小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿(14篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,我們廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿,一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節目效果,寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇1
合:親愛(ài)的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲:當清晨的陽(yáng)光灑遍整個(gè)學(xué)校,
乙:當蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個(gè)校園,
甲:當美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛,
乙:我們感受到天高云淡、秋意漸濃。
甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
乙:付出一份真誠,打造愛(ài)的世界。
甲:帶走一片笑容,永遠與我們同行。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
甲:今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們三一中隊主持。我是主持人:
乙:我是主持人: 今天的欄目有“環(huán)保天地”、“書(shū)香校園”。
一:環(huán)保天地
甲:最近你發(fā)現咱們學(xué)校的垃圾桶變樣了嗎?
乙:對呀!學(xué)校的垃圾桶換成了分類(lèi)的垃圾桶。
甲:要做好垃圾分類(lèi)回收,我們先來(lái)了解一下垃圾是怎么分類(lèi)的吧。
乙:垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
甲:同學(xué)們要注意,可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 乙:廢紙主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
甲:塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
乙:玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
甲:金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。
乙:布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
甲:同學(xué)們,剛才我們說(shuō)的是可回收垃圾。
乙:不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
甲:舉手之勞戰勝垃圾公害!
乙:作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導同學(xué)們提高保護環(huán)境的意識,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為保護環(huán)境,刻不容緩!
甲:我們的地球是美麗的:晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。 甲:保護地球是我們每個(gè)公民的義務(wù),環(huán)保應從我們做起,從每一件小事做起。 合:讓我們的家園更美麗,讓綠永恒!
二:書(shū)香校園
甲:接下來(lái)是“書(shū)香校園”節目。
乙:秋天是一個(gè)美麗的季節,在我們的校園里還有一道道更加亮麗的風(fēng)景——手握書(shū)卷,靜靜讀書(shū)的身影。
甲:與書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的。
乙:在今天的“校園書(shū)香”節目里, 由 為大家推薦一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》 。
。骸洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng),而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。
乙:不知不覺(jué),紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。
甲:老師,同學(xué)們,思緒在這里飛揚!
乙:心靈在這里交織!
甲:不變的相約,讓我們相約在紅領(lǐng)巾廣播!
乙:非常感謝大家的收聽(tīng)。
合:再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!
甲:當燦爛午后的太陽(yáng)光溫暖著(zhù)整個(gè)校園,采摘一縷太陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。
乙:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
甲:支付一份真誠,打造愛(ài)的世界。
乙:帶走一片笑顏,永恒與咱們同行。
甲:在這腳步越來(lái)越近的時(shí)刻,在這下種的季節。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由咱們四年級主播
我是主持人:李夢(mèng)樂(lè ) 我是主持人:馮添添
甲:今天咱們?yōu)榇蠹野才诺氖恰堵愤叺男《苟挂弧贰?/p>
·················
甲:本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結束,謝謝您的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!拜拜。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇3
甲:總有一種聲音讓您溫暖,總有一種聲音讓您回味。
乙:我們把真誠融入電波,我們把真情化成祝福。
甲:光榮小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播之聲又與您在空中相約了。
乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們 401 中隊主辦。我是 。
甲:我是 。
合:歡迎大家收聽(tīng)。
。úシ乓魳(lè ))
二、小竅門(mén)
甲:秋季,天氣轉涼,是易感冒的高發(fā)時(shí)節。
乙:一般感冒分兩種:一種是普通感冒;另一種是流行性感冒,其發(fā)病原因,除了因身體受到寒涼的侵襲外,還由于一種或幾種病毒所引起——病毒侵犯呼吸道黏膜,使它發(fā)炎,從而出現種種癥狀。
甲:為了預防感冒,我們在日常護理中可適當使用以下方法:
1、冷水洗臉、熱水泡腳法:每日晨、晚養成用冷水浴面、熱水泡足的習慣,這有助于提高身體抗病能力,“御感冒于肌膚之外”便是這個(gè)道理;
2、體育健身法:秋冬時(shí)節應在室外適度散步、打球、做操……這樣可提高身體御寒能力,防止感冒的發(fā)生;
3、飲用姜茶法:以生姜、紅糖適量煮水代茶飲,能有效地防治感冒;
4、飲食防治法。
三:文學(xué)星空:
乙:文學(xué)星空,下面請欣賞現代詩(shī)《相信未來(lái)》。
甲: 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺,
當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀,
我依然固執地鋪平失望的灰燼,
用美麗的雪花寫(xiě)下:相信未來(lái)。
乙:當我的紫葡萄化為深秋的露水,
當我的鮮花依偎在別人的情懷,
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下:相信未來(lái)。
甲: 我要用手指那涌向天邊的排浪,
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海,
搖曳著(zhù)曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下:相信未來(lái)。
乙:我之所以堅定地相信未來(lái),
是我相信未來(lái)人們的眼睛——
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉,
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛,
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情,
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨,
甲:那無(wú)數次的探索、迷途、失敗和成功,
一定會(huì )給予熱情、客觀(guān)、公正的評定。
是的,我焦急地等待著(zhù)他們的評定。
朋友,堅定地相信未來(lái)吧,
相信不屈不撓的努力,
相信戰勝死亡的年輕,
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。
。úシ乓魳(lè ))
四:音樂(lè )欣賞:
乙:音樂(lè )欣賞,為您送上一首《藍精靈之歌》
結束:
乙:不知不覺(jué),紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
甲:非常感謝大家的收聽(tīng),讓我們在下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇4
日期:12月6日
主持人:甲——崔宇辰乙——張宵曼
甲:敬愛(ài)的老師們
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家上午好!
