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前半期教育教學(xué)工作總結（通用23篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的前半期教育教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，本學(xué)期我擔任一年級數學(xué)工作，現結合前期的教育教學(xué)情況，總結如下：
一、堅持課前認真備課，做到因材施教。
本班學(xué)生兩極分化嚴重。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的觀(guān)察，反思主要是這班學(xué)生年齡較小，又有一兩個(gè)殘疾和和兩個(gè)從學(xué)前班放上來(lái)的學(xué)生；還有一部分的學(xué)生不踏實(shí)，而平時(shí)教學(xué)又趕得緊，導致這些學(xué)生遺忘知識比較多，失去學(xué)習數學(xué)的興趣。我主要針對學(xué)生數學(xué)基礎不太好，后進(jìn)生面較大的現狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當的教學(xué)方法，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：
1、降低起點(diǎn)，拉著(zhù)學(xué)生慢慢往上爬。一道題反復練習，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì )到成功的喜悅；
2、常規教育。讓學(xué)生認真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣；
3、新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎差情況下，每節課安排一些復習舊知識的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復習鞏固，又有利于基礎差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習進(jìn)度。
二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問(wèn)，多盯著(zhù)他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽(tīng)�？偟膩�(lái)看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變的活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路有了提高，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。
三、積極向有經(jīng)驗的.教師請教教學(xué)方法及自己含糊的問(wèn)題。
在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真完成教育教學(xué)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。當然課堂中存在著(zhù)許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓：
1、有時(shí)課前準備不夠充分。
2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練（有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當。雖然我也會(huì )運用多種組織教學(xué)的方法，如小組討論，運用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂無(wú)氣氛的時(shí)候我會(huì )氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學(xué)的預設不足，隨意性太大。
6、課堂上表?yè)P的話(huà)語(yǔ)太少，對學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇2
今年的品質(zhì)教師成長(cháng)工程中，我與張xx結為“師徒”。作為指導老師，現將我們一年的輔導工作總結如下：
一、共讀課標，分解學(xué)習目標
《地理課程標準》是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價(jià)課程的基礎。所以在備課上課前，首先研讀好課程標準，理解把握新課程標準的實(shí)質(zhì)和內涵，才能將其內化，設計出基于課標的`學(xué)習目標。這一年來(lái)，我們一起共度課標，按照從解讀課程標準的意涵、分析陳述課程標準的句型結構、分解課程標準的策略和方法等方面，解讀課標，服務(wù)于教學(xué)。
二、指導備課，設計教學(xué)
“思則有備，有備無(wú)患�！币簿褪钦f(shuō)，善于思考，才有可能對各種情況有所準備；有所準備，才能做好工作。因此，我注重指導張老師進(jìn)行備課，給她一些授課方面的方法和技巧。具體地說(shuō)，備好課，就是要做到課標、教材、學(xué)情、教法、學(xué)法的吃透、鉆透。走出“知識理解”的教學(xué)圍欄，由“知識理解”向“知識遷移”過(guò)渡，再向“知識創(chuàng )新”提升。不局限于教課本教材，要學(xué)會(huì )設計基于課程標準和核心素養的教學(xué)設計。
三、深入聽(tīng)課，打磨課堂
聽(tīng)課評課是以教師的發(fā)展為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種研修活動(dòng)。每周一下午，是我們地理教研時(shí)間，一般情況我們都會(huì )集體教研，當面聽(tīng)評課，如遇特殊情況，利用學(xué)系統平臺上傳授課，然后線(xiàn)上評課。通過(guò)對教學(xué)環(huán)節的設計、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)習效果的評價(jià)等方面，進(jìn)行探討，從而提升教學(xué)能力。
四、加強教研，共同提高
教研活動(dòng)包括專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思。我們積極參加全市地理教研活動(dòng)，聽(tīng)專(zhuān)家傳授教育教研經(jīng)驗，通過(guò)總結筆記，反思自己教學(xué)中的問(wèn)題。另外，我們經(jīng)開(kāi)區地理學(xué)科每?jì)芍芗w教研，通過(guò)共同聽(tīng)評課活動(dòng)，探討教學(xué)中出現的問(wèn)題，群策群力找出解決措施。
為期一年的時(shí)間成長(cháng)期即將結束，張婉瑩老師已經(jīng)在新教師隊伍中脫穎而出，無(wú)論是上課時(shí)的語(yǔ)言教態(tài)，還是教學(xué)中的設計評價(jià)，張老師都已經(jīng)達到出類(lèi)拔萃的境界。后輩如此優(yōu)秀，也鞭策我不能固步自封，不能因有些經(jīng)驗而沾沾自喜，今后還需努力，把從年輕教師身上學(xué)到的新的思想和技術(shù)用到我的日常教學(xué)中。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的工作將要結束了。本學(xué)期我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1、認真備課。我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既要突出本節課的重點(diǎn)，又要突破本節課的難點(diǎn)。
2、認真鉆研教材，認真上好每一節課，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效果。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。并通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
4、認真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，并做到了面批面改。個(gè)別錯題，當面講解；出錯率較高的，我認真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
二、存在的`問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講不認真，作業(yè)不能按時(shí)完成。
2、學(xué)生做題不認真，不會(huì )審題，抄錯數的情況經(jīng)常發(fā)生。
3、班里尖子生不尖，優(yōu)秀生人數不多，導致優(yōu)秀率不高。
4、教師評價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、今后努力方向
1、嚴格把關(guān)，做好基礎知識的講解。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，讓其上課認真聽(tīng)講。
3、注重培養尖子生，照顧好基礎差的學(xué)生。注重抓兩頭帶中間。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)會(huì )做題認真審題，做完自覺(jué)檢查的習慣。
5、關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，感受到成功的喜悅。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將不斷吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期，我擔任音體美教研組長(cháng)工作并承擔高三年級的體育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好體育課的教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結。
一、思想認識
嚴格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的.進(jìn)步。
二、教學(xué)教研工作
1、在教學(xué)過(guò)程中，，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。
通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了十四屆、十五屆學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )的組織工作，成功的組織了十四屆籃球、足球運動(dòng)會(huì )以及冬季越野賽、教職工排球賽等活動(dòng)，增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情，培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了師生們的團結拼搏意識。
在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇5
一周又一周，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，本人能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，現就一學(xué)期來(lái)的情況小結如下：
一、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期擔任高二年級的體育教學(xué)，擔任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真備課，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓練
我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級青少年體育俱樂(lè )部，長(cháng)年的梯隊訓練是必須堅持的，高二級的體育訓練隊不僅肩負著(zhù)區，市比賽的任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對此，本人本著(zhù)高度負責的態(tài)度，主動(dòng)認真做好訓練的各方面工作，從選才、訓練備課、訓練隊管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，看到學(xué)生的體育成績(jì)上升，對待訓練的態(tài)度好轉，心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習與提高
本人還十分注重個(gè)人的.業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時(shí)，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎；參加江門(mén)市首屆體育教師專(zhuān)業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學(xué)校領(lǐng)導與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區運動(dòng)會(huì )的工作
