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2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結1
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期，我擔任五年級一班和四到六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶一年級一班的空堂課。
二、工作完成情況
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一年級的空堂課我以觀(guān)影為主，觀(guān)看了兩部英文電影，培養一年級孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)穿插講故事和閱讀環(huán)節，盡力為孩子們創(chuàng )設豐富的課堂活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
五年級教學(xué)工作主要有以下幾個(gè)方面：
1。課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
2。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，開(kāi)展英語(yǔ)誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，真正吸收。
4。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、工作亮點(diǎn)
1。采用電子備課方式，備課時(shí)不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，既注重突出課的重點(diǎn)，又注意突破課的難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”。
2。對學(xué)生進(jìn)行情感升華，滲透情感教育。英語(yǔ)新課標指出，情感目標是英語(yǔ)教學(xué)目標中必不可少的內容，而情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養又是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的一塊內容。因此，我們不僅要教書(shū)還要育人，教知識更要滲透教道理。不管是哪一課的內容，都會(huì )涉及到情感教育的升華。
3。充分體現歌曲和律動(dòng)的教學(xué)。在設計英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)，我不僅可以在導入或者熱身環(huán)節使用歌曲加動(dòng)作的方式進(jìn)行呈現，而且在課堂鞏固及小結環(huán)節加入chant或自編律動(dòng)的教學(xué)。
4。板書(shū)呈現簡(jiǎn)筆畫(huà)技能或貼畫(huà)等道具。美觀(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅能夠吸引學(xué)生的'興趣，而且能直觀(guān)呈現所學(xué)事物。通過(guò)這些方式的呈現，我們所教的內容會(huì )顯得更加形象直觀(guān)，學(xué)生自然更能保持學(xué)習的興趣。
四、存在不足
1。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，極少部分學(xué)生越落越多，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”。
2。對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
五、努力方向
1。加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2。因材施教，分層教學(xué)，努力照顧到每個(gè)層面的學(xué)生，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
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又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的`事情，我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但在學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
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在范校長(cháng)的引領(lǐng)下，在組長(cháng)墨艷麗的組織下，數學(xué)教研組的教研活動(dòng)搞得有聲有色，老師們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研學(xué)習都有了不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期的教研活動(dòng)中更是受益匪淺，下面把自己的收獲和反思進(jìn)行總結。
一、本學(xué)期的教研活動(dòng)更注重內容的研究，注重老師們深入的反思。
與以往的教研注重形式相比，本學(xué)期的教研更注重對內容的研究，參與教研的老師們雖然都有教學(xué)經(jīng)驗，但是教學(xué)方面的理論知識學(xué)習的不夠深入，研究的不夠透徹，看問(wèn)題看到表面的比較多，所以往往抓不住問(wèn)題的本質(zhì)，針對老師們存在的這個(gè)問(wèn)題，范校長(cháng)從理論層面給出我們精彩的講解，四十分鐘的教研活動(dòng)，不一會(huì )就結束了，總有一種學(xué)不夠，聽(tīng)不夠的'感覺(jué)。每次教研結束，我們都會(huì )把自己的收獲，自己的想法進(jìn)行反思，記錄下來(lái)，正是學(xué)會(huì )了反思，自己的數學(xué)課堂才更有數學(xué)的味道。
二、對新課標深入的學(xué)習和領(lǐng)悟。
范校長(cháng)參加國培學(xué)習回來(lái)后，利用教研的時(shí)間再次和我們一起學(xué)習了新課標的部分內容，通過(guò)范校長(cháng)的通俗的講解我們對新課標的認識又邁出了可喜的一步。在深入的領(lǐng)悟了新課標后，我們的數學(xué)課堂大比武活動(dòng)中，數學(xué)老師的課堂有更多的元素融入了新課標的東西，這就是老師們的收獲，這就是老師們的領(lǐng)悟。
三、1+4+1模式數學(xué)課堂的探究初步成型。
新學(xué)期初，范校長(cháng)就給各教研組布置探索適合渤海小學(xué)特色的課堂，總是有人敢于創(chuàng )新，總是有人敢于第一個(gè)吃螃蟹，這個(gè)人就是教研組組長(cháng)墨艷麗老師，墨艷麗老師肯鉆研，工作認真負責，她在學(xué)期初就率先在她所任教的三年級進(jìn)行數學(xué)課堂的模式的探究，她實(shí)行的學(xué)生前置學(xué)習性研究，就是一個(gè)非常好的小組自學(xué)的模式，經(jīng)過(guò)一次又一次的反思，一次又一次的創(chuàng )新，墨艷麗老師的前置性學(xué)習研究做的很成熟，很能促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習的開(kāi)展。沿著(zhù)墨艷麗老師踏出的腳印，在1月份，我們在數學(xué)教研中根據老師們的課堂應用，初步總結出數學(xué)課堂模式為1+4+1模式，然后老師們利用這個(gè)模式，集體備課、磨課上了相同課題的課，我們低年級的老師上的是一年級的7加幾，6加幾的課，通過(guò)沿用新的模式的課堂，我突然覺(jué)得我們的學(xué)生真的很棒，其實(shí)我們的學(xué)生也可以成為小老師，我們不能用自己的思維來(lái)武裝孩子們的思維過(guò)程，孩子的思維過(guò)程是一個(gè)逐步認知、逐步發(fā)展的過(guò)程。新的課堂模式真的讓學(xué)生成為了課堂的主人，老師只是課堂的引領(lǐng)者。也真心的希望在新的學(xué)期，我們的新的數學(xué)課堂模式帶給孩子們更大的發(fā)展空間。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)習到的不僅僅是知識，更重要的是我的思想有了很大的轉變，數學(xué)課堂不是老師的，我們應該把它還給我們的孩子們。這是因為我們教研組有范校長(cháng)，墨老師這樣的真干、實(shí)干的領(lǐng)導人，我們的教研工作才讓我們有豐富多彩的收獲。
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一學(xué)期以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以科研帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現作以下總結。
一、多種形式，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
