【薦】高三政治教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的高三政治教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三政治教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，高三政治在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，積極主動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作;進(jìn)一步認真學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育要求為目標，全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習, 不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教育質(zhì)量，
一、一學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高三政治備課組在校長(cháng)室、年級組的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文，撰寫(xiě)的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)命題競賽等各種教學(xué)研究活動(dòng)，認真開(kāi)設公開(kāi)課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、立足高三，著(zhù)眼高考，目標明確，穩打穩扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復習，緊緊圍繞考試說(shuō)明，研究考試說(shuō)明，著(zhù)重應對高考，因此在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰的`原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)抓規范;此外我們集思廣益，分工合作，進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會(huì )，一味的在家里閉門(mén)造車(chē)，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習的機會(huì )。
三、今年努力的方向
1.更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。
2.加強校際交流，互通有無(wú);強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎;
3.使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。
高三政治教學(xué)工作總結2
這個(gè)學(xué)期，本人擔任高三政治教學(xué)工作。我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先制訂合理的階段性復習計劃。俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個(gè)精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，組長(cháng)就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。
其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復習計劃。我們高三共有二位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì )將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì )相互交流討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò )媒體的作用。
再次，夯實(shí)基礎，做實(shí)一輪復習。寒假之前，我們結束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實(shí)夯牢的，需要把書(shū)讀厚，如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，我們做了如下應對：
一、我們選用的事《走向高考》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě)，哪怕是照著(zhù)答案抄寫(xiě)也可以的，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識點(diǎn)，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分，做簡(jiǎn)單的記憶。
二、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn)，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關(guān)內容啟發(fā)給學(xué)生。
三、寫(xiě)生再度讀書(shū)，并且自主構建知識網(wǎng)絡(luò )，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線(xiàn)-面上全面掌握知識。
四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上，另外每節課盡量爭取有一個(gè)大題目，能把這一節課的知識串聯(lián)起來(lái)，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。
五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
再次，多授之以“漁”，培養學(xué)生的能力。知識是無(wú)限的，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì )很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡(jiǎn)單知識的記憶，所以教師在復習的過(guò)程中不能因為時(shí)間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養需要花費的時(shí)間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養�？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側重對他們能力的培養也是不現實(shí)的，這項工作只能是滲透在知識傳授過(guò)程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類(lèi)整理的.相似知識點(diǎn)，通過(guò)這項內容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習題糾錯本，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現和做錯的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說(shuō)明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題的根源，防止下次再犯，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復習資料。
最后，走近學(xué)生了解學(xué)情。我平時(shí)與學(xué)生相處都比較開(kāi)心，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的溝通，以踏實(shí)的心應對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn)，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習，不斷提升自己。
向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益
由于語(yǔ)、數、外三主科占高考總分的比重比較大，學(xué)生在復習中投入更多的時(shí)間和精力勢在必然，而在史、地、政三科綜合試卷中，政治科沒(méi)有任何優(yōu)勢，學(xué)生最不感興趣。為此，在制定復習策略時(shí)我們就只有一個(gè)選擇，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。為了做到這一點(diǎn)，我們從以下幾個(gè)方面做了一些探索和努力。
第一、給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。