江海區第6屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )在我校舉行，除了平時(shí)的訓練隊訓練之外，我還臨時(shí)負責起學(xué)生入場(chǎng)的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿(mǎn)完成了上級交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗。
回顧這一學(xué)期，除了上面所說(shuō)的點(diǎn)滴成績(jì)之外，還有很多不足。本人將在未來(lái)的教學(xué)日子里不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇6
我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師，這里飽含著(zhù)全體教師對我工作的支持，及上級領(lǐng)導對我本人的厚愛(ài)，先將這一段的工作總結如下：
一、師德師風(fēng)方面：
我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的相關(guān)要求，認真踐行黨的教育方針、政策。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)。
在課堂上，我尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)間認真聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們成為朋友。
二、在業(yè)務(wù)提升方面：
我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問(wèn)題引導教學(xué)法”方面做了大量工作，對教師進(jìn)行培訓，與教師一同備課，指導骨干教師進(jìn)行上課，課后進(jìn)行互動(dòng)研討等。通過(guò)教研，廣大教師對這一方面有了明確的認識，并運用到了自己的`課堂教學(xué)中。
業(yè)余時(shí)間，我也不斷學(xué)習，目前正在研讀《走向教育家》、《校長(cháng)辦學(xué)思想與領(lǐng)導力提升策略研究》這兩本書(shū)，并認真做了學(xué)習筆記。
每學(xué)期，我都要將大部分時(shí)間用在課堂上，每學(xué)年聽(tīng)課達240節，課后與教師進(jìn)行交換意見(jiàn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通與交流。
每學(xué)期組織教學(xué)月例會(huì )4次，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )2次，組織大型教研會(huì )1次，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導若干次，檢查教師教案2次，學(xué)生作業(yè)2次。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語(yǔ)文第三，數學(xué)第五的好成績(jì)，全學(xué)科達標，創(chuàng )歷史新高。五年語(yǔ)文大量讀寫(xiě)進(jìn)入全市前六名。教師“雙說(shuō)”比賽獲團體第五名的好成績(jì)。
在個(gè)人素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，也帶領(lǐng)一線(xiàn)教師不斷學(xué)習，不斷提高，使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。
三、取得的成績(jì)：
有付出就有收獲，三年來(lái)，我先后被評為鐵嶺市師德標兵，鐵嶺市巾幗建功標兵，鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調兵山市優(yōu)秀教師，調兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱(chēng)，這成績(jì)的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領(lǐng)導對我工作的認可，在以后工作中我將繼續努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責做好本職工作，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學(xué)工作貢獻出自己的力量！
前半期教育教學(xué)工作總結 篇7
光陰似箭，日月如梭，七年級第一學(xué)期就這樣過(guò)完了，我從以下方面分析一下這學(xué)期的教學(xué)。
首先從備課方面，因為今年是第一年教七年級，對待七年級的孩子，剛開(kāi)始不太了解他們的基礎，所以在開(kāi)學(xué)時(shí)時(shí)候，簡(jiǎn)單的對他們的基礎做了一個(gè)測試，對他們的基礎有了一定的了解。對此，我每次的上課都是有備而去的，對于每天上課的教案，大部分都是我們經(jīng)過(guò)組內備課過(guò)后，再根據自己班的情況而寫(xiě)的。對于有些不會(huì )講的章節，我會(huì )去請教虎彬彬老師，他會(huì )給我一些建議，有時(shí)候我也會(huì )去找八年級的胡雷老師和韓志杰老師，他們都會(huì )給我有用的建議，所以對待備課方面，我是比較認真負責的。
其次，在上課方面，在月考過(guò)后，我們數學(xué)進(jìn)行了分層教學(xué)，對于A(yíng)層的學(xué)生，我經(jīng)常采用的方式就是鼓勵學(xué)生上臺講，特別是處理習題的時(shí)候，會(huì )經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生分析題意，然后再講解，在講新課的時(shí)候，我會(huì )讓他們提前預習，并且在會(huì )布置一些基礎的作業(yè)，在課前會(huì )提問(wèn)學(xué)生哪些內容會(huì )不好理解，我會(huì )重點(diǎn)講解。對于B層的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì )在上課的時(shí)候，盡量多表?yè)P，提高學(xué)生的興趣，有時(shí)候采取競爭的方式，讓學(xué)生對上課提起興趣，抓住課堂。
最后在布置作業(yè)方面，我會(huì )根據AB層學(xué)生的基礎不同，進(jìn)行分層布置，對于A(yíng)層學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )布置一些比較經(jīng)典的，稍微有拔高難度的作業(yè)，并且會(huì )在自習課的時(shí)候講解，對于B層學(xué)生來(lái)說(shuō)，以書(shū)上的'例題和學(xué)練優(yōu)上的基礎題為主，把高于為輔，在習題講解的時(shí)候，對學(xué)生進(jìn)行多提問(wèn)，多講解。
總體來(lái)說(shuō)，我對于今年的工作還是比較盡心盡力的，并且今年對于我來(lái)說(shuō)，也收獲了很多，但是也有做的不太好的地方，例如對于A(yíng)層的學(xué)生，沒(méi)有再根據學(xué)生的情況進(jìn)行因材施教，對于學(xué)生的個(gè)別輔導做的也不太好，對于薄弱學(xué)生的督促不是很到位，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì )更加注重對學(xué)生的因材施教，爭取讓每個(gè)學(xué)生都在數學(xué)方面有所收獲，不放棄任何一名學(xué)生！
前半期教育教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，本人擔任初三年級四個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)缺少足夠的愛(ài)心與耐心，對學(xué)生要求不夠嚴格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。沒(méi)有充分實(shí)現政治課的教學(xué)目標。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，加強自身修養，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
前半期教育教學(xué)工作總結 篇9
充實(shí)的一學(xué)期的工作結束了�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，錦上添花。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)工作中我認真根據新課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備教案。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語(yǔ)言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調能力。同時(shí)在課堂上我還開(kāi)設了小舞臺等欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹(shù)立他們的自信心。
本學(xué)期學(xué)校還安排了樂(lè )器進(jìn)課堂這一項教學(xué)內容。對于四年級的學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)口風(fēng)琴，所以他們必須從基本的開(kāi)始學(xué)起。于是在每節課結束是我都會(huì )留十分鐘指導學(xué)生練習口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡(jiǎn)單的1，2，3，4，5，6，7，開(kāi)始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結束時(shí)我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測試，以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂(lè )課，我采用多鼓勵的方式是學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
二、不足之處
對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意的。所以給他們的'環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。
課堂結束后的反思應該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂(lè )課。
在以后的工作中我將加強自身素質(zhì)的培訓，積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能水平。認真備好每一節課，積極向其他老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。找出不足，認真改進(jìn)，努力改進(jìn)，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇10
今學(xué)期我教的是高二（9）、（10）兩個(gè)班，以下作簡(jiǎn)要的總結：
德育方面。
作為老師，我教導學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。備課方面
雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎整體較差，但作為一個(gè)負責的老師，我必須認真的備好每一節課，做好任何一個(gè)細節，為上好一節完美的`課做好充分的準備，決不能因學(xué)生基礎差而隨便應付。當然，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要“補腦”，在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書(shū)的海洋里漫步。
課堂教學(xué)方面
備課的充分并不意味著(zhù)課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會(huì )發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺(jué)、講話(huà)、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，這是一門(mén)令人值得深思的學(xué)問(wèn)。當然，這也是對我的挑戰。
作業(yè)批改方面
作為老師，我必須認真的對待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的基礎好與差。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚長(cháng)補短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。
教研教改方面
認真參加教研教改活動(dòng)，積極參加教科室進(jìn)行的一系列活動(dòng)，所寫(xiě)的論文《如何避免學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習》參加教學(xué)成果評選獲二等獎。
