2024體育教學(xué)工作總結(精選18篇)
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的2024體育教學(xué)工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
體育教學(xué)工作總結 1
一學(xué)期的體育工作將要結束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合將使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復習,一旦學(xué)生養成壞習慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的`學(xué)習,我每天利用學(xué)生放假后進(jìn)行訓練,并在學(xué)生訓練完畢后,自己進(jìn)行總結,為求下一次的訓練能把不足的地方一步到位訓練好。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作,使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練,使學(xué)生能夠安心訓練。在這個(gè)工作中,班主任老師也從中作了不少工作,并支持我的訓練工作。因此,我的工作才能順利進(jìn)行。
當然,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,仍有許多的不足之處,這有待下一學(xué)期的改進(jìn)。
體育教學(xué)工作總結 2
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期是我從事體育工作的第一個(gè)學(xué)期。當體育教師正好符合自己的專(zhuān)業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。一個(gè)學(xué)年已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期中我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一總結:
一、加強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我從備課、上課、聽(tīng)課、反思、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。
1、課前準備
認真鉆研教學(xué)內容,對所教內容的基本思想、基本概念都弄清楚,了解結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,每節課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,增加一些教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、習慣,學(xué)習新知識技能可能會(huì )有那些困難,采取相應的方法手段和預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
擴充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現代社會(huì )對全面發(fā)展的人才的要求,在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時(shí)代的步伐,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應社會(huì )上的各種情況,成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,在課堂中多采用肢體語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統教學(xué)的模式,緊跟新課改的步伐。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要注意課的導入。我在導入課堂時(shí),無(wú)論從場(chǎng)地的'布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動(dòng)的隊形、活動(dòng)的內容以及組織手段的形式等方面,都根據不同的類(lèi)型的課時(shí)內容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng )設一種富有激情、新穎的外界條件。
二、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執教三、五兩個(gè)年級的體育課,工作量是每周六節課。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認真備課。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下,有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,于方寸間積極拓展體育天地。半年來(lái),本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )。
體育教學(xué)工作總結 3
轉眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,回顧過(guò)去一幕幕映在腦海,現將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結:
一、教學(xué)方面
本學(xué)期開(kāi)始,為掌握學(xué)生的基本情況,就對學(xué)生進(jìn)行了各方面的測試,摸清學(xué)生的興趣愛(ài)好,了解他們的身體狀況,建立學(xué)生情況登記表。針對不同情況,在教學(xué)中給予不同的訓練方法,讓他們掌握簡(jiǎn)單的體育技術(shù)技能,掌握一定的練習方法為提高學(xué)生的身體素質(zhì),提高興趣性。四年級的全體同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)練習,在家長(cháng)會(huì )上做了精彩的.演示,為了提高學(xué)生的跳繩技能,在課堂上,課下精心組織學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )練習,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的練習,學(xué)生的節奏感有了很大的提高。大部分學(xué)生都能跟上音樂(lè ),在本學(xué)期中共舉行了三次跳繩比賽,舉行了校園秋季運動(dòng)會(huì ),豐富了校園生活,提高了學(xué)生體育鍛煉的興趣性和積極性。
二、特長(cháng)班訓練方面
在本學(xué)期中,為培養學(xué)生的興趣,提高學(xué)生鍛煉的積極性,四五年級部分學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)訓練,每天按時(shí)組織學(xué)生練習,嚴格要求做到不遲到,不早退。由于天氣比較冷,個(gè)別學(xué)生有偷懶現象,不想參加練習就多做他們的思想工作,增強他們的自信心,讓他們樹(shù)立武術(shù)意識,做到每次訓練都會(huì )有新的收獲。
三、跟班方面
為了學(xué)生的安全,為了配合班主任工作,在這學(xué)期,每天早上晚上都按時(shí)到寢室照看學(xué)生洗刷,由于天氣冷,學(xué)生穿得衣服比較厚,脫起來(lái)就比較費勁,有時(shí)就幫助他們,每天按時(shí)到餐廳幫生活教師盛飯和學(xué)生一起用餐。
總而言之,在教學(xué)中還存在這樣那樣的不足,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )不斷完善自己的教學(xué)方法,勇于探索,大膽創(chuàng )新,摸出一套適合自己教學(xué)的獨特方法,為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻。
體育教學(xué)工作總結 4
目前我校課堂改革工作正在全面鋪開(kāi),體育健康課作為直接關(guān)系到學(xué)生身心健康的學(xué)科,本學(xué)期率先行了全面深入的改革,其中,選項教學(xué)成為教學(xué)模式的最重要的改革,我們在近半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中做了積極的探索,并取得了較明顯的效果。
選項教學(xué)通過(guò)模塊教學(xué)的方式,從學(xué)生終身體育的發(fā)展需要出發(fā),從興趣教學(xué)入手,是對學(xué)生進(jìn)行健全的人格教育、身體教育為目標的一種體育教學(xué)理念。它的核心是把全面育人、終身教育視為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,強調情感、興趣、創(chuàng )造、個(gè)性能力的培養,是在必修內容的基礎上選項,從發(fā)展學(xué)生運動(dòng)素質(zhì)與掌握運動(dòng)技能入手,以選項學(xué)習作為手段和途徑,著(zhù)重培養學(xué)生對體育的認識能力、進(jìn)行科學(xué)鍛煉的能力,以及自我調控、自我評價(jià)和自我保健的能力,形成終身體育價(jià)值觀(guān)念和健康的生活方式。
首先,我們在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層次教學(xué)以解決不同學(xué)生學(xué)習的需要。
通過(guò)教學(xué)觀(guān)察我們發(fā)現:由于性別和初中體育教育的不同,學(xué)生身體狀況及運動(dòng)技能方面都存在差異。技能水平、身體素質(zhì)等方面較好的學(xué)生對教學(xué)內容掌握較快,經(jīng)常感覺(jué)“吃不飽”;技能水平、身體素質(zhì)等方面相對薄弱的學(xué)生對教學(xué)內容掌握較慢,經(jīng)常感覺(jué)“吃不了”。對于這種情況,我們采取了分層次教學(xué)方式,針對不同學(xué)生的體育水平制定不同的技能目標,進(jìn)行有的放矢的教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要。特別在乒乓球模塊教學(xué)中實(shí)行“升級教學(xué)法”,根據學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步情況逐步升級。在分組分層次教學(xué)過(guò)程的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,教學(xué)效果很明顯。與此同時(shí)其它選項模塊也在嘗試分組分層次教學(xué),效果也令人滿(mǎn)意。