教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水，課才能事半功倍。認真備課，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎和前提。道理眾所周知，關(guān)鍵是怎樣付諸實(shí)踐。我們堅持做到，首先從宏觀(guān)備課，明確高三全年每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和目標，絕不能跟著(zhù)感覺(jué)走，(一輪基礎知識復習，夯實(shí)基礎，提高選擇題得分率;二輪重點(diǎn)知識帶時(shí)政復習，提高學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )能力和解答主觀(guān)題的能力;三輪時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題升華復習);其次，從知識備課，明確政治學(xué)科三部分內容(經(jīng)濟、哲學(xué)、政治學(xué))各自的知識體系和內在聯(lián)系，以便在復習中指導學(xué)生把陳述性知識轉化為程序性知識;再次，從微觀(guān)備課，明確每一個(gè)概念的內涵和外延，每一個(gè)原理、觀(guān)點(diǎn)的內容，力求科學(xué)嚴謹。我認為為了保證教學(xué)質(zhì)量，認真充分備課是絕對不能含糊的，它考驗的不僅是教師的工作態(tài)度，還能反映出教師的職業(yè)道德水準，必須有一定的奉獻精神。
第二、要針針見(jiàn)血，不要隔靴搔癢，增強教學(xué)的針對性。
增強教學(xué)的針對性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說(shuō)明，充分把握考點(diǎn)的變化，在復習中既要全面，又要抓住學(xué)科主干知識，以綱帶目，突出重點(diǎn)，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會(huì )加重學(xué)生的負擔，也會(huì )影響復習效率。增強教學(xué)針對性，作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習理論外，還要增強對重大時(shí)政的敏感性，并養成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識基礎，要把學(xué)生的需求當作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據這種需求設計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
把挖掘和培養學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復習課效率的突破口
古人云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。在復習課中，我認為老師應該把挖掘和培養學(xué)生自學(xué)能力作為提高復習課效率的突破口，針對復習課的具體情況，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、指導學(xué)生制定復習計劃，并使之與老師的復習步調一致。
2、指導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
3、對高考各類(lèi)題型的解答方法進(jìn)行指導，找出最佳解題方法以并總結規律。啟發(fā)學(xué)生解題路，訓練學(xué)生的思維方法、解題技巧、應試能力。
4、加強個(gè)別輔導，考試后的面批最有效
[教學(xué)建議]
一、不能貪多求快，要面向絕大多數學(xué)生，提高教學(xué)的實(shí)效性
一輪復習因為學(xué)校擴招后，差生面多了，接受能力參差不齊影響了教學(xué)進(jìn)度，剛開(kāi)始穩扎穩打，狠抓基礎知識的督促和落實(shí)，一課一單元考試，結果前松后緊，省單科質(zhì)檢前一周半的時(shí)間為了趕進(jìn)度，教學(xué)效果很不好，很多同學(xué)消化不良。建議復習要一輪一輪循序漸進(jìn)，不再跟著(zhù)考試跑，而應按照既定的計劃，重在教學(xué)的實(shí)效性。
二、計劃中的第三輪復習“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”要注意以下問(wèn)題：
1老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導學(xué)生既會(huì )用課本知識分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì )用體現在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀(guān)點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認識。
2要處理好基礎知識復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系�！盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習要回歸課本。
3要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
三、正確對待模擬題及其他信息
進(jìn)入高三復習后，各種各樣的試卷、資料鋪天蓋地而來(lái)，特別是到最后，各地的交流試卷很多。對此，我覺(jué)得要有選擇地利用，但不能依賴(lài)于外來(lái)試卷，更不能心存幻想，抱有僥幸心理，對學(xué)生進(jìn)行題海戰術(shù)，使復習既浪費時(shí)間而又效率不高。對模擬題要進(jìn)行再加工，在借鑒的基礎上提高和升華，這樣，有利于減輕學(xué)生的負擔，提高復習的效率。
高三政治教學(xué)工作總結3
20xx 屆高三第一輪復習已近尾聲，為了更好地推進(jìn)第二輪復習，應對全國卷高考，特對本學(xué)科第一輪備考工作進(jìn)行反思和總結，其中有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。
我覺(jué)得做得好的方面有以下幾點(diǎn)：
1、夯實(shí)基礎，做實(shí)知識復習。
政治要想答高分，沒(méi)有扎實(shí)得基本功是肯定不行的，所以第一輪復習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要，第一輪復習才能取得應有的效果，需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復習時(shí)，教師先給出復習思路，復習內容，將要復習的內容細分成幾部分，不宜一下子給學(xué)生太多內容，否則難度太大，會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習的積極性。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據教師的提示，從教材中找詳細的知識內容，初步形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據學(xué)生的內容進(jìn)行知識上的補充和熱點(diǎn)問(wèn)題的鏈接，達到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓練，主要講授答題技巧與方法，并訓練心理。
2、多授之以“漁”。
知識是無(wú)限的，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì )很茫然，光憑 教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡(jiǎn)單知識的記憶，所以教師在復習的過(guò)程中不能因為時(shí)間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養需要花費的時(shí)間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養�？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側重對他們能力的培養也是不現實(shí)的，這項工作只能是滲透在知識傳授過(guò)程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識點(diǎn)，通過(guò)這項內容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習題糾錯本，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現和做錯的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說(shuō)明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題的根源，防止下次再犯，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復習資料。
3、 注重整體知識的構建以便形成體系。
政治學(xué)科三個(gè)年級分別為經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)，備考組老師自己動(dòng)手或學(xué)生動(dòng)手共同構建了完整的知識體系圖，這樣使學(xué)生能做到對教材、知識點(diǎn)有一種宏觀(guān)上的把握，答題時(shí)也可做到不漏、不遺忘，效果較好。
4、 大力強化背誦。
盡管高三學(xué)生時(shí)間緊，學(xué)習任務(wù)重，但我們對基礎的記憶、背誦仍高度重視，有時(shí)甚至抽課堂時(shí)間給他們，政治學(xué)科這幾年高考考查的內容，特別注重教材核心語(yǔ)言的記憶、背誦運用能力，如果學(xué)生一味求寬求深，將會(huì )白白丟掉應得的基礎分，得不償失。
