三年級美術(shù)教學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的三年級美術(shù)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結1
回首本學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順當的完成了本學(xué)校三班級美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
三班級本冊教材13課。按每學(xué)期36課時(shí)計算，每課平均約課時(shí)，課題接受應用兒童易接受的描述性語(yǔ)言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成恒久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)懷同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的.層次性，適應不同素養的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習力氣，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、老師自身素養的培育
教學(xué)之余，我除認真參預學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓練教學(xué)工作上能更快地適應二十一世的現代化教學(xué)模式。
四、進(jìn)展方向
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)力氣。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)搞好自學(xué)和認真參預校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參預學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)訓練新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的訓練教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)訓練教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)力氣，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。
�。ǘ╅_(kāi)展教學(xué)爭論，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
訓練教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素養訓練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實(shí)際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔
細批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，準時(shí)反饋信息，使同學(xué)對美術(shù)更有興趣，讓同學(xué)寵愛(ài)我的課，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些訓練隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
昌樂(lè )外國語(yǔ)學(xué)校
王小健
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結2
轉眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時(shí)也有不少值得深入思考的地方，現將具體工作總結如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高教學(xué)效率。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
四、教師自身素質(zhì)的培養
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思�？傊�，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續更新觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結3
線(xiàn)描即是用線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)，是一種用豐富多變的線(xiàn)條表現不同美感的藝術(shù)。線(xiàn)描不僅可以勾勒靜態(tài)的輪廓美，還可以表現動(dòng)態(tài)的韻律美。巧妙的用線(xiàn)就可以譜寫(xiě)出一支支和諧流動(dòng)的美的協(xié)奏曲。在兒童線(xiàn)描教學(xué)中我們可以激發(fā)兒童用千姿百態(tài)的線(xiàn)去描繪自然，去抒發(fā)情感，使“線(xiàn)”在兒童作品中展現獨特的魅力。
因此，我在兒童美術(shù)線(xiàn)描教學(xué)中，注重從培養學(xué)生的繪畫(huà)興趣入手，通過(guò)分年齡有層次地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一定的線(xiàn)描知識和技能技巧，同時(shí)，也增強了學(xué)生對生活中事物的觀(guān)察感知力與表達能力，提高了學(xué)生的審美意識，有利于學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展。接下來(lái)就談?wù)劰P者在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。
一、線(xiàn)描教學(xué)應遵循規律分層進(jìn)行
1、根據年齡特點(diǎn)，分層設計線(xiàn)描教學(xué)
不同年齡階段的學(xué)生有著(zhù)不同的心理認知特點(diǎn)，我們應遵循學(xué)生的這一特點(diǎn)來(lái)設計不同的線(xiàn)描教學(xué)內容。
一、二年級的小朋友對新鮮事物充滿(mǎn)“好奇”的心理，他們善于用”形象”的思維去對“好奇”的事物加以思考、想象、揣摩，他們能自主大膽地用線(xiàn)表達自己的所見(jiàn)所想，但由于造型能力的局限，他們的作品會(huì )體現出一種自然的夸張變形、極富童趣的稚拙美。對于他們，我就選擇他們感興趣又相對簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行教學(xué)，如美麗的葉子、古老的城墻、水面的漩渦等等。教學(xué)時(shí)要引導他們仔細觀(guān)察、尋找線(xiàn)條，注意比較同一物體上線(xiàn)條的粗細、形狀、疏密、排列規律的變化及不同物體間線(xiàn)條特點(diǎn)的變化，指導正確用筆畫(huà)線(xiàn)，盡力把看到的、感覺(jué)到的線(xiàn)條都畫(huà)出來(lái)。對于整體比例的把握則不需要作太多的強調。而
三、四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的造型能力，在線(xiàn)描訓練時(shí)除了要求大膽用線(xiàn)外，還應側重于對形體的把握，要求能用線(xiàn)對物象作初步的描繪。如頭像寫(xiě)生時(shí)，能夠用變化的線(xiàn)條較精細地描繪出五官結構。在這一時(shí)期，應著(zhù)重培養他們的觀(guān)察與寫(xiě)生能力。
