八年級物理教學(xué)工作總結【熱】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的八年級物理教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級物理教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任八年級xx班的物理教學(xué)工作。用的是人教版新教材，共有六章內容�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真學(xué)習新教材，掌握教材改變意圖和教材編寫(xiě)意圖。
本學(xué)期八年級物理用的是改編的新教材。與以往的教材相比，刪除了電學(xué)，加入了機械運動(dòng)以及質(zhì)量和密度。先后順序略有調整。為了更好地使用教材，開(kāi)學(xué)初我們就認真的學(xué)習了新教材培訓。為把握好教材奠定了基礎。
二、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我堅持認真備課、上課、批改作業(yè)。具體表現在開(kāi)學(xué)初，我就跟著(zhù)我師父宗文艷老師學(xué)習。讓學(xué)生準備三個(gè)本子預習本、作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本。利用預習本把第二天要學(xué)習的知識先預習。聽(tīng)寫(xiě)本就是對學(xué)生基礎知識的掌握情況做一個(gè)了解。通過(guò)實(shí)施以后發(fā)現，要想提高教學(xué)質(zhì)量必須做好教學(xué)常規。做到課課有預習、周周有聽(tīng)寫(xiě)、章章有檢測，完善課前預習和課后鞏固，這樣成績(jì)會(huì )有所提高的。
三、主動(dòng)與同級老師交流心得
對于新教材的每一節新課我都是聽(tīng)了同事的課，再去上我的'課。從中發(fā)現了我教學(xué)中的不足，還有同事上課的經(jīng)驗，這樣我融會(huì )貫通，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸收過(guò)來(lái)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)優(yōu)點(diǎn)。這樣我的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、存在的不足
1課堂中關(guān)注學(xué)生不夠。許多學(xué)生裝模作樣，沒(méi)有真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2預習、聽(tīng)寫(xiě)監督督促力度不夠。
3培優(yōu)補差工作做的不扎實(shí)。
五、今后努力方向
堅持要把課堂教學(xué)效果落到實(shí)處。就是讓大部分學(xué)生動(dòng)起來(lái)、忙起來(lái)，不要一味是教師在忙，學(xué)生沒(méi)事可干。把常規的各項工作認認真真做好；另外，加大培優(yōu)補差工作力度。使學(xué)困生有所提高優(yōu)秀生有所拔高。
八年級物理教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任八年級1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)，這是我第一次承擔人教版八年級物理上冊教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我�！叭瘟健苯虒W(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動(dòng)觀(guān)察課堂，向其他教師學(xué)習，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做出總結，以使教學(xué)工作更上一層樓：
一、經(jīng)驗和教訓
1、精心備課，全面把握新課程標準
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和教學(xué)用書(shū)(教參)，結合學(xué)生實(shí)際，認真設計教案，完善每一節課的教學(xué)內容，將其取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備，做到教學(xué)中有的放矢。 組織好課堂教學(xué)。 以學(xué)生為主體，力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應變，適時(shí)調整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，我改變以往崩著(zhù)臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著(zhù)微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調節課堂氣氛。
3、寫(xiě)好教學(xué)反思
每上完一節課我都要進(jìn)行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。 布置作業(yè)有針對性，有層次性。 我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的`輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。從贊美著(zhù)手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 積極參與聽(tīng)課、評課，并在學(xué)校推行的“新型教師培養方案”下，虛心向老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補已之短，努力提高教學(xué)水平。
二、不足和改進(jìn)措施
1、本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：
如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
2、改進(jìn)措施
(1)加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
(2) 跟蹤檢查，加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。
(3) 講究“巧練” ：在對比學(xué)習的同時(shí)，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結合。
(4) 在平日要注意物理實(shí)驗，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。
八年級物理教學(xué)工作總結3
本期所任八年級（1、2、3、4班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標下，新教材提出了新的教學(xué)目標和要求，賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標要求結合傳統教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育，并對個(gè)別學(xué)生加以輔導，同時(shí)結合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況，聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨，我更加努力，盡自己最大努力干好本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看，仍有許多不足，現小結如下：
本學(xué)期，我擔任八年級1、2、3、4四個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注，基礎較差，學(xué)習不自覺(jué)，學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。我堅持按照備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節注重自身學(xué)習和鍛煉，找準方法，堅持在上課周前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認真思考，結合學(xué)生情況不斷修改，總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究，課前認真和相關(guān)班主任探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教育教學(xué)起到預見(jiàn)性和指導性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗和教訓，找準教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節，開(kāi)展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習和控討能力都有較大的進(jìn)步。
另外，物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的學(xué)科，也是注重能力培養的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的'物理思維和學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。
