科研工作年度總結

　　*****年度，我校教科室以年度工作計劃為指導，緊緊圍繞“科研興�！钡淖谥�，不斷改革創(chuàng )新教育教學(xué)工作，緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)研究水平；以校本研修為核心手段，開(kāi)展多層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成績(jì)，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個(gè)新臺階。

　　一、以基本裝備建設為教育科研管理的開(kāi)展提供有序、有效的物質(zhì)基礎

　　我校成立有專(zhuān)門(mén)的教科室，能結合學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際和市教科所工作重點(diǎn)，制定科學(xué)的科研規劃；有年度工作計劃和總結，重要科研活動(dòng)有總結，并及時(shí)向市教科所上報；教科室配有教科室主任和固定的教科員；有獨立的辦公室，配備電話(huà)、電腦、打印機、檔案柜、書(shū)架、專(zhuān)門(mén)的教育科研雜志等教科研基本設施；教科室以下設有承擔課題的科研小組。教科室主任和專(zhuān)兼職人員具有較高的科研素質(zhì)和管理能力，具有指導教師教育科研實(shí)踐的經(jīng)驗和能力，能出色配合市教科所完成各項科研管理和指導工作；科研小組成員熱愛(ài)教育科研工作，帶頭承擔課題研究，學(xué)校形成相對穩定的教科研隊伍。教科室每年有科研經(jīng)費，對重大科研課題或重要科研活動(dòng)有專(zhuān)項經(jīng)費，本年度用于此項金費4萬(wàn)多元。

　　檔案資料詳實(shí)、完整。分類(lèi)科學(xué)、合理，便于查閱。真實(shí)可信，能清晰完整地反映研究的過(guò)程和軌跡。教科室有固定的教育科研信息員，能及時(shí)做好科研情報信息的收集、整理、傳播工作。每月我們都要收集學(xué)校各個(gè)層面的教育科研信息，準時(shí)上報到玄武區教育網(wǎng)。

　　二、以科學(xué)的制度建設搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的高端平臺

　　為了建立激勵機制，調動(dòng)廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極性、能動(dòng)性，在今年我們首先出臺了《梅園中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃》，這是學(xué)校為教師設置各種體現德才水平的、具有不同等級的專(zhuān)業(yè)化平臺，通過(guò)一定程序授予具備條件的優(yōu)秀教師。目標是前進(jìn)的導航，基于此我們又制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)》，我們認為追求發(fā)展是一種境界，并與人格精神彼此映射、互相涵養。因此在其中我們有教師目前的發(fā)展狀態(tài)，未來(lái)5年期望達到的狀態(tài)，的是為了促進(jìn)教師用于追求事業(yè)的高峰，并且仔細思考實(shí)現事業(yè)追求的途徑，在此基礎上我們設立了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意向計劃表，讓教師們朝著(zhù)確定的目標前行。我們還有意識的制定了《教師讀書(shū)計劃》，引領(lǐng)教師全面有效的讀書(shū)。

　　三、以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)研究水平，提升職業(yè)幸福感；做好課題研究的指導與管理工作，課題研究工作扎實(shí)推進(jìn)，碩果累累。

　　1、首次擁有國家級課題 ***年***月申報《以周恩來(lái)精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實(shí)踐》國家課題、***月被批準立項、***月上交開(kāi)題申請，并與2***年***月現場(chǎng)開(kāi)題，我們集體研討，認真撰寫(xiě)開(kāi)題報告，組織印刷各種過(guò)程性材料，開(kāi)題論證答辯會(huì )，有由我校屠桂芳校長(cháng)帶領(lǐng)課題組核心成員王天文、柯勇、張素珍、章小亮等參加會(huì )議答辯，此后在全校廣泛宣傳，***月確立5個(gè)子課題項目組以課題為中心線(xiàn)，開(kāi)展全校性教學(xué)研究活動(dòng)，以我校新立項國家規劃課題《以周恩來(lái)精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實(shí)踐》的校內子課題申報為抓手，讓老師們選擇某一課題，并在課題中做些適合自己的研究。

　　2、省級“xx”重點(diǎn)課題結題：《建構以周恩來(lái)精神為核心的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生主體育德的實(shí)踐研究》。***年***月啟動(dòng)結題工作。***月份，完成了省級《以周恩來(lái)精神為核心的和諧學(xué)校文化建設的實(shí)踐研究》四集的策劃、制作、排版、出樣和完成省級課題結題準備工作。***月份撰寫(xiě)省級課題工作總結，填寫(xiě)有關(guān)省級課題自評表，完成課題結題工作。

　　3、我校市區級教師個(gè)人研究踴躍課題，區內示范

　　今年我校教師市、區個(gè)人課題2016年24人，另外每個(gè)老師都有針對個(gè)人的個(gè)性化校級課題，可以說(shuō)我校的教師課題參與度達到了100%。***月***日召開(kāi)了***年市、區兩級24位教師個(gè)人課題集體開(kāi)題會(huì )，教師個(gè)人課題的研究工作落實(shí)在過(guò)程中，教科室的管理從啟動(dòng)到過(guò)程均有落實(shí)和督察，我校的賀璐璐老師對全區獲得市級立項個(gè)人的教師進(jìn)行專(zhuān)項經(jīng)驗分享，獲得一致好評。

