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幼兒園體育教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的幼兒園體育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育教學(xué)工作總結1
一、指導思想
以“我運動(dòng)、我鍛煉、我快樂(lè )”為宗旨，認真貫徹落實(shí)區教體局倡導的全區幼兒園深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高認識，加強領(lǐng)導，強化各班體育活動(dòng)領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開(kāi)展體育鍛煉和體育運動(dòng)，依據各班年齡段開(kāi)展幼兒喜歡的豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，培養幼兒與幼兒之間良好的互動(dòng)、互幫、互助學(xué)習與協(xié)助精神。挖掘每個(gè)孩子的運動(dòng)特長(cháng)，讓幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
培養幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個(gè)組織器官全面平衡協(xié)調的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導注重投入
結合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門(mén)、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)器械。開(kāi)展民間傳統性戶(hù)外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂(lè )。
�。ǘ┘訌婓w育鍛煉確保幼兒安全
加強安全教育和管理，定期維護體育場(chǎng)地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動(dòng)要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂(lè )，寓練于樂(lè )。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動(dòng)早操活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)場(chǎng)地設置多種多樣體育活動(dòng)器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門(mén)、高蹺等運動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。
2、教師要合理規范有秩序組織幼兒早操活動(dòng)。早操音樂(lè )要歡快，節奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動(dòng)作熟練有節奏，精神飽滿(mǎn)。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場(chǎng)地的'布置和運動(dòng)器械和準備工作，及時(shí)排除安全隱患。隨時(shí)提醒幼兒有秩序地取放運動(dòng)器械。
3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。根據幼兒的身心發(fā)展規律，在不同年齡段班級開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統民間游戲活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開(kāi)火車(chē)，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動(dòng)的興趣和特長(cháng)，提高幼兒的操作及自控能力。
4、定期邀請解放軍戰士來(lái)園以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行隊列隊形訓練，學(xué)習簡(jiǎn)單的擒拿格斗技能，大班幼兒學(xué)習馬步練習，正踢腿練習，馬步出拳練習，弓步練習。培養幼兒抗干擾能力以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和平衡性。
5、每周四下午全園以班級為單位，開(kāi)展民間傳統性游戲活動(dòng)，集體觀(guān)摩講評。
6、春秋兩季開(kāi)展遠足活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
幼兒園體育教學(xué)工作總結2
時(shí)間真快，歷經(jīng)兩個(gè)星期的運動(dòng)會(huì )準備和比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上嚴格練習、互相切磋運動(dòng)技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡(jiǎn)單又不失隆重的運動(dòng)會(huì )。
感謝在座的所有領(lǐng)導和老師對本次運動(dòng)會(huì )的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運動(dòng)會(huì )設置的項目，現將活動(dòng)作簡(jiǎn)單分析和整理。
一、注重比賽項目規則的落實(shí)
本次運動(dòng)會(huì )，每個(gè)年齡段均設置了兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目，借鑒以往運動(dòng)會(huì )進(jìn)行過(guò)程中總是會(huì )有規則的不明確和不清楚，本次在制定的時(shí)候我考慮得比較多，也盡量設置得更清楚。綜觀(guān)整個(gè)過(guò)程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點(diǎn)疑義并在老師們的幫助下，及時(shí)消除外，其他項目的比賽，每個(gè)班級都能按照預設的規則進(jìn)行練習和比賽，無(wú)違規現象出現，基本體現了比賽的公正和公平。
二、裁判落實(shí)到位，保障運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行
在召開(kāi)運動(dòng)會(huì )前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的裁判和工作人員會(huì )議，請領(lǐng)導和各年齡段教研組長(cháng)來(lái)?yè)尾门�，負責集體和單項項目規則的實(shí)施和督促，將運動(dòng)會(huì )內容具體化和責任到人。因為分工到人、落實(shí)明確，在比賽過(guò)程中，尤其是集體項目正式比賽時(shí)，基本上班級老師都能退場(chǎng)，由起點(diǎn)和終點(diǎn)裁判負責，清晰明了，秩序井然，保障了運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。
三、陽(yáng)光體育，注重鍛煉和練習，成績(jì)喜人
本次運動(dòng)會(huì )中表現出了很多讓人驚喜的成績(jì)，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個(gè)集體項目都名列年級組第一，中四班的兩個(gè)單向項目名列年級組第一，小二班在兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績(jì)。這與其說(shuō)是在短時(shí)間里，教師引領(lǐng)和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲，不如說(shuō)，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的`鍛煉中提高活動(dòng)的有效性。
