- 《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習培訓總結 推薦度：
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兒童學(xué)習與發(fā)展指南培訓總結
為更好的貫徹領(lǐng)會(huì )《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的教育理論和教育價(jià)值，真正把《指南》推向全社會(huì )，轉變公眾的教育觀(guān)，我園與6月3日—6月15日對全園教師展開(kāi)對《指南》的培訓�，F對培訓作出以下總結：
一、基本情況與取得的成績(jì)
參加本次培訓的老師共15名。他們都是本園教師。
本次培訓注重培訓的是理論聯(lián)系實(shí)踐，側重3—6歲幼兒的學(xué)習和發(fā)展，開(kāi)展的一次培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)共同學(xué)習，效果顯著(zhù)，老師們熟悉了3——6幼兒需要正在哪些方面得到發(fā)展，以及各年齡段所達到什么樣的目標。如：每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成�！吨改稀分袑τ變旱哪芰Πl(fā)展水平的確定在數字或言語(yǔ)上的界定上更加詳細規范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右，這些小小的數字雖然不同，但是卻是根據幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數字上的差異，讓我們教師對于如何根據幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計劃，有了更好的參考數值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(cháng)。
二、主要做法
1、領(lǐng)導重視，是培訓工作順利開(kāi)展的有力保障
教育局對本次培訓非常重視，并根據具體實(shí)際，在開(kāi)班前，縣教育局領(lǐng)導組織我們園長(cháng)一起學(xué)習和研究《指南》，對我們下一步對老師的培訓起到了一定的作用。
2、周密制定計劃，精心組織培訓
我園對本次培訓極為重視，幾次組織有關(guān)人員開(kāi)會(huì )，周密制定了工作計劃，精心組織培訓，保證培訓質(zhì)量。在組織管理上，我園做到了管理到位、組織有序，對學(xué)員進(jìn)行了嚴格的考勤，確保了培訓工作的順利開(kāi)展。
3、教師學(xué)習態(tài)度認真，按要求完成學(xué)習任務(wù)
所有教師都能夠嚴格要求自己，出勤率高。學(xué)習過(guò)程中，老師們都能很好的遵守紀律，認真聽(tīng)課，并認真做好筆記。
總之，此次培訓進(jìn)行得非常圓滿(mǎn)，培訓達到了預期效果。
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