【精品】學(xué)校教研活動(dòng)總結4篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇1
本學(xué)期，我校教師在上級教育部門(mén)和中心校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化了教學(xué)教育的常規管理，執行教育行政的各種準則、理論、規章和制度，加強師德培養，加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用。
在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗，經(jīng)常帶著(zhù)存在的問(wèn)題去學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。
這學(xué)期里，我們領(lǐng)導班子團結一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項工作計劃、規章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數。教導處指導教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過(guò)全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有了強烈的事業(yè)心和責任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據，在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象此項制度的'實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的老師。
三、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。
教育教學(xué)是一項復雜的系統工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強學(xué)校各項管理，抓好每個(gè)細節。
1、按照上級教育部門(mén)對課程設置方案的要求及我校課程實(shí)施計劃的相關(guān)規定，根據實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執行過(guò)程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意更改，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jì)考核等，將檢查結果作為績(jì)效考核的重要依據。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽(tīng)課、評課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高。
3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統一規范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。注重學(xué)生發(fā)展性評價(jià)及學(xué)生能力培養。
四、狠抓教育教學(xué)，（政治專(zhuān)題片《不忘初心,繼續前進(jìn)》觀(guān)后感）有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校通過(guò)抓教研和教學(xué)常規來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。從改變教師的教育教學(xué)觀(guān)念;培養學(xué)生的學(xué)習興趣;讓家長(cháng)更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外，豐富學(xué)生學(xué)習的資源等方面入手，通過(guò)強化監督教育“六環(huán)”來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、積極開(kāi)展了多樣式、切實(shí)有效的教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此，我校始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了以下方面的工作：
(1)、嚴格遵循規章要求開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí)。
(2)、做好教材管理工作，開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴格要求，期末收回循環(huán)科書(shū)，并記錄存放，以備來(lái)年使用。
(3)、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期，教導處每周組織各教研組長(cháng)進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求每次檢查前，教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在教案檢查、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄等方面存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出意見(jiàn)，并作詳細記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn)。
(4)、以學(xué)生為中心，規范學(xué)習行為，著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明抓起，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛生習慣、良好的學(xué)習習慣以及學(xué)生良好的生活習慣的養成教育。
五、結合我校實(shí)際情況，針對教育教學(xué)實(shí)施中的不足，今后的教學(xué)教研工作應多從以下幾個(gè)方面入手：
1、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績(jì)的基礎上幫助學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強學(xué)校教學(xué)常規管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，在“實(shí)”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng )造性和能動(dòng)性，全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結合，辦出我校特色。
一學(xué)期以來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本，因材施教�！钡慕逃枷�，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強了教研組的建設和運作，嚴格管理教學(xué)常規，促進(jìn)了教師隊伍的建設。提高全體教職工的共同努力，我們取得了相應的成效，也顯露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學(xué)管理中，不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習完善。在國家教育方針、政策的指引下，本著(zhù)強管理、重實(shí)踐、求實(shí)效、勇于創(chuàng )新的原則，讓我校和學(xué)生一起，和全體教師一起全面發(fā)展。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇2
我校在校本教研工作中，注重提升教師能力水平和學(xué)生學(xué)習興趣的培養等工作，具有實(shí)效性、真實(shí)性、趣味性等特點(diǎn)，幾年來(lái)，逐步形成了“教師反思系列化”、“學(xué)生特色作業(yè)系統化”兩大特色工作。這兩項工作，有力的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)，培養了學(xué)生的自主能力，帶動(dòng)了我校校本教研的開(kāi)展。
一、教師的反思有力的促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
在教師反思工作中，我們要求教師必須做到“課課反思、周反思、月反思和階段性反思”，具體要求為：
1、課課反思：要求語(yǔ)文教師每篇課文一反思；數學(xué)教師每一知識點(diǎn)一反思；英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )教師每課一反思，具體反映在教案上�！罢n課反思”，使教師們在日常的教學(xué)工作中，隨時(shí)隨地的把自己教學(xué)的成功之處、教學(xué)中的失誤以及教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習情況、表現情況等及時(shí)反思、思考，及時(shí)修正自己的教學(xué)思路，改變自己的教學(xué)行為，逐步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們大力提倡正反思，目的是讓教師不斷積累教學(xué)經(jīng)驗、改變教學(xué)方式，以利于自己的教學(xué)成長(cháng)。
2、周反思：一周的教學(xué)工作，有苦有樂(lè )，有成功，也有失敗。為此，做好周反思工作，是對教學(xué)經(jīng)歷、教育資源積累的重要體現。為此，我們要求教師可以抓住本周上課發(fā)現的共性問(wèn)題的某一方面，或在某課的教學(xué)成功的做法，或某課突然生成的教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行反思，對自己一周來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷的成功、失敗做一次定性，對成功的方
面不斷提升，對失誤方面進(jìn)行查找，改變自己的教學(xué)行為，對教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起到了促進(jìn)作用。
