【薦】小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結1
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程，它是教師根據學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著(zhù)以人為本的原則自主開(kāi)發(fā)的課程，它的開(kāi)發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、落實(shí)校本教研制度
學(xué)校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì )、論文交流、教研論壇、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家報告。教學(xué)分析、課例展示、專(zhuān)題研究、教學(xué)工作階段小結。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)，包括教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課的全過(guò)程的研究，其中教師的備課和說(shuō)課作為組內教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現狀進(jìn)行分析，對典型的課進(jìn)行專(zhuān)題分析和指導。
二、重視教師個(gè)人學(xué)習和反思：
教師要構成讀書(shū)學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的`眼光審視分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)水平的提高，本著(zhù)以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：
觀(guān)念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的，確立新的教育觀(guān)念，是課程改革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗的首要位置。
三、以嶄新的教師評價(jià)，鼓勵教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)水平提高。
在新課改中做為教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價(jià)也應建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標的評價(jià)新模式。
我們認為：新的對教師評價(jià)模式，要以事業(yè)心、職責感為核心，引導教師結創(chuàng )新精神和探索本事的偏愛(ài)和關(guān)注，新模式應強調教師評價(jià)的建設性和激勵性，尤其重視教師的自我評價(jià)。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價(jià)”做為新課改一項重要任務(wù)。
總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導，對學(xué)校的校本教研工作長(cháng)抓不懈，才能為課改供給堅實(shí)的基礎和有力的保障。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結2
談起這一期的工作，喜憂(yōu)參半。這半年，我沒(méi)有盡力去做一名好校長(cháng)。工作有頭緒，卻沒(méi)了條理；做事有思想，卻缺了認真。這直接導致了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好教師。半年來(lái)，我堅持讀書(shū)。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感；我讀了幾期《小學(xué)語(yǔ)文》，使自己在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓，形式新穎，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的學(xué)習平臺，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我也更新了教學(xué)觀(guān)念，使自己的語(yǔ)文教學(xué)水平得到一定程度地提升。
一、靜心學(xué)習，提升自己，影響學(xué)生。
“文化的力量直抵心底�！遍喿x可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創(chuàng )新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語(yǔ)文教師，我們更要博覽群書(shū)，文學(xué)的、歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來(lái)”的狀態(tài)，才能更好地去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡厝プx書(shū)，真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。學(xué)生會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)地提升自己的語(yǔ)文素養。
二、良好習慣，美好人生。
人的一生中，習慣的力量可謂巨大。有一段話(huà)寫(xiě)得好：也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的`努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力。確實(shí)，良好習慣是一個(gè)人最重要的、也是最穩定的素質(zhì)，任何一種能力的形成都是養成良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習性，才能養成良好的習慣。而良好的學(xué)習習慣又是人的眾多好習慣中的“催化劑”，它可以促進(jìn)各種好習慣的養成。我經(jīng)常教育自己的學(xué)生在學(xué)習中要養成課前認真預習，課中積極思考、大膽發(fā)言，課后獨立完成檢測的習慣，這些也是課堂教學(xué)改革的基礎。
三、授人以“漁”更能令學(xué)生產(chǎn)生幸福感。
有時(shí)，糊涂的親身經(jīng)歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認真組織了復習教學(xué)，面面俱到，生怕漏掉哪一個(gè)知識點(diǎn)，強調重點(diǎn)，還加班加點(diǎn)，結果學(xué)生成績(jì)卻一塌糊涂。對于爭強好勝的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是挨了一個(gè)耳光。在與學(xué)生談心的過(guò)程中，我終于明白了失敗的原因：語(yǔ)文教學(xué)真得不應該摻合功利心。對于學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)問(wèn)題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，我就是把問(wèn)題再多講幾次，他們也是聽(tīng)天書(shū)一般，不在狀態(tài)。我對自己的行為進(jìn)行了深刻地反思�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！闭娴�，我們不能再這樣下去，制造更多的后進(jìn)生。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生老師一直采用的“六步教學(xué)法”也是教給了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法。反思之后，我繼續實(shí)踐，重“依學(xué)情，教方法”，大膽放手，鼓勵學(xué)生多互助，現在學(xué)生終于全員進(jìn)入了狀態(tài)，我能感覺(jué)到學(xué)生的成長(cháng)，在學(xué)生成績(jì)提升的同時(shí)，能力也提升了。
現在，我明白了管理是一種積淀，無(wú)論多艱難，都要堅持，“和學(xué)校一起健康成長(cháng)！”要時(shí)刻記在心中；學(xué)習沒(méi)有盡頭，課改之路沒(méi)有盡頭，堅持走下去，驀然回首就會(huì )發(fā)現自己的堅毅不但“發(fā)展了學(xué)生”，而且“成就了自己”。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結3
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我班家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
一年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的`家長(cháng)"，"怎樣輔導孩子學(xué)習"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、傳授家教方法
本學(xué)年來(lái)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)"，"怎樣輔導孩子學(xué)習"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(cháng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、教師家訪(fǎng)了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(cháng)學(xué)校為依托，支持家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(cháng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(cháng)參與學(xué)校管理的意識，使家長(cháng)鞏固“共同教育孩子”的觀(guān)念。邀請部分家長(cháng)參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、班級文化建設等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(cháng)們在看到自己的孩子在運動(dòng)場(chǎng)上的表現和孩子親手制作的作品時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì )到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節假日請家長(cháng)帶著(zhù)孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導家長(cháng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，即家長(cháng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類(lèi)文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結4
一、本人在課程開(kāi)發(fā)和構建上秉承了如下幾個(gè)原則：
本學(xué)期擔任了四年級《布貼畫(huà)》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨，本人現將校本課程教學(xué)工作總結如下：
�。�1）導向性與協(xié)調性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國家課程計劃框架內，謀求與國家課程協(xié)調一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復，防止校本課程成為國家規定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
�。�2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應及時(shí)反映當前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習和今后的生活與工作奠定良好基礎。
�。�3）地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分利用當地或學(xué)校教育資源，反映地方或學(xué)校文化，充分體現地方或學(xué)校的特色，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要。
�。�4）選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據自我的興趣愛(ài)好選擇相應的學(xué)習資料，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐本事，培養創(chuàng )新精神。
�。�5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫(xiě)中，應注意精選資料，合理編排。資料呈現形式應當活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實(shí)施過(guò)程中本人注意了如下幾點(diǎn)：
�。�1）倡導課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個(gè)體施加影響所造成的知識割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀(guān)、真實(shí)。
�。�2）突出從學(xué)習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實(shí)踐性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗的過(guò)程，密切課程與生活的.聯(lián)系。
�。�3）加強情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，可利用文字材料、模型、書(shū)籍、多媒體等創(chuàng )設情境，并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)，提高教學(xué)情境的適應性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。
�。�4）關(guān)注學(xué)習過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應重視教學(xué)設計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗操作、交流探究等學(xué)習方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結合起來(lái)，促使學(xué)生在獲得知識的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事。