其次,關(guān)于課程設計,這是實(shí)踐當中最棘手的問(wèn)題。
由于模塊教學(xué)要求18課時(shí)左右,比原來(lái)單元教學(xué)6課時(shí)左右多出很多,所以對課程設計提出了更高的要求。要改變單調的傳授方式,不但要注重技能的學(xué)習掌握,更要注重學(xué)習方法的掌握,在這基礎上,還要關(guān)注到個(gè)體差異、心理健康、社會(huì )適應等方面,在課堂中應該開(kāi)展多種學(xué)習方式,比如探究性學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習等,既要尊重學(xué)生的主體地位,又要充分發(fā)揮教師的主導作用。采取何種學(xué)習方式,要根據教材、學(xué)生的特點(diǎn),避免流于形式。新的'課程標準與教學(xué)大綱最為顯著(zhù)的區別之一就是不再統一規定具體的教學(xué)內容,而是根據課程目標體系構建了5個(gè)方面的內容標準,教師不但要知道如何教教材,更要探索如何根據課程目標構建的5個(gè)方面的內容標準,針對不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),以及發(fā)展其終身體育能力要求,因地制宜的選擇有價(jià)值的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。針對這個(gè)問(wèn)題,我們本學(xué)期要求各個(gè)模塊教師要根據自己所教模塊的特點(diǎn)來(lái)設計適合自己的教學(xué)方案;要求不拘一格,各盡所能;目前來(lái)看大部分教師已放開(kāi)手腳進(jìn)入了角色。
其三,關(guān)于學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展問(wèn)題,這是模塊選項教學(xué)中必須解決的問(wèn)題。
學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展的問(wèn)題。根據近幾年調查顯示,學(xué)生身體素質(zhì)呈現下降的趨勢,在體育課上進(jìn)行素質(zhì)練習必不可少,F在在選項教學(xué)過(guò)程中,往往重選項技術(shù)的學(xué)習,而輕素質(zhì)練習的情況比較普遍。針對這個(gè)問(wèn)題,本學(xué)期我們要求各模塊教學(xué)中要根據本模塊的特點(diǎn)找出學(xué)生素質(zhì)薄弱點(diǎn),設計“補給素質(zhì)練習”穿插其中,在模塊選項教學(xué)的同時(shí)全面提高學(xué)生學(xué)生的素質(zhì)。但是要求注意增強趣味性,多鼓勵、多表?yè)P。以上是我們近階段體育教學(xué)所做的幾點(diǎn)工作;接下來(lái)我們將把課堂教學(xué)改革工作堅定不移地進(jìn)行到底。隨時(shí)聽(tīng)取各方面的建議,不斷深入研究,及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;努力把我校體育教學(xué)達到一個(gè)新的高度。
體育教學(xué)工作總結 5
本學(xué)年,我服從學(xué)校工作安排,擔任五高年級體育教學(xué)工作,扎實(shí)做好本分工作。在工作中盡職盡責,面向全體學(xué)生,為人師表,深受師生的好評,我認真學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的`知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生多練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導訓練工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,特別是對體育苗子的培養上更是下若功,讓他們的特長(cháng)有所發(fā)揮。堅持了一日兩訓練保證時(shí)間,保證質(zhì)量讓每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮。此外我和體育同行一起抓好學(xué)校的籃球隊,排球隊,田徑隊的訓練工作。
在“陽(yáng)光體育活動(dòng)”獲得領(lǐng)導和同行們的贊賞。
本人長(cháng)期從事體育教育教學(xué)工作,有事?tīng)幹?zhù)做,有活搶著(zhù)干;工作中做有心人,注意收集教學(xué)中的精彩瞬間,喜歡看書(shū),摘錄收藏一些有價(jià)值的文集;我將不斷努力,爭取為學(xué)校增光添彩!
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在教育教學(xué)過(guò)程中,還有許多的不足,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
體育教學(xué)工作總結 6
時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期又已過(guò)去,在這一學(xué)期里,我校在《體育與健康課程標準》的指導下,以學(xué)生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作,現總結如下:
1、加強學(xué)習新課標,提高課堂效率。
認真學(xué)習新課標,以課改精神為指導,實(shí)現學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺(jué)貫徹健康第一的重要思想,教師認真制定教學(xué)計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性,積極參加各項教研活動(dòng),并對活動(dòng)內容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
2、常抓廣播操,提升廣播操質(zhì)量。
在開(kāi)學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復習,一旦學(xué)生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,學(xué)校主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一、加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的.主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三、講解要少而精。教師在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四、口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。所以,也使本校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
總之發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂(lè )的課堂氣氛。
體育教學(xué)工作總結 7
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,我在本學(xué)期擔任了三年級的體育教學(xué)工作,在日常生活和工作學(xué)習中我以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。
一、盡心盡職,干好本職工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達標》為教學(xué),認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學(xué)中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn),并靈活的根據本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色,將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來(lái)武裝自己。并注重發(fā)揮學(xué)生的`主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區別,使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)項技能,在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作
為了上好體育課,課前認真備課,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn);熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平;我熱愛(ài)自己的事業(yè)。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下,有效地開(kāi)展廣播操和武術(shù)操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開(kāi)展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設。半年來(lái),本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )。
體育教師的工作任重而道遠。我一定會(huì )在今后的工作中,通過(guò)不懈努力爭取更上一層樓。
體育教學(xué)工作總結 8
本期工作即將結束,現對這學(xué)期所做工作做個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
本學(xué)期我所從事的教學(xué)工作是三年級36班的體育教學(xué)。在正式上課之前,我大量查閱了有關(guān)低年級的教學(xué)理論。開(kāi)學(xué)后,我又找到有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的葉老師和劉老師,讓他們在具體的教學(xué)實(shí)踐中給我支招,讓我很快的適應了低年級的教學(xué)工作,在后來(lái)的葉老師每周三的看課中我也積極的向葉老師討教,我的教學(xué)成果得到了葉老師的肯定。在整個(gè)教學(xué)期間我嚴格執行教學(xué)大綱,以健康,安全為教學(xué)首要目標,沒(méi)有出現任何安全事故,在期末體育檢測中所教教學(xué)班體育全部合格。