總之，對于我的學(xué)生，德育應放在第一位，首先應學(xué)會(huì )怎樣做人，其次才是學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必須要有良好的道德品行。
不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準則，愿此準則能伴我走完漫長(cháng)的教育之路。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇11
匆忙之中，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)了一半。這半學(xué)期語(yǔ)文組的工作，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下，在20名小學(xué)語(yǔ)文的配合下，進(jìn)行的比較順利。我們20名小學(xué)語(yǔ)文教師立足于工作崗位，團結協(xié)作，教書(shū)育人�，F在就對上半學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作回顧：
1、每月的教研組活動(dòng)，大家進(jìn)行配合，開(kāi)展的比較順利。
2、以備課組為主，每月集體備課活動(dòng)老師們積極準備，對教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討
3、新課標的學(xué)習每月都在落實(shí)，三月份是共同學(xué)習，四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習或者自學(xué)。
4、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習，大部分老師的積極性很高，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)行網(wǎng)上討論、評課。
5、老師在備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面認真的完成著(zhù)，進(jìn)行的比較有序。
6、作文公開(kāi)課從四月末開(kāi)始，開(kāi)展的比較順利，以備課組為單位，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，老師們特別認真備課、磨課、展示。
7、寫(xiě)字、閱讀、作文教學(xué)每位老師都在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行著(zhù)，尤其是抽測的五年級老師更是積極準備。
8、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)計劃。完成的比較不錯。
9、三月份時(shí)，語(yǔ)文組的老師們，積極認真的完成了“１７屆語(yǔ)文報杯”的各項工作。
二、教學(xué)工作不足：
1、教研活動(dòng)、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀(guān)摩、新課標的學(xué)習還需要更實(shí)際，有效。
2、作業(yè)批改及時(shí)性需要加強。由于學(xué)校每個(gè)幾乎語(yǔ)文老師帶2個(gè)班語(yǔ)文，課務(wù)繁重，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時(shí)，缺少面批的機會(huì )。尤其是一些班級的作文批改。
3、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位，每個(gè)班級都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多，老師精力方面有限。一學(xué)期接著(zhù)一學(xué)期的.循環(huán)，造成惡性循環(huán)。從期中考試情況看，有的班級學(xué)困生很差，直接導致了班級的平均成績(jì)。
三、下半學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
1、老師在備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面，要進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)這些常規管理，提高教學(xué)效率。
2、教研活動(dòng)、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀(guān)摩、新課標的學(xué)習、要繼續加強，避免流于形式，要更實(shí)際，要更重質(zhì)量。
3、繼續著(zhù)重加強對一年級、二年級的拼音、識字教學(xué)；三至六年級主要以加強習作指導的教學(xué)；一到六年級一直落實(shí)“寫(xiě)規范字”的活動(dòng)；朗讀和朗誦方面也要加強落實(shí)。
4、教學(xué)工作也離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，注意加強與家長(cháng)的溝通和交流。
5、3月份時(shí)。在教學(xué)處的幫助下，語(yǔ)文名師走進(jìn)了我們的學(xué)校。讓我們的老師在忙碌中，熱情百倍的去學(xué)習，收獲很大，下半學(xué)期能否再讓語(yǔ)文名師走進(jìn)我們的身邊給我們引領(lǐng)呢？萬(wàn)分感謝！
下半學(xué)期主要工作安排如下：
五月：
1、活動(dòng)：五年級：寫(xiě)字作文訓練比賽一年級：拼音、識字過(guò)關(guān)比賽
2、一到六年級推門(mén)聽(tīng)課、作文公開(kāi)課的磨課、展示課、評課活動(dòng)。
3、每月一次的教研活動(dòng)。（寫(xiě)字、拼音、識字方面的教研活動(dòng)）
4、每月優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩、討論。
5、每周的集體備課活動(dòng)，新課標的學(xué)習。
6、常規檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月：
1、活動(dòng)：二年級：朗讀比賽；
三四年級的朗誦比賽。
2、每月一次的教研活動(dòng)（朗誦方面的教研活動(dòng)）
3、優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩、討論。匯報。
4、每周的集體備課活動(dòng)。新課標學(xué)習的新得體會(huì )匯報。
5、常規檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
6、語(yǔ)文作文公開(kāi)課校內優(yōu)質(zhì)課展示
7、期末復習計劃制定、模擬考試（備課組為單位）
8、期末語(yǔ)文教學(xué)總結。教研組工作總結。（表彰語(yǔ)文組每個(gè)活動(dòng)中的優(yōu)秀者以及正能量者。）
前半期教育教學(xué)工作總結 篇12
轉眼之間，一學(xué)期的又即將結束。本學(xué)期我擔任班主任工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，自己能夠嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，認真備課，做好后進(jìn)生輔導工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，被評為優(yōu)秀班主任�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、培養學(xué)生學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習
慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。由于三年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，書(shū)寫(xiě)差、協(xié)作習慣差等實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
針對本班學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真的
幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，并對幾位書(shū)寫(xiě)特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有改觀(guān)，書(shū)寫(xiě)較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養得力小干部，幫助小干部樹(shù)立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和自習時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理的`井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不僅部分學(xué)生1
的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺(jué)、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，養成了良好的自主學(xué)習的良好習慣。
“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習習慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣。因此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�，F代遠程教育資源，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，搭建了一個(gè)好的平臺。無(wú)論多忙，只要有機會(huì )，有時(shí)間，我就會(huì )下載一些相應的語(yǔ)文教學(xué)課件，把學(xué)生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀(guān)的畫(huà)面，極大的調動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺(jué)地愛(ài)上語(yǔ)文，主動(dòng)的學(xué)習語(yǔ)文，開(kāi)啟了學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調發(fā)展。
本學(xué)期，為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著(zhù)重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語(yǔ)文知識的同時(shí)，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹(shù)立信心，多進(jìn)行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng )設發(fā)言、表現的機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習小組，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習成績(jì)都有所提高。
三、讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習知識、獲取知識的主陣地。在本學(xué)期，我利用網(wǎng)絡(luò )這一廣闊的天地，吸取他人之所長(cháng)，進(jìn)行電子備課。為了上好每一節課，為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識，我提前翻閱資料，備好沒(méi)一節課教案，做好每一節課課前準備。并結合本班的實(shí)際情況，運用輕松愉快的語(yǔ)言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓課堂充滿(mǎn)活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注意引導學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現在大部分學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習語(yǔ)文的興趣也比較濃。
四、注重課內外知識的結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！币虼�，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書(shū)本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內課外知識有機的結合。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫(xiě)四季的古詩(shī)，制作詩(shī)配畫(huà)。閱讀課外書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，能夠平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們天天快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習生活。今后我會(huì )繼續努力！將創(chuàng )新教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使教育之花絢麗綻放。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇13