促進(jìn)教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)他們的身心健康是我們的教科研工作核心任務(wù)。經(jīng)過(guò)調查與實(shí)踐，我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)家引領(lǐng)、外出培訓、專(zhuān)題研修、課例研究、個(gè)人反思等途徑和杠桿來(lái)提升老師們的專(zhuān)業(yè)素養。
1、專(zhuān)業(yè)閱讀
教師不是一個(gè)僅靠熱情和勤奮就能干好的職業(yè)，它還需要良好的道德，高超的專(zhuān)業(yè)技巧和專(zhuān)業(yè)智慧。專(zhuān)業(yè)閱讀是提升教師個(gè)人修養、專(zhuān)業(yè)技巧，促使他們增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧的直接途徑。
我們鼓勵教師通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)，要求各年級組開(kāi)展組內閱讀交流活動(dòng)，使老師們在潛心的閱讀中收獲智慧，指導實(shí)踐。在10月份舉行的第五屆校園讀書(shū)節中，學(xué)校倡導全體師生通過(guò)學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，在圣賢雅言的點(diǎn)撥下，在傳統文化的浸潤中，擁有高尚的人格，擁有和諧的生命，擁有成功的學(xué)習，擁有智慧的人生。要堅持讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種生活方式，讀出人生的充實(shí)與美麗。
11月22日下午，厚余小學(xué)舉行首屆“中青年教師美文誦讀比賽”。十五位參賽教師個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，亮麗登場(chǎng)，盡展風(fēng)采，聲情并茂地誦讀了自己精選的美文。陳徽老師的《秋天的懷念》雋永悠長(cháng)，陸麗萍老師的《我們愛(ài)你啊，中國》動(dòng)人心腸，杜小強老師的《將進(jìn)酒》慷慨激昂，郭茹老師的《橡樹(shù)》幽雅靜謐，王偉峰老師的《下雪的早晨》清新優(yōu)美……本次的美文誦讀活動(dòng)，讓教師們能在工作的喧囂之后靜下心，與好書(shū)為伴，擁有更加豐富的精神生活。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)
10月17日下午，厚余小學(xué)全體語(yǔ)文教師齊聚會(huì )議室進(jìn)行校本培訓，活動(dòng)邀請了區小學(xué)語(yǔ)文教研員裴紅霞副校長(cháng)作專(zhuān)題講座，參加本次活動(dòng)的還有武進(jìn)區責任督學(xué)戴敖方校長(cháng)和厚余小學(xué)夏偉平校長(cháng)。江伶副校長(cháng)首先明確了本次語(yǔ)文校本培訓的目的和任務(wù)，接著(zhù)，江校長(cháng)組織老師一起做了20xx年區小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷，在此過(guò)程中，每一位語(yǔ)文老師都切身體會(huì )到小學(xué)畢業(yè)卷的命題指向，了解到了學(xué)生應該擁有的語(yǔ)文素養。隨后，裴紅霞校長(cháng)給老師們帶來(lái)了以《發(fā)揮評價(jià)導向功能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量》為題的專(zhuān)題講座。裴校長(cháng)聚焦“閱讀素養”這一關(guān)鍵語(yǔ)文能力，結合20xx年區小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷，從“提取信息”“推論信息”“詮釋整合”和“比較評估”四個(gè)方面，細化了語(yǔ)文教學(xué)中需要關(guān)注的閱讀素養，讓老師們明確了今后課堂關(guān)注的重點(diǎn)。她還特別希望老師們能從“書(shū)寫(xiě)習慣”“答題方法”和“思維品質(zhì)”這三個(gè)方面來(lái)提升學(xué)生的閱讀素養，特別是“答題方法”這一環(huán)節，裴校長(cháng)列舉了大量課內閱讀的文章，讓老師們知道針對不同類(lèi)型的題目，應該教會(huì )學(xué)生如何作答的方法。另外每一節課都要做到“內容適切”“過(guò)程充分”“評價(jià)到位”，讓課堂成為學(xué)生語(yǔ)文素養提升的主陣地。
培訓之后，老師們紛紛表示受益匪淺今后會(huì )更加關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生閱讀素養的培養。
3、外出培訓
根據上級要求，我們對教師培訓和繼續教育學(xué)時(shí)認定工作實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理，對參訓教師統一報名、嚴格過(guò)程管理，保證每項培訓都能取得實(shí)效。學(xué)校建立了外出學(xué)習匯報制。每位教師外出學(xué)習回來(lái)，都要撰寫(xiě)一篇學(xué)習心得，并面向全校教師作一次專(zhuān)題匯報或課堂展示，讓信息在傳遞中增值�！耙蝗藢W(xué)習，眾人分享”是我們校本培訓一貫堅持的做法。外出教師帶回的陣陣清風(fēng)，通過(guò)生動(dòng)形象的實(shí)例、圖文并茂的課件以及開(kāi)放有效的課堂教學(xué)，為大家展示教育教學(xué)形勢的發(fā)展。本學(xué)期，我們組織老師分期分批參加了各級各類(lèi)培訓，如期初各科教材培訓、各學(xué)科基地活動(dòng)、校長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)、數字化學(xué)習的平臺應用培訓等活動(dòng)，將培訓作為獎勵教師的福利，拓寬老師們的視野，引領(lǐng)老師們的成長(cháng)。
4、專(zhuān)題研修。
如果說(shuō)聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)優(yōu)質(zhì)課是與專(zhuān)家零距離的對話(huà)，那么我們的“校本研修”則是同伴之間的學(xué)習和互助。我們校本研修采用“專(zhuān)題研訓”的方式，“專(zhuān)題”產(chǎn)生于教師的教學(xué)實(shí)際，各學(xué)科組學(xué)期初進(jìn)行專(zhuān)題的調查與安排，雙周一開(kāi)展專(zhuān)題研修活動(dòng)，活動(dòng)主持人由學(xué)科組成員或校級骨干教師擔任。一次專(zhuān)題研訓解決一個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)題研訓形式按需整合，靈活多樣，可以課例分析，可以專(zhuān)題講座，目的是解決教師教學(xué)實(shí)踐中的疑難，給予理論方法的引領(lǐng)。這樣的互助學(xué)習，促進(jìn)了每位教師的學(xué)習與思考，也放大了校級骨干教師的影響力，為實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。
5、課例研究。
一學(xué)期來(lái)，我們認真落實(shí)聽(tīng)、評課制度，每位教師每學(xué)期至少上1節公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)20節課。整個(gè)課例研究經(jīng)歷集體備課、觀(guān)課以及課后集中評議三個(gè)階段。在課例研究中老師們分享智慧，在磨課的酸甜苦辣中收獲成長(cháng)。
6、個(gè)人反思。
我們鼓勵教師撰寫(xiě)教育故事，記錄教育工作中有意義的事件，開(kāi)展教育故事和教學(xué)案例評比活動(dòng)。通過(guò)評比和交流，老師們的理論水平、教育觀(guān)念得到了提升。本學(xué)期，我們舉行了“我的愛(ài)生故事”、教育教學(xué)論文和案例評比活動(dòng)。通過(guò)評比，老師們養成通過(guò)撰寫(xiě)教育敘事或隨筆來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)的良好習慣。
二、扎根課題，突顯教學(xué)研究實(shí)效。
課題研究。課題研究是校本研修工作中重要的一環(huán)。我校注重課題研究管理，依據課題的特點(diǎn)，將課題的日常研究與校本研修緊密整合，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化。同時(shí)，我們在課題管理方面進(jìn)行了規范化管理。學(xué)校中層領(lǐng)導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運用各種方法開(kāi)展課題研究工作。我們堅持以課堂為陣地，以活動(dòng)為依托，在常態(tài)化與規范化建設中提升研修實(shí)效。
1、本著(zhù)“基于校本”的研究理念，我們還致力于打造有學(xué)校特色的`課題文化，以“厚”文化為總的價(jià)值追求。開(kāi)展《踐行學(xué)校理念打造厚實(shí)課堂》的研究課題，每學(xué)期定期開(kāi)展課題研討活動(dòng)。希望利用這一“突破口”，使得我們的課堂教學(xué)能夠適應當前教育改革的新形勢，并能切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