甲:冬天到了,天氣漸漸轉冷,希望我們的“校園之聲”紅領(lǐng)巾廣播站 能在這寒冷的冬日 給你帶來(lái)一絲絲暖意。
乙:我是主持人——張宵曼
甲:我是主持人——崔宇辰
乙:讓我們一起走進(jìn)今天的校園廣播。
甲:下面請聽(tīng)“我的掃雪見(jiàn)聞”
乙: 上周二晚上下了一場(chǎng)大雪。第二天早上,我們振華學(xué)校的每一位老師和同學(xué)都踏著(zhù)厚厚的積雪,按時(shí)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的校園,銀裝素裹,變得分外妖嬈。
甲:在校長(cháng)和老師們的帶領(lǐng)下,各個(gè)班級的同學(xué)們都冒著(zhù)寒冷出來(lái)清掃各自門(mén)前的雪。你看,一、二年級的小同學(xué)在排著(zhù)隊,一人一簸箕地輪流往草坪里端雪,我們三年級的同學(xué)也不甘示弱,爭先恐后。四、五、六年級的大哥哥大姐姐們干得更是熱火朝天,那場(chǎng)面多感人呀!
乙: 就在這時(shí),幾位五年級的大哥哥拿著(zhù)鐵锨走過(guò)來(lái)了,原來(lái)他們是來(lái)幫忙的。還是大哥哥們的力氣大,不一會(huì )兒的功夫,我們門(mén)前的積雪就被他們一掃而光!還沒(méi)等我們開(kāi)口說(shuō)些感激的話(huà),他們就“呼啦”一下子跑開(kāi),又去清掃甬路上的積雪了。
甲:此刻,甬路上的學(xué)生越來(lái)越多,都是些高年級的大哥哥大姐姐們,還有那些身先士卒的老師們!特別是我們的校長(cháng)和主任,一邊鋤雪,一邊指揮,時(shí)刻提醒著(zhù)同學(xué)們要注意安全;還有高嗓門(mén)的劉老師在給大家喊“加油!加油!”在老師們的關(guān)心和鼓舞下,大家干得更帶勁了。
乙: 你瞧,宋萬(wàn)振同學(xué)一手拿著(zhù)簸箕,一手往簸箕里扒雪,手套都快濕了,可他也全然不顧。
甲:還有陳世逾、王啟巖等同學(xué),個(gè)個(gè)都干勁十足。他們的臉蛋兒紅紅的,嘴里冒出了一團團的白氣。多可愛(ài)的大哥哥們呀,他們不怕苦不怕累,是我們學(xué)習的好榜樣!
乙: 掃雪戰斗很快就結束了,這時(shí)廣播里傳來(lái)了清脆悅耳的歌聲:“我們歡樂(lè )的笑臉,比那春天的花朵還要鮮艷。我們清脆的歌聲, 比那百靈鳥(niǎo)還要婉轉。誰(shuí)見(jiàn)了我們都要稱(chēng)贊,少年少年祖國的春天……”
甲:歌聲悠揚,傳遍了整個(gè)校園,傳遍了整個(gè)大地……
乙:此時(shí),雖然是隆冬季節,但是卻給我帶來(lái)了春天般的溫暖!
甲:同學(xué)們,人的一生中最美好最純真的,是校園生活,人的一生中最短最快的,也是校園生活,讓我們好好珍惜現在的生活,努力為學(xué)校獻出自己的一份微薄之力吧!
乙:時(shí)間過(guò)得真快,紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,
甲:同學(xué)們、老師們,感謝您的收聽(tīng)!
乙:下次同一時(shí)間再會(huì )!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇5
甲、乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
。祝何沂侵鞒秩 。
。ㄒ遥何沂侵鞒秩 。
。、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
。ㄒ遥何覀兌际仟毶优,在家里受到家長(cháng)的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》
根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準,并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
。1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
。2)情緒穩定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導,但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應,當有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當地控制自己的情緒。
。3)學(xué)習適應性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難;學(xué)習效率高。
。4)自我認知的客觀(guān)化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉變;能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn),對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
。5)社會(huì )適應性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活,樂(lè )于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己,使自己的行為符合
社會(huì )的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
。6)行為習慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣,對外部刺激的行為反應適中,不過(guò)度敏感,也不遲鈍;他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng),其行為表現同他們的年齡特征相吻合
。祝河辛撕眯那樯畈艜(huì )快樂(lè ),學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家幾招:
。1)不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高,根本無(wú)能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內,自然就會(huì )心情舒暢了。
。2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會(huì )大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要別人迎合自己的要求呢?