半學(xué)期來(lái)，按照學(xué)校要求和級部工作計劃，從八年級實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，所有教師都能盡心盡力做好分內工作，各方面工作都有新的進(jìn)展，主要做了以下幾方面工作：
一、常規工作常抓不懈。
堅持每天早到校巡查班級秩序和衛生情況，堅持課間操帶操、眼保操親自檢查，堅持每周一檢查宣誓和常規教育；堅持每天至少兩次課堂教學(xué)檢查制度，堅持每周寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思制度，堅持間周一次檢查教學(xué)常規材料制度，堅持參加各教研組、集體備課組教研活動(dòng)。
二、與教師共同研究共同提高。
學(xué)期初召開(kāi)教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)會(huì )，安排本學(xué)習教研工作。級部三人分頭參加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的活動(dòng)，計劃制定、集體備課、教材研究、評課、教學(xué)質(zhì)量分析、期中總結等全程參與，召開(kāi)地理、生物教師座談會(huì )三次，明確工作目標，統籌安排復習進(jìn)程，嚴格落實(shí)級部要求，力求在校生絕大部分達到C級以上。平時(shí)工作中無(wú)論課堂教學(xué)，還是學(xué)生管理放方面，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、要求，不斷改進(jìn)、逐步提高。
三、加大管理力度使所有學(xué)生都得到發(fā)展。
本學(xué)期，面對八年級下學(xué)期學(xué)生分化日趨嚴重的現實(shí)，把學(xué)生穩定工作放在首位。通過(guò)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、主題班會(huì )和班主任專(zhuān)門(mén)教育相結合地方法，盡快幫學(xué)生定好位，找準目標，并嚴格要求自己。通過(guò)班主任反復強調了一系列學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，并堅持不懈的抓落實(shí)。在穿校服、大型集會(huì )、課間操、課堂紀律、課間秩序等方面都比原來(lái)有所進(jìn)步，對校內吸煙、亂騎自行車(chē)、違反考紀等現象，作出通報批評、回家反省、班級量化減分等嚴厲處罰，現已大有改觀(guān)。學(xué)生在校期間學(xué)習、衛生、紀律等方面的良好行為習慣已基本養成。
存在問(wèn)題及今后發(fā)展方向：
一、突出級部特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展工作。
在級部教師和學(xué)生管理上更多的是按照學(xué)校要求去做，去落實(shí)，級部特色不明顯，很多工作主動(dòng)思考并創(chuàng )造性開(kāi)展工作做得不夠，在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)研究、班級工作創(chuàng )新、學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)、調動(dòng)教師工作積極性等方面都需要深入研究、探討方法、采取措施抓出實(shí)效。
二、抓好落實(shí)、不斷督促，養成習慣。
級部工作要取得效果，只有靠認真負責的態(tài)度，只能靠持之以恒地反復督促和檢查，學(xué)生行為習慣的養成和教師課堂教學(xué)等常規的'執行都要在定期檢查和不定期抽查，隨時(shí)反饋與整改的過(guò)程中逐步規范、提高。
三、扎實(shí)做好學(xué)生穩定和提高工作。
八年級下學(xué)期是學(xué)生成績(jì)分化期，也是矛盾多發(fā)期，只有做到全員、全程、全方位管理，才能消除隱患、解決矛盾。今后要把學(xué)生安全作為最重要的工作來(lái)抓，要做深入細致的思想工作，從根本上解決問(wèn)題，要加大家長(cháng)工作力度，家校結合，第一時(shí)間發(fā)現學(xué)生思想波動(dòng)情況，做好學(xué)生穩定工作。在此基礎上結合地理生物學(xué)業(yè)水平考試，強化畢業(yè)意識，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)，根據成績(jì)和平時(shí)表現，對特優(yōu)生、特長(cháng)生、希望生分類(lèi)、持續地做工作，為畢業(yè)班工作打下堅實(shí)基礎。
四、薄弱班級和學(xué)科的提高要引起足夠重視。
通過(guò)期中考試發(fā)現，有的班級總體實(shí)力較弱，有的主要學(xué)科和別的班級差距很大，要通過(guò)座談會(huì )、談心、集體備課組活動(dòng)、班級教導會(huì )、教師間相互聽(tīng)課、了解學(xué)生等不同方法，縮小班與班之間、教師之間的差距，為畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)提升做好充分準備。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇14
轉眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。在這半學(xué)期里，我努力在有限的時(shí)間里，多方面了解學(xué)生情況，根據學(xué)生實(shí)際，認真鉆研課程標準，結合自己的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：
一、學(xué)習新課程標準，以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者，而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。
二、結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的地理基礎，培養學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說(shuō)養成地理思維和方法，在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習不重視。對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的`指導，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念，讓學(xué)生體驗成功，培養自信；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，開(kāi)展小組合作交流。
加強小組合作交流的學(xué)習方法，讓教學(xué)環(huán)節更完善，讓課堂更高效。在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性，另一方面，在教學(xué)過(guò)程中，結合有關(guān)章節內容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育，培養學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
四、今后的教學(xué)展望
1、綜合學(xué)習各種教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。
2、通過(guò)多種形式實(shí)現教學(xué)效果的反饋，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。
3、繼續強化小組合作學(xué)習。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇15
半學(xué)期以來(lái)，我校在區教育局及小紀鎮黨委政府的正確領(lǐng)導和細心指導下，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更新教育觀(guān)念，努力實(shí)現學(xué)校管理規范化、教學(xué)管理精細化、德育工作目標化、學(xué)校發(fā)展特色化�，F將半學(xué)期工作總結如下：
一、提高認識，統一思想，努力提高管理層面的規范化我校圍繞精細管理的主題認真組織老師們學(xué)習討論。
通過(guò)不斷地學(xué)習、探討，老師們充分意識到了精細管理對學(xué)校發(fā)展的重要性。全校教師根據學(xué)校制訂的各項要求及考核制度，精心制定好各項教學(xué)計劃。為了更好地實(shí)行管理制度，校長(cháng)室進(jìn)行全方面地督促。進(jìn)一步細化要求，涉及班級管理、教學(xué)、衛生、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級、教師評價(jià)，將其納入學(xué)期考核之中，并作為職評評優(yōu)的重要依據。班主任定期組織開(kāi)會(huì )，通過(guò)交流，及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結工作中成功的做法和舉措，以及存在的問(wèn)題。嚴格參照《小學(xué)生行為規范》，進(jìn)一步完善機制、狠抓落實(shí)，構建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規范化、法制化。
二、細節處手，堅持不懈，著(zhù)力提升教學(xué)管理的精細化從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我們努力做到：
1、加強教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)。
我校本期非常注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況。嚴格學(xué)校提出的要求，結合崗位責任、績(jì)效考核等，對教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研、導”等環(huán)節層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持制度化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。校長(cháng)室不定期抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導意見(jiàn)，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴格按教學(xué)計劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認真督查“三表”的執行情況；另一方面加強了對音、體、美課程的重視，要求嚴格按照課表上課，把音、體、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在，切實(shí)有效提高音、體、美等課程的'教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來(lái)我校領(lǐng)導層在校長(cháng)室的組織下，堅持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。
三、創(chuàng )新形式，加強支部建設，有效提高黨員隊伍的整體素質(zhì)
半學(xué)期來(lái)，我校黨支部按照上級黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以學(xué)習貫徹十八大精神為動(dòng)力，繼續深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴格執行中央“八項規定”等要求。加強黨的組織建設，健全教職工代表大會(huì )制度，修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jì)效考核方案》，做好校務(wù)公開(kāi)工作。深入開(kāi)展崗位廉政教育工作，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)。在領(lǐng)導工會(huì )及團隊開(kāi)展工作的過(guò)程中，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以營(yíng)造學(xué)習氛圍為抓手，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動(dòng)。繼續領(lǐng)導好家長(cháng)委員會(huì )工作，引領(lǐng)家長(cháng)在家庭教育，社會(huì )評教等方面發(fā)揮積極的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設，全面貫徹黨的教育方針，提高文明成效，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為教育改革與發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習活動(dòng)：“師德師風(fēng)教育倡導廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹(shù)師德楷�！�、“黨員教師與困難留守學(xué)生結對幫扶”、學(xué)習黨章知識等。
