知識寶庫廣播稿
研究大學(xué)生接受新聞宣傳的心理要求，其目的就是要有的放矢地搞好大學(xué)校園廣播宣傳工作。
什么是新聞心理?人的心理是人腦對客觀(guān)世界的主觀(guān)能動(dòng)的反映;因而，可以得出：新聞心理就是人腦對新聞現象和新聞活動(dòng)的主觀(guān)能動(dòng)的反映。人腦這種“按特殊方式組成的物質(zhì)”(列寧語(yǔ))就是產(chǎn)生人的心理的物質(zhì)基矗有了這個(gè)基礎，人們在實(shí)踐活動(dòng)中就會(huì )對客觀(guān)事物產(chǎn)生一定的態(tài)度，表現一定的意志行動(dòng)，發(fā)生一定的興趣，形成一定的個(gè)性特征等等，這便是人的心理。
從人類(lèi)社會(huì )出現到新聞出現以前的一個(gè)時(shí)期里，雖然有了人的心理，但是尚未有新聞，同樣談不上人的新聞心理，只有人們逐漸在勞動(dòng)和生活中結成互相依存的社會(huì )關(guān)系之后，有些人先知道一種新情況，接觸到一種新事物，便把這種新情況、新事物傳達、報告給別人，使人們根據這種傳達和報告采取相應的行動(dòng)。無(wú)論古代的口頭新聞或手抄新聞，近代的印刷新聞，現代的電子新聞，都是經(jīng)過(guò)人腦加工、整理并傳播出去的新鮮的，具有典型意義，為人們普遍關(guān)注的事實(shí)。所以，作為觀(guān)念形態(tài)的新聞是不依賴(lài)于人的意識而存在的客觀(guān)事物的反映。也就是說(shuō)，新聞的本原是事實(shí)，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的;先有事實(shí)后有新聞，沒(méi)有事實(shí)就沒(méi)有新聞。既然新聞心理是人腦對新聞現象和新聞活動(dòng)的反映，而新聞現象和新聞活動(dòng)的本原是新聞事實(shí)，所以人的新聞心理的本質(zhì)也是新聞事實(shí)。
按照新聞心理學(xué)的內容劃分，有以下三個(gè)主要方面：受眾心理學(xué)、記者心理學(xué)、編輯心理學(xué)。無(wú)論受眾心理學(xué)、記者心理學(xué)，還是編輯心理學(xué)，都要研究人的各種新聞心理過(guò)程和各種新聞心理特征。而在大學(xué)校園里，我們研究受眾心理學(xué)的目的，在于改進(jìn)播音員、編輯及大學(xué)校園廣播的工作，更好地為大學(xué)生們服務(wù)。從這樣的思路出發(fā)，我們必須先明白受眾的定義。
受眾，指的是大眾傳媒的信息接受者或傳播對象。大學(xué)校園廣播制作欄目要適合受眾的需要，必須要了解受眾的心理，也就是要了解大學(xué)生的新聞心理要求。由于校園廣播傳播范圍的特殊性，我們考察其受眾的特性，主要是研究聽(tīng)眾收聽(tīng)廣播的心理狀況，收聽(tīng)的動(dòng)機表現為對廣播的需要和興趣，它是聽(tīng)眾收聽(tīng)的內心動(dòng)力。
大學(xué)生對廣播的收聽(tīng)動(dòng)機盡管是多種多樣的，但是，并不是沒(méi)有帶有普遍性的特點(diǎn)�！吨袊嗄陥蟆吩�(jīng)在一項對大學(xué)生對校園廣播意見(jiàn)所做的調查說(shuō)明：聽(tīng)眾希望能從廣播上懂得人生的真正價(jià)值，喚起他們對人生的熱愛(ài)，點(diǎn)燃他們的理想之光，滿(mǎn)足他們對社會(huì )、對人生的認識與探索。