5、 緊扣時(shí)代脈搏運用材料精、準、熱點(diǎn)前瞻，命題設計恰當，近一年來(lái)，因內外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，可謂林林總總，對重大問(wèn)題的'關(guān)注，把握乃至解讀一直是我思考的問(wèn)題，對此我選擇圍繞科學(xué)發(fā)展、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，推進(jìn)供給側改革和國家深改組推進(jìn)的一系列重大改革展開(kāi)時(shí)政熱點(diǎn)講評，力求講解少而精，切合實(shí)際不鋪天蓋地，不搞陳舊題目，有目的訓練。
6、 精選教輔資料，精挑試題，這樣做既可節約時(shí)間（老師、學(xué)生），又可達到事半功倍的效果，學(xué)生也容易理解、接受。學(xué)會(huì )取舍也是一種技巧。
當然，在備考過(guò)程中，我也存在不足之處：
1、 學(xué)生獲取和解讀“有效信息”的能力不強。表現為審題不嚴，答非所問(wèn)。比 如對于屬于“限制性”類(lèi)型的設問(wèn)，明確限定了答題范圍作答，很多學(xué)生沒(méi)看清 題目要求。還有答題使用生活語(yǔ)言、口語(yǔ)，不會(huì )使用政治學(xué)科語(yǔ)言作答，答題針對性不強，采用“多投資，多收益”的策略。答提策略上也非常死板，不會(huì )從多個(gè)角度去分析。
2、 教師的很多想法是好的，可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果，原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方 面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒(méi)有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了 “太極”，得過(guò)且過(guò)，致使后進(jìn)生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績(jì)的提高。
總之，在今后的工作中，要一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，查漏補缺，力求更完美， 在工作中不斷創(chuàng )造教育智慧，讓更多學(xué)生蛹化成蝶。
高三政治教學(xué)工作總結4
一、基本情況：
本人本期擔任高三279班和292班（文科美術(shù)班）的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人根據不同班級的不同情況分別認真備課，有針對性的上課和布置專(zhuān)業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人，為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下：
二、經(jīng)驗與體會(huì )：
第一、要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jì)，一定要向課堂的`45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢，關(guān)鍵是備課。俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時(shí)代性更強，這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內容。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生，否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)習效果會(huì )適得其反。其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有新鮮感，不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識，既要抓書(shū)本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合，讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二、要搞好高三復習，應注重精練。
高三復習時(shí)，一般課課有小題練習，單元有過(guò)關(guān)測試，月月有考試。通過(guò)加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是，到高三時(shí)，各地來(lái)的資料，試卷等，五花八門(mén)，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，有針對性地練習，而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。
第三、要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生，
俗話(huà)說(shuō)，親其師，信其道。對于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì )事半功倍。
第四、要搞好高三復習，集體備課很重要。
高三是一個(gè)整體，高三復習需要統一備課，統一進(jìn)度，統一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績(jì)。
三、今后努力的方向：
經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深。理論總結有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
高三政治教學(xué)工作總結5
回顧過(guò)去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，結合20xx級高考的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，克服困難，努力拼搏，取得了令人欣慰的教學(xué)成績(jì)。參加樂(lè )山市一、二、三次調研考試，繼續保持了我組自高一開(kāi)始長(cháng)盛不衰的態(tài)勢，始終穩居全市第一。參加20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為20xx級高考再創(chuàng )我校新的輝煌做出了重要貢獻，向嘉州的父老鄉親交了一份滿(mǎn)意的答卷。
本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下工作：
一．正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計劃，全力貫徹實(shí)施。
1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn)，高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力，時(shí)事政治，熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的.題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨立思考判斷問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習思維方式。
2．為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎，教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況作出登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術(shù)語(yǔ)規范答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習,章章有測試,較好地將知識復習與能力訓練結合起來(lái)。
二．團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學(xué)資源配置。
高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1．抓好心理教育，助長(cháng)學(xué)習成績(jì)
學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪心信心。我們采用了個(gè)別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時(shí)教師應關(guān)愛(ài)學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情，提高積極性。
2．加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系。
