下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結1
這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好.在復習過(guò)程中是非�？菰锏�,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的
新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固，學(xué)習效果會(huì )大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的.同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊模仿，既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn)，復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn)：
1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等
4.讓其了解閱讀理解的主要題型
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō)，對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節，對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and,besides,but,never,etc
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結2
一、認識教材，了解學(xué)生
一年級學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ)，按照教學(xué)目標要求，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養成敢說(shuō)英語(yǔ)的習慣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心和興趣。
今年我任教一年級四個(gè)班的攀登英語(yǔ)，每班有50個(gè)人。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ)，剛開(kāi)始比較陌生，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設置有歌曲、游戲、動(dòng)畫(huà)，正好符合這個(gè)階段兒童愛(ài)唱、愛(ài)玩、愛(ài)模仿的年齡特征，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現也非常積極，漸漸適應了攀登英語(yǔ)的學(xué)習模式，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗。由于評價(jià)機制的建立，學(xué)生的小組合作和競爭意識也得到了培養，他們會(huì )為了自己的小組或個(gè)人多得獎勵，而遵守課堂常規，大膽自信地表現。
二、因材施教，掌握難度
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，1班和3班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
同時(shí)根據不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，4個(gè)班的成績(jì)基本上持平。
三、調動(dòng)氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯;另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P和鼓勵的方式。
同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)。按照教學(xué)內容進(jìn)度安排，我把每班分成5個(gè)組，4個(gè)班分別以顏色、水果、動(dòng)物為組名，讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任小組長(cháng)，這樣想偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對不同基礎的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的`同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一年的教學(xué)工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任八(4)、八(5)兩班的教學(xué)，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊，并且拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/4的學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真，對英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習態(tài)度被動(dòng)。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書(shū)面表達的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(cháng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jì)有了較大的進(jìn)步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識未來(lái)得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語(yǔ)句子了。
如果只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我將在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的`任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結4
一、工作回顧
本學(xué)期我擔任一年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，轉眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作又結束了。半學(xué)期里，取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處�，F將半學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
二、取得成績(jì)
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
三、存在不足
1、一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓練，往往會(huì )產(chǎn)生不同程度的差異性。
2、他們在唱歌時(shí)常會(huì )走調。
3、節拍、節奏也不穩，在唱音階時(shí)也常易走音。本學(xué)期的'音樂(lè )課，
四、補救措施
1、在教學(xué)中，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。
3、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
