小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿通用14篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇1
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好。
乙：在開(kāi)學(xué)的第二周，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是青衿文學(xué)社的xxx。
甲：我是青衿文學(xué)社的xxx。本期的主題是珍惜糧食，你我同行。
乙：隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，吃飯已經(jīng)不再是威脅人類(lèi)生存的問(wèn)題了。我們國家有13億人口，而我們的人均耕地面積只有世界人均值的四分之一。但是，我們卻用這么少的耕地面積養活世界五分之一的人口，這不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。許多外國的專(zhuān)家學(xué)者都覺(jué)得這是一個(gè)奇跡!
甲：誠然，我們取得了舉世矚目的成就。但是，我們要清醒地看到世界上還有很多國家的人民正處于饑餓之中，同樣也包括我們國家一些貧窮落后地方的人們。實(shí)事上，我國的糧食生產(chǎn)與消耗一直處于緊張的平衡狀態(tài)，糧食生產(chǎn)增速壓力非常大。
乙：食堂里，餐館里，廚房里到處都是剩飯剩菜，到處都隨手扔掉的饅頭面包……面對這樣的場(chǎng)景，我們怎能不感到痛惜。這不僅造成了極大的浪費，而且形成了一股不正之風(fēng)。
甲：還記得唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農》那首古詩(shī)嗎?“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
乙：當然記得，當我坐在飯桌前吃飯不小心把飯粒掉在桌上，我爸爸就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
甲：這首古詩(shī)還有一段故事呢。相傳有一年夏天，李紳回故鄉亳州探親訪(fǎng)友。恰好遇到浙東節度使李逢吉，兩人相約作伴登上城東觀(guān)稼臺，就是可以觀(guān)看莊稼地的高臺之上。節度使李逢吉看著(zhù)一眼望不到頭的莊稼地很感慨啊，當下做了一首詩(shī)：“何得千里朝野路，累年遷任如登臺�！币馑际�，哎呀，要是升官能象登臺這樣快就好啦。李紳看到的想到的卻完全不一樣，他看到農夫在烈日下?lián)]灑汗水、辛苦勞作，忍不住出口成章道：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
乙：那我要考考你了，你能從詩(shī)中可以看出農民伯伯是在什么時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行耕作嗎?
甲：這可難不倒我，當然是中午啦，大太陽(yáng)下面呀。
乙：哦?你是這么知道的呢?
甲：鋤禾日當午。這里的當午就是正午的意思，日就是太陽(yáng)，大大的太陽(yáng)掛在天空中，正是最熱最曬的時(shí)候，農民伯伯的汗水正不斷往下掉。所以才會(huì )汗滴禾下土。
乙：是呀。后兩句誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦就更有名了，每當我們浪費糧食的時(shí)候，總會(huì )有爸爸媽媽或者老師提醒我們。所以這是一首要提醒我們不能浪費糧食的古詩(shī)。
甲：除了要提醒小朋友們節約糧食之外，我覺(jué)得這里還有一個(gè)關(guān)鍵的字——“誰(shuí)”。誰(shuí)知盤(pán)中餐，立刻把一句陳述句變成了問(wèn)句。比如說(shuō)媽媽關(guān)心你功課的時(shí)候，就會(huì )說(shuō)你快去做好功課。這是一句陳述句。如果你拖拖拉拉沒(méi)有做好功課，媽媽可能就會(huì )對你說(shuō)你怎么還不去做功課呀?問(wèn)句的語(yǔ)氣立馬加重了。
乙：誰(shuí)知盤(pán)中餐，這里的語(yǔ)氣也加重了。你知道嗎?那盤(pán)中的米飯是農民伯伯一粒一粒辛辛苦苦種出來(lái)的。用這樣的問(wèn)句來(lái)寫(xiě)詩(shī)，更讓人們體會(huì )到糧食的來(lái)之不易啊!
甲：李紳一共寫(xiě)了兩首憫農�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死�！边@首詩(shī)寫(xiě)的是明明農民們豐收了，但卻還是慘遭餓死。下面來(lái)聽(tīng)一首歌曲《憫農》吧。
(播放歌曲《憫農》)
乙：李紳這首樸素的《憫農》說(shuō)了一個(gè)特別經(jīng)典又永恒的道理，就是節約糧食。在朱子家訓里也有這樣一段文字：“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！鼻鞍刖浜蛻戅r的意思其實(shí)是一樣的，糧食得來(lái)不易，要倍加珍惜。后半句是說(shuō)一針一線(xiàn)也是一種能源，不能浪費，要有環(huán)保意識。對地球的保護，和對大自然的愛(ài)護，是我們全人類(lèi)的責任。(音頻改編)
甲：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，
乙：謝謝您的收聽(tīng)，下期見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇2
同學(xué)們好!