9月13日，我校開(kāi)展了課題組期初工作會(huì )議。會(huì )議首先由課題組長(cháng)蔣麗老師介紹了課題研究的進(jìn)展程度，并布置了本學(xué)期的課題研究任務(wù)：1、再次認真學(xué)習課題方案，明確研究的目標和方向；2、要求各個(gè)學(xué)科組長(cháng)在近階段召集核心組成員圍繞厚實(shí)課堂的教學(xué)模式、教學(xué)策略展開(kāi)討論，本學(xué)期中形成文字材料，并至少呈現兩個(gè)課例；3、落實(shí)課題研討活動(dòng)時(shí)間和開(kāi)課人員；4、及時(shí)總結研究所得，形成一篇課題論文。接著(zhù)，趙校長(cháng)對下階段的課題研究工作提出了明確的要求與指導性的建議，她指出：在后續的課題研究過(guò)程中，我們要以校園文化為基點(diǎn)，彰顯課題理念，要在實(shí)踐中尋求各個(gè)學(xué)科“厚實(shí)課堂”的共同特征，尤其要關(guān)注課前三分鐘的利用。最后，江校長(cháng)就如何總結和提煉各科厚實(shí)課堂的基本標準做了具體的指導。課題組成員們在研討中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，明確了課題研究的方向，為本學(xué)期課題研究的順利開(kāi)展奠定了基礎。
11月17日，我校開(kāi)展了課題研討活動(dòng)。王偉峰老師為課題研討活動(dòng)提供課例——《Unit5Signs》。王老師的教學(xué)設計圍繞課題研究目標展開(kāi)，充分體現了“以生為本、以學(xué)為本”，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，著(zhù)力指導學(xué)生的英語(yǔ)閱讀方法。從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和知識背景出發(fā)，注重合作交流、掌握新知、分層練習、發(fā)展能力，較好地體現了知識和技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的和諧統一。課后，蔣麗老師組織課題組成員對這節課進(jìn)行互動(dòng)評課。先由王老師對本節課進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課和反思，接著(zhù)是課題組的成員們各抒己見(jiàn)。大家結合王老師的課例，圍繞英語(yǔ)課如何體現“厚實(shí)”的思想進(jìn)行研討�；顒�(dòng)開(kāi)展得十分有成效。
2、本學(xué)期，我們繼續深化研究區級課題《蠶桑文化融入小學(xué)課程的實(shí)踐與研究》，進(jìn)一步挖掘校本資源，為提高學(xué)生的素質(zhì)開(kāi)辟了一條鄉土之道，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的平臺；找尋構建學(xué)校特色教育的有效途徑，讓學(xué)校的文化氛圍更加醇香、豐厚。
三、成績(jì)與反思。
反思我校一學(xué)期來(lái)的教科研工作，有思考，有行動(dòng)，有收獲，也有不足。老師們主動(dòng)發(fā)展的意識進(jìn)一步增強，參與課題研究的熱情不斷高漲，學(xué)習交流、自我反思的習慣蔚然成風(fēng)。
教科研工作關(guān)系到教師的成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展，每一輪的總結與回顧既有喜悅也有遺憾，好在我們依然在行走的路上，我們可以化遺憾為動(dòng)力，繼續前行。喚醒發(fā)展意識，實(shí)現自我成長(cháng)將是我們的永恒追求。
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結5
我校長(cháng)期以來(lái)切實(shí)把安全工作放在學(xué)校一切工作之首位，全面落實(shí)學(xué)校治安保衛安全責任制，不斷完善安全工作制度，堅持“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的工作方針，標本兼治，多管齊下綜合治理，進(jìn)一步加強學(xué)校安全防范工作，建立健全學(xué)校安保工作長(cháng)效工作機制，切實(shí)保障師生生命和財產(chǎn)安全。
一、組織領(lǐng)導
x、工作體系完善：學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了安全文明校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組和工作小組，校長(cháng)親自分管學(xué)校的安全保衛工作，形成校長(cháng)為學(xué)校安全工作第一責任人，校務(wù)處安保主任主管校園安全，分管副校長(cháng)、校務(wù)主任、年級組長(cháng)、各班主任為具體責任人的校園安全管理網(wǎng)絡(luò )，努力做到安全工作責任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。
x、責任分工明確：學(xué)校頒布《xxx小學(xué)安保工作實(shí)施細則》，明確了各部門(mén)條線(xiàn)、所有工作崗位的安全職責，安全文明校園創(chuàng )建工作做到了領(lǐng)導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。學(xué)校內各職能部門(mén)間已經(jīng)形成及時(shí)溝通、相互協(xié)作的良好工作格局。學(xué)校梳理各種不同崗位的安全工作職責，分別制定安保工作責任書(shū)，今年x0月，與全體教職工分別簽訂不同崗位的《xxx小學(xué)安保責任書(shū)》；根據市教委有關(guān)安全風(fēng)險勘查的有關(guān)要求，加強了校園車(chē)輛管理工作，修改了《xxx小學(xué)車(chē)輛管理制度》，并與全體教職工和食堂工作人員簽訂了《xxx小學(xué)車(chē)輛管理責任書(shū)》。
二、制度建設
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x、管理制度與安全預案。
我校根據教育形勢的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，不斷梳理學(xué)校的各類(lèi)安全工作管理制度和各類(lèi)應急預案，目前形成的安全工作制度有學(xué)校安保工作實(shí)施細則、安全保衛制度、信息與網(wǎng)絡(luò )管理、辦公室及專(zhuān)用教室安全管理、財務(wù)安全管理、食堂管理和學(xué)校場(chǎng)地管理等七個(gè)板塊xx項制度和xx項指導性安全預案及重點(diǎn)分類(lèi)安全預案（學(xué)生傷害事故、大型集體活動(dòng)、食物中毒、校園暴力入侵等內容），
x、重視宣傳教育。
重點(diǎn)抓好學(xué)生教育、安保人員培訓、教職工培訓和家長(cháng)教育。
德育處、教導處和校務(wù)處在開(kāi)學(xué)初、寒暑假前、國定假前、新生入校時(shí)、集體外出活動(dòng)時(shí)，有針對性地開(kāi)展安全教育。德育處、校務(wù)處定期利用校園廣播系統、宣傳畫(huà)廊、展板等宣傳陣地向全體師生重點(diǎn)介紹交通安全、消防、地震、飲食衛生、校內外活動(dòng)安全及其他意外事故的自救、自護知識等學(xué)習，努力增強學(xué)生安全防范意識。
開(kāi)展主題活動(dòng)。今年xx月x日—xx月xx日，德育處、校務(wù)處聯(lián)合開(kāi)展了主題為“查處火災隱患，夯實(shí)防控基礎”的“xx9消防宣傳周”主題教育活動(dòng)，我校發(fā)動(dòng)全校師生主動(dòng)參與查找和消除身邊的火災隱患，普及消防安全知識，鞏固重大火災隱患集中整治專(zhuān)項活動(dòng)成果，將一切不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)之中，給師生一個(gè)安全的學(xué)習、工作環(huán)境。在這期間學(xué)校以國旗下講話(huà)、戶(hù)外電子屏滾動(dòng)宣傳、消防安全宣傳橫幅、全校性安全疏散演練、消防知識十分鐘隊會(huì )等形式開(kāi)展了相關(guān)安全教育活動(dòng)。xx月x0日，交警四中隊顧奇華警官到校對五（5）中隊的'學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳；xx月初，學(xué)校開(kāi)展了“交通安全宣傳日”主題教育活動(dòng)。
學(xué)校利用行政擴大會(huì )議、教職工會(huì )議、校園網(wǎng)、資料印發(fā)等多種方式組織教職工學(xué)習上級有關(guān)精神、學(xué)校各項安全制度和各類(lèi)應急預案等內容，如：《上海市中小學(xué)校和托幼機構關(guān)于空氣重污染以及極端天氣應對工作指南》、《xxx小學(xué)學(xué)生傷害事故處置預案》學(xué)習、空調使用溫馨
提示等內容的安全宣傳，不斷提高教職員工的安全意識
德育處還以家長(cháng)學(xué)校等為載體，架設家校溝通的橋梁。寒暑假、國定假日期間，我校均以告家長(cháng)書(shū)的方式，提醒家長(cháng)注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