4、教學(xué)中嚴格遵循學(xué)習音樂(lè )的感知規律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側重情感、興趣的培養，和對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為及時(shí)制止。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結5
時(shí)光流逝，轉眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了�；厥走@走過(guò)的半年，我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓，作為一名年輕的教師需要學(xué)習的東西還很多很多。我先將這半年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、思想修養
作為一名人民教師，我加強了自己的思想修養上培養。我認真學(xué)習各種教育法律，規章制度，從而在教學(xué)工作規范自己的語(yǔ)言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認識。
二、素質(zhì)提升
在教研室活動(dòng)中，我認真聽(tīng)取各位老師經(jīng)驗，好的想法，并且仔細做了記錄，并在教學(xué)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統教育方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統板書(shū)結合在一起，已引起學(xué)生的注重，提高學(xué)生的'學(xué)習效率。因為學(xué)生看來(lái)，老師寫(xiě)在黑板上的一定是最重要的學(xué)習內容。
在平時(shí)教學(xué)工作中，我認真投入，認真學(xué)習�？鬃釉唬喝诵�，必有我師。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的發(fā)光點(diǎn)，因此我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過(guò)程中非常注重學(xué)生的知識拓廣，培養學(xué)生的發(fā)散思維能力;同時(shí)教學(xué)管理上要求嚴格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴。
在空余時(shí)間，我會(huì )閱讀一些自己訂的雜志，去圖書(shū)館翻閱、網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習，我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大。
同時(shí)我為了提高自身的素質(zhì)，在職完成了研究生學(xué)習并且順利拿到了碩士證。
三、工作內容
本學(xué)期我帶三四年級科學(xué)和四五六年級的體育活動(dòng)。
在科學(xué)上，三年級兩個(gè)班大概90人左右，這兩個(gè)班中一班比較沉穩一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個(gè)班，80多人，他們是比較有規矩的。但無(wú)論什么情況，我接受以前的教訓，對他們嚴格要求，積極的進(jìn)行指導學(xué)習。首先在上課中我對他們嚴格管教，使他們都能夠認真聽(tīng)課。對于某些個(gè)別不認真的聽(tīng)課同學(xué)我都對他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，和家長(cháng)聯(lián)系說(shuō)明情況，以更好的對孩子進(jìn)行教育，因為教育不只是學(xué)校老師的事，更是家長(cháng)的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準備各種材料，在課堂進(jìn)行親身的動(dòng)手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結合巖石的特點(diǎn)去探究巖石。最后在學(xué)生探究過(guò)程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，研究最后在小組內進(jìn)行交流。
在體育活動(dòng)上，我帶四五六年級350多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。因為有不少的學(xué)生在思想上認為體育活動(dòng)就是自由活動(dòng)的課，可以無(wú)拘無(wú)束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識，講解了體育活動(dòng)課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過(guò)程中嚴格按老師的要求去進(jìn)行活動(dòng)，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動(dòng)興趣，特別是五年級二班，女同學(xué)都紛紛自己準備籃球進(jìn)行練習。
四、不足和展望
通過(guò)這半年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠寬，不夠深，不夠精，一些問(wèn)題解決不了。
2、在對學(xué)生要求上，要更加嚴格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習研究。
我將在未來(lái)繼續多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結6
一學(xué)期即將結束了，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來(lái)，我能夠堅持四項原則，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。下面就從幾簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在學(xué)校的工作情況。
一、副班主任工作
本學(xué)期我擔任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。(二)衛生工作：一年級學(xué)生由于年齡小，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來(lái)，因此我組織高年級的學(xué)生來(lái)幫忙打掃衛生，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習。(三)協(xié)助班主任班主任填寫(xiě)各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中，當副班主任，在許多方面還存在著(zhù)不足。今后我會(huì )努力配合班主任，把副班工作做得更好。
二.學(xué)科教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀(guān)法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動(dòng)的`投入會(huì )更狂熱，小組之間的競爭也會(huì )更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì )更快。
3、狠抓課堂常規的落實(shí)。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結7
新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：
