cháng)中的重要性,進(jìn)一步融洽了親子關(guān)系。
。3)借力社區教育
借助在各社區建立的少先隊活動(dòng)室、心靈氧吧等社區網(wǎng)點(diǎn),聘請社會(huì )資深心理專(zhuān)家和家長(cháng)義工,對學(xué)生進(jìn)行定期和不定期的心理輔導。尤其是對社區中特殊家庭中的特殊群體,進(jìn)行排查、摸底,及時(shí)進(jìn)行心理干預,力求不讓任何一個(gè)孩子掉隊。
5.打造校園文化,滋養學(xué)生心靈
校園文化建設,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料,供全校師生查閱。校園內有專(zhuān)門(mén)宣傳心理健康教育的長(cháng)廊,一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一幅幅溫馨的畫(huà)面,那是一種無(wú)聲的教育。學(xué)校網(wǎng)站有心理健康教育專(zhuān)欄,定期對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行心理健康知識普及。學(xué)校結合校園文化藝術(shù)節開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,體會(huì )到生活和學(xué)習的樂(lè )趣,健全自己的人格,擁有陽(yáng)光的心態(tài),全面健康的成長(cháng)。
三、立足課程課堂,健全師生人格
1.校本教材,讓心理健康教育課更具體
學(xué)校在組織骨干教師進(jìn)行充分地討論和論證的基礎上,針對小學(xué)階段心理健康教育課程資源進(jìn)行整合、研發(fā)。主要是圍繞“學(xué)習生活中的自我情緒調控、受挫能力、學(xué)習習慣與學(xué)習方法、交際心理與同伴交往、安全與道德、疾病與預防”等不同的主題,精心組織,梯度呈現。
根據學(xué)校課程計劃,我校開(kāi)設了心理健康教育活動(dòng)課,開(kāi)展面向全體學(xué)生的各類(lèi)心理健康教育活動(dòng),落實(shí)心理健康教育課程,促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。學(xué)校對心理健康教育課的時(shí)間也做了統一規定,即每周五第7節為全校心理健康教育課時(shí)間;顒(dòng)課內容可以采用編寫(xiě)的校本教材,還可以由班主任根據班級學(xué)生的實(shí)際情況設計活動(dòng)方案。
2.能本課堂,讓心理健康教育潤物無(wú)聲
學(xué)校大力倡導生命能本教育,依托課堂學(xué)習目標,設計符合學(xué)生心理特點(diǎn)的德育目標,在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,讓學(xué)生每節課都有收獲和提高。力爭通過(guò)能本課堂打造,把心理健康教育有機滲透到學(xué)科教學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué),努力創(chuàng )造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,使學(xué)生在這樣的氛圍中健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng )新精神得到培養,從而塑造學(xué)生健全人格。
四、依托課題研究,助推專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.各種教育教學(xué)活動(dòng)蘊含著(zhù)豐富的心理教育因素,必須充分挖掘和利用這些因素,把心理輔導有機地滲透在各科教學(xué)和各項教育活動(dòng)之中。配合研究課題,對個(gè)案學(xué)生進(jìn)行深入的跟蹤調查分析,總結經(jīng)驗方法,把心理問(wèn)題課題化,結合省市縣教育教學(xué)課題,在理論上得到升華。
2.學(xué)校注重了教師之間的研討交流,學(xué)校每學(xué)期集中舉行1次理論學(xué)習,1次心育公開(kāi)課,1次心育經(jīng)驗交流會(huì )。期末,學(xué)校進(jìn)行1次總結表彰。其次,學(xué)校還結合實(shí)際情況積極開(kāi)展心理健康教育教學(xué)研究,申報了濰坊市心理健康教育的研究課題,撰寫(xiě)了研究報告,正在進(jìn)行深入地研究。同時(shí),學(xué)校還積極組織教師參加相關(guān)評選活動(dòng)。20xx年11月,我校在是濰坊市心理學(xué)會(huì )組織的心理健康教育論文評選活動(dòng)動(dòng)中,被評為優(yōu)秀組織單位,趙艷艷、倪宏坤、賈國霞等十幾位老師的論文被評為一二等獎。
五、發(fā)展方向
為了促進(jìn)下一步心理健康教育工作扎實(shí)有效開(kāi)展,積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺階,下一步將著(zhù)力于以下工作的開(kāi)展:
1.繼續深化心理健康教育培訓。通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論,專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報告,增強心理健康教育的責任意識,建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制,
2.強化心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長(cháng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。下一步將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行教育培訓,通過(guò)學(xué)校建立的微信公眾號及校報《育才行知報》開(kāi)設家長(cháng)心理健康教育專(zhuān)欄。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,開(kāi)展親子活動(dòng)等提高家長(cháng)教子的能力。
3.繼續創(chuàng )設良好的校園心理環(huán)境
學(xué)校下一步將繼續注重校容校貌的建設,使學(xué)校環(huán)境實(shí)現綠化、美化、凈化。繼續健全、完善心理輔導室,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著(zhù)健康的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn),孕育一種健康向上的心理教育氛圍。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結2
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小心理健康教育的若干意見(jiàn)》,結合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )活動(dòng)實(shí)施方案》,結合我校實(shí)際,進(jìn)一步提升我校德育工作水平,提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)、行為自律以及社會(huì )實(shí)踐能力,養成良好的心理素質(zhì)、健全人格,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,培養幸?鞓(lè )學(xué)生,建設幸福學(xué)校,經(jīng)學(xué)校研究,特制定此方案。
一、活動(dòng)背景
20世紀80年代,聯(lián)合國衛生組織給健康下了一個(gè)新的定義:“什么叫健康?健康不僅僅是沒(méi)有疾病,它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康!本褪钦f(shuō),如果一個(gè)人身體上沒(méi)有什么病,但心理上不健康,心理素質(zhì)不好,或者他對社會(huì )適應不好,那么仍然不能稱(chēng)為健康。
在競爭日益激烈、學(xué)習壓力越來(lái)越大、單親家庭越來(lái)越多的今天,心理有障礙的學(xué)生越來(lái)越多,中學(xué)生的心理問(wèn)題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明,我國青少年行為問(wèn)題的檢出率為12.97%,在人際關(guān)系、情緒穩定等方面的問(wèn)題尤為突出,有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問(wèn)題的人數占青少年總數的16%以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵,心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長(cháng)的重點(diǎn)工作。
二、活動(dòng)目的`
通過(guò)特色學(xué)校創(chuàng )建工作,推動(dòng)我校心理健康教育,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,調整學(xué)生考試心態(tài),對青春期加以引導,對學(xué)生進(jìn)行生命教育,學(xué)會(huì )面對挫折,另外也可以通過(guò)心理健康教育,創(chuàng )立良好和諧的家庭關(guān)系。明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責任。切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。
三、活動(dòng)主題:
展青春正能量,讓心靈飛翔
四、活動(dòng)對象:
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容與方式:
為保證活動(dòng)的靈活性和實(shí)效性,采取集中與分散活動(dòng)相結合的方式。分散活動(dòng)是指教師、班主任根據本班的實(shí)際,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育、交流與引導。集中活動(dòng)是指按照學(xué)校的計劃開(kāi)展的活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間
1.啟動(dòng)創(chuàng )建階段(20xx年10月)召開(kāi)班子會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )、主題班會(huì ),學(xué)習《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng )活動(dòng)實(shí)施方案及通知》文件精神。制定我;顒(dòng)方案。
2.活動(dòng)開(kāi)展提升階段(20xx年11月)
開(kāi)設心理健康教育課;設置心理咨詢(xún)室,配備專(zhuān)門(mén)心理健康教師進(jìn)行心理輔導;建立學(xué)生心理健康檔案,分類(lèi)管理采取措施,解決學(xué)生心理健康問(wèn)題,我們還設置心理信箱,由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導和講座。
3.總結提高階段(20xx年12月)
學(xué)校進(jìn)行心理健康知識競賽,對班級進(jìn)行評比,評出優(yōu)勝班級和個(gè)人;展示各班在活動(dòng)開(kāi)展期間取得的成果,評選出優(yōu)秀案例,形成材料存檔備案,由心理教師進(jìn)行總結,找出有點(diǎn)及不足,制定下一步工作計劃。
七、活動(dòng)內容及要求
1.建立完善的工作制度
我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規劃和年度工作計劃,建立心理健康工作機制,開(kāi)發(fā)和學(xué)生心里特點(diǎn)相關(guān)的心理教育課程,由專(zhuān)兼職人心理健康教師講課,并把教師的教學(xué)活動(dòng)和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度。
2.加強師資隊伍建設
學(xué)校負責專(zhuān)兼職心理教師經(jīng)常參加培訓,取得相關(guān)職業(yè)資格證,能夠勝任心理健康工作,在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗,能夠勝任心理健康工作,我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作,共同探討和解決存在學(xué)生當中心理健康問(wèn)題。
3.加大經(jīng)費投入
我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度,在學(xué)校校舍異常緊張的情況下,建立獨立的心理健康咨詢(xún)室,基礎設施配備齊全,學(xué)校還配備了心理熱線(xiàn)電話(huà)、心理信箱等,為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。
我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調查表,針對心里健康存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理,為學(xué)生保密,使學(xué)生能夠正常的學(xué)習和生活。
4.形成合力,保證效果
我們還對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行心理健康知識宣傳、普及,把心理健康教育延伸到家庭,每學(xué)期舉辦一次家長(cháng)心理健康座談會(huì ),由專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)師現場(chǎng)指導,指導家長(cháng)對孩子的心理引導,達到配合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的目的。
5.我校將把心理健康教育進(jìn)行制度化,做到計劃詳實(shí),形成長(cháng)效機制。
以上活動(dòng)希望各班認真開(kāi)展,在活動(dòng)過(guò)程中以學(xué)生為主體,學(xué)生全員參與。每次活動(dòng)班主任要認真組織,與學(xué)生充分交流,將活動(dòng)過(guò)程性材料做好留存,于活動(dòng)結束后及時(shí)做好總結,并將材料交政教處。學(xué)校將跟蹤每次活動(dòng)開(kāi)展情況,并總結評比量化反饋。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結3
昌樂(lè )縣鄌郚鎮中學(xué)始建于1969年,后幾經(jīng)合并和擴建,現成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、學(xué)科配套合理、教學(xué)設施齊全、教育管理規范的農村初級中學(xué)。學(xué)校先后榮獲濰坊市規范化學(xué)校、平安濰坊示范校、市個(gè)性發(fā)展50強學(xué)校、市教育創(chuàng )新50強學(xué)校、市“輕負擔、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、國家“十二五”重點(diǎn)規劃課題優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號,20xx年被《中國德育》雜志社任命為校本德育創(chuàng )新基地。20xx年被評為山東省教育系統先進(jìn)集體。學(xué),F有教職工161人,26個(gè)教學(xué)班,在校生1498 人。