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x、隱患排查。學(xué)校重視安全隱患排查，認真執行安全檢查制度，校務(wù)處落實(shí)專(zhuān)人對校園房屋設施設備、大型體育器材、消防器材、技防設備等內容進(jìn)行普查，每周還進(jìn)行專(zhuān)項安全檢查，對發(fā)現的安全隱患做到及時(shí)整改，并建立了完備的安全工作檔案。對一些專(zhuān)業(yè)要求比較高的技防、消防、電力設施設備與專(zhuān)業(yè)維護單位簽訂維護合同，由維護單位定期來(lái)校維護或設備出現故障及時(shí)與維護單位取得聯(lián)系以期得到迅速解決。今年開(kāi)學(xué)初，按照xxx區安全管理中心的要求，在移動(dòng)校門(mén)上增加了攀折角。
x、門(mén)衛管理。梳理門(mén)衛管理制度，將《xxx小學(xué)安保人員須知》、《xxx小學(xué)安保人員崗位職責》、《xxx小學(xué)門(mén)衛應急處置預案》等制度上墻，期初根據上學(xué)期發(fā)現的突出性問(wèn)題及安保關(guān)鍵點(diǎn)，作為補充規定組織全體安保人員學(xué)習《小學(xué)近期工作注意事項》，明確要求。為做到精細化管理，為每位安保人員制作《xxx小學(xué)安保人員管理手冊》，內容涉及上級政策、內部管理制度、個(gè)人材料、日常工作等四大板塊，日常工作板塊中有值班安排、考勤記錄、教育培訓、技防設施操作考核、內部管理制度等五大內容，每月一次進(jìn)行考核，并在各自的管理手冊上予以體現。學(xué)校從今年7月開(kāi)始，安保人員實(shí)行社會(huì )化管理，統一由上海國信保安服務(wù)有限公司接手，對學(xué)校門(mén)房的管理帶來(lái)新的挑戰，管理模式有了新的變化。學(xué)校作為用人單位對安保人員高度重視，針對前期安保人員對新的工作模式、福利待遇等思想波動(dòng)，唐敏校長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系上海國信保安服務(wù)有限公司負責人湯建平、安保公司xxx地區督察員馬林江于xx月6日下午到校與全體安保人員進(jìn)行了思想溝通，解讀上級部門(mén)的有關(guān)政策，面對面了解安保人員遇到的具體問(wèn)題，做好安保人員的思想工作。
x、活動(dòng)管理。加強學(xué)生活動(dòng)安全管理，重視安全預案制定，制定了《xxx小學(xué)大型集體活動(dòng)安全預案》，每次開(kāi)展各種大型活動(dòng)和集體外出活動(dòng)，必須首先排查不安全因素，制訂相應的預防措施和應急預案，做到人員分工明確，組織管理嚴密。協(xié)助其他部門(mén)加強對體育課、課外活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。
4、加強學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)所對外開(kāi)放管理。近幾年來(lái)，我校按照xxx區體育局、xxx區教育局有關(guān)學(xué)校體育場(chǎng)地向社區開(kāi)放的指示精神，積極利用學(xué)校的體育場(chǎng)館及運動(dòng)設施，做到每天早上、晚上、雙休日、國定假和寒暑假向社區開(kāi)放體育場(chǎng)地，為廣大社區居民創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)條件。為加強規范化管理，學(xué)校分別制定了《xxx小學(xué)體育俱樂(lè )部會(huì )員須知》、《xxx小學(xué)體育場(chǎng)地對外開(kāi)放須知》、《關(guān)于學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)所對外開(kāi)放的有關(guān)事項》、《xxx小學(xué)足球場(chǎng)地外借安保責任書(shū)》和《xxx小學(xué)足球場(chǎng)地對外開(kāi)放管理流程》等工作制度，長(cháng)期以來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)所堅持對周邊社區居民開(kāi)放，特別是在完成學(xué)校操場(chǎng)隔離工程和燈光工程，保證每周對外開(kāi)放x5小時(shí)的要求，對外開(kāi)放工作井然有序，得到廣大居民的積極配合。
三、過(guò)程管理
抓規范。學(xué)校對照上海市地方標準《中小學(xué)幼兒園安全防范基本要求》， 進(jìn)一步完善安全管理組織機構和日常管理制度，努力做到制度規范，并以上海市安全文明校園創(chuàng )建標準開(kāi)展工作，以安全管理手冊的建立和使用為載體，全面提升安全防范水平。
抓重點(diǎn)。學(xué)校加強對校園內部重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部位的安全管理安全技術(shù)防范工作。校長(cháng)室、財務(wù)室、廣播室、電腦房、檔案室、圖書(shū)館和各個(gè)教室均安裝了紅外線(xiàn)探頭，并在藝體綜合樓內、辦公樓、和學(xué)校出入口安裝了分辨率高的閉路監視系統，在財務(wù)室、檔案室、電腦房等重點(diǎn)部位還安裝了防盜門(mén)窗，在校長(cháng)室和門(mén)房間安裝了與xx0聯(lián)網(wǎng)的緊急按鈕，所有周界報警系統、視頻監控裝置都能正常使用，做好了設防、撤防記錄。所有技防設備均處于正常使用狀態(tài)、學(xué)校每周檢查，一旦發(fā)生故障，能夠及時(shí)聯(lián)系修復，檢查記錄完備。
抓重點(diǎn)時(shí)段。學(xué)校堅決執行學(xué)生上學(xué)和放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段共同護導的工作機制。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)段時(shí)，有警察、學(xué)校安保人員、學(xué)校行政、家長(cháng)護校志愿者和社區保安共同維護校門(mén)口交通秩序和校華考范文園安全，防止不法人員乘人多秩序較亂而作案，確保了師生進(jìn)出校園的安全，學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，比較有效地解決了校門(mén)口擁堵的現象。學(xué)校按上級有關(guān)規定，讓學(xué)校安保人員對早到學(xué)校的學(xué)生及時(shí)放進(jìn)校門(mén)，班主任提早到校負責早到校學(xué)生管理，學(xué)生放學(xué)采取分時(shí)段劃等候區域的方法，由任課教師帶隊到達指定區域，無(wú)家長(cháng)接送的孩子采取及時(shí)帶回校門(mén)口和底樓多功能大廳由黨團員志愿者、家長(cháng)志愿者員和學(xué)校安保人員統一進(jìn)行管理的模式，以確保對滯留學(xué)校學(xué)生的有效看護。
四、取得成效
我校領(lǐng)導高度重視，對存在的疏漏與隱患，積極地查缺補漏，不斷健全學(xué)校各類(lèi)安全規章制度，有效落實(shí)安全防范措施，同時(shí)充分利用校內外的各種資源，使學(xué)校的安全文明工作上了一個(gè)新的臺階，呈現出人人參與，齊抓共管的良好局面。x0x4年x月，學(xué)校榮獲x0xx—x0xx年度上海市安全文明校園和上海市光榮稱(chēng)號。
學(xué)校在之后的工作中，將始終將校園安全放在首要位置，嚴格執行崗位安全責任制，杜絕安全事件和意外事故的發(fā)生，確保學(xué)校的安全、穩定、和諧。
xxx區xxx小學(xué)
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結6
隨著(zhù)隆冬的臨近，一學(xué)期的工作又將結束，為了對本部門(mén)的工作有一個(gè)清醒的認識，更為了開(kāi)展好以后的工作，現將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、校本教研開(kāi)拓進(jìn)取
本著(zhù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)態(tài)的宗旨，本學(xué)期我們先后組織開(kāi)展了對外教育開(kāi)放活動(dòng)、組團聯(lián)手打造高效課堂活動(dòng)、青年教師的專(zhuān)家指導課活動(dòng)、常態(tài)下的隨堂預約聽(tīng)課活動(dòng)、外出學(xué)習匯報課活動(dòng)；圍繞教師個(gè)人發(fā)展，組織開(kāi)展了專(zhuān)家引領(lǐng)講座活動(dòng)、規劃教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景活動(dòng)、骨干教師走出校門(mén)參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)；還組織教師撰寫(xiě)論文、案例、反思參加各級各類(lèi)征文競賽、向各級教育刊物投稿；組織參加了區教研室開(kāi)展的各項研討活動(dòng)、參加了全國綜合實(shí)踐賽課活動(dòng)等。
