高二第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的高二第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任高二（3）班的數學(xué)教學(xué)工作以及班主任工作，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導與年級管理團隊的指導下，我自己的教學(xué)工作取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足，現總結如下：
�。ㄒ唬┓e極研究新教材、新高考，潛心鉆研
在新教材的課堂下，很多以前的課件已經(jīng)用不上了，我在備課組的精心安排下，認真備好每一節的課，按學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)，對于新教材中出現的重難點(diǎn)反復揣摩與比較，突破難點(diǎn)，找到教學(xué)的切入點(diǎn)與支點(diǎn)，對于新舊教材的差異也實(shí)行橫向比較，積極參加區里，學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，這一學(xué)期成功申報順德區規劃課題一項，所撰寫(xiě)的《直線(xiàn)的方程》單元教學(xué)設計獲得順德區二等獎。這些成績(jì)的取得，讓自己在教學(xué)方面積累了更多的經(jīng)驗與心得。佛山期末統考成績(jì)，3班均分分，進(jìn)一步縮小了1，2班的差距，但高分層方面還是比較薄弱，以后要在優(yōu)生培養方面下功夫。
�。ǘ┮哉n堂為陣地，切實(shí)提高課堂效率
學(xué)生學(xué)知識的.陣地是課堂，如何在40分鐘內提高課堂的效率是我一直在思考的問(wèn)題，我在課堂上本著(zhù)精講多練的思路，對于例題的講解注重思維方法與靈活的變通，讓學(xué)生形成知識的遷移，小組討論、學(xué)生點(diǎn)評方式激活學(xué)生學(xué)習的熱情，組內互評，師生共評確保教學(xué)的效果。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導學(xué)生學(xué)會(huì )模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2、給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎上，組成4－6人的學(xué)習小組，讓學(xué)生相互觀(guān)察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)展社會(huì )交往能力。
3、為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學(xué)過(guò)程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習。
高二第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結2
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)多，時(shí)間緊。我們全組教師克服種種困難，堅持工作，認真扎實(shí)，努力勤奮，取得了較優(yōu)異的成績(jì)。為了更好的展開(kāi)下學(xué)期工作，現對上學(xué)期的工作作一反思。
一、教學(xué)方面
我們全組教師能夠緊扣高考知識點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個(gè)環(huán)節，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。 1.認真組織集體備課。
貫徹學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。每周堅持集體備課一次，堅持不集中集體備課多次，堅持有問(wèn)題集體討論集體研究。
在集體備課中將一周的問(wèn)題拿出來(lái)大家一起討論，找出解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。將下周要進(jìn)行的內容進(jìn)行研究，提出新課進(jìn)行的最佳方案。討論出習題組合的知識點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)。做好分工。
備課組教師能夠加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平；加強教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揚“團體作戰”精神，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課。認真
落實(shí)不流于形式，貫徹數學(xué)組的工作計劃，為創(chuàng )先進(jìn)備課組而努力。
2.向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是我們的陣地，堅守好陣地是我們取勝的法寶。不管什么班級老師們都在自己的課堂上嚴加管理學(xué)生，決不允許學(xué)生違反紀錄。備好每一節課，備教材，備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動(dòng)。
3.加強課后批改和課后輔導。
我們始終堅持周周測試，要求老師考就必批，批就必講，講就必查，查就必糾。加強批改是了解學(xué)情的必經(jīng)之路。老師都很認真地批改。加大面批面改量，和學(xué)生交流，告訴學(xué)生出錯的原因。從而進(jìn)行課下輔導。
二：業(yè)務(wù)能力方面。
經(jīng)過(guò)高一一年的教育教學(xué)工作，我們全組教師在一下幾方面有所收獲: 1 .認真重視數學(xué)概念的教學(xué)
數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練
掌握的內容之一。也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的內容。對于重要的數學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤�；诖宋覀兗訌娏藬祵W(xué)概念的教學(xué)，對概念的形成過(guò)程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強化訓練。使90％的同學(xué)都掌握了常用的概念。 2.掌握公式定理
數學(xué)中的定理、公式是數學(xué)的基礎知識，學(xué)生必須認真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會(huì )化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。 3..認真抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是高考的考查的內容之一。在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算能力、以練取勝。重點(diǎn)抓解答題的訓練，在步驟上、數學(xué)卷面上、圖形畫(huà)用上，都做出了具體的要求，規范了學(xué)生的解題訓練。
基于上述見(jiàn)解，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兊木唧w做法。講到方法，這是一個(gè)很具體很靈活的問(wèn)題，它對不同屆、不同基礎的學(xué)生而采用的手段也不同。我們的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細"。實(shí)施手段是教師講題或學(xué)生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。學(xué)生練習強調獨立完成，不能依賴(lài)別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸類(lèi)旁通，達到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來(lái)；不做而已，一做就要做對。 1 .數學(xué)特點(diǎn)：高、難、細
高：用高考的高度、高考的題目所達到的水平進(jìn)行教學(xué)。每復習一個(gè)概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來(lái)要求。
難：復習的起點(diǎn)較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難點(diǎn)適當，知識覆蓋較大的題目。
細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。復習要扎實(shí)，狠抓三基。要不惜花力氣復習好每個(gè)概念、定理、公式。掌握每本書(shū)知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定
要弄懂其內涵和外延，只有細，才可能達到高和難。 2 .教學(xué)手段是“傷其十指，不如斷其一指"，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個(gè)主要手段是做題，提高數學(xué)能力的主要手段也是做題。我們的做法是：講例題或學(xué)生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題，才能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
新的一年新的氣象，我們備課組的老師將一如既往地工作，努力學(xué)習，認真處事，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
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