一、學(xué)校建設和管理情況
昌樂(lè )縣鄌郚鎮中學(xué)現有心理輔導室主任一名,專(zhuān)職心理健康教育教師1名,兼職心理健康教育教師5名,設施主要包括:沙發(fā)、茶幾、計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、情緒調節器械、沙盤(pán)、心里掛圖、心理圖書(shū)資料、常用心理測量工具和統計軟件。有全年工作計劃,納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中,年底有工作總結,制度齊全,開(kāi)展面向全體學(xué)生的各類(lèi)心理健康教育活動(dòng),落實(shí)心理健康教育課程。
二、心理健康教育教師隊伍建設情況
昌樂(lè )縣鄌郚鎮中學(xué)現有心理輔導室主任一名,專(zhuān)職心理健康教育教師一名,兼職心理健康教育教師3名。主任負責心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集;心理健康教育專(zhuān)職教師主要承擔心理健康教育課程教學(xué)與指導、個(gè)別與團體輔導、心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導工作。
三、學(xué)校特色心理健康教育工作開(kāi)展情況
。ㄒ唬┩晟平M織建設,為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導小組,認識統一,分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,由校長(cháng)擔任組長(cháng),負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理,副校長(cháng)張學(xué)軍、李江華擔任副組長(cháng),心理輔導室主任負責心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集;心理健康教育專(zhuān)職
教師,主要承擔心理健康教育課程教學(xué)與指導、個(gè)別與團體輔導、心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責。心理健康教育兼職教師。主要承擔心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團體輔導、參與心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導工作。
2、重視“心育”,將相關(guān)內容納入學(xué)?傮w工作目標
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案,以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想,以成功教育理論為指導,以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標,既注重學(xué)生“成才”,更注重學(xué)生“做人”,將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內容,將 “成人與成才,齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標。歷年來(lái),我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。
每學(xué)期初,學(xué)校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學(xué)期結束時(shí)安排老師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結。平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證,做到切實(shí)抓好細節的落實(shí)。
3、完善的制度,確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提
學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》,在20xx年九月開(kāi)始由取得國家二級心理健康教師資格證的孔祥龍老師在心理輔導室做班,接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,處理學(xué)生來(lái)信等學(xué)生心理健康問(wèn)題。如針對期末考試即將來(lái)臨,學(xué)生對學(xué)習成績(jì)普遍擔憂(yōu)的情況,作了《給成績(jì)不理想的同學(xué)的一封信》的專(zhuān)題報告,在開(kāi)學(xué)初期針對新生適應新環(huán)境問(wèn)題作了《新生如何適應新環(huán)境》的專(zhuān)題報告。同時(shí)依托班主任,結合家長(cháng)學(xué)校、社區,以各種心理健康教育活動(dòng)為載體,全體教師共同參與開(kāi)展心理健康教育工作,心理健康教育工作取得了比較顯著(zhù)的成效。
。ǘ┲匾曅睦斫】到逃虒W(xué)工作,塑造學(xué)生健康人格
1、結合文件要求,因地制宜制訂教學(xué)計劃
我校按市教育局文件規定,開(kāi)設了心理健康教育活動(dòng)課。課程內容包括了心理健康和心理咨詢(xún)知識普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內,而是由課堂向外延伸。每個(gè)心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導工作外,至少得上一節心理健康教育活動(dòng)課或是結全自已的學(xué)科上一節心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規化管理。
2、班主任工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中,我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學(xué)期我們都會(huì )為班主任開(kāi)設專(zhuān)題講座以提高班主任的理論知識。同時(shí)提供機會(huì )和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結的`經(jīng)驗教訓。我們開(kāi)設的講座包括:重視對孩子學(xué)習方法的指導,培養孩子良好的習慣,人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規定政教處、團委、室、年級組、班主任要相互配合,每學(xué)期應有計劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng),以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀(guān)。結合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。
3、學(xué)科教育滲透,塑造學(xué)生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課,骨干教師公開(kāi)課等契機深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導發(fā)掘學(xué)生在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),應該說(shuō)這對教師的授課方式起到了很大的轉變作用,也更突出了心理情感教育的重要性。每學(xué)期要求心理健康教師要至少上一節心理健康輔導活動(dòng)課,同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,注重學(xué)生情感方面的目標是否達成,以突出學(xué)生情感認知的變化,讓教師們以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理,塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導與交流
結合家長(cháng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),注重對家庭教育的指導和交流。每學(xué)年針對不同年級開(kāi)展了不同的輔導內容,內容豐富,涵蓋了新生適應問(wèn)題、考試焦慮、家長(cháng)和學(xué)生溝通、創(chuàng )建學(xué)習型家庭等等。
。ㄈ┮幏都氈碌淖稍(xún)輔導,為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校在校園格局調整,教室數量有限的情況下,仍舊為心理健康教育開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的輔導室,安置了檔案柜、電腦、沙發(fā)等設施,給予了學(xué)校心理咨詢(xún)工作極大的支持,同時(shí)也方便保存管理相應的學(xué)生心理檔案。心理咨詢(xún)室的各項制度都齊全規范上墻,心理教育教師嚴格按照規定每天定時(shí)開(kāi)放,為學(xué)生細致服務(wù),得到學(xué)生們的一致喜愛(ài)與認可。
2、認真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導記錄,為教育教學(xué)提供有效服務(wù)咨詢(xún)與輔導是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。本學(xué)年我們延續了以前的傳統,心理兼職老師在心理咨詢(xún)室接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的咨詢(xún)或預約,幫助解決學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導,做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái),不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題,還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄,獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇,或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
。ㄋ模┰趯W(xué)校的校園文化建設方面滲透心理健康教育
學(xué)校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料,供全校師生查閱。校園內有專(zhuān)門(mén)宣傳心理健康教育的宣傳欄,展示師生心理健康方面的文章、繪畫(huà)等作品,定期進(jìn)行更新和宣傳。學(xué)校結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng),開(kāi)展心理健康手抄報制作比賽等,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,體會(huì )到生活和學(xué)習的樂(lè )趣,健全自己的人格,擁有陽(yáng)光的心態(tài),全面健康的成長(cháng)。
《中學(xué)心理健康教育特色學(xué)?偨Y》是篇好范文參考,主要描述心理健康、學(xué)生、教育、學(xué)校、心理、活動(dòng)、進(jìn)行、工作,希望網(wǎng)友能有所收獲。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結4
20xx年是忙碌而充實(shí)的一年,也是我校在困境中提升的一年,尤其是黃校長(cháng)身體有恙,但是全體教職員工仍然在教育局和開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導的關(guān)心下,堅持“質(zhì)量立校,管理興校,科研強!钡霓k學(xué)思想,以“雙提升、雙滿(mǎn)意”為各項工作的出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步完善管理制度,精誠團結,務(wù)實(shí)工作,學(xué)校各項工作又再上新臺階。
一、堅持德育為首,抓實(shí)育人工作
1。抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話(huà),校團委精心組織,每周教育主題明確,而且我們還轉變了國旗下講話(huà)的模式,每周由一個(gè)班級主持進(jìn)行國旗下講話(huà),由班級自主確定講話(huà)內容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育,既教育了廣大學(xué)生,又鍛煉了學(xué)生干部,達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì )課,每節班會(huì )課確定一個(gè)主題,力爭使班會(huì )課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會(huì )《待人以禮,尊重為先》獲得了xx市一等獎,鎮江市二等獎的好成績(jì)。
2。抓行為規范養成教育。每學(xué)期伊始,學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規范強化月,狠抓學(xué)生的日常行為習慣及文明禮儀,發(fā)揮學(xué)生主體作用,成立學(xué)生“文明監督崗”,全程參與學(xué)校值日工作;對剛入校的初一新生,學(xué)校組織他們學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》等,并以書(shū)面的方式查效果,以求入腦入心。
3。創(chuàng )新“三節”形式和內容,銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節、體育節、科技節,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開(kāi)展了科技節,我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了xx市金州水務(wù)有限公司,讓學(xué)生了解現代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節,藝術(shù)節由多個(gè)分項目和最后的集中展演組成,要求所有教研組、班級、社團都參加,合唱、小品、相聲、舞蹈等,真可謂精彩紛呈,我們還邀請了家長(cháng)代表參加了本次藝術(shù)節。12月我們舉行了體育節,改變了過(guò)去重競技項目的做法,在“趣味”上動(dòng)腦筋,巧設了適合人人參與的`“袋鼠跳”、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項目,要求全體師生參與,老師同學(xué)齊上陣,師生互動(dòng),其樂(lè )融融,既鍛煉了體魄,也拉近了師生之間的距離,真可謂是“師生共競技,幸福滿(mǎn)校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道:“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息,但它吹不散我們這個(gè)班團結的氣息,吹不散同學(xué)們間的友誼,更吹不散我們心中美好的記憶!”
