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初中班會(huì )活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的初中班會(huì )活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
初中班會(huì )活動(dòng)總結1
本學(xué)期第13周，學(xué)校政教處組織安排了初二年級家長(cháng)座談會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在校委會(huì )的統一領(lǐng)導下、初二年級全體班主任和全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成預定工作目標�；仡櫧M織實(shí)施過(guò)程，總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案目標明確、科學(xué)合理，操作性強。
在制定家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案時(shí)，初二各班都緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育”的目標宗旨，審視如何落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動(dòng)中，去實(shí)現家長(cháng)滿(mǎn)意。家長(cháng)會(huì )只有短短的半天活動(dòng)時(shí)間，但政教處盡量更多地呈現學(xué)校各方面工作的實(shí)際情況，來(lái)接受家長(cháng)的檢閱和指導，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步內容優(yōu)化，從家長(cháng)的視角去發(fā)現我們工作中存在的現象和問(wèn)題，正確認識并尋找改進(jìn)學(xué)校德育的方法和策略。
家長(cháng)會(huì )安排了學(xué)校形象宣傳、班級形象宣傳、家長(cháng)接待服務(wù)、班級工作匯報、學(xué)校工作家長(cháng)問(wèn)卷調查及相關(guān)內容。確保了家長(cháng)會(huì )的有效性。
二、相關(guān)班級班主任非常重視家長(cháng)工作，認真細致全面按時(shí)完成既定工作任務(wù)。
接到家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的工作任務(wù)，初二年級各班班主任就非常重視本次活動(dòng)，按統一要求從班級形象、活動(dòng)環(huán)節設計、內容呈現方式、交流熱點(diǎn)問(wèn)題以及相關(guān)保障服務(wù)等方面一個(gè)個(gè)地準備。例如：設計了家長(cháng)簽到頁(yè)，前面有學(xué)生姓名，后面緊跟家長(cháng)簽到，一眼就看出哪個(gè)學(xué)生的家長(cháng)沒(méi)來(lái)。學(xué)生中期考試成績(jì)單，使家長(cháng)能了解到孩子在校的現象情況。初二一班還組建了小合唱隊，演唱“感恩勵志”歌曲，使家長(cháng)感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，同時(shí)也培養了學(xué)生的感恩之心。還有的班級準備了家長(cháng)會(huì )歡迎詞，使家長(cháng)感覺(jué)到會(huì )議的溫暖。還有的班級的學(xué)生準備了學(xué)習經(jīng)驗介紹，使家長(cháng)有了如何指導孩子學(xué)習的方法。所有班級都充分準備了班級教育教學(xué)情況匯報材料，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�。這些工作充分體現了初二年級班主任思
想上高度重視，認識上統一，行動(dòng)上一致且快速高效，虛心接受家長(cháng)指導和建議，為家長(cháng)會(huì )取得成功起了關(guān)鍵性的作用。
三、家長(cháng)參與率高，活動(dòng)中能認真地傾聽(tīng)和交流，反響非常好。
本次家長(cháng)會(huì )參與率高，全年級有550多位家長(cháng)參加，充分顯現當前家長(cháng)對學(xué)校教育和學(xué)生成長(cháng)的高度關(guān)注，無(wú)論是那個(gè)班級自始自終家長(cháng)都是認真地傾聽(tīng)、熱烈地交流、積極地建議。這些都能說(shuō)明，通過(guò)調動(dòng)家庭教育的力量，通過(guò)家長(cháng)的配合來(lái)共同培育孩子是很有希望的。今后我們要通過(guò)積極、正確、有效的合作來(lái)動(dòng)員整合家長(cháng)方面的教育力量，使之成為實(shí)現我們培育目標的助推器。這是我們今后一直需要研究思考的問(wèn)題。
四、互相交流、提供建議
�。ㄒ唬└靼喽己图议L(cháng)進(jìn)行了充分的交流，總結起來(lái)有以下三個(gè)方面：
1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著(zhù)上網(wǎng)或者玩手機等，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這些都是不良的習慣。所以，請家長(cháng)無(wú)論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習情況，督促他及時(shí)、認真完成學(xué)習任務(wù)。希望家長(cháng)把握好孩子初中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有養成良好的品行，那么他就輸在了高考的門(mén)檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長(cháng)能幫助他們排解內心的憂(yōu)慮。
3、多看到孩子的閃光點(diǎn)。平時(shí)教育孩子應以鼓勵、表?yè)P為主，多看到他的閃光點(diǎn)，那樣他就會(huì )認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
�。ǘ┘议L(cháng)對學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，綜合起來(lái)大致如下：
1、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理變化，與家長(cháng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