(一)九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也十分艱巨。本期，我擔任九年級(2)、(5)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績(jì)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jì)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數學(xué)生時(shí)，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(cháng)。
(二)認真抓好后期的復習工作。
本學(xué)期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復習。復習分為三個(gè)階段展開(kāi)，
第一階段：分冊復習。(五周)對每?jì)缘闹攸c(diǎn)單詞、短語(yǔ)進(jìn)行歸納，整理，讓學(xué)生記住并應用。語(yǔ)法的復習以學(xué)生訓練和講解結合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段:專(zhuān)題復習。(四周)分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專(zhuān)題。并配以大量的練習加以鞏固。
第三階段:中考題型訓練。(兩周)
聽(tīng)力：能聽(tīng)懂課文大致內容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生聽(tīng)磁帶進(jìn)行練習。
單項選擇:根據中考考點(diǎn)，選擇大量的典型題練習并加以講解。
完形填空、閱讀理解、句型轉換、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓練都要進(jìn)行大量訓練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句;加強閱讀理解的訓練。
作文的練習選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學(xué)生的要求。
第四階段：模擬訓練。(兩周)在考前進(jìn)行大量的演練，以增強學(xué)生的應試技巧和能力。
(三)、中考，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅決堅持分類(lèi)教學(xué)，分層推進(jìn)的`教學(xué)思想，使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語(yǔ)基礎知識。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯誤，提高學(xué)生應對考試的能力。
總之，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴格遵照教學(xué)計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，我相信，只要學(xué)生和我很好配合，中考會(huì )取得一定成效的。
附：教學(xué)內容及時(shí)間安排
第一至二周：教學(xué)九年級下冊?xún)热莸谌涟酥埽旱谝浑A段復習第九至十二周：第二階段復習第十三至十四周：第三階段復習第十四周至結束：第四階段：模擬訓練
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結8
“姹紫嫣紅枝頭放，百媚千嬌競風(fēng)流�！盭X至XX年學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期工作即將結束，縱觀(guān)方正縣教育的形勢一片大好。對于會(huì )發(fā)中學(xué)來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期也是極不平凡的一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們依托縣局的正確領(lǐng)導，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)期初制定的工作計劃，實(shí)現了“提高質(zhì)量，和諧發(fā)展”的目標。這一學(xué)期里，會(huì )發(fā)中學(xué)把多少個(gè)不可能變成了可能，把多少個(gè)不敢想變成了現實(shí)。永不停息的追求，百折不回的努力，開(kāi)創(chuàng )了會(huì )發(fā)中學(xué)教育的新局面，譜寫(xiě)了會(huì )發(fā)教育的新篇章。當我們品味果實(shí)的甘甜時(shí)，怎么會(huì )忘記汗水的苦澀、創(chuàng )業(yè)的艱辛。為在不斷的反思中提高發(fā)展，現把本學(xué)期工作總結如下：
一、端正辦學(xué)思想
會(huì )發(fā)中學(xué)一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠基，服務(wù)，創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，形成了“求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)，“循循善誘”的教風(fēng)，“自主學(xué)習”的學(xué)風(fēng)。樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。全面執行國家課程標準，開(kāi)全、開(kāi)齊各類(lèi)課程，無(wú)增減學(xué)科、課時(shí)、趕超進(jìn)度現象；落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程，科學(xué)合理地安排課程表、作息時(shí)間表。積極推行課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)，注重學(xué)校特色建設，形成了“文化建設促進(jìn)德育先行，從嚴治教保質(zhì)量提高”的辦學(xué)特色。本學(xué)期我校更注重學(xué)校的全面諧調發(fā)展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學(xué)遵循“三個(gè)面向”思想的要求。
二、加強規范化管理
本學(xué)期初，我校在認真領(lǐng)會(huì )“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時(shí)調整了會(huì )發(fā)中學(xué)管理體系，制定了“會(huì )發(fā)中學(xué)教育管理工程實(shí)施方案”，堅定不移地認真實(shí)施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進(jìn)一步完善了各項量化考核細則，使之更切合會(huì )發(fā)中學(xué)的工作實(shí)際，更好地發(fā)揮了在實(shí)際工作中的導向性作用；量化考核結果周公布、月小結、學(xué)期總結，發(fā)揮了實(shí)效性，確保了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。量化考核結果的公正、準確、及時(shí)、有效，并作為評優(yōu)、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說(shuō)服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動(dòng)作用。確保了學(xué)校教學(xué)工作的穩定與發(fā)展。同時(shí)，我校還建立了完善的崗位職責和規章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的管理模式。
三、德育工作上新高