今天我廣播主題是：珍愛(ài)生命，安全出行。
人們都說(shuō)，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì )一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。生命對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應該愛(ài)護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。
中小學(xué)生是道路交通行為的弱勢群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢?
首先，我們都來(lái)反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來(lái)過(guò)一些傷害。想想看，當你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，故意雙手離把或單手騎車(chē)?當你們在馬路上追打嘻鬧或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識到災難會(huì )隨時(shí)降臨呢?
我們平常騎車(chē)或走路、總免不了要橫過(guò)馬路，但在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看看左右來(lái)往的車(chē)輛，要確認安全之后再橫過(guò)，在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過(guò)街設施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間，搶速度而隨意橫穿。
現在，我教大家學(xué)習三大本領(lǐng)：一會(huì )走路、二會(huì )騎車(chē)、三會(huì )乘車(chē)
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車(chē)，如摩托、拐的等。更不要坐農用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話(huà)，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號，車(chē)身顏色或其它特征。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇3
甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。
乙：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。
甲：光榮小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播之聲又與您在空中相約了。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們 401 中隊主辦。我是 。
甲：我是 。
合：歡迎大家收聽(tīng)。
�。úシ乓魳�(lè )）
二、小竅門(mén)
甲：秋季，天氣轉涼，是易感冒的高發(fā)時(shí)節。
乙：一般感冒分兩種：一種是普通感冒；另一種是流行性感冒，其發(fā)病原因，除了因身體受到寒涼的侵襲外，還由于一種或幾種病毒所引起——病毒侵犯呼吸道黏膜，使它發(fā)炎，從而出現種種癥狀。
甲：為了預防感冒，我們在日常護理中可適當使用以下方法：
1、冷水洗臉、熱水泡腳法：每日晨、晚養成用冷水浴面、熱水泡足的習慣，這有助于提高身體抗病能力，“御感冒于肌膚之外”便是這個(gè)道理；
2、體育健身法：秋冬時(shí)節應在室外適度散步、打球、做操……這樣可提高身體御寒能力，防止感冒的發(fā)生；
3、飲用姜茶法：以生姜、紅糖適量煮水代茶飲，能有效地防治感冒；
4、飲食防治法。
三：文學(xué)星空：
乙：文學(xué)星空，下面請欣賞現代詩(shī)《相信未來(lái)》。
甲： 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
乙：當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
甲： 我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，
搖曳著(zhù)曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。
乙：我之所以堅定地相信未來(lái)，
是我相信未來(lái)人們的眼睛——
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨，
甲：那無(wú)數次的探索、迷途、失敗和成功，
一定會(huì )給予熱情、客觀(guān)、公正的評定。
是的，我焦急地等待著(zhù)他們的評定。
朋友，堅定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。
�。úシ乓魳�(lè )）
四：音樂(lè )欣賞：
乙：音樂(lè )欣賞，為您送上一首《藍精靈之歌》
結束：
乙：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
甲：非常感謝大家的收聽(tīng)，讓我們在下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小伙伴們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期和大家見(jiàn)面了。
我是 ，這一次的紅領(lǐng)巾廣播由四年三班**為大家播音，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司实墓澞�，有隊史介紹、健康樂(lè )園、科技天地、尊師園地。
首先我給大家介紹中國少年先鋒隊的光榮歷史
中國少年先鋒隊的革命組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的，已經(jīng)有五十六年的光榮歷史了。早在一九二四年到一九二七年北伐戰爭時(shí)期，黨就在武漢等地，建立了勞動(dòng)童子團。一九二七年到一九三六年土地革命戰爭時(shí)期，又在革命根據地建立了共產(chǎn)主義兒童團。一九三七到一九四五年抗日戰爭時(shí)期，在抗日根據地建立了抗日兒童團。一九四六年到一九四九年解放戰爭時(shí)期，在黨領(lǐng)導的解放區建立了少年先鋒隊，在民黨統治區建立了地下少先隊。新中國成立后，建立了全國統一的組織——中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。這六十年來(lái)，我們的少年兒童組織，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，在共青團帶領(lǐng)下，培養了一代又一代的少年兒童成為革命接班人，有著(zhù)光榮的革命傳統。五十六年的奮斗，五十六年的跋涉，我們才有了今天的輝煌，讓我們牢記歷史，繼承遺志，用自己的汗水和智慧為少年先鋒隊再添上絢麗的一筆，再寫(xiě)下不朽的一頁(yè)吧！
在下面的健康園地里由我和同學(xué)們聊聊喝牛奶的好處。
喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀(guān)念上的誤區，現在，由我來(lái)為大家介紹一些科學(xué)飲乳的小常識。
1.晨起空腹喝奶不宜。因為人體空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快，牛奶中營(yíng)養物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收就匆匆進(jìn)入大腸。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點(diǎn)等，或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶。
2.晚上喝奶更有利�？茖W(xué)研究發(fā)現：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會(huì )出現一個(gè)"低谷"。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補償人體夜間對鈣的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。煮沸的牛奶非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。
4.不喜歡牛奶可飲酸奶，但酸奶不能加熱飲用。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
喝酸奶主要吃它的營(yíng)養和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營(yíng)養卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱后飲用。
在“科技天地”欄目里，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 同學(xué)對微波爐知識的介紹。