4。以“486”活動(dòng)為載體,加強學(xué)生的思想品德教育。
。1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》,看著(zhù)視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化,伴著(zhù)《同桌的你》的音樂(lè ),畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著(zhù),回味著(zhù)。
。2)5月份,我們和開(kāi)發(fā)區團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開(kāi)發(fā)區團工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ),要求學(xué)生能堅持心中的夢(mèng)想,肩負歷史賦予的責任,認真學(xué)習,成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區各個(gè)社區的團員代表向我校的學(xué)生贈送了書(shū)籍和文具。
。3)加強了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的學(xué)習。通過(guò)顯示屏呈現、班會(huì )宣講和每個(gè)班級張貼,讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
。4)今年我們還繼續開(kāi)展了“快樂(lè )活動(dòng)日”,我們走進(jìn)法制基地,感受法律的莊嚴;走進(jìn)城北公園,感受自然之美;走進(jìn)消防大隊,感受軍人奉獻之美。
5。抓特色建設。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,鍛煉他們的體魄,學(xué)校繼續以籃球為抓手,積極開(kāi)展特色的創(chuàng )建?梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造,已經(jīng)形成了一定的成果,具有了一定的社會(huì )影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)!。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中,不畏強手,敢打敢拼,取得了全市第一的歷史最佳戰績(jì)。今年我校還著(zhù)力打造“幸!钡掠1菊n程,圍繞著(zhù)“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場(chǎng)”、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期,我!靶腋^r場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節;“幸福舞臺”活動(dòng)豐富多彩,為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過(guò)班級、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現。目前,我校的“幸!钡掠1菊n程建設已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二、堅持質(zhì)量第一,抓實(shí)教學(xué)工作
1。嚴格執行課程計劃,向課程要質(zhì)量。我校堅持把執行國家課程計劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證,嚴格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校按規定將學(xué)?傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),并在校園內“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上,向全體師生和學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)課程計劃和班級課表,自覺(jué)接受上級領(lǐng)導及群眾的監督。學(xué)校領(lǐng)導及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂,確保課時(shí)不被擠占。
2。狠抓“教學(xué)五認真”,向常規要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認真”要求,強化“五認真”檢查,做到每月一次,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導不定期地參與檢查,分管校長(cháng)及時(shí)通報檢查結果。
3。打造高效課堂,經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐,我校的“先學(xué)后導,自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn):
。1)上課要按基本模式走。
。2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。
。3)中午不允許集中上課,必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè)。
。4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調研”。
通過(guò)三年的實(shí)施,我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績(jì)位列全市第二。在教研室組織的統一考試中,初一、初二均處于全市前列。
4。積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度,向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長(cháng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機,肯定成績(jì),指出問(wèn)題,努力通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變、質(zhì)量的提升。
5。推進(jìn)教科研工作,以研促教。上學(xué)年我們按計劃完成了語(yǔ)數外三個(gè)鎮江市級課題的結題工作,本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究,并接受了課題的中期評估。
三、堅持人才支撐,抓實(shí)隊伍建設
1。 加強師德建設。學(xué)校圍繞“愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生”這一主題,大力開(kāi)展師德教育。黨支部、工會(huì )牽頭開(kāi)展青年教師座談會(huì ),了解教師心聲;工會(huì )還組織教師簽署《興隆中學(xué)教師師德承諾書(shū)》、《拒絕有償家教承諾書(shū)》。今年的9月10日教師節,我們隆重表彰了興隆中學(xué)第二屆“我所喜愛(ài)的十佳教師”。
2。大興學(xué)習之風(fēng)。一是利用每周一的學(xué)習時(shí)間,有計劃地組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)年,我們通過(guò)“幸福講壇”的活動(dòng),讓教師們圍繞幸福,談看法,講體會(huì )。二是每周二下午的第三節課,所有教師集中到學(xué)生閱覽室進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),并先后觀(guān)看了《感動(dòng)中國十大人物》、《問(wèn)道樓觀(guān)》、《盜火者》等視頻,置身于濃厚的讀書(shū)氛圍中,體會(huì )著(zhù)讀書(shū)帶來(lái)的幸福。三是我們還組織部分青年班主任和優(yōu)秀教師外出學(xué)習,前往常州參觀(guān)學(xué)習了北環(huán)中學(xué)和勤業(yè)中學(xué)。
4。 重視青年教師及骨干教師的培養。一是修改了“個(gè)人成長(cháng)三年發(fā)展規劃”,明晰其奮斗目標;二是壓擔子,在工作中鍛煉其能力;三是搭建展示的舞臺,優(yōu)先推薦其參加全市性教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng)。本學(xué)年我校的黃琳、朱厚龍老師獲得xx市級賽課一等獎、繆麗君老師獲得鎮江市實(shí)驗教學(xué)競賽一等獎。
四、堅持健康第一,抓實(shí)體衛藝工作
1。 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球,個(gè)個(gè)都會(huì )做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣,是校園最靚麗的一道風(fēng)景。
2。進(jìn)一步加強體育課和活動(dòng)課的管理,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校還開(kāi)設了豐富多彩的體育社團:乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3。 認真組建校文藝隊、校運動(dòng)隊,加強平時(shí)的訓練,積極參加市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績(jì)更是創(chuàng )歷史最佳,在鎮江市第五屆陽(yáng)光體育節上,我校作為學(xué)生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名,在全市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得全市第三,在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,獲得了全市冠軍。
五、抓實(shí)后勤工作,做好服務(wù)保障
1。整頓了校容校貌,補植了部分苗木,西港邊種植園已經(jīng)成型,今年我們還舉行了“幸福農場(chǎng)”的開(kāi)園暨采摘儀式。利用暑假,改造了學(xué)生廁所,對各棟樓的樓頂進(jìn)行了防漏處理。整個(gè)校園雖不夠新,但處處窗明幾凈,干凈整潔。在上級部門(mén)的歷次檢查中都獲得了好評。
2。加強了學(xué)校的財務(wù)管理,嚴把財經(jīng)收支關(guān),開(kāi)源節流,勤儉辦校。食堂賬目清楚規范,受到計財科好評。
3。嚴格執行物價(jià)規定要求,按章收費,堅決杜絕校內“三亂”(亂收費、亂罰款、亂定資料)現象。
4。進(jìn)一步做好安全工作。一是抓好食堂衛生,采取了嚴格的餐具消毒措施,防止食物中毒事件的發(fā)生;二是開(kāi)展師生安全知識教育和防范技能的培訓,定期開(kāi)展應急疏散演練,進(jìn)行了一次富有成效的心肺復蘇演練。
回顧一年來(lái)的工作,我校全體教職員工能振作精神,昂揚斗志,以不辜負開(kāi)發(fā)區人民的信任為己任,教書(shū)育人,努力奮斗,取得了一些成績(jì)。展望來(lái)年,學(xué)校全體員工一定會(huì )在新校區美好藍圖的激勵下,恪盡職守,盡責盡力,不負領(lǐng)導關(guān)心,不負百姓厚望,沿著(zhù)既定的發(fā)展規劃不斷前行!
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結5
一、指導思想
以培養有健全人格的合格公民為重要目標,大力加強思想道德和法制紀律教育,積極推進(jìn)德育現代化工程建設,圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃,以德治為基礎,以法制為保障,加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,以培養“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學(xué)生為目標,強化學(xué)生的公民道德意識,“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育,特別是行為規范的養成性教育,認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理,努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì),使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作總目標
1.加強道德和文明習慣的養成教育,通過(guò)評選“文明規范學(xué)生”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,“優(yōu)秀團員”等活動(dòng),以點(diǎn)帶面,繼續推進(jìn)中學(xué)生行為規范建設,使廣大同學(xué)明確道德規范,培養道德行為,增強道德修養,學(xué)會(huì )道德評價(jià)。
2.加強法制紀律安全教育,各項教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì )化,確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。
3.建好學(xué)校、社會(huì )、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡(luò )。
4.完成校園文化環(huán)境布置,增強育人氛圍。
5.在各項德育活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu),爭取優(yōu)秀成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍進(jìn)行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、培養學(xué)生干部,發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的重要作用,在實(shí)際管理工作中培養提高學(xué)生自我管理的能力。
3、以"推動(dòng)班會(huì )課程化,打造精品班會(huì )課"為主題,進(jìn)一步推進(jìn)班會(huì )課程化建設。積極開(kāi)展主題班會(huì )課賽課活動(dòng),完善并實(shí)施校本德育課程。
4、常規管理工作常抓不懈。通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比,促進(jìn)班級建設。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課,在此基礎上繼續開(kāi)展創(chuàng )建特色班集體活動(dòng)。
5、繼續開(kāi)展各項活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展"三愛(ài)"教育、"節水型學(xué)校"等創(chuàng )建活動(dòng),以這些活動(dòng)為契機,通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳等各種途徑開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng),同時(shí)配合團委舉辦各種體育、藝術(shù)競賽活動(dòng),培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團結進(jìn)取精神和提高學(xué)生的審美、創(chuàng )造美的能力。
6、加強家校合作,通過(guò)形式不同的家訪(fǎng),促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解,架起理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(cháng)學(xué)校,發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用,共同提高教育的合力。
四、具體措施
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1、繼續抓好行為規范養成教育。
各班利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,結合贛馬高級中學(xué)學(xué)生養成教育內容開(kāi)展班級活動(dòng),政教處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育,強化訓練,培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。
通過(guò)具體的強化訓練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià),逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉變?yōu)椋⑽覒撨@樣做",使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng),重視良好學(xué)習習慣的養成教育,讓學(xué)生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體,共同對常規活動(dòng)進(jìn)行管理,值班行政、值班教師和學(xué)生會(huì )加強常規檢查的反饋、督促,使常規管理達到精細化。
2、以校園禮儀為重點(diǎn)。
繼續開(kāi)展"三愛(ài)"教育,"學(xué)八禮四儀、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)"及"中國夢(mèng)、港城夢(mèng)、我的夢(mèng)"征文活動(dòng)為主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結合我校學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、做文明人活動(dòng)。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養學(xué)生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
3、進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度。
開(kāi)展內容豐富的愛(ài)國主義教育活動(dòng),利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
4、加強環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
通過(guò)創(chuàng )建節水型學(xué)校,把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái),為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng)營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動(dòng),使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內心,再轉化為自覺(jué)的行為。
5、根據學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的'特點(diǎn),根據學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級要根據學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養成程序,以培養學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
6、做好學(xué)生法制教育。
認真開(kāi)展法律知識普及教育,切實(shí)提高青少年學(xué)生的法律知識知曉率;堅持開(kāi)展"學(xué)法守法"專(zhuān)題宣傳教育,組織開(kāi)展"普法宣傳周"活動(dòng),舉辦普法知識競賽、報告會(huì )、模擬法庭等豐富多彩的活動(dòng),引導中小學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法,降低青少年違法犯罪率。積極發(fā)揮法制副校長(cháng)教育、管理作用。
。ǘ┮曰顒(dòng)為載體強化愛(ài)國主義教育,弘揚和培育民族精神。
1、中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神,積極開(kāi)展"弘揚和培育民族精神"活動(dòng),通過(guò)廣播、板報的形式把民族精神扎根于學(xué)生心中。充分利用國旗下講話(huà)、團課等教育平臺繼續深化愛(ài)國主義教育。
2、利用學(xué)校的教育資源和現代化教育設備,拓展愛(ài)國主義教育的時(shí)空,定期播放愛(ài)國主義教育、革命傳統教育影視片。
。ㄈ┩七M(jìn)德心融合,助推學(xué)生健康成長(cháng)。
德育與心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,將德育與心理健康教育有機融合,形成合力,能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
1、"以心育德",提升學(xué)校德育實(shí)效。
以積極心理學(xué)理論為引領(lǐng),將心理健康教育與德育有效融合,從心理健康教育入手,從德育的價(jià)值著(zhù)眼,使德育在學(xué)生心理需求上凸現時(shí)代烙印,為有效地實(shí)施心理健康教育提供一個(gè)背景更為廣闊的理論支撐,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。積極利用心理健康教育形式多樣的活動(dòng)方式,寓德于樂(lè ),提高學(xué)校德育的實(shí)效性。
2、"以德養心",促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
在德育工作中以學(xué)生成長(cháng)需要為基點(diǎn),以積極心態(tài)調適為抓手,既靈活運用傳統德育方法,也巧妙借助心理健康教育的方法和技術(shù),構建以德育為主導,以心理健康教育為基礎,以情感體驗為基本途徑,最終達到德心共育培養人、發(fā)展人的目的。
。ㄋ模┘訌姷掠犖榻ㄔO,營(yíng)造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設,組織開(kāi)展班主任工作座談、班主任工作例會(huì ),提高班主任隊伍整體水平。
1、定期召開(kāi)班主任工作例會(huì ),反饋信息,交流經(jīng)驗,逐步推廣好方法、好舉措。
2、進(jìn)一步優(yōu)化班主任的過(guò)程管理,要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現研究和解決學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)總結班主任工作的新面貌、新成果。
3、注重發(fā)揮學(xué)科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地,切實(shí)做到德育思想進(jìn)頭腦,德育目標進(jìn)教案,德育措施進(jìn)課堂,貫徹教書(shū)必先育人,正人必先正已的宗旨。
五、具體安排
九月份
1.全校學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》并寫(xiě)觀(guān)后感.