我校全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于直一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開(kāi)展的內容廣泛、形式多樣。
1、環(huán)境布設上提升檔次，強化環(huán)境育人。
教學(xué)樓走廊墻壁有掛花；窗臺上有布飾花和宣傳牌；室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌；庭院燈上掛有宣傳牌；門(mén)外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實(shí)踐育人。
精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開(kāi)學(xué)式、休業(yè)式、畢業(yè)式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動(dòng)、外輔導員專(zhuān)題講座、校園藝術(shù)節、助困募捐、社區活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義、民族團結、誠實(shí)守信等思想教育，弘揚社會(huì )主義主旋律，適時(shí)地進(jìn)行了教育。
3、通過(guò)周評比，強化行為養成。
由政教主任、政教干事、值教師全天值周，深入抓好活動(dòng)、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，規范了學(xué)生的行為。
4、加強德育隊伍建設。
我校繼續執行班主任周匯報制度和德育工作會(huì )議制度，并對班主任進(jìn)行了全面量化考核，既引進(jìn)了競爭機制，又促進(jìn)了班主任之間的互相學(xué)習提高；同時(shí)注重共青團建設，使之成為最貼近學(xué)生的德育前沿；本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)成為不可分割的德育環(huán)節。
5、加強校本研修建設
本學(xué)期，我校繼續加強校本研修工作的建設，進(jìn)一步明確了組織分工，完善了機構建設，并建立了網(wǎng)絡(luò )平臺，給全體教師提供了另一個(gè)溝通交流的場(chǎng)所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。
5、加強了校園文化建設。
通過(guò)多種載體、多側面、多角度的活動(dòng)，如觀(guān)看愛(ài)國影片、讀書(shū)活動(dòng)、校園廣播、陽(yáng)光周刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”布設、“十無(wú)”校園創(chuàng )建等，圍繞“奮發(fā)有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化方面都取得了很大成果。
四、教學(xué)工作創(chuàng )佳績(jì)
在德育工作取得了豐碩成果的同時(shí)，我校教學(xué)工作也有了跨越式的發(fā)展，使會(huì )發(fā)中學(xué)真正崛于方正農村中學(xué)之林。
1、加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)流程。
在教學(xué)中，大力推行“分層教學(xué)，分類(lèi)輔導”，積極倡導新課程改革，注重基礎知識和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法，關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養成，引導學(xué)生獨立思考、自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向45分鐘課堂要質(zhì)量。繼續實(shí)行了每天抽查課制度，并堅持教學(xué)反思活動(dòng)，開(kāi)展了教學(xué)大賽活動(dòng)，記入教師教學(xué)工作考核檔案，起到了推動(dòng)教學(xué)的作用
2、堅持崗位練兵，提高業(yè)務(wù)水平。
我校積極響應縣局號召，增強練兵目的性，針對課堂教學(xué)實(shí)用技能和新課程改革進(jìn)行練兵，立足現代教學(xué)手段使用進(jìn)行練兵，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)能力，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
3、緊抓教育科研，解決工作難題。
本學(xué)期我校立足學(xué)校實(shí)際工作中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，申報了《農村中學(xué)輟學(xué)率回升的研究》、《德育實(shí)效性的研究》兩項縣“十一五”規劃課題，以此為突破口，全面起動(dòng)了我校的科研工作，校級科研課題也在籌備當中，教師科研投入空前高漲，學(xué)期末裝訂了教師論文集，促進(jìn)了我校教育教學(xué)改革的發(fā)展，促使我校走上科研興教，科研興校的道路。
4、開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)法指導。
充分開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)行學(xué)法指導，提高學(xué)習效率；利用地方課程，進(jìn)行安全、防毒、環(huán)保和心理健康教育；充分利用遠程教育資源，既對學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)教育，也為教學(xué)提供了先進(jìn)的教育手段。
5、開(kāi)展評教活動(dòng)，建立新型師生關(guān)系。
本學(xué)期開(kāi)展了兩次學(xué)生評教活動(dòng)，分別采取問(wèn)卷和座談的方式，了解學(xué)生對教師工作的評價(jià)，針對反映的共性問(wèn)題，認真分析及時(shí)解決問(wèn)題，改變了教師中長(cháng)期存在的不良積習，建立了和諧的新型師生關(guān)系。
6、加強專(zhuān)用教室建設，服務(wù)于教育教學(xué)。
除了部分專(zhuān)用教室正在維修，微機室、實(shí)驗室、多媒體教室、檔案室、網(wǎng)管室等專(zhuān)
用教室的管理工作，趨于規范化，配備了專(zhuān)門(mén)管理人員，加強了軟件建設，并側重于專(zhuān)用教室實(shí)質(zhì)作用的發(fā)揮，在教學(xué)上發(fā)揮了應有的作用。
7、加強體育衛生藝術(shù)工作，注重全面發(fā)展。
認真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持上大課間操，特別是加入了創(chuàng )編操和學(xué)生自由活動(dòng)內容，使間操更有親和力；認真執行《學(xué)校衛生工作條例》，認真開(kāi)展藝術(shù)教育，舉辦了第三屆校園藝術(shù)節，豐富了校園文化生活，保證了學(xué)生的全面發(fā)展，培養了學(xué)生審美能力。
8、開(kāi)展學(xué)科競賽，注重特長(cháng)培養。
本學(xué)期舉辦了豐富的學(xué)科知識競賽、征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，展示了學(xué)生特長(cháng)。我校多名學(xué)生在在省、市、國家級學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
9、牢抓“控輟保學(xué)”工作不動(dòng)搖。
在加大補差力度轉化后進(jìn)生，特別是解決厭學(xué)這個(gè)主觀(guān)因素的同時(shí)，還通過(guò)集中家訪(fǎng)、分散家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )多角度地從客觀(guān)上解決輟學(xué)問(wèn)題，一學(xué)期來(lái)效果顯著(zhù)。