許多同學(xué)的家里都用上了微波爐，如果你平時(shí)留意觀(guān)察父母用微波爐燒煮食物，一定會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：小小的箱子里看不到燃燒的火焰，怎么會(huì )把食物煮熟了呢？要弄清這個(gè)問(wèn)題，得了解微波爐的“奇異功能”。微波爐實(shí)際上是一臺產(chǎn)生微波的振蕩器。微波是一種高頻電磁波，人們的肉眼看不見(jiàn)。微波有一個(gè)非常奇特的習性，它能穿透絕緣物體，但遇到像肉類(lèi)、禽蛋、蔬菜等含很多水分的食物，就會(huì )“停留”下來(lái)，并且“拖住”食物中的水分子跟它一起振蕩，引起分子和分子互相摩擦生熱。食物分子在微波中每秒鐘振蕩２４．５億次，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。同學(xué)們，現在你知道了微波爐靠什么燒煮食物了吧？如果你的父母還不知道其中的奧秘，那你回家就可以當一次他們的小老師嘍。
時(shí)間很快，在紅領(lǐng)巾廣播結束之前，我代表四年三班的同學(xué)，祝全校同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習愉快，祝老師們工作順心，最后謝謝同學(xué)們的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇5
日期：2月28日
廣播員：甲——崔宇辰 乙——張宵曼
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
甲：我是播音員——崔宇辰
乙：我是播音員——張宵曼
甲：宵曼，在節目開(kāi)始前，我想先考考你，看你課外知識積累得多不多。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：（1）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�。�2）.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（3）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�。�4）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯��！
乙：當然啦！咱們言歸正傳吧！
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《書(shū)香飄飄，伴我成長(cháng)�！�
乙：首先請聽(tīng)朗誦《和好書(shū)交朋友》
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，
書(shū)是傳播文化的課堂。
書(shū)是我們一生的老師，
書(shū)是不可缺少的精神食糧。
書(shū)能幫我們走上成功之路，
書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！
書(shū)能幫我們展翅高飛，
書(shū)能帶我們走向輝煌！
好書(shū)，能使你暢游瑰麗多彩的知識海洋；
好書(shū)，能帶著(zhù)你去探索古今中外的趣事奇談；
好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；給你指點(diǎn)生活的方向，教給你做人的道理；
好書(shū)，還能讓你預知未來(lái)，展現前景，追求美好，奮發(fā)向上。
讓我們一起，和好書(shū)交朋友！
乙：書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
甲：一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！弊x書(shū)能使人充實(shí)。希望我們學(xué)校的同學(xué)每天都帶一本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是有可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì )，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上幾本好書(shū)，相互交換著(zhù)看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)室借來(lái)的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
甲：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》
乙：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結束！
乙：期待著(zhù)下次同一時(shí)間與大家再見(jiàn)！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇6
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！本次紅領(lǐng)巾廣播由我們五2班主辦。
男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
合：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
女：這次播音我們來(lái)談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問(wèn)題。
男：我們大多都是獨生子女，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
女：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：（2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。
女：（3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。
男：（4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
女：（5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
男：（6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。
女：對照剛才的標準同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗，請看題：
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。
老師多次表?yè)P小博。如果你是小齊，你會(huì )怎么做？
�。�1）很生氣，不再理小博。
�。�2）逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
�。�3）大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
�。�4）虛心向他學(xué)習。
�。�5）如果他有困難，真誠地幫助他。
男：（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話(huà)就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì )進(jìn)步更快，人緣更好。
女：有了好心情生活才會(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：
�。�1）不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。
男：（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？
女：（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
男：（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
女：（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。
男：（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。
女：（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
男：我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢？試試下面的方法吧：
1、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )�！比缓�，對著(zhù)鏡子笑一笑。
2、經(jīng)�；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4、看一些有趣的笑話(huà)。
女：心情不好的時(shí)候，我們可以：
1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2、去跑步、爬山，或者打球。
3、打掃自己的房間或書(shū)桌。
4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。
6、把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
男：時(shí)間過(guò)得真快，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽(tīng)。
合：我們下期再見(jiàn)！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇7
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家好!
