線(xiàn)上教學(xué)數學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的線(xiàn)上教學(xué)數學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線(xiàn)上教學(xué)數學(xué)工作總結1
2月1日，由于疫情的嚴峻形勢，學(xué)校不得不按下了校內教學(xué)的暫停鍵，全體師生相約線(xiàn)上課堂，一線(xiàn)相連，共克時(shí)艱！疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習的熱情和師生間的距離。在這一周的線(xiàn)上教學(xué)中，二年級嚴格執行“雙減”和“五項管理”的相關(guān)規定，將德智體美勞全面整合，有序開(kāi)展了為期一周的云端學(xué)習！
一、線(xiàn)上精心籌備
根據學(xué)校領(lǐng)導的部署安排，二年級所有老師都在積極準備，第一時(shí)間做出行動(dòng)，根據教導處的要求和課程安排，老師們結合自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容進(jìn)行了線(xiàn)上教研，敲定教學(xué)內容，線(xiàn)上互相指導直播平臺的操作細節！本組教師課前積極備課，會(huì )提前翻閱教材和教師參考用書(shū)，找到本課內容的重難點(diǎn)，然后將網(wǎng)課看1-2遍，并且在書(shū)本上進(jìn)行了大量的標注，需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進(jìn)行停頓、補充和提問(wèn)，最后還會(huì )進(jìn)行組內教學(xué)研討，盡量保證網(wǎng)課內容豐富、互動(dòng)性強。
二、線(xiàn)上教學(xué)
1.每天提前布置學(xué)習任務(wù)
為了保證第二天學(xué)習的有序開(kāi)展，老師們都會(huì )提前安排好學(xué)習任務(wù)，告知家長(cháng)和學(xué)生學(xué)習的會(huì )議室號和學(xué)習內容以及需要準備的學(xué)習用品。老師們也會(huì )加班加點(diǎn)把第二天的授課內容進(jìn)行反復查驗。
2.每天準時(shí)線(xiàn)上開(kāi)展教學(xué)
每天晨讀各位老師準時(shí)上線(xiàn)組織晨讀，孩子們的晨讀積極性越來(lái)越高，讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃。線(xiàn)上課程各式各樣，豐富多彩，除了語(yǔ)文數學(xué)文化課程，我們的老師會(huì )在科學(xué)課研究神奇的椅子，了解椅子各部分的名稱(chēng)與特點(diǎn)！音樂(lè )課欣賞音樂(lè )的律動(dòng)美，美術(shù)課組織孩子們畫(huà)出的小�？蓯�(ài)極了，體育鍛煉每天必不可少，身體健康是學(xué)習的基礎。體育老師每天活躍在各個(gè)班級群里組織孩子們積極鍛煉。
3.每天課后線(xiàn)上批閱反饋
網(wǎng)課結束后，老師們給學(xué)生布置學(xué)習建議，批改學(xué)習反饋，在線(xiàn)和家長(cháng)交流互動(dòng)答疑，家校配合得越來(lái)越有默契！各位老師課后會(huì )在班級群發(fā)送本節課的情況總結，感謝家長(cháng)朋友對孩子上網(wǎng)課的`督促。老師們在班級群和班級優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習建議，對于學(xué)生的作業(yè)打卡及時(shí)批改點(diǎn)評，并且在第二天的課堂上對完成了作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
4.每天勞動(dòng)實(shí)踐線(xiàn)上分享
居家學(xué)習的日子，我們的孩子也在不斷積累勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗，做自己力所能及的家務(wù)呢！
疫情終將過(guò)去，成長(cháng)亦不會(huì )缺席。二年級組的全體教師沒(méi)有絲毫放松和懈怠，讓孩子們即使居家，也能遨游于知識的海洋。每位老師努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，借用云端傳遞著(zhù)溫情！
線(xiàn)上教學(xué)數學(xué)工作總結2
本學(xué)期我打擔任九年級二班數學(xué)的教學(xué)工作�，F臨近期末，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結。
堅持每節課前認真鉆研教材，分析教法，查閱資料，閱覽教師用書(shū)，搜集課后問(wèn)題，以使上課過(guò)程中思路清晰，目的明確，教法得當。并及時(shí)進(jìn)行鞏固練習，布置作業(yè)時(shí)做到有針對性，少而精。既減輕學(xué)生負擔，有十七對所學(xué)知識達到鞏固練習的目的。除此之外，現在的學(xué)生課后資料也很多，我也隨時(shí)進(jìn)行精挑細選，進(jìn)行整合，是學(xué)生制作最有效的習題，達到提高學(xué)習效率的目的。
老師在講課的過(guò)程中注意讓學(xué)生要認真聽(tīng)講你，關(guān)注不注意聽(tīng)講及思想走神的學(xué)生。課堂授課是學(xué)生獲得新知識的主陣地。所以必須讓每一位學(xué)生都必須把握住這四十分鐘。當然老師也注意把課講的精彩些，以引起學(xué)生的興趣。在平時(shí)，不光關(guān)注學(xué)習好的同學(xué)，更關(guān)注那些后進(jìn)生，不能使他們掉隊，在上課時(shí)就注意后進(jìn)生，如果他們都學(xué)會(huì )了，那說(shuō)明全體寫(xiě)生都會(huì )了。
在輔導課上，通過(guò)講解典型例題，是學(xué)生掌握最基本的知識。然后就是注意拔高題和易錯題，拔高題也不宜講的過(guò)多，需要精講，以滿(mǎn)足學(xué)習能力較高的學(xué)生。講得較多的是易錯題，需通過(guò)老師反復強調學(xué)生才能注意到。本學(xué)期我注重對學(xué)生的考察，即單元練合和月考，通過(guò)檢測，發(fā)現了學(xué)生學(xué)習的不足。而學(xué)生通過(guò)檢測這種形式，也提高了學(xué)習效果，達到了會(huì )思考，會(huì )分析，會(huì )做題的效果。
九年級上冊數學(xué)內容并不多。期中考試過(guò)后不久，上冊?xún)热菥瓦M(jìn)行完了。因為中考時(shí)間早，為了給明年騰出更多的復習時(shí)間，我們又開(kāi)始進(jìn)行下冊的`教學(xué)工作。下冊一共只有四章的知識內容，我們用了不到四周的時(shí)間，就教學(xué)完了前兩章的內容，而此時(shí)就離期末考試還有三四周時(shí)間。然后又轉而進(jìn)行下冊的復習。時(shí)間是相對充足的，所以我們進(jìn)行逐章細致的復習，以考卷為復習資料，學(xué)生做的很順，積極性也較高。最后兩周進(jìn)行考前模擬檢測，發(fā)現學(xué)生復習中存在的問(wèn)題，以及時(shí)解決。進(jìn)行深層次提高。
以上就是我對本學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作的粗淺總結，我將從中汲取好的做法，改正不足之處，以使今后的工作做得更好。
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