高三政治教學(xué)反思
下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的高三政治教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
一、政治教師要有較高的素質(zhì)
“打鐵先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治復習課，我感覺(jué)對教師的素質(zhì)有較高的要求。教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專(zhuān)業(yè)知識要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高;二是教師的言行修養、道德覺(jué)悟要提高。在這里，我特別要強調的是第一種素質(zhì)。所以，為了提高自身的素質(zhì)，我必須每天堅持學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿(mǎn)足于原有的知識，必須不斷學(xué)習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。
二、掌握良好教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
總結以往上復習課的經(jīng)驗和教訓，我認為在復習中應注意把握好“六要”。
第一、要講清目標。
具體做法是：在授課前，首先向學(xué)生出示復習提綱(主要包括知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)四個(gè)部分)。其次針對提綱，從識記、理解、運用和綜合四個(gè)方面作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。這樣，學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)，就能做到心中有數，知道聽(tīng)什么，記什么，哪些應該了解，哪些應該重點(diǎn)掌握。
第二、要講準重點(diǎn)。
在教學(xué)中，要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，集中精力和時(shí)間講準重點(diǎn)，解決主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒。這樣才能做到事半功倍，取得較好的教學(xué)效果。
第三、要講透難點(diǎn)。
在教學(xué)中，要善于發(fā)現難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，講透講懂。哪怕是花一節課的時(shí)間去講透一個(gè)問(wèn)題，我認為也是值得的!我會(huì )想辦法用很形象的比喻或很具體的事例讓學(xué)生去弄懂對他們來(lái)說(shuō)很深奧很抽象的理論，直到他們恍然大悟，心神領(lǐng)會(huì )!
第四、要講明疑點(diǎn)。
講明疑點(diǎn)貴在講清疑因，學(xué)生明確了疑因，疑點(diǎn)便迎刃而解。在講解中，可采取“設疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。
第五、要講活時(shí)政熱點(diǎn)。
隨著(zhù)高考改革的進(jìn)一步深入，靈活性試題日漸增多，考試越來(lái)越注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會(huì )生活能力。這就要求教師在教學(xué)中，要有針對性地引導學(xué)生運用課本的知識去解釋、分析這些問(wèn)題，使課本知識與熱點(diǎn)問(wèn)題有機結合，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但不能生搬硬套，牽強附會(huì )。
第六、要講出知識的規律。
這里的“規律”主要有二方面：一是知識之間的內在聯(lián)系;二是解答方法與技巧。由于每節課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復習中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò )系統，并將這些規律性的東西交給學(xué)生。如各知識之間的內在聯(lián)系、課文知識與時(shí)事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內容的內在聯(lián)系等。與此同時(shí)，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求教師在教學(xué)中，要注意思路的點(diǎn)撥和引導，以提高學(xué)生的解答方法與技巧�？傊�，在復習教學(xué)中，既要傳授知識，又要傳授方法，培養能力。
三、在試卷上了解學(xué)生水平，和學(xué)生溝通
我每星期都會(huì )以考試的形式讓學(xué)生獨立地完成一套試卷，然后收上來(lái)批改，我會(huì )針對學(xué)生存在的問(wèn)題批上一些文字，告訴他(她)要注意的`問(wèn)題;回答得好的或是有進(jìn)步的，我會(huì )加以鼓勵。我覺(jué)得這樣做效果很好，學(xué)生把老師對他(她)的這種指導當作是一種濃濃的愛(ài)，心里很是感激，一般上次犯過(guò)的錯誤下次都會(huì )牢記在心不會(huì )再犯，學(xué)生分析問(wèn)題的思路越來(lái)越清晰，也越來(lái)越有條理，我能明顯看到學(xué)生的進(jìn)步，心里很有成就感。同時(shí)，我和學(xué)生的關(guān)系也融洽了很多，親密了很多!
四、養成寫(xiě)教學(xué)后記的習慣
作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習理論外，還要增強對重大時(shí)政的敏感性，并養成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據這種需求設計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。我覺(jué)得有一個(gè)習慣很好，那就是--——寫(xiě)教學(xué)后記的習慣。教學(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過(guò)程的必要環(huán)節。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學(xué)過(guò)程的全面反思過(guò)程;它不但有利于改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，還有利于強化教師的教研意識。很多老師都沒(méi)有做到這一點(diǎn)，我很慶幸我意識到了，我覺(jué)得它對我們老師來(lái)說(shuō)是一種財富，我會(huì )把這個(gè)良好的習慣維持下去，直到走完教學(xué)生涯!
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