。3) 疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì )干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
。4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇6
A:敬愛(ài)的老師。
B:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
A:我是播音員xxx。
B:我是播音員xxx。本周紅領(lǐng)巾廣播的主題是:養成良好的習慣。
A:xxx,你知道什么叫習慣嗎?
B:這還不簡(jiǎn)單,所謂“習慣”,就是長(cháng)期重復地做并逐漸養成的自覺(jué)活動(dòng)。
A:是的,習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人,都有良好的行為習慣。
B:其實(shí),要養成良好的生活習慣,首先要合理地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度。我們小學(xué)生應養成早睡早起的習慣,有的同學(xué)晚上看電視看得很晚,結果第二天上課的時(shí)候非常疲憊,根本無(wú)心聽(tīng)課。長(cháng)期如此,不僅影響平時(shí)的學(xué)習,還容易引起失眠。睡眠是大腦休息和調整的階段。良好的睡眠有增進(jìn)記憶力的作用。我們少年兒童每天應保證8—10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
B:其次,要進(jìn)行適當的體育鍛煉和文娛活動(dòng)!拔奈渲,一張一弛!睂W(xué)習之余參加一些文體活動(dòng),不但可以緩解刻板緊張的生活,還可以放松心情、增加生活樂(lè )趣,反而有助于提高學(xué)習效率。聽(tīng)音樂(lè )、跑步、做廣播體操、踢足球、下象棋等等都有助于增強體質(zhì),提高對疾病的抵抗力,這些都是一些積極的休息方式。
A:第三,要保證合理的營(yíng)養供應,養成良好的飲食習慣。吃飯要講究:早餐吃好,中餐吃飽,晚餐吃少。而有的人則正相反,早晨不吃,中午少吃,晚上飽吃一頓。饑一頓,飽一頓,這樣是很容易得胃病的。由于早上時(shí)間最為緊張,有的同學(xué)又懶床,就來(lái)不及吃早餐。這樣,對大腦的損害也非常大。早餐中鮮牛奶最為適宜,牛奶中含有很多人體需要的營(yíng)養。不過(guò),喝牛奶也要養成好習慣,不要空腹喝牛奶?崭购扰D倘菀滓鸶篂a,而且營(yíng)養不容易被吸收。用餐時(shí)不能挑食偏食,要加強全面營(yíng)養,要多吃水果和蔬菜。
B:第四,要講究個(gè)人衛生。早晚洗臉、刷牙;飯前便后要洗手;睡覺(jué)前洗腳;勤洗頭、洗澡;勤剪指甲;生吃瓜果要洗凈;不喝生水等等。如果一個(gè)人的個(gè)人衛生習慣非常不好,時(shí)常亂扔垃圾,課桌里滿(mǎn)是紙團、紙屑,且常常說(shuō)粗話(huà)的人。你能容忍與他同桌或是與他交朋友嗎?回答當然是否定的——有誰(shuí)愿意天天和一個(gè)“垃圾蟲(chóng)”相處呢!由此可見(jiàn),一個(gè)人是否具有良好的習慣對自己的形象有著(zhù)直接影響。
A:所以說(shuō),養成良好的生活習慣,不僅可以使我們自身更加優(yōu)秀,還可以讓我們在他人面前塑造良好的形象,結交更多的朋友。下面,就讓我們借助紅領(lǐng)巾廣播發(fā)出以下倡議:
A:1、吃好早餐。一直就有“早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少”的說(shuō)法,但由于早上時(shí)間最為緊張,有的同學(xué)又懶床,就來(lái)不及吃早餐。這樣,對大腦的損害非常大,因為不吃早餐造成人體血糖低下,對大腦的營(yíng)養供應不足,而上午又是功課最多的時(shí)候,大腦需要的能量得不到供應,長(cháng)期下去,會(huì )影響功課和大腦的發(fā)育。早餐中鮮牛奶最為適宜,它不僅含有優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì),而且還含有大腦發(fā)育所必需的卵磷脂。
B:2、保證充足的睡眠。睡眠是大腦休息和調整的階段,睡眠不僅能保持大腦皮層細胞免于衰竭,使消耗的能量得到補充,大腦皮層的興奮和抑制過(guò)程達到了新的平衡。良好的睡眠有增進(jìn)記憶力的作用。青少年每天應保證8小時(shí)的睡眠時(shí)間。同時(shí)要注意睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭,因為蒙頭睡覺(jué)時(shí),隨著(zhù)棉被內二氧化碳濃度的不斷升高,氧氣濃度不斷下降,大腦供氧不足,長(cháng)時(shí)間吸進(jìn)污濁的空氣,對大腦損傷極大。
A:3、飲水充足。水是人體的最主要的組成部分,研究發(fā)現,飲水不足是大腦衰老加快的一個(gè)重要原因。青少年每天至少要飲用8杯水,以保證身體的需要。參加體育鍛煉。通過(guò)鍛煉不僅可以使骨骼、肌肉強壯發(fā)達,依能促進(jìn)大腦和各內臟器官的發(fā)育。
B:同學(xué)們,一年最好是春天,一生最好是少年。養成良好的生活習慣是我們少年兒童健康成長(cháng)的重要條件之一。一旦你養成了良好的生活習慣,你每天將有新的收獲。
A:昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣將決定著(zhù)明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養成良好的學(xué)習和生活習慣,爭做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!