甲：紅領(lǐng)巾廣播臺 又和大家見(jiàn)面了!
乙：今天是6月#日，星期五。
甲：離我們期末考試的時(shí)間只有短短的#天了。
乙：是啊，同學(xué)們應該復習得很充分了吧!六年級的大哥哥大姐姐們在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們學(xué)校爭光了!我們也要不斷努力，向他們學(xué)習!
甲：一個(gè)學(xué)期的艱苦努力，一個(gè)學(xué)期的辛勤汗水，將要在這次考試當中孤注一擲，證實(shí)自己的勞動(dòng)成果。平時(shí)多努力，考時(shí)創(chuàng )佳績(jì)。同學(xué)們，讓我們共同努力，調整好心態(tài)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向關(guān)心我們的師長(cháng)們獻上一份厚禮。
(歌曲欣賞)
乙：你知道嗎?就是20xx年的今天，諾貝爾獎全基金會(huì )成立。
甲：諾貝爾獎是以瑞典著(zhù)名化學(xué)家、工業(yè)家、油炸藥發(fā)明人 阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng )立的。諾貝爾獎包括金質(zhì)獎?wù)�、證書(shū)和獎金。根據諾貝爾遺囑，在評選的整個(gè)過(guò)程中，獲獎人不受任何國籍、民族、意識形態(tài)和宗教的影響，評選的唯一標準是成就的大小。
乙：獎項有：諾貝爾物理學(xué)獎 ，諾貝爾化學(xué)獎 ，諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎 ，諾貝爾和平獎 ，諾貝爾文學(xué)獎 ，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。
甲：貝爾獎從20xx年頒發(fā)以來(lái)，一共有六位華人獲諾貝爾科學(xué)獎，他們分別是李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲、朱棣文和崔琦 。
乙：20xx年，李政道和楊振寧因“發(fā)現宇稱(chēng)原理的破壞”而被授予諾貝爾物理學(xué)獎。
甲：20xx年丁肇中因“發(fā)現一類(lèi)新的基本粒子”而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。
乙：20xx年李遠哲因“發(fā)明了交叉分子束方法使詳細了解化學(xué)反應的過(guò)程成為可能，為研究化學(xué)新領(lǐng)域—反應動(dòng)力學(xué)作出貢獻”而獲得諾貝爾化學(xué)獎。
甲：20xx年朱棣文因“發(fā)明了用激光冷卻和俘獲原子的方法”榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。
乙：20xx年，崔琦與德國的霍斯特斯托爾默和美國的羅伯特勞克林因在量子物理學(xué)研究做出的重大貢獻而獲諾貝爾物理學(xué)獎。
(歌曲欣賞)
甲：親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(cháng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定能譜寫(xiě)自己的輝煌。
乙：相信自己吧，付出總有回報，只要我們努力了，我們的成績(jì)一定會(huì )步步高。
甲：有一首歌唱得很動(dòng)人：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。我想大家都會(huì )熟悉這首歌，它的名字就是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
乙：每一次成功，都是平時(shí)辛勤努力的結果!不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成績(jì)，因為沒(méi)有人能隨隨便便成功。
(歌曲欣賞：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)
甲：時(shí)間過(guò)得真快呀，今天的播音又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!
乙：這也是我們#紅領(lǐng)巾廣播臺本學(xué)期的最后一次播音。
甲：我們衷心的祝愿同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)!
乙：也提前祝愿大家暑假快樂(lè )!
甲：再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇8
五一勞動(dòng)節
甲：當溫潤的春雨滋潤著(zhù)整個(gè)校園，
乙：留住一縷清風(fēng)，撥撒出明天的希望;
甲：付出一份真誠，打造一個(gè)愛(ài)的世界;
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行!
甲：在這萬(wàn)物復蘇的季節里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!明天是全世界勞動(dòng)人民共同的節日五一國際勞動(dòng)節!五一國際勞動(dòng)節，它是全世界無(wú)產(chǎn)階級、勞動(dòng)人民的共同節日。它源于美國芝加哥城的工人大罷 工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷 工經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動(dòng)，特將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì )、游行，以示慶祝。中國歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì )或杜體娛樂(lè )活動(dòng)，并對有突出貢獻的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
乙：哦，原來(lái)五一節是經(jīng)過(guò)無(wú)數工人流血斗爭才爭取來(lái)的。真是不容易!
甲：是啊，所以我們在享受五一假期時(shí)，也要學(xué)習勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習的動(dòng)力!
乙：對啊!誰(shuí)說(shuō)，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽(yáng)光?