10、強化畢業(yè)班管理，樹(shù)立良好形象。
以前一屆學(xué)生畢業(yè)了對于學(xué)校簡(jiǎn)直是一場(chǎng)浩劫，桌椅打爛了，玻璃砸碎了，班級一片狼藉。這一屆我們加強了思想教育和常規管理，無(wú)論是鞏固率，還是學(xué)生的文明程度、學(xué)習成績(jì)都較之前幾屆有了質(zhì)的變化，教師、社會(huì )交中稱(chēng)贊。今年升入一中人數也創(chuàng )歷史新高，實(shí)現了突破性發(fā)展。
五、加大改善學(xué)校環(huán)境力度
本著(zhù)“服務(wù)教育教學(xué)、發(fā)揮環(huán)境育人作用”的.原則，我校的環(huán)境建設和辦學(xué)條件在兩年里有了很大成效。本學(xué)期我校利用現有的光盤(pán)播放室、微機室、多媒體教室等信息技術(shù)設備。在教學(xué)中，充分發(fā)揮期作用。讓各專(zhuān)用教室、實(shí)驗室，教學(xué)中也得到了充分的運用，新建的宿舍樓后，為我校的寄宿制辦學(xué)提供物質(zhì)保障，安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹(shù)和草坪鮮花，實(shí)現了校園的綠化、香化、美化、凈化、亮化，鋪設了彩磚籃球場(chǎng)，安裝了各種體育器材，滿(mǎn)足了體育教學(xué)需求。醒目的標語(yǔ)、宣傳欄彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念，形成了濃郁的文化氛圍。我校實(shí)現了山水園林化生態(tài)校園建設提檔升級的目標。
六、安全工作常抓不懈
我校一貫高度重視安全工作。組織健全，責任到人，實(shí)行三級值班制度。多次開(kāi)展以“安全教育”為主題的講座，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全知識教育，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識。安全防護設施齊備，建立各種安全應急預案，實(shí)際操作演練，確保了我校無(wú)安全事故發(fā)生。今年6月，市縣老領(lǐng)導來(lái)我校進(jìn)行安全檢查時(shí)，對我校的安全工作表示非常滿(mǎn)意。
七、黨務(wù)工作緊抓不放
弘揚主旋律，以黨風(fēng)促校風(fēng)是我校黨務(wù)工作的原則。充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，帶動(dòng)廣大教師發(fā)揚奉獻精神，義務(wù)參加校勞動(dòng)、義務(wù)為學(xué)生輔導，我校通過(guò)《中共中央紀委關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規定》的學(xué)習，以豐富的活動(dòng)提升了黨員的政治素質(zhì)；促進(jìn)了校內的黨風(fēng)廉正建設。
八、重視師德工作，弘揚奉獻精神
堅持不懈地進(jìn)行了師德建設，利用政治學(xué)習加強思想教育，強化了精品意識，責任意識，樹(shù)立奉獻精神，并通過(guò)平時(shí)表現對教師進(jìn)行師德考核，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，領(lǐng)導班子成員身體力行，充分發(fā)揮示范作用、榜樣作用，急、難、險、重任務(wù)沖在前，樹(shù)立良好的形象。
九、開(kāi)源節支，勤儉辦校
我校的辦學(xué)條件差，經(jīng)濟實(shí)力薄弱，想近一切辦法節約資金，添置教學(xué)設備，綠化校園，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)我們把開(kāi)支壓縮到最低限，在這樣的條件下，我們創(chuàng )建了我縣農村一流的辦學(xué)環(huán)境。
十、存在的不足
1、教師思想有待進(jìn)一步轉變提高。
2、缺乏廣泛的資金支持。
3、管理上仍需研究，找到實(shí)用與規范的契合點(diǎn)。
4、基礎設施還很差，與省市一類(lèi)校有很大距離。
十一、下年工作初步打算
1、進(jìn)一步深入落實(shí)“方正縣教育管理管理工程”，促進(jìn)學(xué)校特色建設。
2、認真抓好督導自評工作，加快邁進(jìn)市一類(lèi)校步伐。
3、加強管理的科學(xué)化、規范化建設，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、牢牢抓住控輟保學(xué)和安全工作，維護學(xué)校的穩定和發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強學(xué)校建設，接近與省市一類(lèi)校的差距。
會(huì )發(fā)中學(xué)
XX年年7月10日
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結9
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結束，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況，有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也有不少的體驗與反思。為使以后的數學(xué)教學(xué)工作順利開(kāi)展，為總結經(jīng)驗，以備以后更好的進(jìn)行數學(xué)教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我，張揚個(gè)性的舞臺，特在此對一學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思。
一、認真編寫(xiě)教學(xué)案和導學(xué)案。
本學(xué)期，根據課程方案的要求，數學(xué)課每周調整為四節。如何利用好這四節數學(xué)課，既讓學(xué)生掌握好必須的數學(xué)基礎知識和基本能力，又能讓學(xué)生在數學(xué)課堂上張揚自己的個(gè)性，培養數學(xué)的實(shí)際應用能力。為此，我在備課方面，認真做到兩點(diǎn)：
1、認真編寫(xiě)教學(xué)案。備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教學(xué)案，力爭突出新教材新思路新方法。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng )設大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、認真編寫(xiě)導學(xué)案。為了更好的做到數學(xué)教學(xué)的前瞻和后延，切實(shí)培養學(xué)生的自學(xué)能力，根據學(xué)校的統一要求，認真編寫(xiě)導學(xué)案，做到導學(xué)條理，符合學(xué)生的認知規律，做到讓學(xué)生根據導學(xué)案，就能做到自己能學(xué)會(huì )的自己學(xué)會(huì )，自己學(xué)不會(huì )的帶到課堂解決，切實(shí)做到讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
二、改進(jìn)數學(xué)教學(xué)管理，利用小組自主管理提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。下面對這一方法做一具體的總結：
一、小組的形成
1、小組長(cháng)的產(chǎn)生。首先在全班范圍內選出小組長(cháng)，小組長(cháng)是小組管理的核心，小組長(cháng)的選拔是小組管理的核心。小組長(cháng)的人選必須具有：①數學(xué)學(xué)習優(yōu)秀。②在班級內有一定的威信。③有較強的組織能力和管理能力.