五、六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)能客觀(guān)的觀(guān)察事物，能用繪畫(huà)表達認知到的一些事物，不再憑主觀(guān)繪畫(huà)，可以要求他們在課外多進(jìn)行線(xiàn)描寫(xiě)生練習，自覺(jué)地用線(xiàn)條表現出物象的結構和質(zhì)感，體現出寫(xiě)實(shí)美，同時(shí)也要求他們能通過(guò)線(xiàn)的巧妙組合運用來(lái)表達自己在觀(guān)察中體驗到的不同感受，張揚個(gè)性。
當然，除了寫(xiě)生練習，還要讓學(xué)生多欣賞一些不同風(fēng)格的優(yōu)秀線(xiàn)描作品，欣賞一方面可以拓寬學(xué)生的視野，積累技巧技法，提高對作品的審美能力；另一方面也能激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高線(xiàn)描的創(chuàng )作表現力。
2、根據學(xué)習特點(diǎn)，分層學(xué)習線(xiàn)描內容
�。�1）激發(fā)興趣，線(xiàn)條訓練先易后難。
一門(mén)好的課程，必須符合兒童的學(xué)習心理。美國教育家布魯納指出：“學(xué)習的最好刺激是對所學(xué)教材的興趣�！比绻覀兊木�(xiàn)描課能激發(fā)兒童的學(xué)習興趣，學(xué)生就會(huì )像蝴蝶戀花一樣，徜徉其間，樂(lè )此不疲。
A、單線(xiàn)游戲。教師在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習線(xiàn)描時(shí)，可以采取一筆畫(huà)，隨意畫(huà)線(xiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生信心，所謂一筆畫(huà)，要求學(xué)生連續化一根長(cháng)線(xiàn)條，不要斷斷續續，要連貫的畫(huà)，畫(huà)滿(mǎn)紙張，線(xiàn)要有力量。使用工具可以是油性筆或水彩筆，不要用鉛筆，使學(xué)生沒(méi)有修改的可能，同時(shí)要求手腕懸空畫(huà)，這樣畫(huà)時(shí)會(huì )更專(zhuān)注、更靈活。這種學(xué)習讓學(xué)生覺(jué)得很輕松，好玩，同時(shí)膽量和自信心都有所增強，能幫他們克服初學(xué)者的畏難情緒。
B、畫(huà)各種形態(tài)的線(xiàn)條。在學(xué)生會(huì )畫(huà)線(xiàn)的基礎上，提出更高的要求，嘗試尋找并畫(huà)一些不同形態(tài)的線(xiàn)條，如：長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等等，嘗試把不同性質(zhì)的線(xiàn)條進(jìn)行組合，排排隊。以此發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
C、畫(huà)有情感的線(xiàn)。保羅�？死镌f(shuō)過(guò)“一根線(xiàn)條可以成為一幅畫(huà)中的重要因素之一。它可以有他自己的一種生命，一種表現力，以及他自己的個(gè)性特征�！本�(xiàn)條的表現力是神奇的，或長(cháng)或短、或多或少、或平穩、或跳躍、或流暢、或凝重、或剛毅、或柔弱，教學(xué)中可以通過(guò)語(yǔ)言的提示、聽(tīng)不同風(fēng)格節奏的音樂(lè )、甚至嘗試不同的味道、摸不同質(zhì)感的物體等各種感觀(guān)上的刺激，設計一些練習，可以提高學(xué)生的表現力。此外，在選擇線(xiàn)描內容時(shí)，還要注意描繪的對象，要先少后多，先靜后動(dòng)。
�。�2）克服困難，刻畫(huà)內容先繁后簡(jiǎn)。
為了克服作畫(huà)過(guò)于簡(jiǎn)單化，類(lèi)同概念化的兒童心理弱點(diǎn)，在學(xué)習初期，要有意識地引導學(xué)生盡量多的用線(xiàn)條來(lái)刻畫(huà)物象，不輕易放過(guò)所見(jiàn)的一切，特別是要牢牢抓住物象有特征的細部，寧繁勿簡(jiǎn)。這對培養學(xué)生的觀(guān)察力、毅力、耐心及認真、踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，是很有益的。學(xué)生有了“繁”的基礎，再學(xué)習精簡(jiǎn)，可以使線(xiàn)描簡(jiǎn)練而不簡(jiǎn)單。
�。�3）著(zhù)手構圖，內容安排先整體后局部。
線(xiàn)描構圖時(shí)，要注意作畫(huà)順序，一般應從整體入手，從大的整體形狀畫(huà)到小的局部，從外面畫(huà)到里面。就像寫(xiě)作文，要先列個(gè)提綱，然后再分段詳細地描述，等有了一定造型基礎后，作畫(huà)順序可靈活調整。
二、線(xiàn)描教學(xué)要突出線(xiàn)的表現力
線(xiàn)描的表現力體現在兩個(gè)方面，
一是線(xiàn)條本身具備的美感，體現在線(xiàn)的濃淡、粗細、長(cháng)短、疏密等變化上；
二是通過(guò)線(xiàn)的組織安排來(lái)反映物象的空間、虛實(shí)、結構、質(zhì)地等。這兩個(gè)方面相結合使線(xiàn)描作品有很強的藝術(shù)表現力。
要突出線(xiàn)的表現力，首先要讓學(xué)生認識豐富的線(xiàn)條。
“藝術(shù)源于生活”，可讓學(xué)生通過(guò)回憶、觀(guān)察舉例說(shuō)說(shuō)生活中、自然界中的線(xiàn)。通過(guò)說(shuō)線(xiàn)兒童就會(huì )意識到“線(xiàn)”其實(shí)無(wú)處不在，留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現：精致的細線(xiàn)條，常浮現在物體表面，如植物的脈絡(luò )、動(dòng)物的毛發(fā)等；粗獷有力的直線(xiàn)條，往往挺立在門(mén)窗的邊框；柔和起伏的曲線(xiàn)，在衣服和水面上隨處可見(jiàn)。教師引導時(shí)，還要注意培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣，如注意引導學(xué)生比較不同線(xiàn)條的不同特點(diǎn)和相互關(guān)系。
其次，要讓學(xué)生敢于用變化的線(xiàn)條表現。
在線(xiàn)描學(xué)習初期，不難發(fā)現學(xué)生有畏難情緒，自信心不足，體現在學(xué)生運線(xiàn)涂改較多，線(xiàn)條呆滯僵硬，作品整體拘謹無(wú)趣。發(fā)現這種情況要引導他們多看少畫(huà)，我們可以安排一些線(xiàn)描欣賞來(lái)啟發(fā)學(xué)生對線(xiàn)的感悟：人類(lèi)最早的繪畫(huà)作品——巖畫(huà)、壁畫(huà)，可以選擇其中有代表性的江蘇連云港將軍崖巖畫(huà)、西班牙阿爾塔米拉壁畫(huà)；中國繪畫(huà)中充分表現線(xiàn)條多樣性與表現性的“十八描”；把線(xiàn)條魅力發(fā)揮至極致的中國書(shū)法……在欣賞中讓學(xué)生感悟線(xiàn)條的'變化美，有的線(xiàn)條流暢舒緩，如行云流水；有的線(xiàn)條剛強有力，如鐵劃銀鉤；有的線(xiàn)條瀟灑奔放，自由痛快；有的線(xiàn)條秀麗嫵媚，婀娜多姿。通過(guò)欣賞這些代表性的作品，可以幫助學(xué)生了解、認識線(xiàn)條的豐富變化和強大的表現力，明白線(xiàn)條不僅可以表現極強的形式美感，還能反映出人們豐富的內心情感。在感受線(xiàn)條美感的同時(shí)也提高了學(xué)生的鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