甲：誰(shuí)說(shuō)，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
乙：誰(shuí)說(shuō)，人們一切的財富都是信手拈來(lái)，而不是勞動(dòng)的'成果?
甲：那被人們贊美無(wú)數次的蜜蜂，
乙：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
甲：聽(tīng)過(guò)《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)》的故事嗎?
乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥(niǎo)兒。湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著(zhù)快樂(lè )的翅膀，開(kāi)心的叫著(zhù)。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺上，一只大腹便便的畫(huà)眉鳥(niǎo)依靠在鐵籠上，懶懶的曬著(zhù)剛好撒滿(mǎn)全身的陽(yáng)光。金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)：你為什么不出來(lái)?又指指打開(kāi)的小門(mén)。沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂(yōu)，生病有人照顧。畫(huà)眉鳥(niǎo)打了幾個(gè)飽嗝。不!你的身體會(huì )越來(lái)越弱的!金絲雀極力勸它。噢，天吶。放心吧，我會(huì )比你們更健康!。畫(huà)眉鳥(niǎo)閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見(jiàn)沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫(huà)眉鳥(niǎo)則又歪歪脖子吃著(zhù)主人送來(lái)的食物。幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門(mén)被打開(kāi)，一個(gè)人捧起畫(huà)眉鳥(niǎo)，把它拋向天空。它拍著(zhù)笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫(huà)眉鳥(niǎo)停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽(tīng)話(huà)的打鼓�？蔁o(wú)濟于事，它不會(huì )自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫(huà)眉鳥(niǎo)永遠地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見(jiàn)去世的畫(huà)眉鳥(niǎo)，嘆了口氣:唉，如果你聽(tīng)我的話(huà)，早點(diǎn)出來(lái)，自己勞動(dòng)就不會(huì )這樣了。
甲：可憐的畫(huà)眉鳥(niǎo)，現在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
乙：那么，張洪基同學(xué)，你在家里做過(guò)什么家務(wù)嗎?
甲：我會(huì )做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服......
乙：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè )嗎?
甲：那當然，看到自己的勞動(dòng)后的成果特別開(kāi)心。
乙：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)，就能收獲許多。
甲：對啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
乙：還可以每天把自己打扮的大方得體。
甲：有人問(wèn)世界上最美的手是誰(shuí)的手?
乙：上帝回答說(shuō)是施舍者的手，還有一種你自己想吧。
甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手。
甲：是啊，施舍者的手固然美。
乙：但遠遠比不上勞動(dòng)者的手。
甲：沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。就像這首詩(shī)：
乙：站在紅五月首端，深入勞動(dòng)者中間。
甲：感悟陽(yáng)光里那跳躍的音符，一不小心滴落下來(lái)。
乙：打動(dòng)了無(wú)聲的果林，沉寂的大地上，頓時(shí)響起勞動(dòng)的那支勁歌。
甲：回蕩在億萬(wàn)勞動(dòng)者心中，回蕩在藍天白云之間。
乙：震落滿(mǎn)樹(shù)鳥(niǎo)聲，鋪紅掛彩的早晨，陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)，催開(kāi)著(zhù)城市的文明之花，催長(cháng)著(zhù)鄉村的勞動(dòng)之果。
甲：滿(mǎn)眼的美景，在飄飛的音符下，歡快傳唱著(zhù)勞動(dòng)之歌。
乙：勞動(dòng)之歌帶來(lái)春播的佳音，捎去夏耘的希冀，令大地充滿(mǎn)詩(shī)情。
甲：任金秋點(diǎn)染畫(huà)意，勞動(dòng)之歌永唱不衰，音符般自地底不斷拱出，豐碩的果實(shí)味美香甜。
乙：在最后祝福大家都能通過(guò)自己的手，創(chuàng )造一片幸福人生!老師們，同學(xué)們，感謝您的收聽(tīng)!咱們下周三同一時(shí)間再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇9
葉：敬愛(ài)的老師們！
傅：親愛(ài)的同學(xué)們！
葉、傅：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
葉：我是廣播員葉。
傅：我是廣播員傅
葉：當燦爛的晨曦暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩花環(huán)。
傅：留住一絲清風(fēng)，播撒希望明天。
葉：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
傅：我激動(dòng)，我們再次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。
葉：我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
傅：同學(xué)們，天氣逐漸轉冷，我們在添衣服時(shí)要注意飲食和衛生，因為衛生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習、生活中積極主動(dòng)做好衛生工作，保持良好正確的衛生習慣，促進(jìn)健康成長(cháng)。
葉：本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內容：一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣、
傅：一、飲食與健康
飲食(又稱(chēng)"膳食")是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應該要合理的飲食。
葉：不合理的飲食，營(yíng)養過(guò)度或不足，都會(huì )給健康帶來(lái)不同程度的危害。有些同學(xué)為了求方便，從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……