總之，本期高三政治教學(xué)，基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)做了適當調整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養，教學(xué)效果更注重實(shí)效。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，也有不足之處，工作中存在的問(wèn)題有待日后改進(jìn)。課堂教學(xué)是實(shí)現知識傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。重視常規教學(xué)建設，認真研究、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著(zhù)力構建發(fā)展型的教學(xué)模式外，注意結合實(shí)施新課程、可持續發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展校本教研。以學(xué)校內部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jì)热�，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面還需作進(jìn)一步研究。
高三政治教學(xué)工作總結6
一、基本情況
本人本學(xué)期擔任高三（21）班和高三（22）班的政治課教學(xué)任務(wù)，這兩個(gè)班都是C層次班級，所教班級的學(xué)生總共108人。本學(xué)期以來(lái)，本人認真備課，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作；認真研究考綱和試題，探索動(dòng)向；本期共進(jìn)行月考三次，摸底考試一次，半期考試一次，周考3次，做到了每次考試有試卷分析與講評，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人，為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下：
二、經(jīng)驗與體會(huì )
1、要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jì)，一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課？俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時(shí)代性更強，這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內容，而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生，否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)習效果會(huì )適得其反；其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有新鮮感，不愛(ài)聽(tīng)，因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識，既要抓書(shū)本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合，讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
2、要搞好高三復習，應注重精練。
高三復習時(shí)，都有課時(shí)作業(yè)，單元單元檢測試題，月月有考試。通過(guò)加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是，到高三時(shí)，各種資料五花八門(mén)，讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題，要根據學(xué)生的`學(xué)習實(shí)際，有針對性地練習。
3、要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)，親其師，信其道。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
三、今后努力的方向：
經(jīng)過(guò)半年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深，理論總結有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
高三政治教學(xué)工作總結7
今年任教于高三年級，在低調踏實(shí)、按部就班地工作，回想高三年級這一學(xué)期的教學(xué)工作，在思想方面、工作方面深有感受：
思想方面：本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；能顧全大局、服從學(xué)校教導處、高三級部的教學(xué)安排，承擔高三年級一個(gè)藍印文科的教學(xué)任務(wù)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與有經(jīng)驗教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。
工作方面：
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的個(gè)性化習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
3、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《全品高考復習方案》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。
4、做好課后輔導。課后必要的.輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
5、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
6、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛讀書(shū)，積累資料。
當然，我的教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面：
1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，有些題缺乏對教
材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
高三政治教學(xué)工作總結8
伴隨著(zhù)嚴冬，又到期末總結時(shí)。這學(xué)期，本人擔任高三年級兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。無(wú)論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。具體有以下方面：
第一、根據學(xué)生實(shí)際認真制定教學(xué)計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)。
第二、在教學(xué)中，依據不同班級學(xué)生的實(shí)際、新課程標準、考試大綱進(jìn)行施教。
�。ㄒ唬┨岣哒n堂實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng )新精神。
�。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是結合當今的國內、國際時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對時(shí)政的敏感度及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。著(zhù)重啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生的.答題思路，并形成規范答題的良好習慣。同時(shí)，提高學(xué)生在各類(lèi)題型方面的解題技巧和解題能力。
第三、積極參加各種教研活動(dòng)，包括市研訓院組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)及備課組活動(dòng)，在聽(tīng)課、研討等活動(dòng)中，做到積極參與、認真探究、取長(cháng)補短。
第四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養和綜合素質(zhì)，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，積極探索“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式，提高教育教學(xué)能力。
第五、注重以德為本，結合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際，將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格，并指導學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到科學(xué)性和思想性統一，實(shí)現教育教學(xué)的三維目標。
教育是愛(ài)心事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。對學(xué)生多一分愛(ài)心、關(guān)心、耐心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，多進(jìn)行溝通、交流，并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體形式，力求達到最佳育人實(shí)效。