　　在教師個(gè)人課題的研究中，教科室發(fā)揮服務(wù)功能，幫助教師梳理探討研究什么？我們提出：學(xué)校研究的課題即教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們組織全校教職工都參與課題研究。

　�。�1）做什么研究什么，把工作中的問(wèn)題與難題作為研究課題；

　�。�2）研究什么學(xué)習什么，結合研究課題學(xué)習相應的教育理論，既有針對性，也易激發(fā)興趣；

　�。�3）把工作計劃和課題研究方案結合起來(lái)；

　�。�4）把工作過(guò)程和課題研究過(guò)程結合起來(lái)；

　�。�5）把工作總結和撰寫(xiě)研究論文結合起來(lái)。這種機制適應教職工的需要，便于教職工從經(jīng)驗型向科研型轉變。

　　我們特別意識到作為基層學(xué)校的教師，僅僅有科研意識和研究熱情是不夠的，還需要看到：研究的問(wèn)題要具有可遷移性和一定的推廣意義，新的課程理念需要的實(shí)踐來(lái)證明，心理學(xué)以全面的姿態(tài)浸潤著(zhù)學(xué)校教育方方面面。這些教育研究中的新動(dòng)向，默默地

　　提示著(zhù)我們的教師們在課題研究中的方向和重點(diǎn)。在這樣的認知下，我們教師的課題申報通過(guò)率一直位于全區前茅，并且在全市領(lǐng)先。市區教師個(gè)人課題立項從***年10人、***年14人、2016年24人的逐年提升，大步邁進(jìn)的好成績(jì)。

　　4、參加市教科所的省級《主題育德》課題的子課題研究***月29召開(kāi)省級學(xué)校課題的德育子課題組的核心組會(huì )議，布置課題現場(chǎng)結題的相關(guān)準備和管理工作，4月我校完成子課題組的結題全部工作并上交結題材料。

　　5、***月份開(kāi)展教師第五期個(gè)人課題的相關(guān)申報工作的組織、培訓申報工作。

　　四、以校本研修為核心手段，開(kāi)展多層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓：

　　教師隊伍建設是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵教師隊伍是學(xué)校教育質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節，就今天這樣的社會(huì )現實(shí)下，家長(cháng)對學(xué)校的認可度，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是密切相關(guān)。在本年的校本培訓中我們堅持一貫的優(yōu)秀制度，也拓展了思路，進(jìn)行培訓的校內創(chuàng )新。

　�。�1）以拜師結對為載體的青年教師培養：

　　我校一貫執行一、三、五、七青籃工程的青年教師培養制度，在***月***日，我們對剛跨進(jìn)校門(mén)二位新教師和四位剛開(kāi)始班主任崗位的青年教師進(jìn)行拜師活動(dòng)，我們謹慎選擇師傅，認真拜師入手，嚴格學(xué)徒過(guò)程，加強過(guò)程性的管理，設計青年教師成長(cháng)記錄表，每月一張，反饋本月教育和教學(xué)的情況。

　�。�2）全方位滲透的骨干教師培養結合區骨干教師管理的政策和要求，先是召開(kāi)基本要求的培訓會(huì )，然后在各級研究課、示范課、課題研究和論文評審方面，鼓勵骨干教師積極參與，并在教研組中形成領(lǐng)軍勢態(tài)，帶領(lǐng)教研組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。今年在區級骨干教師的年度考核中，我校34位特級、市區學(xué)科帶頭人和青優(yōu)在自評中全部達到各個(gè)級別的分數線(xiàn)要求。

　�。�3）全員參與的教師沙龍我們舉辦這樣的沙龍的基本目標是期望使得教師獲得：交流、實(shí)踐、提升、反思。交流，我們開(kāi)展了二期班主任沙龍和一期學(xué)教研沙龍。班主任沙龍是《贏(yíng)在起點(diǎn)----班集體的建立》、《意料之外、情理之中---校園安全事件》，教學(xué)沙龍是《課堂的優(yōu)化----在課堂中開(kāi)展三全五優(yōu)化的實(shí)踐反思》。每次沙龍的研討時(shí)間均在晚上6—8點(diǎn)的時(shí)間，都是全員參與，教師們根據校園具體教育和教學(xué)事件的觀(guān)點(diǎn)碰撞、激烈爭論中反思提升。

　�。�4）為適應新課程改革，有效促進(jìn)現代教育技術(shù)與學(xué)科的整合。變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以競賽增添動(dòng)力，彰顯活力：我們在***年***月***日開(kāi)展了全校35歲下共51位教師的板書(shū)大賽，在***月開(kāi)展了全校40歲以下教師共72位的教學(xué)案例評比，在***月開(kāi)展了“推進(jìn)課堂教學(xué)改革系列讀本”讀后感比賽。內容主要圍繞“高效課堂22條”結合本學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論述。在這些比賽中，我們堅持培訓----訓練---比賽----表彰---優(yōu)秀成果分享與反思提升五環(huán)節，使得教師們在這樣的競賽活動(dòng)中能夠切實(shí)得到提升。