B:本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束。
A:謝謝大家的收聽(tīng)!再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇7
歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
甲:親愛(ài)的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
甲:大家下午好
合:紅領(lǐng)巾又和大家見(jiàn)面了
甲:我是主持人
乙:我是主持人
甲:《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
乙:愛(ài)祖國愛(ài)人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。
甲:每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成,每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽(yáng)光。
乙:回顧革命歷史的風(fēng)浪,我們需要插上堅強的翅膀。
甲:想起無(wú)數先烈的業(yè)績(jì),我們應該珍惜美好時(shí)光。
合:讓我們一起飛躍,讓我們共同成長(cháng)。
乙:親愛(ài)的少先隊員們,
甲:親愛(ài)的少年朋友們,
合:讓我們高高地舉起拳頭,讓我們雄壯的誓言飛揚。
乙:xx年前,在新中國剛剛成立不久,黨中央就委托共青團建立中國少年兒童組織。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。同學(xué)們,努力拼搏吧!光榮屬于我們,勝利屬于我們,未來(lái)屬于我們!
甲:下面讓我們一起學(xué)習一些少先隊基本的常識:
乙:我們的隊名:中國少年先鋒隊。
我們隊的創(chuàng )立者和領(lǐng)導者:中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導我們隊。
我們的隊旗:五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。
甲:隊徽:五角星加火炬和寫(xiě)有"中國少先隊"的紅色綬帶組成我們的隊徽。
我們的隊歌:《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
我們的標志:紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它,為它增添新的榮譽(yù)。正確佩戴紅領(lǐng)巾的方法是:領(lǐng)巾披在肩,左邊壓右邊,右邊繞一圈,小角圈中過(guò),兩角拉拉緊。
乙:我們的隊禮:右手五指并攏,高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。正確行隊禮的方法應該是右手五指并攏,經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處,成45度,掌心向下。
我們的呼號:"準備著(zhù):為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答:"時(shí)刻準備著(zhù)!"
我們的作風(fēng):誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。
甲:我們的入隊誓詞:我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,好好學(xué)習,好好鍛煉,準備著(zhù):為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!
乙:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè );
甲:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
甲:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結束,再見(jiàn)。
乙:再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》
有一種顏色,它能100年飄揚在心中不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色。
有一種光榮,他使人100年后想起任心潮澎湃,那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。
有一種真情,它能100年在心中永不改變,那是對紅領(lǐng)巾的最真摯的愛(ài)。
小時(shí)候我憧憬著(zhù),有一天,我也能戴上它。當自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻,我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負起建設祖國的重任,要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩,要做一個(gè)講文明守禮儀的學(xué)生,讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。
孔子說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立”,文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基。他是一種品質(zhì),是一種修養,是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國,是一個(gè)文明禮儀之邦,我們應該一代代的傳承文明,相互間傳遞文明。作為少先隊員,我們應該從身邊的點(diǎn)滴小事做起,做到言行文明,禮貌待人。讓“您好”、 “對不起”、 “謝謝”等禮貌用語(yǔ),讓“微笑”、 “點(diǎn)頭”、 “右行禮讓”等體態(tài)語(yǔ)言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊員要講衛生。不隨地吐痰,不亂扔紙屑,要愛(ài)護環(huán)境,不隨便踐踏花草,使祖國更加美麗;作為少先隊員,我們應該自覺(jué)遵守社會(huì )公德,要有愛(ài)心。在關(guān)心和幫助別人的同時(shí),學(xué)會(huì )寬容別人,諒解別人,尊重別人。要用勤勞和智慧來(lái)贏(yíng)得世界的尊重,要把祖國建設得更加富強,更加美麗!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!!我相信通過(guò)我們的努力,我們的行為更加高尚,我們的校園會(huì )更加的美麗,我們的祖國會(huì )更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人:紅領(lǐng)巾是光榮的,紅領(lǐng)巾永遠與文明同行!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇9
開(kāi)頭:天空劃過(guò)一道絢麗的亮色,世界奏響一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,在這個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)、充滿(mǎn)希望的季節,涿鹿縣東興小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!
今天是20xx年6月2日,星期四。
我是xx的播音員xx,
我是xx的播音員xx,
我是xx的播音員xx,
大家下午好!今天為您安排的欄目是:心育之聲。
今天讓我們先來(lái)聽(tīng)三個(gè)故事吧!