最后，要讓學(xué)生善于用線(xiàn)。
在教學(xué)中可用競賽的方式，言語(yǔ)的提示，聽(tīng)不同風(fēng)格節奏的音樂(lè )，品嘗不同的味道，摸不同質(zhì)感的物體等各種手段刺激感官，鼓勵學(xué)生用各種各樣的線(xiàn)條來(lái)表現不同的質(zhì)感、不同的感受。讓學(xué)生在練習中感受到線(xiàn)條的生命力，感受到線(xiàn)條或沉著(zhù)平穩、或急促跳躍、或溫柔流暢、或凝重剛毅的神奇表現力。教師要鼓勵學(xué)生用變化的線(xiàn)去創(chuàng )造豐富的構成效果：線(xiàn)的穿插使物象結構清楚；線(xiàn)的疏密組合使單調的形象豐富；線(xiàn)的精簡(jiǎn)使畫(huà)面概括含蓄……這是線(xiàn)描教學(xué)中較高層次的要求，有如寫(xiě)文章，重在積累體驗。
三、線(xiàn)描教學(xué)要注重創(chuàng )造性思維的培養
思維是地球上最美麗的花朵，想象是思維的翅膀。兒童樂(lè )于想象，在他們的頭腦中有無(wú)窮無(wú)盡的童話(huà)。著(zhù)名數學(xué)家高斯說(shuō)過(guò)，沒(méi)有想象，沒(méi)有大膽的猜測，就不會(huì )有偉大的創(chuàng )造。在線(xiàn)描作品中，注入學(xué)生創(chuàng )造性的表現，作品就會(huì )迸發(fā)出個(gè)性的火花。因此，線(xiàn)描教學(xué)要注重對學(xué)生靈性的培養，尤其是想象力、創(chuàng )造力的培養。一方面要讓學(xué)生養成良好的觀(guān)察寫(xiě)生習慣。觀(guān)察是認識世界、獲得知識的開(kāi)始，是增強創(chuàng )造意識和創(chuàng )造力的必要條件。因此教學(xué)中要指導學(xué)生認真細致深入的觀(guān)察事物，并鼓勵學(xué)生把所看所想畫(huà)出來(lái)。另一方面在教學(xué)中還應精心設計提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生好奇心，活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生根據已有信息從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案。如畫(huà)美麗的孔雀，可在寫(xiě)生稿的基礎上用言語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，“你看孔雀展開(kāi)的尾巴多像燃燒的……還像樹(shù)上的……還像……”通過(guò)啟發(fā)，學(xué)生畫(huà)出多彩多姿的孔雀，有的尾巴像火焰、有的像云朵、有的像樹(shù)葉，有的像扇子……可見(jiàn)，在創(chuàng )造性教學(xué)過(guò)程中，借助發(fā)散思維，可以引導學(xué)生廣泛的聯(lián)想，思路流暢開(kāi)闊，從而獲得許多新穎的想法。
四、線(xiàn)描教學(xué)要注意工具與材料的選擇
“工欲善其事，必先利其器�！必S富的線(xiàn)描工具可使作品呈現不同的面貌。兒童喜歡美麗鮮艷的色彩，可以讓他們直接用彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等色彩工具進(jìn)行線(xiàn)描。線(xiàn)可以是單色的，也可以是復色的，在線(xiàn)與線(xiàn)之間，或線(xiàn)的上面可再加其他色線(xiàn)，以造成一種豐富的色彩層次。鋼筆或簽字筆，可以畫(huà)出較細的黑色線(xiàn)條，在白而光潔的線(xiàn)上對比鮮明，用于深入細致地表現物象，效果特別好。毛筆等軟筆畫(huà)出的線(xiàn)條變化豐富，但較難掌握，可以讓學(xué)生嘗試。此外，還可選擇不同色彩和質(zhì)地的紙張來(lái)豐富線(xiàn)描的表現力，學(xué)生選用不同的紙、筆、色彩所作的線(xiàn)描畫(huà)，可以帶來(lái)不同的視覺(jué)震撼，表現多樣的構成效果。
總而言之，線(xiàn)描教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠運用線(xiàn)條這一繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)靈活的進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，當孩子們有了一定運用線(xiàn)條繪畫(huà)的能力，掌握了觀(guān)察寫(xiě)生的方法，他們在創(chuàng )作的過(guò)程中，就能盡情抒發(fā)自己的情感，創(chuàng )作出一幅幅充滿(mǎn)童趣的線(xiàn)描作品來(lái)。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結4
人教版三年級數學(xué)下冊教學(xué)工作總結
三年級是比較活躍的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中最容易發(fā)生變化，表現在班級里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績(jì)、行為上開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習認真起來(lái)，上下波動(dòng)較多。為此，今年我多在班級管理上加強思想教育。
第一，行為規范教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對行為規范教育常抓不懈。平時(shí)，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提升認識。這一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，因此通過(guò)教育，推動(dòng)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養學(xué)生的.一榮俱榮的集體意識，大大增進(jìn)了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。
第三，思想品德教育。
通過(guò)每周的主題班會(huì )，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂(lè )于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(cháng)輩。而通過(guò)教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)會(huì )了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處。
第四，學(xué)習重要性教育。
在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習的教育，讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性，教給他們學(xué)習的方法，教育學(xué)生要認真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢避。鼓勵他們在學(xué)習中找回自信，愛(ài)學(xué)習，能主動(dòng)學(xué)習。
而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn)：
