關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結1
本學(xué)期由于疫情的影響，在完成一部分線(xiàn)下教學(xué)后，轉入線(xiàn)上教學(xué)，認真貫徹落實(shí)上級和學(xué)校的指示精神，針對線(xiàn)上教學(xué)，牛小美術(shù)教研組任課教師將以“三有”來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，有布置、有輔導、有反饋”為基本原則，按課表和學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，在這段時(shí)間的'線(xiàn)上教學(xué)中，運用信息技術(shù)平臺和智能化軟件進(jìn)行高效的教學(xué)，如：釘釘、騰訊會(huì )議等，并取得了階段性的教學(xué)成果，并針對美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為后續的線(xiàn)上教學(xué)的展開(kāi)做出了探索。
1.有布置：教師按時(shí)進(jìn)行教學(xué)，展開(kāi)內容并布置作業(yè)；
2.有輔導：對線(xiàn)上學(xué)習中學(xué)生遇到困難問(wèn)題，教師在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)輔導。做到有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)解答；
3.有反饋：學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，教師通過(guò)線(xiàn)上平臺進(jìn)行管理和輔導，每天完成作業(yè)后，用手機拍照發(fā)給教師，教師統計作業(yè)情況，對作業(yè)中出現的問(wèn)題，教師對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上講評，及時(shí)反饋；
4.做好學(xué)生上課考勤記錄；
5.具體教學(xué)措施如下：各年級按課表進(jìn)度和內容進(jìn)行輔導，一到三年級每周一三五有美術(shù)課，四到六年級每周二周四有美術(shù)課，美術(shù)組教師必須按照課表上課，各教師以微信群、釘釘、騰訊會(huì )議為主導教學(xué)，其他軟件為輔助教學(xué)，效果良好。
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結2
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，我們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
雖然學(xué)習的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責…是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學(xué)習熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂(lè )趣。雖然網(wǎng)絡(luò )授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的.不僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛(ài)�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的眼神，再看到家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸�，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動(dòng)力。除了老師在奮力前行，可愛(ài)的同學(xué)們也在努力學(xué)習。雖然是在家中學(xué)習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結3
受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統一安排下，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線(xiàn)上教學(xué)�，F將一年級5班教學(xué)情況總結如下：
1、認真按照教育局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，開(kāi)始學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)開(kāi)始全縣統一的語(yǔ)文聯(lián)播課，11點(diǎn)開(kāi)始數學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)開(kāi)始，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導，在線(xiàn)學(xué)習的同時(shí)，對學(xué)習任務(wù)進(jìn)行引導和督促，在班級直播時(shí)師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節課的'學(xué)習任務(wù)，布置當天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長(cháng)還是能積極配合老師完成各項任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(cháng)不會(huì )操作，或沒(méi)有智能手機，作業(yè)不能及時(shí)上交。
3、由于線(xiàn)上授課是老師、家長(cháng)、孩子們第一次接觸，難免存在很多問(wèn)題，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想。
總之，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，今后的需要我們去不斷學(xué)習和適應。
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作總結4
一、學(xué)習內容
1.復習五年級下冊第五單元，習作《神奇的探險之旅》，語(yǔ)文園地等。
2.同步學(xué)習名校同步課堂六年級下冊第六周第七周第一、二單元復習、口語(yǔ)交際、習作、語(yǔ)文園地等。
二、語(yǔ)文要素
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1.了解人物的思維過(guò)程，加深對課文內容的理解。
2.根據情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體。
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1.分清內容的主次，體會(huì )作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。
2.習作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。
六下第二單元
1.借助作品梗概，了解名著(zhù)的主要內容。
2.就印象深刻的'人物和情節交流感受。
3.學(xué)習寫(xiě)作品梗概。
三、具體工作
1.釘釘晨讀
各班都成立了讀書(shū)社團，小組長(cháng)根據老師布置的晨讀任務(wù)，每天7:00-7:30，準時(shí)主持釘釘視頻會(huì )議，讀背課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、基訓……組長(cháng)認真組織，檢查背書(shū)情況，小組成員互相傾聽(tīng)，互相評價(jià)。老師隨時(shí)入群，參與討論。
2.電視直播
我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:00—10:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同學(xué)們按時(shí)收看，并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習熱情高漲，家長(cháng)們認真負責，每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團群，把課堂筆記提交到釘釘群。
從上周開(kāi)始，我們五年級結束了部編版五年級語(yǔ)文下冊的學(xué)習，已轉入了部編版六年級語(yǔ)文下冊的同步學(xué)習，先為孩子們發(fā)放電子課本，然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻，本周學(xué)習的是六年級第六周、第七周的回放。
3.釘釘直播
每天下午或者晚上，都有老師負責幾個(gè)班的釘釘直播。4月20日晚上，張xx主任進(jìn)行了基礎訓練113-115頁(yè)的易錯點(diǎn)講解；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓易錯點(diǎn)講解；4月22日下午，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓易錯點(diǎn)講解；4月23日上午，張xx老師聯(lián)播了第一課的復習……
4.布置作業(yè)
依據計劃，各班根據工作計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右，老師在微信群公布作業(yè)答案，讓學(xué)生認真核對，紅筆糾錯，無(wú)誤后上傳釘釘家校本。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者，老師會(huì )一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，并做詳細講解。
5.開(kāi)學(xué)計劃
周二下午，在學(xué)校少先隊辦公室，我們五年級語(yǔ)文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負責人張xx老師組織下，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前工作計劃，并做了開(kāi)學(xué)后如何復習的具體分工：A老師負責字詞方面，B負責詞句段運用方面，C負責日積月累方面，D負責交流平臺方面，E負責口語(yǔ)交際方面，F負責綜合運用方面。
總之，本周五年級語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊。
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