四、存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
3、深入最基層調查研究不夠。忽視調查研究的重要性，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。
4、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變。
5、學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣有待加強。一部分教師、學(xué)生存在知行不統一的現象。
五、整改方向：
1、進(jìn)一步增強全局觀(guān)念，提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進(jìn)一步深入底層，搞好調研。沒(méi)有調查研究就沒(méi)有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務(wù)工作和調研妥善安排，保證調研時(shí)間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習熱情。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設走上一個(gè)新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )，回報上級領(lǐng)導，為小紀鎮教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇16
本學(xué)期國際教育學(xué)院承擔教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)、兼職教師共有15人，具體承擔著(zhù)我院留學(xué)生(漢語(yǔ)言生)《漢語(yǔ)精讀》、《漢語(yǔ)口語(yǔ)》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力》等課程的教學(xué)工作，計劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開(kāi)展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作�，F將自查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查自查工作組織情況
按照我院工作計劃，由教務(wù)辦公室具體負責期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日，我院轉發(fā)我�！蛾P(guān)于開(kāi)展2011—2012學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》，并召開(kāi)由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )，會(huì )議強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查內容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各有關(guān)人員認真開(kāi)展相關(guān)工作。
二、教學(xué)工作自查情況
我院對本次自查工作非常重視，學(xué)院領(lǐng)導親自抓檢查，制定了學(xué)院自查工作安排，并指定教務(wù)辦公室負責具體自查工作。
要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會(huì )開(kāi)展期中教學(xué)檢查自查工作的重要性和必要性，對自查內容逐條學(xué)習對照，按要求認真準備，將教學(xué)工作落實(shí)到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿(mǎn)完成了本次自查工作。
對教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時(shí)，積極深入課堂開(kāi)展同行聽(tīng)課，互相學(xué)習、提升自己。
三、教學(xué)檢查自查結果及分析
我院各有關(guān)人員都能?chē)栏癜凑胀ㄖ�，逐條開(kāi)展自檢自查，并結合自查工作，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽(tīng)課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)我院領(lǐng)導和教務(wù)辦公室領(lǐng)導聽(tīng)課次數均為五次以上，任課教師都按規定聽(tīng)課二節以上并開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)。根據聽(tīng)課評課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養和提高。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過(guò)程中，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序。組織專(zhuān)人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時(shí)間組織人員進(jìn)行了教師上課情況專(zhuān)項抽查，結果是：教師大多能夠按規定時(shí)間到教室，有3位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到、曠課現象較為普遍。
(四)教學(xué)文件執行情況檢查。學(xué)院對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查，結果顯示大多數教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容規范合理，教學(xué)效果良好；教師教案撰寫(xiě)不細致、內容不明了甚至無(wú)教案；個(gè)別青年教師講課內容需豐富，還要加強重點(diǎn)突出；教師調停課情況較多；在有些教師的課堂，學(xué)生聽(tīng)課紀律一般。
(五)組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，通過(guò)座談了解了學(xué)生對于本門(mén)課程的看法與要求，并針對課堂現狀提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。會(huì )后針對學(xué)生所提出的許多具有建設性的意見(jiàn)與建議對任課教師進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
四、下一步工作設想
(一)進(jìn)一步加強師資隊伍建設工作力度，嚴格任課教師選撥條件，逐步建立一支學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構、年齡結構均相對合理，思想素質(zhì)高的.專(zhuān)、兼職相結合的師資隊伍，以滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。
(二)要有計劃地加強教師的培訓工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高；組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，要加強課堂教學(xué)組織；要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生管理人員要認真負責加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現象。
(三)逐步加強教學(xué)發(fā)展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行聽(tīng)課活動(dòng)，抓好師德師風(fēng)建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量；杜絕教師隨意調課、臨時(shí)頂替上課現象，嚴肅調停課管理程序，學(xué)院領(lǐng)導嚴格審批，維護教學(xué)秩序的嚴肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議加強管理，任課教師必須按時(shí)上課并認真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生；教務(wù)辦公室將加強督促檢查力度，今后要不定期進(jìn)行檢查，對違規違紀教師按相關(guān)規定處理。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇17
為加大學(xué)校教學(xué)常規管理力度，進(jìn)一步落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計劃，抓好教學(xué)監控，促進(jìn)學(xué)校大面積提高教學(xué)質(zhì)量，xx月xx日， 由教務(wù)處統一安排，組織教研組長(cháng)和部分骨干教師依據《xxx縣城關(guān)回民小學(xué)教師崗位考核細則》中“常規管理”要求及《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》中“課前備課”要求，對教師前半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。教務(wù)處將語(yǔ)文備課檢查情況小結如下：
一、檢查的內容
教學(xué)常規檢查的內容有：備課(教案)、聽(tīng)課評課(聽(tīng)課記錄)、作業(yè)批改(作業(yè))及教學(xué)反思等內容。
二、值得肯定的地方
備課方面：
(1)課本教案
老師們都能按照備課常規按時(shí)按質(zhì)按量做好課前準備工作，絕大多數老師有較詳細的教學(xué)過(guò)程設計，對文中重點(diǎn)詞句有圈畫(huà)并能做到特別解讀。青年教師備課進(jìn)步明顯。
(2)電子備課
�、� 各位教師均有備課本，而且打印的很整齊，保存很完好。
�、� 從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來(lái)看，都是超前備課。還有部分教師超前較多。
�、蹚沫h(huán)節來(lái)看，備課環(huán)節清晰，嚴格按照縣教研室的統一要求進(jìn)行設計和打印。能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行“學(xué)情分析”。同時(shí)對于教案的二次修改也能加以重視，大多數教師都很認真，及時(shí)對課堂中的不合理環(huán)節進(jìn)行修整。教學(xué)后記均能教學(xué)設計后加以顯示，教師撰寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后小記能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
�、軓倪^(guò)程來(lái)看，絕大部分教師能體現學(xué)生的主體活動(dòng)，教師的引導性。對于重難點(diǎn)的解決措施敘述較詳細，也很有針對性。
2、作業(yè)
(1)大部分老師都做到了作業(yè)批改及時(shí)、反饋詳細，批改符號規范，有日期，有等級，批語(yǔ)恰當，對學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤能及時(shí)訂正，作文批改大都做到有眉批，有總批，對文章中錯誤的`字詞句和標點(diǎn)，做到細致的指出，及時(shí)督促修改;學(xué)生作業(yè)大多書(shū)寫(xiě)工整，本子干凈、整齊。
3、聽(tīng)課
教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，評課時(shí)積極發(fā)言，并能切中要害，還能積極運用現代教育新理念評價(jià)。
4、教學(xué)反思
每位教師均能按學(xué)校的要求寫(xiě)夠反思，教學(xué)反思的內容、質(zhì)量也較比以往有明顯提高，能夠做到有的放矢，反映了各位老師銳敏的觀(guān)察力。
三、存在的問(wèn)題
1、檢查發(fā)現，部分教師單元備課和課時(shí)備課仍存在著(zhù)項目不全的現象，極個(gè)別教師單元備課無(wú)教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn);有的教學(xué)法的選擇，有的缺媒體的選用、有的缺板書(shū)，有的缺課后小記。(忘寫(xiě)的請補上)事無(wú)巨細，每個(gè)項目都有它存在的價(jià)值，應認真對待。希望大家結合自己的實(shí)際教學(xué)情況能對教案及時(shí)進(jìn)行修改，加大研討力度，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高