1.放低姿態(tài)，不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了，因此在練習中不應出現過(guò)多的問(wèn)題，但事實(shí)恰恰相反，有時(shí)候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。今年，可能是因為學(xué)生底子不是很好，我也就沒(méi)有過(guò)高的奢望，但正因為放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習本上為他寫(xiě)上打氣的話(huà)，學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。2.督促學(xué)習，不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習教育到位，那接下來(lái)就看學(xué)生怎么做了。在教學(xué)中用一些手段對他們進(jìn)行限制和獎勵，題做對了，獎;不該錯的錯了，罰。這樣子，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正，自覺(jué)性提升，正確率也大大提升了。我還經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒，肯定要找好原因，把握好一次過(guò)關(guān)。
一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但，當你看到一張張沖著(zhù)你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì )覺(jué)得一切都值得了。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結5
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的'愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現美術(shù)，并在一定基礎上創(chuàng )造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。注意賞罰分明、把握尺度。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解，以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結合特殊表現進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認識程度與重視力度。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結6
光陰似箭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔負三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的題目。我對這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結以下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判定美和創(chuàng )造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我重視激起學(xué)生美術(shù)的愛(ài)好。我以為愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容情勢和教學(xué)方式都能激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這類(lèi)轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有益于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為畢生學(xué)習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基練習的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，進(jìn)步中生的'審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)情勢，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄相片等教 學(xué)手 段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成 績(jì)，更重視未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡可能留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相干概念來(lái)解釋。
四、本身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，積極參加校外的美術(shù)教研活動(dòng)和教師培訓，除聽(tīng)課，評課還重視自學(xué)，我定閱了教育教學(xué)刊物從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結7
一學(xué)期的教學(xué)工作轉瞬間就要完畢了。通過(guò)這學(xué)期的課堂教學(xué)，我意識到作為美術(shù)老師應當用觀(guān)賞者的眼光來(lái)對待學(xué)生，表達出人文關(guān)心的精神。其實(shí)孩子因家庭，社會(huì )環(huán)境及自身的遺傳因素，都會(huì )產(chǎn)生不同的特性差異。在學(xué)問(wèn)的理解與行為表現及操作中會(huì )參差不齊。比方畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生能正確畫(huà)出事物的構造與動(dòng)作關(guān)系，并能擴展這就是很有締造力的作業(yè)。因此在利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織局部學(xué)生參與美術(shù)愛(ài)好小組。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。
一、教學(xué)狀況：
1、謹慎備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)課學(xué)校支配的課時(shí)比擬少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對教師來(lái)講是比擬難上的一節課。所以怎么上好每節課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織局部學(xué)生參與學(xué)校社團活動(dòng)，利用星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間給他們上課，通過(guò)色調的學(xué)習，學(xué)生購置了水粉色和水粉筆在四開(kāi)的畫(huà)紙上進(jìn)展創(chuàng )作，得到較好的效果。在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中留意表達民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達時(shí)代精神，適應社會(huì )開(kāi)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。