傅：同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。
葉：飲食中長(cháng)期營(yíng)養不足，可以導致?tīng)I養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長(cháng)發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習的能力下降。
傅：飲食的衛生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒。
合：總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營(yíng)養和衛生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
葉：二、養成良好衛生習慣
傅：生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛生，就會(huì )“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會(huì )危及生命安全。
葉：要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)人衛生。養成飯前、便后洗手的衛生習慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。
傅：2、餐具衛生。每個(gè)人要有自己的專(zhuān)用餐具。
葉：3、飲食衛生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類(lèi)的食物一定要洗凈皮，最好在開(kāi)水里燙3～5分鐘再食用。外出玩�；蚵糜钨徺I(mǎi)飲料、食品時(shí)，要到有衛生合格證、攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。
傅：4、不要隨意摘野果吃。這樣也會(huì )中毒。
葉：最后，紅領(lǐng)巾廣播站對全體少先隊員提出幾點(diǎn)希望：
傅：1、熱愛(ài)生活：關(guān)愛(ài)生命，保護自己。
葉：2、注意衛生：養成好習慣
傅：3、管好嘴巴：防止“病從口入”
葉：4、合理膳食：營(yíng)養平衡不挑食
傅：5、勤儉節約：吃飽不浪費
葉：接下來(lái)請傾聽(tīng)經(jīng)典誦讀：
朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”
“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”
“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”
“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”
對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”
“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”
傅：紅領(lǐng)巾廣播站又要與大家說(shuō)再見(jiàn)了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；：
為大家帶來(lái)一首《健康歌》。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇10
日期：10月18日
廣播員：甲——崔宇辰 乙——張宵曼
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
甲：在這金秋時(shí)節、碩果累累的日子里，
合：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是播音員——崔宇辰
乙：我是播音員——張宵曼
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰都盐墓操p欄目》。本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。
乙：下面就請您欣賞我班車(chē)晨陽(yáng)同學(xué)的一篇日記——包餃子。
甲：20xx年10月12日星期三晴
晚上，我和媽媽一起包餃子。我搟皮兒，媽媽包。只見(jiàn)媽媽把餃子皮攤在手上，用筷子夾著(zhù)肉餡放在餃子皮中間，然后用拇指和食指一捏，三下五除二，一個(gè)餃子就出來(lái)了，它多像一只小鴨子呀！不一會(huì )兒，桌子上就出現了一群排著(zhù)整齊隊伍的“小鴨子”。餃子包完了，媽媽像個(gè)司機似的，喊了一聲“下”，這些“小鴨子”就爭先恐后地跳進(jìn)鍋里，像一個(gè)個(gè)潛水員。過(guò)了一會(huì )兒，小鴨子鼓著(zhù)肚子漂了上來(lái)。媽媽告訴我餃子煮熟了，于是用漏勺把它們撈到盆里。我迫不及待地夾了一個(gè)，咬了一口——啊，真香！
乙：你看，小作者的日記寫(xiě)得多生動(dòng)��！這離不開(kāi)小作者的細心觀(guān)察和想象。一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，會(huì )給我們以清新的享受。同學(xué)們，你想讓大家對你刮目相看嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，把你日常生活中的所見(jiàn)所聞所想寫(xiě)下來(lái)，投稿到校園廣播站，校園廣播站會(huì )把你的快樂(lè )傳遞給大家 ！
甲：同學(xué)們、老師們，很高興，在這美好的時(shí)光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站，希望我們能帶給你快樂(lè )，給你留下美好的回憶。
乙：本次紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝您的收聽(tīng)！下次再見(jiàn)！bye bye
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇11
歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
甲：親愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家下午好
合：紅領(lǐng)巾又和大家見(jiàn)面了
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
乙：愛(ài)祖國愛(ài)人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。
甲：每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成，每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽(yáng)光。
乙：回顧革命歷史的風(fēng)浪，我們需要插上堅強的翅膀。
甲：想起無(wú)數先烈的業(yè)績(jì)，我們應該珍惜美好時(shí)光。
合：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長(cháng)。
乙：親愛(ài)的少先隊員們，
甲：親愛(ài)的少年朋友們，
合：讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言飛揚。
乙：xx年前，在新中國剛剛成立不久，黨中央就委托共青團建立中國少年兒童組織。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。同學(xué)們，努力拼搏吧!光榮屬于我們，勝利屬于我們，未來(lái)屬于我們!