2、小組組員的分配。把除小組長(cháng)以外的學(xué)生按學(xué)習成績(jì)、基本素質(zhì)等情況分成A、B、C三等。按照自由組合、教師調控的方法由小組長(cháng)和每一等級中的一名學(xué)生組成四人小組。
3、小組一旦形成，小組一旦形成，具有穩定性，不能隨便調換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(cháng)的同意和想去的小組組長(cháng)的同意，再取得老師的同意才能調換。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻，爭取其他同學(xué)對自己的認可和尊重。
4、小組學(xué)習指導：
�、僦匾晫W(xué)生獨立思考能力在小組學(xué)習中的作用。小組學(xué)習必須建立在獨立學(xué)習的基礎上，小組學(xué)習要讓每個(gè)成員都參與學(xué)習的過(guò)程，每個(gè)人都要有自己的見(jiàn)解。因此，教師在組織小組討論之前，要給學(xué)生一定的獨立思考時(shí)間，并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，把自己的探索，發(fā)現過(guò)程用語(yǔ)言表達出來(lái)，在組內交流
�、谛〗M長(cháng)要做好調控：小組討論、交流時(shí)每個(gè)成員必須發(fā)言，讓差生先發(fā)言，防止小組討論時(shí)優(yōu)生發(fā)言，差生無(wú)言的局面。
�、叟囵B學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言。在小組學(xué)習時(shí)，教師要教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)別人的意見(jiàn)，在訓練中讓學(xué)生意識到傾聽(tīng)別人發(fā)言，既是一種尊重他人的禮貌行為，也是一種好的學(xué)習方法，認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能夠從中得到啟發(fā)，并且收獲更多的知識和方法，在此基礎上，把別人的意見(jiàn)歸納起來(lái)，進(jìn)一步完善和發(fā)展自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做較好地融洽了個(gè)體與群體的關(guān)系，強調了合作精神。
�、茏屝〗M組員間相互檢查知識的掌握情況，成為一種習慣。組員利用課余時(shí)間，相互檢查近期所學(xué)知識的掌握情況，有相互當老師的意識和習慣。讓小組始終處于學(xué)習相互督促，共同提高的氛圍中。
二、小組管理的方式方法
�、逯刃蚬芾�。
1、課前相互提醒本小組成員做好上課準備。
2、上課過(guò)程中相互提醒并制止本小組成員上課說(shuō)話(huà)、走神等違規行為，保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。
�、嬲n內學(xué)習、研究。
1、我們學(xué)校采用學(xué)案導學(xué)的方法。在課前，老師把導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據導學(xué)案的內容自主預習新課。課堂上，小組長(cháng)帶領(lǐng)本小組成員對課前導學(xué)案的研究探索情況進(jìn)行討論交流，把本小組研究的成果統一認識形成本小組的研究成果，把本小組遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，提交到全班研究討論。
2、上課過(guò)程中遇到的新生成的問(wèn)題，由小組長(cháng)帶領(lǐng)全組研究、討論，形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的.成果。
3、由小組長(cháng)檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況。
例如：在學(xué)習蘇教版三年級數學(xué)下冊乘數末尾有0的乘法時(shí)，豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法這部分知識，通過(guò)小組研究、交流、匯報，教師精講點(diǎn)撥后，是不是全班同學(xué)都掌握了呢，特別是差生也掌握好了呢?這時(shí)我安排各小組看書(shū)質(zhì)疑，相互檢查。小組長(cháng)就會(huì )根據平時(shí)的學(xué)習情況，重點(diǎn)檢查本小組可能沒(méi)有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì )了，如果不會(huì )，全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì )。這樣就達到了小組共同提高的目的。
4、在自習課上，老師把練習題、練習卷等放給小組，讓小組獨立完成后小組合作檢查，有弄不明白的問(wèn)老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問(wèn)題。
�、缯n外學(xué)習、研究。
1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據上課的安排，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè)(例如導學(xué)案)。小組作業(yè)是小組長(cháng)根據本小組組員的學(xué)習情況，和本小組成員共同協(xié)商，自主安排作業(yè)，可以是課本上的，也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。
2、作業(yè)的檢查。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè)，進(jìn)行全面詳細的檢查，對意見(jiàn)不統一的問(wèn)題全組協(xié)商解決。對于檢查出的錯誤，由小組長(cháng)負責督促改正。
3、實(shí)際問(wèn)題研究。每個(gè)小組都有一個(gè)小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問(wèn)題，在課余空閑時(shí)間，就聚在一起，相互交流自己的探索思路。研究結束，根據本小組的研究情況，填寫(xiě)研究情況匯報表。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
五、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
六、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用A、B、C、D評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結10
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约�，認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的.努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開(kāi)學(xué)期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我和曾老師的幫助下，都很快的穩定了下來(lái)，但是來(lái)的2名幼兒還存在入園情緒不穩，常規亂，愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象;而且我們接的這個(gè)班是大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對這一現狀，我決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都鼓勵每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
四、保育工作方面
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，洗手池排水不好，幼兒一洗手，就弄的滿(mǎn)地是水。洗手總是要教師提醒。但在教師的努力監督下，幼兒已經(jīng)能自覺(jué)的養成排隊洗手的良好習慣。
五、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。
積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現比原來(lái)有些退步了,我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間和家長(cháng)談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長(cháng)共同探討教育孩子的經(jīng)驗。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對的是一群五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和書(shū)籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。
一學(xué)年的成績(jì)是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，相信通過(guò)自己的努力，我的幼教工作會(huì )越做越好。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結11