�。�5）進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗、本事在學(xué)習中整合提高。
三、到達了期初制定的課程目標
1、根據本校的培養目標和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
2、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和文化的認識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調查活動(dòng)為載體，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機會(huì )，培養了學(xué)生細致入微的觀(guān)察本事、探索精神和戶(hù)外活動(dòng)本事，養成了環(huán)境職責感和環(huán)境友善行為。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我們能夠繼續深入領(lǐng)會(huì )國家新課程標準的基本理念，解放思想，更新觀(guān)念，用新的理念指導教育教學(xué)工作，結合實(shí)際，采取了得力措施，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jì)，現將工作總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織老師認真學(xué)習《國家課程標準》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志，使老師們觀(guān)念有了新的轉變，較好地深入課改中去，老師們邊學(xué)習邊做讀書(shū)筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇，老師們還做了一份課改問(wèn)卷，使老師們交流了在課改中的體會(huì )和經(jīng)驗，使思想認識有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規工作。
1、結合學(xué)校的實(shí)際情況，我們新制定了教學(xué)管理制度，教學(xué)常規要求，校本教研制度，使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規范化。
2、認真做好領(lǐng)導的“四個(gè)兩”工作，我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課，兩輪聽(tīng)課，兩輪抽測分析，兩輪（期中、期末）考試分析，兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪，而是每月一次質(zhì)量抽測，還不定期的檢查備課、作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn)，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，在聽(tīng)課方面，業(yè)務(wù)校長(cháng)雖然教五年級的數學(xué)課，工作繁重，但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節課。
3、認真抓好“教學(xué)五認真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認真”工作。因此，每當制定教學(xué)工作計劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認真”去想，去制定。根據“教學(xué)五認真”，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業(yè)設置要求，輔導學(xué)生要求，學(xué)生評價(jià)（質(zhì)量考核）要求，也就是教學(xué)常規要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)進(jìn)教室，養成讀書(shū)的好習慣；每周二、四下午為培優(yōu)補差時(shí)間，使老師們在輔導差生上給予更多的關(guān)愛(ài)，我們制定了學(xué)困生成績(jì)跟蹤檔案，每次都抽測這幾名，然后老師進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的原因，制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規定，學(xué)校領(lǐng)導每天早上巡視各班的早讀情況，每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況，并且有記錄，一個(gè)月總結一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測，差生的成績(jì)，各班的期末成績(jì)都有所提高，不及格人數都減少。平均分提高了10分，優(yōu)秀率提高5%，及格率達到了98。1%，超過(guò)局里98%的標準。
在備課方面，根據教研室的要求，我們規定了3——6年級語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文“，期末檢查時(shí)，發(fā)現老師們每個(gè)習作都寫(xiě)的很認真�？己朔矫�，每次都認真組織，無(wú)論是期中、期末，還是平時(shí)的抽測，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監考，流水批改試卷，使學(xué)生的考核成績(jì)較真實(shí)。
4、認真抓好教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們請了局教研室王校長(cháng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”，使老師們受益匪淺，十月份舉行了“三個(gè)一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評課，十一月份，組織了語(yǔ)、數老師專(zhuān)題討論，分析期中考試的成績(jì)與問(wèn)題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的.方向。十二月份，組織語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文”比賽。
5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷，一個(gè)是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(cháng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷，直接反映了學(xué)生和家長(cháng)對課堂教學(xué)的要求，對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握，便于下一步更好地改進(jìn)管理方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢(qián)請代課老師，請讓學(xué)生喜歡的老師，現任一年級的班主任，對工作極端負責任，使一年級學(xué)生喜歡上學(xué)，樂(lè )于學(xué)習，期末成績(jì)及格率100%，優(yōu)秀率%。六年級我們開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了三個(gè)會(huì )，老師、學(xué)生、家長(cháng)會(huì )。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì )，使老師們一開(kāi)始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專(zhuān)有一位領(lǐng)導抓六年級的工作。剛開(kāi)始六年級成績(jì)很差，局里抽測，數學(xué)平均分才50多分，不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在期末局里抽考時(shí)數學(xué)平均80多分。提高了30分，優(yōu)秀率也提高了20%，及格率提高了5%。
三、存在問(wèn)題。
1、英語(yǔ)成績(jì)普遍差。
2、由于班級較少，教研活動(dòng)搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進(jìn)。
綜上所述，下學(xué)期發(fā)揚成績(jì)，改正不足，爭取更大的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結6
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以上開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒，但是通過(guò)學(xué)習，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的.雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
�。�1）、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處；
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作；
�。�3）、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；
�。�4）、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的規范教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；
�。�5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；
�。�6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結7
我們小學(xué)坐落在美麗的峽山水庫旁邊，每天看見(jiàn)水鳥(niǎo)在水中嬉戲，船兒在水面游蕩，心情格外舒暢，這里是師生們學(xué)習生長(cháng)的沃土。在過(guò)去的一學(xué)期，我們全體師生做了大量的工作，取得了很大的的成績(jì)，現在總結如下：
一、在學(xué)校建設方面
我校今年在上級的支持下，新建了標準化的體育場(chǎng)：其中有一個(gè)達標的籃球場(chǎng)，兩個(gè)標準的排球場(chǎng)，一個(gè)標準的足球場(chǎng)和一個(gè)標準的二百米環(huán)形跑道，單杠、雙杠、爬桿、攀登繩等。有九個(gè)嶄新的.教室，各種功能用房齊全，實(shí)驗室完備。這樣就能保證我校學(xué)生有一個(gè)良好的素質(zhì)教育環(huán)境，開(kāi)發(fā)智力，開(kāi)拓視野，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
今年教育辦，大力提倡和推進(jìn)和諧課堂，綠色均衡課堂，借著(zhù)這股大力改革教育教學(xué)模式的東風(fēng)，在教學(xué)上我校做了以下工作：
1、學(xué)科之間相互滲透提高效果：
一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用班班通現代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。
二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結合，并在各科計劃要求和教案中具體體現德育內容。在課程實(shí)施、學(xué)生體育活動(dòng)、作息時(shí)間、師德、雙休日及節假日安排、教輔資料、考試管理等方面嚴格遵守濰坊、峽山區各級教育行政部門(mén)規定，無(wú)違規現象。
2、積極落實(shí)教育部省教育廳和濰坊、一小時(shí)體育活動(dòng)方案，學(xué)生活動(dòng)內容豐富，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到團隊精神和快樂(lè )。
體育教師還根據學(xué)科的特點(diǎn)制定了一些制度和方案從而進(jìn)一步規范了學(xué)生的活動(dòng)，預防了一些不安全事件的發(fā)生。同時(shí)認真落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)監測制度，我校按時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預防近視教育，并對學(xué)生視力進(jìn)行檢查，每次監測均有記錄，太保莊衛生院定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，確保學(xué)生的身體健康。
3、本學(xué)期我校的教研工作，以教師培訓為契機，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高；
以課題研究為載體，促進(jìn)各項教學(xué)工作的深入開(kāi)展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。教研實(shí)行例會(huì )制。
堅持每周五舉行工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習的制度，并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、小組有教研活動(dòng)計劃，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。圍繞主題，展開(kāi)教研。
教研組長(cháng)盡職盡責，充分發(fā)揮教研組的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；組內加強交流，互相聽(tīng)課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。每個(gè)教研組每周至少舉行了1節教學(xué)觀(guān)摩研討課。教研組長(cháng)上好探索課堂教學(xué)新模式示范課，外出學(xué)習教師認真上好匯報課，每次活動(dòng)至少安排了一節課的時(shí)間作為執教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。
4、學(xué)研結合，培養骨干。
