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招聘培訓年終工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的招聘培訓年終工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
招聘培訓年終工作總結1
通過(guò)認真聆聽(tīng)老師授課，并對照自身情況，我感到離做一名優(yōu)秀教師還有一定差距，必須以此次崗前培訓為契機，積極學(xué)習新知識，不斷提高新技能，忙練就過(guò)硬本領(lǐng)，更好地勝任今后教育工作。
一要克服消極思想。
我縣教育現狀總體態(tài)勢良好，但城鄉教育失衡等問(wèn)題的存在，一此鄉村教師產(chǎn)生松懈思想和厭倦情緒，有的甚至千方百計往城鎮回流，嚴重影響了教師隊伍的.穩定性和教育資源的最優(yōu)化。作為一名教育新兵，應該克服消極思想，弘揚新風(fēng)正氣，立志在鄉村教育戰線(xiàn)教書(shū)育人、誨人不倦。
二要樹(shù)立奉獻意識。
這次公開(kāi)招聘的教師，都被分配到邊遠鄉村任教，工作條件相當艱苦，教學(xué)任務(wù)十分繁重。為此，要少一些抱怨，多一點(diǎn)理解，少一些牢騷，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，真正做到以校為家、愛(ài)生如子，樹(shù)立人民教師的良好形象。
三要提升自身素質(zhì)。
打鐵先得自身硬，雖然通過(guò)了招教考試，并順利走上工作崗位，但自身知識、能力等方面還存在不小差距。今后工作中，我會(huì )虛心向領(lǐng)導學(xué)、向同事學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，努力提升能力水平，盡快進(jìn)入工作角色。
招聘培訓年終工作總結2
1、希望能有更多學(xué)習和培訓的機會(huì )，來(lái)加強自身的學(xué)習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習、管理能力。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。
2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領(lǐng)導班子的.優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。
3、加強隊伍思想建設：由于隊員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進(jìn)行崗位培訓，對保安一線(xiàn)崗位做好培訓工作。做到實(shí)際工作培訓，分階段、分內容進(jìn)行考評，以期望通過(guò)培訓提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導滿(mǎn)意。
我們還有很長(cháng)的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規范步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰！
招聘培訓年終工作總結3
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的`主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。
由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門(mén)的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說(shuō)正規。
招聘培訓年終工作總結4
這次崗前培訓，有多名教齡長(cháng)且經(jīng)驗足的老師現身說(shuō)法、傳經(jīng)送寶，讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了真經(jīng)。
一是對教師職業(yè)有了明確概念。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，所從事的職業(yè)無(wú)上光榮，我縣有近9000名教師辛勤耕耘在教育一線(xiàn)，啟迪心智、挖掘潛能、教書(shū)育人，為祖國培養了眾多優(yōu)秀人才，更為加快鹽都崛起提供了智力支撐。因此，能夠成為教師隊伍的.一名新兵，我倍感榮幸和自豪。
二是對教師職責有了深刻認識。
韓愈在《師說(shuō)》中把教師的職責定位于“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！倍媾R新形勢新任務(wù)和新要求，教師除了傳道授業(yè)、教書(shū)育人之外，更要了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅要帶領(lǐng)學(xué)生在知識海洋里遨游，還要讓學(xué)生時(shí)刻感到濃濃的師愛(ài)，尤其是在全面推行素質(zhì)教育的形勢下，教師既擔負著(zhù)傳授知識的重任，又承載著(zhù)培育人才的重托。
三是對教材教法有了一定理解。
這次培訓，我感觸最深的就是新課程理念和教材教法運用，以前由于沒(méi)有從事教師職業(yè)，錯誤地認為新課程改革只不過(guò)是“換湯不換藥”的過(guò)場(chǎng)和“穿新鞋走老路”的形式，如今看來(lái)它既是一次革命，又是一次因地制宜因材施教的嘗試，更是在摸索與創(chuàng )新中的不斷升華。
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