4、在教學(xué)之余，我也注意自身開(kāi)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參與教研組教研活動(dòng)外，還踴躍到兄弟學(xué)校參與開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還留意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的.，但除了教學(xué)工作外，我也踴躍參與學(xué)校組織其它活動(dòng)。
二、經(jīng)歷和教訓
1、要貫徹啟發(fā)式原那么，采納多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習踴躍性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現和締造。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力造就學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實(shí)力。
2、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，踴躍進(jìn)展教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)展直觀(guān)教學(xué)。
3、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)說(shuō)明。
在工作上本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀(guān)念強，能遵紀遵守法律，堅守工作崗位，從未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，每次都謹慎參與學(xué)校的例會(huì )學(xué)習。
當然，還有很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導教師，同行的指導下，經(jīng)過(guò)努力取得更好成果。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結8
高年級重點(diǎn)是鼓勵他們提高高考熱情，使學(xué)生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來(lái)并形成戰斗力！使社會(huì )需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統一。然后就是靈活的教學(xué)風(fēng)格：根據全班整體特點(diǎn)和個(gè)別的差異，分別制定教學(xué)計劃，并采用不同的教學(xué)方法。從這幾年美術(shù)專(zhuān)業(yè)合格的學(xué)生情況來(lái)看，充分證明了教學(xué)思路的合理性。具體經(jīng)驗總結如下：
一、要有明確的教學(xué)目標
高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)班的主要目標是升學(xué)。教學(xué)目標確定后，一切教學(xué)活動(dòng)要圍繞此目標運轉。
首先要處理好“專(zhuān)文”的關(guān)系：專(zhuān)業(yè)班的專(zhuān)業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來(lái)學(xué)生升學(xué)實(shí)際考慮，也為了提高我校專(zhuān)業(yè)生升學(xué)率的“新的增長(cháng)點(diǎn)”，文化將是相當重要的，特別是近年來(lái)文化提高的呼聲越來(lái)越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會(huì )矛盾重重。在不影響高中文化會(huì )考的前提下，專(zhuān)業(yè)課時(shí)要得到保障，我校實(shí)際情況是：利用晚自習、雙休日和節假日“補課”來(lái)加強訓練時(shí)間的不足（當然這也就加大了專(zhuān)業(yè)教師的負擔）。
其次在現有專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)間內“擠出水分”，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效率。這里面的方法還是那兩個(gè)字：“基礎”�？梢赃@樣說(shuō)：高考的競爭就是基礎教學(xué)水平的競爭。哪個(gè)學(xué)校對這個(gè)“基礎”認識得深哪個(gè)學(xué)校就能出好成績(jì)。因此在教學(xué)和教研中我們重點(diǎn)落實(shí)了基礎知識和基本技能的教和學(xué)。解決學(xué)生的基礎問(wèn)題成了我校專(zhuān)業(yè)教師的“教學(xué)法寶”。具體實(shí)施中，我們專(zhuān)業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時(shí)間。聯(lián)考前我們一般提前一個(gè)多月到武漢，而不像多數學(xué)校8月份就到武漢集訓。正因為如此，近年來(lái)我校專(zhuān)業(yè)尖子受到了一些損失。
二、掌握好專(zhuān)業(yè)技能訓練的節奏
由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)強調“走馬觀(guān)花”，很難在技能訓練層面上發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。高中教學(xué)要強調“下馬觀(guān)花”！進(jìn)行深入研究，挖掘學(xué)生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)班后，在訓練方法上，嚴格按高考專(zhuān)業(yè)要求編排課程內容（目前還沒(méi)有正規教材要求教師有較高的專(zhuān)業(yè)水平能夠自編教材或作范畫(huà)）進(jìn)行教學(xué)。高一從最簡(jiǎn)單的幾何體的線(xiàn)描畫(huà)起，學(xué)會(huì )拉線(xiàn)條；再學(xué)習單個(gè)石膏幾何體的明暗。學(xué)習三大面和五大調子，訓練基本的明暗上調子的能力……這樣形成了教學(xué)的知識技能點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課的訓練強調按照這些“點(diǎn)”進(jìn)行周密的計劃。而美術(shù)常識及創(chuàng )作課型也就穿插在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。在教學(xué)中，循序漸進(jìn)，把握由慢到快，或者快慢結合的教學(xué)節奏取得了較好的效果。
夯實(shí)基礎，狠抓基本功的落實(shí)。按照湖北省《考綱》要求，科學(xué)設置教學(xué)內容、教學(xué)課時(shí)，精心編制高中各年級各個(gè)學(xué)段教學(xué)計劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實(shí)。由基礎訓練到專(zhuān)業(yè)訓練到?jīng)_刺訓練。三分之一時(shí)間構圖，三分之一時(shí)間畫(huà)大關(guān)系，三分之一時(shí)間深入，做到“二慢一快”，即構圖慢，調整慢，鋪大調子快。分層教學(xué)，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專(zhuān)業(yè)訓練安排要因材施教。普通班抓基礎，查缺補漏，保證專(zhuān)業(yè)人人過(guò)關(guān)。名校班的學(xué)生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導結合，示范與講評結合，抓兩頭帶中間。