通過(guò)參加各級教師業(yè)務(wù)培訓，并結合選拔參加區級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動(dòng)有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師；利用遠程研修，培養學(xué)科帶頭人。特別是我校代課教師較多，學(xué)歷低，教學(xué)經(jīng)驗少，因而學(xué)校在這方面下了很大的功夫，在不同的學(xué)科中對他們進(jìn)行了培訓，并取得一定的成效。例如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、語(yǔ)文課在我校成為了學(xué)科帶頭人，并且教學(xué)成績(jì)也比較好。
5、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，我校以打造高教學(xué)質(zhì)量為目標。理直氣壯抓規范，認真落實(shí)教學(xué)常規要求，在上級抽考的基礎上，把沒(méi)有抽到的學(xué)科，再組織教師命題，進(jìn)行檢測，并對其考試成績(jì)進(jìn)行分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，制定整改措施。平時(shí)學(xué)校教導處針對每學(xué)科隨時(shí)進(jìn)行檢測考試，掌握其學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
6、教學(xué)教研成果
20xx.2獲得濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎，并在20xx.5街道組織的教學(xué)大賽中獲得二等獎、在20xx年五月省教科研論文評比中獲得一等獎。在區質(zhì)量檢測中我校的陳麗君和盧曉君的英語(yǔ)取得全區第一；我們不僅抓教學(xué)質(zhì)量，而是全面培養學(xué)生素質(zhì)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，上好體育及活動(dòng)課，在今年春天的運動(dòng)會(huì )上取得第三的好成績(jì)。青年教師任全會(huì )輔導的學(xué)生卓穎在區小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得全區丙組第一名，并代表區參加濰坊市組織的比賽。我校的校本課題“中華誦讀”，各項工作開(kāi)展有序，已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景。
回首過(guò)去，我們滿(mǎn)懷喜悅，面對未來(lái)，我們將不遺余力，繼續抓好教學(xué)常規工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三、今后打算
1．下學(xué)年的教育教學(xué)工作要發(fā)揚前面教學(xué)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)，克服存在的缺點(diǎn)和不足，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作。
2．深化教學(xué)改革，樹(shù)立現代綠色和諧均衡課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求發(fā)展。
3．積極向上爭取資金和爭取本地熱心教育能人的大力支持，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，全力以赴迎接市課改示范校的正式驗收。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，盡管校車(chē)的一次突發(fā)事故，給學(xué)校的正常工作帶來(lái)了一定的影響和沖擊，但是在教育部門(mén)的正確指導下，在董事會(huì )的堅強領(lǐng)導下，在集團總部的大力支持下，我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團結協(xié)作圓滿(mǎn)地完成了期初提出的各項工作任務(wù)，在規范辦學(xué)行為、聯(lián)考和競賽、教學(xué)開(kāi)放日、大課間活動(dòng)等方面均取得了可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、規范辦學(xué)行為，邁出了可喜的第一步
過(guò)去的金碧新城小學(xué)，由于嚴重超規模辦學(xué)的問(wèn)題多次被教育主管部門(mén)責令整改，上學(xué)期還受到了教育主管部門(mén)年檢和提費不通過(guò)的嚴厲處罰。新的董事會(huì )成立后，對學(xué)校超規模辦學(xué)的行為引起了高度關(guān)注和重視，并多次召開(kāi)董事會(huì )商討調整辦學(xué)方向的問(wèn)題，最終達成共識，從20xx學(xué)年開(kāi)始嚴格執行教育部門(mén)核定的招生計劃，逐年壓縮現有規模和減少班額，用三年左右的時(shí)間使在校學(xué)生人數回歸到核定的辦學(xué)規模之內。并不斷地加大投入力度、改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把金碧新城小學(xué)辦成教育主管部門(mén)認可、社會(huì )信譽(yù)度高、家長(cháng)滿(mǎn)意和學(xué)生向往的高品位學(xué)校。
圍繞董事會(huì )新的辦學(xué)思路，金碧新城小學(xué)全體行政和教職員工也進(jìn)行了管理理念和教學(xué)理念的轉變，特別是從招錄一年級新生的工作開(kāi)始，終于邁出了規范辦學(xué)的第一步：
1.做好控制招生規模的宣傳工作。
往年，在招生工作開(kāi)始后，學(xué)校都要派一部分老師去相關(guān)的幼兒園做招生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，都要用校車(chē)送老師去街上派發(fā)招生廣告，由于宣傳范圍廣、招生力度大、每年招入的新生也相當多。
今年，雖然沒(méi)有給老師下達招生任務(wù)，也沒(méi)有安排老師外出招生，學(xué)校只在校門(mén)口掛了兩條橫幅，作為招生信息的宣傳，但是自愿登記并要求就讀的學(xué)生兩周之內就來(lái)了400多人，超出了學(xué)校的招生計劃的一倍多。為了不耽誤家長(cháng)為孩子找學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校反過(guò)來(lái)向家長(cháng)宣傳控制招生規模的目的和不能滿(mǎn)足孩子上學(xué)的原因，要求家長(cháng)送孩子去其他學(xué)校就讀。
2.做好新生的招錄工作。
20xx學(xué)年，根據白云區教育局核定的規模，集團總部給學(xué)校下達一年級的招生計劃是四個(gè)班，不超過(guò)200人。學(xué)校通過(guò)審核和面試，最后招錄了196人。這是多年來(lái)的第一次嚴格執行招生計劃，沒(méi)有超規模、超班額招生。
3.做好新生入學(xué)前家長(cháng)的培訓工作。
為了讓一年級新生盡快適應入學(xué)后的學(xué)習與生活，根據總部的安排，學(xué)校組織一年級新生家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了必要的培訓。培訓內容主要是由班主任講授小學(xué)生在校的學(xué)習生活與幼兒園有什么不同，家長(cháng)應怎樣與老師配合讓孩子盡快適應學(xué)校環(huán)境，家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前幫孩子準備什么等。通過(guò)培訓，家長(cháng)對學(xué)校、對班級、對老師加深了了解，為開(kāi)學(xué)工作做好鋪墊。
通過(guò)控制招生規模，不僅讓教育主管部門(mén)對學(xué)校一年級新生計劃感到滿(mǎn)意，也使學(xué)校一年級生源質(zhì)量有了提升，通過(guò)嚴格履行新生的招生手續，不僅規范了招生程序，也對社會(huì )作出了辦學(xué)方向的有力宣傳；通過(guò)開(kāi)學(xué)前對新生家長(cháng)的培訓，不僅讓家長(cháng)對學(xué)校有了全面的了解，也使家長(cháng)在以后的工作中與學(xué)校有更密切的配合。
二、大課間活動(dòng)，展示了師生快樂(lè )向上的精神風(fēng)貌。
開(kāi)展大課間體育活動(dòng)是金科集團全面貫徹國家教育方針，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
大課間體育活動(dòng)，是對傳統課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要形式。它是校風(fēng)校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎上，培養了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。我們認為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現在活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，內容和形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。
此項活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習疲勞，而且能培養學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項素質(zhì)。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，也只有統一思想、提高認識，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
我們本著(zhù)健康第一的原則和把快樂(lè )還給學(xué)生，創(chuàng )造和諧師生關(guān)系的指導思想設計了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。我校的大課間活動(dòng)方案是在參考公辦學(xué)�；顒�(dòng)流程后，經(jīng)綜合組體育老師討論修改而形成的，整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由音樂(lè )統一指揮
實(shí)施訓練時(shí)我們把大課間分為前期體育教師訓練、班主任教師集中訓練、領(lǐng)操員訓練、分班級體育課訓練、分年級訓練和整體磨合、大課間活動(dòng)展示七個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì )議對師生進(jìn)行培訓，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓練的效率。
前期準備階段包括如何結合學(xué)校實(shí)際設計活動(dòng)的框架，操的編排和指揮音樂(lè )的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設計我們力爭做到實(shí)際性、科學(xué)性、創(chuàng )造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂(lè )，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。
整體磨合階段是大課間訓練的最重要的一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊伍的調動(dòng)和服從音樂(lè )指揮等內容。教師編班分組，和學(xué)生一起入場(chǎng)共同活動(dòng)。
我校大課間能以極短時(shí)間走上科學(xué)化、規范化、整體化的軌道，離不開(kāi)總部領(lǐng)導的大力支持，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的重視，離不開(kāi)綜合科組全體教師的積極參與，離不開(kāi)全體班主任的大力配合。另外，學(xué)校建立了大課間體育活動(dòng)的考評制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊列情況進(jìn)行考評，并把考核結果納入紅旗班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎上，學(xué)校大課間負責總體編排的.余主任和負責組織訓練的韋德先老師還先后去到xxx參觀(guān)學(xué)習，把這些學(xué)校好的做法帶回來(lái)，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。
目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛(ài)國主義精神，而且還使他們形成了互相
激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們也在發(fā)現、研究和解決一個(gè)個(gè)出現的新的問(wèn)題。
例如：
1、創(chuàng )設學(xué)校大課間的整體特色，解決人員多場(chǎng)地小的問(wèn)題。
2、如何更有效的實(shí)現以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問(wèn)題。
3、如何根據季節天氣變化開(kāi)展大課間活動(dòng)等問(wèn)題都有待于我們去進(jìn)一步探索。
回顧我校大課間體育活動(dòng)幾個(gè)月以來(lái)，艱辛而有效發(fā)展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心在集團總部的同意知道下，我校的體育大課間活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更股覅按、更有特色。
三、參加總部抽測和競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升
三年級英語(yǔ)抽測和六年級優(yōu)生競賽是金科集團本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，也是金碧新城小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我校做了以下工作：
一是，全面動(dòng)員三年級英語(yǔ)老師和六年級主科老師，激發(fā)他們抓抽測和競賽的信心和決心。學(xué)校在第八周分別召開(kāi)了三年級英語(yǔ)老師和六年級的語(yǔ)數英全部老師參加抽測和競賽動(dòng)員會(huì )。會(huì )上對集團抽測和競賽的形勢做了分析，讓老師們深知我校三年級英語(yǔ)和六年級各學(xué)科優(yōu)勢和劣勢，要求老師們樹(shù)立信心，排除畏難情緒，腳踏實(shí)地的抓抽測和競賽。會(huì )上還對各學(xué)科分別給出了目標，給定了任務(wù)，鼓勵老師們去努力完成目標和任務(wù)。