在《中國青年報》的調查中，還有相當多的大學(xué)生都把追求實(shí)用、豐富知識，作為他們收聽(tīng)校園廣播的目的。以我校校廣播電臺為例。這點(diǎn)突出表現在我校學(xué)生們對星期一“教育欄目”和星期四“健康體育欄目”的熱烈稱(chēng)贊與殷切期望之中。不少大學(xué)生在來(lái)信中明確地聲明：我就是為聽(tīng)《教育欄目》和《健康體育欄目》而收聽(tīng)校園之聲的。抽查部分的學(xué)生來(lái)信，有67人熱烈稱(chēng)贊《健康體育欄目》，稱(chēng)它為“小百科全書(shū)”，“知識的寶庫”，說(shuō)它“增長(cháng)了我們的知識，開(kāi)闊了我們的眼界，打開(kāi)了我們思路，陶冶了我們的情操，喚起了我們對知識的追求。”有55人喜歡《教育欄目》，他們把它看成是自己學(xué)習生活中的良師益友，或訴說(shuō)苦悶，或暢談志向，或請求答題，或要求介紹各種自學(xué)知識。
有人認為，這一代大學(xué)生對時(shí)事和政策是不關(guān)心的。這恰恰不了解聽(tīng)眾心理的一種表現�，F在的大學(xué)生，對一般的時(shí)事新聞，如例行國事訪(fǎng)問(wèn)，一般專(zhuān)業(yè)會(huì )議，是不大關(guān)心的，但是，對于涉及和大學(xué)生有厲害關(guān)系和國家統一大業(yè)的'時(shí)事，還是十分關(guān)心的。比如，有很多大學(xué)生對此次的連戰、宋楚瑜訪(fǎng)問(wèn)大陸的新聞報道，就是通過(guò)校園廣播來(lái)了解的。
總之，從收聽(tīng)的目的來(lái)看，大學(xué)生收聽(tīng)校園廣播不是或主要不是從廣播上獲得一般的或者與自己無(wú)關(guān)的信息。目的是希望廣播能幫助他們了解黨的方針政策，堅定人生信念，正確地認識各種社會(huì )現象，找到成材之路，增長(cháng)各種知識，得到生活指導。這些雖然不是校園廣播的全部職能和作用，但是卻反映了在聽(tīng)眾中普遍存在的一種收聽(tīng)心理。
同時(shí)，基于大學(xué)生特殊的心理需求，所以我們在欄目的編排上要注意輕松與嚴肅并重，傳播新聞與提供娛樂(lè )并重。在同一欄目中最好設置些小版塊，不但方便聽(tīng)眾的選擇收聽(tīng)，編輯的查找資料，而且使欄目更具有針對性，豐富了欄目的內容。
新聞節目的編排。一般來(lái)說(shuō)，國內新聞放在前，國際新聞放在后;經(jīng)濟新聞放在前，其他新聞放在后;本校新聞放在前，各地新聞放在后。把聽(tīng)眾最關(guān)心、最感興趣的新聞放在前。一句話(huà)，就是把最有新聞價(jià)值的新聞放在前。這樣才作層次分明，方便收聽(tīng)。兩條新聞之間或兩組新聞之間要注意氣氛的協(xié)調。如悲痛與歡慶、嚴肅與輕松的內容，不要放在一起，中間最好安排一條其他消息或是插播一小段音樂(lè )，緩沖一下，使聽(tīng)眾的情緒能跟上，心理上不覺(jué)得別扭。
大學(xué)校園廣播宣傳特點(diǎn)淺探(4) 四、大學(xué)校園廣播新聞宣傳中工作人員應具有的素質(zhì)
大學(xué)校園廣播新聞宣傳中工作人員應具有良好的素質(zhì)，這些素質(zhì)包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)三個(gè)方面。沒(méi)有這幾個(gè)方面的素質(zhì)就不會(huì )得到大學(xué)生們的認同，也就失去了宣傳的效果，其作用也得不到充分的發(fā)揮。
政治素質(zhì)是大學(xué)校園廣播新聞宣傳中播音員應具有的基本素質(zhì)。具體地說(shuō)就是：堅持和宣傳四項基本原則，自覺(jué)地同黨中央的正確路線(xiàn)保持一致，在原則問(wèn)題上立場(chǎng)鮮明，態(tài)度明朗;有高度的事業(yè)心和責任感，充分認識自己工作的意義和肩負的歷史使命;要深入到群眾生活之中，敢為人民的利益赴湯蹈火，不為個(gè)人的利益動(dòng)搖政治信念;要有堅持真理、為真理獻身的精神。
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