2.七年級入學(xué)教育.
3.安全教育及安全黑板報評比.
4.各班制訂班級工作計劃、布置教室.
5.中華魂(踐行核心價(jià)值觀(guān)凝聚中華正能量)讀書(shū)活動(dòng).
十月份
1.交通安全教育.
2.田徑運動(dòng)會(huì ).
3.學(xué)習《中學(xué)生守則(20xx)》、《中學(xué)生日常行為規范》.
4.組建新的學(xué)生會(huì )組織并正常運行.
十一月份
1.法制安全教育.
2.開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng).
十二月份
1.食品安全教育.
2.感恩教育主題班會(huì ).
3.慶祝元旦歌詠比賽.
一月份
1.學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià).
2.班級評比.
3.班級工作總結.
4.期末安全教育.
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結6
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )活動(dòng)實(shí)施方案》,蓮花鎮中學(xué)開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng),現將我;顒(dòng)做如下總結:
一、活動(dòng)定位
我們在教育教學(xué)實(shí)踐中認識到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責任,只有把這項工作落到實(shí)處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。
二、活動(dòng)內容
1、進(jìn)行心理健康調查
我們精心設計學(xué)生心理健康情況調查表,每人一份,要求學(xué)生認真如實(shí)填寫(xiě),統一上交,有專(zhuān)人負責統計情況,學(xué)校存檔,對梳理出的問(wèn)題由心理輔導教師進(jìn)行心理輔導,解決學(xué)生在心理上存在的癥結,并且定期進(jìn)行回訪(fǎng),直到解決問(wèn)題為止,尊重和保護個(gè)人的隱私權,這樣就可以更多的心理問(wèn)題的'學(xué)生來(lái)進(jìn)行咨詢(xún),和老師敞開(kāi)心扉進(jìn)行暢談,幫助學(xué)生正確認識自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會(huì )有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
2、進(jìn)行心理健康講座
我們每學(xué)期邀請專(zhuān)家到校開(kāi)辦一次心理健康講座,普及心理健康知識,解決在家長(cháng)及學(xué)生心中存在的誤區,有些心理問(wèn)題難以啟口,久而久之會(huì )演變成心理疾病,通過(guò)心理咨詢(xún)師的的耐心講解,使學(xué)生
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結7
本學(xué)期,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,全體教師堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為指導,全面貫徹教育方針,積極開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校工作以教育科研為先導,以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,大家齊心協(xié)力,以重樹(shù)元中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng )新為主題,以教風(fēng)建設為中心,以勵志奮進(jìn)為手段,立足課堂教學(xué),精細學(xué)校管理,建設和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)!皠(chuàng )強”工作順利通過(guò)驗收,整體工作得到提升,完成了期初的工作目標,現總結
一、創(chuàng )新德育思路,打造德育特色
學(xué)校德育工作以愛(ài)國主義為主線(xiàn),以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生日常行為規范教育為切入點(diǎn),結合國家大事件,著(zhù)力強化愛(ài)國主義教育,增強了師生的民族自豪感,促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結合,加強課堂德育教育;用活校本教材《可愛(ài)的元中》,對全體師生開(kāi)展系統的“元中文化”、“元中精神”和愛(ài)國教育;豐富活動(dòng)載體,定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢(qián)捐物等獻愛(ài)心活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育,培養他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì )弱勢群體,回報社會(huì )的情感。重陽(yáng)節,全校學(xué)生捐款753元,為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社會(huì )各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗,國旗下演講作為德育教育的主陣地,每周確定一個(gè)主題,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育;對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀(guān)教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育;通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,團隊精神教育,培養他們的集體榮譽(yù)感;發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用,每周二、周四播音一次,既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,又培養了學(xué)生的播音才能,深受學(xué)生喜愛(ài);完善德育宣傳欄,根據學(xué)生思想動(dòng)向,定期更換宣傳內容;支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設,先后組建學(xué)校合唱團、籃球隊、書(shū)法、美術(shù)興趣小組等,廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養個(gè)性特長(cháng)。
二、提升辦學(xué)品位,“創(chuàng )強”通過(guò)驗收
根據全縣“創(chuàng )強”工作安排,結合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作,順利通過(guò)省上驗收。
1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,落實(shí)各層面責任,先后召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議4次,實(shí)施小組會(huì )3次,使全體教師明確指標,并將8個(gè)一級指標分解到班子成員,100項二級指標分解到教師,形成全員參與,人人有責的工作格局。
2、根據學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》,確保各項工作規范開(kāi)展,操作性強。制定了《三年發(fā)展規劃》,全面貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,全體教師認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規,制定了《教師量化考核實(shí)施細則》,從德、勤、能、績(jì)、廉方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、堅持以人為本,深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》,面向全體學(xué)生,注重培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價(jià)機制,扭轉單純以考試成績(jì)和升學(xué)率評價(jià)學(xué)生、教師、班級的做法,不歧視學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(cháng)。對學(xué)生考試成績(jì)不公布、不排隊,不設重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》,并予以貫徹實(shí)施,形成了學(xué)生綜合性評價(jià)機制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、根據評估驗收的要求,為保證學(xué)區學(xué)生都能接受規定年限的義務(wù)教育,建立領(lǐng)導包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責任制,關(guān)愛(ài)留守兒童,建立留守兒童聯(lián)系卡,關(guān)心他們的學(xué)習生活,周末為在校留守兒童提供免費午餐,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
5、順應教育發(fā)展形勢,適應少年兒童身心發(fā)展規律,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔和心理壓力,保證學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)7小時(shí),睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上,作業(yè)量控制在1。5小時(shí)以?xún),每個(gè)班每周保證上體育課3節,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí),不擅自增加學(xué)生考試次數和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間,指導家長(cháng)按照教育規律和有關(guān)規定,管好子女,不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生的正常娛樂(lè )和睡眠時(shí)間。
6、增設心理健康教育課程,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導教師于夢(mèng)每學(xué)期對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康教育專(zhuān)題講座,充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用,發(fā)放《心理健康綜合測量問(wèn)卷》220份,對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導,尤其重視留守兒童的心理健康問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)疏導,保證學(xué)生健康成長(cháng)。
三、深化課程改革,提高教育質(zhì)量
學(xué)校教育工作堅持管理、監督、協(xié)調、指導、服務(wù)相結合,不斷提高工作質(zhì)量和工作效率,強化了責任意識和服務(wù)意識,以教育科研為先導,突出教學(xué)工作重點(diǎn),加強學(xué)習研究,促進(jìn)教育質(zhì)量穩步提升。
1、教學(xué)工作
學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是:嚴格執行國家的課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),科學(xué)合理的評價(jià)與積極適時(shí)的鼓勵相結合,教學(xué)與實(shí)踐相結合,全面發(fā)展與培養個(gè)性相結合。
規范教學(xué)工作管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計劃執行情況,落實(shí)教案周審簽,教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統計、計入考核制度。建立聽(tīng)課、評課、集體備課制度,各教研組間周一次開(kāi)展教研活動(dòng),每位教師每學(xué)期參加聽(tīng)、評課活動(dòng)不得少于20次,這些活動(dòng)的開(kāi)展,促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規范了教師的課堂教學(xué)行為。
進(jìn)行賽課活動(dòng),每個(gè)教研組經(jīng)過(guò)講課、說(shuō)課、評課,評選出本組的教學(xué)標兵,上報教導處參加校級教學(xué)標兵大賽,每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標兵予以表彰獎勵,并上報中心校。
通過(guò)多元的教學(xué)研究形式,促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機結合,大大提高了課堂教學(xué)效率,從而達到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、教育科研
學(xué)校重視校本研修和課題研究工作,每學(xué)期確定兩大教研課題,有側重的研討交流,評選出校級教學(xué)標兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學(xué)試驗教學(xué)的現狀及思考”已在省上立項,市級課題“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結題,縣級課題“初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習習慣的培養”和“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結題,引領(lǐng)教師實(shí)現了專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘,換來(lái)了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導教師獎,2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎,并在《陜西教育科研》上發(fā)表,電腦繪畫(huà)作品《融匯》獲市級一等獎,并被推薦到省上參評,信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》,網(wǎng)絡(luò )多媒體課件《觀(guān)察動(dòng)物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇,學(xué)校進(jìn)行篩選,匯集成冊,并將優(yōu)秀論文予以上報。其中,論文《淺談學(xué)生學(xué)習物理興趣的策略》、《農村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國家級一等獎,論文《如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)習興趣》、《重視教學(xué)反思,提高教學(xué)能力》和電腦繪畫(huà)《溝通》分別獲省級二等獎,《數學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習積極性的培養》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎,教學(xué)設計《what is wrong with danny?》、《二力平衡》、《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》、《馬說(shuō)》、《五四運動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項,另有8篇論文獲縣級獎項,5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎,完成教學(xué)設計18篇,教學(xué)隨筆14篇,教育敘事16篇,課件制作12件,教具制作6件,學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書(shū)法、美術(shù)作品120余件。