二是加強培訓。我校本學(xué)期參加英語(yǔ)抽測和競賽的老師中新老師和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)總部以前聯(lián)考和競賽的老師占多數：三年級5位英語(yǔ)老師中，有4位是經(jīng)驗不足的新教師，六年級的11位老師中有8位沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)集團競賽考試，他們都缺乏集團抽測和競賽的歷練和經(jīng)驗，缺乏在抽測和競賽中取得好成績(jì)的信心和勇氣，對抽測和競賽感覺(jué)壓力太大，很迷茫。學(xué)校及時(shí)安排上學(xué)期聯(lián)考有同樣感覺(jué)的老師對他們進(jìn)行心理疏導和方法的指導，使他們有了信心，并且決心一搏，力爭取得好成績(jì)。
三是加強配合。為了讓抽測和競賽取得整體上的好成績(jì)，在本學(xué)期加大了三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)、數、英三科之間的配合力度。如：三年級的英語(yǔ)備考時(shí)以科組長(cháng)漆蘭娥為首，組織全校英語(yǔ)老師集體商討備考計劃，集體研究復習方案。六年級備考時(shí)，由梁主任帶領(lǐng)劉曉梅、卓春嬌、羅藹婷等骨干共同制定備考計劃，共同設計復習題，共同組織模擬考試，共同分析考試的得失，共同研究讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)的方法。
四是結成幫扶對子。為了吸取以前聯(lián)考中出現的班級之間的成績(jì)懸殊很大而影響整體排名的教訓，本學(xué)期在備考時(shí)，我們將三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)數英中未參加過(guò)聯(lián)考的新教師和青年教師分派給有經(jīng)驗的骨干教師讓他們結成幫扶對子。主要是骨干教師幫助他們擬定備考計劃，確定備考重難點(diǎn)，指導他們上好備考復習課和抓好學(xué)生的訓練考試。事實(shí)證明這一做法的效果良好。
五是嚴格訓練學(xué)生的考紀考風(fēng)。為了防止學(xué)生因考場(chǎng)違被無(wú)謂扣分，我校在抓各年級備考時(shí)，狠抓了對學(xué)生考風(fēng)考紀的整頓。在備考中，學(xué)校對三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)數英進(jìn)行了兩次模擬考試，對在考試中出現的違紀違規的學(xué)生，當天通報批評，并將他們與各班上課不聽(tīng)講，作業(yè)不愿做，成績(jì)較差的學(xué)生一起集中到操場(chǎng)上，由學(xué)校行政集體進(jìn)行教育和整頓，使每個(gè)學(xué)生都明確考試要嚴格要求
自己、自覺(jué)遵守考紀考規的道理。由于進(jìn)行了嚴格訓練，我校參考的各年級考風(fēng)良好、收到了監考單位海珠小學(xué)領(lǐng)導和老師的好評。
六是成績(jì)顯著(zhù)，典型頻出。本學(xué)期三年級英語(yǔ)抽測的排名雖然在集團只是第三，但學(xué)生的整體成績(jì)有很大提高，漆蘭娥老師任教的308信息班取得了集團23個(gè)班中第一名的好成績(jì)。六年級優(yōu)生競賽更是成績(jì)顯著(zhù)，在集團124人的競賽角逐中，我校派出的39名選手，進(jìn)入了前50名的有30人，進(jìn)入了前20名的有13人，進(jìn)入了前10名的有7人。三年級英語(yǔ)抽測和六年級競賽的總成績(jì)在集團總排名第一，是繼上一學(xué)期聯(lián)考取得輝煌成績(jì)的又一次輝煌。
反思三年級英語(yǔ)抽測和六年級競賽還有值得我們深思和改進(jìn)的地方，如：三年級英語(yǔ)成績(jì)非常不平衡，除了308信息班和301班兩個(gè)班成績(jì)領(lǐng)先之外，另六個(gè)班的成績(jì)都比較落后，307班竟然在集團二十三個(gè)班中成了倒數第二；六年級優(yōu)生中出現了偏科現象，很多學(xué)生三科成績(jì)不平衡。
四、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，拓寬了家校溝通的平臺
我校于20xx年11月7日和12月3日上午舉行了本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，全校有1730位家長(cháng)來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，占比為84%，這足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。全校36個(gè)班級全部開(kāi)放，36位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2.善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3.教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4.教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；5.對家長(cháng)熱情；6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，有十幾位家長(cháng)甚至抱著(zhù)還不會(huì )走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
�。ㄈ┘议L(cháng)座談會(huì )充實(shí)有效。在家長(cháng)座談會(huì )上班主任和科任老師向家長(cháng)匯報了孩子在學(xué)校學(xué)習與生活的情況，講到了每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，也講到了每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出了家長(cháng)應如何配合學(xué)校加強對孩子的教育問(wèn)題。家長(cháng)們也主動(dòng)與老師探討了如何提高孩子的成績(jì)等問(wèn)題。從交流中，可以看得出，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理規范有序。家長(cháng)們參觀(guān)了朗朗書(shū)聲的學(xué)生早讀、文明有禮的早餐、遵規守紀的上學(xué)路隊和秩序井然的大課間出場(chǎng)退場(chǎng)隊列后，對學(xué)校的管理、對學(xué)校的良好校風(fēng)都給予了高度評價(jià)。
�。ㄎ澹┐笳n間呈現了新亮點(diǎn)。本次家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中安排了40分鐘大課間的展示，從浩浩蕩蕩的場(chǎng)面中，從師生高度飽滿(mǎn)的精神面貌中，從孩子興高采烈積極投入的狀態(tài)中，家長(cháng)們感受到了學(xué)校的變化和進(jìn)步，目睹了師生的風(fēng)采與活力，體驗到了孩子們的快樂(lè )與健康。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從收回的1385份家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中也看到了今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議，具體歸納如下：
1.希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2.老師不能只重視學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，更應關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與成長(cháng)，多關(guān)心、多幫助、多鼓勵、多給信心，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)；
3.后勤服務(wù)一塊需要提高質(zhì)量。（具體指早餐、中餐吃的不好，書(shū)包質(zhì)量差，校車(chē)接送不準時(shí)等）；
4.組織方面的不足：一是考慮教室坐不下而沒(méi)有著(zhù)力動(dòng)員家長(cháng)參加本次活動(dòng)，因此到會(huì )率不高；二是有的班級沒(méi)有按要求擺放學(xué)生桌椅，導致家長(cháng)無(wú)法坐進(jìn)教室；三是家長(cháng)意見(jiàn)反饋表收的不齊，不能全面了解家長(cháng)的反映。
總之，家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
本學(xué)期，我校不僅在以上方面的工作中取得了一些成績(jì)，同時(shí)，在教職工的培訓、校園安全管理、學(xué)生良好習慣的養成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是與上級主管部門(mén)和集團總部的要求比還存在較大的差距，主要有：
1.學(xué)校辦學(xué)特色不鮮明，既沒(méi)有特色學(xué)校的明確思路，也沒(méi)有特色項目的打造目標。
2.校本教研的針對性不強，實(shí)效性不大。沒(méi)有從提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高課堂效率、提升師生教與學(xué)的快樂(lè )情感等方面去研究探討。
3.學(xué)校的管理水平有待進(jìn)一步提高。特別是要強化人本思想的管理理念，將學(xué)校工作的要求和制度的規定內化為教師的主動(dòng)行為和自覺(jué)行為，讓學(xué)校的全體員工有成就感和幸福感。
今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導自身建設，努力提高管理水平，強化安全意識，探索校本教研的新方法，打造本學(xué)特色，使金碧新城小學(xué)發(fā)展得更快、更好！
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革
嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走形式，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。
二、強化教學(xué)內部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著(zhù)力構建符合學(xué)校實(shí)際和現代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實(shí)行年級組長(cháng)、教研組長(cháng)教育教學(xué)目標責任制，對教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(cháng)年級組長(cháng)負責制，在教學(xué)常規活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(cháng)工作的主動(dòng)性；
2、強化教學(xué)常規管理，修訂和完善了《雙鶴小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》；
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續實(shí)施每月教學(xué)常規檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導親自參加每月的教學(xué)常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結果納入學(xué)校教師績(jì)效考核，在4月上旬組織全校教師“優(yōu)秀常規工作展示”活動(dòng)，以取長(cháng)補短，達到齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的目的。
4、堅持月考或單元檢測，本學(xué)期，我校進(jìn)行了多次學(xué)生的單元檢測，每次考試認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績(jì)進(jìn)行分析評價(jià)，查缺補漏；
5、加大獎勵力度。根據學(xué)生月考實(shí)情分析，制定了獎優(yōu)目標，對年級前十名學(xué)生進(jìn)行大會(huì )發(fā)獎，堅持開(kāi)好每學(xué)期教學(xué)成績(jì)表彰大會(huì )，確實(shí)不斷提高學(xué)生的教學(xué)成績(jì)。
6、堅持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認真開(kāi)展教師課堂教學(xué)互聽(tīng)互評活動(dòng)。賀淑嫻等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現了我�！八牟綄W(xué)”教學(xué)模式，凸現教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的“四步導學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應新課程的'水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌
為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認真開(kāi)展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長(cháng)教育，緊緊依托少年宮活動(dòng)，音樂(lè )、美術(shù)、體育、等特色科目，認真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(cháng)的培養，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進(jìn)持續發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數的80%，針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現狀，學(xué)校強化內部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期我校在課堂教學(xué)中收獲不少，劉淑蓉、馬娟兩名教師分別參加縣教科局組織的“課堂教學(xué)技能大賽”取得了“一等獎”、“二等獎”的好成績(jì)，為我校課堂教學(xué)添磚加瓦。
總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jì)。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全鄉屬于中等水平，進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結10