一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前,坐了下來(lái)長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了,指著(zhù)地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn):“年輕人,這是什么?”他回答:“陰影!敝鞒执笮Γ骸肮,錯了,年輕人,這是陽(yáng)光啊!”年輕人似乎明白了什么,露出了微笑。
哦,有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光,年輕人注意到了陰影,卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
是呀,再給你們講個(gè)故事。
那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線(xiàn)天的時(shí)候,我們頭頂上有許多白色的蝙蝠,還不時(shí)地散發(fā)著(zhù)難聞的'氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候,身上還沾上了蝙蝠的糞便,大家心里都挺不舒服的。但導游說(shuō):“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,那可是‘福氣’哦!糞便更珍貴,說(shuō)明你有‘福分’了!”這樣一說(shuō),大家都愁云散盡了。
哈哈,真有趣,這倒使我也想起一個(gè)故事:
有一對雙胞胎,哥哥整天愁眉不展,口頭禪是“太糟啦!”,弟弟每天都笑容滿(mǎn)面,他的口頭禪是:“太好啦!”。父親看在眼里,想試著(zhù)改變一下,想讓哥哥能露出笑臉,弟弟也生一次氣。一天,父親趁兄弟二人不在家,在哥哥的房間里,放上一盒玩具,在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會(huì )兒,兄弟倆回來(lái)了。父親坐在客廳里,等待他們的反應,你們猜,結果怎樣?
怎么樣?
只見(jiàn)哥哥哭喪著(zhù)臉跑了出來(lái),對著(zhù)父親嚷嚷起來(lái):“太糟了!是誰(shuí)進(jìn)了我的房間?!”接著(zhù)弟弟也急匆匆地跑出來(lái)了,興奮地問(wèn)爸爸:“太好了,爸爸!我們家是不是添小動(dòng)物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”
同學(xué)們,聽(tīng)了這三個(gè)故事,你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢?樂(lè )觀(guān)是使我們生活幸福的法寶。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問(wèn)題,說(shuō)不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基提出,必須讓孩子知道生活里有一個(gè)“困難”字眼,這個(gè)字眼是跟勞動(dòng)、流汗、手上磨出老繭分不開(kāi)的。這樣,他們長(cháng)大后就會(huì )大大縮短社會(huì )適應期,提高挫折耐力。為此,日本東
京一家小學(xué)為三年級小學(xué)生設置了一種新課,要他們用洗衣板洗衣服,用扁擔挑水或抬水,用煤爐生火,用石磨磨大豆,并告訴他們幾十年前絕大多數日本人就是這樣生活的,許多家長(cháng)也被告知,要培養孩子的競爭能力,首先要克服孩子“輸不起”的心理障礙,能謙讓?zhuān)芎献,能吃虧,然后才能競爭。美國汽?chē)大王福特盡管身為億萬(wàn)富翁,但卻要求子女自己去擦皮鞋,打工掙錢(qián);印度也規定了小孩的“饑餓日”以餓其體膚,苦其心志等等。這些國家的做法,無(wú)疑拓寬了我們的視野,給我們以深刻的啟迪。為此,我們可以在“吃苦活動(dòng)”中自討苦吃。以提高我們的生存能力、自理能力,作好迎接逆境,向挫折挑戰的預備。
下面由一首好聽(tīng)的歌曲《信仰之名》來(lái)結束我們今天的廣播吧!順祝老師同學(xué)們開(kāi)心快樂(lè )!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇10
廣播內容:
1。期中考試后的思索正確對待考試和分數
2。好書(shū)推薦
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
a:同學(xué)們本學(xué)期的期中考試剛剛結束,今天我們就要知道自己的考試成績(jì)了。
b:我們在校學(xué)習要面對形形色色的大考小考。一提到考試,有的同學(xué)就緊張,甚至懼怕。其實(shí),我們應當正確對待考試與分數。
a:一考試就緊張,說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認識到考試在學(xué)習中的作用?荚囀墙虒W(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節,對老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著(zhù)重要的調節和激勵作用?荚囀菍ν瑢W(xué)們在一段時(shí)間內學(xué)習成績(jì)的檢查和評定的重要方法之一?荚囘^(guò)程是把知識系統化,加深理解和鞏固提高的過(guò)程,也是培養大家思維能力、創(chuàng )造精神,鍛煉提高學(xué)習能力的過(guò)程。同時(shí),還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認真反思學(xué)習過(guò)程,發(fā)現學(xué)習中的薄弱環(huán)節,修訂學(xué)習計劃,改進(jìn)學(xué)習方法,從而提高學(xué)習成績(jì)。
b:下面給同學(xué)們講兩個(gè)名人的故事:
第一個(gè)是林肯的故事
有一人,在他二十一歲時(shí),做生意失;二十二歲時(shí),角逐美國州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失;二十七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統落選;四十九歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦參議員再度落眩然而,就是這樣一個(gè)屢戰屢敗的人,在他五十二歲時(shí),當選美國第十六任總統!這個(gè)人就是林肯。
a:第二個(gè)是愛(ài)迪生的故事
愛(ài)迪生,一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導和自修得來(lái)的。他的成功,應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導,才使原來(lái)被人認為是低能兒的愛(ài)迪生,長(cháng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛(ài)迪生從小就對很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗一下,直到明白了其中的道理為止。長(cháng)大以后,他就根據自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗室,一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛(ài)迪生的強烈研究精神,使他對改進(jìn)人類(lèi)的生活方式,作出了重大的貢獻。
“浪費,最大的浪費莫過(guò)于浪費時(shí)間了!睈(ài)迪生常對助手說(shuō)!叭松虝毫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情!