四、素質(zhì)教育不斷深化,體衛藝工作全面推進(jìn)
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校體衛藝工作領(lǐng)導小組,加強學(xué)校體、衛、藝工作管理,積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項工作,加強領(lǐng)導,強化管理,面向全體學(xué)生,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,使學(xué)校體、衛、藝工作蓬勃發(fā)展。
1、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作,96﹪以上的學(xué)生達到了《標準》的要求,體育成績(jì)合格率達97%以上。
2、進(jìn)一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間,開(kāi)展規范的、內容豐富的'、形式多樣的體育活動(dòng),保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展,從而增強學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生強體益智、全面發(fā)展。
3、堅持環(huán)境衛生、學(xué)生個(gè)人衛生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛生,每周二安排時(shí)間全面徹底打掃衛生,定期進(jìn)行檢查督促,使學(xué)生養成了講衛生的好習慣,校園環(huán)境整潔。
4、規范了衛生管理制度,落實(shí)學(xué)校衛生管理工作措施,對食堂食品衛生工作,更是狠抓落實(shí),檢查督促,嚴格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》,完善學(xué)校食品衛生安全應急預案,進(jìn)一步加強學(xué)校食堂食品衛生安全工作管理,要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生,確保學(xué)校食堂安全衛生無(wú)隱患。
5、加強“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,成立了校長(cháng)、聯(lián)絡(luò )員、鄉醫三人聯(lián)控工作領(lǐng)導小組,把具體的防控措施落到實(shí)處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育,保證體音美課程的開(kāi)設節次,進(jìn)一步加強了音樂(lè )、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,創(chuàng )建興趣小組,培養了學(xué)生欣賞美、感受美、展現美、創(chuàng )造美的能力。上好音樂(lè )、美術(shù)課,強化書(shū)法教育,每年舉辦一屆“藝術(shù)節”,組織文藝會(huì )演,鼓勵學(xué)生廣泛參與,提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量,充實(shí)活動(dòng)的內涵,使學(xué)生的音、美合格率達到98﹪以上,XX年春為縣中輸送特長(cháng)生1名。
五、加強隊伍建設,提高整體素養
認真開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要內容,分期初和期末兩次集中培訓。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇,每學(xué)年組織一次師德演講活動(dòng),不斷提高廣大教師教書(shū)育人,為人師表的職業(yè)道德和師德修養。
積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓,省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術(shù)培訓等。組織教師參加各類(lèi)培訓12人(次),不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業(yè)務(wù)檔案,嚴格考評,鼓勵教師通過(guò)繼續教育提高教學(xué)水平,以適應新課程的要求,教師學(xué)歷結構合理,崗位合格率達到100%。
為保障教師參加繼續教育和各類(lèi)培訓,學(xué)校把培訓經(jīng)費納入預算,保證總經(jīng)費的5%用于教師培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
六、充分發(fā)揮工會(huì )職能,不斷推進(jìn)民主建設
全面提升工會(huì )工作的能力和水平,以師德建設和構建和諧校園為核心,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標,進(jìn)一步推動(dòng)教師隊伍建設,學(xué)校民主建設和工會(huì )自身建設,切實(shí)履行工會(huì )的各項職能,為學(xué)校整體工作上水平,做出了積極的貢獻。
1、學(xué)校工會(huì )配合學(xué)校,以“雙高雙普”為契機,堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn),引導廣大教職工積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì),確保了我校教育教學(xué)工作穩步向前發(fā)展。
2、堅持校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,有效推進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)工作,增強學(xué)校工作的透明度,實(shí)施民主管理和民主監督。學(xué)校工會(huì )堅持每學(xué)期召開(kāi)一次民主生活會(huì ),討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂,工會(huì )全過(guò)程參與,發(fā)揮有效的監督作用,并就相關(guān)情況在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公開(kāi),今年共公示13期,使廣大教師主動(dòng)參與學(xué)校管理,從而增強教職工的主人翁意識。
3、關(guān)心教職工生活,真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事,深入開(kāi)展送溫暖工程。紅白喜事慰問(wèn),成為工會(huì )常規工作;重陽(yáng)節探望離、退休教職工,送去節日的問(wèn)候;關(guān)心女教職工身心健康,開(kāi)展慶“三八”節表彰大會(huì ),發(fā)放節日補助;關(guān)心下一代成長(cháng),開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè);牽頭發(fā)放降溫、防暑資金,慰問(wèn)軍烈屬、離退休老教師。一年來(lái),學(xué)校工會(huì )始終把維護教職工合法權益作為工會(huì )的基本職責,通過(guò)為廣大教職工辦實(shí)事,送溫暖等工作,營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。
4、大力開(kāi)展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng),加強工會(huì )文化陣地建設。為了豐富教職工的業(yè)余生活,工會(huì )開(kāi)展了形式多樣的文體活動(dòng),先后組織開(kāi)展了青年節籃球比賽,教師節書(shū)法作品大賽,唱響紅歌迎國慶等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的工文體活動(dòng),豐富了教職工的業(yè)余文化生活,增強了學(xué)校的凝聚力。
七、完善團的自身建設,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
校團委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開(kāi)展工作。
1、積極發(fā)展團員,加強對團員的教育和管理,更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設,定期對班團干部進(jìn)行培訓,每周四下午定期召開(kāi)班團干部會(huì )議,對本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作,進(jìn)一步提高了班團干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用,增強吸引力,今年春對校園廣播進(jìn)行了改革,在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂(lè )三個(gè)欄目,并更名為“校園之聲”,每周播音三次,每個(gè)班都培養了數名小編輯和播音員。校園廣播的改版,深受廣大師生的喜愛(ài),周?chē)罕姷暮迷u。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次《時(shí)代在召喚》校園廣播體操比賽,鍛煉了學(xué)生的身體,增強了班級凝聚力。開(kāi)展青春健康教育活動(dòng),通過(guò)舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識,更加關(guān)注自身的成長(cháng)。
八、做好后勤保障,提高服務(wù)意識
學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財務(wù)管理制度》,確保經(jīng)費的50%用于教育教學(xué),5%用于教師培訓,45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權限,大額開(kāi)支通過(guò)會(huì )議研究,總務(wù)處組織實(shí)施,支出票據一律實(shí)行“三筆會(huì )審”,即經(jīng)辦人簽字,分管領(lǐng)導審核,校長(cháng)核銷(xiāo)。每季度末,一年度分四次按時(shí)送局審計組審計,并及時(shí)到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經(jīng)紀律,每筆專(zhuān)項經(jīng)費嚴格管理,每筆開(kāi)支公開(kāi)透明,陽(yáng)光操作,安全運行,自覺(jué)接受廣大教師的監督。
春秋兩季開(kāi)學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上班,將所有新書(shū)、辦公教學(xué)用品全部購買(mǎi)到位,檢修了水電,上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書(shū)及辦公用品,享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應,同志們感覺(jué)到家的溫馨,對后勤服務(wù)的細致及時(shí)不勝感激。
后勤人員總是克服各種困難,任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時(shí)修理門(mén)窗器材做到眼口勤、手腳快之外,總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷,后勤工作得到教師們的一致好評。
九、職業(yè)教育出實(shí)招,招生工作結碩果
學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作,引導初三學(xué)生合理分流,抓住春、秋兩季招生機會(huì ),廣泛宣傳職業(yè)教育的前景,面對面地做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作,建立職業(yè)教育招生工作機制,實(shí)行領(lǐng)導包村、教師包學(xué)生的模式,千方百計挖掘招生潛力,向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生,目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
十、領(lǐng)導干部廉潔自律,教師隊伍敬業(yè)守法
在工作崗位上,我校領(lǐng)導班子率先垂范,勤政廉政,思想上和各級組織保持高度一致,以行風(fēng)建設和廉政建設為警戒,規范辦學(xué)行為,落實(shí)農村經(jīng)費改革政策。全年減免學(xué)生雜費、書(shū)費10。8萬(wàn)元,發(fā)放“一補”資金16。7萬(wàn)元。杜絕了“三亂”現象。嚴格按照黨風(fēng)廉政建設責任制要求,切實(shí)遵守財務(wù)管理制度,時(shí)刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢(qián),把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上,用在教育教學(xué)上,用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張,沒(méi)有小金庫問(wèn)題,沒(méi)有違規違紀現象發(fā)生,沒(méi)有利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的行為,如向學(xué)生推銷(xiāo)、推薦教輔資料,無(wú)辦班、有償家教等。
十一、牢固樹(shù)立安全第一意識,不斷加強安全穩定工作
安全工作是學(xué)校管理工作中的一項重要工作,學(xué)校要求教師增強憂(yōu)患意識,體現以人為本的思想,做到“三讓”讓師生安全、讓家長(cháng)放心,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事,安全工作重于泰山的思想,克服“說(shuō)起來(lái)重要,忙起來(lái)次要”的消極理念,對上極各部門(mén)的文件和通知精神,逐一落實(shí),認真做好各種應急預案,精心制訂措施,仔細安排檢查,如實(shí)匯報,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,本期沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。