教育開(kāi)放活動(dòng)是我校4年來(lái)一直堅持開(kāi)展的一項工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們就請來(lái)六年級和二年級的部分家長(cháng)走進(jìn)校園，深入課堂了解我校的教育教學(xué)工作情況，12月我們又迎來(lái)區各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師代表觀(guān)摩我們的“引問(wèn)教學(xué)”的高效課堂模式，最大可能地贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )各界對我校教育教學(xué)的理解與支持，從而達到促進(jìn)學(xué)校教育效率最大化的目的。
組團辦學(xué)是推進(jìn)教育均衡的一個(gè)重要舉措，根據區教育局的統一安排，我們沙口小學(xué)和湯汪小學(xué)、宦橋小學(xué)共同牽手組成了沙口組團教育共同體，在教研層面上，為了便于組團內教研聯(lián)手，我們組建了組團內各學(xué)科名師工作室，制定了組團教研計劃、方案。我們先后組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科到湯汪小學(xué)和宦橋小學(xué)送交上門(mén)，我校的骨干教師主動(dòng)上門(mén)上示范研究課，我們的葛敏蕓校長(cháng)多次帶領(lǐng)名師工作室的成員走進(jìn)組團內學(xué)校中青年教師的課堂聽(tīng)課，并進(jìn)行零距離的指導。在走出去的同時(shí)，我們還讓組團內學(xué)校的青年教師走進(jìn)我校的課堂上課、聽(tīng)課，和我校青年教師一同分享我校外聘專(zhuān)家的指導。我們每組織一項研討活動(dòng)，總是忘不了和組團內學(xué)校一同牽手，共同進(jìn)步。我們和組團內學(xué)校一起去外地取經(jīng)學(xué)習、一同聽(tīng)專(zhuān)家講座、一同研磨高效課堂教學(xué)模式，一同編輯“引問(wèn)教學(xué)”模式的設計、案例集，一同組織教師向各級各類(lèi)教育刊物投稿……。辛勤的耕耘換來(lái)的是上級教育主管部門(mén)的支持與認可，12月10日區高效課堂模式推進(jìn)會(huì )在我校如期舉行，我校研磨探討的“引問(wèn)教學(xué)”模式得到了上級主管部門(mén)的高度肯定，充分體現引問(wèn)教學(xué)理念的兩節展示課受到了與會(huì )者的一致好評。
青年教師的專(zhuān)家指導課活動(dòng)已經(jīng)傳承了6年之久，6年來(lái)，我們根據青年教師的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)專(zhuān)家指導方式，由集體研磨向個(gè)體研磨轉化，本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了86節課的指導研磨，如今青年教師的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高，我校胡冰教師執教的“走進(jìn)魔方”一課代表?yè)P州市參加了全國綜合實(shí)踐賽課，并榮獲一等獎；周俊、朱紅募、劉怡三位教師參加區“育花獎”競賽均獲得了一等獎的好成績(jì)。
教師素質(zhì)高低直接影響著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)態(tài)，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升，本學(xué)期我們組織45周歲以下的教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，幫助教師們樹(shù)立目標，查找差距，確定長(cháng)遠規劃和近期目標。在校內我們通過(guò)上、聽(tīng)、研、評課的形式，提高教師業(yè)務(wù)素養，通過(guò)請專(zhuān)家與教師零距離交流，開(kāi)拓教師的視野。除了組織教師教師積極參加區教研室開(kāi)展的各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習外，在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，先后組織百余人次參加全國、省、市級業(yè)務(wù)培訓，花費培訓經(jīng)費萬(wàn)余元。
善于總結，提升理論水平是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標志，本學(xué)期，我們抓住每一次文論競賽的機會(huì )，不厭其煩地催促教師們進(jìn)行 “筆耕”，在今年9月全國綜合實(shí)踐論文評比活動(dòng)中我校教師的5篇論文獲一等獎、4篇論文獲二等獎、本學(xué)期還有二十多篇教學(xué)設計分獲省教育學(xué)會(huì )評比二、三等獎。一學(xué)期來(lái)，我校共有30篇論文獲省、市級評比獎， 3篇論文發(fā)表于核心期刊和省級刊物。撰寫(xiě)實(shí)驗隨筆和教學(xué)反思是沙口教師每學(xué)期的“必修課程”，每當學(xué)期結束的時(shí)候，教師們就會(huì )靜下心來(lái)舉行反思沙龍，交流心得。雖然教師們的文筆還不夠成熟，但是從教師們積極參與的熱情中，我看到了成功的希望。
二、課題研究層層推進(jìn)
本學(xué)期在課題研究方面開(kāi)展了如下工作：
�。ㄒ唬�、“新課程背景下小學(xué)課堂提問(wèn)的有效設計與評價(jià)”課題研究
本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題，一是課堂教學(xué)中教師的有效提問(wèn)，二是如何引導學(xué)生提問(wèn)。開(kāi)展專(zhuān)家指導課，在實(shí)踐的基礎上，請專(zhuān)家進(jìn)行理論指導，進(jìn)行 “引問(wèn)教學(xué)”教學(xué)模式探究，逐步提高教師課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，實(shí)現減負優(yōu)質(zhì)的目標。
1。有效備課
繼續采用電子備課的模式，重點(diǎn)提高教學(xué)設計的質(zhì)量，教科室隨機抽查教案。課題組成員精心設計提問(wèn)，對關(guān)鍵提問(wèn)要明確設計意圖，注重提問(wèn)的有效。
2。有效課堂教學(xué)研討
學(xué)校課題組成員參加了專(zhuān)家指導課的聽(tīng)課評課，課前教研組集體備課，揚團隊合作精神，聽(tīng)課后再交流討論。討論課堂教學(xué)的可取之處，有哪些環(huán)節需要改進(jìn)，或者就其中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節討論教學(xué)提問(wèn)的有效性。每次聽(tīng)課教師要填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)表，留下聽(tīng)課意見(jiàn)，及時(shí)交給教科室。
我們將課題的研討擴大到沙口組團的其他成員校，請宦橋和湯汪兩所學(xué)校的骨干教師加入課題組，帶動(dòng)兩所學(xué)校的課題研究。由宦橋小學(xué)肖慧老師執教《錢(qián)學(xué)森》，沙口小學(xué)楊素春執教《愛(ài)之鏈》，組團學(xué)校教師參與備課、聽(tīng)課、評課，探討課堂提問(wèn)的有效。
3。自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)結合
鼓勵課題組教師勤于讀書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室新增了教育教學(xué)類(lèi)和經(jīng)典美文等書(shū)籍，教師既可在圖書(shū)室閱讀，也可借閱，并勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，促進(jìn)教師提高自身文化素養和教育理論水平。
為提高課題研究的實(shí)效性，學(xué)校請省、市專(zhuān)家來(lái)校指導。市教科所辜偉節主任為課題組成員講座，為課題的進(jìn)一步研究指路�！督K教育》主編姚衛偉給課題組作了《讀書(shū)教學(xué)寫(xiě)作》的講座，指導課題組成員如何做一個(gè)研究型教師
4。加強與外校的研討交流
我們不僅在組團學(xué)校間進(jìn)行課題研討，還加強與組團外學(xué)校的課題研討。學(xué)校課題組骨干到解放橋小學(xué)，與解放橋小學(xué)的老師交流各自課題研究的經(jīng)驗和成果。
5。定期進(jìn)行反思交流
開(kāi)學(xué)、期中、期末學(xué)校組織全體教師交流課題反思。平時(shí)雙周課題組骨干成員會(huì )議，交流課題研究中的經(jīng)驗，提出困惑，尋找解決的方法。
�。ǘ�、“提高小學(xué)生計算能力的研究”課題
“提高小學(xué)生計算能力的研究”微型課題自20xx年4月1日提出申報以后，全體教師積極開(kāi)展研究，取得了一定的成果。
我們在研究的過(guò)程中，以新課程理念指導下的'數學(xué)課堂教學(xué)中尋找造成學(xué)生數學(xué)計算的速度慢、計算正確率低的原因，在此同時(shí)得出能夠提高學(xué)生數學(xué)計算速度和計算正確率的教學(xué)策略，提高學(xué)生的計算能力，切實(shí)提高學(xué)生用計算思考、思考如何合理運用計算的能力，并力求在提高學(xué)生計算能力的基礎之上促進(jìn)學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力的提高！