在學(xué)習物理的過(guò)程中，起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度，我會(huì )從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，引導學(xué)生積極學(xué)習，鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結�？傊�，在這一學(xué)期中，按照新課標要求，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果，但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方，如實(shí)驗儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足，造成了許多演示實(shí)驗現象不明顯等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，做好本職工作，并爭取更好的成績(jì)，在以后的教學(xué)中也會(huì )不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
八年級物理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任八年級的物理課程，使用的是北師大版的教材。這一學(xué)期在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養，總體上我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)解、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，做到教學(xué)中有的.放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真學(xué)習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一份教案。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。利用生活中的物理現象激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，利用身邊的材料探究物理規律，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、轉變教學(xué)觀(guān)念，既教書(shū)又育人。放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結，工作中難免疏漏和不足，如：怎樣更好地實(shí)施因材施教、分類(lèi)推進(jìn)，如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、自學(xué)能力；如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語(yǔ)言平緩；平時(shí)考試較少；語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。在以后的教學(xué)中我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要不斷的努力和進(jìn)取，力求做的更好。
八年級物理教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任了八年級xx班的物理教學(xué)工作。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續推進(jìn)我校4321教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結如下:
1、堅持教研教改，認真實(shí)踐學(xué)校的新課改。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校教導處的統一部署下，繼續進(jìn)行4321”的教學(xué)模式的實(shí)踐。努力踐行“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”教學(xué)法。在具體操作中，我根據物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現高效率的課堂的`頻率較高，學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然，課改還剛剛起步，后面的路還很
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量，認真做好上課的每一個(gè)環(huán)節
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、堅持集體備課，課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期，我們繼續堅持集體備課，我與李校長(cháng)相互討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。根據各班的實(shí)際情況，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。
4、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之處主要有以下幾點(diǎn)：
對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
上課時(shí)不能堅持要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄。
講課時(shí)沒(méi)有能最大限度注意學(xué)生的反映，發(fā)現學(xué)生對知識的認知上存在的問(wèn)題。
在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。
學(xué)生的思想工作做的太少多。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結6
今年我初探物理教學(xué)，正因為剛接觸我感覺(jué)有些茫然。因為物理是八年級新增的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生對這門(mén)課比較陌生但存在新鮮感，所以作為教師一開(kāi)始因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對這門(mén)課的這種新鮮感提起來(lái)。新趣是學(xué)好任何一門(mén)課的前提，如何讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣是教學(xué)成功的地一步關(guān)鍵環(huán)節。下面是我一年的教學(xué)體會(huì )和總結以便我以后教學(xué)的進(jìn)一步提高。
�。ㄒ唬┮蕴岣邔W(xué)生興趣為主線(xiàn)。
興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系，當學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時(shí)，就會(huì )對它產(chǎn)生向往的心理，進(jìn)而對他發(fā)生興趣，沒(méi)有這種情感就不會(huì )發(fā)生興趣。深入學(xué)生當中讓學(xué)生喜歡你，讓他們敬重你這是很重要的。
物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，教師應聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現象提起學(xué)生好感和疑惑，從而能在學(xué)生面前表現自己淵博的知識，讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理，熱愛(ài)教師，聽(tīng)從教師教誨做到“尊其師，信其道”。這也是使學(xué)生能對這門(mén)功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是根據物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)引起學(xué)生興趣。
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生的學(xué)習興趣是物理課得天獨厚的優(yōu)勢。物理課中的現象會(huì )深深地吸引著(zhù)學(xué)生，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我精心準備了每一個(gè)實(shí)驗足以提起學(xué)生的興趣。新學(xué)科，這對剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感，許多學(xué)生表現出極大興趣，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，熱的時(shí)間是很短暫的。教師在上序言課時(shí)認真設計教案，方方面面考慮是很必要的�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，成功的引入，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識的`門(mén)檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣。例如，一開(kāi)始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實(shí)驗，學(xué)生其實(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)但是沒(méi)有去想為什么？這就是學(xué)生認識上還沒(méi)有達到一定程度，沒(méi)有對周?chē)挛锔信d趣的意識。這就需要老師的引導讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對自己周?chē)默F象留心，多觀(guān)察、多思考、多實(shí)驗�！叭忡R分解白光”現象明顯直觀(guān)，而且美觀(guān)，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好�！凹埡凶訜_(kāi)水”讓許多學(xué)生覺(jué)得不可思儀，但事實(shí)明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得實(shí)驗是證實(shí)事實(shí)的最好途徑，實(shí)驗的結果是最有力的證據。