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì )考成績(jì)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì )考成績(jì)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開(kāi)一個(gè)總結會(huì )。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì )飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著(zhù)工作的態(tài)度，決定著(zhù)工作的成效，決定著(zhù)工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規等，教師認真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長(cháng)發(fā)表了《評價(jià)促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章?tīng)幦≡谙缕诎l(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：（1）在藝術(shù)節中老師們認真指導學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級三等獎；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區演講獲三等獎；（3）3月6日，進(jìn)修校組織市級骨干教師送教下鄉，姜主任承擔了《話(huà)題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學(xué)比例應用題的教學(xué)，重引觀(guān)念的'轉變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區的習作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項任務(wù)，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵。（5）4月9日，溫校長(cháng)組織了片區教導主任來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)巡導，分別對學(xué)校管理、教師教學(xué)六認真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結會(huì )上，溫校長(cháng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開(kāi)展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：（1）第一學(xué)月教師們認真解讀教材，學(xué)習新課標，把握教材結構，把握教材的重點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。（2）強化常規工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位教師認真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規工作手冊。學(xué)校常規工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗小結，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě)，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。（3）堅持學(xué)月考試，對每學(xué)月成績(jì)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調整進(jìn)度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì )，教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、每次考試的分析會(huì )。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標、把握考點(diǎn)，有針對性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對畢業(yè)班進(jìn)行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗作好總結，作為經(jīng)驗推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識不夠扎實(shí)。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結12
時(shí)間匆匆，一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期過(guò)去了，我到這里也有一學(xué)期了。在這一學(xué)期中有酸、甜，也有苦、辣�；仡櫳蠈W(xué)期的工作：我們2個(gè)老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì),但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下：
一、政治思想方面：
熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹(shù)立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項活動(dòng)并能參與其中。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、工作、教育教學(xué)方面：
對于班級各項工作，能夠主動(dòng)地承擔，教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一日活動(dòng)中以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調整活動(dòng)內容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，努力探索孩子自主學(xué)習的所需要的.條件和因素，促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備教育理念和教育措施。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。與孩子們相處如同朋友，讓他多與我親近，消除幼兒對老師的畏懼，建立了良好的師生關(guān)系。
三、家長(cháng)工作方面：
做好與家長(cháng)的溝通工作不僅體現在幼兒的成長(cháng)紀錄中，而且與我們平時(shí)和家長(cháng)語(yǔ)言溝通有很大關(guān)系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時(shí)間與家長(cháng)相互交流幼兒各方面的表現，也使家長(cháng)對我們的工作有更進(jìn)一步的了解;同時(shí)我們的工作得到家長(cháng)的肯定，當然家長(cháng)也提出很多合理的意見(jiàn)，我們一定會(huì )在以后的工作中取長(cháng)補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的交待。
四、同事之間的關(guān)系：
“人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴，量己時(shí)不要尺之過(guò)寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會(huì )得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè )別人之樂(lè )而樂(lè )，相互學(xué)習團結，取人之長(cháng)補己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
總上所述，在這一學(xué)期里，我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著(zhù)不足之處。如：教學(xué)觀(guān)念要不斷更新，區角活動(dòng)的設計中，思路要更開(kāi)闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動(dòng)手參與環(huán)境布置等。我將會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結13
光陰荏苒，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕。本學(xué)期本著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻的原則，教學(xué)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，再上新臺階；教研活動(dòng)搞得有聲有色，頗下一番功夫。為了查漏補闕，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，特將本學(xué)年度的工作總結如下：
一 、政治思想方面
加強政治理論學(xué)習，思想上和校整體目標計劃保持高度一致，完成了校領(lǐng)導交給的各項工作，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮。同時(shí)認真學(xué)習市教研室制定的“三五X(qián)”教學(xué)策略，并進(jìn)行了“高效課堂”達標講課！轉變教學(xué)觀(guān)念，要求自己把課標中定量性的規定熟讀成誦，“依法執教”。一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)使自己的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)發(fā)生了巨大的轉變，使語(yǔ)文教學(xué)工作達到了一定的要求和標椎。
二、教學(xué)工作方面
1、全新的教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)
新學(xué)期開(kāi)始，首先做好了學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀(guān)整冊書(shū)的內容結構，介紹科學(xué)的。本人也認真鉆研教材，不斷提高教學(xué)理念。依據學(xué)生真實(shí)素質(zhì)水平，把學(xué)生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個(gè)別指導，分層教學(xué)，本著(zhù)“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學(xué)生心理特點(diǎn)，采取學(xué)生連、幫、帶，結對子學(xué)習，課堂中為他們創(chuàng )設回答問(wèn)題的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習信心，促使每一位學(xué)生都有提高。學(xué)生的學(xué)習積極性大大被調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習氣氛濃，達到了預期的目的。
2、多樣的教學(xué)形式，煥發(fā)課堂活力
教學(xué)形式上，力求改變把學(xué)習禁錮在小小的課堂里，日復一日地重復單調枯燥的教學(xué)狀況，以教師為主導，學(xué)生為主體，構建“探究式”教學(xué)模式：課堂上充滿(mǎn)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現、挑戰與沉思同在。學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。采取多種多樣的能充分體現學(xué)生自主學(xué)習、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報、普通話(huà)演講比賽、詩(shī)歌朗誦大賽并頒獎，創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，給學(xué)生展示成果的'機會(huì )，從而提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的綜合素養。重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學(xué)生知識面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識。