高三政治教學(xué)工作總結9
1.對今年高考試題的評價(jià)
�。�1）緊緊把握時(shí)代脈搏，體現時(shí)代性。如涉及世博會(huì )、世界氣候大會(huì )、金融危機等熱問(wèn)題
�。�2）堅持正確的價(jià)值導向，注重培養學(xué)生的參與意識。如28題第二問(wèn)，“假如你是人大代表”
�。�3）突出學(xué)生綜合能力的考查，體現素質(zhì)教育的要求。注重考察學(xué)生整和知識的能力，解讀知識的能力和創(chuàng )新能力。
�。�4）體現山東地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。
2、我校高三復習的經(jīng)驗、教訓
�。�1）夯實(shí)基礎。要求學(xué)生熟悉教材內容，并進(jìn)行有效的整合，為知識的運用打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）注重能力的提升。注重培養學(xué)生整合知識的能力、解讀信息的.能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
�。�3）各個(gè)階段具有明確的計劃和目標。以三次全市模擬考試時(shí)間為參照，每個(gè)階段制定明確的目標和計劃，并且讓學(xué)生了解并認真的貫徹實(shí)施。
�。�4）精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費，少走彎路，避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠情緒。
�。�5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪復習開(kāi)始大量介入近年的高考題，后期專(zhuān)門(mén)訓練整套的高考題，探尋高考題的特點(diǎn)和思路，尋找答題技巧。
�。�6）認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。
�。�7）做好強化練習。在認真選擇高質(zhì)量習題的基礎上，大量的練習有助于訓練學(xué)生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學(xué)生的考試素質(zhì)。
�。�8）不足：某些專(zhuān)題訓練做得還不夠精致和到位，如《經(jīng)濟生活》的圖表題，重要的熱點(diǎn)問(wèn)題方方面面的分析和訓練。另外，老師們還應該進(jìn)一步加強對試題的研究。
3、對下屆高三教學(xué)的建議
借鑒前輩們的經(jīng)驗，汲取他們的教訓，加強合作，注重研究。
4、對全市高三教學(xué)的工作建議
�。�1）全市的復習觀(guān)摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬(wàn)強老師的觀(guān)摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。
�。�2）最后的復習，尤其是熱點(diǎn)專(zhuān)題，希望劉老師給提供一些書(shū)面的資料。
高三政治教學(xué)工作總結10
一、學(xué)生現狀
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1．基礎薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2．知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5．不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7．有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區域班，政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1．備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學(xué)學(xué)案，結合組內的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗總結，先后設計完成《經(jīng)濟學(xué)復習學(xué)案》、《哲學(xué)復習學(xué)案》、《政治學(xué)復習學(xué)案》三套復習資料，并把精心設計各項練習放到其中，這些都對學(xué)生的成績(jì)有很大的提高，尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習，讓學(xué)生的成績(jì)躍上一個(gè)新臺階。
2．精選習題，準確定位。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，在三人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
3．上好每一節課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結方法等。
4．做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的'培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
7．千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習、探討、交流；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題；并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后，廣泛讀書(shū)，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內狠抓政治成績(jì)的進(jìn)步，使學(xué)習相當差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對寫(xiě)作和課文學(xué)習的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1．所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎。
3．提高了學(xué)生的政治成績(jì)。學(xué)生反應政治比起以前學(xué)習起來(lái)容易了，分數相對提高了，難點(diǎn)相對減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的不良習慣，樹(shù)立了高考自信心。
5．贏(yíng)得了學(xué)生的認可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。
四、教學(xué)體會(huì )
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)，認真敬業(yè)。
2．要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6．有一顆奉獻之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
高三政治教學(xué)工作總結11
高三政治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：
1，加強備課組的集體備課，認真學(xué)習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的.問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式，方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。
2，夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。本學(xué)期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。
3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。
4，積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。
5，加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，根據20xx年高考由省命題的實(shí)際，加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。
6，適時(shí)地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高，
7，認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，共同提高更多精品來(lái)源自海量教案
高三政治教學(xué)工作總結12
一、學(xué)生現狀
高三大多數學(xué)生都勤學(xué)好問(wèn)，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上�；A薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)復習、鞏固提高。