1、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,認真做好記錄,對不安全的設施及時(shí)整改,將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、加強安全保衛工作,完善防盜設施,嚴格門(mén)衛管理制度,禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全,增加防火器材數量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌,并對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。
4、帶班領(lǐng)導、值周教師和班主任加強日常管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,確保校園安全。
5、配合綜治部門(mén)抓好校園周邊環(huán)境治理工作,為師學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
十二、今后努力的方向
在新的學(xué)年里,學(xué)校將圍繞縣局工作目標和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩定”三條主線(xiàn),突出重點(diǎn),破解難題,出色完成各項工作任務(wù)。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結8
自20xx年4月我校確認申報區特色學(xué)校以來(lái),我們繼原有工作的基礎上,邊學(xué)習,邊思考,邊積累,邊創(chuàng )新。全校師生統一思想,全員行動(dòng),踏實(shí)開(kāi)展心理健康教育特色工作,并認真總結,積極迎檢,現將兩年來(lái)的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點(diǎn)做簡(jiǎn)單匯報。
一、確定心理健康教育的特色項目
學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著(zhù)重要而密切的聯(lián)系,是體現、釋辦學(xué)理念的重要載體。十五中學(xué)以“面向全體,培養學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色,堅持“以人為本,堅持三個(gè)發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學(xué)理念,不難看出校長(cháng)注重理論學(xué)習,提高自身素質(zhì),逐步形成了自己獨特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念、教育價(jià)值觀(guān)。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育,更要傳授謀教育,使教育充分體現發(fā)展功能,所培養出來(lái)的不只是“半人”,而是社會(huì )所需要的、能適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔著(zhù)如此任。在認真研讀辦學(xué)理念的基礎上,經(jīng)過(guò)科學(xué)分析,我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學(xué)校的生長(cháng)點(diǎn),學(xué)校特色的突破口。
二、構建心理健康教育特色學(xué)校(特色項目階段)
1、創(chuàng )建條件,有保障。
(1)多主體健全機構,實(shí)施運作合理高效。
為了更好地凸特色項目和形成特色學(xué)校,學(xué)校健全了的組織機構:校長(cháng)垂直管理,教科處主任負責總體調控,兼職心理老師協(xié)助具體工作,全體班主任參與心理健康教育工作,教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系。
近年來(lái),我校明確了心理健康教育近、中、長(cháng)期規劃,成立了心理咨詢(xún)室。規定了目的、服務(wù)對象、服務(wù)內容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預防、加強矯正”,即以預防為主,重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì),同時(shí)對個(gè)別群體實(shí)施專(zhuān)門(mén)輔導矯治。
20xx年9月以來(lái),我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結對互助小組工作制度,制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng )建及行動(dòng)方案。我們還為每個(gè)班級聘學(xué)生心理委員男女各一名,一個(gè)年級設一個(gè)組長(cháng),心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權利和義務(wù),每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫(xiě)心理健康情況調查表,由專(zhuān)兼職心理老師通過(guò)設備完好的咨詢(xún)室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調查表等形式開(kāi)展心理輔導,為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)業(yè)、人際、親子、適應、青春期、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。
。2)硬件設施從因地制宜走向規范與高質(zhì)。
兩年前,因為校舍配備等歷史遺留問(wèn)題,我校心理咨詢(xún)室設在醫務(wù)室。20xx年3月,我們在校長(cháng)室和支部的支持下,在經(jīng)費緊張的背景下,創(chuàng )新選址,裝修一新,基本符合了心理咨詢(xún)室的硬件要求。今年暑假,我們再一次自我加壓,提高了心理咨詢(xún)室的專(zhuān)業(yè)要求,粉綠的墻壁適合青少年的喜,淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒,小碎花的墻紙,插花、各色抱枕,沙發(fā),給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境。
幾年來(lái),學(xué)校圖書(shū)館陸陸續續采購了為數較多的心理健康教育有關(guān)書(shū)籍以備用、備借。從整體上打造學(xué)習型校園氛圍。
。3)更新教師觀(guān)念,師資培訓不斷提高。
學(xué)校對師資隊伍建設提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢(xún)室的科處主任,專(zhuān)門(mén)負責心理健康教育。同時(shí)在其他學(xué)科教師中培養了一批兼任心理健康教師,加強班主任的培訓,組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍,F在有27名教師取得了C證。更有一批具有實(shí)踐輔導經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。
2、分層推進(jìn),有針對。
(1)預防層次。
一是制定宣傳計劃,利用升旗儀式、年級大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、班會(huì )、櫥窗、心理咨詢(xún)網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識。
二是抓好新生適應預防。開(kāi)展形式多樣的新生心理咨詢(xún)預防,給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長(cháng)書(shū),縮短新生的不適應期。
三是做好初三等畢業(yè)預防。預備開(kāi)展初三學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)狀況調查。開(kāi)展考前心理咨詢(xún),編制中考專(zhuān)刊,為初三學(xué)生指導有效的考前復習和心理調整。
(2)矯正層次。主要通過(guò)心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長(cháng)推薦等,團體心理輔導主要針對不同的群體開(kāi)展不同的團體心理輔導。內容有中考考前輔導,運動(dòng)員賽前輔導,自信輔導,考試焦慮輔導,青春期輔導,新生適應輔導,危機干預等不同類(lèi)型的輔導。
。3)范圍廣泛,有輻射我校心理健康教育范圍較廣,對教師開(kāi)展知識普及、集體釋壓、個(gè)體咨詢(xún);走進(jìn)社區開(kāi)展便民心理健康宣傳和咨詢(xún)服務(wù)。
3、心理健康教育方式有創(chuàng )新。
我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考,不斷創(chuàng )新方法,使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個(gè)一”健心工程:一堂課——心理健康課,一個(gè)室——心咨詢(xún)室,一個(gè)劇——校園心理劇,一幅畫(huà)——校園心理繪,一個(gè)征文——校園心理征文,一個(gè)網(wǎng)站(箱)——學(xué)校心理咨詢(xún)網(wǎng)站或者信箱、郵箱,發(fā)現與預防心理問(wèn)題。
4、心理健康教育與多個(gè)主體活動(dòng)結合。
。1)、開(kāi)設心理健康教育與校本課程開(kāi)發(fā)結合。其課程的特色是各個(gè)學(xué)校根據各自特點(diǎn),開(kāi)設課程向學(xué)生普及心理衛生常識,使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來(lái),我們開(kāi)發(fā)和實(shí)施了學(xué)校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開(kāi)發(fā)計劃獲得海曙區優(yōu)秀校本課程二等獎。
。2)、心理健康教育與班主任工作結合起來(lái)。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應身心健康,同時(shí)也應掌握一心理健康知識,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生的心理健題,并做好預防工作。我校不定期為班主任培訓,使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。
。3)、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動(dòng)相結合,在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據學(xué)生的心理規律來(lái)進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下,我校成立校本心理教研組,部分教師提供了多篇教案,并及時(shí)反思。
。4)心理健康教育與學(xué)校校本培訓相互結合。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展校本教研和校本培訓。當然,最重要的是教師應重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導教師運用科學(xué)知識調整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂(lè )觀(guān)向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的.情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類(lèi)靈魂的工程師”。
。5)心理健康教育與學(xué)校德育工作相結合,部門(mén)工作、教育資源等得到有效整合。在平時(shí)的學(xué)生思想工作中,我們的任課教師和班主任能主動(dòng)運用心理學(xué)知識和原理,把工作做在前,讓學(xué)生心理服氣,行動(dòng)中爭氣,遇到困難有勇氣。
學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處、學(xué)生會(huì )、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結合。例如,10月份開(kāi)展的“心理繪畫(huà)”比賽,畫(huà)出“我的情,我的心”大型繪畫(huà)活動(dòng);志愿者進(jìn)社區宣傳活動(dòng),心理委員的選拔和培訓工作,都有條不紊地分階段鋪開(kāi)。并把這些活動(dòng)與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機結合,有點(diǎn)有面,逐漸融合。
5、加強校園心理文化建設,潛移默化,實(shí)施心理教育。
利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,把它與特色色教育相結合。加強校園心理建設,如設立心理教育專(zhuān)題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題,從而營(yíng)造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺(jué)中接受心理健康教育。
6、成立家長(cháng)學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生心理壓力和心理問(wèn)題不僅來(lái)自于學(xué)校,也來(lái)家庭。此,心理健康教育應延伸到家庭中立家長(cháng)學(xué)校應采取“家長(cháng)與學(xué)生同時(shí)接受”的策略,提高家長(cháng)的心理健康教育意識。為此,我們有針對性地為不同年級段的家長(cháng)寫(xiě)信,坦誠交流教育經(jīng)驗和成果,家;(dòng),效果顯著(zhù)。
7、特色建設在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實(shí)踐。堅持科研先導,結合實(shí)際設計了特色建設科研課題,我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段。
8、媒體關(guān)注,學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )認可。東南商報曾以新聞圖片方式,報道了我校心理委員培訓的新聞;多位家長(cháng)來(lái)電表示為選擇十五中學(xué)感到放心,為找到諸如唐慧萍這樣的有愛(ài)心和心理技能的老師感到幸運!學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會(huì )議、活動(dòng)提供現場(chǎng),進(jìn)行活動(dòng)展示。2年來(lái),我校為區內部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次,受眾師生達到近千人。
三、我們的下一步——從特色項目走向學(xué)校特色。
在20xx年的新學(xué)期,全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價(jià)值,