3、扎實(shí)的教研活動(dòng)，提高教學(xué)效率
教研上，認真備課積極參加集體備課，能在備課上運用新的教學(xué)理念指導自己的思想，認真填寫(xiě)“教后感”,讓它發(fā)揮應有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂(lè )”，努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為主體，引導他們主動(dòng)探究，自主獲取知識。對于學(xué)校組織的聽(tīng)課，評課更是認真準備，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，通過(guò)參與研討等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到很多有益的經(jīng)驗。作業(yè)批改及時(shí)，本著(zhù)學(xué)生自批、教師輔導的原則，教師批改部分認真規范，并有恰當的鼓勵性評價(jià)！
4、多樣的作業(yè)布置，培養學(xué)生能力
作業(yè)布置上，本學(xué)期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓練！還有日記、周記、讀書(shū)筆記、習字等。作業(yè)重在讓學(xué)生訂正，及時(shí)了解學(xué)生情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、先進(jìn)的教學(xué)理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識總結成試卷，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中，為中考打下了堅實(shí)的基礎。
工作中擺正自己的位置，對自己的任務(wù)做到了明確的目標職責，堅信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句名言，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
三 、業(yè)務(wù)成績(jì)方面
“一分耕耘，一分收獲！”經(jīng)過(guò)本人的刻苦努力，堅持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng )設一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，因而本人所帶的兩班語(yǔ)文成績(jì)一直很突出。
總之，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和真誠關(guān)懷下，在同事的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，本人在德、勤、績(jì)、能等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，與學(xué)生關(guān)系更加親密、融洽。當然，成績(jì)只代表著(zhù)過(guò)去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識還有待加強。展望未來(lái)，任重道遠，我決心在今后的工作中揚長(cháng)避短，戒驕戒躁，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，工作有新的起色！
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結14
本學(xué)期，根據學(xué)校教學(xué)工作安排我擔任初三（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習的能力。新課改倡導建設性學(xué)習，注重科學(xué)探究的學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng )新學(xué)習。
精心備好每一節課是上好每一節課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課，所以有更多的時(shí)間和精力備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習情況，我把教科書(shū)作為備課的主要依據和基本材料，熟練的掌握教材的`全部?jì)热�，了解課本的整體結構，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)資料，充實(shí)教材內容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必須弄清楚每節課要讓學(xué)生復習到什么知識，每節課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節課的復習內容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。在授課時(shí)做到講授內容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結合，精講精練。
在平時(shí)的日常工作中從這幾方面入手：1、鼓勵為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以解決的問(wèn)題，在討論中共同提高。4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。5、上課內容豐富現實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
當然，由于B班的學(xué)生學(xué)習基礎差，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現有些學(xué)生的綜合能力不夠強，甚至有的學(xué)生對學(xué)習采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強這方面的理論學(xué)習與研究，探索轉化問(wèn)題學(xué)生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng )佳績(jì)。
下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結15
本學(xué)期我承擔了八年級二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生，并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固，八年級上學(xué)期又沒(méi)有過(guò)渡好，學(xué)生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習，大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依賴(lài)，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調，穩扎穩打，上好每一節課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng)，希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級下冊新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題處理至少兩節課，單元作業(yè)需要兩節課。由此，每個(gè)單元花費兩周時(shí)間。
另外，在教學(xué)措施方面，我繼續認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生;作業(yè)批改到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨輔導;認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率;要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà)，培養語(yǔ)感;認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，小組長(cháng)加強監督，保證晨讀效果;針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的.快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái);加強了對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們以后的學(xué)習奠定基礎。下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的工作即將結束，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高，現就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展情況作如下總結：
(一)主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結合主題探究課程，開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、《我對你說(shuō)》、《小鬼顯伸手》等主題活動(dòng)。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長(cháng)一起到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動(dòng)物，并在老師的指導下學(xué)習觀(guān)察小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程，我們還充分利用了家長(cháng)資源，讓家長(cháng)與幼兒一起進(jìn)入主題活動(dòng)的開(kāi)展，加深了幼兒對各項活動(dòng)的真正體驗。
(二)結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng)：我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，除了自己班創(chuàng )設的“建構區”、“數學(xué)區”、“表演區”等，還與中二班共同創(chuàng )設了“閱讀長(cháng)廊”，并在區域活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料和圖畫(huà)書(shū)，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如：結合主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動(dòng)物圖片;結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合《動(dòng)物世界》的主題活動(dòng)，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
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