2、希望學(xué)校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(cháng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強宣傳。
�。ㄈ└倪M(jìn)措施
1、加強家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。
2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話(huà)交流。
3、加強學(xué)校政策宣傳，取得家長(cháng)支持。
4、注重學(xué)習成績(jì)，更要注重學(xué)生的德育教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。開(kāi)好班會(huì )課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀(guān)及積極的'心態(tài)。
五：有待完善改進(jìn)的地方。
1、以家長(cháng)為本。會(huì )前還需先調查了解家長(cháng)最關(guān)心的話(huà)題，然后有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長(cháng)會(huì )會(huì )更有效。
2、所有相關(guān)工作的安排，現在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。
3、教師團隊合作意識與責任意識有待加強。
可能在固有的思維中，老師們會(huì )覺(jué)得初二年級家長(cháng)會(huì )主要是初二年級班主任和校長(cháng)的事情，所以往往會(huì )覺(jué)得自己與此事無(wú)關(guān)。這次初二年級家長(cháng)會(huì )未見(jiàn)相關(guān)初二年級科任教師參加。
學(xué)校的工作繁重瑣碎，置身其中的每個(gè)個(gè)體獨立完成都會(huì )覺(jué)得壓力非常的大、工作非常的忙，但每個(gè)個(gè)體使出一點(diǎn)點(diǎn)的余力整合一起支持他（她），就會(huì )完全不一樣。希望科任教師在今后的班級教育活動(dòng)中積極配合工作，努力完成任務(wù)。
最后，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！
初中班會(huì )活動(dòng)總結2
多年來(lái)，由于認識上有偏差或重視程度不夠，班主任往往將班會(huì )課變相當作教訓學(xué)生的“發(fā)布會(huì )”，或者只讀讀報紙，學(xué)學(xué)規章制度等應付了事；還有一些班主任，習慣于這樣一種教育模式：前半部分對班級工作進(jìn)行總結，后半部分就以后的工作向學(xué)生提出要求，嚴格說(shuō)來(lái)，這不是一個(gè)合格的班主任。因為，很多老師一直未能好好地利用班會(huì )課這方德育陣地。以往的班會(huì )活動(dòng)基本上是流于形式：要么是班主任訓斥學(xué)生的“一言堂”，要么是從頭到尾向學(xué)生灌輸學(xué)校的規章制度、空談一些學(xué)生為之反感的大道理等等。這樣久而久之，不僅學(xué)生產(chǎn)生了厭煩心理，連老師自己也會(huì )覺(jué)得疲憊不堪。
為了改變這樣的狀況，開(kāi)一次學(xué)生喜歡老師輕松，氣氛活躍愉快的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )。也為了這次班會(huì )能圓滿(mǎn)成功，我查閱了很多資料，課下了解學(xué)生心理想法，和同學(xué)一起探討開(kāi)個(gè)什么樣的班會(huì )大家會(huì )喜歡，之后確定了這個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )。整個(gè)活動(dòng)的組織井然有序，班主任成了一名普通的觀(guān)眾甚至是工作人員，班主任不再是高高在上，和學(xué)生打成一片，氣氛很是活躍，學(xué)生是活動(dòng)的真正主人，自己主持，自由討論，自發(fā)發(fā)言，每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出了自己的理想。更難能可貴的是當天列席觀(guān)摩的老師及實(shí)習老師很多，可是學(xué)生們一個(gè)個(gè)都鎮定自如，沒(méi)有絲毫的怯場(chǎng)與不配合。
這次班會(huì )課帶給了我極大的觸動(dòng)。下面談?wù)勎覐闹蝎@得的幾點(diǎn)啟發(fā)。
一、不打無(wú)準備的仗。主題班會(huì )的有效開(kāi)展需要班主任的精心設計和學(xué)生課前的充分準備。有著(zhù)多年的班主任工作經(jīng)驗的老師，對這樣的活動(dòng)應該說(shuō)是駕輕就熟�？墒�，為了籌備這樣一堂班會(huì )，我的.班主任老師和我在課前做了大量細致的工作，不僅精心設計了各個(gè)環(huán)節，還制作了多媒體課件�？磥�(lái)，我的班主任老師所扮演的“導演”的角色格外成功。學(xué)生課前的準備也非常充分，從主持人的選拔、臺詞的設計到節目的排練甚至是全體統一著(zhù)裝以營(yíng)造氣氛等各項工作上，都做得滴水不漏，無(wú)懈可擊。
二、信任學(xué)生，放手讓學(xué)生去做。班會(huì )正式開(kāi)始后，我和班主任老師很快實(shí)現從“導演”到“觀(guān)眾”的角色的轉換，將舞臺徹底地還給了學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能在“獨立飛行”的過(guò)程中真正地鍛煉自己，提高能力。
三、形式活潑但不花哨。老師講學(xué)生聽(tīng)的古板班會(huì )會(huì )打消學(xué)生對班會(huì )課的欲望，但過(guò)于花哨的形式則會(huì )沖淡主題。學(xué)生過(guò)分地關(guān)注節目而忽視主題的班會(huì )課難道是一次成功的德育教育實(shí)踐嗎？很顯然不是。在這堂班會(huì )課上，班主任老師和她的學(xué)生給了我很大的啟示。形式是為主題服務(wù)的。這樣的意識在班會(huì )課開(kāi)展前就要在腦海里根深蒂固。把握好了這個(gè)度，那么，活潑的形式不僅能活躍氣氛，而且還能讓學(xué)生在輕松一笑間受到潛移默化的影響。二者兼得，何樂(lè )而不為呢？
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