完善了創(chuàng )建的行動(dòng)方案。例如,正在計劃中的趣味心理運動(dòng)項目(20xx年11月)、心理健康手抄報評比,道出成長(cháng)的煩惱(20xx年12月)、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文(20xx年1月)、校藝術(shù)節中校園心理劇”比賽(20xx年1月)、班主任和任課老師輔導的個(gè)案收集成冊(20xx年6月)、一次大型的“班主任心理健康教育研討會(huì )”(20xx年8月)等都在籌劃中。
我們相信,有了區教育局領(lǐng)導的關(guān)心和指導,在全體教職工、學(xué)生的齊心協(xié)力下,在 家長(cháng)和社會(huì )的共同幫助和支持下,我們會(huì )繼續踏實(shí)走好特色項目的第一步,為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力,走出一條可持續健康發(fā)展之路。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結9
我校積極進(jìn)行課改的實(shí)踐,將藝術(shù)教育滲透于學(xué)校的德育教育,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進(jìn)校園文化建設,增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益。使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。
一、健全組織,明確藝術(shù)教育職責
我校全面貫徹黨的教育方針,圍繞素質(zhì)教育,強化了管理,在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎上,打破“千校一面,萬(wàn)人一書(shū)”的封閉僵化的辦學(xué)模式,確立創(chuàng )辦特色學(xué)校的工作思路。學(xué)校遵循“自愿選擇,重在參與,發(fā)展特長(cháng),培養能力”的原則,將普及與提高相結合,藝術(shù)課程和學(xué)科課程相結合,理論與實(shí)踐相結合,著(zhù)重抓好課外、校外興趣活動(dòng),注重層次,形成系列。
在抓好理論學(xué)習,轉變教育觀(guān)念的基礎上,結合我校實(shí)際和張渚鎮 “書(shū)法之鄉”的文化底蘊確定了以藝術(shù)教育為抓手,以書(shū)法、篆刻為突破,以課堂教學(xué)為主渠道,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng )建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作目標。學(xué)校成立了由校長(cháng)吳建春任組長(cháng),副校長(cháng)葉良中、周克家任副組長(cháng),音美專(zhuān)職教師為成員的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組,制定了藝術(shù)教育發(fā)展計劃。
我校從校長(cháng)室—→教務(wù)處、教科室—→藝術(shù)教育組長(cháng)—→藝術(shù)總指導,有一套健全的管理網(wǎng)絡(luò ),能做到信息暢通,工作有序,責任到位,分工明確,做到“一個(gè)口號,一個(gè)行動(dòng)”,保證學(xué)校的每一項藝術(shù)活動(dòng)無(wú)論巨細,都能有目的、有計劃、有序地展開(kāi),并收到良好的效果
二、措施落實(shí),保證藝術(shù)教育到位
1、加大投入,配備各種器材
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作更好的開(kāi)展、為學(xué)生提供更多的學(xué)習便捷,學(xué)校在資金較為緊缺的情況下,堅持每年設立藝術(shù)教育專(zhuān)項經(jīng)費,并逐年有所增長(cháng),XX年學(xué)校不僅新建了舞蹈房、美術(shù)專(zhuān)用教室,還添置了許多教學(xué)工具,如:組合音響、寫(xiě)生臺,譜架等,從而大大加強了學(xué)校的藝術(shù)教育的硬件配備,保證了高質(zhì)量的藝術(shù)教學(xué)。
2、加強隊伍建設,提高科研能力
學(xué)校十分重視藝術(shù)教師的培養,充分發(fā)揮他們在藝術(shù)教育的骨干作用,其中有2名為宜興市教學(xué)新秀。我們針對素質(zhì)教育對教師的要求,對藝術(shù)課教師開(kāi)展了“內練素質(zhì),外塑形象”的訓練。進(jìn)行課堂教學(xué)結構的改革,重視基礎知識和基本技能教學(xué),教學(xué)方法靈活適用,發(fā)揮教師的主導作用,突出學(xué)生的主體作用。
我校向藝術(shù)課教師布置了適度的教研任務(wù),幫助教師掌握從事教育教學(xué)研究的理論和方法,促使他們投身教科研活動(dòng)。具體要求是每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教研論文,寫(xiě)課后反思,寫(xiě)一份有特色教案,上好一節教改匯報課。教研任務(wù)的制定及落實(shí),為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。積極創(chuàng )造條件選送藝術(shù)課教師輪流進(jìn)修。藝術(shù)課教師通過(guò)不同形式的學(xué)習,提高了自身素質(zhì),為藝術(shù)教育的進(jìn)一步深入進(jìn)行奠定了扎實(shí)基礎。近幾年來(lái),有20多篇教師論文發(fā)表和獲獎。
3、考評落實(shí),增強實(shí)施力度
藝術(shù)教育領(lǐng)導小組定期檢查音美教師備課、作業(yè)批閱、教學(xué)總結、課堂教學(xué)等,以及第二課堂輔導教師的活動(dòng)情況、學(xué)生獲獎情況,納入教師量化考核,與教師的晉級、評優(yōu)、福利獎金掛鉤。由于堅持了客觀(guān)求實(shí),同主要學(xué)科等文化課一視同仁的考評原則,對藝術(shù)課教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用,增強了藝術(shù)教育的實(shí)施力度。
三、活躍校園,開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)
1。加強校園文化建設,對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。
校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂(lè )園,我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地,每一面墻壁,每一項細小的設計都能給人以美的感染,藝術(shù)的熏陶,使學(xué)生感受到健康向上,奮發(fā)進(jìn)取的力量,也使其精神得到凈化。我校注重校園文化建設,在圍墻上書(shū)寫(xiě)標語(yǔ),畫(huà)強身健體的圖案,樓內懸掛名人畫(huà)像,各班有開(kāi)辟了“書(shū)法篆刻專(zhuān)欄”,張貼學(xué)生的書(shū)法作品等,調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校還開(kāi)辟了藝術(shù)櫥窗,展示師生藝術(shù)作品,吸引了許多的藝術(shù)愛(ài)好者,成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校金桃電視臺、溪源之聲廣播站播放優(yōu)秀歌曲,介紹優(yōu)秀文藝作品讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)感受美。
2、學(xué)校牽線(xiàn)搭臺,讓師生充分表現藝術(shù)才華
我校XX年至今每年舉辦“梁祝杯”文化藝術(shù)節,演出的內容豐富多彩,有集體操、舞蹈、獨唱、大合唱、課本劇等。這些節目是在年級組選拔出來(lái)的,格調高雅,健康向上,內容豐富,題材新穎,生動(dòng)活潑。
每年的“三八”、 “六一”、“教師節”、“國慶”、“元旦”舉行各班舉行文藝演出,使更多的.學(xué)生參與文藝演出。開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),不僅是促進(jìn)搞好藝術(shù)教育工作的重要途徑,也是發(fā)現培養藝術(shù)人才的好方法。
我校還積極開(kāi)展了書(shū)法、篆刻小組活動(dòng),聘請了中國書(shū)協(xié)會(huì )員查元康、汪精學(xué)等定期來(lái)校講座、輔導。特別是書(shū)法篆刻創(chuàng )作基地的建設,成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。常年開(kāi)放,讓師生參觀(guān)學(xué)習。為了開(kāi)闊學(xué)生視野,常帶領(lǐng)學(xué)生外出寫(xiě)生、參觀(guān)書(shū)畫(huà)展。編印了適合方案實(shí)施的校本課程。即:七年級以硬筆、毛筆習字正楷為主,重點(diǎn)規范漢字書(shū)寫(xiě)為主,強調結構的搭配;八、九年級以臨帖及行楷結合為主,強調書(shū)寫(xiě)的章法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作。每年組織好全國書(shū)法考級來(lái)促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。學(xué)校近年來(lái)培養了一大批的書(shū)法人才。先后有近百名同學(xué)在各級各類(lèi)競賽中獲獎,其中有十多位同學(xué)在全國級書(shū)法大賽中獲獎。
四、成績(jì)斐然,擴大藝術(shù)教育影響
我校鼓號隊多次承擔張渚鎮鎮政府獻詞、接待歡迎任務(wù),鼓號隊多次上街宣傳政策法規。學(xué)校自編越劇《十八相送》連續三年參加善卷風(fēng)景區的梁祝文化旅游節開(kāi)幕式文藝表演,XX年05月30日我校的獨唱《風(fēng)啊,你不要吹》和小品《馬文才提親》應邀參加了張渚鎮慶六一廣場(chǎng)文藝演出演出活動(dòng),博得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。我校還與華聯(lián)超市聯(lián)合舉辦了“秦漢流風(fēng)—走近中國印”桃溪中學(xué)書(shū)法篆刻作品大型展覽活動(dòng),受到了社會(huì )的一致好評。春節期間,同學(xué)們還書(shū)寫(xiě)了對聯(lián)送給敬老院、烈軍屬、孤寡老人。XX年12月,無(wú)錫市初中生毛筆書(shū)法競賽在桃溪中學(xué)舉行。XX年2月,央視春晚劇組為豬年春晚拍攝“各地過(guò)年風(fēng)俗”的短片,來(lái)宜興專(zhuān)門(mén)拍攝了桃中學(xué)生在街頭寫(xiě)春聯(lián)的場(chǎng)景,該節目在2月17日除夕春晚開(kāi)始前播出。
書(shū)法篆刻興趣小組的學(xué)生在宜興市、無(wú)錫市級以上書(shū)畫(huà)比賽中獲得了較高等次的獎勵,該興趣小組也被評為無(wú)錫市先進(jìn)學(xué)生集體。三年中,越劇《十八相送》和舞蹈《翠竹生生》分別獲XX年和XX年宜興市中學(xué)生文藝展演金獎,中學(xué)生獨唱獨奏比賽獲一等獎6人次、二等獎4人次,還有4人次獲無(wú)錫市級一、二、三等獎。其他形式的市級以上競賽近200人次。
藝術(shù)教育在我校的蓬勃開(kāi)展,不但有力地促進(jìn)了學(xué)生形象思維能力的發(fā)展,而且活躍了學(xué)生文化生活,豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識,更重要的是促使了學(xué)生心理個(gè)性、特長(cháng)的健康發(fā)展,培養了學(xué)生高尚的情操和精神世界。目前藝術(shù)教育已成為我校培養學(xué)生素質(zhì)合格并有特長(cháng)的有效途徑,我校取得的成績(jì)受到兄弟學(xué)校的一致好評,省市領(lǐng)導多次到我?疾。在全校師生共同努力下,桃溪中學(xué)取得可喜的成績(jì)。XX年9月被宜興市委市政府授予“教學(xué)成果獎”,學(xué)校先后獲得了無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市安全文明校園、無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市課改示范點(diǎn)學(xué)校、無(wú)錫市綠色學(xué)校、無(wú)錫市現代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市實(shí)驗教學(xué)標準化學(xué)校、無(wú)錫市食品衛生a級單位、宜興市文明單位、宜興市先進(jìn)學(xué)校、宜興市a級特色學(xué)校、宜興市基礎教育課程改革示范學(xué)校、宜興市健康促進(jìn)學(xué)校等多項榮譽(yù)。
正是藝術(shù)教育的不斷深入開(kāi)展,使學(xué)校的藝術(shù)氛圍更加濃郁,藝術(shù)之花到處盛開(kāi)。我們懇請各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家給我們提出寶貴意見(jiàn)。今后,我們一定要虛心學(xué)習兄弟學(xué)校創(chuàng )建藝術(shù)教育特色學(xué)校的經(jīng)驗,按照學(xué)校藝術(shù)教育的具體規劃,一一加以落實(shí),在今后的藝術(shù)教育工作中,以更大的熱情投入更新的探索,向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進(jìn),為實(shí)現蘇南名校的目標而努力拼搏。
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結10
一、重點(diǎn)整改,全面推進(jìn),不斷提高課改實(shí)效
一年來(lái),我們深入推進(jìn)高效課堂改革,改變了傳統的課堂教學(xué)模式,逐步形成了“一案三段六環(huán)節”高效自主學(xué)習模式,全體教師積極參與,主動(dòng)學(xué)習,精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著(zhù)課堂改革的不斷深入,我們意識到,沒(méi)有創(chuàng )新,課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此,我們在全面深入推進(jìn)課堂改革的基礎上,針對課改中出現的日益突出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治,主要開(kāi)展了以下工作。
一是全面推行高效課堂教學(xué),規范課堂模式各個(gè)環(huán)節。我們在教學(xué)實(shí)驗班全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的基礎上,嚴格要求各年級普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學(xué),要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環(huán)節進(jìn)行上課,必須保證六環(huán)節模式的齊全。同時(shí)采取了級部?jì)认嗷ヂ?tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度,并根據教學(xué)實(shí)際及時(shí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)情調查,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),針對教師在推行課改中存在的問(wèn)題及時(shí)調研反饋。