一年的工作就要結束了，回顧本學(xué)年的工作，我校全體師生在教體局及鄉中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和禮儀教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、我校在本學(xué)年中，切實(shí)加強學(xué)校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì )議上，多次對教師進(jìn)行師德教育，并對教師師德情況進(jìn)行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團結合作精神。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。教導主任根據我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀(guān)看課改光盤(pán)，大膽探討教科研，學(xué)習新課標，進(jìn)行各項教研活動(dòng)，鼓勵教師積極饌寫(xiě)論文，其中我校教師魏潤生、樊慧撰寫(xiě)的論文曾兩次獲縣級獎勵。在本學(xué)期，我校認真組織教師做好聽(tīng)課、演講等各項工作。
二、強化教學(xué)常規管理，搞好教學(xué)工作。
1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：
�。�1）組織教師學(xué)習新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀(guān)念，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在本學(xué)期的“六一”節匯演中，我校的參賽節取得了全鄉第一名的好成績(jì)。
�。�2）積極抓好后進(jìn)生轉化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
�。�3）教師之間互相交流學(xué)習。教師利用課間，經(jīng)�；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，教導主任魏潤生曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
�。�4）制定切實(shí)可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。
�。�5）禮儀教育成為學(xué)校成績(jì)的一部分，我校對此非常重視，多次組織師生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。
4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強早午自習和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現學(xué)生做危險游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的'預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學(xué)生宣傳預防禽流感知識。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)結合村委會(huì )進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買(mǎi)零食，消除安全隱患。
6、學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立護送小組，護送學(xué)生安全通過(guò)昌萬(wàn)公路。
四、加強師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。
1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉等，通過(guò)學(xué)習，教師透徹領(lǐng)會(huì )了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀(guān)念。
2、重點(diǎn)加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過(guò)班會(huì )、國旗下講話(huà)、板報、標語(yǔ)等向學(xué)生宣傳法律知識，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強了學(xué)生的法制觀(guān)念。
3、嚴格收費管理，加強校務(wù)公開(kāi)，堅決杜絕亂收費現象。
五、搞好校園環(huán)境，加強星級學(xué)校的創(chuàng )建。
1、我校校舍簡(jiǎn)陋，辦學(xué)水平較差。開(kāi)學(xué)初，我校便對學(xué)校閑雜樹(shù)木進(jìn)行了休整，對學(xué)校的部分地面、窗戶(hù)進(jìn)行了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。
2、為迎接2008年奧運會(huì )，讓學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)，在校園內新建乒乓球臺兩個(gè)，單杠、雙杠各一個(gè)。
3、在校園內書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的一年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規范化學(xué)校而努力奮斗。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結11
20xx年，我校在鎮黨委、政府和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，按照中心學(xué)校的工作意見(jiàn)和每周工作要點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校建設，深入推進(jìn)真教育行動(dòng)，全體師生齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校各項工作�，F將本學(xué)期學(xué)校工作總結如下：
一、注重德育建設，樹(shù)立教師形象
1.抓實(shí)師德師風(fēng)建設。學(xué)校利用每周工作例會(huì )，組織全體教師深入學(xué)習《棗陽(yáng)市加強作風(fēng)建設的實(shí)施辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規范要求，嚴格落實(shí)教師“十項禁令”規定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書(shū)》和《教師師德承諾書(shū)》等，倡導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。本學(xué)期，劉新民書(shū)記被評為棗陽(yáng)市“優(yōu)秀老師”。
2.落實(shí)每周工作例會(huì )和政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度。學(xué)校堅持每周五開(kāi)工作例會(huì )布置工作和政治學(xué)習。堅持按照中心校每周工作要點(diǎn)安排落實(shí)各項工作，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，活動(dòng)做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。
3.加強師德理論學(xué)習，積極參加師德活動(dòng)。結合學(xué)校評先評優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，進(jìn)一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)舉辦的各種師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
二、重視活動(dòng)教育，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
1.以學(xué)生的習慣養成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生文明行為評比等活動(dòng)，提高學(xué)生文明意識和愛(ài)校意識，培養學(xué)生良好行為習慣。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校堅持開(kāi)展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動(dòng)了學(xué)生向良好行為看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的特長(cháng)教育。學(xué)校積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，通過(guò)舉辦各種競賽活動(dòng)，有利于提升一所學(xué)校的知名度，從側面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)我校舉行了整理書(shū)包我能行，寫(xiě)字比賽、主題畫(huà)比賽、簡(jiǎn)便運算比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、“慶元旦誦經(jīng)典”等活動(dòng)。通過(guò)以上一系列比賽活動(dòng)，發(fā)現培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，張揚了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生素質(zhì)。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時(shí)，充分利用晨會(huì )、思品課、班會(huì )、國旗下講話(huà)、版報等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，塑造新一代社會(huì )主義事業(yè)接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學(xué)、積極進(jìn)取、團結向上的中隊和好隊員。
4.有效開(kāi)展主題教育。學(xué)校結合重大紀念性節日活動(dòng)，認真組織開(kāi)展主題月教育。如九月份開(kāi)展尊師重教活動(dòng)和推廣普通話(huà)系列活動(dòng);十月份舉行豐富多彩的建隊節活動(dòng);十二月開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)和國家憲法日學(xué)習活動(dòng)等等，通過(guò)主題月教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中鍛煉能力，獲得知識，感受活動(dòng)氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實(shí)校本研訓，提高師資水平
1.以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校以推行中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，從教師課堂教學(xué)入手，向課堂要質(zhì)量、要效率，通過(guò)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、隨機聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂觀(guān)課、議課，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。開(kāi)展“問(wèn)診課堂”“同課異構”、“一課多上”活動(dòng)，縮小教師差距，促進(jìn)整體提升。
2.重視學(xué)校的課題研究工作。本學(xué)期，學(xué)校教研組根據確定的`課題展開(kāi)實(shí)踐，做到人人都有明確的目標。通過(guò)在教學(xué)中進(jìn)行研究，每位教師撰寫(xiě)了課題論文，并對課題進(jìn)行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實(shí)到課堂教學(xué)中。
3.落實(shí)月檢查制度。語(yǔ)、數教研組長(cháng)每月對教師進(jìn)行常規工作的檢查。檢查的內容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生，耐心輔導后進(jìn)生，并做好對他們的學(xué)習的跟蹤記錄。
4.積極參加各種教師比賽活動(dòng)。學(xué)校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門(mén)舉辦的曬課活動(dòng)。
四、規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育
1.完善規章制度建設。學(xué)校多次召開(kāi)教職工會(huì )議，征求各方面的意見(jiàn)，制定完善《鹿頭中心幼兒園績(jì)效量化工資實(shí)施方案》《鹿頭中心幼兒園學(xué)生在校一日常規》等規章制度，進(jìn)一步明確學(xué)校德育、教學(xué)及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺(jué)性，確保學(xué)校管理良性循環(huán)，有效推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
2.嚴格執行課程計劃。嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學(xué)生參加集體或個(gè)人補課，給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的成長(cháng)環(huán)境。嚴格落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好課程。落實(shí)行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實(shí)施。上好體育課，加強陽(yáng)光體育鍛煉。當天沒(méi)有體育課的班級下午大課間需參加活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校不少于一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉。
3.開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)生古詩(shī)文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動(dòng)。利用好學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角，建立有效管理機制，組織上好每一節閱讀課，合理安排好學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。在全校師生中營(yíng)造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書(shū)氛圍。鼓勵教師多學(xué)習一些教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育書(shū)籍，積極撰寫(xiě)教學(xué)筆記、課堂教學(xué)反思、讀書(shū)心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作。