在這里，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽(yáng)光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場(chǎng)地上孩子們的勇敢和自信，堅持到底就是勝利的陽(yáng)光體育精神。也讓我們以此次運動(dòng)會(huì )為良好的開(kāi)端，繼續抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽(yáng)光體育。
幼兒園體育教學(xué)工作總結3
幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)�！币虼�，積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結束，現對我班的戶(hù)外游戲活動(dòng)總結如下：
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著(zhù)愉快情緒參加體育活動(dòng)
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的'活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
幼兒園體育教學(xué)工作總結4
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著(zhù)愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的.孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
四、根據幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅持的時(shí)間長(cháng)短取決于幼兒對該活動(dòng)的興趣的強弱。因此可以根據這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們根據“學(xué)做解放軍”的音樂(lè )編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認真；在小班時(shí)孩子練習縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著(zhù)的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著(zhù)，有的卻夠不著(zhù)呢？你有什么辦法可以夠著(zhù)掛得更高的“蘋(píng)果”呢？通過(guò)討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會(huì )，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園體育教學(xué)工作總結5
時(shí)間飛逝，在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們在《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》這些理論的指引下，取得了一些成績(jì)，但是還存在許多問(wèn)題�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習與業(yè)務(wù)培養，提高教師理論水平
1、從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
本學(xué)期我園根據幼兒園實(shí)際存在情況，每周二、周三下午進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有《教學(xué)活動(dòng)中如何面向幼兒全體，又關(guān)注幼兒個(gè)體差異》《幼兒園教育活動(dòng)設計策略》《教學(xué)活動(dòng)中教師如何發(fā)揮教學(xué)機智》《3——6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等，通過(guò)這些理論的學(xué)習，教師的教育教學(xué)能力得到了提升。
2、加強教學(xué)常規管理。
為了真正貫徹新《綱要》的精神，我們在教育教學(xué)常規管理方面制定了切實(shí)可行、具體全面的評價(jià)考核制度，要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計劃、周周有目標、天天有教學(xué)活動(dòng)設計方案，而且教師們在平時(shí)的教育教學(xué)中要隨時(shí)對幼兒進(jìn)行觀(guān)察、家訪(fǎng)，并做出詳細的記錄。
二、加強園本教研，深化課題研究
根據本園的實(shí)際情況，本學(xué)期我們采取以年級組研討的形式，對我園的課題《家園溝通中存在的問(wèn)題及其改善的策略》進(jìn)行了初步的研究，教師們從研討中總結經(jīng)驗，列出問(wèn)題，然后，通過(guò)年級組長(cháng)組織大家一起商討問(wèn)題的存在情況，尋找解決問(wèn)題的資料。使研討活動(dòng)更具靈活性、操作性。
三、各項活動(dòng)的組織與開(kāi)展
1、三八節
為慶祝三八節，營(yíng)造全園節日的濃郁氛圍，我園設計了慶三八主題活動(dòng)——“親親我的好媽媽”，各班分別以不同的形式，共同為媽媽?xiě)c�！叭恕眿D女節。孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做等形式，表達了對媽媽的愛(ài)，并知道了三月八日是婦女節，是媽媽的節日。通過(guò)這一系列活動(dòng)，孩子們更加懂得媽媽養育自己的不易，學(xué)會(huì )了關(guān)心，學(xué)會(huì )了感恩。
教師們在節日當天結合自身實(shí)際，表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的娛樂(lè )節目，取得了較好的效果。此次活動(dòng)，不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個(gè)平臺，而且得到了很好的鍛煉，加強了團結協(xié)作精神，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
2、慶六一活動(dòng)和春季運動(dòng)會(huì )的組織
5月30日，我園教師和小朋友們以飽滿(mǎn)的精神和積極的態(tài)度，迎來(lái)了以“大手牽小手，一起來(lái)加油”為主題的第二屆春季運動(dòng)會(huì )。通過(guò)這次的運動(dòng)會(huì )，我深深的體會(huì )到：運動(dòng)會(huì )能夠順利開(kāi)展、圓滿(mǎn)成功，跟每位教師的辛苦付出，家長(cháng)們的積極配合是分不開(kāi)的。運動(dòng)會(huì )中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，家長(cháng)們向我們展示了良好的`、積極合作的精神。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了，我們的團隊更強大了，所有的孩子都在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉，體驗了運動(dòng)的快樂(lè )、游戲的快樂(lè )。值得一提的是：這次慶六一活動(dòng)充分調動(dòng)了家長(cháng)參與的積極性，活動(dòng)主題鮮明，有創(chuàng )意。孩子們的風(fēng)采也在活動(dòng)中得到了充分的展示，真正做了自己節日的主人，感受了節日的快樂(lè )。
回想這些活動(dòng)開(kāi)展的前前后后，我在收獲成績(jì)的同時(shí)，也總結了一些經(jīng)驗或不足。但我知道：人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，我相信通過(guò)自己的努力。有園領(lǐng)導的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會(huì )再上新臺階。
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