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，尤其初中，可操作實(shí)驗很多，所以不管實(shí)驗的難易，我都精心準備，哪怕是最簡(jiǎn)單的小實(shí)驗，我也結合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)驗。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后，我讓學(xué)生自己設計制作了潛望鏡，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時(shí)，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒(méi)批評還給予了表?yè)P，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)自己的努力體會(huì )到了成功的喜悅，調動(dòng)了學(xué)生今后繼續努力的決心，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生。
在教學(xué)中我也真正從實(shí)驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí)，連接事物是學(xué)生的難點(diǎn)而且抽象，我采取的方法就是少說(shuō)多練，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書(shū)上串、并聯(lián)的概念而后自己拿著(zhù)實(shí)物依次連接，這樣反復連接幾次學(xué)生對串、并聯(lián)電路就相當熟悉了而且有能力的同學(xué)還會(huì )從中發(fā)現一些其它想象提出一些其他問(wèn)題。經(jīng)學(xué)習證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果。在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗時(shí)，由于學(xué)生預習工作做的不充分，在實(shí)驗中難免會(huì )出現各種各樣的錯誤，而多種錯誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度，也會(huì )影響學(xué)生對新知識的掌握，所以在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗時(shí)，有必要先對學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行一定的討論和引導，使他們先對實(shí)驗有一定的了解，知道為什么要做實(shí)驗，為什么要這樣做實(shí)驗，這樣學(xué)生做實(shí)驗就有的放矢，而不至于流于形式，任務(wù)觀(guān)點(diǎn)不明確。同時(shí)要多加向有經(jīng)驗的教師請教探討，提前了解實(shí)驗器材避免由于實(shí)驗器材的問(wèn)題而影響學(xué)生做實(shí)驗與他們同步提高自己的實(shí)驗技能和教學(xué)水平，為學(xué)生爭取時(shí)間。教師的一切努力為的是學(xué)生。例如在測小燈泡電功率的實(shí)驗中，我分三節課時(shí)做實(shí)驗，首先先了解實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟。并且和測小燈泡的電阻實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行了比較，學(xué)生心理對實(shí)驗過(guò)程很了解了實(shí)驗完成很成功。
�。ǘ┒嘟o學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
再者，我覺(jué)得教師應改變思想觀(guān)念，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生，讓學(xué)生對自己有畏懼感。如今隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的不同，學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)很是不同，作為教師應從學(xué)生角度考慮，認真研究學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨生子好強心理相當嚴重，所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴厲，應誘導開(kāi)解，應和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習，共同進(jìn)步。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心，調動(dòng)他們積極性，我老以學(xué)生的身份去給他們認識每一個(gè)問(wèn)題知識點(diǎn)，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望，特別作為教師要照顧大多數學(xué)生。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會(huì )體諒理解慢的學(xué)生，你就能做到一視同仁。自然大多數學(xué)生能跟上你的步伐就會(huì )喜歡上這門(mén)課了，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了，學(xué)生就會(huì )自然養成一種好學(xué)好問(wèn)，自己去探究的習慣了。接下來(lái)老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”。
�。ㄈ┺D變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習的樂(lè )趣還能感受到學(xué)校的溫暖，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依賴(lài)感，在學(xué)校似如家一樣的溫暖，再不要把學(xué)習當成一種負擔。
八年級物理教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我擔任八(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于各種因素，這個(gè)班的語(yǔ)文基礎較為薄弱。面對這種現狀，我感到壓力很大。我想，對于這些剛剛接手的學(xué)生，我的教學(xué)方法也應適時(shí)地調整，要有針對性地對他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面能力的訓練，從基礎入手，慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門(mén)�，F將具體工作總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不能主動(dòng)回答問(wèn)題，對語(yǔ)文缺乏學(xué)習的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，發(fā)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、以抓基礎，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為突破口，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”。中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解論述的獨到，都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生安排任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內容，并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái)，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對于課標要求背誦的內容(如古詩(shī)文、現代文必背語(yǔ)段)，我把班級學(xué)生分成了若干小組，選出組長(cháng)負責背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必需過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓練，并互批，出現錯誤馬上訂正，我特別注重協(xié)助學(xué)生區分經(jīng)常出現的錯別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練和嚴格的要求，學(xué)生的.基礎已有了相當程度的提高。