4.加強教學(xué)常規管理。學(xué)校以中心學(xué)校大力提高教學(xué)質(zhì)量為契機，認真落實(shí)辦學(xué)行為“五規范”要求，以教學(xué)六認真工作規范教師教學(xué)行為。健全學(xué)校常規管理制度，加強學(xué)校常規管理工作，不斷提升學(xué)校管理水平。學(xué)校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，在期末統考中取得了可喜的成績(jì)。
五、提高安保意識，創(chuàng )建平安校園
安全工作無(wú)小事，學(xué)校堅持“積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責”方針，深入開(kāi)展20xx年學(xué)校綜治安全目標責任制活動(dòng)，把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，健全學(xué)校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。
1.加強值日工作。嚴把校門(mén)，嚴禁外來(lái)人員隨意進(jìn)出校園，落實(shí)進(jìn)出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個(gè)全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯(lián)動(dòng)，多種形式開(kāi)展以交通、食品衛生、防溺水等為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線(xiàn)，增強自救意識和能力。
4.定期開(kāi)展學(xué)校安全檢查，定期進(jìn)行水電、校舍安全等專(zhuān)項檢查維修，及時(shí)發(fā)現隱患，及時(shí)整改，保障師生安全。
六、規范后勤管理，構建和諧校園
1.抓好基礎設施建設。學(xué)校制定教育現代化實(shí)施方案，明確目標任務(wù)，整合優(yōu)化，提升各類(lèi)資源配置，進(jìn)一步提升義務(wù)教育學(xué)校的現代化水平。
2.進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，努力消除水、電、物的浪費現象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然有取得一些成績(jì)，但不足依然存在。展望新年，我們要樹(shù)立百尺竿頭，更進(jìn)一步的信心，加快學(xué)校軟硬件建設，樹(shù)立學(xué)校辦學(xué)特色意識和品牌意識，加大學(xué)校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進(jìn)取，奮力拼搏，奮筆譜寫(xiě)鹿頭中心幼兒園的新篇章。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結12
小學(xué)學(xué)校年度工作總結
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新，形成了“共識、共創(chuàng )、共享”的新局面，出色完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教育任務(wù)，成績(jì)斐然，獲得了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結如下：
一、以人為本、快樂(lè )工作
“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實(shí)教育精神，確保上傳下達，政會(huì )暢通的同時(shí)，根據我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時(shí)，積極倡導學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的思想，把著(zhù)眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，社會(huì )需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領(lǐng)導時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂(lè )工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團結協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為首的師德工作領(lǐng)導小組，并結合學(xué)校實(shí)際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時(shí)的各項工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進(jìn)行師德評估、師德總結；定期組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學(xué)生的思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，營(yíng)造多方教育氛圍�？傊荒陙�(lái)，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報，得體醒目的標語(yǔ)布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育，潛移默化，潤物無(wú)聲。
三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：
1、鼓勵教師在職進(jìn)修，提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專(zhuān)業(yè)知識素養的重要標志，為了適應現代社會(huì )經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。
2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學(xué)期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的開(kāi)放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學(xué)習�！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT(mén)，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、
重慶聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗，共同學(xué)習提高。
四、狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的生命線(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩步發(fā)展。具體措施有：
1、嚴把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫(xiě)出規范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。
2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽(tīng)課月”，要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀(guān)摩課、小組研討課、家長(cháng)開(kāi)放課、調研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競賽、教育科研課題研究等活動(dòng)，給他們提供鍛煉和表現的機會(huì )，一個(gè)學(xué)期結束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，特別是十二月初的家長(cháng)開(kāi)放課家長(cháng)非常滿(mǎn)意。
3、嚴把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養學(xué)習能力。內容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天批改，批改要規范，對學(xué)生作業(yè)中出現的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表?yè)P，對無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教育、指導。
4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實(shí)現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學(xué)習成績(jì)。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡(jiǎn)單粗暴。
五、努力打造教育教學(xué)特色，以特色打造品牌。
為了適應我地區教育形勢的發(fā)展需要，學(xué)校在做好常規教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng )設適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設上，學(xué)校除開(kāi)設國家規定的必修課程以外，還結合自身優(yōu)勢，從一年級開(kāi)設寫(xiě)字課。其次，全面開(kāi)設國家要求開(kāi)設的課程課，通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì )到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學(xué)精髓的熏陶；再次，通過(guò)讓學(xué)生堅持每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字；另外還開(kāi)設閱讀與欣賞課，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
五、開(kāi)展豐富的大、中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生能力，對他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會(huì )、 “慶祝建隊節暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福，生日快樂(lè )”祝�；顒�(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數學(xué)日記評比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動(dòng)”、“感恩節活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)�！彬炇�、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會(huì )”、“快樂(lè )展示
周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力，也使學(xué)生得到展示，感受成功。
六、開(kāi)展校本研究工作，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：
1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要事先定好計劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規教研活動(dòng)，每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的`成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，學(xué)習新課程理念，分析教學(xué)現狀，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、日�；�。
4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升教師的素質(zhì)。
5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，提高校本研究的有效性，推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上，同時(shí)匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著(zhù)。
七、加強安全工作，打造安全校園。
安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作，本學(xué)期我們規范管理，成立安全工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂學(xué)生安全責任書(shū)，除了利用中隊會(huì )、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還聘請消防官兵到我校開(kāi)消防講座，觀(guān)看消防表演，邀請公檢法行業(yè)的家長(cháng)代表進(jìn)班講法律常識、自我保護等安全防范常識，使學(xué)生樹(shù)立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發(fā)生，又增進(jìn)師生的情感，起到了很好的效果。
八、加強校園文化建設，創(chuàng )建文明凈美的校園。
先進(jìn)的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領(lǐng)和推動(dòng)著(zhù)和諧校園的構建，顯示著(zhù)一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設計和改善，大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng )意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：
1、完善了音樂(lè )、美術(shù)和舞蹈教室的設備配備。
2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。