甲：下面讓我們一起學(xué)習一些少先隊基本的常識：
乙：我們的隊名：中國少年先鋒隊。
我們隊的創(chuàng )立者和領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導我們隊。
我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
甲：隊徽：五角星加火炬和寫(xiě)有"中國少先隊"的紅色綬帶組成我們的隊徽。
我們的隊歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
我們的標志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它，為它增添新的榮譽(yù)。正確佩戴紅領(lǐng)巾的方法是：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，小角圈中過(guò)，兩角拉拉緊。
乙：我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。正確行隊禮的方法應該是右手五指并攏，經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處，成45度，掌心向下。
我們的呼號："準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答："時(shí)刻準備著(zhù)!"
我們的作風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。
甲：我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!
乙：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè );
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇12
收集一縷陽(yáng)光，編織一個(gè)多彩的童年
放下童年的夢(mèng)想，對明天充滿(mǎn)希望
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
答:伴隨著(zhù)這熟悉而歡快的音樂(lè )，校園廣播再次遇見(jiàn)你！我是本周的播音員(x x x)
我是本周的播音員(x x x)
答:同學(xué)們，在這個(gè)秋風(fēng)涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨，我們迎來(lái)了不尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。
b:每年九月的第三周是全國普及周，今年是第十三個(gè)普及周。本次普及周的主題是“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言，構建和諧語(yǔ)言生活”。
語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì )最偉大的發(fā)明，也是我們日常生活中最重要的交流工具。它和我們賴(lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣重要。
b:普通話(huà)是全國通用語(yǔ)言，也是人們日常交流、文明、進(jìn)步的象征。使用普通話(huà)不僅可以顯示個(gè)人修養，還可以促進(jìn)人與人之間的交流。
答:普通話(huà)作為漢語(yǔ)的標準語(yǔ)言，就像一張“名片”。有了這張“名片”，我們就可以無(wú)障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流，更接近文明！
B:普通話(huà)也是我們的校園語(yǔ)言。普通話(huà)的規范使用和漢字的書(shū)寫(xiě)，不僅可以改善學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流，提高每個(gè)人的文明意識，美化校園的教育環(huán)境，而且可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
答:當我們說(shuō)著(zhù)標準的普通話(huà)，寫(xiě)著(zhù)標準的漢字時(shí)，那些音符和畫(huà)面仿佛在用我們的血液跳動(dòng)。
b:這個(gè)時(shí)候，我們的心里往往有一種非常親近的感情，就是對祖國、對民族的深厚感情！
答:現在，就像我們的祖國一樣，普通話(huà)和漢字在世界上發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越突出的作用——它們已經(jīng)成為聯(lián)合國六大工作語(yǔ)言之一，成為港澳同胞和外國人渴望學(xué)習的流行語(yǔ)言。
b:普通話(huà)和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！
答:學(xué)生作為中國娃娃，講普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字，是我們每個(gè)人的責任。我們不僅要在課堂上學(xué)習，還要在校園里交流。要說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。也要求大家在家里和社會(huì )上推廣普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的積極分子。
答:“說(shuō)普通話(huà)，做文明人”。希望通過(guò)普通話(huà)的普及，讓普通話(huà)每天都能陪伴我們快樂(lè )的生活和學(xué)習！
我相信，在全體師生的積極推動(dòng)下，我們學(xué)校將形成學(xué)習和使用普通話(huà)的濃厚氛圍，成為一個(gè)充滿(mǎn)文明之花的美麗校園。
答:節目結束時(shí)，我們善意地提醒大家，周五，每個(gè)班還將舉行一次以“我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的中國寶寶”為主題的班會(huì )，并選擇一堂“推小星星”課作為班級普通話(huà)推廣和督導。期末，大隊根據文明禮儀示范崗日常檢查結果和班級普通話(huà)水平考核結果，評選出“推普示范班”和“校園十大推普小明星”。
b:接下來(lái)邀請各班組織“娃娃校長(cháng)”的演講活動(dòng)，在每節課開(kāi)始時(shí)，選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動(dòng)。
答:這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下周三早上我們再見(jiàn)面吧。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇13
(合)：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。老師們，同學(xué)們早上好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，本期廣播的主題是——誠信伴我們成長(cháng)。
(李)：我是主持人
(許)：我是
(李)：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格。
(許)：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
(李)：做人要誠實(shí)守信，做事要嚴己寬人。
(許)：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì )做個(gè)好公民，是我們所應該做的。
(李)：是的，我認為，我們小學(xué)生從小就應該嚴格要求自己，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