三、根據學(xué)生的水平，因材施教
只要能調動(dòng)出學(xué)生學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學(xué)中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認識能力得到很大提高，觀(guān)念正在形成。在教學(xué)方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學(xué)生在透視學(xué)上和素描結構上取得較好的長(cháng)進(jìn)，根據學(xué)生整體知識結構，從基礎入手，穩中求進(jìn)，培養良好的觀(guān)察方法，在教學(xué)之中與學(xué)生多交流，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學(xué)是很有必要的，帶學(xué)生外出寫(xiě)生，參觀(guān)畫(huà)展，使學(xué)生的感性認識得到強化，在實(shí)際的繪畫(huà)訓練中也就有了突破和進(jìn)步。學(xué)生之中的水平有高有低，在掌握全盤(pán)的基礎上，要加強個(gè)別輔導，樹(shù)立他們的信心，多鼓勵，多表?yè)P學(xué)生，少指責，少批評學(xué)生，同時(shí)，應注意樹(shù)立在學(xué)習中進(jìn)步明顯的好典型，從而帶動(dòng)整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級，誰(shuí)承包就由誰(shuí)負責基礎課素描、速寫(xiě)、色彩。合作就是所有的專(zhuān)業(yè)設計課由專(zhuān)業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師例會(huì )，一是反饋上周教學(xué)信息，二是總結上周教學(xué)情況，安排下周教學(xué)內容。抽查教學(xué)內容的落實(shí)情況。其次是專(zhuān)業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專(zhuān)業(yè)讓路時(shí)，文化課就主動(dòng)配合，十幾年來(lái)專(zhuān)業(yè)和文化課沒(méi)有為爭課鬧過(guò)矛盾。
四、加強師資力量，認真落實(shí)教學(xué)
所謂“名師出高徒”，要培養出色的學(xué)生，首先要求老師具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，以三位為宜，各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專(zhuān)人輔導，而重點(diǎn)應放在高三美術(shù)教學(xué)上。素描、色彩、設計創(chuàng )作應分類(lèi)教學(xué)。教師應熟悉學(xué)生情況，對每年各高等院校的考試信息和動(dòng)態(tài)要做到了解及時(shí)和準確，心中有數。在教學(xué)的同時(shí)，還應加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師自己的專(zhuān)業(yè)水平高，才能使學(xué)生由羨慕轉為追求，才能吸引學(xué)生緊緊地跟著(zhù)教師的教學(xué)節奏，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)工作的'落實(shí)也尤為重要，專(zhuān)業(yè)訓練要做到有張有弛，自始至終使學(xué)生保持濃厚的興趣完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習。靈活處理課堂上遇到的問(wèn)題，加強教學(xué)與教法的研究，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學(xué)中解決實(shí)際問(wèn)題的應變能力，使教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)。高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)班教學(xué)是在高中教學(xué)中的一種試驗教學(xué)，還不很成熟，未來(lái)發(fā)展如何，還有待實(shí)踐來(lái)證明。但我本人對此是充滿(mǎn)信心的。也努力地在教學(xué)實(shí)踐中去摸索、去總結。同時(shí)，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗，共同努力，來(lái)把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個(gè)嶄新新天地！
培養專(zhuān)家型的教師。一是加強美術(shù)常規教學(xué)的落實(shí)，實(shí)行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學(xué)走向科學(xué)化規范化，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。二是實(shí)行學(xué)科首席教師制，首席教師負責本學(xué)科的教學(xué)與科研重任。三是通過(guò)積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，邀請大學(xué)知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開(kāi)拓他們的視野。
五、加強硬件建設，創(chuàng )造好的教學(xué)環(huán)境
作為普通高中專(zhuān)業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學(xué)，首要的問(wèn)題是要解決教室與添置教具的問(wèn)題。美術(shù)專(zhuān)業(yè)教室盡可能要解決好寫(xiě)生的場(chǎng)地設備的配備。至少要有有利教學(xué)的寫(xiě)生臺、畫(huà)凳和燈具。條件允許的話(huà)，應有電化教學(xué)設備。如幻燈投影機、電視及錄像設備等，教學(xué)上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應備齊全，以解決素描和色彩寫(xiě)生的需要（老實(shí)說(shuō)自辦高中以來(lái)就沒(méi)添置美術(shù)設備了，同時(shí)教師的用具也沒(méi)得到落實(shí)，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫(huà)室內，以營(yíng)造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫(huà)出的作品體現一個(gè)“美”字，使學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下得到升華。每學(xué)期應搞一次學(xué)生作品展，既檢驗學(xué)生水平，也增強學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。