3、購置花草，妝點(diǎn)美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購置圖書(shū)近5000冊，并分發(fā)到各班圖書(shū)角，圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書(shū)熱，家長(cháng)對此做法非常歡迎。
7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進(jìn)行。
目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，處處滲透著(zhù)高雅的文化藝術(shù)品位，教師都能快樂(lè )工作，
學(xué)生能愉快學(xué)習，整個(gè)校園都呈現著(zhù)和諧向上的氛圍。
九、取得成績(jì)。
一份耕耘一份收獲，由于學(xué)校管理規范，全體教師齊心協(xié)力，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份，李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號。在近日結束的市級論文成果評選中，我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都已受到家長(cháng)的關(guān)注和社會(huì )的認可。
盡管我們的工作取得了一定的成績(jì)，但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢，我們要更加努力，在社會(huì )事業(yè)局的正確領(lǐng)導下，繼續加強管理，探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習，揚長(cháng)避短，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神和創(chuàng )新精神，以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標，為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結13
為認真落實(shí)**市小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據**鎮中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際教學(xué)情況，我校于XX年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規工作檢查，根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫(xiě)教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長(cháng)，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節清楚，并有自己的反思。其中**老師的教案實(shí)用、細致、針對性強；劉雪瑩老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；**老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；**老師的教案也如其人，嚴謹、踏實(shí)，她的教案設計嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡；數學(xué)教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足；大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數學(xué)教師能按規定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書(shū)設計，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫(xiě)詳細。備課優(yōu)秀的教師有：**等。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點(diǎn)、課時(shí)、過(guò)程不清，課時(shí)數不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節、結構不清，沒(méi)有填好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備等；個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準；教學(xué)過(guò)程沒(méi)有練習也為數不少，數學(xué)課堂沒(méi)練習實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去；個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設計和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi)；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進(jìn)的作用；個(gè)別的教案的板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單
，只有課題或只寫(xiě)“例1”其它什么都沒(méi)有；部分教師的教案后面完全沒(méi)單元檢測情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫(xiě)、不深入。
�。ǘ┳鳂I(yè)情況
開(kāi)學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認真學(xué)習了費縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規范，在檢查中發(fā)現大多數老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現較好的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績(jì)：
�。�1）多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復批；
�。�2）涉及書(shū)中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
�。�3）個(gè)別數學(xué)老師根據學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。一部分數學(xué)老師課中適當加一些思考題。
�。�4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語(yǔ)的運用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長(cháng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。
�。�2）個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統一
�。�3）個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
�。�4）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。
�。�5）數學(xué)教師的周記月記數量不夠。
�。�6）部分語(yǔ)文老師的'作文批改的不及時(shí)。
�。�7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著(zhù)應付的現象。
三、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、教學(xué)設計要體現個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。年青教師應該寫(xiě)好詳細的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生有錯誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7、數學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì )感到有負累。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結14
光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結束了。本學(xué)期認真落實(shí)了鎮小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué)，繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了“三個(gè)代表”重要思想，十九大的講話(huà)精神是我們做好當前教育教學(xué)工作的理論依據，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方法，每周堅持集中學(xué)習2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習邊寫(xiě)，每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養學(xué)生誠實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習具體的做法是：
1、十七大前組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強教育，并將規范的內容進(jìn)行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義教育，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì )、校會(huì )，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(cháng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時(shí)又利用板報、班會(huì )、校會(huì )等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān)，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎。開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)，邊讀邊寫(xiě)體會(huì )，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎，朱曉敬教師的讀書(shū)筆記質(zhì)量較高，體會(huì )較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的.實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評課，使每位教師都能取長(cháng)補短，把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔分別臨時(shí)擔任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績(jì)奠定了基礎，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì )上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個(gè)全鎮第一，（全鎮共20個(gè)第一我校占四分子一）分別是以年級語(yǔ)文，四年級數學(xué)，四年級英語(yǔ)，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)。一個(gè)全鎮第二，在我校一共十個(gè)教師（兩個(gè)代課教師）情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jì)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì )，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹(shù)立競爭意識，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補上，教師每天必須在規定的時(shí)間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導下，成立了校閱讀領(lǐng)導小組，同時(shí)制定了校閱讀計劃，為了實(shí)施這一計劃：首先我校先在校園內營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級圖書(shū)角，讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(cháng)上一節閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實(shí)認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì )家，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習（眾所周知我校在職教師8人，當時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了）。
7、加強安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責任人，放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問(wèn)題，由包隊教師負責，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法，對往來(lái)人員要登記入冊，本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢(qián)用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開(kāi)，接受社會(huì )的監督。把特困學(xué)生免的課本費及時(shí)送到家長(cháng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養。
只有不斷的學(xué)習才能不斷的更新教育觀(guān)念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍，并做出讀書(shū)筆記一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯誤。