首先我們以二、三兩個(gè)年級各取兩個(gè)班作對比訓練，以觀(guān)察筆算和口算的關(guān)系，同時(shí)關(guān)注學(xué)生估算意識的培養和估算技能的養成，通過(guò)一段時(shí)間的對比，我們發(fā)現，教師有意識、有針對性的進(jìn)行口算訓練的班級學(xué)生的計算速度、質(zhì)量明顯比不注重訓練的班效果要好，初步感覺(jué)到口算訓練在一定程度上能夠提高學(xué)生的計算能力。
在小學(xué)四年級我們在繼續對學(xué)生進(jìn)行口算訓練的基礎上注重了口算的用，注重了口算訓練與筆算相結合，充分利用了口算促進(jìn)學(xué)生筆算能力的提高，同時(shí)還注意了口算與其他數學(xué)知識的聯(lián)系，注重了滲透運算律的訓練，通過(guò)訓練在一定程度上發(fā)現并有意促進(jìn)學(xué)生數學(xué)智慧的生成，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考善于比較，在提高計算能力的基礎上提高數學(xué)學(xué)習的能力。
小學(xué)五、六年級訓練我們側重于研究良好的計算習慣，優(yōu)秀的計算品質(zhì)對小學(xué)生計算能力的影響，通過(guò)針對性辯證性練習的對比促進(jìn)學(xué)生辯證思維品質(zhì)的形成。經(jīng)過(guò)訓練，發(fā)現學(xué)生在計算過(guò)程中辯證思維強，他們善于比較中選擇最有效的方法進(jìn)行計算，在提高計算正確率的基礎上并會(huì )優(yōu)秀算法，活用算法提高自己的計算正確率！
在這一階段的研究過(guò)程中，我們注意了對計算課堂的研究，先后組織六年級分數乘整數、五年級小數乘法的同課異構活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中我們首先從算理的理解到算法的掌握進(jìn)行了有效的探索，幾位教師在教學(xué)中借助情境，動(dòng)手操作等方式理解了小數、分數乘法的算理，有效的掌握了相關(guān)計算的法則，學(xué)生的計算速度快，正確率高，通過(guò)研究，課題組教師還積極撰寫(xiě)反思、論文，取得了一定的成果。
當然，這只是我們近階段所進(jìn)行的研究活動(dòng)，所取得的成就與預期比仍然有差距，接下來(lái)的教學(xué)研究中，我們將從計算能力的研究從算理、算法，計算正確等方面走向在學(xué)生的數學(xué)學(xué)習、生活中有效、合理的運用計算，提高解決問(wèn)題的能力發(fā)展。
�。ㄈ╆P(guān)于心理健康課題研究
本學(xué)期我校高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，建立了學(xué)習心理健康制度，有專(zhuān)人負責學(xué)生學(xué)習心理健康咨詢(xún)的答疑輔導，并作好案例記錄。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)工作，幫助一些學(xué)生家長(cháng)解決了一些困惑。利用班隊課時(shí)間針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導、幫助、訓練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強適應，提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過(guò)團體輔導、心理訓練等方法來(lái)實(shí)施。包括增強自信心、激發(fā)潛能，注意力、耐挫力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調節、增強團隊合作意識；感覺(jué)統合訓練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己，塑造健全人格。
1、心理健康知識的宣傳。
利用心理健康宣傳日，通過(guò)黑板報、宣傳冊、心語(yǔ)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識，增強師生的心理保健。心理問(wèn)題的預防與咨詢(xún)。
2、開(kāi)放心理訪(fǎng)談室。通過(guò)個(gè)別心理訪(fǎng)談，幫助老師家長(cháng)和學(xué)生解決一些心理問(wèn)題。根據班主任上報的特殊兒童的名單，有針對性地進(jìn)行輔導，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與和團體咨詢(xún)。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問(wèn)題早發(fā)現早預防。
3、心理健康的輔導與訓練。以五六年級為試點(diǎn)班級，利用班隊課時(shí)間針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導、幫助、訓練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強適應，提高素質(zhì)。
4、本學(xué)期面向教師、家長(cháng)開(kāi)辦講座和輔導。
5、準備申請市級心理課題《小學(xué)生心理問(wèn)題探因》。
以上是本學(xué)期教科室在校本教研和課題研究方面開(kāi)展的一些工作，成績(jì)只能代表過(guò)去，重要的是干好未來(lái)，隨著(zhù)11年的來(lái)臨，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步。
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結7
在符校長(cháng)的帶領(lǐng)下，各部門(mén)的精誠合作下，我校全體教職工為推進(jìn)學(xué)�！岸蝿�(chuàng )業(yè)”的發(fā)展，秉著(zhù)“盡心盡力、任勞任怨、無(wú)私奉獻、團結協(xié)作”的精神，完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。
辦公室工作
一、 人事檔案辦理
為了教職工的編制錄入及各方面信息的完善、辦理工資、退休事宜、完成上級部門(mén)要求報送的各項材料，辦公室人員不辭勞苦，到了市人社局、市教育局、市少年宮培訓中心、省駐儋州市巡視組辦公室、熱科院試驗場(chǎng)人事科等部門(mén)進(jìn)行辦理相關(guān)事務(wù)總計45次，使我校56位編制內教職工的個(gè)人信息逐漸得于完善備案及編制錄入順利完成，工資及相關(guān)福利得到應有的保障。辦好了我校6名教師的退休相關(guān)手續。在人事檔案管理方面，辦公室還制作了各項工作所需的工作表格、文檔；收集、匯總教職工基本信息存檔等（例如：各項活動(dòng)簽到表，勞動(dòng)、勞務(wù)、返聘人員工資表，工會(huì )會(huì )員花名冊，編外編內人員花名冊）。
二、 公文材料處理
為了確保學(xué)校工作的政令暢通，辦公室查收、閱讀、整理上級發(fā)文537份，并及時(shí)進(jìn)行梳理、歸類(lèi)呈送校長(cháng)辦公室批示，對相關(guān)文件按校長(cháng)批示一一落實(shí)。做好學(xué)校重要會(huì )議記錄，起草文件、會(huì )議紀要、申請報告、公文函共計25份，并整理存檔。
三、 宣傳和其他政務(wù)
1、辦公室代表學(xué)校層面精心地撰寫(xiě)、制作有影響力和宣傳效果的美篇8則，向社會(huì )展示我校教師節活動(dòng)別樣的風(fēng)采、我校第一屆運動(dòng)會(huì )、文化藝術(shù)節系列活動(dòng)及迎新晚會(huì )的盛況。
2、由辦公室牽頭完成了招聘編外教師的招聘工作。
3、做好教職工各項活動(dòng)、重大會(huì )議的考勤登記及教職工病假、事假事宜。
教務(wù)工作
一、制定本學(xué)期教務(wù)工作計劃
在開(kāi)學(xué)第一周，我教務(wù)部門(mén)就制定了本學(xué)期的教研工作計劃，開(kāi)學(xué)第二周，整合德育、少先隊工作計劃制定了我校本學(xué)期每周的工作計劃。本學(xué)期我們教務(wù)所有工作的開(kāi)展都是按照工作計劃展開(kāi)的，完成率是百分之百。
二、為了提高我校課堂教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量，也依照學(xué)校的要求特制定了教師公開(kāi)課表
每一位老師上完公開(kāi)課，都及時(shí)進(jìn)行評課。推動(dòng)每個(gè)人去研究、思考，促進(jìn)教師自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、做好教學(xué)常規檢查工作
首先，我教務(wù)室制定了教學(xué)常規檢查表，在教學(xué)管理的過(guò)程中要求教師嚴格按照教學(xué)常規的`要求備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)，小測要求、單元測試次數，到每月末進(jìn)行教學(xué)常規檢查，認真填寫(xiě)檢查表，并形成自查報告。學(xué)校對任課教師這幾方面進(jìn)行嚴格檢查，并對不合格的進(jìn)行必要的引導，儋州市教培院到我校常規檢查時(shí)得到領(lǐng)導的好評。