(許)：對啊!我們中華民族歷來(lái)崇尚誠實(shí)守信的美德，有個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”。
(李)：秦朝末年，有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！�(這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
(許)：看來(lái)，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無(wú)窮啊!今天，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實(shí)守信就顯得更為重要了。
(李)：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠信的付出應該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏;
(許)：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤;
(李)：誠信就是這樣，真誠，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風(fēng)骨;
(許)：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
(李)：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色;
(許)：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;
(李)：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤;
(許)：有人問(wèn)：“說(shuō)了這么多誠信，它到底在哪里?”我認為誠信是一種無(wú)形的力量，誠信就在我們的身邊。善良的人、實(shí)事求是的人，他們是誠信的使者，在他們心中，誠信不僅僅是兩個(gè)字組成的詞，更是他們真誠待人的表現，為人處世的原則。那我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應該如何做一名誠實(shí)守信的好少年呢?老一輩革命家為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。
(李)：宋慶齡奶奶年少時(shí)就是個(gè)信守諾言的好孩子。一天早晨，全家人準備到朋友家去做客，可宋慶齡對爸爸說(shuō)：“今天我不能去了，我答應了同學(xué)小珍今天上午教她疊花籃�！卑职终f(shuō)：“明天再教她吧，以后也可以嘛�！彼螒c齡搖著(zhù)頭堅定地說(shuō)：“不。您說(shuō)過(guò)，做人要講信用。如果我忘了約會(huì )，明天向她道歉是可以的，可是我并沒(méi)有忘記呀�！彼螒c齡目送家人走出家門(mén)，獨自一個(gè)人回到房里，靜靜的等小珍來(lái)找她。她等啊等啊，等了好久也不見(jiàn)小珍的身影。下午爸爸媽媽從朋友做客回來(lái)，見(jiàn)宋慶齡一個(gè)人就問(wèn)：“小齡，你的朋友來(lái)過(guò)了嗎?”“爸爸，她沒(méi)有來(lái)，也許她臨時(shí)有了別的事情�！薄皼](méi)有來(lái)。那你一個(gè)人在家多沒(méi)意思啊�！眿寢層行┬奶叟畠毫��！皼](méi)關(guān)系，我覺(jué)得很快活�！彼螒c齡仰起頭回答，“因為我信守了自己的諾言�！�
(許)：宋慶齡奶奶年少時(shí)的這件事告訴我們，要做一名講誠信的人，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，從身邊做起。那我們作為新時(shí)代的小學(xué)生應該嚴格遵守小學(xué)生日常行為規范，好好學(xué)習，敢于改正自己的缺點(diǎn)，勇于同不講誠信的壞人壞事做斗爭，誠信是我們的良知和責任，誠信是我們崇高的使命。人不會(huì )因為美麗而變得誠實(shí)守信，卻會(huì )因為誠實(shí)守信而變得美麗。有了誠信，你的人生就更加充實(shí)，有了誠信，你就能和朋友和睦相處，有了誠信，你的生活就更美好。
(合)：誠信像土，一方心靈之土，為無(wú)數幼苗提供營(yíng)養，使它們開(kāi)出美麗的鮮花;誠信像水，萬(wàn)物生長(cháng)的生命之水，滋潤著(zhù)小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。誠信像根，牢牢的抓住成功的土壤，將魄力與智慧提供給生長(cháng)中的樹(shù)干，使小苗長(cháng)成參天大樹(shù);誠信是雨，洗滌著(zhù)人們心靈的塵埃;誠信是雷，震撼著(zhù)人們虛偽的靈魂。同學(xué)們，拾起你的“背囊”吧!用你的誠信戰勝風(fēng)浪，以你的誠信來(lái)創(chuàng )造更美好的人生吧!我們的社會(huì )呼喚誠信，人與人之間只有以誠相待，才能使世界更加和諧、更加美好!
(合)：俗話(huà)說(shuō)：“一言既出，駟馬難追”，我們要從小培養重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿 篇14
朋友們：
讀過(guò)美國著(zhù)名作家歐·亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話(huà)：“當最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了……”�？釔�(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著(zhù)這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì )真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的這天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。
就在歐？亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過(guò)深刻的歷史教訓嗎？著(zhù)名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點(diǎn)小小的總統私人利益出發(fā)，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規模掃蕩，大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動(dòng)物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數迅猛增長(cháng)，十幾萬(wàn)只伸特長(cháng)脖子的可愛(ài)精靈們，吃光了樹(shù)上的葉子，仿佛只在轉眼問(wèn)，著(zhù)名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說(shuō)過(guò)，杯具是把完美的東西毀滅給人看。
聰明的作家歐？亨利是以其“歐？亨利式的結尾”著(zhù)稱(chēng)于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)歐？享利式的結尾，迎來(lái)人類(lèi)新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類(lèi)的選取，人類(lèi)既已覺(jué)臣，就會(huì )在危機面前用心行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機遇，化壓力為動(dòng)力，保衛綠色，保護我們共有的家圈。
應對現實(shí)，我們迎接挑戰，展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心
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