2、中高年級作文教學(xué)備課隨意性大，有的就是列出提綱，沒(méi)有具體的作文引導，不利于拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思想。
3、大部分教師作業(yè)批改缺少激勵性語(yǔ)言的評價(jià)，僅僅有等級、圖形的評價(jià);學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起所有教師足夠的重視，低年級作業(yè)本的整潔做的不好，作業(yè)本蜷角、臟、爛等現象經(jīng)常有;個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探索。
4、個(gè)別教師教學(xué)反思寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，有的似乎不象反思，只是對學(xué)生的學(xué)習收獲做了一下總結，沒(méi)有任何改進(jìn)的想法。也有的題目不能按所述內容概括，只是以《 教學(xué)反思》命名。
四、幾點(diǎn)建議
1、 本次檢查的教案中，大部分教師采用的是電子備課。如今是網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是，老師們如果沒(méi)有認真鉆研教材，沒(méi)有認真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課?我們應該如何利用網(wǎng)上的資源?我想這應該是個(gè)值得探討的問(wèn)題。平時(shí)教師們可能認為寫(xiě)教案太費時(shí)間，做的是無(wú)用功，那么在使用了別人的教案后，我們是否應該把它們內化為自己的知識?根據自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對網(wǎng)上的教案應該有所修改和刪減，應該留下有圈、點(diǎn)、批、劃，改的痕跡。
2、 加強對新調入教師的教學(xué)常規管理的引導。讓新教師了解常規的一般要求及正確的格式，讓他們有合理目的可追，有具體的榜樣可比。如：備課、上課的步驟規范，反思如何寫(xiě)等。再次組織教師認真學(xué)習《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》中“課前備課”，做到心中有尺。
3、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚，最好一筆一劃的按格式書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生以榜樣示范。
3、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
通過(guò)本次檢查，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn)，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實(shí)實(shí)，嚴格要求，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇18
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ┡囵B積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調發(fā)展。
上學(xué)期，我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)一直很不錯，但本班學(xué)生成績(jì)差異很大。高的`很高，低的只能勉強及格。特別是幾位學(xué)生，成績(jì)更是令人擔憂(yōu)。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著(zhù)重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語(yǔ)文知識的同時(shí)，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹(shù)立信心，多進(jìn)行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng )設發(fā)言、表現的機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)。還在班級里精心安排學(xué)生座位，在放學(xué)回家后成立學(xué)習小組，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班的學(xué)習成績(jì)都有所提高。
四、注重課內外知識的結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！币虼�，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書(shū)本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時(shí)，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內課外知識有機的結合。
從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學(xué)內容相關(guān)的課外知識。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫(xiě)四季的古詩(shī)，制作詩(shī)配畫(huà)。閱讀課外書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我班XXX名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習能力上，在學(xué)習成績(jì)上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了……今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗！
前半期教育教學(xué)工作總結 篇19
一、基本情況
檢查內容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）為指南，積極迎合未來(lái)高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結合我院教學(xué)工作實(shí)際設計和確定檢查方案，以教學(xué)常規內容為基礎，將教學(xué)準備、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習開(kāi)展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規范和教學(xué)質(zhì)量建設展開(kāi)檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽(tīng)課、問(wèn)題訪(fǎng)談、查閱資料，最后進(jìn)行現場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(cháng)，分別對外語(yǔ)系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(cháng)，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。
二、檢查結果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃管理與專(zhuān)業(yè)、課程建設
1、教學(xué)計劃與人才培養方案等均能依據“地方應用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調整，“重實(shí)踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養方案文本齊全、規范。近年來(lái)，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結合作為調整和修訂教學(xué)計劃、人才培養方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調整和修訂教學(xué)計劃和人才培養方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開(kāi)元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。
2、專(zhuān)業(yè)建設
近年來(lái)，學(xué)院和各系部著(zhù)力優(yōu)化學(xué)科結構，打造重點(diǎn)學(xué)科。強化重點(diǎn)學(xué)科對專(zhuān)業(yè)建設的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級教改示范專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)設臵的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調研論證，不斷增設相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，呈現出地方性、應用型特點(diǎn)日益顯著(zhù)的態(tài)勢。20xx年，外語(yǔ)系積極適應設設需求，拓寬學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，結合省內專(zhuān)業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報了“翻譯”專(zhuān)業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì )、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專(zhuān)業(yè)，目前已經(jīng)全部通過(guò)省級認定，正在報請國家主管部門(mén)審批過(guò)程中。
3、課程建設
為適應新的社會(huì )需求，依據應用型辦學(xué)定位，積極調整課程體系，開(kāi)展課程改革，不斷增加實(shí)訓課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節與實(shí)習內容。積極開(kāi)展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個(gè)系部的6門(mén)課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著(zhù)公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著(zhù)學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來(lái)，各專(zhuān)業(yè)公共選修課程的開(kāi)設門(mén)數逐年增加，現已經(jīng)達到160門(mén)。目前，各系部正在根據學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。
4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應用”特色，積極培養高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學(xué)生的應用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專(zhuān)業(yè)學(xué)習，通過(guò)興趣小組各項活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養，成效顯著(zhù)；大外部多年來(lái)堅持外語(yǔ)調頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競賽等各項“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應用能力的培養；管理系注重實(shí)驗教學(xué)，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開(kāi)設網(wǎng)上實(shí)驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實(shí)；體育系通過(guò)院內外各項比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機會(huì )，既增進(jìn)了學(xué)習興趣，又提升了裁判等實(shí)際應用能力；計算機系通過(guò)“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學(xué)生完成必要的專(zhuān)業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來(lái)，我院學(xué)生在省內外各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jì)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設計競賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎和1個(gè)三等獎的喜人成績(jì)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng )意創(chuàng )新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎和三個(gè)優(yōu)秀獎；20xx年全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽（安徽賽區），我院獲得了2個(gè)賽區一等獎，2個(gè)賽區二等獎，1個(gè)賽區三等獎的好成績(jì)；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區）二等獎；安徽省第十二屆運動(dòng)會(huì )健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績(jì)；在全省第六屆少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )上，我院16名少數民族學(xué)生榮獲佳績(jì)；2010“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽安徽賽區復賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jì)；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jì)；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。