這學(xué)期我繼續擔任了三年級五班的運動(dòng)技能的教學(xué)工作,在教學(xué)之初,我把課程作了詳細的計劃和安排,半期下來(lái),完成了教學(xué)計劃。在家長(cháng)開(kāi)放期間我積極配合學(xué)校的工作需要,圓滿(mǎn)的完成了家長(cháng)開(kāi)放日的接待工作,得到了家長(cháng)的肯定。
在正常教學(xué)之余我還積極投身課余訓練,在開(kāi)學(xué)初我負責校田經(jīng)隊的訓練,在我區的秋季中小學(xué)生田經(jīng)運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì),在接下來(lái)的時(shí)間里,我組建了學(xué)校武術(shù)代表隊,并在每周的周二到周五早上7:50到8:30進(jìn)行訓練,經(jīng)過(guò)近3個(gè)多月的訓練,隊員的技術(shù)水平有很大的提高。
在學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )期間,我和我們體育組老師、班主任一道圓滿(mǎn)、順利的完成了策劃、組織、裁判工作。
在德育方面,由于我這學(xué)期安排在護送過(guò)街隊伍,我深知這個(gè)崗位的重要性,每次都是和我的伙伴準時(shí)到崗,認真積極的履行了自己的職責,這學(xué)期沒(méi)有任何安全事故發(fā)生。在為學(xué)生午餐服務(wù)期間,我本著(zhù)服務(wù)學(xué)生的態(tài)度,讓學(xué)生吃好,吃開(kāi)心。在衛生方面我特別注意,堅持每次都餐前洗手、戴口罩,教育學(xué)生不偏食,學(xué)生在校就餐期間,家長(cháng)普遍反映良好。
這學(xué)期我是三年級五班的下班老師,在工作期間我作為班主任的助手,積極協(xié)助班主任完成各項工作。
這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結,其中不乏有不足之處,我希望在下學(xué)期能做的更好,我是我們大家庭的一員,我愿意為這個(gè)家做出最大的貢獻。
三年級的校本課程已經(jīng)走過(guò)了兩年多,在這學(xué)期里我與孩子們一起學(xué)習、一起成長(cháng)。武術(shù),雖是體育的一種,但由于其運動(dòng)的特殊性,教學(xué)大綱的安排,以及學(xué)校課程的設置、小學(xué)生具體的身體、心理特點(diǎn),使其廣泛開(kāi)展有一定的難度,校本課程的設置,基本已解決這一問(wèn)題。
由于我自參加工作以來(lái),沒(méi)教過(guò)低年級,初次接觸不知道從什么地方下手。通過(guò)向老教師請教,我發(fā)現我首先要解決的是組織紀律問(wèn)題,由于體育課的特殊原因,使得課堂教學(xué)效益的高低,與課堂組織紀律的.好壞有直接的因果關(guān)系,所以,在上學(xué)期,我基本上花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)訓練他們的課堂常規。
武術(shù),對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的喜愛(ài)完全是出于人的本能需要,根據我的教學(xué)的經(jīng)驗,對武術(shù)的喜歡程度隨著(zhù)年級的上升而下降已是一個(gè)普遍的規律,怎樣才能保持這份熱情,對今后武術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展有著(zhù)極大的影響。于是,我在武術(shù)教學(xué)方面淡化了傳統的教學(xué)模式,引進(jìn)了一些輕松、好玩、搞笑的因素,同時(shí)也把武術(shù)最本質(zhì)的特性有意擴大化,這是武術(shù)的魅力,也是學(xué)生喜歡武術(shù)最直接的原因。這學(xué)期我的主要工作差不多都放在這方面,從整個(gè)教學(xué)效益來(lái)看,基本上達到了我預期的目標。
我很有信心,在學(xué)校、領(lǐng)導、同事的關(guān)心、支持、理解下,我相信幾年后的運動(dòng)技能班會(huì )有更多驚喜出現。
體育教學(xué)工作總結 9
一學(xué)期來(lái),我根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,認真選擇教學(xué)內容,運用恰當的教法,合理的評價(jià)激勵方式,使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
一、明確體育中考的目的
通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣乃至愛(ài)好,讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動(dòng)的樂(lè )趣,是奠定學(xué)生終身參加體育運動(dòng)的重要前提,也是設置體育中考的目的所在。
所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂(lè ),使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益,讓運動(dòng)真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要,是體育教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
二、合理安排教學(xué),以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主
制定有效的教學(xué)計劃,把有身體素質(zhì)內容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配。如:速度類(lèi):短跑與排球素質(zhì)訓練相結合;力量類(lèi):引體向上與鉛球素質(zhì)練習相結合;耐力類(lèi):足球與耐久跑素質(zhì)相結合等。三年級學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目,為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力,積蓄體能,在本學(xué)期也做了重點(diǎn)的備課,在常規教學(xué)中突出重點(diǎn),為明年的體育加試打下基礎。
三、利用班級學(xué)習小組為單位進(jìn)行分組教學(xué)
在教學(xué)實(shí)踐中按學(xué)生到身體實(shí)際能力進(jìn)行分組,學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓有一定實(shí)際能力到學(xué)生為組長(cháng),幫助老師訓練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),這樣強對強、弱對弱到訓練方法,能調動(dòng)學(xué)生的積極因素,另外充分利用小組評價(jià)這一有效手段,教學(xué)過(guò)程中注意及時(shí)評價(jià)學(xué)生,從中激勵學(xué)生,教學(xué)效果更加明顯,有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展
在體育教學(xué)中,學(xué)生的個(gè)體差異表現在身體條件的差異,興趣愛(ài)好的差異以及運動(dòng)技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,充分發(fā)掘自己的潛能,更有機會(huì )體現自己的價(jià)值;體育素質(zhì)一般的.學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動(dòng)的學(xué)生,則可以按照自己的興趣愛(ài)好選擇參與的體育活動(dòng),選擇參與練習的方法。
充分尊重學(xué)生的選擇,體育素質(zhì)差的,可以從最基礎的開(kāi)始。如籃球,就可以從最基礎的原地投籃、運球等開(kāi)始進(jìn)行練習,慢慢學(xué)習技術(shù)、掌握技巧,在參與練習中慢慢培養興趣。另外營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍,鼓勵互幫互學(xué),共同發(fā)展提高,以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展。
五、課堂教學(xué)與課外練習相結合
體育課的致力點(diǎn)放在向學(xué)生傳授運動(dòng)技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運動(dòng)技術(shù)上。課堂上周密考慮整節課中的各個(gè)環(huán)節,按備課要求和內容認真傳授基礎知識、基本技能,保證學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行練習,提高課堂鍛煉效果。
另外加強課外鍛煉及輔導。根據課外體育時(shí)間充裕的特點(diǎn),把課外體育的施力點(diǎn)放在使學(xué)生利用已掌握的運動(dòng)技術(shù)進(jìn)行合理運動(dòng)上,主要抓素質(zhì)練習,同時(shí)對個(gè)別學(xué)生某些項目較差進(jìn)行重點(diǎn)輔導,以使學(xué)生通過(guò)合理運動(dòng)增進(jìn)健康。
雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì),但也有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴格要求自己,改進(jìn)不足,為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。
體育教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期即將結束,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(cháng)處,為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現對本學(xué)期的工作做如下總結:
1、學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智三年級的學(xué)生,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規
2、通過(guò)體育課的'鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求