2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍，記了一本學(xué)習筆記，做了一項小課題研究，開(kāi)了一次研究課，寫(xiě)了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)日記》，真實(shí)詳細的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校
10月份，我校教師到鄭集實(shí)驗小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認真地聆聽(tīng)精彩的報告，，仔細地觀(guān)看，專(zhuān)心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng)，人人參與。通過(guò)這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習，受益匪淺。
四、加強體育活動(dòng)增強學(xué)生體質(zhì)
本學(xué)期我校認真組織學(xué)生學(xué)習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績(jì)，獲得了鎮小學(xué)比賽第二名。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jì)，但是成績(jì)面前也有不足的地方，問(wèn)題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。（十位教師就有兩位代課教師）制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。
2、班級管理方面，個(gè)別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
�。ǘ�、改進(jìn)措施：
�。�1）加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。
�。�2）加強教科研工作，鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。
�。�3）個(gè)別教師認為我的任務(wù)只是教書(shū)，其他的任務(wù)都是附帶的。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，在主管部門(mén)的正確指導下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標，以規范化、精細化管理為實(shí)施策略，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展目標，比較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)，現總結如下：
一、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
本學(xué)期，我校認真貫徹落實(shí)了區教學(xué)常規工作精細化管理實(shí)施意見(jiàn)，檢查、督導教師的教學(xué)常規工作，有效提升教學(xué)管理水平。
1、教案。
學(xué)校每月對各教師的教案認真檢查（包括節次、教學(xué)目標、教具準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)反思、過(guò)程中的創(chuàng )新、德育的滲透、各種能力的培養、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題）并做好詳實(shí)的記錄，每次檢查，主管領(lǐng)導親自蓋章簽字，每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補缺，進(jìn)一步改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)。
2、作業(yè)。
我校對作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級主要是生字、數學(xué)，三到六年級主要是數學(xué)、語(yǔ)文、作文、日記、詞語(yǔ)摘抄、英語(yǔ)，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類(lèi)進(jìn)行詳細檢查，作業(yè)重教師的批閱次數、批閱符號、批閱日期、鼓勵性的語(yǔ)言、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)程度和格式、錯題的更改，作文的點(diǎn)批、眉批、總批，語(yǔ)句、標點(diǎn)、選材、修辭手法等方面，書(shū)寫(xiě)的規范程度，都做以詳細的記載，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結，優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題及時(shí)向老師做以匯報，使老師及時(shí)將存在的問(wèn)題進(jìn)行補救，加強自身和對學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對知識的鞏固運用情況的有力工具�，F在我校學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了，書(shū)寫(xiě)工整了，格式規范了，教師批閱起來(lái)也就輕松多了。
3、學(xué)生質(zhì)量。
本學(xué)期我校立足于數、語(yǔ)、外三科，從基本抓起，數學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強化數學(xué)學(xué)生計算能力的培養，語(yǔ)文實(shí)施誦讀制度，英語(yǔ)實(shí)施口語(yǔ)與朗讀訓練，每月對三科單項調研，及時(shí)總結促進(jìn)提高。期末三年級全區質(zhì)量調研中，數學(xué)取得了全區第15名，語(yǔ)文24名，綜合20名的好成績(jì)。
二、大力抓好骨干教師、青年教師隊伍建設。
1、抓好青年教師的培養工作，重全程管理。本學(xué)期，有計劃地做好了新教師的培訓工作，通過(guò)師徒結對方式，鼓勵新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓和自學(xué)考試，促使他們快速成長(cháng)。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)期以來(lái)，務(wù)實(shí)工作，認真學(xué)習、努力工作取得了非常好的成績(jì)。牛通組織運動(dòng)員參加區運動(dòng)會(huì )獲得小學(xué)B組第五名的好成績(jì)；袁琳娜在區青年教師卡拉OK比賽中獲得第一名的好成績(jì)。
2、抓好骨干教師的培養工作。加強對現有市、區骨干教師的管理，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數擔當學(xué)校的中層角色，他們責任意識和進(jìn)取精神非常強，積極參加南關(guān)區組織的各項活動(dòng)，如：南關(guān)區農村小學(xué)課堂教學(xué)評比中，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎；李曉旺、王春艷、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區教材解讀比賽中取得了入圍的好成績(jì)。
三、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄒ唬┲嘏嘤�，促轉變。
我校十分注重對教師培訓，采取走出去的方式，提升教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期我校在資金緊張的情況下，積極支持教師參加來(lái)長(cháng)教育名家講座培訓總計20多人次。教師虛心學(xué)習，認真記錄，及時(shí)反思，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開(kāi)了“學(xué)習、反思、提升”外出學(xué)習經(jīng)驗會(huì )，取得了很好的效果。
在校內，本學(xué)期實(shí)施校長(cháng)培訓講座兩次、主管校長(cháng)和主任各一次培訓制度，有效落實(shí)教師培訓工作，教師專(zhuān)業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。
�。ǘ┎扇《喾N形式，提高整體素質(zhì)。
1實(shí)行跨年組備課，提高教師教學(xué)設計水平。結合學(xué)校沒(méi)有平行班的實(shí)際，每周教學(xué)校長(cháng)公布備課內容，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、設計意圖”等方面介紹教學(xué)設想，然后，全體成員再針對本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫(xiě)出個(gè)案，交流討論，達成共識，形成教案（學(xué)案）。
2、廣泛開(kāi)展教師之間聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，按照上級主管部門(mén)的要求，學(xué)校開(kāi)展了“每人一課、每周一課、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求，每周四為全校的聽(tīng)課日，要求教師之間相互聽(tīng)課，為教師之間的學(xué)習與交流搭建平臺。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問(wèn)題開(kāi)展集體“會(huì )診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，通過(guò)教研組專(zhuān)題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì )診”，找出解決的辦法。
3、開(kāi)展骨干教師示范課，年輕教師匯報課活動(dòng)。骨干教師是學(xué)校的財富，如何使這筆財富增值，是學(xué)校領(lǐng)導應關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我校在充分發(fā)揮骨干教師的.作用方面，組織骨干教師于五月份每人上一節校內的公開(kāi)課，課后自評，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)期新來(lái)兩位專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課與培訓，五月份給全體老師上了一節匯報課，效果較好。
4、“農遠”搭橋，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設計水平快速成長(cháng)。
我校非常重視“農遠”工作，充分挖掘農遠資源，很好與教師課堂教學(xué)整合，取得了很好的效果。4月份，校長(cháng)對教師進(jìn)行了“如何有效應用農遠課程資源”專(zhuān)題培訓。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合，取得了一定效果。得到市區電教館領(lǐng)導及專(zhuān)家的肯定，劉秀敏老師代表長(cháng)春市農遠資源應用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。
5、自我反思，自我成長(cháng)
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：
“怎樣備課”、“怎樣寫(xiě)教案”、“怎樣上好一節課”、“如何聽(tīng)課、評課”、“如何引導學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問(wèn)題雖細小、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，應成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，養成教師對自己的教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解的習慣，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫(xiě)教后記、案例分析，并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結。同時(shí)，我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。
�。ㄈ┫蛐值軐W(xué)校學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機會(huì )派教師到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀(guān)交流等各種形式的學(xué)習活動(dòng)，并和西五協(xié)作校同備一節課，同上一節課，同評一節課，通過(guò)名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖、李曉望、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四、有效實(shí)施“陽(yáng)光教育”，逐步完善陽(yáng)光少年評價(jià)機制。
學(xué)期初，我校結合區教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革的實(shí)施意見(jiàn)，結合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽(yáng)光少年”評價(jià)機制。采取每天記載、周統計、月總結評價(jià)的方式，通過(guò)申報———踐行———反思———評比四個(gè)環(huán)節的體驗，不斷增強了學(xué)生參與爭做陽(yáng)光少年的責任意識，極大的調動(dòng)了學(xué)生參與陽(yáng)光少年評選的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)月初定目標、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習素養、衛生素養、文明素養得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節表彰了百名陽(yáng)光少年和十佳陽(yáng)光少年。通過(guò)典型帶動(dòng)全體，期末認真全面評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽(yáng)光少年快樂(lè )成長(cháng)記錄單，學(xué)校及時(shí)總結，使評價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評價(jià)軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的特色。
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