四、開(kāi)設校本課
為了關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的差異性，滿(mǎn)足了每一個(gè)學(xué)生不同的發(fā)展需要，我校除了開(kāi)足課程以外，同步還增設特色校本課程。一年級開(kāi)設誦讀《弟子規》課程、二年級開(kāi)設“折紙”課程、三年級開(kāi)設“中國大舞臺（扇子舞）”課程、四年級開(kāi)設“豎笛”課程、五年級開(kāi)設“健美操”課程，全員參與，上課時(shí)間明確。暑假教務(wù)室制定了《20xx～20xx學(xué)年校本課程實(shí)施方案》，xx月xx日正式開(kāi)展校本課程。
五、教書(shū)育人，任重道遠
在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把學(xué)校各項工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，全體老師的團結和協(xié)作，“二次創(chuàng )業(yè)，再度騰飛”——我們的目標一定實(shí)現！
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結8
本學(xué)期，我�？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區教研活動(dòng)的安排，著(zhù)重開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、認真備課、命題提高教師綜合素養
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真備課，才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我�？茖W(xué)組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見(jiàn)，不斷對教案進(jìn)行修改，及時(shí)反思，并對教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強調了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準備。
我們科學(xué)組不僅認真集體備課，同時(shí)還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區教委，圓滿(mǎn)完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)�！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側重考查科學(xué)哪些內容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。
市教研室要求每個(gè)區在3—6年級中每個(gè)年級各出3份試卷。區教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我�？茖W(xué)組承擔的是四年級的科學(xué)試卷�？茖W(xué)組教師一起討論、商量，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時(shí)，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級試卷。在認真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn)，兄弟學(xué)校的'老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規定的時(shí)間內提前送至區教研室。
二、準備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我�？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門(mén)，近距離的學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以，學(xué)校領(lǐng)導很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì )，讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎。
在這次展示課中，我�？茖W(xué)組夏老師也上一節展示課。為了這節展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見(jiàn)，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫(xiě)出詳細的反思。同時(shí)，我們還請采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級教研活動(dòng)的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我�？茖W(xué)組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時(shí)，不忘回頭望望，不時(shí)檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁、苦悶了�？梢哉f(shuō)，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會(huì )有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫(xiě)了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區高效課堂的驗收活動(dòng)課中，我�？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。
在參加區星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國“校園節能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng)，根據學(xué)校創(chuàng )建“市綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程，撰寫(xiě)了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng )建》的綜合案例。
結合區科技周的活動(dòng)安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團，輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎上更加努力，力爭開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更加嶄新的局面，讓我�？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結9
本學(xué)期，在上級的正確領(lǐng)導下，在我校全體師生的共同努力下，我們的體藝工作取得了比較好的成績(jì)�，F將本學(xué)年來(lái)的工作得失總結如下：
一、領(lǐng)導重視，教師通力協(xié)助。
本學(xué)期，體育工作雖然面臨著(zhù)巨大的困難，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)展非常順利。這得益于上級領(lǐng)導和校領(lǐng)導的重視，及全體師生的共同努力，特別是班主任的支持。本學(xué)期，體藝方面的三件大事是：自編操的編排與推廣、合唱隊的訓練及比賽、藝術(shù)節的開(kāi)展及閉幕。在自編操的編排進(jìn)程中，當我把這個(gè)工作反映到學(xué)校的時(shí)候，校長(cháng)多次過(guò)問(wèn)，了解自編操的編排進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常提一些合理化的建議，甚至親自拿起話(huà)筒到同學(xué)們中間指導動(dòng)作。在剪輯音樂(lè )時(shí)，遇到了技術(shù)難題，我打電話(huà)征詢(xún)校長(cháng)的意見(jiàn)，到外面去剪輯可能要300元左右。而校長(cháng)說(shuō)：這樣吧，你拿主意，你大膽去做吧，凡是有利于工作開(kāi)展的學(xué)校都全力支持你，以后都昌這樣，只要在最節約的情況下去完成就行了。鄭主任，巫主任也經(jīng)常晚上打電話(huà)過(guò)來(lái)過(guò)問(wèn)自編操的編排情況；巫主任、李志紅老師則忙前忙后在支持著(zhù)我們的工作，特別是巫主任為自編操的編排及推廣提供了有力的后勤保障。李志紅老師則給予了非常好的技術(shù)上的指導。合唱隊、藝術(shù)節的舉行同樣有領(lǐng)導的親力親為、出謀劃策才能使工作順利地完成。
二、班主任及各科教師的支持。