5、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體的協(xié)調性,增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。
6、本學(xué)年本人訓練校定向隊,訓練認真,比賽成績(jì)優(yōu)異,湖州市七運會(huì )定向比賽獲得團體金牌和個(gè)人金牌,湖州市第十一屆定向定向運動(dòng)比賽團體第四名。
本人在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。
體育教學(xué)工作總結 11
本年度,在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下,我從初一年級調任到初三擔任體育教育教學(xué)工作,與初三體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜,大課間、課課練、冬訓等等,幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻,其中有勞累、辛酸,更有感動(dòng)、欣喜,回顧近一年的工作,歷歷在目:
(一)遠眺初三體育——曾經(jīng)代課與初三結下姻緣
記得20xx年放假前的最后一段時(shí)期,教導處找到我,說(shuō)趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍,在這短暫的一個(gè)多月里,我和學(xué)生朝夕相處、共同練習,逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,要是真能擔任他們的體育教師多好,因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰斗是一種榮幸!
(二)接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(cháng)
20xx年8月,當我被分配到初三擔任體育教育教學(xué)工作時(shí),感到意外的同時(shí)我也明顯感到了壓力,我無(wú)數次陷入沉思,如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績(jì)盡快提上去?我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃:第一,多聽(tīng)課、多問(wèn);第二,多看書(shū),多上網(wǎng)查;第三,多與班主任交流;第四,多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的,我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,幾位有經(jīng)驗的老師,真正做到了資源共享,教研中細到每節課的重點(diǎn)如何把握,學(xué)生的感覺(jué)如何等等,我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的'教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,使我迅速的成長(cháng)起來(lái),盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段,由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練,學(xué)生的抵觸心理很強,反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成,這就需要教師要有很強的責任心,面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,嚴抓課堂紀律,向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài),我不斷與班主任交流,了解學(xué)生思想狀況,與個(gè)別學(xué)生談話(huà),了解學(xué)生心理,并寫(xiě)下十余篇文章來(lái)勉勵學(xué)生堅持不懈。初三老師教學(xué)也很緊張且辛苦,沒(méi)想到班主任非常的配合,不但每天來(lái)“督戰”,還給學(xué)生們加油。
體育教學(xué)工作總結 12
我們通常所說(shuō)的備課是課前的準備工作,這種準備工作一般是經(jīng)驗的乃至主觀(guān)的;作為體育教學(xué)來(lái)講,由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響,所以,其實(shí)際效果只是通過(guò)上課的實(shí)踐才能檢驗。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎上不斷積累經(jīng)驗、提高認識的過(guò)程,這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)間進(jìn)行總結,即對課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思,通過(guò)再認識,明確改進(jìn)的方向和方法,為以后的教學(xué)工作做準備。
課后總結,主要是根據現代教學(xué)認識論和學(xué)習心理理論提出的,其作用在于運用它來(lái)探明、調節、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。如果說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統,那么課后總結則是這個(gè)系統的信息反饋機制,只有很好地掌握這個(gè)信息反饋機制,才能了解教學(xué)系統運行的情況,有效地調節和改善這個(gè)系統的整體功能,完成教學(xué)任務(wù)。
課后總結主要包括以下具體內容:
一、課時(shí)后總結
主要分析教學(xué)的效果,檢查教學(xué)中的得與失,并進(jìn)一步分析原因,明確改進(jìn)的方向和方法。主要包括以下內容:
1、總結課堂教學(xué)目標的確切程度和目標落實(shí)情況。體育教學(xué)目標主要包括知識、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動(dòng)負荷等目標,通過(guò)每一課時(shí)的課堂教學(xué),應檢查課前制定的這些教學(xué)目標是否切合學(xué)生的實(shí)際,是否做到了教學(xué)目標的具體化。如能記住所傳授知識、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比,能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比,能接受教師指令性意見(jiàn)的學(xué)生占的百分比;平均心率和課的密度是多少;目標是否現實(shí),實(shí)現程度如何,還存在什么問(wèn)題,如何改進(jìn)等。
2、總結教情。就是總結教師在教學(xué)過(guò)程中主導作用發(fā)揮的效果,其目的是為了改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內容是否具有科學(xué)的“真”,道德的.“善”和藝術(shù)的“美”,是否突出“三基”,重點(diǎn)是否突出,難點(diǎn)是否準確,處理方法是否得當,知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統性、規范性和量力性;教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性(對問(wèn)題作出多角度、多層次、多方位的思考),運用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況,講解是否簡(jiǎn)明扼要,示范動(dòng)作是否準確、優(yōu)美,保護與幫助方法是否正確、得法,各部分、各環(huán)節時(shí)間安排是否合理,組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征,語(yǔ)言和非語(yǔ)言刺激是否恰到好處,指令性意見(jiàn)是否具有說(shuō)服力、吸引力和感召力等。
3、總結學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎和前提。首先應總結好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認為:“所有的教學(xué)效果,都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來(lái)決定的,一切教育影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉化為學(xué)生內在的精神財富,才能使學(xué)生獲得成長(cháng)和發(fā)展!逼浯螒偨Y本質(zhì)(一般)學(xué)情和個(gè)別學(xué)情,教師研究本質(zhì)學(xué)情,就要考查分析所教對象的群體特點(diǎn),掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識結構、心理特征、體育素養等,使教學(xué)面向全體學(xué)生;同時(shí),教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情,兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)情,注重觀(guān)察他(她)們的課堂反應情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題,就應在課后的總結中及時(shí)制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教,使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗,都能在原有的基礎上有所發(fā)展和提高。
4、總結天氣情況。天氣變化對室外課影響很大,教師下課后記錄月、日的天氣情況,以便為以后安排符合自然氣候的運動(dòng)項目提供依據。
5、總結場(chǎng)地、器材使用情況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播知識、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此,教師應對課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括:場(chǎng)地、器材的利用率,是否能滿(mǎn)足學(xué)生的用量;場(chǎng)地是否整潔,標志線(xiàn)是否合理、清晰,器材的布置是否合理、美觀(guān)、適用、安全等。