　�。�5）青年教師每月聽(tīng)課記錄活動(dòng)為督促青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，壯大教師隊伍。使師傅們在其中也得以成長(cháng)，逐漸邁向名師行列，我校本學(xué)期開(kāi)展了青年教師每月聽(tīng)課記錄活動(dòng)，受到了學(xué)校老師的積極響應和好評。

　�。�6）促進(jìn)教師崗位成長(cháng)和有效課堂推進(jìn)的專(zhuān)家引領(lǐng)系列的舉措。在本學(xué)期我校邀請了江蘇省特級教師、南京市教研室楊昭主任，為我校全體教職工做了一場(chǎng)題為“基于課堂的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的講座。此舉受到了全體教師的積極相應。

　　五、表彰成績(jì)是激勵教師隊伍的不可缺或的手段：

　　學(xué)生成績(jì)的取得離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊伍，一大批突出的代表彰顯著(zhù)教師的奮斗業(yè)績(jì)。在一學(xué)年中，陸艷、章磊、宋軍、金強、孔宇明、王寅、鮑子穎、翟芳等8個(gè)老師獲得全國省市區賽課大獎，張素珍老師被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者、黃舒老師被區教育局被評為江蘇省師德標兵，儲敏老師獲南京市先進(jìn)教育工作者；在教學(xué)能力方面，我校陳榮華、鄭邦鳳、范瑜、曾淳榮、張小華、蔣萌、6位老師在本學(xué)年獲得區教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在玄武區“四邊”課堂教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)中，以組長(cháng)李琳為代表的地理組、組長(cháng)傅佳為代表的英語(yǔ)組、組長(cháng)陳正蓉為代表的數學(xué)組被評為區先進(jìn)學(xué)科組，賀璐璐、卞姍姍、何叢林、范瑜、金宇琳、張潔等6位老師被評為區先進(jìn)個(gè)人，我們教師的課題、論文獲獎和發(fā)表學(xué)校也建立了激勵制度，以表彰先進(jìn)。教師本年度發(fā)表文章總97人次，教師獲獎?wù)撐?7篇，課題申報首次獲得國家級課題的立項一項、市級教師個(gè)人課題10項，區級立項教師個(gè)人課題14項。市級結題14人，區級結題3人，被市教育科學(xué)研究所評為市先進(jìn)教科室。所有的這些都在表明一個(gè)事實(shí)：我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)又邁上了一個(gè)新臺階。

　　六、教師撰寫(xiě)論文面廣質(zhì)高，教育科研成效明顯。

　　我校在今年有49篇參加論文待評，參評率達到50%以上，有80%以上教師在市級以上刊物發(fā)表論文、30%獲區級及以上論文獎，學(xué)校當年有教師教育專(zhuān)著(zhù)正式出版；我校共有34個(gè)班級，當年專(zhuān)著(zhù)發(fā)表在3篇以上。例如2016年我校數學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳帶領(lǐng)的數學(xué)備課組發(fā)表的論著(zhù)有《講透教材》、英語(yǔ)教研組長(cháng)付佳老師、數學(xué)教研組蘇太盛、何叢林、劉劍等老師《高效全能學(xué)習方案（數學(xué)選修3）》、《高效全能學(xué)習方案（數學(xué)選修2-2）》等。

　　在承擔市級以上科研活動(dòng)及科研成果市級以上交流或推廣方面，2016年我校在***月份舉辦了玄武區中小學(xué)創(chuàng )建市示范心理咨詢(xún)室經(jīng)驗介紹會(huì )，***月***日舉辦了長(cháng)三角地區第五屆小班化教育研討會(huì )。我校陸艷老師代表南京市開(kāi)設了一節《函數》的數學(xué)課。我校數學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳校長(cháng)還對這節課進(jìn)行了點(diǎn)評。******學(xué)年新聞媒體網(wǎng)絡(luò )報道總共141次，其中區級網(wǎng)絡(luò )媒體報道128次，市級網(wǎng)絡(luò )及電視媒體報道8次，省級報刊媒體報道5次。

　　七、教科室獲得的成績(jì)。

　　在本學(xué)期，我校教科室榮獲了南京市學(xué)校優(yōu)秀教科室銅牌，***年***月榮獲我校被評為南京市教育科學(xué)規劃“個(gè)人課題”研究?jì)?yōu)秀學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號。我校在***年，市級個(gè)人課題立項20項（申報通過(guò)率87%，市通過(guò)率為50%）、市級個(gè)人課題結題13項（結題通過(guò)率90%，市通過(guò)率為70%）。***年市級教師個(gè)人課題再立10項。

　　總之，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在各處室辦的大力配合下，在全校教職員工的鼎力支持下，學(xué)校的教學(xué)科研工作取得了長(cháng)足的發(fā)展，今后，教科室全體工作人員將努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和責任意識，更加努力工作，竭誠為大家服務(wù)，為我校的發(fā)展再立新功，再創(chuàng )佳績(jì)！

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