編排自編操，是個(gè)艱難的過(guò)程。要使全體學(xué)生整齊地完成，完整地表達出我們編操的預期效果和風(fēng)格，就更難了。所幸的是得到了各位正副班主任老師的大力支持。其中，鄭主任、王文杰老師更是，當我和吳艷在時(shí)是半個(gè)體育老師，不在時(shí)他們就是一個(gè)象模象樣的體育教師。他們親自示范、講解隊形的節奏、隊形的質(zhì)量、自編操的節奏，各班主任更是親力親為，常常整個(gè)下午和學(xué)生在一起，我們在上面講，班主人選在同學(xué)們中間親自指導學(xué)生的動(dòng)作，使我們的自編操質(zhì)量在短時(shí)間內得到了很大的進(jìn)步，比如：鐘方明、王春紅、張瑞芬、李莉、朱德兵、張麗冰、楊金善等老師經(jīng)常做操后跟我講：“今天做得很整齊”、“學(xué)生的精神面貌不夠好”、“今天出隊比昨天好”、“你一定要要求學(xué)生怎么樣、怎么樣”等的問(wèn)題，來(lái)鼓勵、鞭策我們的工作，使我們的工作更加有目的地開(kāi)展。
三、老師兢兢業(yè)業(yè)，各老師共同努力，促進(jìn)我校體藝工作的進(jìn)步。
我校在本學(xué)期的體藝工作開(kāi)展是負責老師與班主任及其它老師共同合作完成的。在自編操的編排，朱老師在XX年8月下旬就開(kāi)始找音樂(lè )，找好音樂(lè )后在開(kāi)學(xué)的第二周就利用星期六、星期天的時(shí)間與李志紅、吳艷回來(lái)編排自編操。特別是吳艷老師，剛參加工作，經(jīng)驗不足，但是他勤奮好學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，也表現出了較強的工作能力和較扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎。我們在自編操的編排與推廣中，尊重事實(shí)，切合實(shí)際，前后對自編操修改了多次，就連音樂(lè )也是麥老師犧牲了很多午休時(shí)間，前修改了四次，刻工五張碟，達到最佳效果為止。同樣，鄭主任和王老師每天早上7：00多就帶領(lǐng)合唱隊的學(xué)生練習合唱。下午也練習到點(diǎn)5點(diǎn)多鐘，合唱是枯燥的，學(xué)生容易厭煩，王老師就想著(zhù)辦法，盡量讓學(xué)生提高興趣，使合唱訓練順利完成；在準備藝術(shù)節時(shí)，各班各科、各班主任分工合作使工作進(jìn)展有條不紊�？傊�，體藝工作需要參與的人員面廣，幾乎是全校性的，所以要開(kāi)展工作，必須要班主任的支持與配合，才能順利完成的。本學(xué)期，我們學(xué)校在體藝方面的突破充分說(shuō)明了我們的負責教師與各班主任之間的溝通與協(xié)調是非常好的。
四、教師與學(xué)校的發(fā)展是相互統一的，相互促進(jìn)的。
教師能力加強，則學(xué)校的實(shí)力增強；教師的進(jìn)步，則學(xué)校發(fā)展；反過(guò)來(lái)，只有學(xué)校發(fā)才能為教師提供展示自己才華的舞臺。本學(xué)期，我參加的教研活動(dòng)較多，經(jīng)�？梢耘c其他教師和領(lǐng)導、教研員接觸，在與他們的交流當中充分地體會(huì )到這一點(diǎn)。一所學(xué)校要發(fā)展，要擴大對外的影響力，要讓別人記住你、肯定你，就必須要有別人值得記、值得來(lái)看的東西。這樣，我們靠的是什么？競爭力？、成績(jì)？、還是特色教育？也許都需要。我們有這些別人值得學(xué)習、值得借鑒的東西，別人才能記住你、欣賞你，在工作中支持你。學(xué)校的綜合實(shí)力提高了、影響力擴大了，我們教師的形象和工作環(huán)境才能改善，從而更有利于我們教師的能力的挖掘。否則，我們的工作會(huì )很被動(dòng)。
五、體藝科本學(xué)期所取得的成績(jì)
1、自編操的編排和推廣，在全校順利完成，先后參加了沙河教育辦、天河區和廣州市的評比。取得了區的一等獎并參加了市的評比，得到了廣州市評委的好評�，F在，又被推薦為廣州市自編操現場(chǎng)會(huì )的示范學(xué)校。
2、合唱隊的進(jìn)步，突破了我校的歷史成績(jì)，獲得了沙河教育辦的一等獎和天河區的'二等獎，極大地鼓舞了我們師生的工作熱情，為我校的發(fā)展奠定了良好的基礎。
3、在不到一個(gè)月時(shí)間里，把藝術(shù)節從醞釀、準備、宣傳、推廣、彩排到閉幕式的文藝匯演都出色地完成了任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導的好評和兄弟學(xué)校的贊賞。
4、田徑隊的訓練進(jìn)行得非常順利。雖然沒(méi)有取得好成績(jì)，但它完成了選材、宣傳、加強素質(zhì)打基礎等任務(wù)的功能，為以后的訓練打下了基礎。
5、美術(shù)、科技小組為了配合學(xué)校申報市綠色學(xué)校、自編操的評比 、藝術(shù)節的開(kāi)展等舉行了形式多樣的活動(dòng)。有書(shū)法、剪紙、剪貼報、繪畫(huà)、墻報、黑板報等工作，對于我校校園文化的建設和發(fā)展有十分重要的意義。
六、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的隊列、精神面貌、正確身體姿勢等方面還存在不小的問(wèn)題。主要表現在學(xué)生行進(jìn)時(shí)手不能正確擺起來(lái)、行進(jìn)不流暢、不銜接、精神欠佳。
2、自編操的動(dòng)作需要修改。主要是沒(méi)有隊形的變化，高年部的動(dòng)作不活潑。
3、田徑隊的訓練要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從偏項發(fā)展，抓好龍頭項目。
4、還沒(méi)有建立一套完整的體育工作管理系統。
5、課題開(kāi)展不正常，教研活動(dòng)近乎癱瘓，有客觀(guān)原因，也有主觀(guān)原因，下學(xué)期要正常開(kāi)展此項工作。
總之，本學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，我校體藝面取得了可喜的成績(jì)，提高了我校的綜合實(shí)力和社會(huì )影響力。但隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展、競爭力和上級對我們的要求不斷地提高，我們要以此為基礎，不斷地學(xué)習和研究，與時(shí)俱進(jìn)，爭取全校的工作取得突破，建立一個(gè)以體藝為龍頭，語(yǔ)、數、英等有特色、有課題的教與研同步發(fā)展的良好局面而努力。
2020學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期工作總結10
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的`穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
1、領(lǐng)導重視，組織落實(shí)。期初對學(xué)校成立"創(chuàng )安"工作領(lǐng)導小組。由校長(cháng)任組長(cháng)的七人小組，領(lǐng)導小組下設：治保組、調解組、安全組、理財組、膳管組、消防組和心理咨詢(xún)室。
2。在鎮有關(guān)領(lǐng)導及教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，學(xué)校主動(dòng)與村兩委聯(lián)系，在今年十月份拆除學(xué)校大古樹(shù)，確保教師及學(xué)生的安全。
3、修訂校園平安工作責任制。組織各班、組、辦等職能部門(mén)責任人簽訂安全工作責任書(shū)。并將安全工作納入年度考核。
4、將法制宣傳教育納入學(xué)校工作議事日程。學(xué)校通過(guò)圖片展、黑板報觀(guān)看VCD片。收看電視臺節目和邀請關(guān)工委的同志來(lái)校作專(zhuān)題講座等多種形式活動(dòng)。強化學(xué)生"安全第一"的意識。確立學(xué)校安全人人有責的觀(guān)念。
5、對學(xué)校周邊環(huán)境的管理。學(xué)校安排由行政領(lǐng)導及部分教師每天輪流上崗值日。同時(shí)發(fā)動(dòng)全校師生自查、互查自行車(chē)車(chē)況，杜絕學(xué)生騎車(chē)現象的出現。對學(xué)校周邊的游玩場(chǎng)所，學(xué)校安排由輔導員、各中隊的學(xué)生負責，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現學(xué)生做危險游戲及時(shí)勸阻。
6、對校內重點(diǎn)部位安全隱患進(jìn)行經(jīng)常性排查。學(xué)校每月安排一次安全工作會(huì )議，統一思想、明確分工。由總務(wù)處和體育組負責校園內的生活服務(wù)設施，公共活動(dòng)設施的安全工作。加強了對人防、物防、技防的措施落實(shí)。
一學(xué)期來(lái)我校在創(chuàng )建平安校園工作中，領(lǐng)導重視，全員參與措施實(shí)，已經(jīng)取得了"創(chuàng )安"的顯著(zhù)成效。創(chuàng )建平安校園維系師生人身安全，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，在今后的學(xué)校管理中，我們將一如既往、警鐘長(cháng)鳴，把創(chuàng )安工作搞得更加有聲有色，富有成效。
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