4、在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用時(shí)間，做閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況做好登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設計習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我準備了適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，題量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴聰明、趙江等，他們會(huì )主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的.喜悅，增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題方法的指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我特殊地關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛讀書(shū)，積累資料。
三、教學(xué)體會(huì )
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3、教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務(wù)，只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線(xiàn)，文化成績(jì)上線(xiàn)的只有她一人。
高三政治教學(xué)工作總結13
一、基本情況:
本人本期擔任高三（12）（16）班的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人認真備課，有針對性的上課和布置、批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人，為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗與體會(huì ):
1、事先制訂合理的階段性復習計劃
俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個(gè)精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。
2、發(fā)揮備課組的合力工作
我們在進(jìn)行每一階段性復習工作之前，都會(huì )規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究復習內容和適合學(xué)生實(shí)際的復習方法，并且精心選擇滿(mǎn)足不同要求的習題。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì )毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì )本著(zhù)學(xué)習和真誠的態(tài)度聽(tīng)取對方的觀(guān)點(diǎn)，表達自己的意見(jiàn)，爭取達到共識以利于教學(xué)。
3、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
夯實(shí)基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構建知識網(wǎng)絡(luò )就是要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置，從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。我形象地稱(chēng)這一輪復習為“排雷”式掃描復習。如果把備戰高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )應是這坐高樓的基石。
4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內容不等于高考內容，考綱內容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規律、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論，財政、稅收、社會(huì )保障制度、市場(chǎng)交易原則、經(jīng)濟全球化、世界性貿易與金融組織以及對外貿易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統一、客觀(guān)規律性與人的主觀(guān)能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的對立、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統一、量變與質(zhì)變、實(shí)踐與認識、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、公民的權利與義務(wù)的統一、我國的政黨制度、我國的民族與宗教全南中學(xué) 高三政治 劉 卿
政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。還要研究考綱新增內容。一般來(lái)說(shuō)，新增的考點(diǎn)都一定要考。
5、關(guān)注熱點(diǎn)
在復習中必須高度重視本年度的社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。當年國內外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復習的重中之重。因為時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問(wèn)題，進(jìn)而準確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無(wú)患。但要說(shuō)明的是：熱點(diǎn)應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目夸大它的效用和功能，復習時(shí)一定要把握好“度”。
6、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導。
在二輪復習過(guò)程中，對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導學(xué)生展開(kāi)多角度多層次的'分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓練，具體來(lái)說(shuō)：一要閱讀和了解背景材料；二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系；三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問(wèn)題根據所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；五要書(shū)寫(xiě)答案，語(yǔ)言力爭規范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰，表述完整。在備考過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著(zhù)能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導。
7、加強時(shí)時(shí)反思與階段反思
在復習中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過(guò)針對性地重點(diǎn)習題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思總結，深入探究同類(lèi)型問(wèn)題的答題技巧，培養從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性，養成良好的思維習慣。
三、存在的不足
對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的，可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果，原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒(méi)有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過(guò)且過(guò)，致使后進(jìn)生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績(jì)的提高。
總之，反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我的教學(xué)工作會(huì )更加認真、努力。
高三政治教學(xué)工作總結14
一、搞好第二輪復習，貴在因材施教，夯實(shí)基礎，注重實(shí)效，穩步推進(jìn)。
根據本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第二輪政治復習的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體學(xué)習要求和任務(wù)。根據本屆高三政治教學(xué)組的復習規劃，制定了詳細的教學(xué)計劃，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉變。在教學(xué)方法上，注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái)；在注重學(xué)科內知識系統歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養和提升學(xué)生的.綜合思考能力，為迎接高考做好準備。