一天,愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作,他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,說(shuō):“你量量燈泡的容量!彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天,他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,轉頭看見(jiàn)助手拿著(zhù)軟尺在測量燈泡的周長(cháng)、斜度,并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說(shuō):“時(shí)間,時(shí)間,怎么費那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿(mǎn)了水,交給助手,說(shuō):“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量!
助手立刻讀出了數字。
愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容易的測量方法啊,它又準確,又節省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了,太短暫了,要節省時(shí)間,多做事情!”
b:在這兩個(gè)故事中我們看到了林肯堅韌的毅力和非凡的勇氣,看到了愛(ài)迪生做事講究方法、如何珍惜時(shí)間奮發(fā)努力。
聯(lián)系我們自己,考試失敗,便從此一蹶不振,自暴自棄,這是不應該的。同學(xué)們應該知道:在人生的道路上,我們每個(gè)人都會(huì )遇到種種意想不到的挫折和坎坷,學(xué)習也是如此,不要把分數看得過(guò)重,但也不能抱無(wú)所謂的態(tài)度,而應通過(guò)試卷講評,大家進(jìn)行反思:若考得分高,則我們總結經(jīng)驗,繼續發(fā)揚;若考得分較低,則反思為什么會(huì )有如此成績(jì);若是基礎差,“欠帳”太多,則要盡快把“欠帳”補起來(lái);若是基礎知識掌握有缺陷,則必須認真閱讀教材、請教他人,及時(shí)把缺陷補上去;若是粗心大意,則要在平時(shí)學(xué)習中,養成一絲不茍的好習慣。只有這樣,每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習的“加油站”。
a:下面是“好書(shū)推薦”欄目,今天給大家推薦的好書(shū)是《青銅葵花》。
《青銅葵花》:一書(shū)延續了曹文軒小說(shuō)一貫采用的童年視角和鄉村記憶,講述了一個(gè)鄉村男孩與城市女孩的故事,在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里,他們樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù),從容應對洪水、蝗災等一切苦難。
一個(gè)城里來(lái)的女孩子葵花,小時(shí)候就失去了母親。在大麥地與父親度過(guò)的短暫的快樂(lè )時(shí)光里,她結識了一位性情溫和,并且善良的啞巴“哥哥”青銅。意外的命運,使葵花失去父親,坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年,命運又將她召回了城市,已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫名的傷感……
文中的葵花接受了失去父親的苦難,但卻得到了另一個(gè)家庭的愛(ài)與溫暖。青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著(zhù)“妹妹”,偉大、寬博、無(wú)私的愛(ài)使她心靈的創(chuàng )傷漸漸愈合?勺詈竺\又不如她所愿,她離開(kāi)了自己鐘愛(ài)的“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”……
b:好書(shū)就給大家介紹到這里,時(shí)間過(guò)得真快,紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里,我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇11
齊:同學(xué)們好,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四(11)中隊主辦。
甲:金秋十月,我們又回到了可愛(ài)的校園,開(kāi)始了新的校園生活。
乙:課堂上,我們認真聽(tīng)講,努力學(xué)習。當下課鈴送來(lái)了課間十分鐘,我們可就開(kāi)心了。請聽(tīng)歌曲《課間十分鐘》。
播放歌曲《課間十分鐘》
丙:大家都歡迎課間十分鐘,那我們是怎樣度過(guò)這課間的十分鐘呢?
。何覀円话愣际呛群人,上一個(gè)廁所,再為下節課做個(gè)準備工作,好像也沒(méi)什么特別的呀!
丙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們可不能小瞧這課間十分鐘,可要好好利用哦!
乙:是啊,我們可以跳繩、猜字謎、腦筋急轉彎、成語(yǔ)接龍(或歌名),正話(huà)反說(shuō)、動(dòng)作接龍等等。這些活動(dòng)既可消除大腦疲勞,增進(jìn)身心的健康,又能提高交往能力,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,可真是一舉多得啊! 甲:誒,那個(gè)正話(huà)反說(shuō)的游戲怎么玩的啊?