六、教學(xué)中的十提倡
應試突擊不科學(xué)�？荚囍貙�(zhuān)業(yè)基礎，不太注意畫(huà)法等。打基礎，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系�；A就是學(xué)生興趣基礎上的牢固的技能技巧。興趣特點(diǎn)在大學(xué)一年后報專(zhuān)業(yè)時(shí)體現，隨波逐流嚴重。由此我們總結出來(lái)十個(gè)提倡：一，大力提倡擴大知識面。二，注重培養創(chuàng )新精神。三，重視學(xué)生的基礎。四，強調學(xué)生的綜合能力。五，加強中外文化傳統。六，重視國外設計方面的先進(jìn)思想。七，嚴謹治學(xué)。八，講究實(shí)用，包括衣、食、住、行、用。九，強調設計與市場(chǎng)的關(guān)系，為社會(huì )服務(wù)。十，教書(shū)育人。在十個(gè)提倡基礎上，我們高考學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方向上，有了嶄新的認識。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結9
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。本學(xué)期我接著(zhù)擔當了二、三年級十個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作和兩個(gè)版畫(huà)班。在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的'美術(shù)素養和學(xué)習實(shí)力，為終身學(xué)習奠定基礎�，F對一年工作總結如下：
一、仔細上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分打算仔細上好課。有部分學(xué)生具有肯定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、老師自身素養的培育
教學(xué)之余，我除仔細參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作上。
四、激勵創(chuàng )新
創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我激勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )建力，為自己的美術(shù)作品增加一份活力。 當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將接著(zhù)努力，爭取更大的成果。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結10
一個(gè)發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開(kāi)藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無(wú)法過(guò)一種有意義的生活，甚至無(wú)法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢�！睹佬g(shù)課程標準》新的價(jià)值觀(guān)、新的基本理念和所采用的`新的教科書(shū)是轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值，文化傳承價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀(guān)。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學(xué)習興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養創(chuàng )新精神、倡導綜合學(xué)習和探究學(xué)習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價(jià)機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
一、能抓住一個(gè)重要理念，實(shí)施三維教學(xué)目標
我以"教會(huì )學(xué)生學(xué)習"為教育理念的核心，通過(guò)教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動(dòng)自主地探討，學(xué)習、研究問(wèn)題。從中貫穿、知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與◆價(jià)值觀(guān)這這一三維教學(xué)目標，能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合。
二、在課程中能轉變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習方式。
教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)的接受地位，而在新教材教學(xué)中.三、轉變了教育理念，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)
眾所周知，對于教育的改革，評價(jià)成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價(jià)，讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視高低分，這個(gè)問(wèn)題太重大了。
在教學(xué)過(guò)程中，不能扼殺學(xué)的創(chuàng )造力，每當學(xué)生的一幅作品我看不懂時(shí)，我就問(wèn)他為什么，學(xué)生總會(huì )有一大堆理由，我想如果根據成人的審美觀(guān)來(lái)加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習興趣、學(xué)習信心、學(xué)習個(gè)性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫(huà)面效果出發(fā)的評價(jià)，對學(xué)生的發(fā)展毫無(wú)益處。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結11
轉眼間這個(gè)學(xué)期又要結束了。在本學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、 教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的'學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎
三、 經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成 績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
在課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、 教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的.有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、 經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、
錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結13
本學(xué)期我擔任三年級三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的研究，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在實(shí)際生活中發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美，審美素質(zhì)有所提高�，F將一學(xué)期所做工作總結如下：
一．講授任務(wù)完成情況
三年級本冊教材19課，每課2課時(shí)，課題接納兒童易接受的描述性語(yǔ)言，生動(dòng)，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動(dòng)方面，不再是單純地傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的研究能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備舉動(dòng)，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：良好、及格、不及格。而是根據學(xué)生的詳細作品先評價(jià)作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調動(dòng)學(xué)生的研究興趣。經(jīng)由過(guò)程自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉行班內優(yōu)良作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，增進(jìn)學(xué)生互相研究，提高研究興趣。在后進(jìn)生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè )地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
二．提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索與體會(huì )
1.加強業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。研究新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真研究了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)本學(xué)期研究讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷研究，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2.開(kāi)展講授研究，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問(wèn)題和不足
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧這半年的'工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。課堂紀律過(guò)于活躍，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專(zhuān)業(yè)知識方面，還應該繼續加強鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的研究。
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進(jìn)措施
1.繼續加強培養學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練的能力。
2.要繼續加強培養學(xué)生多留心觀(guān)察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行研究交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。
4.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
5.老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓勵學(xué)生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過(guò)程當中，要經(jīng)常參加各類(lèi)研究與培訓，使用課外時(shí)間多與同學(xué)在一起交流美術(shù)方面的知識，加強自己的專(zhuān)業(yè)講授水平與素養。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結14
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔了三年級四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)研究過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)研究的特征，形成基本的美術(shù)素養和研究能力，為終身研究奠定基礎�，F對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣
興趣是研究美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的研究興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)講授中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我挑選了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的'學(xué)生，使他們在美術(shù)研究過(guò)程當中，逐步體會(huì )美術(shù)研究的特性，構成基本的美術(shù)素養和研究能力，為終身研究奠定基礎。
四、教師自身素質(zhì)的培養
講授之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)研究外，還訂閱了教育講授刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育講授工作上能更快地適應二十一世紀的現代化講授模式
五、鼓勵創(chuàng )新
創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生施展設想力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
三年級美術(shù)教學(xué)工作總結15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的'基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
6、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。
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