6、總結損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現損傷或意外事故,下課后教師要分析其主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因,其情境、部位、傷情以及對活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結,采取何種措施能避免其發(fā)生,以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。
二、單元后總結
即是指一個(gè)項目結束后的總結。一個(gè)項目結束后,教師應在其中的各個(gè)課時(shí)后總結的基礎上,進(jìn)行單元后總結,主要包括以下內容:
1、檢查本項目教學(xué)計劃和目標的落實(shí)情況,對結果進(jìn)行總結、分析,如學(xué)生的達標率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習慣養成、意識的培養等,從課時(shí)的定性到單元后的定量分析,并對存在的問(wèn)題,提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法、措施。
2、考查本項目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符合教學(xué)內容和教學(xué)要求,是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。
3、總結本項目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果,檢查各環(huán)節的組織管理經(jīng)驗,進(jìn)一步探討本項目的教學(xué)的一般規律。
4、考查分析學(xué)生的體育素養、基礎知識、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度,身體素質(zhì)發(fā)展水平,體能變化和個(gè)性心理特征;總結學(xué)生在本項目學(xué)習、鍛煉中遇到的困難、損傷情況,分析其原因,考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況,以便做到有的放失,有針對性地教學(xué)。
5、確立本項目在整個(gè)教材中的比重。
6、檢查本項目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。
三、學(xué)期后總結
學(xué)期結束后的總結是必不可少的一環(huán),它既是對本學(xué)期教與學(xué)總的考查和評價(jià),同時(shí)又通過(guò)教學(xué)反饋的總反饋,為下一個(gè)教學(xué)總體規劃指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的總結應在各個(gè)課時(shí)后總結和單元后總結的基礎上,對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析,進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗,使其達到理性認識,上升為教學(xué)理論,以揭示教育規律,更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
總之,課后總結是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,對備課的效果作出檢驗和評價(jià),同時(shí)又彌補了備課的不足,增進(jìn)了備課所不具備的內容和功能,從而更有利于教學(xué)水平的提高;再者,從課后總結中又可獲得大量的反饋信息,為進(jìn)一步指導和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過(guò)程提供了豐富的資料依據,不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。
體育教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期已經(jīng)結束,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下:
一、教學(xué)工作
。ㄒ唬、根據運動(dòng)項目的特點(diǎn),結合在實(shí)際生活中的運用,提高學(xué)生的學(xué)習興趣
在本學(xué)期大一的體育公共課中,主要安排的是太極拳教學(xué)為主,由于大學(xué)生的活潑好多的性格特點(diǎn)與太極拳動(dòng)作緩慢不容易學(xué)習的特點(diǎn)形成鮮明的對比,太極拳教學(xué)成為眾多教師比較棘手的問(wèn)題,從而造成學(xué)生不愿意學(xué)太極拳,教師也不愿意教太極拳。但是面對教學(xué)大綱的安排,造成教師的教與學(xué)生的學(xué)很被動(dòng)的局面。對于此,在太極拳教學(xué)中,根據每一個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn),重點(diǎn)講解每一個(gè)動(dòng)作在實(shí)戰中或健身中的運用,從而提高學(xué)習的學(xué)習興趣。比如:在講解太極拳動(dòng)作“左右野馬分鬃”的'時(shí)候,講解這個(gè)動(dòng)作通過(guò)腰胯的帶動(dòng),左右重心的轉移,經(jīng)常鍛煉,對我們的膝關(guān)節、腰部肌肉、手臂的各個(gè)關(guān)節及肌肉有著(zhù)良好的健身價(jià)值等;在講解太極拳動(dòng)作“雙峰貫耳”的時(shí)候,結合此動(dòng)作的攻防價(jià)值,重心前傾,雙手變拳,拳背相對,用力擊打對方的左右耳等。從而讓原本枯燥無(wú)味的太極拳變成了攻防與健身合一的防身術(shù)。
。ǘ、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣,提高學(xué)生的興奮性。
體育課教學(xué)非常重要的一點(diǎn)就是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
。1)根據學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)設計富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項任務(wù)或活動(dòng)的內部驅動(dòng)力。在設計活動(dòng)時(shí),堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動(dòng)生活化、有趣味,學(xué)生才會(huì )有興趣,才會(huì )積極參與,克服困難堅持下來(lái)。
。2)適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會(huì )使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如,在武術(shù)課的教學(xué)中,復習時(shí)候采用分組練習法,把學(xué)生分成若干組,哪個(gè)組能把本次課所學(xué)動(dòng)作完成,這個(gè)組同學(xué)就可以選擇自己喜歡的運動(dòng)項目練習,而比較差的組則需要繼續練習。
。3)正確運用語(yǔ)言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無(wú)數的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的態(tài)度和情感,這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。
。ㄈ、采用二個(gè)體育項目相結合的方式教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習新鮮感
相對球類(lèi)、健美操等項目教學(xué)而言,武術(shù)教學(xué)是一項比較枯燥、乏味的學(xué)習過(guò)程。因此,在本學(xué)期武術(shù)課教學(xué)上,我一般采用的是兩個(gè)以上的項目相結合方式教學(xué),比如:在太極拳教學(xué)中,根據學(xué)生上課積極性一般都在前半堂課上,因此,我把太極拳教學(xué)安排在第一個(gè)學(xué)習內容,再結合學(xué)生學(xué)習情況,學(xué)生把本堂課所學(xué)動(dòng)作練習較熟悉時(shí)候。在一起學(xué)習一些運動(dòng)激烈的球類(lèi)運動(dòng),這樣學(xué)生的運動(dòng)激情再一次被燃起。同樣在大二武術(shù)選修課教學(xué)上,把拳術(shù)教學(xué)與器械教學(xué)相結合,這樣學(xué)生在整個(gè)學(xué)習課上都保持了學(xué)習的新鮮感,從而達到完成教學(xué)計劃的目的。
二、德育教學(xué)
無(wú)論是大一公共課太極拳教學(xué)還是大二武術(shù)選修課教學(xué),我始終把德育教育貫穿始終。眾所周知,作為民族傳統體育的武術(shù)運動(dòng)本身就是和我國五千年悠久的傳統文化一脈相承的,因此,在武術(shù)教學(xué)中,時(shí)刻教導學(xué)生要有“未成習武先學(xué)做人”觀(guān)念。在武術(shù)的第一堂課上,我就會(huì )把武術(shù)中的“抱拳禮”給大家做一個(gè)詳細的解釋?zhuān)瑫r(shí)也要求他們今后每堂課都要用抱拳禮相互問(wèn)好。此外,在學(xué)習具體套路之余,也會(huì )給他們講解一些武林名人的故事。比如,我在教學(xué)生傳統武術(shù)套路“滿(mǎn)江紅”的時(shí)候,花一些時(shí)間給他們講述這套路的由來(lái),是由岳飛大將軍所創(chuàng ),同時(shí)表達的是岳飛將軍的一種滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情,從而達到一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣,更重要的是在學(xué)習時(shí)候也培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
當然,由于我工作時(shí)間才一年,在很多教學(xué)方面依然存在很多不足,具體表現在:
1、要克服工作中急躁的毛病,在教學(xué)和工作的細致性上多下功夫。