�。ǘ┙虒W(xué)準備與課程考核
1、教學(xué)準備
撰寫(xiě)適合的教案與講稿是教師上好一節課的必要環(huán)節。通過(guò)教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過(guò)聽(tīng)課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的.情況來(lái)看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準備關(guān)節的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對該項工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來(lái)看，各系部工作開(kāi)展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內容填充不完整等。
試卷專(zhuān)用電腦管理，各系部都認真吸取教學(xué)事故的教訓，認真落實(shí)整改措施，目前都將專(zhuān)用電腦加密，并落實(shí)到專(zhuān)人管理。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)
檢查中發(fā)現，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監控工作的開(kāi)展，以學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專(zhuān)家同行評價(jià)，學(xué)生評價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個(gè)層面的內部教學(xué)質(zhì)量監控與評估，收到了良好的效果。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設
實(shí)習實(shí)訓環(huán)節是強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來(lái)看，各系部基于“地方應用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類(lèi)實(shí)習、實(shí)訓的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，
1、各系部通過(guò)人才培養方案、教學(xué)計劃修訂和課程設臵，明確專(zhuān)業(yè)實(shí)習、實(shí)訓內容和方式。
2、積極探索專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓領(lǐng)域，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓渠道。各系部結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展課程實(shí)訓工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓內容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開(kāi)教學(xué)；計算機系通過(guò)與計算機公司合作建立實(shí)訓基地的方式將專(zhuān)業(yè)實(shí)訓落在實(shí)處；歷史系旅游管理專(zhuān)業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)鏈條，并建立專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓跟蹤檢查“月報”制度，沒(méi)有使一名學(xué)生實(shí)習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專(zhuān)業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見(jiàn)仁見(jiàn)智。
3、積極開(kāi)展校企合作、校地合作，不斷增加校內外實(shí)習、實(shí)訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著(zhù)我院加強校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習實(shí)訓基地建設。近年來(lái)，學(xué)院實(shí)訓中心和實(shí)踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)院現建有各類(lèi)校內科研、實(shí)訓中心（室）8個(gè)，校內外實(shí)習基地108個(gè)，相對穩定的校外實(shí)訓實(shí)習基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養的質(zhì)量和適應性，增強了學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。
�。ㄎ澹镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導批準，在全院范圍內開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復印下發(fā)至教學(xué)單位。
從檢查的情況來(lái)看，各系部都利用教師例會(huì )的機會(huì )，組織教學(xué)人員學(xué)習和討論，部分系部還將材料在內部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習效果。
三、存在的問(wèn)題與建議
1、校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設與管理不足。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)院圍繞應用型辦學(xué)定位，重視和加強實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養應用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設方面也存在一定的問(wèn)題，主要表現在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養，實(shí)訓實(shí)習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來(lái)理工科專(zhuān)業(yè)數和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng )新，這些都要求我們必須加強實(shí)踐基地建設，確保應用型人才培養質(zhì)量。目前，院內工科專(zhuān)業(yè)在校內有效實(shí)訓實(shí)踐總計每生不到10小時(shí)，利用科研平臺進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開(kāi)展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓的內容與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過(guò)集中實(shí)習成績(jì)評定、自主實(shí)習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容進(jìn)行統計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據，積極拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)習領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習內容與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度。
3、進(jìn)一步加大力度，完善院內教學(xué)設備與師資整合。近幾年來(lái)，學(xué)院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著(zhù)，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門(mén)窗、燈管）相關(guān)設備的動(dòng)態(tài)管理與維修機制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。
4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng )新、技能訓練等方面的長(cháng)效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應時(shí)性的局促上陣現象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導要通過(guò)各種信息渠道了解教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇20
一、組織形式
本次期中檢測，我校能?chē)栏癜唇逃忠�，使用崇左市教育局統一提供的試卷，認真組織，做到善始善終。首先在考前，布置期中檢測工作，重新認識期中檢測的意義；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排一位教師進(jìn)行監考，教務(wù)處對各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀，一、四、五年級語(yǔ)文科考風(fēng)較好；考試結束后及時(shí)閱卷等措施，所測出的各科成績(jì)真實(shí)可信�，F將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jì)統計
從成績(jì)統計的結果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級各科均分偏低；優(yōu)秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘；還有完小的二年級語(yǔ)文（2人，占7.4%）數學(xué)（1人，占3.7%）、三年級的語(yǔ)（2人，占3.9%）數（4人，占7.8%）、四年級的語(yǔ)（3人，占8.3%）數（1人，占2.8%）、五年級的語(yǔ)文（2人，占4%）都有低分學(xué)生，這樣導致均分不高的重要原因。優(yōu)秀率高達50%的有新屯的一語(yǔ)52.3%、四、五年級的語(yǔ)文分別為50%；合格率達到指標的有四個(gè)學(xué)科，分別為完小的一語(yǔ)一數、新屯的一數、五年級的語(yǔ)文。
三、考后思考
緊張的前期工作和期中檢測將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們去思考和反思。面對成績(jì)，我們首先尋找困擾成績(jì)提高的原因：
�。ㄒ唬�、學(xué)生方面
1、多數學(xué)生對自己要求不嚴，學(xué)習時(shí)間抓得不緊，早上或中午到校后不是抓緊時(shí)間學(xué)習，而是比吃零食、閑聊、打鬧；好多班級都有不同程度的存在抄襲作業(yè)現象（如五年級的楊德精同學(xué)已經(jīng)把課堂作業(yè)的期末熱身自測習題抄完了），許多同學(xué)在家晚上也浪費了很多時(shí)間。少數同學(xué)分不清是與非，美與丑，善與惡，別人叫他怎么做就怎么著(zhù)。