乙:這個(gè)游戲就讓我來(lái)介紹一下吧。是這樣的:游戲參加人數必須要三個(gè)人以上,其中一個(gè)是主持人。主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),要參加游戲的人反著(zhù)說(shuō)一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”,說(shuō)錯或者楞住的人就被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起,第二輪四個(gè)字,第三輪五個(gè)字,以此類(lèi)推。最后獲勝的人就可以擔任下一輪游戲的主持人,繼續游戲。 丙:課間活動(dòng)啊真是豐富多彩,不過(guò),在放松身心的同時(shí),安全意識可是不能少啊!。菏前,雖然老師已經(jīng)提醒)過(guò)我們很多次了,可是還是有人不能做到文明休息、安全活動(dòng)。讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。播放視頻《珍愛(ài)生命——課間十分鐘》甲:課間這些不文明的習慣會(huì )給我們帶來(lái)不必要的傷害。為了能幫助同學(xué)們更好地安排這課間十分鐘,我們把《課間三字歌》送給大家。齊:小學(xué)生,要注意 課間短,有禮儀 下課后,不擁擠 依次進(jìn)出最安全 教室內,別喧嘩 提前拿好書(shū)本筆 窗戶(hù)邊,別打鬧 走廊通道莫追逐 樓梯窄,別亂跑 上下都要靠右行 見(jiàn)老師,打招呼 見(jiàn)同學(xué),點(diǎn)頭笑 休息好,有精力 課堂上,高效率 乙:希望同學(xué)們以后課間活動(dòng)休息得文明、安全、快樂(lè ),人人爭做文明小模范。丙:瞧,下課了,一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄滿(mǎn)我們的校園。播放視頻:兒童舞蹈《課間十分鐘》齊:本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,下期紅領(lǐng)巾廣播由四(12)中隊主辦。小伙伴們,再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇12
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
乙:大家中午好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙:本周由我們二年六班為大家廣播,希望大家喜歡.
甲:你知道今天是什么節日
乙:我們自己的節日.六一兒童節.
甲:我們今天為大家廣播的主題是:快樂(lè )節日,快樂(lè )童年
乙:首先讓我們來(lái)欣賞一首歌曲《快樂(lè )的節日》
甲:聽(tīng)完了這首歌,下面我們?yōu)榇蠹医榻B一下"兒童節由來(lái)"吧.
乙:對啊,我也只知道六一是我們少年兒童的節日,至于是怎么來(lái)的,我也不太清楚.
甲:別急,聽(tīng)我一一道來(lái).
每當"六一"國際兒童節的時(shí)候,孩子們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日.那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè ).但是你是否知道這"六一"節的來(lái)歷是否知道當年確定兒童節的時(shí)候,是因為世界上有無(wú)數的少年兒童在戰爭中被奪去了幼小的生命.
乙:那是在第二次世界大戰期間,1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng).村里的房舍,建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了.
甲:為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童,反對帝國主義戰爭分子虐殺和毒害兒童,保障兒童權利,1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科召開(kāi)執委會(huì ),正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日,即國際兒童節.
乙:新中國成立后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定,規定6月1日為新中國的兒童節,同時(shí)宣布廢除舊中國國民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節的規定.
甲:目前,各國政府普遍關(guān)注兒童的未來(lái),保護兒童的權益.聯(lián)合國1990年通過(guò)的《兒童權利公約》,我國是參與制定國和簽約國之一.在批準《兒童權利公約》的同一年,我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》,這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用.
乙:聽(tīng)到六一節來(lái)歷的介紹,我覺(jué)得六一節的意義很重要了,我們要銘記那段歷史,不能再讓這樣的人間慘劇重演.
甲:下面我們聊點(diǎn)輕松的話(huà)題吧.新中國成立后,黨和政府非常關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng).
乙:是啊,建國后,我國拍了許多的兒童電影就說(shuō)明了這一點(diǎn).
甲:說(shuō)起電影,大家有首歌肯定非常熟悉.一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》)
乙:我知道,這首歌叫作《讓我們蕩起雙槳》,我很喜歡這首歌.
甲:聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的歌曲,還真想聽(tīng)下去.
乙:是啊,但結束的時(shí)間到了,我們只能向大家說(shuō)再見(jiàn)了
甲:好再見(jiàn)
齊:祝大家節日快樂(lè )!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇13
小學(xué)生六月紅領(lǐng)巾廣播稿主題:告別陋習,走向文明
。úシ疟尘耙魳(lè )——<校園的早晨>)
a:采擷一縷陽(yáng)光,編織多彩童年
b:留住一陣清風(fēng),播灑希望明天
合:七——彩——童——音。
a:敬愛(ài)的老師,
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
合: 早上好!