2、重視書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
從學(xué)生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)現兩個(gè)班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)極不規范，寫(xiě)錯字、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會(huì )交際能力，影響學(xué)生的健康生長(cháng)。因此在作業(yè)中，我重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴格要求，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題，一一指導糾正，甚至讓學(xué)生重寫(xiě)，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái)，從很大程度上改善了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的狀況。
3、重視積累，培養學(xué)生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累，積累所涉及到的內容十分豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)常識，名著(zhù)閱讀，經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習所必備的有關(guān)知識等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準備一本“采蜜集”。采集自身在閱讀過(guò)程中的好詞佳句，并能加以品味范文，談?wù)勛陨淼拈喿x感受。這樣長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重視閱讀，培養學(xué)生閱讀考慮的習慣。
每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解論述的獨到，都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《聽(tīng)潮》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
5、重視寫(xiě)作，培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣。
針對學(xué)生寫(xiě)作基礎差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅持寫(xiě)日記，為寫(xiě)作積累素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅持寫(xiě)讀后感。另外，加大對學(xué)生的作文指導力度，并進(jìn)行專(zhuān)題訓練，尤其是審題、立意的訓練�，F在看來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了一定的提高。
三、加強培優(yōu)轉差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
學(xué)生兩極分化嚴重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生，加強課外輔導工作，利用課余時(shí)間與他們談心，協(xié)助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng )設回答問(wèn)題的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊伍在逐步減少，班級的總體成果有了明顯提高。
四、積極參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年教師范文課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的教學(xué)水平。在教科室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，使我獲益匪淺。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自身教學(xué)工作，不時(shí)嚴格要求自身，努力汲取他人優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)更新自身的教學(xué)理念，并運用到自身的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自身的語(yǔ)文素養。
八年級物理教學(xué)工作總結8
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)年我接任八年級的物理教學(xué)工作，一學(xué)年來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將八年級物理教學(xué)工作總結如下：
一、努力學(xué)習新課程標準
1、20xx年新的《物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種新的挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了更鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
2、 通過(guò)學(xué)習我體會(huì )新課程標準，我認識到要搞好物理教育教學(xué)，先必須熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，了解物理新的教學(xué)特點(diǎn)，根據學(xué)生的基礎制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
根據課程標準要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在備課過(guò)程中，緊扣新課程標準和探究式教學(xué)模式。認真分析教材和學(xué)生，認真撰寫(xiě)教案。認真對待每一節課。
三、抓學(xué)風(fēng)，抓課堂教學(xué)和對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的引導
八年級學(xué)生在學(xué)習上兩極分化嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，批評抄襲作業(yè)的`行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們去了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了分組，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
四、提高學(xué)生學(xué)習物理的方法
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，激勵學(xué)生學(xué)習物理的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一學(xué)年的物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。
八年級物理教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我任教八年級1、2、4三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的`過(guò)程，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)聲的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。
五、學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化物理課堂教學(xué)
在以往的課堂教學(xué)中,"課內不足課外補"的現象非常普遍；“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來(lái)沉重的課業(yè)負擔，學(xué)習效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負增效最為有效的辦法就是：“先學(xué)后教，當堂訓練”。本學(xué)期我靈活運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)結構，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結10
又一輪初二物理教學(xué)工作結束了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有永遠的冠軍，八年級物理對我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習、不斷總結、不斷創(chuàng )新，才能有所突破，勇奪佳績(jì)�，F對本學(xué)期心得總結如下：