2、要在課堂教學(xué)中注意語(yǔ)言藝術(shù)的運用,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、在教案的寫(xiě)作上,不夠細致。
4、在課堂上每個(gè)學(xué)習環(huán)節時(shí)間把握上還比較欠缺。
針對上述不足之處,我一方面會(huì )不斷的學(xué)習新的知識充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力;另一方面,我也會(huì )向周?chē)膬?yōu)秀同事、經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習。從而提高自己的教學(xué)能力,為體育教學(xué)做出自己微薄的貢獻。
體育教學(xué)工作總結 14
時(shí)間過(guò)的挺快的,轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了,經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練,我已經(jīng)完全適應了這里的環(huán)境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩,這半個(gè)學(xué)期來(lái),我在領(lǐng)導的關(guān)懷和培養下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長(cháng)起來(lái)。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結:
一、創(chuàng )造課堂氛圍,激發(fā)興趣
體育活動(dòng)是豐富多彩的,但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行,興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合,讓學(xué)生們在玩中學(xué),玩中練,這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)內容,達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到體育課以及體育鍛煉目標,讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂
由于舊教學(xué)理念的影響,把體育理論知識全部忽略,認為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )就夠了,甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節理論知識課,在很多人的意識里,體育課就單調的,枯燥無(wú)味的,重復的練習來(lái)鍛煉身體就可以了,在這里我要對大家說(shuō),那是不對的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作,更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上,讓多媒體走進(jìn)課堂,效果更為理想。
三、體育游戲化
根據人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),玩是人的'天性,游戲才是人們的樂(lè )園。體育課上“教”與“玩”的程度,體育教師把握得很好的情況下,這堂課就是一堂成功的課,也達到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時(shí),學(xué)生也提高了體育課的興趣,也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足,動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。這樣不會(huì )讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,體育課也不為是大家認為就是什么跑!跳!讓學(xué)生機械的反復練習了。
四、師生共同參與活動(dòng)
體育課不像其他課,體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多,體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內容,經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng),這樣效果非常理想。體育課上,教師不參與活動(dòng),認為體育課上只有命令和服從,這種傳統的教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧平等的關(guān)系,這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)興趣,那么,以后的體育課也毫無(wú)生機。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
“學(xué)生怕上體育課,體育老師也怕上體育課”,我想這個(gè)問(wèn)題就體現了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題,一個(gè)體育教師不能只要上完一節體育課,就可以說(shuō)教學(xué)到位了,一節體育課雖然上完了,學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè )趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì )在進(jìn)步,我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng )新,每節課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會(huì )感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使體育課正真快樂(lè )起來(lái)。
體育教學(xué)工作總結 15
在高一年級的單元投擲教學(xué)中,讓我受益匪淺。由于上課的教學(xué)對象是高中學(xué)生,他們自控能力和認知能力都比較差,因此,從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)考慮,遵循循序漸進(jìn)的原則,圍繞單元投擲教學(xué)目標,三節課的主要內容上都做了適當的安排,即:各種方式的投的動(dòng)作:投準、投遠等。在課的結構設計上,做了精心的規劃,即:激發(fā)興趣、身心準備──培養興趣、自創(chuàng )投擲──積極實(shí)踐、提煉真知──活躍情趣、滲透教學(xué)──驗收評價(jià)、創(chuàng )導合作──均衡發(fā)展、身心放松六個(gè)階段,力求較好地體現新課程的創(chuàng )新和改革精神。
一、激起千層浪的導入:
導入是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng),教師應努力使其能產(chǎn)生一石激起千層浪的效果,良好的課堂導入,學(xué)生的參與熱情會(huì )立即高漲,而且對整堂課都會(huì )產(chǎn)生積極影響。在導入過(guò)程中,根據小學(xué)生的身心特點(diǎn),采用了富有情趣的游戲活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)寬松、積極、主動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩片硬紙板、普普通通的舊報紙,學(xué)生們情不自禁的跟著(zhù)老師愉快的做起了準備活動(dòng),這一切看起來(lái)都是那樣的自然和諧。
二、實(shí)踐出真知教學(xué):
“行是知之始,知是行之成”――實(shí)踐出真知。在高中體育教學(xué)中提倡“自主式”教學(xué)和提出“研究性學(xué)習”的理念,是現今教育改革中的實(shí)踐創(chuàng )新。所謂“自主式教學(xué)”和“研究性學(xué)習”,其內涵是:以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎,通過(guò)親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗,養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。傳統的投擲教學(xué)偏重于技術(shù)要領(lǐng)的傳授,教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味,投擲形式遠離生活實(shí)踐,更難讓學(xué)生以此作為健身的方法。在本單元教學(xué)中,淡化了投擲技術(shù),讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗和學(xué)習基礎,以投遠為目的進(jìn)行創(chuàng )新體驗與練習,在學(xué)生的實(shí)踐中積極提取正確的投擲動(dòng)作,既提高了投擲能力,又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與積極性,實(shí)為一舉多得。在本課教學(xué)中,學(xué)生的多次示范,教師的重點(diǎn)提示,充分營(yíng)造了濃厚的民主氛圍,實(shí)現教師為主導、學(xué)生為主體的新課程理念。
三、分層教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異:
這節課中最大的特點(diǎn)就是應用了分層教學(xué)法,以不同的投擲起點(diǎn)來(lái)挑戰相同的終點(diǎn),給素質(zhì)好的學(xué)生給予更高的要求,培養學(xué)生積極挑戰自我;給相對素質(zhì)差的學(xué)生給予成功的喜悅,享受到學(xué)習的樂(lè )趣?傮w來(lái)說(shuō),分層教學(xué)重視了學(xué)生主體參與和教學(xué)信息的反饋,引進(jìn)了平等競爭的激勵機制,使各類(lèi)學(xué)生在練習時(shí)都能處于亢奮狀態(tài),既能讓優(yōu)秀生“吃得飽”,又能讓希望生“吃得好”,還能讓中等生再提高,使學(xué)生在求知中感受樂(lè )趣。在這節課中,濃縮了許多新體育課程的基本理念,這些基本理念既是對傳統教學(xué)思想的挑戰和突破,也有助于改革體育教學(xué)模式,作為第一線(xiàn)體育老師的我,還將繼續努力。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動(dòng)的有效開(kāi)展對促進(jìn)良好的班風(fēng),提高文化素質(zhì)有著(zhù)重要的意義。本學(xué)期體育科全體教師認真貫徹學(xué)校體育工作條例。完成學(xué)校、科組各項工作和任務(wù)。在常規教學(xué)、教研教改、課外體育活動(dòng)和業(yè)余運動(dòng)訓練、競賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的.效果和成績(jì),F就一期來(lái)自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結。