3、月反思和階段性反思：這種形式的反思，是在“課課反思、周反思”的基礎上生成的，它能對教師一個(gè)階段來(lái)的教學(xué)行為、教學(xué)方式和教育情況進(jìn)行的一次總結、回味和品嘗。教學(xué)中的酸甜苦辣，是對一個(gè)階段教學(xué)情況的咀嚼。品味的越深，自己的教學(xué)能力提升的越快，自己的成長(cháng)也越快，這是我校校本教研的重要工作。
二、學(xué)生的特色作業(yè)，培養了學(xué)生的`多方面能力。
我校學(xué)生的特色作業(yè)，以“行為作業(yè)、自主作業(yè)、手抄報、繪畫(huà)、剪紙”等多種形式呈現，我們要求學(xué)生在假期、在活動(dòng)課中自主去完成。此種作業(yè)有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、突出了學(xué)生的自主性。每次作業(yè)前，各班都有不同的主題，學(xué)生通過(guò)主題，自己查閱資料，自己動(dòng)手操作等方式去完成，這樣，學(xué)生成了小主人，他們定會(huì )樂(lè )于創(chuàng )作、主動(dòng)創(chuàng )作。
2、增強了學(xué)生課外作業(yè)的趣味性。學(xué)生自主設計的作業(yè)，童心童稚，既豐富了課外生活，又充滿(mǎn)了自主學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生自己愿意去設計、去創(chuàng )作、去探索，體現了“以學(xué)生為本”的思想。
3、學(xué)生在完成作業(yè)后體驗了成功的快感。學(xué)生作業(yè)完成后，互相交流、互相探討、互相欣賞，他們?yōu)樽约耗茉O計出和完成好這樣優(yōu)異的作業(yè)而自豪、而驕傲。為此，他們的心中是充滿(mǎn)快樂(lè )的，他們才真正體驗出自己成功的快樂(lè )。
4、培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。學(xué)生的特色作業(yè)，
培養了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，啟迪了學(xué)生的心智，促進(jìn)了學(xué)生大腦的健康發(fā)展和創(chuàng )造力的生成，在實(shí)際操作中培養了觀(guān)察能力、理解能力和創(chuàng )新能力，是一種在課堂上無(wú)法比擬的教學(xué)培養活動(dòng)。
總之，我校的特色工作，是幾年來(lái)探索出來(lái)的校本教研工作新思路，對教師教學(xué)水平的提升、能力的發(fā)展和學(xué)生良好素質(zhì)培養等起到了重要作用。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇3
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
首先，我們根據學(xué)校的安排，堅持開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M（備課組）集體學(xué)習活動(dòng)，或學(xué)習有關(guān)課改的理論，如：《語(yǔ)文課程標準》；或學(xué)習每學(xué)期初教研室向我們推薦的專(zhuān)著(zhù)內的重要章節，如：《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等；或學(xué)習組內成員的教學(xué)反思、學(xué)習心得等。
其次，語(yǔ)文組全體成員在開(kāi)學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習計劃”。在這個(gè)計劃中，每位教師要寫(xiě)出自學(xué)的目標，理論學(xué)習的書(shū)單，撰寫(xiě)學(xué)習心得的篇數。組內定期召開(kāi)學(xué)習心得交流會(huì )來(lái)反饋教師自我學(xué)習計劃的落實(shí)情況。
二、落實(shí)常規，注重合作交流。
1、精心組織每次校本教研活動(dòng)。根據學(xué)校要求，每學(xué)期的校本教研計劃必須經(jīng)過(guò)全組成員的協(xié)商，內容充實(shí)，形式多樣，注重實(shí)際效果。教研的內容力求做到有針對性、有實(shí)效性。每一次的教研活動(dòng)堅持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結合平時(shí)的.教學(xué)實(shí)際，對人對己都有很大幫助。
2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度始，形成了“確定內容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動(dòng)做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。
3、重視對教師間差異資源的開(kāi)發(fā)利用，將組內新老教師間差異（如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、現代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢）作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展師徒結對互幫互學(xué)活動(dòng)。
三、科研先導，促進(jìn)教學(xué)改革。
1、強化自我反思，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過(guò)程中，教師的自我反思是開(kāi)展校本教研的基礎。要求組內教師教學(xué)工作要做到“三思”：教學(xué)前的反思，要具有前瞻性，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，從而有效地提高教師的教學(xué)預測和分析能力；教學(xué)中的反思，要求及時(shí)，主動(dòng)；教學(xué)后的反思，要有批判性，能使自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高自身的教學(xué)總結能力和評價(jià)能力。很多教師每上完一節課，總要把自己的所思所感所得記錄下來(lái)，或三言?xún)烧Z(yǔ)，或千字短文，都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗。
2、積極參與課題研究，撰寫(xiě)研究論文。要求組內每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，著(zhù)眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。最近分別開(kāi)展了《語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境有效性的研究》和《通過(guò)集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個(gè)課題的研究活動(dòng)。在研究過(guò)程中，結合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著(zhù)切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)讀經(jīng)典名著(zhù)活動(dòng)，積累了許多經(jīng)驗和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標，培養學(xué)生學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和和實(shí)踐能力，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇4
本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以區發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語(yǔ)素養為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語(yǔ)老師的積極參與，我們組呈現新景象，特別是英語(yǔ)老師們多次撰寫(xiě)的通訊絕對能反映了英語(yǔ)組的積極性，現將本學(xué)期的工作做如下總結與反思。
1、教研組建設
開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區級不斷地組織本組教師參與各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，如區8學(xué)時(shí)培訓、90學(xué)時(shí)培訓，信息提升工程理論學(xué)習，從而更新了知識，提高了專(zhuān)業(yè)素養，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區三等獎。
我組積極響應學(xué)校的號召，走出去學(xué)習，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競賽，七年級舉行了英語(yǔ)詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語(yǔ)組響應了龍灣區“愛(ài)閱讀和樂(lè )表達”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的.學(xué)生參加了“區愛(ài)閱讀樂(lè )表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開(kāi)指導老師的辛勤指導。
4、今后的工作打算
1.校級領(lǐng)導要更多的支持，周一早習聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。
2.要繼續做好教學(xué)常規工作及教研組建設，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習，走出去，請進(jìn)來(lái)。
3.更多的老師參與撰寫(xiě)論文，做好課題工作申報，多向區級開(kāi)出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì )用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語(yǔ)組的深度和能力。
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