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
老教師都有這樣的感嘆，現在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習毫無(wú)興趣，對成績(jì)高低沒(méi)有榮辱感。想一想，對一件事情沒(méi)興趣，那會(huì )有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，這樣的學(xué)習只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識設問(wèn)糾錯等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。
愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，如果你不能發(fā)現每個(gè)學(xué)生的`身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習成績(jì)這一項，你會(huì )怎樣，先是著(zhù)急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jì)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)現每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì )以平常心去愛(ài)護學(xué)生，用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤；有了愛(ài)心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì )看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
三、物理教學(xué)要知識長(cháng)新。
八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節順序變了，不再按照原來(lái)的邏輯順序編排，現在更注重從紛雜的現象中去總結歸納結論，知識點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著(zhù)一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識的時(shí)常更新，才不會(huì )僵化教條的照本宣科，也才會(huì )在教學(xué)中體會(huì )到教書(shū)育人的樂(lè )趣。
八年級物理教學(xué)工作總結11
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的.基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心理，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)工作總結12
這一學(xué)年中，在上級教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下，我校的各項工作也以順利結束，實(shí)驗教學(xué)也上了一個(gè)大的臺階，這與廣大教師辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。為了在今后的工作中更好的開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)，特總結如下：
一、圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
今年初二共有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生150多人，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，認真按照物理教學(xué)大綱的規定開(kāi)全開(kāi)好物理實(shí)驗課，學(xué)校也加大了對實(shí)驗教學(xué)的監督檢查力度，大大加強了物理實(shí)驗教學(xué)的.要求。學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強，教師的實(shí)驗教學(xué)水平不斷提高。
二、教師的實(shí)驗水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強。
每次實(shí)驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學(xué)都能夠做到先預習，熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。實(shí)驗結束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。其次，通過(guò)做實(shí)驗，培養了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對實(shí)驗數據的處理和對實(shí)驗的總結，增強了學(xué)生們運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。
近年來(lái)，物理實(shí)驗教學(xué)在物理課中的地位越來(lái)越重要，特別是在近年來(lái)的物理實(shí)驗在中考中體現的越來(lái)越明顯，我校物理教師實(shí)驗教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并積極引導學(xué)生將論證性實(shí)驗變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗，發(fā)展學(xué)生能力。
由于受其他條件的制約，我校的實(shí)驗教學(xué)也存在著(zhù)一些不足，特別是物理教師隊伍較年輕，經(jīng)驗不足。在今后的實(shí)驗教學(xué)中，一方面要不斷加強實(shí)驗教師的實(shí)驗能力，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀(guān)能動(dòng)性，使我校的實(shí)驗教學(xué)在上一個(gè)新臺階。
八年級物理教學(xué)工作總結13
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我接任八年級4個(gè)班級的物理教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我從教學(xué)經(jīng)驗不足到現在的我可以大膽大方的站在講臺上，自然流利的用我自己的教育理念和學(xué)生們交流，合作，學(xué)習。在這一年中，我多次反思，多次改變教學(xué)方法，不斷地追求完美，雖然效果沒(méi)有那么突出，但是總體還是令人比較滿(mǎn)意的�，F將八年級物理教學(xué)工作總結如下：
一、努力學(xué)習考綱
1、目前的教育方式說(shuō)白了就是為了應付考試，雖然聽(tīng)上去比較難聽(tīng)，但是應試教育是目前最為公平的了，所以，我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)研，使我不斷的學(xué)習也讓我有了更鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，并且讓我在每次備課中知道哪里是重點(diǎn)，哪里是難點(diǎn)，在課堂上能很好地做到主次分明。
2、通過(guò)自我學(xué)習和跟同事的'交流與請教，我認識到要搞好物理教育教學(xué)，先必須掌握中考考什么，透徹理解并把握重難點(diǎn)，了解物理新的教學(xué)特點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
二、加快課堂教學(xué)改革
根據課程標準要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，但是，物理是一門(mén)特殊的學(xué)科，單憑教師講解是不可能做到讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )的，因此我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展，并且把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在備課過(guò)程中，認真分析教材并制定出學(xué)生易于接受的教學(xué)方法以及認真撰寫(xiě)教案，努力做到認真對待每一節課。
三、抓課堂教學(xué)以及課堂紀律
八年級學(xué)生在這樣的年齡段，根據青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，有些學(xué)生的心里慢慢的從學(xué)習中轉移了，因此會(huì )在學(xué)習上兩極分化嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。并且由于大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，在這個(gè)階段許多學(xué)生在課堂上學(xué)習效率很低，喜歡講話(huà)，開(kāi)小差等等毛病慢慢凸顯，所以，課堂的上的重要一點(diǎn)就是保證學(xué)生的聽(tīng)課效率，在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，批評抄襲作業(yè)的行為。