a:我是主持人( )
b:我是主持人( )
a:伴著(zhù)春姑娘輕盈的腳步,我們一起“尋找春天,放飛夢(mèng)想”,走進(jìn)了愉快、充實(shí)的第( )周。
b:細心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現,最近我們的學(xué)校變化很大。
a:新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起,已建設得初具規模。
b:校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結果。
a:就拿我們每個(gè)班級的教室來(lái)說(shuō),在輔導員老師和同學(xué)的共同努力下,每個(gè)班級都裝點(diǎn)得多姿多彩,置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中,我們感覺(jué)學(xué)習起來(lái)也更有信心了。
b:校園綠化也在悄然的進(jìn)行著(zhù),更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景! a:男:其實(shí)不光校園景色美,人也美!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設。瞧,每天早晨,同學(xué)們打掃得多認真呀!美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分,追逐打鬧的現象少了,校園里安靜了許多。就餐時(shí),每個(gè)班級都在老師帶領(lǐng)下,排著(zhù)整齊的隊伍走向餐廳。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。
b:雖然我們有了很大的進(jìn)步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,本期廣播的主題是“告別陋習,走向文明”。
a:文明禮儀無(wú)處不在,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準則來(lái)規范自己
的文明禮儀呢?
b:我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅持講普通話(huà),體現出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為穿著(zhù)、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
a:升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
b:課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
a:活動(dòng)禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。
b:我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,愛(ài)護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
a:同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解、寬容待人,培養較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。
b:同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們共同遵守禮儀規范,告別陋習,走向文明,攜手憧憬青春的夢(mèng)想,在成長(cháng)的路上并肩前行!
a:另外,從本周開(kāi)始,學(xué)校少先隊大隊部在二至五年級同學(xué)中,開(kāi)展了“學(xué)規范禮儀,展中隊風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望全體隊員們在老師的帶領(lǐng)下,積極行動(dòng)起來(lái),認真訓練,做到:紅領(lǐng)巾、隊干部標志佩戴正確;敬隊禮標準;國歌、隊歌唱準、唱響;入場(chǎng)、退場(chǎng)快、齊等。下周二,學(xué)校將舉行“十佳禮儀中隊”評比活動(dòng)。
b:本周,一年級還將舉行“向往少先隊,我愛(ài)紅領(lǐng)巾”隊前教育活動(dòng),請各位班主任利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展隊前教育主題班會(huì ),填寫(xiě)入隊申請書(shū)。并組織學(xué)生加強訓練,爭取在比賽中比出成績(jì),賽出風(fēng)采。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇14
人生之行悠遠,人生之路漫漫;厥兹松飞,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻著(zhù)記憶,所以記憶都記錄著(zhù)情感,種種情感都鐫刻著(zhù)獨特的味道。
你的快樂(lè )、幸福是成長(cháng)的味道,你的憂(yōu)愁、苦痛是成長(cháng)的味道,這些味道串連了人生,使人生更值得回味。
五歲時(shí),成長(cháng)的味道是甜甜的。
小時(shí)候總是很調皮。記得我總是愛(ài)捏泥巴團子,弄得全身臟兮兮的,然后一回到家就撲進(jìn)外婆的懷中,嘟著(zhù)嘴向外婆討糖吃,外婆的臉上總是寵溺的笑;還記得每次在家總喜歡東翻西找,把屋子弄得一團糟,媽媽總說(shuō):“你再這樣,小心我把你丟出去!钡贿厖s無(wú)奈的收拾好屋子。五歲時(shí),成長(cháng)是幸福,他的味道是甜甜的。
十二歲時(shí),成長(cháng)的味道是酸甜的。
唉!考試又考砸了,老師把我叫進(jìn)辦公室數落了一番,在我離開(kāi)辦公室之前還不忘說(shuō)道:“再這么貪玩可怎么行哦?”聽(tīng)了老師的話(huà),我的心不禁煩惱了起來(lái),走出辦公室,看了看明媚的天,憂(yōu)郁的心情頓時(shí)減半,看了看遠處操場(chǎng)上正在玩耍的好朋友們,我笑著(zhù)搖了搖頭,徑直走回了教室。十二歲時(shí),成長(cháng)有憂(yōu)愁,它的味道是酸酸甜甜的。
現在,成長(cháng)是平淡的。
進(jìn)入高中后,便與書(shū)做了朋友。乖乖讀書(shū),乖乖過(guò)校園生活,沒(méi)有了童年玩鬧的熱情,整天都待在教室里,腦袋里裝的全都是語(yǔ)數外史地政,心也慢慢的平靜下來(lái),唯有成績(jì)才能使它掀起波瀾,大家都習慣了淡淡的生活,F在,成長(cháng)就像一杯白開(kāi)水,它是淡淡的。
成長(cháng)的味道是甜甜的、是酸酸的、是淡淡的,但不論是甘甜、酸甜或是苦澀、平淡,它都豐富了人生,使成長(cháng)的滋味永遠留在了心間,或許在未來(lái)的某一天,打開(kāi)記憶的閘門(mén),細心體味成長(cháng)的味道,感受過(guò)去的深深記憶,種種情感,你會(huì )心滿(mǎn)意足地笑著(zhù)說(shuō):“呵,我的人生竟是如此豐富多彩!”
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