二、充分利用課外輔導，督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知
1識，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習方法和答題思路的指導。
教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng )新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的個(gè)別指導，是穩步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強具體指導，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。
三、加強交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現高考目標最大化。
質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn)，加強第二輪政治復習中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度和方法，共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩步推向高考目標最大化。同時(shí)，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、
2歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學(xué)科知識中，培養學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習心得和體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
四、備課組團結合作，步調一致，資源共享。
加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò )和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問(wèn)題；相互聽(tīng)課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調一致，教學(xué)設計共享，練習和資料一致。
五、認真閱卷，流水作業(yè)，月考成績(jì)名列前茅。
“精誠所至，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月辛勤的耕耘，學(xué)生的成績(jì)有了穩步的提升。這個(gè)學(xué)期一共舉行了5次大規模的考試，即3月份“全省適應性考試”、“廣州一�？荚嚒�，4月份“湛江二摸考試”、“廣州二�？荚嚒�，5月份在五月下旬進(jìn)行最后一次“考前實(shí)兵演練”。在這5次大型考試中，我所帶的高三（15）和高三（16）班前80%平均分一直處于遙遙領(lǐng)先地位，高三（7）班和平行班高三（8）班前80%平均分基本持平。所帶三個(gè)班級的匹配率和貢獻率在年級名列前茅。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jì)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實(shí)，爭取更好的成績(jì)。
高三政治教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，本人擔任高三（9、10）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三政治復習課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì )考復習的基礎上，根據《高考說(shuō)明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統地掌握知識，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的考試分數，以備高考�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、整體的教學(xué)工作安排
第一個(gè)階段：從開(kāi)學(xué)到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學(xué)期的的基礎上繼續全面復習基礎知識，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復習，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統地掌握知識，為下階段復習打下堅實(shí)基礎。
第二個(gè)階段：從3月中旬開(kāi)始，進(jìn)入第二輪的復習。主要是進(jìn)行專(zhuān)題復習，針對在第一的基礎上進(jìn)行綜合性訓練，對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)題強化訓練。比如：轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、社會(huì )公平、公司的經(jīng)營(yíng)專(zhuān)題，這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個(gè)階段：從5月份開(kāi)始：
1、回歸課本，專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了一份復習提綱，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類(lèi)，參考外地資料，就題目?jì)热�，題目類(lèi)型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓練。
3、習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，并有目標地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。
二、今后教學(xué)應注意的幾點(diǎn)
通過(guò)這學(xué)期的復習，發(fā)現學(xué)生中暴露出很多的`問(wèn)題，在此基礎上進(jìn)行反思，認為今后的復習還應該注意以下幾點(diǎn)：
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導學(xué)生既會(huì )用課本知識分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì )用體現在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀(guān)點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認識。
2、要處理好基礎知識復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系�！盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習不能過(guò)早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列，形成書(shū)面文字，老師要圍繞主線(xiàn)適當點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
4、特別注意學(xué)生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置，通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生四面的能力，即：搜集和處理信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、組織和探討問(wèn)題的能力、探討和處理問(wèn)題的能力、。
5、注意政治學(xué)特殊方法的訓練，如：重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練�，F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是經(jīng)濟部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三政治復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三政治的復習工作還有許多值得研究的地方。
【高三政治教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高三政治教學(xué)反思11-22
高三政治教學(xué)工作總結12-29
高三政治教學(xué)工作總結05-14
高三政治教學(xué)工作總結10-10
高三政治教學(xué)工作總結11-18
高三政治教學(xué)反思范文11-22
高三政治教學(xué)工作總結范文11-09