一、嚴抓課堂紀律,形成良好的習慣。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主,沒(méi)有嚴的紀律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。期初定出的課堂常規,通過(guò)學(xué)生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動(dòng)服上課。
2、上課鈴響后,體育委員集隊,檢查人數。
3、課間要按老師布置的練習內容進(jìn)行活動(dòng)。
4、沒(méi)有老師的批準不得擅自離開(kāi)練習區。
5、下課檢查人數,清點(diǎn)器材。
二、完成教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的運動(dòng)興趣。
針對高一學(xué)生的特點(diǎn),根據教學(xué)的要求設計教學(xué)內容,培養學(xué)生的興趣。如,娛樂(lè )性的乒乓球、籃球、足球項目,競技性的中長(cháng)跑、跳遠、跳高。通過(guò)以上項目的開(kāi)展,使學(xué)生無(wú)論體育興趣,技能方面都有大的提高,特別是乒乓球項目,人人喜愛(ài),積極參與。由于課堂被隊列隊形、跑操練習、田徑運動(dòng)會(huì )的準備所占用時(shí)間較多,未能在籃球、足球方面更多地引導學(xué)生進(jìn)行練習,興趣未能充分調動(dòng),達不到預期的設想;競技性的項目有待進(jìn)一步學(xué)習和提高。
三、積極配合,組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動(dòng)。
本期學(xué)校開(kāi)展跑操比賽,校運動(dòng)會(huì ),跑操評比等,體育組能積極組織和配合班主任的工作,組隊——訓練——比賽,可喜的是學(xué)生對運動(dòng)的參與的熱情較高,一天的比賽,學(xué)生都能沉浸在歡樂(lè )之中,有了好的開(kāi)始,為以后的體育課的開(kāi)展打下良好的基礎。
四、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。
在本期的教學(xué)中,始終能按教學(xué)常規進(jìn)行上課,通過(guò)在學(xué)生當中的多講,嚴要求,使學(xué)習思想統一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時(shí)教育,通過(guò)師生的共同努力未出現傷害事故。
五、加強常規教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃,認真備寫(xiě)教案,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。
在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內容充實(shí),運動(dòng)量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng )新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng )新改革。以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀(guān)念。在此基礎上全面提高素質(zhì),達到真正全民健身的效果。充分體現了素質(zhì)教育,健康第一的指導思想。
2、本學(xué)期繼續加強常規教學(xué)管理各項工作的落實(shí)和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節的順利進(jìn)行。
3、在體育教學(xué)中,加強體育教學(xué)常規的建設和學(xué)生組織紀律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養。針對學(xué)生的特點(diǎn),認真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法,保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
體育教學(xué)工作總結 16
送走繁忙充實(shí)的一學(xué)年,送走了又一屆畢業(yè)生,又迎來(lái)充滿(mǎn)希望的新學(xué)年、新學(xué)生,即將新一輪的開(kāi)始;仡欉^(guò)去的一年,自己在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識上都有所收獲。在這一年里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束,下面是我對本學(xué)期的工作總結。
一、加強學(xué)習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強政治理論學(xué)習,提高政治思想覺(jué)悟。積極要求進(jìn)步。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)工作,熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻,認真上好每一堂課,嚴格代好每一次訓練,培養一批精干的運動(dòng)員,圓滿(mǎn)地完成本職工作并為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。工作中,我以師德規范嚴格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。除干好我的體育本職工作以外
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
對于初三的體育課,面對中招體育考試有的放矢、從初三開(kāi)始就全面了解學(xué)生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練,在長(cháng)時(shí)間枯燥、艱苦、高強度的訓練過(guò)程中,初三學(xué)生揮汗如雨,有時(shí)忍著(zhù)病痛,眼里噙著(zhù)淚水咬著(zhù)牙堅持訓練,他們稱(chēng)我為魔鬼教練。因為,我在訓練中不搞特殊、不許當逃兵、不能輕言放棄。還有各班主任給他們支持和鼓勵,當他們每次筋疲力盡的洗過(guò)汗水上完每節課時(shí),仍能看到他們欣慰的微笑和充滿(mǎn)信心的神情。所以,本屆初三學(xué)生的吃苦耐勞精神,頑強拼搏的堅強意志、挑戰自己身體極限的行為讓我佩服。
本學(xué)期時(shí)間短,但工作繁重。我嚴格要求自己,工作實(shí)干,認真組織每天的`課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富學(xué)生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想,及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。在學(xué)校的領(lǐng)導和支持下,既取得成績(jì),積累了成功的經(jīng)驗,又找到了自己的不足和別人的差距。
三、主要成績(jì)
體育方面,認真參加學(xué)校的公開(kāi)課,積極籌備并承辦縣運動(dòng)會(huì ),在校長(cháng)的帶領(lǐng)下運動(dòng)會(huì )成績(jì)獲團體第一名的好成績(jì)?h冬季越野賽我校男女學(xué)生均團體總分第一名。
初三的畢業(yè)體育考試是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一,我與本縣內體育同行多次探討學(xué)習,組內教師相互研究,并且向外縣,外省同行請教,根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況采取了笨鳥(niǎo)先行的方法,嚴格要求重點(diǎn)培養,體育中考成績(jì)得到了領(lǐng)導和廣大學(xué)生及家長(cháng)的肯定。
成績(jì)只代表過(guò)去,面對將來(lái)的挑戰,我認為自己還存在不足,教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做一名優(yōu)秀的人民教師。
不知不覺(jué),從畢業(yè)到當教師已有三年了。三年的時(shí)間把我從一個(gè)懵懂的大學(xué)畢業(yè)生培養成為一名合格的人民教師。三年的時(shí)間也讓我經(jīng)歷了人生的許多重要的過(guò)程。
去年一年,我們的體育課在歡笑與忙碌中度過(guò),我們體育組的全體教師制定了詳細的計劃。在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學(xué)生,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
孩子們通過(guò)體育課的鍛煉,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),做一名合格的體育教師。
體育教學(xué)工作總結 17
本學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導重視下,在全組三位體育教師共同努力下,堅持學(xué)校體育工作的特色,全面貫穿教育方針,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,采取深化改革,探討新形的教學(xué)模式,狠抓內部管理,全面提高教育質(zhì)量,逐漸形成自身的特色,走出一條科研興教的體育工作之路,從以下幾方面加以總結。
一、體育教學(xué)
1、認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng),認真備課,設計教案,準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織,嚴格訓練。認真鉆研、整體把握,充分發(fā)揮教材的教育功能,提高教學(xué)的.綜合效益。