對于那些對那些基礎太差的后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們去了解原因，幫助他們制定學(xué)習計劃，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起。有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，給他們進(jìn)行課外輔導。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，為的就是讓大家都能進(jìn)步。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了分組，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，每個(gè)班讓物理成績(jì)突出的帶著(zhù)幾個(gè)后進(jìn)的學(xué)生一起學(xué)習，讓前段生督促后進(jìn)生，督促他們獨立完成額作業(yè)，督促他們上課不講話(huà)，不開(kāi)小差。
四、提高學(xué)生學(xué)習物理的方法
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
1、抓基礎知識的掌握，抓課堂紀律。
2、狠抓課后作業(yè)，保證學(xué)生獨立完成。
3、督促學(xué)生做好錯題本，幫助他們養成做好錯題整理和利用的學(xué)習方法。
4、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行課后輔導，幫助他們跟上大部隊。
5、適當的加大練習量，雖然題海戰術(shù)不是好的學(xué)習方法，但是練習量跟不上，成績(jì)自然也就跟不上，只有體量上去了才有質(zhì)的飛躍。
這一學(xué)期的物理教學(xué)，雖積極認真努力做到教學(xué)任務(wù)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。
八年級物理教學(xué)工作總結14
這個(gè)學(xué)期，我擔任八年級物理教學(xué)，任教三個(gè)班，回顧一個(gè)期來(lái)的教學(xué)工作，有一定收獲現總結如下：
1、堅持教研教改，認真實(shí)踐新課改。
本學(xué)期來(lái)，初二年級，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎知識做導向，重點(diǎn)培養學(xué)生興趣和自信，在逐步鞏固學(xué)生的探究能力，一步步的解決物理在生活中的問(wèn)題和現象，自覺(jué)的去學(xué)習。
2、不斷培養學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
經(jīng)過(guò)近20年的初中物理教學(xué)工作，我認為，學(xué)生學(xué)習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習慣和思維方法的.培養。在習題課和復習課中，我講得最多的話(huà)是“在生活中這樣的物理現象有，用這樣的物理方法來(lái)解決，同時(shí)用這樣的物理表達方法來(lái)解題”，我認為，這三名話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習方法，越是難題，越能體現這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話(huà)來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期，我們繼續堅持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結束時(shí)，在學(xué)校的統一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結，小結本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內容也豐富起來(lái)了。
4、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。作為物理專(zhuān)任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學(xué)期，我仔細研究了近三年來(lái)我市中考試題，中考考試標準。通過(guò)學(xué)習，我們命題能力有了提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我認真工作，努力學(xué)習。雖然有一點(diǎn)成績(jì)，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著(zhù)知識的加深，學(xué)生學(xué)習物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級之間的成績(jì)差異有待縮小。
八年級物理教學(xué)工作總結15
一、學(xué)生基本情況：
本期八年級共有兩個(gè)教學(xué)班（141班、142班物理教學(xué)）。學(xué)生105人，大部分學(xué)生對物理實(shí)驗興趣較濃，但動(dòng)手操作能力較差。
二、實(shí)驗開(kāi)設情況
本冊共有分組實(shí)驗6個(gè)，完成6個(gè)，完成率100％；演示實(shí)驗13個(gè)，完成13個(gè)，完成率100％。
三、成績(jì)與經(jīng)驗
�。ㄒ唬┱J真扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)教研活動(dòng)
1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們經(jīng)常學(xué)習新的課程標準，學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實(shí)驗教學(xué)更好地培養學(xué)生的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的提高。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，相互學(xué)習實(shí)驗通知單及實(shí)驗記錄的填寫(xiě)情況，教師相互觀(guān)摩聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使實(shí)驗教學(xué)全面開(kāi)花結果，提高教師的實(shí)驗教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗的能力。
�。ǘ┘訌娧菔緦�(shí)驗的教學(xué)效果
對課本上所有的演示、分組實(shí)驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，補充，確保教師在課堂上實(shí)驗的成功率，現象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法.
2、做好實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。
3、實(shí)驗過(guò)程中，教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機會(huì )，提高了實(shí)驗課的效率。
�。ㄈ┨岣邔W(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果
請有經(jīng)驗的.教師指導操作，講述實(shí)驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習興趣和課堂效率。
1、做好實(shí)驗前的準備工作.
2、學(xué)生做好實(shí)驗預習，明確實(shí)驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
�。ㄈ┏浞掷脤�(shí)驗室現有資源，搞好物理實(shí)驗
讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料為物理實(shí)驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)實(shí)驗器材，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
四、存在問(wèn)題及今后的打算
一學(xué)期以來(lái)，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴格按照實(shí)驗教學(xué)的程序及規章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗教學(xué)管理規范，無(wú)論是實(shí)驗教學(xué)備課、課前準備、實(shí)驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，實(shí)驗開(kāi)出率很高，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問(wèn)題，如教學(xué)課時(shí)不足，學(xué)生學(xué)習成績(jì)差別較大，學(xué)困生較多等。
總之，隨著(zhù)新課改的不斷深入，我將不斷改正實(shí)驗教學(xué)中的不足，使物理實(shí)驗教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。
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