家長(cháng)會(huì )黑板報
一、家長(cháng)會(huì )材料
成為尖子生的十大學(xué)習方法
人的智力相差無(wú)幾，如何成為尖子生?是困擾家長(cháng)的一個(gè)大問(wèn)題。尖子生這個(gè)群體有著(zhù)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考和愛(ài)做題。聰明體現在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)撥。愛(ài)做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因，有大量的實(shí)踐練習，做題的速度飛快，中檔題對他們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。除上述優(yōu)點(diǎn)外，他們在學(xué)習過(guò)程中還具有下列特點(diǎn)：
1、以學(xué)為先
一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話(huà)不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè )的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習是正事，理應先于娛樂(lè )，一心向學(xué)，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、分秒必爭
尖子生學(xué)習十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會(huì )太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費在無(wú)謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀(guān)。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì )了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解，不理解的話(huà)課下或者當天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開(kāi)口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問(wèn)�？傊龊脤W(xué)習、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問(wèn)
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來(lái)自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，達到深入研究，仔細體會(huì )的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒(méi)有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫(huà)一條線(xiàn)，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫(xiě)課文里的注釋?zhuān)瑥土曇慌e兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復習等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會(huì )有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。又如：學(xué)習時(shí)不僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還通過(guò)思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。
8、書(shū)寫(xiě)整潔
通常，書(shū)寫(xiě)整潔的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。大家都有體會(huì )，乳白的`鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜歡喝?其實(shí)不是老師在試卷評判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書(shū)寫(xiě)便于讓老師判斷解題的過(guò)程，也是培養一種很好的書(shū)寫(xiě)習慣。尖子生作業(yè)規范，審題認真，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質(zhì)，更能養成細心用心習慣，從而激發(fā)學(xué)習潛能。
9、自我調整
不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么不可能的。一旦在學(xué)習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習，完成當天的學(xué)習任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費在焦慮上。
10、學(xué)習互助
與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習中，從而保持較高的學(xué)習效率。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習，對學(xué)習充滿(mǎn)激情，在學(xué)習中體驗樂(lè )趣，在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識，在成功中充滿(mǎn)自信。
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開(kāi)發(fā)本人的潛力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不難學(xué)到手。相信同學(xué)們通過(guò)規范習慣、調整心態(tài)、訓練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習效率，最終成為真正的尖子。
二、家庭教育的對策
塑造孩子健全的人格，除了學(xué)校和社會(huì )的努力外，家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。
1.通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的舉辦端正家長(cháng)的教育觀(guān)念，掌握基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識和有效的教育手段和方法。
2.家長(cháng)以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍(平等、民主、團結、和睦、融洽)，爭取創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
3.親子對話(huà)。通過(guò)寫(xiě)信、談心、打電話(huà)等形式抽時(shí)間和孩子溝通交流，樹(shù)立“孩子，讓我們坐下來(lái)談?wù)?rdquo;的觀(guān)念和模式。
4.全面了解孩子，關(guān)心孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動(dòng)人。通過(guò)訪(fǎng)校和觀(guān)察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問(wèn)題。
5.尊重孩子。家長(cháng)不要以自己的想法和標準來(lái)要求和衡量孩子的成績(jì)和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6.正確的引導。對孩子的缺點(diǎn)錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問(wèn)題不是包庇，在于解決和治療。
三、《家長(cháng)公約》
1、家長(cháng)在學(xué)生心目中要享有威信，言行堪為子女表率，同時(shí)注意與孩子的平等相處，擺正威信與平等的關(guān)系;
2、不要以冷漠的態(tài)度對人，尤其在孩子的同學(xué)朋友來(lái)家做客時(shí)要表現出熱情，這是孩子的體面，也是作為父母自身修養的表現，同時(shí)也能了解孩子在和哪些人來(lái)往;
3、杜絕開(kāi)口罵人、動(dòng)手打人的壞習氣，要讓孩子感受到父母之愛(ài)的溫暖，并且要愛(ài)得文明、穩定、細致、持久;
4、不要不分場(chǎng)合隨便批評孩子的過(guò)錯，不要隨意傷害孩子的自尊心;
5、不能說(shuō)謊話(huà)、說(shuō)大話(huà)、說(shuō)昏話(huà)、說(shuō)臟話(huà)。要認真回答孩子提出的問(wèn)題;
6、家庭生活上不要鋪張浪費，不給孩子養成亂花錢(qián)的習慣;
7、父母的教育觀(guān)念和標準要一致;
8、培養孩子早睡早起、按時(shí)作息、自己的事情自己做的習慣;
9、家長(cháng)對孩子盡量做到：有微小的長(cháng)處要給予肯定，稍有進(jìn)步要給予表?yè)P，進(jìn)步中遇到了打擊要給予保護，遇到了失敗要給予安慰，出現反復要給予理解，讓孩子體會(huì )到父母的真誠。
10、家長(cháng)要注意觀(guān)察和表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強調孩子的缺點(diǎn);
11、與子女談話(huà)講實(shí)效，家長(cháng)應注意做到“五不談”：吃飯時(shí)不談、孩子在氣頭上不談、有外人在場(chǎng)時(shí)不談、情況沒(méi)有了解清楚不談、家長(cháng)心情不好時(shí)不談。
12、大休時(shí)每天至少要騰出15分鐘時(shí)間與孩子在一起，熱心地詢(xún)問(wèn)他們學(xué)校中的各種活動(dòng)，使孩子切身體會(huì )到，他們所受的教育對家長(cháng)是至關(guān)重要的;
13、除非有出類(lèi)拔萃的電視節目，否則關(guān)掉;
14、家長(cháng)要保證自己的孩子在學(xué)校之外受到一定的約束;
15、家長(cháng)要定期了解孩子在校情況，征求教師的意見(jiàn)，向學(xué)校如實(shí)反應學(xué)生在家狀況，配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，如遇不了解學(xué)校安排，應先向學(xué)校及班主任詢(xún)問(wèn)。
16、對學(xué)校的教育和嚴格要求要配合好，不可表現出不滿(mǎn)和對立情緒，有什么意見(jiàn)、要求直接向班主任反映。支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動(dòng);
17、盡量參加所有的家長(cháng)會(huì )以及學(xué)校組織的各種家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)，并抓住這種機會(huì )，認真了解學(xué)校規章制度、教育目標以及孩子的課程表;
18、堅決不讓孩子帶手機、mp3等非學(xué)習用品來(lái)校
19、良好培養孩子自我感覺(jué)良好的意識，以保證學(xué)習、生活、競爭的良好心理狀態(tài)。
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