2、教師認真摸測學(xué)生心理,興趣等情況,采用多種形式,轉換活動(dòng)等形式,積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習使我校體育蓬勃發(fā)展。
3、在教學(xué)中,我組成員認真研究,多次互相聽(tīng)課、評課,在期末所上體育課題研究的實(shí)驗匯報課得到聽(tīng)課教師的一致好評。
二、體育科研
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校體育教師認真研究新課程標準,找出自身教學(xué)與新課標不符的地方,組織共同研究,使新課標能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2、積極推進(jìn)課程教材改革,落實(shí)新課標,加強對備課,上課的質(zhì)量自控,監控,學(xué)生評價(jià)等項工作指導研究,以教研活動(dòng)為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強課題研究的力度,本學(xué)期注重加強“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生創(chuàng )新精神”的課堂教學(xué)研究,在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)的教學(xué)模式,并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng )新教學(xué)的案例集。
三、教研活動(dòng)
1、我組制定專(zhuān)題活動(dòng)計劃,每人訂出學(xué)習目標,通過(guò)開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、開(kāi)展多種教研活動(dòng),自學(xué)與集體學(xué)習相結合。
3、 積極參加校綜合大組的教研活動(dòng),互相交流取長(cháng)補短,促進(jìn)提升。
四、群體活動(dòng)
1、九月份開(kāi)展校運動(dòng)會(huì )。
2、本學(xué)期我校組織了全?ɡ璒K比賽
3、《體質(zhì)健康標準》的測試工作順利的結束,全校合格率在90%以上,優(yōu)秀率達到30%。
五、體育工作的不足
1、學(xué)習理論知識不夠深入,有待加強學(xué)習。
2、學(xué)生管理需要加強,把工作再作細致一些。
3、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密,有計劃,有檢查。
4、課題研究要加強成果意識,為明年的課題結題早作準備。
以上是我校這一學(xué)期的體育工作,完成了這學(xué)期的工作,我們要找出不足,提高以后的工作,服務(wù)于學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。
體育教學(xué)工作總結 18
本學(xué)期即將結束,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下:
一.教學(xué)工作
。ㄒ唬、給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)探索的空間,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。 在教學(xué)中,我們把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維、提升學(xué)生的自主學(xué)習能力作為體育教學(xué)設計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法,自己創(chuàng )編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng )造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設置一定的難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養其解決問(wèn)題和創(chuàng )造性思維能力。
。ǘ、利用多種激勵方法提升學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
1)根據學(xué)生的生活經(jīng)驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項任務(wù)或活動(dòng)的內部驅動(dòng)力。在設計活動(dòng)時(shí),堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動(dòng)生活化、有趣味,學(xué)生才會(huì )有興趣,才會(huì )積極參與,克服困難堅持下來(lái)。
2)適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會(huì )使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng )設危險情,會(huì )讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動(dòng),提升活動(dòng)的堅持性。
3)正確利用語(yǔ)言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無(wú)數的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的態(tài)度和情感,要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)"好"或"很好",否則會(huì )使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)足。教師可以說(shuō):"你做得非常好,老師很喜歡","大家來(lái)看xxx的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語(yǔ)言進(jìn)行激勵。這樣不但可以加強教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。
4)非言語(yǔ)性的激勵 當學(xué)生們在活動(dòng)中表現得出色時(shí),教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎勵將會(huì )給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學(xué)生表示出一種無(wú)聲的'賞識和贊揚;在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線(xiàn)接觸學(xué)生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提升學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵作用。
。ㄈ、重視面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提升。 體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過(guò)去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生明確提出不同的要求。對那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當提升難度,讓他們"玩得有勁";對那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求,讓他們也體驗"成功的快樂(lè )"。
。ㄋ模、設置一定的難度和困難情境,培養學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現,傳統教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會(huì )到只有活動(dòng)難度適當,安全措施健全,學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設置一定的難度,有意創(chuàng )設一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
二.兩操工作。
首先,在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的不錯習慣。第二,正確利用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準確。第五,及時(shí)糾正錯誤。因此,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了較大的提升。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
當然在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題
1.如備課方面對學(xué)生了解不夠全面,對于學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2.教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)方法上比較單一。
3.課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提升:組織好課堂教學(xué),注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造不錯的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合。
因此在新的一年里我要重視個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提升,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思,積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì ),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣,讓自己的教學(xué)工作更加健全、更加出色。
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