制定高效課堂質(zhì)量評級體系,制定教師課改過(guò)關(guān)課制度,建立課改目標責任制,實(shí)行任課教師人人上過(guò)關(guān)課,對不能過(guò)關(guān)的老師進(jìn)行限期整改,由年級部督促落實(shí),否則予以責任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導班子實(shí)踐引導、名師骨干教師示范跟進(jìn)、老教師集體展示、青年教師賽課,幫助教師解決課程改革中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些強有力的推進(jìn)措施,使高效課堂改革在我校全面鋪開(kāi),任課教師能夠積極主動(dòng)上過(guò)關(guān)課,按照六環(huán)節進(jìn)行教學(xué),推進(jìn)了課改效益的不斷提高。
二是規范導學(xué)案的編制,提高導學(xué)案的針對性和實(shí)效性。為切實(shí)提高導學(xué)案的針對性,今年暑假,我們精心抽調了80多位骨干教師,針對我校學(xué)生實(shí)際,結合教材,集中編研了本學(xué)期三個(gè)年級的導學(xué)案,大大提高了導學(xué)案的質(zhì)量。同時(shí)我們針對課堂教學(xué)中出現的“假展示”、“假點(diǎn)評”等問(wèn)題,實(shí)行了導學(xué)案改革,將導學(xué)案由原來(lái)的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一,探究案獨立,課前將預習案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨立完成,課上單獨使用探究案,使課堂展示呈現原生態(tài)的展示,并對在課堂展示中培訓過(guò)度的教師和提出問(wèn)題不能立即改正的教師責令改正,跟蹤聽(tīng)課,力求課堂展示展現同學(xué)們原生態(tài)的學(xué)習情況。
三是抓好學(xué)生自主學(xué)習小組建設。進(jìn)一步加強班主任培訓,嚴格要求各班主任在對本班同學(xué)們學(xué)習情況科學(xué)調研分析的基礎上,按成績(jì)和性格分開(kāi),設立aabbcc建制,將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學(xué)習晉級制度,改革完善學(xué)生課堂學(xué)習晉級量化表,將學(xué)生在課堂的表現情況設置成一定的指標予以適當的比例加分。加大學(xué)習小組長(cháng)的培訓力度,科任教師按照學(xué)習小組的安排,對小組長(cháng)進(jìn)行培訓,鼓勵小組長(cháng)在小組學(xué)習和探究中發(fā)揮帶頭作用,由a層次的同學(xué)帶動(dòng)bc層次的同學(xué)學(xué)習,引導他們掌握探究技巧和學(xué)習方法,帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
二、加強教師隊伍建設,夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎
“師為校之本”,學(xué)校能否不斷發(fā)展,教師隊伍建設是關(guān)鍵,一支高素質(zhì)的教師團隊是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水,更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此,我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益結構的同時(shí),引領(lǐng)教師更多的追求精神利益,堅持為教師發(fā)展搭建平臺,優(yōu)化教師工作動(dòng)力機制,促進(jìn)教師不斷成長(cháng)。目前,我,F有專(zhuān)任教師258人,有9位教師取得碩士學(xué)位,37位教師取得濟寧市杏壇名師、市級教學(xué)能手、市級優(yōu)質(zhì)課執教者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一是強化師德師風(fēng)建設,促進(jìn)教師全面發(fā)展。國運興衰,系于教育;學(xué)校興衰,系于教師,教師素質(zhì),重在師德。師德師風(fēng)建設的最終目的,在于提高教育質(zhì)量,培養優(yōu)秀人才,這是學(xué)校立校之本,興校之源。為此,我們一是建立師德師風(fēng)建設責任制,簽訂教師師德師風(fēng)責任書(shū),結合中央規定,制定《圣澤中學(xué)教師十不準》,徹底根治推銷(xiāo)報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現象。
二是加強教師職業(yè)道德教育,鼓勵老師們關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生健康,循循善誘,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三是開(kāi)展教師師德師風(fēng)演講活動(dòng)。鼓勵老師們追求價(jià)值、追求品位、追求卓越,逐步實(shí)現“超越過(guò)去、超越自我、超越夢(mèng)想”,從而逐步樹(shù)立“帶上愛(ài)心與微笑,伴你一路成長(cháng)”的良好教風(fēng)。四是加強考勤,成立了慵懶散治理工作小組,對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強檢查,每天一通報。
二是整頓思想,走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路,狠抓教研,讓主體教師統一到課堂改革上來(lái)。為了推動(dòng)課堂改革,提高教師的業(yè)務(wù)水平,我們狠抓了教研工作。
1、在各級部自行開(kāi)展相互聽(tīng)評課的基礎上,學(xué)校錄播室每天組織三節公開(kāi)課,公開(kāi)課的形式有學(xué)科帶頭人、圣澤名師、骨干教師執教的示范課、青年教師匯報課、創(chuàng )新研討課等。錄播室自使用以來(lái),錄制公開(kāi)課400余節。我們要求同學(xué)科老師、包科領(lǐng)導必須參加聽(tīng)課評課,課上有重大失誤的務(wù)必重新上課。
2、建立教師學(xué)習工程。組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》《為什么是他們:來(lái)自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書(shū)籍,人人撰寫(xiě)學(xué)習筆記。舉辦讀書(shū)沙龍,如讀書(shū)體會(huì )交流會(huì )。開(kāi)展讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
3、搭建教師外出學(xué)習的平臺,一年來(lái),我校先后派出700余人次外出參加培訓學(xué)習、研討會(huì )和縣內外送教活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師轉變教育觀(guān)念,用愛(ài)心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。
4、邀請齊魯名師候典軍、時(shí)均琪、南京大學(xué)教授等專(zhuān)家來(lái)校做關(guān)于高效課堂教學(xué)構建的專(zhuān)題報告,學(xué)校還及時(shí)組織了“高效課堂教師論壇”,讓老師們暢談交流高效課堂實(shí)施建構中的好的經(jīng)驗和做法。
5、繼續實(shí)施“青藍工程”,完善名師工作室,建立教研積分制度,組織教師賽課活動(dòng),做到每聽(tīng)必評,每評必改。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選活動(dòng),在活動(dòng)中塑造名師,在學(xué)習中培育名師,在實(shí)踐中善用名師。11月份,我在濟寧市高中教學(xué)視導總結會(huì )上作了典型發(fā)言。寧陽(yáng)實(shí)驗高中、微山三中、魚(yú)臺二中等知名學(xué)校領(lǐng)導和教師相繼到校觀(guān)摩學(xué)習。
三是關(guān)愛(ài)教師,積極主動(dòng)為老師們解決后顧之憂(yōu)。一年來(lái),學(xué)校堅持以人為本,感情留人的原則,積極主動(dòng)為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病,學(xué)校主動(dòng)登門(mén)探望,并為他們協(xié)調解決部分醫療費用。對優(yōu)秀聘用教師,學(xué)校為他們辦理人事代理,繳納養老保險,解決他們的后顧之憂(yōu),使他們安心在校工作。
通過(guò)以上這些行之有效的措施,我校各項工作獲得了較為長(cháng)足的'發(fā)展,呈現出人心思上、人心思進(jìn)的發(fā)展勢頭。在編的教師看到了學(xué)校發(fā)展的希望,聘用教師也能夠把學(xué)校作為自己的歸宿。
三、精細入微,積極引導,深入實(shí)施學(xué)生自主管理
“給學(xué)生最陽(yáng)光的青春,給學(xué)生最堅實(shí)的基礎”,這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材,整合各種資源,以自主管理、活動(dòng)育人、文化育人為重點(diǎn),完善全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的機制,關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升,主要開(kāi)展了以下工作:
一是推行自主管理,配合高效課堂。教育是一個(gè)系統性的工程,學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績(jì),首先要提升學(xué)生的人生目標,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。為此,我們首先不斷加強對學(xué)生的人生觀(guān)教育,鼓勵同學(xué)們樹(shù)立遠大的奮斗目標和學(xué)習目標,確立人生的航程,砥礪自己,不懈努力。11月份,我們邀請聯(lián)合國科技顧問(wèn)、國家863計劃專(zhuān)家組成員王啟松先生為同學(xué)們做了“勤奮鑄造輝煌”專(zhuān)題演講。其次是將班級常規管理做到極致,追求班級管理的目標化、科學(xué)化、班級評價(jià)的公正化。
為促進(jìn)同學(xué)們自我約束,自我教育,自主管理,我們將評價(jià)權和決策權交給同學(xué)們,班級成員共同制定班級管理公約,共同遵守,相互監督。建立班級自主管理小組,兼有行政管理、學(xué)習、生活職能,鼓勵各小組將學(xué)生在校表現設置為小組量化晉級項目,詳細記錄每個(gè)成員的表現,實(shí)施個(gè)人和小組晉級,一天一評價(jià),一周一匯總,促使同學(xué)們相互監督,相互約束,共同進(jìn)步。再次,加強對同學(xué)們的誠信教育
二是加強社團建設。堅持開(kāi)展“展我才藝、快樂(lè )成長(cháng)”藝術(shù)節、體育節等一系列活動(dòng),鼓勵同學(xué)們自發(fā)成立籃球俱樂(lè )部、書(shū)法愛(ài)好者、象棋社、“青藍軒”文學(xué)社、格萊美音樂(lè )社等,鼓勵同學(xué)們自主開(kāi)展個(gè)性化特長(cháng)活動(dòng)。一年來(lái),各學(xué)生社團積極主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),印制社刊,自發(fā)組織了陽(yáng)光體育活動(dòng)和才藝展示活動(dòng)。同學(xué)們豐富了知識,鍛煉了能力,促進(jìn)了個(gè)性特長(cháng)的健康發(fā)展。
三是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。我們堅持新生軍訓,軍訓期間組織四十公里拉練,已成為我校德育工作的一大特色。除此之外,我們還經(jīng)常性的舉辦普通班學(xué)生才藝展示、藝術(shù)班學(xué)生匯報性演出,學(xué)生不回家的周末都安排具體活動(dòng),引導同學(xué)們積極主動(dòng)參與文體活動(dòng)、社團活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),致力于培養同學(xué)們的協(xié)作精神、團結意識、科學(xué)精神,引導同學(xué)們在思維激蕩中開(kāi)放思維空間、激發(fā)思維潛能。學(xué)校還堅持組織學(xué)生排練了花樣課間操。
四、不斷加大投入,改善辦學(xué)條件
我校在強力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí),不斷加大辦學(xué)投入,優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間,我們投資近伍佰萬(wàn)元建設了塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)地。對徐震樓、南教學(xué)樓墻壁進(jìn)行了粉刷,改造了上下水設施。投資30萬(wàn)元建設了錄播室。同時(shí)啟動(dòng)了圖書(shū)室建設,按照省級規范化學(xué)校建設標準加大圖書(shū)室建設,計劃三年內學(xué)校藏書(shū)達到30萬(wàn)冊。
五、積極拓展多元化成才渠道
我們在關(guān)心同學(xué)們全面發(fā)展的同時(shí),積極拓展同學(xué)們學(xué)習成才的有效途徑,目前,已初步形成了四條卓有成效的培養途徑。一是實(shí)驗班。讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)入試驗班學(xué)習,通過(guò)文化課的學(xué)習考入高校本科。二是特長(cháng)生班。對有音體美學(xué)習特長(cháng)的學(xué)生實(shí)施單獨培養,鼓勵同學(xué)們通過(guò)音體美特長(cháng)的學(xué)習考入高校本科。三是春季高考班,引導學(xué)習成績(jì)有一定基礎的同學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能課程,通過(guò)參加春季高考考取本科。四是補習部。今年縣里將補習部交給我校進(jìn)行管理,經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的招生,目前在校學(xué)習的學(xué)生700余人。全體學(xué)生兀兀經(jīng)年,潛心向學(xué),任課教師誨人不倦,因材施教,展現出了良好的發(fā)展勢頭。
在縣教體局的正確領(lǐng)導下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作有了很大起色,全體師生的精神風(fēng)貌有了很大改觀(guān)。20xx年我校高考本科錄取230人,獲得了社會(huì )各界的一致認可,數學(xué)學(xué)科被授予先進(jìn)學(xué)科組。20xx年我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽(yù)稱(chēng)號。但是我們也清楚的看到,我們的工作與社會(huì )各界和廣大學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的要求還相差很遠。新的一年,我們相信,有上級領(lǐng)導的大力支持,有全體師生的團結協(xié)作、奮力拼搏,我們一定能夠開(kāi)創(chuàng )出一條勵精圖治、拼搏奮進(jìn)的新路子,為教育事業(yè)的發(fā)展,為經(jīng)濟建設和社會(huì )穩定做出應有的貢獻。
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