2、學(xué)習風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心。不能很好把握現在大好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習上，放在學(xué)業(yè)上，學(xué)習時(shí)間花得少，怕吃苦，做練習遇到稍微有難度的或開(kāi)放主見(jiàn)的題目就留下，缺乏獨立思考，刻苦學(xué)習的精神。
3、學(xué)習方法不對路，學(xué)貴在有法，我們要求的“三先三后”多數學(xué)生并不養成習慣。高效課堂學(xué)習常規沒(méi)有得到運用并形成習慣。
4、學(xué)習熱情不高、習慣差、態(tài)度差。有一部分學(xué)生，存在畏難情緒，對學(xué)習沒(méi)有信心，對學(xué)習失去興趣，自暴自棄，不思進(jìn)取。學(xué)習上不專(zhuān)心、不細心，缺乏克服學(xué)習中的困難的勇氣和決心。書(shū)寫(xiě)不工整、不準確，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”。
5、缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度。老師、家長(cháng)找學(xué)生溝通交流，提出了目標與要求，當時(shí)聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，過(guò)后就是不見(jiàn)行動(dòng)，缺乏恒心和毅力，缺乏一個(gè)把事情做到底的好習慣。
�。ǘ�、老師方面
1、學(xué)校工作繁多，拖累教學(xué)工作。
2、教師個(gè)人應考忙或家務(wù)事多，教學(xué)的時(shí)間和精力也打折了。
四、下半學(xué)期工作乃至今后工作要求
1、抓好考后反思總結工作。
班主任與科任利用班會(huì )課或其他時(shí)間認真組織學(xué)生進(jìn)行反思小結。找出考得好與考不好的原因，最好讓學(xué)生自己尋找發(fā)現總結，提出下一步學(xué)習的打算和策略。
2、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我校各個(gè)年級學(xué)生的知識基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我們要在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。從教學(xué)實(shí)際入手，落實(shí)雙基，不斷提高學(xué)生的基本技能水平。
3、靈活機動(dòng)處理教學(xué)方法。
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的`教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，可以采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強教學(xué)的效果。因此，希望老師積極參與課堂教學(xué)改革，多擠時(shí)間學(xué)習李炳亭先生編寫(xiě)的高效課堂22條以及高效課堂的相關(guān)理論，將理論武裝頭腦并照亮課堂改革的路子，努力適應時(shí)代的呼喚，提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好學(xué)習方法的指導（學(xué)貴在有法）授之以魚(yú)不如授之以漁。
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
5、做好扶優(yōu)轉差工作。
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。在教學(xué)或作業(yè)中可以采用練習形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。
6、突出章節過(guò)關(guān)，力求做到堂堂清，日日清，月月清。
教學(xué)中，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我們都要進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。
7、加強學(xué)生的管理。
教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班級的教師都有共識，在組織好教學(xué)的同時(shí)一定要注重學(xué)生的養成教育，狠抓班級的學(xué)風(fēng)建設，學(xué)生的學(xué)習意識有了，學(xué)習風(fēng)氣加強了，他們才會(huì )有更大的進(jìn)步，有了好的環(huán)境才能更好地造就人才。
8、認真落實(shí)教學(xué)常規。
備課——上課——輔導——作業(yè)批改——檢測反饋。作業(yè)練習爭取與課堂教學(xué)同步，要求做到全做全改。
經(jīng)過(guò)總結反思，我們也許找到了成功起點(diǎn)。我相信我們有能力有信心把當前學(xué)校的各項工作做得更出色，明天定明小學(xué)的上空會(huì )更蔚藍，定明小學(xué)的校園會(huì )更美麗，定明小學(xué)的老師會(huì )更笑逐顏開(kāi)。
五、當前具體工作
1、了解教學(xué)進(jìn)度，作為下一次教學(xué)常規檢查的依據。
2、教學(xué)常規自查，各教師自查并填好自查表格。
3、了解班級日志，班級日志的記錄內容是我們工作的見(jiàn)證之一。
4、各班大掃除，美化教室。
5、學(xué)校常規，按校長(cháng)的要求將自己分配所得的板塊及時(shí)整理。
最后，送給我們老師一句話(huà)：在日常工作中，我們要善于發(fā)現問(wèn)題，善于研究解決問(wèn)題，辦事情時(shí)努力做到善始善終。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇21
期中考試已經(jīng)結束了，我擔任的是八年級的歷史教學(xué)。經(jīng)過(guò)二個(gè)月的努力，取得了一點(diǎn)成績(jì)。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我認真制定了和教學(xué)有關(guān)的計劃，認真研究教學(xué)理論、備課和教學(xué)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，在工作中，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、教學(xué)常規
1、耐心地學(xué)習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買(mǎi)并參閱了歷史方面的書(shū)籍，比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史教案等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內容，結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái)，參照教案，盡量使歷史教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè )趣。
2、為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負擔。
4、細致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題
5、做好課后輔導工作初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、抓課堂紀律
為了提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。增強其自信心。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣；一部分成績(jì)不大好甚至平常很調皮的學(xué)生，回答出問(wèn)題加了分或因表現有進(jìn)步加了分受到了表?yè)P下次就會(huì )做得更好。
三、教學(xué)完成情況
1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物。
2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物，例如：林則徐，孫中山等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一，提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。
3、只要努力就會(huì )有收獲，總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名出色的教師。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇22
本學(xué)期，我帶三（Ｘ）班數學(xué)與科學(xué)。時(shí)值期中考試結束，為了更好地開(kāi)展后段工作，將我前半學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)結。
一、工作基本情況
三（Ｘ）班共有學(xué)生ＸＸ人，期中數學(xué)平均分83.1分，及格率92.86％，優(yōu)良率65.71％，積分86.24分，同級排名Ｘ／Ｘ；科學(xué)平均分57.1分，及格率41.43％，優(yōu)良率7.14％，積分44.27分，同級排名Ｘ／Ｘ�？傮w位置中間靠后，進(jìn)步空間巨大！
二、存在問(wèn)題與后段努力方向
1.學(xué)困生轉化工作需要再接再厲，尋求新的突破。月考時(shí)，不及格的有9個(gè)人，期中時(shí)有6人達到及格及以上，但是又新增了3個(gè)不及格的，說(shuō)明有點(diǎn)顧此失彼。也說(shuō)明給學(xué)生“找師傅”、結對子發(fā)揮了具體而實(shí)在的作用，后段將繼續做好這項工作；
2.充分利用好學(xué)校中組織的老中青教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習高效的教育教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效益，同時(shí)虛心向老教師學(xué)習，發(fā)現并改正自身存在的問(wèn)題與不足；
3.繼續做好“精講多練”。動(dòng)手很多時(shí)候其效果比單純動(dòng)口、動(dòng)腦效果要好，而且技能的形成，很大程度上來(lái)源于訓練，況且，本冊數學(xué)教材中計算占的比重比較大；
4.要繼續抓好課堂紀律管理，沒(méi)有好的課堂紀律，則根本無(wú)法保障課堂教學(xué)效果。課堂要動(dòng)靜結合，嚴肅活潑。死氣沉沉也不是好的，也要想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性。歸根結底，學(xué)習是屬于學(xué)生個(gè)人的事，教師要做好引導；
5.對于科學(xué)課更要重視同級教師的交流、溝通與協(xié)商，取得一致，尤其對于有爭議的題目，必須在授課前盡量取得一致，這樣做也有利于閱卷時(shí)判卷標準、評分標準的統一；
6.重視各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。對于科學(xué)，活動(dòng)手冊如果能認真地做一遍的話(huà)，有利于平時(shí)的.鞏固記憶，以及考試前的復習。這是極有利于提高學(xué)科成績(jì)的；
7.需重視平時(shí)的作業(yè)，充分發(fā)揮好作業(yè)的日常檢測與鞏固作用，要把每一次作業(yè)都當成一次小小的檢測來(lái)對待，引導學(xué)生轉變態(tài)度，按時(shí)、認真完成，讓家長(cháng)配合檢查，讓學(xué)生重視自查，重視教師批閱的勞動(dòng)成果，仔細思考、分析錯誤背后的原因，培養學(xué)生認真作業(yè)、尊敬教師、細致謹慎的態(tài)度與習慣；
8.扎實(shí)備課，做好充分地課前準備，尤其是專(zhuān)業(yè)性極強的科學(xué)，做到胸有成竹，為高效課堂奠定堅實(shí)的基礎。
以上總結，敬請領(lǐng)導批評指正，我將抓緊改正，積極落實(shí)。
前半期教育教學(xué)工作總結 篇23
半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問(wèn)題�，F在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這半學(xué)期我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
這半學(xué)期重點(diǎn)培養的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的'古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標。首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在五年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績(jì)不夠理想。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
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